Boi duong hoc sinh gioi Tieng Viet lop 4(hoc ki 2)

Båi dìng häc sinh giái TiÕng ViƯt Häc k× Bài Đọc đoạn văn sau cho biết tác giả đà sử dụng biện pháp nghệ thuật ? Từ ngữ cho biết tác giả đà sử dụng biện pháp ? Biện pháp nghệ thuật nhằm nhấn mạnh điều gì? a) Mía bủa vây lấy gốc cọ, dừng nh cọ sợ mía công, cọ cố vút lên cao tít Có đến hàng chục số, mía chen chúc không khe hở (Thép Mới) b) Chất vị mùi hơng Lặng thầm thay đờng ong bay Trải qua ma nắng vơi đầy Men trời ®Êt ®đ lµm say ®Êt trêi (ngun ®øc mËu) c) Quê em Bên núi uy nghiêm Bên cánh đồng liền chân mây Xóm làng xanh mát bóng Sông xa trắng cánh buồm báy lng trời Trần Đăng khoa Bài làm a) -Trong đoạn văn tác giả Thép Mới đà sử dụng biện pháp nghệ thuật -Từ ngữ cho biết tác giả đà sử dụng biện pháp lµ : - BiƯn ph¸p nghƯ tht nµy nh»m c)-Trong đoạn văn tác giả đà sử dụng biện pháp nghệ thuËt -Tõ ng÷ cho biÕt tác giả đà sử dụng biện pháp lµ : - Biện pháp nghệ thuật nhằm nhấn mạnh Nguyễn Văn Sơn Trờng Tiểu học Tiến Thắng Bồi dỡng häc sinh giái TiÕng ViƯt Häc k× b)-Trong thơ Quê em tác giả đà sử dụng biện pháp nghệ thuật -Từ ngữ cho biết tác giả đà sử dụng biện pháp : - BiÖn pháp nghệ thuật nhằm nhấn mạnh Bµi a) Em gọi đồ vật anh, chị, chú, bác, anh chàng, chị ta, văn tả đồ vật đợc không? b) Trong văn tả ®å vËt, cã thĨ cho ®å vËt tù xng lµ tôi, tớ, mình, bạn để tự nói đợc không? c) Viết đoạn văn tả đồ vật em sử dụng từ trên? Bài Em hÃy quan sát đồ vật theo trình tự sau ghi lại ý đà quan sát đợc: Quan sát từ vào Quan sát từ bao quát đến phận Quan sát từ phận chủ yếu đến phận thứ yếu Bài Điền Đ (đúng) S (sai) vào ô trống: - áo mặc đẹp (Câu kể Ai làm ? ) -áo mặc đẹp -áo mặc đẹp Luyện đọc diễn cảm (Câu kể Ai nào? ) (Câu kể Ai ? ) Tuổi ngựa Nguyễn Văn Sơn Trờng Tiểu học Tiến Thắng Bồi dìng häc sinh giái TiÕng ViƯt Häc k× I Mục tiêu: Đọc tiếng, từ khó, dễ lẫn, ảnh hởng phơng ngữ: núi đá, loá, xôn xao Đọc trôi chảy đợc toàn bài, ngắt nghỉ dòng thơ, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả gợi cảm Hiểu từ ngữ: tuổi ngựa, đại ngàn Hiểu nội dung bài: cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy thích du ngoạn nhiều nơi nhng câu yêu mẹ , đâu nhớ đờng mẹ Học thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ tập đọc III, Các hoạt động dạy học(35) A Kiểm tra(4) Gọi HS nối tiếp đọc bài: Cánh diều tuổi thơ Nội dung HS đọc HS GV nhận xét B Bµi míi.(30) Giíi thiƯu bµi Híng dÉn luyện đọc tìm hiểu a/ luyện đọc.(10) HS tiếp nối đọc đoạn bài(3 lợt HS đọc) GV ý sửa lỗi phát âm ngắt giäng cho tõng häc sinh HS tiÕp nèi đọc lần GV kết hợp giải nghĩa giải HS đọc nhóm đôi HS đọc GV đọc mẫu b/ Tìm hiểu bài(12) SH đọc trả lời câu hỏi SGK Đoạn Giới thiệu bạn nhỏ tuổi ngựa Đoạn Ngựa rong chơikhắp nơi gió Đoạn 3.Cảnh đẹp đồng hoa mà Ngựa vui chơi Đoạn Đi muôn nơi cạu tìm đờng với mẹ c/ Đọc diễn cảm học thuộc lòng HS đọc nối tiếp khổ thơ.(Lớp theo dõi tìm giọng đọc) Giới thiệu khổ thơ cần luyện đọc HS đọc theo cặp Tổ chức thi đọc diễn cảm Nguyễn Văn Sơn Trờng Tiểu học Tiến Th¾ng Båi dìng häc sinh giái TiÕng ViƯt Häc kì Nhận xét cho điểm HS đọc thuộc lòng Nhận xét cho điểm HS đọc thuộc lòng Tổng kết IV Củng cố dặn dò(1 ) Hớng dẫn nhà học Tiết Bài tập tìm tên đồ chơi, trò chơi a Chứa tiếng bắt đầu tr/ ch HS ph¸t biĨu ý kiÕn Hs – Gv nhËn xét b Miêu tả đồ chơi trò chơi nói đoạn văn Nguyễn Văn Sơn Trờng Tiểu häc TiÕn Th¾ng Båi dìng häc sinh giái TiÕng ViƯt Học kì TuÂnf 17 Tự học Ôn: Tiếng Việt Ôn : Luyện tập miêu tả đồ vật I Mục tiêu: Học sinh đợc củng cố khắc sâu kiến thức văn miêu tả Dùng từ đặt câu sinh động hấp dẫn Giáo dục em tình sáng tạo học tập II Chuẩn bị Đề viíet sẵn bảng phụ III.Các hoạt động dạy học (35 ) 1.Giíi thiƯu bµi GV híng dÉn häc sinh lµm tập HS đọc đề Hớng dẫn phân tÝch ®Ị Häc sinh tù viÕt vë.(25) 1-5 em đọc GV sửa lỗi dùng từ đặt câu.(10) HS – GV nhËn xÐt Tỉng kÕt IV Cđng cè dặn dò (1 ) Hớng dẫn nhà ôn T17 Ôn : Tiếng Việt Luyện từ câu Tiết 33:Vị ngữ câu kể làm gì? I.Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa vị ngữ câu kể Ai làm gì? Hiểu vị ngữ câu kể : Ai làm gì? thờng động từ hay cụm động từ đảm nhiệm Sử dụng câu kể ài làm gì? linh hoạt sáng tạo nói viết II.Đồ dùng dạy học Bảng lớp viết sẵn đoạn văn tập 1phần nhận xét III Các hoạt động dạy học chủ yếu(35 ) A.Kiểm tra.(4) HS đặt câu : Mỗi em đặt câu kể theo kiểu : Ai làm gì? HS GV nhận xét B Bài mới(30) Nguyễn Văn Sơn Trờng Tiểu học Tiến Thắng Bồi dỡng häc sinh giái TiÕng ViƯt Häc k× Giíi thiƯu bµi Bµi tËp ( Trang 70) HS đọc tập HS tự gạch chân dới câu kể làm gì? HS nêu HS GV KL Bài Viết đoạn văn kể việc quét dọn phòng học bạn tổ em HS viÕt vë 4- em ®äc HS – GV nhận xét Bài 3: Em hÃy cho biết câu câu kể Ai làm gì? HS GV nhận xét Tổng kết III.Củng cố dặn dò(1 ) T17 Ôn: Tập làm văn Tiết 34:Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật I.Mục tiêu: Biết xác định đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn , dấu hiệu mở đầu đoạn văn Viết đoạn văn miêu tả đồ vật , chân thực, sinh động Giầu cảm xúc sáng tạo II.Đồ dùng dạy học Đoạn văn tả cặp tập III Các hoạt động dạy học(35) A.Kiểm tra(4) Gọi HS ®äc phÇn ghi nhí trang 170 HS – GV nhËn xÐt B.Bµi míi.(30) Giíi thiƯu bµi Híng dÉn tìm hiểu HS đọc đề Hỏi Yêu cầu tập gì? 2.Học sinh làm dàn ý.(20) HS đọc HS GV nhận xét Nguyễn Văn Sơn Trêng TiĨu häc TiÕn Th¾ng Båi dìng häc sinh giái TiÕng ViƯt Häc k× Tỉng kÕt IV.Cđng cè dặn dò (1 ) Hớng dẫn nhà ôn Nguyễn Văn Sơn Trờng Tiểu học TiÕn Th¾ng Båi dìng häc sinh giái TiÕng ViƯt Học kì Tuần 18 Tự học Ôn: Tập làm văn: Luyện tập miêu tả đồ vật Đề bài: Trung thu vừa qua, em đợc tham dự ( hay chứng kiến ) buổi lễ rớc đèn thú vị Em hÃy tả lại đèn em yêu thích I.Mục tiêu: Biết xác định đoạn văn thuộc phần văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn , dấu hiệu mở đầu đoạn văn Viết đoạn văn miêu tả đồ vật , chân thực, sinh động Giầu cảm xúc sáng tạo II.Đồ dùng dạy học HS chuẩn bị đèn ông III Các hoạt động dạy học.(35) Giới thiệu Hớng dẫn tìm hiểu a HS quan sát đèn ông b HS viết bài.(25) c GV thu bµi, chÊm d NhËn xÐt mét sè bµi chấm Về lỗi dùng từ, đặt câu Cách diễn đạt Ôn: Tiếng Việt Tuần 18 Tiết 33:Vị ngữ câu kể làm gì? I.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố ý nghĩa vị ngữ câu kể Ai làm gì? Hiểu vị ngữ câu kể : Ai làm gì? thờng động từ hay cụm động từ đảm nhiệm Sử dụng câu kể làm gì? linh hoạt sáng tạo nói viết II.Đồ dùng dạy học Bảng lớp viết sẵn đoạn văn tập phần nhận xét III Các hoạt động dạy học chủ yếu(35 ) A Kiểm tra.(4) Nguyễn Văn Sơn Trêng TiĨu häc TiÕn Th¾ng Båi dìng häc sinh giái Tiếng Việt Học kì HS đặt câu : Mỗi em đặt câu kể theo kiểu : Ai làm gì? HS GV nhận xét B Bài mới(30) Giới thiệu Hớng dẫn học sinh tìm hiểu ôn tập Bài 1.2 (20) HS đọc yêu cầu HS tự làm HS nêu câu HS nhận xét GV KL HS viết lại câu sai Bài (7 -10) HS đọc yêu cầu HS nêu miƯng HS – GV nhËn xÐt Tỉng kÕt IV Cđng cốd ặn dò (1 ) Hớng dẫn nhà ôn Nguyễn Văn Sơn Trờng Tiểu học Tiến Thắng Bồi dìng häc sinh giái TiÕng ViƯt Häc k× Tuần 20 Tập làm văn Tiết : Luyện tập giới thiệu địa phơng I.Mục tiêu: Hiểu đợc cách giới thiệu hoạt động địa phơng qua văn mẫu:Nét Vĩnh Sơn Biết cách quan sát trình bày đợc đổi địa phơng Luyện cách viết đoạn văn sinh động, chân thực giầu hình ảnh Có ý thức công việc xây dựng quê hơng II Đồ dùng dạy học HS su tầm số tranh ảnh số hoạt động trình xây dựng đổi địa phơng III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ(4 ) Nhận xét văn miêu tả ®å vËt B Bµi míi.(35) Giíi thiƯu bµi Hớng dẫn tìm hiểu Bài 1: HS đọc yêu cầu tập HS thảo luận trình bày theo cặp Gọi HS trình bày trớc lớp HS GV nhận xét Bài 2.HS đọc yêu cầu GV hớng dẫn Một giới thiệu gồm phần nào? Nguyễn Văn Sơn Trờng Tiểu học Tiến Thắng Bồi dỡng học sinh giỏi Tiếng Việt Học kì Mỗi phần cần đảm bảo nội dung gì? HS nêu HS – GV thèng nhÊt GV treo b¶ng phơ cã ghi sẵn nội dung dàn ý giới thiệu HS đọc a/ HS viết b/ Tổ chức häc sinh giíi thiƯu nhãm GV ®i híng dÉn giúp đỡ nhóm Tổ chức HS trình bày trớc lớp Gọi HS trình bày Nhận xét, dùng từ diễn ®¹t Cho ®iĨm häc sinh nãi tèt Tỉng kÕt IV Củmg cố dặn dò (1 ) Hớng dẫn nhà «n bµi Ôn : Tiếng Việt Luyện tập giới thiệu địa phơng I Mục tiêu: Biết cách quan sát trình bày đợc đổi địa phơng Luyện cách viết đoạn văn sinh động, chân thực giầu hình ảnh Có ý thức công việc xây dựng quê hơng II Đồ dùng dạy học Nguyễn Văn Sơn Trờng Tiểu học Tiến Thắng Bồi dỡng học sinh giái TiÕng ViƯt Häc k× HS su tầm số tranh ảnh số hoạt động trình xây dựng đổi địa phơng III Các hoạt động dạy học Giới thiệu Hớng dẫn ôn tập HS đọc tập Trong sách bổ trợ nâng cao HS thực hành viết (30) GV gọi HS trình bày HS – GV nhËn xÐt Tỉng kÕt IV Cđng cè dỈn dò (1 ) Hớng dẫn ôn tập Nguyễn Văn Sơn Trờng Tiểu học Tiến Thắng Bồi dỡng học sinh giỏi Tiếng Việt Học kì Tuần 21 Ôn; Tiếng Việt : Câu kể : Ai nào? I.Mục tiêu Giúp học sinh củng cố khắc sâu câu kể Ai nào? Xác định đợc chủ ngữ vị ngữ câu kể Ai nào? Viết đoạn văn có sử dụng câu kể Ai nào?Yêu cầu lời văn chân thật, Câu văn ngữ pháp, từ ngữ sinh động II Đồ dùng dạy học tờ giấy khổ to bút III Các hoạt động dạy học (35 ) Hoạt động 1: Nêu đặc điểm câu kể Ai nào? HS GV thống Hoạt động 2: Hớng dẫn hs ôn tập Bài 1: HS đọc yêu cầu tập HS gạch dới câu kể Ai nào? HS nêu HS GV thống Bài 2: HS đọc yêu cầu tập HS làm HS nêu miệng HS GV thống Bài 3: HS đọc yêu cầu tập HS làm cá nhân Nguyễn Văn Sơn Trêng TiĨu häc TiÕn Th¾ng Båi dìng häc sinh giái Tiếng Việt Học kì HS nêu miệng HS GV thống Hoạt động 3:Củng cố dặn dò Hớng dẫn nhà viết đoạn văn có sử dụng câu kể Ai thề nào? Nguyễn Văn Sơn Trờng Tiểu häc TiÕn Th¾ng Båi dìng häc sinh giái TiÕng ViƯt Häc k× Båi dìng hs giái TiÕng ViƯt Tập làm văn Cấu tạo văn miêu tả cối I Mục tiêu: Hiểu đợc cấu tạo văn miêu tả cối gồm phần: mở bài, thân bài, kết Lập đợc dàn ý miêu tả ăn quen thuộc theo hai cách đà học: Tả lần lợt phận Tả lần lợt thời kỳ phát triển II Đồ dùng dạy học Tranh ảnh số ăn Vở bổ trợ nâng cao III Các hoạt động dạy học(35 ) A.Kiểm tra.(4) -Nêu cấu tạo văn miêu tả cối -Tìm hiểu Đề bài: : tả mai Yêu cầu học sinh đọc đề HS xác định nội dung đoạn HS nêu: Hs GV thống Đoạn 1; Giới thiệu mai , tả bao quát mai Đoạn 2: Tả kỹ cánh hoa, mai Đoạn 3: Cảm nghĩ ngời miêu tả Bài văn miêu tả bÃi ngô theo trình tự nào? Nguyễn Văn Sơn Trờng Tiểu học TiÕn Th¾ng Båi dìng häc sinh giái TiÕng ViƯt Học kì HS làm HS nêu miệng.HS nhận xét.HS GV KL HS đọc yêu cầu B Đề bài: Trong loài hoa dới đây, em thích hoa HÃy tả lại Cây bầu hoa trắng Cây mớp hoa vàng Tim tím hoa xoan Đỏ tơi râm bụt Mào gà đỏ chót Hồng ửng hoa đào Cao tít hoa cau Mà thơm ngan ngát Hoa sen nớc Hoa dừa mây Đất nớc em Bốn mùa hoa thắm Bài tập cảm thụ văn học: Bóng mây Hôm trời nắng chang chang Mẹ em cấy phơi lng ngày Ước em hoá đám mây Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm Đọc thơ trên, em thấy đợc nét đẹp tình cảm ngời mẹ Bài tập LT&C: Cho kết hợp hai tiếng sau: xe đạp, xe máy, xe cộ, máy bay, đạp xe, xe kÐo, kÐo xe, khoai níng, khoai luéc, luéc khoai, móa h¸t, tËp h¸t, tËp móa, b¸nh r¸n, r¸n bánh, bánh kẹo HÃy: a Xác định kết hợp kết hợp từ ghép b Phân loại từ ghép Nguyễn Văn Sơn Trờng TiĨu häc TiÕn Th¾ng Båi dìng häc sinh giái TiÕng Việt Học kì Nguyễn Văn Sơn Trờng Tiểu häc TiÕn Th¾ng Båi dìng häc sinh giái TiÕng ViƯt Học kì :Vị ngữ câu kể Ai nào? I.Mục tiêu: Giúp học sinh nắm đợc kỹ hơn: đặc điểm ý nghĩa cấu tạo vị ngữ câu kể Ai nào? Xác định đợc phận vị ngữ câu kể Ai nào? Biết đặt câu mẫu, dùng từ sinh động chân thật II Đồ dùng dạy học Bảng nhóm, bút III Các hoạt động dạy học(35) Hoạt động 1: Gọi hai học sinh đặt câu kể Ai nào? tìm chủ ngữ vị ngữ câu HS đọc đoạn văn có sử dụng câu kể Ai Hoạt động 2: Hớng dẫn ôn tập HS đọc yêu cầu Đề 7: Trong loài hoa dới đây, em thích hoa HÃy tả lại Cây bầu hoa trắng Cây mớp hoa vàng Tim tím hoa xoan Đỏ tơi râm bụt Mào gà ®á chãt Hång ưng hoa ®µo Cao tÝt hoa cau Mà thơm ngan ngát Hoa sen nớc Hoa dừa mây Đất nớc em Bốn mùa hoa thắm Nguyễn Văn Sơn Trờng Tiểu học Tiến Thắng Bồi dỡng học sinh giỏi Tiếng Việt Học kì Bài(bài tập Tiếng Việt Nâng cao) HS đọc yêu cầu tập HS làm HS nêu miệng.HS GV nhận xét Nguyễn Văn Sơn Trờng Tiểu học Tiến Thắng ... học Ôn: Tiếng Việt Ôn : Luyện tập miêu tả đồ vật I Mục tiêu: Học sinh đợc củng cố khắc sâu ki? ??n thức văn miêu tả Dùng từ đặt câu sinh động hấp dẫn Giáo dục em tình sáng tạo học tập II Chuẩn bị... d¹y häc chđ u(35 ) A .Ki? ?m tra.(4) HS đặt câu : Mỗi em đặt câu kể theo ki? ??u : Ai làm gì? HS GV nhận xét B Bài mới(30) Nguyễn Văn Sơn Trờng Tiểu học Tiến Thắng Båi dìng häc sinh giái TiÕng ViƯt... hoạt ®éng d¹y häc chđ u(35 ) A Ki? ?m tra.(4) Ngun Văn Sơn Trờng Tiểu học Tiến Thắng Bồi dỡng học sinh giái TiÕng ViƯt Häc k× HS đặt câu : Mỗi em đặt câu kể theo ki? ??u : Ai làm gì? HS GV nhận xét