Giáo án Lớp 5 Tuần 8 Thứ hai, ngày 20 / 10 / 2008 TOÁN(Tiết 36) SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết: viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải số thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải số thập phân thì giá trò của số thập phân vẫn không thay đổi. 2. Kó năng: Rèn học sinh kó năng nhận biết, đổi số thập phân bằng nhau nhanh, chính xác. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: - Thầy: Phấn màu - Bảng phụ - Trò: Bảng con - SGK III. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Ổn đònh - Hát 4’ 2. Bài cũ: - Học sinh sửa bài 4/39 (SGK). Giáo viên nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Ghi tựa 4. Phát triển các hoạt động: 15’ * Hoạt động 1: HDHS nhận biết: viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải số thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải số thập phân thì giá trò của số thập phân vẫn không thay đổi. - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Đ.thoại, động não, thực hành - Giáo viên đưa ví dụ: 0,9m ? 0,90m 9dm = 90cm - Nếu thêm chữ số 0 vào bên phải của số thập phân thì có nhận xét gì về hai số thập phân? 9dm = 10 9 m ; 90cm = 100 90 m; 9dm = 0,9m ; 90cm = 0,90m 0,9m = 0,90m - Học sinh nêu kết luận (1) - Lần lượt điền dấu > , < , = và điền vào chỗ . chữ số 0. 0,9 = 0,900 = 0,9000 8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000 12 = 12,0 = 12,000 - Dựa vào ví dụ sau, học sinh tạo số thập phân bằng với số thập phân đã cho. - Học sinh nêu lại kết luận (1) 0,9000 = . = 8,750000 = . = ___________________________________________________________________________________________ Trường tiểu học số 1 Nhơn Hậu GV : Trần Minh Cảnh 1 Giáo án Lớp 5 Tuần 8 12,500 = . = - Yêu cầu học sinh nêu kết luận 2 - Học sinh nêu lại kết luận (2) 16’ * Hoạt động 2: HDHS làm bài tập - Hoạt động lớp Phương pháp: Động não, thực hành, quan sát, đàm thoại Bài 1: Cho HS làm bảng con - Nhận xét, sửa sai - Thực hiện bỏ chữ số 0 và viết vào bảng con số TP mới Bài 2: Cho HS làm vào phiếu học tập - Nhận xét bổ sung. - 1 HS đọc yêu cầu bài - Nhận phiếu học tập thêm các chữ số 0 theo yêu cầu bài. Bài 3: Nêu gợi ý để hướng dẫn học sinh. - Đọc yêu cầu đề - Yêu cầu học sinh phân tích đề, nêu nhận xét. - Nhận xét sửa sai. - Nêu nhận xét: 2 bạn Lan và Mỹ viết đúng còn bạn Hùng viết sai vì đã viết 0,100 = 100 1 nhưng thực ra 0,100 = 10 1 - Lớp nhận xét bổ sung 2’ * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động cá nhân - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. - Thi đua cá nhân 1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài VBT - Chuẩn bò: “Số thập phân bằng nhau” - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM ********** Tập đọc (Tiết 15) KÌ DIỆU RỪNG XANH I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Cảm nhận vẻ đẹp kì thú của rừng, tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp kì diệu của rừng. 2. Kó năng: - Đọc trôi chảy toàn bài. - Biết đọc diễn cảm lời văn với giọng tả nhẹ nhàng, nhấn giọng ở từ ngữ miêu tả vẻ đẹp rất lạ, những tình tiết bất ngờ, thú vò của cảnh vật trong rừng, sự ngưỡng mộ của tác giả với vẻ đẹp của rừng. 3. Thái độ: - Học sinh hiểu được lợi ích của rừng xanh: mang lại vẻ đẹp cho cuộc sống, niềm hạnh phúc cho con người. II. Đồ dùng dạy học: ___________________________________________________________________________________________ Trường tiểu học số 1 Nhơn Hậu GV : Trần Minh Cảnh 2 Giáo án Lớp 5 Tuần 8 - Thầy:Bức tranh vẽ rừng khộp, ảnh sưu tầm về các con vật. - Trò : Vẽ tranh tả vẻ đẹp của cây nấm rừng - Vẽ muông thú, vượn bạc má, chồn sóc, con hoẵng. III. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Ổn đònh: - Hát 4’ 2. Bài cũ: - Cho 3 HS lên bốc thăm để đọc 3 đoạn của bài: Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên Sông Đà. - 3 học sinh lên bảng HS1: Đọc thuộc lòng bài thơ và tìm một hình ảnh đẹp thể hiện sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên trong bài thơ. HS2: Đọc 2 khổ thơ cuối và nêu nội dung chính của bài thơ? HS3: Chọn đọc 2 khổ thơ mình thích nhất và nêu giọng đọc của bài thơ? Giáo viên nhận xét, cho điểm 3. Giới thiệu bài mới: 1’ - Ghi tựa - Học sinh ghi tựa 4. Phát triển các hoạt động: 10’ * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, giảng giải. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 học sinh đọc toàn bài - Lưu ý các em đọc đúng các từ ngữ sau: lúp xúp dưới bóng cây thưa, lâu đài kiến trúc tân kì, ánh nắng lọt qua lá trong xanh, rừng rào rào chuyển động . - Học sinh đọc lại các từ khó - Học sinh đọc từ khó có trong câu văn - Chia bài văn thành 3 đoạn - 3 học sinh đọc nối tiếp theo từng đoạn (2 lần) - 1 HS đọc lại toàn bài - Đọc giải nghóa ở phần chú giải - Quan sát ảnh các con vật: vượn bạc má, con mang . - Nêu các từ khó khác. Đọc toàn bài 12’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại, giảng giải - Chia nhóm giao việc - Lớp chia làm 4 nhóm nhận nhiệm vụ +Nh÷ng c©y nÊm rõng ®· khiÕn t¸c gi¶ cã nh÷ng liªn tëng thó vÞ g×? Nhê nh÷ng liªn tëng Êy mµ c¶nh vËt ®Đp thªm nh thÕ nµo? Nhóm 1: - Đọc đoạn 1 -T¸c gi¶ thÊy v¹t nÊm rõng nh mét thµnh phè nÊm. Nh÷ng liªn tëng Êy lµm c¶nh vËt trong rõng trë nªn ___________________________________________________________________________________________ Trường tiểu học số 1 Nhơn Hậu GV : Trần Minh Cảnh 3 Giáo án Lớp 5 Tuần 8 l·ng m¹n, thÇn bÝ . - Ý đoạn 1: Vẻ đẹp kì bí lãng mạn của vương quốc nấm. - Những muông thú trong rừng đựơc miêu tả như thế nào? Nhóm 2: - Đọc đoạn 2 -Nh÷ng con vỵn b¹c m¸ «m con gän ghÏ chun cµnh nhanh nh tia chíp - Ý đoạn 2: Sự sống động đầy bất ngờ của muông thú. - Vì sao rừng khộp được gọi là “giang sơn vàng rợi”? Nhóm 3: - Đọc đoạn 3 -V× cã sù phèi hỵp cđa rÊt nhiỊu s¾c vµng trong mét kh«ng gian réng lín - Ý đoạn 3: Giới thiệu rừng khộp - Yêu cầu các nhóm thảo luận - Học sinh thảo luận và nêu ý của từng đoạn - Học sinh nhóm khác nhận xét - Treo tranh “Rừng khộp” - Học sinh quan sát tranh 8’ * Hoạt động 3: L. đọc diễn cảm - Hoạt động nhóm, cá nhân Phương pháp: Thảo luận, thực hành - Cho HS tìm giọng đọc - HS nêu cách đọc của từng đoạn - 1 học sinh đọc lại Đọc đoạn 3 - Đọc theo cặp Giáo viên nhận xét, động viên, tuyên dương học sinh - Lớp nhận xét 3’ * Hoạt động 4: Củng cố - Thi đua: “Ai nhanh hơn? Ai diễn cảm hơn?” (2 dãy)” Mỗi dãy cử 1 bạn chọn đọc diễn cảm một đoạn mà mình thích nhất. - Đại diện 2 dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn nhau - HDHS nêu nội dung chính - Ca ngợi rừng xanh mang lại vẻ đẹp cho cuộc sống, niềm hạnh phúc cho mọi người. - Cho HS nêu những con vật, loài cây có ích - Học sinh nêu những loài động vật, thực vật có lợi mà em biết Nhận xét, tuyên dương 1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Dặn dò: Xem lại bài - Chuẩn bò: Trước cổng trời - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM ___________________________________________________________________________________________ Trường tiểu học số 1 Nhơn Hậu GV : Trần Minh Cảnh 4 Giáo án Lớp 5 Tuần 8 CHÍNH TẢ (Tiết 8) NGHE-VIẾT: KÌ DIỆU RỪNG XANH I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nghe - viết đúng một đoạn của bài “Kì diệu rừng xanh”. 2. Kó năng: Làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng chứa yê, ya. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. II.Đồ dùng dạy học: - Thầy: Bảng phụ ghi nội dung bài 3 - Trò: Bảng con, nháp III. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Ổn đònh: - Hát 4’ 2. Bài cũ: - Cho học sinh viết những tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia có trong các thành ngữ sau để kiểm tra cách đánh dấu thanh. + Sớm thăm tối viếng + Trọng nghóa khinh tài + Ở hiền gặp lành + Làm điều phi pháp việc ác đến ngay. + Một điều nhòn là chín điều lành + Liệu cơm gắp mắm - 3 học sinh viết bảng lớp - Lớp viết nháp - Lớp nhận xét - Nêu quy tắc đánh dấu thanh ở các nguyên âm đôi iê, ia. Nhận xét, ghi điểm 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Quy tắc đánh dấu thanh. 4. Phát triển các hoạt động: 15’ * Hoạt động 1: HDHS nghe - viết - Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: Đ.thoại, thực hành - Đọc 1 lần đoạn văn viết chính tả. - Học sinh lắng nghe - Nêu một số từ ngữ dễ viết sai trong đoạn văn: - Học sinh viết bảng con . Mải miết, gọn ghẽ, len lách, bãi cây khộp, dụi mắt, giẫm, hệt, con vượn. - Đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu cho HS viết. - Học sinh viết bài - Đọc lại cho HS dò bài. - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi - Thu tập chấm 10’ * Hoạt động 2: HDSH làm bài tập - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp Phương pháp: Luyện tập, đ.thoại Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - 1 học sinh đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm ___________________________________________________________________________________________ Trường tiểu học số 1 Nhơn Hậu GV : Trần Minh Cảnh 5 Giáo án Lớp 5 Tuần 8 - Học sinh gạch chân các tiếng có chứa yê, ya. - Học sinh sửa bài Nhận xét, chốt ý: - Lớp nhận xét + Nguyên âm đôi iê đứng trong những tiếng có âm đệm và không có âm cuối được viết là ya. Tất cả chỉ có 4 từ, đều không có dấu thanh là khuya, pơ-luya, xanh-tuya, phéc- mơ-tuya. + Nguyên âm đôi iê đứng trong những tiếng có âm đệm và âm cuối được ghi bằng hai chữ cái y và ê dấu thanh được đánh trên hoặc dưới chữ cái thứ hai của âm chính. Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3 - 1 học sinh đọc đề - Làm bài theo nhóm - Sửa bài Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét - 1 HS đọc bài thơ Bài 4: Yêu cầu HS đọc bài 4 - 1 học sinh đọc đề - Lớp quan sát tranh ở SGK Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét 5’ * Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm bàn Phương pháp: Trò chơi - Giáo viên phát ngẫu nhiên cho mỗi nhóm tiếng có các con chữ. - HS thảo luận sắp xếp thành tiếng với dấu thanh đúng vào âm chính. GV nhận xét - Tuyên dương - Học sinh nhận xét - bổ sung 1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM Thể dục (Tiết 15) ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ.TRÒ CHƠI : TRAO TÍN GẬY Mó thuật:(Tiết 8) VTM:MẪU VẼ CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU (GV chuyên trách dạy) ********************************************************************************* Thứ ba, ngày 21 / 10 / 2008 Toán (Tiết 37 ) SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh biết cách so sánh hai số thập phân và biết sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược lại. 2. Kó năng: Rèn học sinh so sánh 2 số thập phân nhanh, xếp thứ tự từ bé đến lớn hoặc ngược lại nhanh, chính xác. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng những điều đã học vào thực tế cuộc sống. ___________________________________________________________________________________________ Trường tiểu học số 1 Nhơn Hậu GV : Trần Minh Cảnh 6 Giáo án Lớp 5 Tuần 8 II.Đồ dùng dạy học: - Thầy: Phấn màu - Bảng phụ. - Trò: Vở nháp, SGK, bảng con. III. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Ổn đònh: - Hát 4’ 2. Bài cũ: Số thập phân bằng nhau - Học sinh tự ghi VD lên bảng các số thập phân yêu cầu học sinh tìm số thập phân bằng nhau. - Tại sao em biết các số thập phân đó bằng nhau? - 2 học sinh Nhận xét, ghi điểm 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “So sánh số thập phân” 4. Phát triển các hoạt động: 8’ * Hoạt động 1: So sánh 2 số thập phân - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, quan sát, động não - Nêu VD: so sánh - Giáo viên đặt vấn đề: Để so sánh 8,1m và 7,9m ta làm thế nào? - Học sinh suy nghó trả lời - Đổi: 8,1m = 81dm 7,9m = 79dm- HDHS đổi - Ta có: 81dm > 79dm (81 > 79 vì ở hàng chục có 8 > 7), tức là 8,1m > 7,9m. - Vậy: 8,1 > 7,9 (phần nguyên có 8 > 7). - Nhận xét kết luận: Quá trình tìm hiểu 8,1m > 7,9m là quá trình tìm cách so sánh 2 số thập phân. - Học sinh trình bày ra nháp nêu kết quả - 2 HS nêu quy tắc so sánh. 7’ * Hoạt động 2: So sánh 2 số thập phân có phần nguyên bằng nhau. - Hoạt động nhóm đôi Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não - Giáo viên đưa ra ví dụ: So sánh 35,7m và 35,698m. - Học sinh thảo luận - Học sinh trình bày ý kiến - Giáo viên gợi ý để học sinh so sánh: 1/ Viết 35,7m = 35m và 10 7 m 35,698m = 35m và 1000 698 m Ta có: 10 7 m = 7dm = 700mm 1000 698 m = 698mm - Do phần nguyên bằng nhau, các em so sánh phần thập phân. 10 7 m với 1000 698 m rồi kết luận. - Vì 700mm > 698mm nên 10 7 m > 1000 698 m Kết luận: 35,7m > 35,698m Giáo viên chốt: - 2 HS nêu quy tắc - 1 HS cho ví dụ và so sánh. ___________________________________________________________________________________________ Trường tiểu học số 1 Nhơn Hậu GV : Trần Minh Cảnh 7 Giáo án Lớp 5 Tuần 8 16’ * Hoạt động 3: Luyện tập - Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: T. hành, động não Bài 1: Học sinh làm vở - Đọc đề bài - Làm bài - Sửa bài Bài 2: Học sinh làm vở - Đọc đề bài - Tổ chức cho học sinh thi đua giải nhanh nộp bài (10 em). - Học sinh nêu cách xếp lưu ý bé xếp trước. - Chấm bài làm của học sinh. - Học sinh làm vở - Tặng điểm thưởng học sinh làm đúng nhanh. - Đại diện 1 học sinh sửa bảng lớp Bài 3: - Đọc đề (nhóm bàn) - Cho học sinh thi đua ghép các số vào giấy bìa đã chuẩn bò sẵn theo thứ tự từ lớn đến bé. - Làm bài theo nhóm. Lưu ý xếp từ lớn đến bé. - Dán bài lên bảng lớp - Nhóm nào làm nhanh lên dán ở bảng lớp. - Tổ chức sửa bài 2’ * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não - HS nhắc lại kiến thức đã học. - Thi đua so sánh nhanh, xếp nhanh, Bài tập: Xếp theo thứ tự giảm dần: 12,468 ; 12,459 ; 12,49 ; 12,816 ; 12,85. 1’ 5. Tổng kết - dặn dò: - Về nhà học bài + làm bài tập - Chuẩn bò: Luyện tập - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 15) MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hiểu nghóa từ “thiên nhiên” - Tiếp tục mở rộng, hệ thống hóa vốn từ, nắm nghóa các từ ngữ miêu tả thiên nhiên. 2. Kó năng: Làm quen với các thành ngữ, tục ngữ mượn các sự vật, hiện tượng thiên nhiên để nói về những vấn đề đời sống, xã hội. 3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ thiên nhiên. II.Đồ dùng dạy học: - Thầy: Bảng phụ ghi bài tập 2 - Đồ dùng đính câu hỏi kiểm tra bài cũ - Hình ảnh tả làn sóng nhẹ, đợt sóng mạnh - Từ điển tiếng Việt. ___________________________________________________________________________________________ Trường tiểu học số 1 Nhơn Hậu GV : Trần Minh Cảnh 8 Giáo án Lớp 5 Tuần 8 - Trò : Tranh ảnh sưu tầm minh họa cho từ ngữ miêu tả không gian: chiều rộng, chiều dài, chiều cao, chiều sâu. III. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Ổn đònh: - Hát 4’ 2. Bài cũ: “L.từ: Từ nhiều nghóa” - Học sinh lần lượt sửa bài tập phân biệt nghóa của mỗi từ bằng cách đặt câu với từ: + đứng + đi + nằm - Chấm vở học sinh - Học sinh nhận xét bài của bạn Nhận xét, ghi điểm 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên” 4. Phát triển các hoạt động: 8’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu nghóa của từ “thiên nhiên” - Hoạt động nhóm đôi, lớp Phương pháp:, Nhóm, giảng giải - Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi (Phiếu học tập) - Thảo luận theo nhóm đôi để trả lời 2 câu hỏi trên (được phép theo dõi SGK). - Yêu cầu: 1/ Nhặt ra những từ ngữ chỉ thiên nhiên từ các từ ngữ sau: nhà máy, xe cộ, cây cối, mưa chim chóc, bầu trời, thuyền bè, núi non, chùa chiền, nhà cửa . - Trình bày kết quả thảo luận. 2/ Theo nhóm em, “thiên nhiên” là gì? Chốt và ghi bảng - Lớp nhận xét, nhắc lại giải nghóa từ “Thiên nhiên là tất cả những sự vật, hiện tượng không do con người tạo ra”. 8’ * Hoạt động 2: Xác đònh từ chỉ các sự vật, hiện tượng thiên nhiên. - Hoạt động cá nhân Phương pháp: Giảng giải, hỏi đáp + Tổ chức cho học sinh học tập cá nhân + Đọc các thành ngữ, tục ngữ + Nêu yêu cầu của bài - Gạch dưới bằng bút chì mờ những từ chỉ các sự vật, hiện tượng thiên nhiên có trong các thành ngữ, tục ngữ: + Lớp làm bằng bút chì vào SGK + 1 em lên làm trên bảng phụ a) Lên thác xuống ghềnh b) Góp gió thành bão c) Qua sông phải lụy đò d) Khoai đất lạ, mạ đất quen + Tìm hiểu nghóa: ___________________________________________________________________________________________ Trường tiểu học số 1 Nhơn Hậu GV : Trần Minh Cảnh 9 Giáo án Lớp 5 Tuần 8 Nhận xét chốt ý: “Bằng việc dùng những từ chỉ sự vật, hiện tượng của thiên nhiên để xây dựng nên các tục ngữ, thành ngữ trên, ông cha ta đã đúc kết nên những tri thức, kinh nghiệm, đạo đức rất quý báu”. + Đọc nối tiếp các thành ngữ, tục ngữ trên và nêu từ chỉ sự vật, hiện tượng thiên nhiên trong ấy (cho đến khi thuộc lòng). 14’ * Hoạt động 3: Mở rộng vốn từ ngữ miêu tả thiên nhiên - Hoạt động nhóm Phương pháp: Thảo luận nhóm, quan sát, thực hành - Chia nhóm phát phiếu giao việc cho mỗi nhóm + Trình bày (kết hợp tranh ảnh đã tìm được) - Hướng dẫn HS tìm thảo luận Nhóm 1: - Bao la, mênh mông, bát ngát, vô tận, bất tận, khôn cùng . - (xa) tít tắp, tít, tít mù khơi, muôn trùng khơi, thăm thẳm, vời vợi, ngút ngát . - (dài) dằng dặc, lê thê, lướt thướt, dài thượt, dài nguêu, dài loằng ngoằng, dài ngoẵng . Nhóm 2: - cao vút, cao chót vót, cao ngất, chất ngất, cao vời vợi . - hun hút, thăm thẳm, sâu hoắm, sâu hoăm hoắm . Nhóm 3: - ì ầm, ầm ầm, ầm ào, rì rào, ào ào, ì oạp, càm cạp, lao xao, thì thầm . - lăn tăn, dập dềnh, lững lờ, trườn lên, bò lên . Nhóm 4: - cuồn cuộn, trào dâng, ào ạt, cuộn trào, điên cuồng, điên khùng, khổng lồ, dữ tợn, dữ dội, khủng khiếp . + Theo dõi, nhận xét, đánh giá kết quả làm việc của 4 nhóm. + Từng nhóm dán kết quả tìm từ lên bảng và nối tiếp đặt câu. + Nhóm khác nhận xét, bổ sung 3’ * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: Thi đua, hỏi đáp + Chia lớp theo 2 dãy + Tổ chức cho 2 dãy thi tìm những thành ngữ, tục ngữ khác mượn các sự vật, hiện tượng thiên nhiên để nói về những vấn đề của đời sống, xã hội. + Thi theo cá nhân 1 em dãy A … 1 em dãy B . + Dãy nào không tìm được trước thì thua cuộc. + Theo dõi, đánh giá kết quả thi đua và ___________________________________________________________________________________________ Trường tiểu học số 1 Nhơn Hậu GV : Trần Minh Cảnh 10 [...]... Phương pháp: Đàm thoại, hỏi đáp, thực hành Bài 3: Tìm chữ số x - Giáo viên gợi mở để HS trả lời - Nhận xét xem x đứng hàng nào trong số - Đứng hàng phần trăm 9,7x8? - Vậy x tương ứng với số nào của số 9,7 18? - Tương ứng số 1 - Vậy để 9,7x8 < 9,7 18 x phải như thế nào? - x phải nhỏ hơn 1 - x là giá trò nào? Để tương ứng? -x=0 _ Trường tiểu học số 1 Nhơn Hậu GV... _ Trường tiểu học số 1 Nhơn Hậu GV : Trần Minh Cảnh 34 Giáo án Lớp 5 Tuần 8 m nhạc (Tiết 8) ÔN 2 BÀI HÁT : REO VANG BÌNH MINH, HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH NGHE NHẠC (GV chuyên trách dạy) **************************************************** SINH HOẠT CUỐI TUẦN (Tiết 8) I MỤC TIÊU: HS tự nhận xét tuần 8 Rèn kó năng tự quản Phổ biến nhiệm vụ tuần 9 Tổ chức sinh hoạt Đội Giáo dục tinh thần... Hoạt động cá nhân - Học sinh trình bày RÚT KINH NGHIỆM _ Trường tiểu học số 1 Nhơn Hậu GV : Trần Minh Cảnh 21 Giáo án Thứ năm, ngày23/ 10/20 08 Kó thuật ( tiết 8) Lớp 5 Tuần 8 Bài 4 : THÊU CHỮ V (tiết 1) I Mục tiêu: HS cần phải : - Biết cách thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V - Thêu được các mũi thêu chữ V đúng qui trình, đúng kó thuật - Rèn luyện đôi tay... 12,53; 21,35; 42 ,83 ; 34, 38 Nhận xét - ghi điểm 1’ 3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung 4 Phát triển các hoạt động: 20’ * Hoạt động 1: Ôn tập đọc, viết, so sánh số thập phân HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - 1 học sinh - 1 học sinh - Lớp nhận xét - Hoạt động cá nhân, nhóm _ Trường tiểu học số 1 Nhơn Hậu GV : Trần Minh Cảnh 23 Giáo án Lớp 5 Tuần 8 Phương pháp:... _ Trường tiểu học số 1 Nhơn Hậu GV : Trần Minh Cảnh 28 Giáo án Lớp 5 3 - Liên hệ giáo dục 1 Tuần 8 HS nêu những khó khăn về đời sống kinh tế như: ăn mặt, học hành, … - 1 HS đọc ghi nhớ 4 Dặn dò: - Về nhà học bài và chuẩn bò bài sau Bài: Các dân tộc, sự phân bố dân cư RÚT KINH NGHIỆM ********** Thứ sáu, ngày 24 / 10 / 20 08 TOÁN (Tiết 40) VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Mục... * Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: T hành, động não - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học - Mối quan hệ giữa 2 đơn vò đo liền kề? Tuần 8 bạn 1 bài) - Đọc đề - Làm vở - Sửa bài - Nhận xét - Hoạt động nhóm - Đại diện 4 nhóm: mỗi nhóm 4 bạn 346m = .hm 7m 8cm = m 8m 7cm 4mm = cm 7,3m = cm - Tên đơn vò lớn hơn m, nhỏ hơn m? 1’ - Nêu phương pháp đổi 5 Tổng kết - dặn dò: - Nhắc học sinh ôn lại kiến... 4: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại, hỏi đáp, thực hành, động não - Nhắc lại nội dung luyện tập - Học sinh nhắc lại - Thi đua 2 dãy: - Thi đua tiếp sức Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn: 42,5 18 ; 517 85 ; 45,5 ; 42,3 58 ; 100 10 1’ 5 Tổng kết - dặn dò: - Bài 6 (làm buổi chiều) - Chuẩn bò: Luyện tập - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM ********** Tập đọc (Tiết 16) TRƯỚC CỔNG TRỜI I Mục tiêu: 1 Kiến thức:... sinh trả lời - Điền từ và bảng phụ (giấy bìa lớn) 5 Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài - Chuẩn bò: Bài: Phòng tránh HIV/AIDS - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM ********** Thứ tư, ngày 22 / 10 / 20 08 TOÁN (Tiết 38) I Mục tiêu: 1 Kiến thức: LUYỆN TẬP Củng cố các kiến thức về so sánh số thập phân theo thứ tự đã xác đònh - Làm quen với một số đặc điểm về thứ tự của số thập phân Rèn kó năng làm đúng, chính... _ Trường tiểu học số 1 Nhơn Hậu GV : Trần Minh Cảnh 27 Giáo án Lớp 5 bảng - Phát phiếu học tập cho HS - Cho HS hoạt động cá nhân 8 - Thu phiếu học tập - Nhận xét, sửa sai * Kết luận ghi bảng: Năm 2004 nước ta có dân số khoảng 82 triệu người Đứng hàng thứ 3 khu vực ĐN Á * Hoạt động 2: Gia tăng dân số - Treo biểu đồ DS VN lên bảng, đặt câu hỏi HDHS tìm hiểu ? Đây là biểu đồ gì... trong bµi th¬? +)Rót ý 2: VỴ ®Đp cđa bøc tranh thiªn nhiªn khi tõ cỉng trêi nh×n ra -Cho HS ®äc ®o¹n cßn l¹i +§iỊu g× ®· khiÕn c¶nh rõng s¬ng gi¸ Êy nh Êm lªn? +)Rót ý3: VỴ ®Đp cđa con ngêi lao ®éng 8 Tuần 8 -V× ®ã lµ mét ®Ìo cao gi÷a 2 v¸ch ®¸, tõ ®Ønh ®Ìo cã thĨ nh×n thÊy -Tõ cỉng trêi nh×n ra, qua mµn s¬ng khãi hun ¶o cã thĨ thÊy c¶ mét kh«ng gian bao la, bÊt tËn -C¶nh rõng s¬ng gi¸ nh Êm lªn bëi . đề: Để so sánh 8, 1m và 7,9m ta làm thế nào? - Học sinh suy nghó trả lời - Đổi: 8, 1m = 81 dm 7,9m = 79dm- HDHS đổi - Ta có: 81 dm > 79dm (81 > 79 vì. ở hàng chục có 8 > 7), tức là 8, 1m > 7,9m. - Vậy: 8, 1 > 7,9 (phần nguyên có 8 > 7). - Nhận xét kết luận: Quá trình tìm hiểu 8, 1m > 7,9m