Tuần 21. Thao tác lập luận bác bỏ

Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh Khoa Ngữ Văn Lớp: Văn 3A - Tổ – Nhóm Môn: Phương pháp dạy học Văn – HP SVTT: Hoàng Thị Loan Nguyễn Thị Lâm Đỗ Thị Mỹ Linh Niên khóa: 2010 – 2011 GVHD: Cơ Trần Thị Kim Oanh Kiểm tra cũ Câu 1: Kể tên hai thao tác lập luận học học kì I? Thao tác lập luận phân tích Thao tác lập luận so sánh Câu 2: Ý nghĩa việc học thao tác lập luận ? Vận dụng làm văn nghị luận Vận dụng đời sống Phân môn: Đọc hiểu Lý thuyết Làm văn Tiết: 82 (1 tiết) (Sách Ngữ Văn 11- tập – Cơ bản) YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức trọng tâm:  Hiểu mục đích, yêu cầu, khái niệm thao tác lập luận bác bỏ  Các thao tác cách thức bác bỏ văn nghị luận 2.Kĩ bản:  Nhận diện tính hợp lí, nét đặc sắc cách bác bỏ văn  Viết đoạn văn, văn bác bỏ ý kiến (về vấn đề xã hội văn học) với cách bác bỏ phù hợp  Biết bác bỏ ý kiến sai, thiếu xác xã hội văn học 3.Bài học giáo dục:  Nhận thức: Lập luận bác bỏ cơng việc khoa học nên đòi hỏi tính khách quan, trung thực + Bác bỏ luận điệu xuyên tạc, cắt xén, bịa đặt, chứng giả  Thái độ - tình cảm : Rèn luyện đạo đức,trí tuệ tính trung thực cho học sinh BỐ CỤC BÀI GIẢNG I Mục đích, yêu cầu thao tác lập luận bác bỏ Khái niệm lập luận bác bỏ Mục đích Yêu cầu thao tác lập luận bác bỏ II Cách bác bỏ: Phân tích ngữ liệu a) Ngữ liệu b) Ngữ liệu c) Ngữ liệu Các cách thức bác bỏ: Ghi nhớ (SGK/26) III Luyện tập VI Củng cố - dặn dò THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ Nội dung học I Mục đích, yêu cầu thao tác lập luận bác bỏ Khái niệm lập luận bác bỏ Phân tích ngữ liệu sau: Có người nói: “Đội mũ bảo hiểm xe máy không cần thiết” Suy nghĩ hồn tồn sai lầm Đội mũ bảo hiểm giúp bảo vệ thân người đội mũ lại thao đường nếubỏ chẳng may •Takhidùng tác bác gặp phải tai nạn rủi ro Các số liệu để làm gì? thống kê cho thấy đội mũ bảo hiểm •Thế bác bỏ? giúp giảm 30% thương vong chấn •Để bác bỏ thành cơng tanạn giao thương sọ não vụ tai cần nắm vững yêuhiểm thơng Vì việc đội mũ bảo đicầu xe máy cần thiết nào? THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ Nội dung học: I Mục đích, yêu cầu thao tác lập luận bác bỏ Khái niệm lập luận bác bỏ  Bác bỏ: bác đi, gạt đi, không chấp nhận  Thao tác lập luận bác bỏ: Thao tác lập luận bác bỏ dùng lí lẽ dẫn chứng đắn, khoa học để rõ sai lầm, lệch lạc, thiếu khoa học quan điểm, ý kiến Từ đó, nêu ý kiến để thuyết phục người nghe (người đọc) THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ Nội dung học: I Mục đích, yêu cầu thao tác lập luận bác bỏ Khái niệm lập luận bác bỏ Mục đích  Phủ định ý kiến chưa chuẩn xác, đề cao khẳng định  Phê phán sai để bảo vệ chân lí đời sống chân lí nghệ thuật THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ Nội dung học: I Mục đích, yêu cầu thao tác lập luận bác bỏ Khái niệm lập luận bác bỏ Mục đích Yêu cầu thao tác lập luận bác bỏ • Nắm sai lầm người phát ngơn • Đưa lí lẽ chứng đắn, khoa học, khách quan, trung thực để tăng tính thuyết phục • Thái độ thẳng thắn cẩn trọng, có chừng mực, phù hợp với hoàn cảnh đối tượng tranh luận 11 Nội dung học THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ I Mục đích, yêu cầu thao tác lập luận bác bỏ Khái niệm lập luận bác bỏ Mục đích Yêu cầu thao tác lập luận bác bỏ II Cách bác bỏ (Thảo luận nhóm) Phân tích ngữ liệu a) Ngữ liệu 1: • Nội dung bị bác bỏ? • Cách thức bác bỏ nào? a Ngữ liệu 1: Nguyễn Bách Khoa Ng Du bệnh thần kinh - “Mạn hứng”, “U cư”: mắc bệnh thần kinh - “Văn tế thập loại chúng sinh”, “Lam giang” : trông thấy ma quỷ thực  Bộ thần kinh rối loạn Đinh Gia Trinh Căn ? - Mắc bệnh (So sánh với Pa-xcan) - Khiếu ảo giác, trí tưởng tượng (So sánh với thi sĩ P.Tây)  Nghệ thuật minh mẫn “Truyện Kiều” ? Bác bỏ lập luận Nguyễn Bách Khoa: thiếu tính khoa học, suy diễn vô Cách diễn đạt: phối hợp nhiều kiểu câu, cách so sánh  đặc sắc, thuyết phục * Nội dung học: I Mục đích, yêu cầu thao tác lập luận bác bỏ Khái niệm lập luận bác bỏ Mục đích Yêu cầu thao tác lập luận bác bỏ II Cách bác bỏ: Phân tích ngữ liệu a) Ngữ liệu 1: b) Ngữ liệu THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ b) Ngữ liệu 2:  Nội dung bị bác bỏ: “Tiếng nước nghèo nàn”  Cách thức bác bỏ: + Trực tiếp phê phán: + Phân tích lí lẽ dẫn chứng: + Cách diễn đạt: sử dụng nhiều câu nghi vấn + Tìm nguyên nhân luận sai lệch:  Bác bỏ luận điểm không đắn Nội dung học: I Mục đích, yêu cầu thao tác lập luận bác bỏ Khái niệm lập luận bác bỏ Mục đích Yêu cầu thao tác lập luận bác bỏ II Cách bác bỏ: Phân tích ngữ liệu a) Ngữ liệu 1: b) Ngữ liệu c) Ngữ liệu THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ b) Ngữ liệu :  Nội dung bị bác bỏ: Ý kiến “Tôi hút, bị bệnh, mặc tôi”  Cách thức bác bỏ: + So sánh tác hại rượu tác hại thuốc lá: + Phân tích tác hại người hút thuốc gây ra: + Cách diễn đạt: phối hợp câu khẳng định câu cảm thán  Bác bỏ luận lệch lạc THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ Nội dung học: I Mục đích, yêu cầu thao tác lập luận bác bỏ Khái niệm lập luận bác bỏ Mục đích Yêu cầu thao tác lập luận bác bỏ II Cách bác bỏ: Phân tích ngữ liệu a) Ngữ liệu 1: b) Ngữ liệu c) Ngữ liệu Các cách thức bác bỏ: Ghi nhớ (SGK/26)  Đối tượng bác bỏ: luận điểm, luận cách lập luận  Cách bác bỏ: + Dùng lí lẽ dẫn chứng để bác bỏ + Nêu tác hại, nguyên nhân, phân tích khía cạnh sai lệch, thiếu xác, thiếu khoa học luận điểm, luận cứ, lập luận Từ nêu ý kiến để thuyết phục người nghe/ người đọc + Diễn đạt chặt chẽ, linh hoạt + Thái độ khách quan, khoa học, mực 10 THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ III LUYỆN TẬP Bài tập 1(Tr 26 – 27) a Nguyễn Dữ  Cứng q gãy  Dùng lí lẽ dẫn chứng  Lập luận khúc chiết, cứng cỏi, đầy ẩn ý Ý kiến bị bác bỏ Cách bác bỏ Giọng văn BÀI HỌC ? b Nguyễn Đình Thi • Thơ lời đẹp • Thơ đề tài đẹp • Dùng dẫn chứng • Giản dị, nhẹ nhàng, tế nhị 11 THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ III LUYỆN TẬP Bài tập (Tr.27) Bác bỏ quan niệm: Không kết bạn với người học yếu Bài tập bổ sung: Bác bỏ quan niệm sau: Vào đại học đường lập thân bạn trẻ thời 12 THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ VI Củng cố - dặn dò Củng cố: - Nêu lại các khái niệm ,mục đích, yêu cầu TTLLBB Các thao tác cách thức LLBB Tự xây dựng các tình vận dụng kiến thức, kĩ bác bỏ sống nghị luận:  Em đưa các ý kiến thân các vấn đề sau: Có tiền mua hạnh phúc Không kết bạn với người học yếu Vấn đề sống thử lối sống sinh viên Vấn đề chiến tranh hạt nhân chạy đua vũ trang các nước phương Tây 13 THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ VI Củng cố - dặn dò  • • •  Dặn dò: Học bài: Học kĩ phần khái niệm thao tác cách thức bác bỏ Xem lại ví dụ SGK tr 24-25 Hoàn thành tập 1,2 SGK NV11 (tr 26-27) Chuẩn bị mới: Tràng giang ( Huy Cận) - Đọc tác phẩm lần - Tìm hiểu sơ văn SGK-chú ý hình ảnh đắt giá tác phẩm: 13 THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ VI Củng cố - dặn dò Dặn dò:  Chuẩn bị mới: Tràng giang ( Huy Cận)  Dùng bút chì để gạch đơn vị kiến thức sau: + Đọc tiểu dẫn: * Những nhận định đời Huy Cận * Sự nghiệp sáng tác ( ý tập “ Lửa thiêng”) * Phong cách thơ Huy Cận * Hoàn cảnh, xuất xứ tác phẩm “ Tràng giang”  Đi sâu tìm hiểu nội dung tác phẩm: + Chú ý đọc giọng điệu thơ + Lời đề từ thơ ( Nội dung chủ đạo) 13 THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ VI Củng cố - dặn dò Dặn dò:  Đi sâu tìm hiểu nội dung tác phẩm: + Bức tranh thiên nhiên tạo vật thơ thể điểm nào? ( hình ảnh khơng gian, thời gian, vật có vận động nào, có bật) + Hình ảnh Tơi trữ tình lên nào? + Tâm trạng tác giả trước thiên nhiên tạo vật, giang sơn đất nước 13 THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ VI Củng cố - dặn dò Dặn dò:  Trả lời câu hỏi sau: + Bức tranh thiên nhiên tạo vật thể điểm nào? + Tìm hình ảnh, không gian, thời gian, thể tác phẩm + Tâm trạng chủ thể trữ tình bộc lộ tác phẩm? + Phong vị thơ Đường thể tác phẩm? + Gạch câu thơ/hình ảnh thơ mà em cho tâm đắc (Yêu cầu HS gạch đầu dòng ý chính) 13 THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ VI Củng cố - dặn dò Dặn dò:  Yêu cầu HS soạn vào 13 Xin chân thành cảm ơn quan tâm theo dõi quý thày cô em ! 14 ... nào? THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ Nội dung học: I Mục đích, yêu cầu thao tác lập luận bác bỏ Khái niệm lập luận bác bỏ  Bác bỏ: bác đi, gạt đi, không chấp nhận  Thao tác lập luận bác bỏ: Thao tác. .. tranh luận 11 Nội dung học THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ I Mục đích, yêu cầu thao tác lập luận bác bỏ Khái niệm lập luận bác bỏ Mục đích Yêu cầu thao tác lập luận bác bỏ II Cách bác bỏ (Thảo luận. .. thán  Bác bỏ luận lệch lạc THAO TÁC LẬP LUẬN BÁC BỎ Nội dung học: I Mục đích, yêu cầu thao tác lập luận bác bỏ Khái niệm lập luận bác bỏ Mục đích Yêu cầu thao tác lập luận bác bỏ II Cách