Tuần 24. Thực hành về hàm ý

Tuần 24. Thực hành về hàm ý tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực...

HĐ1: Ôn tập kiến thức Câu1 Nghĩa tường minh phần thông báo: A Được suy từ hàm ý B Được hiểu sở hoàn cảnh giao tiếp C Được diễn đạt gián tiếp từ ngữ câu D Được diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu Câu Hàm ý phần thông báo: A Trái ngược với nghĩa tường minh B Cùng nội dung với nghĩa tường minh C Không diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu suy từ từ D Khơng thể thiếu hoạt động giao tiếp HĐ2: Hướng dẫn thực hành Bài tập 1: Đọc đoạn trích sau: Về đến nhà, A Phủ lẳng vai ném nửa bò xuống gốc đào trước cửa Pá Tra bước hỏi: - Mất bò? A Phủ trả lời tự nhiên: - Tôi lấy súng, bắn hổ to Pá Tra hất tay, nói: - Qn ăn cướp làm bò tao A Sử! Đem súng lấy hổ (Tô Hoài, Vợ chồng A Phủ) HĐ2: Hướng dẫn thực hành Bài tập 1: Thảo luận nhóm: Câu hỏi: Căn vào lời đáp A Phủ (Tôi lấy súng bắn hổ to lắm) câu hỏi Pá Tra (Mất bò?) thì: - Nhóm 1: Lời đáp thiếu thơng tin gì? - Nhóm 2: Lời đáp thừa thơng tin gì? - Nhóm 3: A Phủ chủ ý vi phạm phương châm lượng ntn? - Nhóm 4: Hàm ý khôn khéo A Phủ? HĐ2: Hướng dẫn thực hành Bài tập 1: Đáp án - Lời đáp thiếu thơng tin: số lượng bò bị việc lấy súng bắn hổ - Lời đáp thừa thông tin: - A Phủ chủ ý vi phạm phương châm: lượng tin - Hàm ý, khôn khéo A Phủ: + Cơng nhận có lỗi + Ý định lấy công chuộc tội + Hé mở hi vọng hổ giá trị bò bị HĐ2: Hướng dẫn thực hành Bài tập 1: Đọc đoạn trích sau: Những lúc thế, người khơng ngoan khơng bình tĩnh Nhất trơng thấy thằng đến vòi tiền uống rượu Chí Phèo Tuy vậy, cụ móc sẵn năm hào Thà móc sẵn để tống cho chóng Nhưng móc rồi, cụ phải quát câu cho nhẹ người: - Chí Phèo hở? Lè bè vừa chứ, kho Rồi ném bẹt năm hào xuống đất, cụ bảo hắn: - Cầm lấy mà cút, đi cho rảnh Rồi làm mà ăn báo người ta à? HĐ2: Hướng dẫn thực hành Bài tập 1: Đọc đoạn trích sau: Hắn trợn mắt, vào mặt cụ: - Tao không đến xin năm hào Thấy toan làm dữ, cụ đành dịu giọng: - Thơi, cầm lấy vậy, tơi khơng Hắn vênh mặt lên, kiêu ngạo: - Tao bảo tao khơng đòi tiền - Giỏi! Hơm thấy anh khơng đòi tiền Thế anh cần gì? Hắn dõng dạc: - Tao muốn làm người lương thiện (Nam Cao, Chí Phèo) HĐ2: Hướng dẫn thực hành Bài tập 1: Thảo luận nhóm - Nhóm 1: Câu nói BK “Tơi khơng phải kho” có hàm ý gì? Cách nói có đảm bảo phương châm cách thức khơng? Nhóm Nhóm 2: 2: Trong Trong hai hai lượt lượt lời lời đầu đầu của BK BK có có những câu câu dạng dạngcâu câuhỏi hỏinhưng nhưngthực thựchiện hiệnhành hànhđộng độngnói nóigì? gì?Chúng Chúngcó có hàm hàmýýnhư nhưthế thếnào? nào? - Nhóm 3: Ở lượt lời thứ thứ hai mình, CP khơng nói hết ý? Phần hàm ý tường minh hoá lượt lời nào? Nhóm Nhóm4: 4:Cách Cáchnói nóiởởhai hailượt lượtlời lờiđầu đầucủa củaCP CPkhông khôngđảm đảm bảo bảo phương phương châm châm về lượng lượng và phương phương châm châm cách cách thức thức nhưthế thếnào? nào? HĐ2: Hướng dẫn thực hành Bài tập 1: Đáp án Câu có hàm ý Hàm ý Cách thức tạo lập -Tơi khơng có nhiều -Vi phạm PC cách thức tiền để lúc (khơng rõ ràng) cho anh -“Chí Phèo hở ?”; - Hơ gọi, hướng đến người nghe - Hành động nói -“Rồi làm mà ăn bào người ta à?” - Cảnh báo, sai gián tiếp khiến - Vi phạm PC: -“Tao khơng đến xin Chí Phèo muốn làm lượng (thiếu lượng năm hào.”, “Tao bảo người lương thiện tin), cách thức (khơng tao khơng đòi tiền.” rõ ràng) -“Tơi kho.” HĐ2: Hướng dẫn thực hành Bài tập 3: Đọc truyện cười sau: VĂN HAY Một ông đồ ngồi cặm cụi viết Bà vợ đến bên cạnh bảo: - Ông lấy giấy khổ to mà viết có khơng? Thầy đồ lấy làm đắc chí cho vợ khen tài văn chương mình, ý văn dồi giấy khổ nhỏ không đủ chép Nhưng thầy hỏi lại: - Bà nói nào? Bà vợ thong thả nói: - Ơng chả biết tính tốn cả, giấy khổ to bỏ gói hàng, giấy khổ nhỏ làm (TheoTruyện cười chàng ngốc, NXB Văn hoá Hà Nội, 1993) HĐ2: Hướng dẫn thực hành Bài tập 3: Chọn phương án Câu hỏi1: Lượt lời thứ bà đồ “Ơng lấy giấy khổ to mà viết có khơng?” có hình thức câu hỏi thực chất thực hành động nói gì? A: Ngăn cản C: Đề nghị B: Khuyên D: Khen Câu hỏi 2: Ở lượt lời thứ nhất, bà đồ đánh văn chương ông đồ? A: B: C: D: Khen tài văn chương ông đồ Đánh cao tài văn chương ông đồ Đánh giá thấp tài văn chương ơng đồ Khơng hiểu tài văn chương ông đồ HĐ2: Hướng dẫn thực hành Bài tập 3: Chọn phương án Câu hỏi 3: Vì bà đồ khơng nói thẳng ý mà chọn cách nói truyện? A: Vì nể trọng ơng đồ B: Vì muốn giữ thể diện cho ơng đồ C: Vì muốn khơng phải chịu trách nhiệm hàm ý câu nói D: Cả A, B C HĐ2: Hướng dẫn thực hành Bài tập 4: Qua tập anh chị xác định: Để nói câu có hàm ý người ta dùng cách thức nào? Chọn câu trả lời đầy đủ A Chú ý vi phạm phương châm lượng giao tiếp B Chú ý vi phạm phương châm cách thức C Sử dụng hành động nói gián tiếp D Tùy ngữ cảnh mà sử dụng hay phối hợp hình thức HĐ3: Củng cố, nâng cao: Nêu Kháikhái niệm hàmvềý:hàm Hàmý? ý nội dung, ý nghĩa mà niệm người nói có ý định truyền báo đến người nghe, khơng nói trực tiếp mà ngụ ý để người nghe tự suy Cáchnhững thức tạo câu có hàm ý: có hàm ý thường gặp? Nêu cách thức tạo câu - Người nói chủ ý vi phạm PCHT (PC lượng tin, PC cách thức…) - Người nói sử dụng hành động nói gián tiếp HĐ4: Vận dụng: Vận dụng cách nói có hàm ý cho tình sau: TH1 Một người bạn có nhã ý mời em đến dự sinh nhật em lại đến (hoặc không muốn đến) TH2 Một buổi tối Lan phải ngồi tiếp chuyện với bạn trai khác lớp đến nhà chơi Thời gian muộn mà Lan lại chưa làm xong tập nhà cho buổi học hôm sau ... hỏinhưng nhưngthực thựchiện hiệnhành hành ộng độngnói nóigì? gì?Chúng Chúngcó có hàm hàmýýnhư nhưthế thếnào? nào? - Nhóm 3: Ở lượt lời thứ thứ hai mình, CP khơng nói hết ý? Phần hàm ý tường minh... Chú ý vi phạm phương châm cách thức C Sử dụng hành động nói gián tiếp D Tùy ngữ cảnh mà sử dụng hay phối hợp hình thức HĐ3: Củng cố, nâng cao: Nêu Kháikhái niệm hàmv ý :hàm Hàmý? ý nội dung, ý nghĩa... trách nhiệm hàm ý câu nói D: Cả A, B C HĐ2: Hướng dẫn thực hành Bài tập 4: Qua tập anh chị xác định: Để nói câu có hàm ý người ta dùng cách thức nào? Chọn câu trả lời đầy đủ A Chú ý vi phạm phương