Tuần 9. Đặc điểm của ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ, THĂM LỚP ĐẶC ĐIỂM NGƠN NGỮ NĨI VÀ NGƠN NGỮ VIẾT ĐẶC ĐIỂM CỦA NGƠN NGỮ NĨI VÀ NGƠN NGỮ VIẾT I Khái niệm II Đặc điểm ngơn ngữ nói ngơn ngữ viết III Luyện tập NGƠN NGỮ VIẾT Bước qua trường THCS- nhà thứ hai gắn bó với tơi bốn mùa mưa nắng, tơi đặt chân đến trường xa lạ mang tên “trường THPT Nguyễn Đăng Đạo” với cảm xúc…Dừng xe trước cổng trường tơi run lên hồi hộp, cảm xúc Hàng vạn câu hỏi đặt thách thức tôi: “Đây thật hay mơ?”, Mình phải làm gì?”… Tất làm tơi chống ngộp, gió nhẹ thổi xua nghi vấn nhẹ nhàng đưa vào trường…Tơi nhìn ngơi trường cách say mê tơi nhìn thấy lao động học tập chín năm qua gởi gắm vào nhìn tương lai hy vọng … ĐẶC ĐIỂM CỦA NGƠN NGỮ NĨI VÀ NGƠN NGỮ VIẾT *Ngơn ngữ nói: … - Thằng Cải đánh thằng Ngơ đau hơn, phạt chục roi Cải vội xòe năm ngón tay, ngẩng mặt nhìn thầy lí, khẽ bẩm: - Xin xét lại, lẽ phải mà! Thầy lí xòe năm ngón tay trái úp lên năm ngón tay mặt, nói: - Tao biết mày phải…nhưng lại phải…bằng hai mày! ( Trích Ngữ văn 10, tập 1) Em hiểu ngơn ngữ nói, ngơn ngữ viết? ĐẶC ĐIỂM CỦA NGƠN NGỮ NĨI VÀ NGƠN NGỮ VIẾT I KHÁI NIỆM Ngơn ngữ nói ngơn ngữ âm thanh, lời nói giao tiếp hàng ngày.(Tiếp nhận thính giác) Ngơn ngữ viết thể chữ viết văn tiếp nhận thị giác ĐẶC ĐIỂM CỦA NGÔN NGỮ NĨI VÀ NGƠN NGỮ VIẾT II ĐẶC ĐIỂM CỦA NGƠN NGỮ NĨI VÀ NGƠN NGỮ VIẾT Xét mặt : - Hoàn cảnh sử dụng giao tiếp - Phương tiện ngôn ngữ - Phương tiện hỗ trợ - Hệ thống yếu tố ngôn ngữ : Từ ngữ, câu Phương diện Hồn cảnh giao tiếp Phương tiện ngơn ngữ Phương tiện hỗ trợ Hệ thống yếu tố ngơn ngữ NGƠN NGỮ NĨI NGƠN NGỮ VIẾT Bài tập 2: Phân tích đặc điểm NN nói Chủ tâm chẳng có ý chòng ghẹo nào, cô gái lại đẩy vai cô ả với hắn, cười nắc nẻ: - Kìa anh gọi! Có muốn ăn cơm trắng giò đẩy xe bò với anh ấy! Thị cong cớn: - Có khối cơm trắng giò đấy! Này, nhà tơi ơi, nói thật hay nói khốc đấy? Tràng ngối cổ lại vuốt mồ hôi mặt cười: - Thật đấy, có đẩy mau lên! Thị vùng đứng dậy, lon ton chạy lại đẩy xe cho Tràng - Đã thật đẩy sợ gì, đằng nhỉ.- Th lic mt, ci tớt Ghi nhớ: Ngôn ngữ nói ngôn ngữ viết có đặc điểm hoàn cảnh sử dụng giao tiếp, phơng tiện yếu tố hỗ trợ, từ ngữ câu văn Vì cần nói viết cho phù hợp với đặc điểm riêng III LUYỆN TẬP Bài tập 1: Phân tích đặc điểm NN viết: Ở phải ý khâu: Một phải giữ gìn phát triển vốn chữ tiếng ta (tôi không muốn dùng chữ “ từ vựng”) - Dùng thuật ngữ : vốn chữ tiếng ta, phép tắc tiếng ta, sắc, tinh hoa, phong cách - Thay : + Vốn chữ = Từ vựng + Phép tắc tiếng ta = Ngữ pháp - Tách dòng để trình bày Hai nói viết phép tắc rõ luận điểm tiếng ta(tôi muốn thay chữ - Dùng từ ngữ thứ tự “ngữ pháp”) “một là, hai là, ba là” Ba giữ gìn sắc, tinh hoa, - Dùng dấu câu : “”,:, (), phong cách tiếng ta … thể văn (văn nghệ , trị, Bài tập 2: Phân tích đặc điểm NN nói Chủ tâm chẳng có ý chòng ghẹo nào, cô gái lại đẩy vai cô ả với hắn, cười nắc nẻ: - Kìa anh gọi! Có muốn ăn cơm trắng giò đẩy xe bò với anh Thị cong cớn: - Có khối cơm trắng giò ! Này, nhà tơi ơi, nói thật hay nói khốc đấy? Tràng ngối cổ lại vuốt mồ mặt cười: - Thật đấy, có đẩy mau lên! Thị vùng đứng dậy, lon ton chạy lại đẩy xe cho Tràng - Đã thật đẩy sợ gì, đằng -Thị liếc mắt, cười tít -Từ hơ gọi : kìa, này, - Từ tình thái : , thật đấy, - Khẩu ngữ : chòng ghẹo, mấy, có khối nói khốc, sợ gì, đằng Phối hợp lời nói- cử : cười nắc nẻ; cong cớn; liếc mắt, cười tít BÀI TẬP: Phân tích lỗi chữa lỗi câu sau đây: Trong thơ ca Việt Nam có nhiều tranh mùa thu đẹp Còn máy móc, thiết bị nước ngồi đưa vào góp vốn khơng kiểm sốt, họ sẵn sàng khai vống lên đến mức vô tội vạ Cá, rùa, ba ba, ếch nhái, chim gần nước cò, vạc, vịt, ngỗng, ốc, tơm, cua chúng chẳng chừa Bằng lời văn mượt mà, cốt truyện hấp dẫn Tác phẩm truyện dài “Bình yên tạm bợ” nữ tác giả Trần Lãng Diệp thu hút từ trang .Tôi vây, học nhiều sách Nào truyện ngắn, truyện dài, tiểu thuyết Nhưng sách tơi ưng ý nhứt “Cửa sổ tâm hồn” Tác giả sách “Ngồi khóc cây” Nguyễn Nhật Ánh Được xuất năm 2012 Trong tình cảm người, tình bạn thiên liên Tôi cô gái tuổi mười sáu yêu diệu dàng bay bỏng thơ văn BÀI TẬP 3: Phân tích lỗi - Chữa lại a) Trong thơ ca Việt Nam có nhiều tranh mùa thu đẹp - NhầmTN với CN :“trong… - Dùng từ thừa : - Dùng ngữ :  Thơ ca Việt Nam có nhiều tranh mùa thu đẹp BÀI TẬP 3: Phân tích lỗi - Chữa lại b) Còn máy móc, thiết bị nước ngồi đưa vào góp vốn khơng kiểm sốt, họ sẵn sàng khai vống lên đến mức vô tội vạ - Dùng ngữ : vô tội vạ - Thừa từ : như, - Dùng từ địa phương : vống  Máy móc, thiết bị nước ngồi đưa vào góp vốn khơng kiểm sốt, họ sẵn sàng khai tăng lên cách tùy tiện BÀI TẬP 3: Phân tích lỗi - Chữa lại c) Cá, rùa, ba ba, ếch, nhái, chim gần nước cò, vạc, vịt, ngỗng, ốc, tơm, cua, chúng chẳng chừa - Dùng ngữ : như, - Dùng từ địa phương :  Cá, rùa, ba ba, tôm, cua, ốc, ếch, nhái, sống nước đến lồi chim cò, vạc, gia cầm vịt, ngỗng,, chúng chẳng chừa lồi BÀI TẬP: PHÂN TÍCH LỖI - CHỮA LỖI Bằng lời văn mượt mà, cốt truyện hấp dẫn Tác phẩm truyện dài “Bình yên tạm bợ” nữ tác giả Trần Lãng Diệp thu hút từ trang Thiếu chủ ngữ Thừa từ Bằng lời văn mượt mà, cốt truyện hấp dẫn, truyện dài “Bình yên tạm bợ” nữ tác giả Trần Lãng Diệp thu hút từ trang BÀI TẬP: Phân tích lỗi – Chữa lỗi Tơi vây, học nhiều sách Nào truyện ngắn, truyện dài, tiểu thuyết Nhưng sách tơi ưng ý nhứt “Cửa sổ tâm hồn” - Thiếu chủ ngữ - Sử dụng văn nói: “nào là”, “ưng ý” - Sai tả: “nhứt”, sử dụng dấu câu chưa hợp lí Tơi vây, tơi học nhiều sách: truyện ngắn, truyện dài, tiểu thuyết Nhưng đó, sách tơi tâm đắc “Cửa sổ tâm hồn” BÀI TẬP: PHÂN TÍCH LỖI – CHỮA LỖI Tác giả sách “Ngồi khóc cây” Nguyễn Nhật Ánh Được xuất năm 2012 Câu khơng rõ nghĩa thiếu thành phần chủ ngữ Tác giả sách “Ngồi khóc cây” Nguyễn Nhật Ánh Tác phẩm xuất năm 2012 BÀI TẬP: PHÂN TÍCH LỖI – CHỮA LỖI Trong tình cảm ngừoi, tình bạn thiên liên Tôi cô gái tuổi mười sáu yêu diệu dàng bay bỏng thơ văn Sai tả: “thiên liên”, “diệu dàng”, “bay bỏng” Trong tình cảm ngừơi, tình bạn thiêng liêng Tôi cô gái tuổi mười sáu yêu dịu dàng bay bổng thơ văn . MẤT RỒI! Một người chơi xa, dặn con: Ở nhà có hỏi nói bố chơi vắng nhé! Sợ mải chơi quên mất, nên cẩn thận lấy bút viết vào giấy, bảo: Có hỏi đưa giấy Con cầm giấy bỏ vào túi áo ngày chẳng thấy đến hỏi Tối đến, sẵn có đèn lấy giấy coi, chẳng may vơ ý giấy cháy Hơm sau có người đến hỏi: “Thầy cháu có nhà khơng?” Nó ngẩn ngơ hồi lâu sờ vào túi khơng thấy liền nói: - Mất rồi! Khách giật hỏi: “Mất bao giờ?” - Tối hôm qua! - Sao mà mất? - Cháy cháy Sau học, HS cần nắm được:  Khái niệm ngơn ngữ nói ngơn ngữ viết  Đặc điểmngơn ngữ nói ngơn ngữ viết: + Hồn cảnh giao tiếp + Phương tiện ngơn ngữ + Phương tiện hỗ trợ + Hệ thống yếu tố ngôn ngữ: từ ngữ, câu Về nhà  Học nắm vững kiến thức  Làm hoàn thiện tập SGK  Soạn chun b : Ca dao hi hc Chân thành cảm ơn thầy, cô giáo em học sinh ! ...ĐẶC ĐIỂM NGƠN NGỮ NĨI VÀ NGƠN NGỮ VIẾT ĐẶC ĐIỂM CỦA NGƠN NGỮ NĨI VÀ NGƠN NGỮ VIẾT I Khái niệm II Đặc điểm ngơn ngữ nói ngơn ngữ viết III Luyện tập NGƠN NGỮ VIẾT Bước qua trường... đích tận dụng đợc u ngôn ngữ viết đồng thời có phối hợp yếu tố hỗ trợ ngôn ngữ nói - Tránh lẫn lộn ngôn ngữ viết ngôn ngữ nói Ghi nhớ: Ngôn ngữ nói ngôn ngữ viết có đặc điểm hoàn cảnh sử dụng... ngơn ngữ âm thanh, lời nói giao tiếp hàng ngày.(Tiếp nhận thính giác) Ngơn ngữ viết thể chữ viết văn tiếp nhận thị giác ĐẶC ĐIỂM CỦA NGÔN NGỮ NĨI VÀ NGƠN NGỮ VIẾT II ĐẶC ĐIỂM CỦA NGƠN NGỮ NĨI VÀ