giao án lớp 2

Tr ng ti u h c IaLy ườ ể ọ l p 2ớ TUẦN 11 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2008 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: BÀ CHÁU I. Mục tiêu 1.Kiến thức: Đọc: HS đọc trơn được cả bài  Đọc đúng các từ ngữ: Làng, nuôi nhau, giàu sang, sung sướng, màu nhiệm, lúc nào, ra lá …  Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.  Nhấn giọng ở các từ ngữ: vất vả, lúc nào cũng đầm ấm, nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết bao nhiêu lá, không thay được, buồn bã, móm mém, hiền từ, hiếu thảo.  Phân biệt giọng khi đọc lời các nhân vật . + Giọng người dẫn chuyện : thong thả, chậm rãi. + Giọng bà tiên: trầm ấm, hiền từ + Giọng hai anh em: cảm động, tha thiết 2.Kỹ năng: Hiểu các từ ngữ trong bài: đầm ấm, màu nhiệm  Hiểu nội dung của bài: Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó sâu sắc giữa bà và cháu. Qua đó, cho ta thấy tình cảm quý giá hơn vàng bạc. 3.Thái độ: Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. II. Chuẩn bò  GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. Bảng có ghi các câu văn, từ ngữ cần luyện đọc  HS: SGK  III. Các hoạt động 1 Tr ng ti u h c IaLy ườ ể ọ l p 2ớ TIẾT 1 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’)Gọi HS đọc bài Thương ông. - Bé Việt đã làm gì để giúp và an ủi ông?  Tìm những câu thơ cho thấy nhờ bé Việt mà ông hết đau - Chân ông đau như thế nào? - Qua bài tập đọc con học tập được từ bạn Việt đức tính gì?  Nhận xét, cho điểm từng HS 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Treo bức tranh và hỏi:  Bức tranh vẽ cảnh ở đâu?  Trong bức tranh nét mặt của các nhân vật ntn? - Tình cảm con người thật kì lạ. Tuy sống trong nghèo nàn mà ba bà cháu vẫn sung sướng. Câu chuyện ra sao chúng mình cùng học bài tập đọc Bà cháu để biết điều đó.  Ghi tên bài lên bảng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1 , 2  Mục tiêu: Đọc đúng từ khó(âm s). Nghỉ hơi đúng trong câu. Đọc phân biệt lời kể và lời nói. Hiểu nghóa từ khó ở đoạn 1, 2.  Phương pháp: Giảng giải.  ĐDDH: Tranh. a) Đọc mẫu  GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng to, rõ ràng, thong thả và phân biệt giọng của các nhân vật.  Yêu cầu 1 HS khá đọc đoạn 1, 2 b) Hướng dẫn phát âm từ khó, từ dễ lẫn - Hát - 2 HS mỗi HS đọc 2 khổ thơ và trả lời các câu hỏi - 2 HS đọc thuộc lòng cả bài thơ và trả lời câu hỏi Quan sát và trả lời câu hỏi. - Làng quê - Rất sung sướng và hạnh phúc - HS theo dõi SGK, đọc thầm theo, sau đó HS đọc phần chú giải. - Đọc, HS theo dõi - 3 đến 5 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh các từ ngữ: làng, nuôi nhau, lúc nào, sung sướng. - Luyện đọc các câu: 2 Tr ng ti u h c IaLy ườ ể ọ l p 2ớ  Ghi các từ ngữ cần luyện đọc lên bảng c) Luyện đọc câu dài, khó ngắt  Dùng bảng phụ để giới thiệu câu cần luyện ngắt giọng và nhấn giọng.  Yêu cầu 3 đến 5 HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh  Yêu cầu HS đọc từng câu. d) Đọc cả đoạn  Yêu cầu HS đọc theo đoạn  Chia nhóm HS luyện đọc trong nhóm e) Thi đọc  Tổ chức thi đọc giữa các nhóm  Nhận xét, cho điểm f) Đọc đồng thanh  Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1, 2  Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn 1, 2. Qua đó giáo dục tình bà cháu.  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.  ĐDDH: SGK, bảng cài: từ, câu khó.  Hỏi: Gia đình em bé có những ai?  Trước khi gặp cô tiên cuộc sống của ba bà cháu ra sao?  Tuy sống vất vả nhưng không khí trong gia đình như thế nào?  Cô tiên cho hai anh em vật gì?  Cô tiên dặn hai anh em điều gì?  Những chi tiết nào cho thấy cây đào phát triển rất nhanh?  Cây đào này có gì đặc biệt?  GV chuyển ý: Cây đào lạ ấy sẽ mang đến điều gì? Cuộc sống của hai anh em ra sao? Chúng ta cùng học tiếp. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’)  Nhận xét tiết học.  Chuẩn bò: Tiết 2. + Ba bà cháu / rau cháo nuôi nhau, / tuy vất vả / nhưng cảnh nhà / lúc nào cũng đầm ấm ./ + Hạt đào vừa reo xuống đã nảy mầm,/ ra lá, / đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng, trái bạc./ - Nối tiếp nhau đọc từng câu, đọc từ đầu cho đến hết bài. - Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2 - Nhận xét bạn đọc - Đọc theo nhóm. Lần lượt từng HS đọc, các em còn lại nghe bổ sung, chỉnh sửa cho nhau. - Thi đọc - Bà và hai anh em - Sống rất nghèo khổ / sống khổ cực, rau cháu nuôi nhau. - Rất đầm ấm và hạnh phúc. - Một hạt đào - Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, các cháu sẽ được giàu sang sung sướng - Vừa gieo xuống, hạt đào nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết bao nhiêu là trái. - Kết toàn trái vàng, trái bạc. 3 Tr ng ti u h c IaLy ườ ể ọ l p 2ớ TIẾT 2 Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Bà cháu.Tiết 1 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  Tiết 2. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 3, 4  Mục tiêu: Đọc đúng từ khó(vần om, iên). Nghỉ hơi đúng trong câu. Đọc phân biệt lời kể và lời nói. Hiểu nghóa từ khó ở đoạn 3, 4.  Phương pháp: Phân tích, luyện tập.  ĐDDH: SGK. Bảng cài: từ khó, câu. a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu b) Đọc từng câu c) Đọc cả đoạn trước lớp - Tổ chức cho HS tìm cách đọc và luyện đọc câu khó ngắt giọng - Yêu cầu học sinh đọc cả đoạn trước lớp. d) Đọc cả đoạn trong nhóm e) Thi đọc giữa các nhóm f) Đọc đồng thanh cả lớp  Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 3, 4  Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn 3, 4. Qua đó giáo dục tình bà cháu.  Phương pháp: Đàm thoại.  ĐDDH: SGK. - Hỏi: Sau khi bà mất cuộc sống của hai anh em ra sao? - Thái độ của hai anh em thế nào khi đã trở nên giàu có? - Vì sao sống trong giàu sang sung sướng mà hai anh em lại không vui? - Hai anh em xin bà tiên điều gì? - Hát - 2 HS đọc bài. - Theo dõi, đọc thầm - Nối tiếp nhau đọc từng câu. Chú ý luyện đọc các từ: màu nhiệm, ruộng vườn. - Luyện đọc câu: Bà hiện ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng,/ - 3 đến 5 HS đọc - HS đọc. - Thi đua đọc. - Trở nên giàu có vì có nhiều vàng bạc. - Cảm thấy ngày càng buồn bã hơn - Vì nhớ bà./ Vì vàng bạc không thay được tình cảm ấm áp của bà. - Xin cho bà sống lại. - Cần bà sống lại và không cần vàng bạc, giàu có - Bà sống lại, hiền lành, móm mém, dang rộng hai tay ôm 4 Tr ng ti u h c IaLy ườ ể ọ l p 2ớ - Hai anh em cần gì và không cần gì? - Câu chuyện kết thúc ra sao? - Giáo dục tình bà cháu. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’)  Yêu cầu HS luyện đọc theo vai  Nhận xét  Qua câu chuyện này, em rút ra được điều gì?  Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học bài. - Chuẩn bò: Cây xoài của ông em. các cháu, còn ruộng vườn, lâu đài, nhà của thì biến mất. - 3 HS tham gia đóng các vai cô tiên, hai anh em, người dẫn chuyện. - Tình cảm là thứ của cải quý nhất./ Vàng bạc không qúy bằng tình cảm con người -MÔN: TOÁN Tiết 51: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS củng cố về:  Các phép trừ có nhớ dạng 11- 5; 31 – 5; 51 – 15.  Tìm số hạng trong một tổng. 2Kỹ năng: Giải bài toán có lời văn (toán đơn 1 phép tính trừ).  Lập phép tính từ các số và dấu cho trước. 3Thái độ: Tính toán nhanh, chính xác. II. Chuẩn bò  GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi  HS: Vở bài tập. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) 51 - 15  Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bò trừ và số trừ lần lượt là: 81 và 44 51 và 25 91 và 9 - GV nhận xét. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  GV giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tên lên bảng Phát triển các hoạt động (26’)  Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành. - Hát - HS thực hiện. Bạn nhận xét. - HS làm bài sau đó nối tiếp nhau (theo bài hoặc theo tổ) đọc kết quả từng phép tính - Đặt tính rồi tính 5 Tr ng ti u h c IaLy ườ ể ọ l p 2ớ  Mục tiêu: Củng cố kỹ năng về phép trừ có nhớ ở hàng chục.  Phương pháp: Luyện tập.  ĐDDH: Bảng cài. Bộ thực hành toán. Bài 1:  Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả Bài 2:  Gọi HS nêu yêu cầu của bài.  Khi đặt tính phải chú ý điều gì?  Yêu cầu 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 2 con tính. Cả lớp làm bài vào Vở bài tập.  Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực hiện các phép tính sau: 71 – 9; 51 – 35; 29 + 6  Nhận xét và cho điểm HS Bài 3:  Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc về tìm số hạng trong 1 tổng rồi cho các em làm bài.  Hoạt động 2: Giải toán có lời văn.  Mục tiêu: HS dùng phép trừ có nhớ để vận dụng vào toán có lời văn.  Phương pháp: Thảo luận.  ĐDDH: Bảng phụ. Bài 4:  Yêu cầu 1 HS đọc đề bài, gọi 1 HS lên bảng tóm tắt  Bán đi nghóa là thế nào?  Muốn biết còn lại bao nhiêu kilôgam táo ta phải làm gì?  Yêu cầu HS trình bày bài giải vào Vở bài tập rồi gọi 1 HS đọc chữa.  Nhận xét và cho điểm HS  Bài 5:  Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài.  Viết lên bảng: 9 … 6 = 15 và hỏi: Cần điền dấu gì, + - Phải chú ý sao cho đơn vò viết thẳng cột với đơn vò, chục thẳng cột với chục - Làm bài cá nhân. Sau đó nhận xét bài bạn trên bảng về đặt tính, thực hiện tính - 3 HS lần lượt trả lời. Lớp nhận xét - Muốn tìm 1 số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia Tóm tắt Có : 51 kg Bán đi : 26 kg Còn lại : . . .kg ? - Bán đi nghóa là bớt đi, lấy đi. - Thực hiện phép tính: 51 – 26. Bài giải Số kilôgam táo còn lại là: 51 – 26 = 25 ( kg) Đáp số: 25 kg 6 Tr ng ti u h c IaLy ườ ể ọ l p 2ớ (cộng) hay – (trừ)? Vì sao?  Có điền dấu – được không?  Yêu cầu HS tự làm bài sau đó gọi 3 HS đọc chữa bài, mỗi HS đọc chữa 1 cột tính. Lưu ý: Có thể cho HS nhận xét để thấy rằng: Ta luôn điền dấu + vào các phép tính có các số thành phần nhỏ hơn kết quả. Luôn điền dấu – vào phép tính có ít nhất 1 số lớn hơn kết quả. 4. Củng cố, dặn dò:( 4’ )  Nếu còn thời gian GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Kiến tha mồi.  Chuẩn bò: Một số mảnh bìa hoặc giấy hình hạt gạo có ghi các phép tính chưa có kết quả hoặc các số có 2 chữ số. Chẳng hạn:  Cách chơi: Chọn 2 đội chơi . Mỗi đội có 5 chú kiến. Các đội chọn tên cho đội minh (Kiến vàng/ Kiến đen ). Khi vào cuộc chơi, GV hô to một số là kết quả của 1 trong các phép tính được ghi trong các hạt gạo, chẳng hạn “sáu mươi sáu” (hoặc hô 1 phép tính có kết quả là số có kết quả là số ghi trên hạt gạo, chẳng hạn “31 trừ 7”). Sau khi GV dứt tiếng hô, mỗi đội cử 1 bạn kiến lên tìm mồi, nếu tìm đúng thì được tha mồi về tổ. Kết thúc cuộc chơi, đội nào tha được nhiều mồi hơn là đội thắng cuộc.  Chuẩn bò: 12 - 8 - Điền dấu + hoặc – vào chỗ trống - Điền dấu + vì 9 + 6 = 15 - Không vì 9 – 6 = 3, không bằng 15 như đầu bài yêu cầu. - Làm bài sau đó theo dõi bài chữa của bạn, kiểm tra bài mình. - HS thi đua chơi. HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA: LÀM VIỆC TỐT DÂNG LÊN THẦY CÔ $ 11: NHỚ CƠNG ƠN THẦY GIÁO, CƠ GIÁO A/ Mục đích : Giúp h/s  !"#$%&'%&# (&) - Thi đua đạt điểm cao ,giữ vở sạch , chữ đẹp 7 Tr ng ti u h c IaLy ườ ể ọ l p 2ớ - Học sinh có ý thức phấn đấu vươn lên B/ Chuẩn bò Một số vơ h/s viết sach, chữ đẹp C/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra  Cho biết ý nghóa ngày 20-11  Gv nhận xét đánh giá 2/ Bài mới : a/ Giới thiệu bài : Làm việc tốt dâng lên thầy cô b/ Tiến hành : * Gv cho h/s thảo luận : - Làm việc tốt là làm những gì ? - Bạn nào trong nhóm đã làm được những việc đó ? Các nhóm tập trung thoả luận . Đại diện nhóm lên trình bày. Giáo viên tổng kết và giải thích thêm . * Làm việc tốt : - trước hết phải học tốt ,giành được nhiêù điểm 10 và A+ - Phải biết giữ vỡ sạch chữ đẹp - Biết giúp đỡ các bạn và mọi người . H/s tổng kết lại điểm 10 đạt được trong tuần , sau đó bình chọn “ vua điểm 10 và A+ ” * Th*+,-.- + Hãy cho biết cơng lao, tình cảm thầy cơ giáo đối với bản thân ? + Hãy giải thích câu “ Khơng thầy đố mày làm nên ” + Bạn hiểu gì về Ngày nhà giáo Việt Nam? + Bạn hãy kể về một kỉ niệm về tình thầy trò của mình? + Bạn hiểu câu “ Tơn sư trọng đạo ” như thế nào? + Câu “ Nhất tự vi su, bán tự vi sư ” nghĩa là thế nào? + Để đền đáp cơng ơn thầy cơ giáo , bạn đã làm gì? /0*+%1&2"#%300324!&5 3 / Củng cố và dặn dò . - G/v nhận xét tiết học . - Các em nên noi theo những bạn chăm chỉ học tập , ngoan , lễ phép,trình bày vỡ sạch chữ viết đẹp đểthực hiện tốt cho viêc học tập ******************************************************************** Thứ ba ngày tháng năm 2008 8 Tr ng ti u h c IaLy ườ ể ọ l p 2ớ MÔN: TOÁN Tiết: 12: TRỪ ĐI MỘT SỐ : 12 – 8 I. Mục tiêu: 1Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về:  Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 12 – 8  Tự lập và học thuộc bảng các công thức 1 trừ đi một số 2Kỹ năng: p dụng phép trừ có nhớ dạng 12 – 8 để giải các bài toán có liên quan. 3. Thái độ:Giáo dục HS yêu thích học môn Toán. II. Chuẩn bò  GV: Bộ thực hành Toán: Que tính  HS: Vở, bảng con, que tính. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Luyện tập.  Đặt tính rồi tính: 41 – 25 51 – 35 81 – 48 38 + 47 - GV nhận xét. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)Trong giờ học toán hôm nay chúng ta cùng học về cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 12 – 8, lập và học thuộc lòng các công thức 12 trừ đi một số. Sau đó áp dụng để giải các bài tập có liên quan. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Phép trừ 12 – 8  Mục tiêu: HS biết cách trừ có dạng 12 - 8  Phương pháp: thảo luận, đàm thoại.  ĐDDH: Bộ thực hành Toán. Bước 1 : Nêu vấn đề.  Có 12 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?  Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm - Hát - HS thực hiện. Bạn nhận xét. - Nghe và nhắc lại bài toán - Thực hiện phép trừ: 12 – 8 9 Tr ng ti u h c IaLy ườ ể ọ l p 2ớ thế nào?  Viết lên bảng: 12 – 8 Bước 2: Đi tìm kết quả  Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả và thông báo lại.  Yêu cầu HS nêu cách bớt  12 que tính bớt 8 que tính còn lại mấy que tính?  Vậy 12 trừ 8 bằng bao nhiêu? Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính  Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính.  Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính  Yêu cầu một vài HS khác nhắc lại.  Hoạt động 2: Bảng công thức: 12 trừ đi một số  Mục tiêu: Tự lập và học thuộc bảng các công thức 1 trừ đi một số.  Phương pháp: Thực hành, học nhóm.  ĐDDH: bảng phụ.  Cho HS sử dụng que tính tìm kết quả các phép tính trong phần bài học. Yêu cầu HS thông báo kết quả và ghi lên bảng.  Xóa dần bảng công thức 1 trừ đi một số cho HS học thuộc.  Hoạt động 3: Luyện tập – Thực hành  Mục tiêu: HS áp dụng vào bài tập  Phương pháp: Thực hành  ĐDDH: bảng phụ Bài 1:  Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả - Thao tác trên que tính. Trả lời: 12 que tính, bớt 8 que tính, còn lại 4 que tính. - Đầu tiên bớt 2 que tính. Sau đó tháo bỏ que tính và bớt đi 6 que nữa (vì 2 + 6 = 8). Vậy còn lại 4 que tính - Còn lại 4 que tính - 12 trừ 8 bằng 4 _ 12 8 4 - Viết 12 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột với 2. Viết dấu – và kẻ vạch ngang. 12 trừ 8 bằng 4 viết 4 thẳng cột đơn vò - Thao tác trên que tính, tìm kết quả và ghi vào bài học. Nối tiếp nhau thông báo kết quả của từng phép tính. - Học thuộc lòng bảng công thức 12 trừ đi một số. 10 [...]... với 52 – 28 đã học (51 – 15) Phát triển các hoạt động (27 ’)  Hoạt động 1: Phép trừ 52 – 28 27 Trường tiểu học IaLy lớp 2  Mục tiêu: HS nắm được cách trừ dạng 52 28  Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại  ĐDDH: Bộ số, bảng phụ Bước 1: Nêu vấn đề Có 52 que tính Bớt đi 28 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? Để biết còn lại bao nhiêu que tính tả phải làm thế nào? Viết lên bảng: 52 – 28 Bước 2: Đi... 28 bằng bao nhiêu? Bước 3: Đặt tính và tính - 52 trừ 28 bằng 24 Yêu cầu HS lên bảng đặt tính, nêu cách thực hiện phép tính 52 - 28 Gọi KH khác nhắc lại 24 + 2 không trừ được 8, lấy 12 trừ 8, bằng 4, viết 4, nhớ 1 28 Trường tiểu học IaLy lớp 2  Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành + 2 thêm 1 là3, 5 trừ 3 bằng 2,  Mục tiêu: HS áp dụng ngay vào bài tập viết 2  Phương pháp: Thực hành  ĐDDH: Bảng phụ Bài... giúp đỡ HS yếu kém 26 Trường tiểu học IaLy lớp 2 - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung 4 Củng cố – Dặn dò (3’) - GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp Thứ năm ngày tháng năm 20 08 MÔN: TOÁN Tiết 54 : 52 - 28 I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS:Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 52 – 28 2Kỹ năng: p dụng... thích môn Toán II Chuẩn bò - GV: Bộ số: Que tính Bảng phụ - HS: Que tính, vở, bảng con III Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Hát 1 Khởi động (1’) 2 Bài cũ (3’) 32 - 8 Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các - HS1 đặt tính và tính: 52 – 3; 22 yêu cầu sau: – 7 Nêu cách đặt tính và thực hiện - HS2 đặt tính và tính: 72 – 7; 82 phép tính 22 – 7 – 9 Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 82 – 9 Nhận... Đầu tiên bớt đi 2 que tính rời sau đó tháo 1 bó que tính bớt tiếp 6 que nữa, còn lại 4 que rời 2 chục ứng với 2 bó que tính Bớt tiếp 2 bó que tính Còn lại 2 bó que tính và 4 que tính rời là 24 que tính (HS có thể làm cách bớt khác, đều được coi là đúng nếu Vậy 52 que tính bớt đi 28 que tính vẫn có kết quả là 24 que tính) thì còn lại bao nhiêu que tính? - Còn lại 24 que tính Vậy 52 – 28 bằng bao nhiêu?... bó 1 chục và 2 que tính rời Sau đó tìm cách lấy bớt đi 28 que tính và thông báo kết quả Còn lại bao nhiêu que tính? Em làm thế nào để ra 24 que tính? - Nghe và nhắc lại bài toán - Thực hiện phép trừ 52 – 28 - Thao tác trên que tính 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận với nhau để tìm kết quả - Còn lại 24 que tính - Có 52 que tính là 5 bó 1 chục và 2 que tính rời Bớt đi 28 que tính là bớt đi 2 chục và 8 que... trừ có nhớ dạng 32 - 8 2Kỹ năng: p dụng để giải các bài toán có liên quan (toán có lời văn, tìm x) 3 Thái độ:Yêu thích môn học Toán II Chuẩn bò - GV: Bộ thực hành toán Que tính - HS: Vở, bảng con Que tính III Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Hát 1 Khởi động (1’) 2 Bài cũ (3’) 12 - 8 18 Trường tiểu học IaLy lớp 2 - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng công thức 12 trừ đi một số -... Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và Số cây đội một trồng là: thực hiện phép tính 52 – 28 92 – 38 = 54 (cây) - Nhận xét giờ học Đáp số: 54 cây - Dặn dò HS về nhà luyện thêm phép trừ - Muốn tính hiệu ta làm như thế nào? 29 Trường tiểu học IaLy lớp 2 - có nhớ dạng 32 – 8; đặt rồi tính: 42 – - HS nêu 17; 52 – 38; 72 – 19; 82 – 46 Chuẩn bò: Luyện tập Tập đọc Tiết: 36 CÂY XỒI CỦA ƠNG EM A-Mục đích u cầu:... cách thực hiện các phép - Làm bài tập Nhận xét bài bạn tính 62 – 19; 22 – 9; 82 – 77 trên bảng - GV nhận xét và cho điểm - HS trả lời Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài - Đặt rồi tính hiệu, biết số bò trừ và số trừ - Yêu cầu HS làm bài: 3 HS lên bảng làm - Lấy số bò trừ trừ đi số trừ bài Sau khi làm bài xong yêu cầu lớp 72 82 92 nhận xét 27 38 55 - Yêu cầu 3 HS lên bảng nêu cách đặt 45 44 37 tính... que tính nữa Còn lại 2 bó que tính và 4 - Vậy 32 que tính bớt 8 que tính còn bao que tính rời là 24 que tính (HS nhiêu que tính? có thể bớt theo nhiều cách - Vậy 32 trừ 8 bằng bao nhiêu? khác nhau) Bước 3: Đặt tính và thực hiện tính (kỹ thuật - 32 que tính, bớt 8 que tính còn 19 Trường tiểu học IaLy lớp 2 tính) 24 que tính - Gọi 1 HS lên bảng đặt tính Sau đó yêu - 32 trừ 8 bằng 24 cầu nói rõ cách đặt . hạng, 12 là tổng trong phép cộng 9+3= 12 - Cả lớp làm bài sau đó 1 HS đọc chữa bài cho cả lớp kiểm tra. - Vì 12 = 12 và 9 = 2 + 7 - HS làm bài, 2 em ngồi. nào? 24 que tính - 32 trừ 8 bằng 24 _ 32 8 24 - Viết 32 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột với 2. Viết dấu – và kẻ vạch ngang - Tính từ phải sang trái. 2 không