Hàm ý là phần thông báo tuy không đ ợc diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu nh ng có thể suy ra từ những từ ngữ ấy.. 2.Phân tích các bài tậpLời đáp của A Phủ Thiếu thông bắn con
Trang 1TiÕt 72: TiÕng ViÖt
Trang 21.Ôn tập về nghĩa t ờng minh và
Đọc các mẩu chuyện:
1 Thừa một con thì có
Anh chồng đi chăn một đàn bò 10
con Chiều tối, anh ta c ỡi bò về nhà Đến cổng , anh chồng dừng lại để đếm xem
có đủ 10 con bò hay không Anh ta đếm
đi đếm lại mãi chỉ có 9 con Hoảng quá anh ta thất thanh gọi vợ Chị vợ lật đật
chạy ra , hỏi: “Ai chọc tiết mình mà kêu khiếp thế ?” Anh chồng mếu máo:
“Mình ơi …Thiếu 1 con bò! “Chị vợ c
ời: T ởng gì ? Thừa 1 con thì có!”.
Trang 3
1.Ôn tập về nghĩa t ờng
minh và hàm ý
2 Toàn chó cả
Có nhà nho nọ ghét quan lại tham
nhũng Nhân một hôm có các quan
đến chơi , nhà nho cho ng ời nhà làm cơm mời khách Các quan ngồi ăn thấy nhiều món lạ , ngon miệng mới khề khà hỏi : Đây là đĩa gì ? Kia bát gì ? …
Nhà nho chờ đ ợc dịp đó, thong thả
đáp
- Đây là chó, kia là chó, bẩm toàn chó cả.
Trang 41.Ôn tập về nghĩa t ờng minh
và hàm ý
* Tìm câu có hàm ý trong các mẩu
chuyện trên, nghĩa hàm ý của câu ?
1 - Câu nói có hàm ý: T ởng gì ? Th a
1 con thì có!
- Hàm ý : “ Đồ ngu nh bò, còn một
con đang c ỡi nữa sao không đếm?
2 - Câu nói có hàm ý: “Đây là chó , kia là chó, bẩm toàn chó cả”.
- Hàm ý: Tất cả bọn quan lại đều
là chó cả.
Trang 5=> T ờng minh là phần thông báo đ ợc diễn
đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu
Hàm ý là phần thông báo tuy không đ ợc diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong
câu nh ng có thể suy ra từ những từ
ngữ ấy.
- Để sử dụng hàm ý cần cú hai điều kiện sau đõy:
+ Người núi (người viết) cú ý thức đưa hàm ý vào cõu núi.
+ Người nghe (người đọc) cú năng lực giải đoỏn hàm ý.
1 Ôn tập về nghĩa t ờng
minh và hàm ý
Trang 62.Phân tích các bài tập
Lời đáp của A
Phủ
Thiếu thông
bắn con hổ”
Cách trả lời của
A Phủ có hàm ý
Công nhận bò
bị mất, bị
hổ ăn thịt
Công nhận mình
có lỗi
ý định lấy công chuộc tội, hơn nữa hé mở con hổ có giá trị hơn
Trang 7*Bài 1 ( SGK/79)
b Kết luận: Hàm ý là những nội dung, ý nghĩ mà ng ời nói muốn truyền báo
đến ng ời nghe, nh ng không nói trực
tiếp, t ờng minh qua câu chữ, mà chỉ ngụ ý để ng ời nghe suy ra
->Trong lời hội thoại trên A Phủ chủ ý
nói vừa thiếu l ợng tin cần thiết, thừa l ợng tin so với yêu cầu trong câu hỏi của Pá Tra, tức chủ ý vi phạm về ph ơng
châm về l ợng tin để tạo ra hàm ý Đó là công nhận việc để mất bò muốn lấy
công chuộc tội (lấy súng bắn hổ).
Trang 8* Bài tập 2
là cái kho”
Tôi không có nhiều tiền đến mức lúc nào cũng có thể cho anh
=> Vi phạm phương châm cách thức
(không nói rõ ràng)
“Chí Phèo đấy hở”
“Rồi làm mà ăn
chứ cứ báo người
ta mãi à”
=> Hô gọi
=> Cảnh báo, thúc giục
Nói gián tiếp
“Tao không đến đây
xin năm hào” “Tao đã
bảo tao không đòi tiền”
Chí Phèo muốn đòi cái khác
=> Vi phạm phương châm về lượng (lượng tin) và cách thức
(không rõ ràng)
Trang 9* Bài tập 3 (SGK/80)
a L ợt lời thứ nhất của bà đồ có hình thức câu hỏi, nh ng không phải để hỏi, mà
thực hiện hành động khuyên rất thực
dụng : khuyên ông đồ viết giấy khổ to
- Qua l ợt lời thứ 2 của bà đồ ta còn thấy l ợt lời đầu có thêm hàm ý khác ( không nói
ra) : không tin t ởng hoàn toàn vào tài văn
ch ơng của chồng , ông viết nh ng có thể
bị loại bỏ vì văn kém chứ không phải nh
điều đắc chí của ông đồ ( ý văn dồi
dào).
Trang 10* Bài tập 3 (SGK/80)
b Bà đồ không nói thẳng ý mình ra
mà chọn cách nói nh truyện vì còn
nể trọng ông đồ, muốn giữ thể diện cho ông , và cũng không phải chịu
trách nhiệm về cái hàm ý của câu
nói
Trang 11* Bài tập 4 (81/SGK)
- Qua bài tập ta nhận định: để tạo ra cách nói có hàm ý , tuỳ thuộc ngữ
cảnh mà ng ời nói sử dụng một cách
thức hoặc phối hợp một vài cách thức với nhau
-> Nên ta chọn ph ơng án D
Trang 12•Một số tác dụng của cách nói hàm ý:
- Tạo ra hiệu quả mạnh mẽ, sâu sắc
hơn cách nói tường minh;
-Giữ được thể diện của các nhân vật
giao tiếp và tính lịch sự trong giao tiếp;
- Làm cho lời nói, câu văn hàm súc, ý
vị, hấp dẫn;
- Tạo điều kiện cho người nói có thể
tránh được trách nhiệm về hàm ý.
Trang 13BÀI TẬP BỔ TRỢ
* T×m c©u cã hµm ý trong c¸c mÈu chuyÖn
DIÊM VƯƠNG XỬ KIỆN Trên dương thế, có một con lợn bị đem ra giết thịt
Hồn nó về kêu với Diêm Vương Diêm Vương hỏi:
- Nỗi oan nhà ngươi như thế nào? Hãy nói rõ đầu đuôi nghe!
- Dạ! Họ bắt tôi làm thịt!
- Được rồi, hãy khai rõ ràng Họ làm thịt như thế nào?
- Dạ, trước hết, họ trói tôi lại, đè ra chọc tiết Xong họ đổ
nước sôi lên mình tôi, cạo lông.
- Rồi sao nữa?
- Cạo sạch rồi, họ mổ ra, thịt tôi họ xé thành từng mảnh, chặt nhỏ bỏ vào rổ Thế rồi… họ bắc chảo đổ mỡ vào, phi hành cho thơm, thêm mắm thêm muối xào lên…
- Thôi! Thôi… đừng nói nữa mà tao thèm!
Trang 14Câu có hàm ý:
1- Thôi! Thôi… đừng nói nữa mà tao thèm!
Hàm ý: Diêm vương cũng là kẻ độc ác như tên đồ tể
Trang 15TRA CHUÔI VÀO
Nguyễn Văn Tròn Thầy dốt không biết chữ "Tròn" viết thế nào, đành khuyên đại một cái vòng làm dấu
Có người nghịch lấy bút sổ thêm một nét dìa vòng tròn Đến khi thầy đọc sớ, trông thấy ngờ ngợ như
cán gáo nên cứ "Nguyễn Văn Gáo" mà đọc mãi !
Chủ nhà bảo thầy:
- Không phải, tên tôi là Nguyễn Văn Tròn kia thầy ! Thầy cúng ngượng quá, gắt ỏm tỏi :
-Thế đứa thổ tả nào mới tra cái chuôi vào đây hử ?
Đồ láo toét!
Trang 16
Câu có hàm ý:
2 -Thế đứa thổ tả nào mới tra cái chuôi vào đây hử?
Đồ láo toét!
Hàm ý: Phê phán những kẻ ngu dốt còn đòi làm thầy