1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Tuần 11. Luyện tập vận dụng kết hợp các thao tác lập luận phân tích và so sánh

24 435 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 24
Dung lượng 435,5 KB

Nội dung

KiỂM TRA BÀI CŨEm hãy trình bày hiểu biết của mình về thao tác lập luận phân tích và so sánh?... Tiết 44LUYỆN TẬP VẬN DỤNG KẾT HỢP CÁC THAO TÁC LẬP LUẬN PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH TRONG VĂN N

Trang 1

CHÀO MỪNG

THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ GiỜ NGỮ VĂN LỚP 11I

Tập thể lớp 11I

Và Giáo viên: HỒ VĂN TÌNH

Trang 2

KiỂM TRA BÀI CŨ

Em hãy trình bày hiểu biết của mình về thao tác lập luận

phân tích và so sánh?

Trang 3

Đáp án:

1 Phân tích là chia nhỏ đối tượng thành nhiều yếu

tố để đi sâu xem xét một cách kĩ càng bản chất

và mối quan hệ bên trong cũng như bên ngoài

của đối tượng.

2 So sánh là đối chiếu đối tượng đang nghiên cứu trong mối tương quan với đối tượng khác để tìm

ra nét tương đồng hoặc khác biệt nhằm làm

sáng rõ đối tượng đó.

Trang 4

Tiết 44

LUYỆN TẬP VẬN DỤNG KẾT HỢP

CÁC THAO TÁC LẬP LUẬN PHÂN TÍCH VÀ

SO SÁNH TRONG VĂN NGHỊ LUẬN

Trang 5

I NHẬN DIÊN ViỆC VẬN DỤNG KẾT HỢP CÁC THAO TÁC LẬP LUẬN PHÂN TÍCH

VÀ SO SÁNH TRONG VĂN NGHỊ LUẬN

BÀI TẬP 1 (SGK TRANG 120)

Trang 6

BÀI TẬP 1 (SGK TRANG 120)

Văn bản trong SGK.

Chớ tự kiêu tự đại Tự kiêu tự đại là khờ dại Vì mình hay, còn nhiều người hay hơn mình Mình giỏi, còn nhiều người giỏi hơn mình Tự kiêu tự đại tức là thoái bộ Sông to, bể rộng thì bao nhiêu nước cũng chứa được, vì độ lượng của

nó rộng và sâu Cái chén nhỏ, cái đĩa cạn thì một chút nước cũng đầy tràn, vì độ lượng nó hẹp, nhỏ Người mà tự kiêu tự mãn thì cũng như cái chén, cái đĩa.

(Hồ Chí Minh, Cần kiệm liêm chính)

Trang 7

Chủ đề của đoạn văn là phê phán

và chỉ ra tác hại của căn bệnh tự

kiêu tự đại.

Đoạn văn sử dụng những thao tác lập

luận nào?

Trang 8

Đoạn văn sử dụng hai thao tác lập luận

phân tích và so sánh

Trang 9

BÀI TẬP 1 (SGK TRANG 120)

Nhóm 2 Chỉ ra thao tác lập luận so sánh trong đoạn văn?

Nhóm 1 Chỉ ra thao tác

phân tích trong

đoạn văn?

Nhóm 3 Nhận xét cách kết

hợp giữa TTLL phân tích và TTLL

so sánh trong đoạn văn?

Nhóm 4 Nhận xét vai trò và tác dụng của việc kết hợp các TTLL phân tích và TTLL

so sánh trong đoạn văn?

Trang 10

TTLL phân tích:

- Luận điểm chính: Chớ tự kiêu tự đại

- Lí do không nên tự kiêu tự đại: “tự kiêu tự đại là khờ dại”

và “tự kiêu tự đại là thoái bộ”

TTLL so sánh:

- “mình hay” >< “nhiều người hay hơn mình”.

- “sông to bể rộng” >< “cái chén nhỏ, cái đĩa cạn”.

- “độ lượng của nó rộng và sâu” >< “độ lượng của nó hẹp

và nhỏ”

=> Đó là so sánh tương phản.

- “người tự kiêu tự mãn” = “cái chén, cái đĩa cạn”

=> Đó là so sánh tương đồng.

Trang 11

Nhận xét về cách kết hợp 2 thao tác:

thao tác LL so sánh có vai trò hỗ trợ để

việc phân tích được rõ ràng hơn.

cách hài hòa, lô gíc và khéo léo

nhất với chủ đề phê phán “tự kiêu tự đại”.

Trang 12

Nhận xét vai trò, tác dụng của việc vận dụng

2 thao tác:

sinh động, rõ ràng, dễ hiểu có khả năng lôi cuốn và thuyết phục người đọc.

bản này, người đọc sẽ ý thức hơn về lòng khiêm tốn và thói tự kiêu tự đại

Trang 13

KẾT LUẬN TỪ BÀI TẬP 1

Qua bài tập 1, các em rút ra điều gì về kết hợp

các TTLL phân tích và so sánh trong văn nghị luận?

Trang 14

KẾT LUẬN TỪ BÀI TẬP 1

- Hai thao tác lập luận phân tích và so sánh

có thể kết hợp với nhau trong một đoạn

văn, bài văn nghị luận

- Thường chỉ có một thao tác lập luận giữ vai trò chủ đạo, thao tác còn lại giữ vai trò

bổ trợ

- Tùy vào nội dung, mục đích nghị luận mà linh hoạt trong việc lựa chọn kết hợp các thao tác

Trang 15

II LUYỆN TẬP TẠO LẬP VĂN BẢN CÓ SỬ DỤNG KẾT HỢP CÁC TTLL PHÂN TÍCH

VÀ SO SÁNHBÀI TẬP 2 (SGK TRANG120)

Trang 16

BÀI TẬP 2 (SGK TRANG120).

Làm việc theo 4 nhóm:

vận dụng kết hợp 2 TTLL phân tích và so sánh.

phút!

Trang 19

Rút kinh nghiệm

- Các em đã rút ra được kinh nghiệm

gì khi tạo lập các

văn bản đó?

Trang 20

BÀI HỌC TRONG CUỘC SỐNG

Từ việc vận dụng kết hợp các TTLL, em rút ra kinh nghiệm gì trong cuộc sống hàng ngày?

Trang 21

KINH NGHIỆM TRONG CUỘC SỐNG

- Trong làm văn nghị luận nói riêng và

trong giao tiếp hàng ngày nói chung

cần biết vận dụng kết hợp giữa phân

tích và so sánh.

- Khi làm công việc gì cần phải biết vận dụng kết hợp nhiều thao tác khác nhau một cách linh hoạt, sáng tạo để đạt

hiệu quả cao nhất.

Trang 22

III BÀI TẬP VỀ NHÀ

một phẩm chất của người học sinh, trong đó có vận dụng kết hợp 2 TTLL phân tích và so sánh?

Gợi ý:

- Em quan tâm đến phẩm chất nào của người học sinh?

- Bài viết của em có những luận điểm nào?

- Em sẽ chọn thao tác lập luận nào chính, thao

tác lập luận nào hỗ trợ?

Trang 23

Chuẩn bị bài mới

Soạn và đọc trước bài

Số đỏ của Vũ Trọng Phụng)

Trang 24

Tập thể lớp 11I và Giáo viên

Xin chân thành cảm ơn

Ban giám hiệu nhà trường

Quý thầy cô giáo

Đã về dự tiết học này!

Ngày đăng: 12/12/2017, 16:19

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w