Boi duong hoc sinh gioi Tieng Viet lop 4(hoc ki 2)

Bồi dỡng học sinh giỏi TiếngViệt 4 Học kì 2 Bài 1 Đọc các đoạn văn sau và cho biết tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?. Viết một đoạn văn kể về việc quét dọn phòng học của các b

Bồi dỡng học sinh giỏi Tiếng

Việt 4

Học kì 2

Bài 1

Đọc các đoạn văn sau và cho biết tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì ? Từ ngữ cho biết tác giả đã sử dụng biện pháp đó ? Biện pháp nghệ thuật này nhằm nhấn mạnh điều gì? a) Mía bủa vây lấy những gốc cọ, dừng nh cọ sợ mía tấn công, ngọn cọ nào cũng cố vút lên cao tít Có khi đến hàng chục cây số, mía chen chúc nhau không một khe nào hở (Thép Mới) b) Chất trong vị ngọt mùi hơng Lặng thầm thay những con đờng ong bay Trải qua ma nắng vơi đầy Men trời đất đủ làm say đất trời (nguyễn đức mậu) c) Quê em Bên này là núi uy nghiêm Bên kia là cánh đồng liền chân mây Xóm làng xanh mát bóng cây Sông xa trắng cánh buồm báy lng trời Trần Đăng khoa Bài làm a) -Trong đoạn văn tác giả Thép Mới đã sử dụng biện pháp nghệ thuật

-Từ ngữ cho biết tác giả đã sử dụng biện pháp là :

- Biện pháp nghệ thuật này nhằm

c)-Trong đoạn văn tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật

-Từ ngữ cho biết tác giả đã sử dụng biện pháp là :

- Biện pháp nghệ thuật này nhằm nhấn mạnh

b)-Trong …… thơ Quê em tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật

-Từ ngữ cho biết tác giả đã sử dụng biện pháp là :

- Biện pháp nghệ thuật này nhằm nhấn mạnh

Bài 6

Bồi dỡng học sinh giỏi Tiếng

Việt 4

Học kì 2

a) Em có thể gọi đồ vật bằng anh, chị, chú, bác, anh chàng, chị ta, cu cậu trong bài văn tả đồ vật đợc

không?

b) Trong bài văn tả đồ vật, có thể cho đồ vật tự xng là tôi, tớ, mình, bạn … để tự nói về nó đợc không? c) Viết một đoạn văn tả đồ vật trong đó em sử dụng một trong các từ trên?

Bài 4

Em hãy quan sát một đồ vật hoặc một cây theo trình tự sau và ghi lại các ý đã quan sát đợc:

Bài 3

Điền Đ (đúng) hoặc S (sai) vào ô trống:

- áo này mặc đẹp (Câu kể Ai làm gì ? )

-áo này mặc đẹp (Câu kể Ai thế nào? ) -áo này mặc đẹp (Câu kể Ai là gì ? )

Luyện đọc diễn cảm

Tuổi ngựa.

I Mục tiêu:

Đọc đúng các tiếng, từ khó, dễ lẫn, do ảnh hởng của phơng ngữ: núi đá, loá, xôn xao

Đọc trôi chảy đợc toàn bài, ngắt nghỉ hơi giữa các dòng thơ, cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả gợi cảm

Hiểu các từ ngữ: tuổi ngựa, đại ngàn

Hiểu nội dung bài: cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy thích du ngoạn nhiều nơi nhng câu yêu mẹ , đi đâu cũng nhớ đờng về mẹ

Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học.

Tranh minh hoạ bài tập đọc

III, Các hoạt động dạy học(35)

A Kiểm tra(4)

Gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc bài: Cánh diều tuổi thơ

Nội dung bài

HS đọc HS – GV nhận xét

B Bài mới.(30)

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a/ luyện đọc.(10)

4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài(3 lợt HS đọc)

GV chú ý sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho từng học sinh

4 HS tiếp nối nhau đọc lần 2

Quan sát từ bao quát đến bộ phận Quan sát từ ngoài vào trong

Quan sát từ bộ phận chủ yếu đến bộ phận thứ yếu

Bồi dỡng học sinh giỏi Tiếng

Việt 4

Học kì 2

GV kết hợp giải nghĩa chú giải

HS đọc nhóm đôi

1 HS đọc cả bài

GV đọc mẫu

b/ Tìm hiểu bài(12)

SH đọc và trả lời câu hỏi SGK

Đoạn 1 Giới thiệu bạn nhỏ tuổi ngựa

Đoạn 2 Ngựa con rong chơikhắp nơi cùng ngọn gió

Đoạn 3.Cảnh đẹp đồng hoa mà “ Ngựa con” vui chơi

Đoạn 4 Đi muôn nơi cạu vẫn tìm đờng về với mẹ

c/ Đọc diễn cảm và học thuộc lòng

4 HS đọc nối tiếp từng khổ thơ.(Lớp theo dõi tìm giọng đọc)

Giới thiệu khổ thơ cần luyện đọc

HS đọc theo cặp

Tổ chức thi đọc diễn cảm

Nhận xét cho điểm

HS đọc thuộc lòng

Nhận xét cho điểm

HS đọc thuộc lòng

Tổng kết

IV Củng cố dặn dò(1 )

Hớng dẫn về nhà học bài

Tiết 2

Bài tập tìm tên đồ chơi, hoặc trò chơi

a Chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ ch

HS phát biểu ý kiến

Hs – Gv nhận xét

b Miêu tả đồ chơi hoặc trò chơi nói trên bằng một đoạn văn

Bồi dỡng học sinh giỏi Tiếng

Việt 4

Học kì 2

TuÂnf 17

Tự học

Ôn: Tiếng Việt Ôn : Luyện tập miêu tả đồ vật.

I.

Mục tiêu :

Học sinh đợc củng cố khắc sâu kiến thức về văn miêu tả

Dùng từ đặt câu sinh động hấp dẫn

Giáo dục các em tình sáng tạo trong học tập

II Chuẩn bị

Đề bài viíet sẵn bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học (35 )

1.Giới thiệu bài

2 GV hớng dẫn học sinh làm bài tập

1 HS đọc đề

Hớng dẫn phân tích đề

1 Học sinh tự viết vở.(25)

1-5 em đọc bài

4 GV sửa lỗi dùng từ đặt câu.(10)

HS – GV nhận xét

Tổng kết

IV Củng cố dặn dò (1 )

Hớng dẫn về nhà ôn bài

T17 Ôn : Tiếng Việt

Luyện từ và câu

Tiết 33:Vị ngữ trong câu kể ai làm gì?

I.Mục tiêu:

Hiểu ý nghĩa của vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?

Hiểu vị ngữ trong câu kể : Ai làm gì? thờng do động từ hay cụm động từ đảm nhiệm

Sử dụng câu kể ài làm gì? một các linh hoạt sáng tạo khi nói hoặc viết

II.Đồ dùng dạy học.

Bảng lớp viết sẵn đoạn văn ở bài tập 1phần nhận xét

III Các hoạt động dạy học chủ yếu(35 )

A.Kiểm tra.(4)

3 HS đặt câu : Mỗi em đặt câu kể theo kiểu : Ai làm gì?

HS – GV nhận xét

B Bài mới(30)

1 Giới thiệu bài

Bài tập 1 ( Trang 70)

1 HS đọc bài tập

HS tự gạch chân dới các câu kể ai làm gì?

HS nêu

HS – GV KL

Bài 2 Viết một đoạn văn kể về việc quét dọn phòng học của các bạn trong tổ em

HS viết vở

4- 5 em đọc

HS – GV nhận xét

Bài 3: Em hãy cho biết câu nào là câu kể Ai làm gì?

Bồi dỡng học sinh giỏi Tiếng

Việt 4

Học kì 2

HS – GV nhận xét

Tổng kết

III.Củng cố dặn dò(1 )

-T17

Ôn: Tập làm văn

Tiết 34:Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật I.Mục tiêu:

Biết xác định mỗi đoạn văn của bài thuộc phần nào của văn miêu tả, nội dung miêu tả từng đoạn , dấu hiệu mở đầu đoạn văn

Viết đoạn văn miêu tả đồ vật , chân thực, sinh động

Giầu cảm xúc sáng tạo

II.Đồ dùng dạy học.

Đoạn văn tả chiếc cặp trong bài tập 1

III Các hoạt động dạy học(35)

A.Kiểm tra(4)

Gọi HS đọc phần ghi nhớ trang 170

HS – GV nhận xét

B.Bài mới.(30)

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn tìm hiểu bài

1 HS đọc đề bài

Hỏi Yêu cầu bài tập là gì?

2.Học sinh làm dàn ý.(20)

HS đọc

HS – GV nhận xét

Tổng kết

IV.Củng cố dặn dò (1 )

Hớng dẫn về nhà ôn bài

-Bồi dỡng học sinh giỏi Tiếng

Việt 4

Học kì 2

Tuần 18

Tự học

Ôn: Tập làm văn: Luyện tập miêu tả đồ vật.

Đề bài: Trung thu vừa qua, em đợc tham dự ( hay chứng kiến ) một buổi lễ rớc đèn rất thú vị Em hãy tả lại một chiếc đèn em yêu thích nhất

I.Mục tiêu:

Biết xác định mỗi đoạn văn của bài thuộc phần nào của văn miêu tả, nội dung miêu tả từng đoạn , dấu hiệu mở đầu đoạn văn

Viết đoạn văn miêu tả đồ vật , chân thực, sinh động

Giầu cảm xúc sáng tạo

II.Đồ dùng dạy học.

HS chuẩn bị chiếc đèn ông sao

III Các hoạt động dạy học.(35)

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn tìm hiểu bài

a HS quan sát chiếc đèn ông sao của mình

b HS viết bài.(25)

c GV thu bài, chấm

d Nhận xét một số bài chấm

Về lỗi dùng từ, đặt câu

Cách diễn đạt

Ôn: Tiếng Việt

Tuần 18

Tiết 33:Vị ngữ trong câu kể ai làm gì?

I.Mục tiêu:

Giúp học sinh củng cố ý nghĩa của vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?

Hiểu vị ngữ trong câu kể : Ai làm gì? thờng do động từ hay cụm động từ đảm nhiệm

Sử dụng câu kể làm gì? một các linh hoạt sáng tạo khi nói hoặc viết

II.Đồ dùng dạy học.

Bảng lớp viết sẵn đoạn văn ở bài tập 1 phần nhận xét

III Các hoạt động dạy học chủ yếu(35 )

A Kiểm tra.(4)

3 HS đặt câu : Mỗi em đặt câu kể theo kiểu : Ai làm gì?

HS – GV nhận xét

B Bài mới(30)

1 Giới thiệu bài

Hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài và ôn tập

Bài 1.2 (20)

1 HS đọc yêu cầu

HS tự làm bài

HS nêu từng câu

Bồi dỡng học sinh giỏi Tiếng

Việt 4

Học kì 2

HS nhận xét

GV KL

HS viết lại câu sai

Bài 3 (7 -10)

HS đọc yêu cầu

HS nêu miệng

HS – GV nhận xét

Tổng kết

IV Củng cốd ặn dò (1 )

Hớng dẫn về nhà ôn bài

Bồi dỡng học sinh giỏi Tiếng

Việt 4

Học kì 2

Tuần 20 Tập làm văn

Tiết 1 : Luyện tập giới thiệu về địa phơng.

I.Mục tiêu:

Hiểu đợc cách giới thiệu những hoạt động của địa phơng qua bài văn mẫu:Nét mới ở Vĩnh Sơn

Biết cách quan sát và trình bày đợc những đổi mới ở địa phơng mình

Luyện cách viết đoạn văn sinh động, chân thực giầu hình ảnh

Có ý thức đối với công việc xây dựng quê hơng

II Đồ dùng dạy học.

HS su tầm một số tranh ảnh về một số hoạt động trong quá trình xây dựng đổi mới ở địa phơng mình

III Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ(4 )

Nhận xét bài văn miêu tả đồ vật

B Bài mới.(35)

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn tìm hiểu bài

Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu bài tập

HS thảo luận và trình bày theo cặp

Gọi HS trình bày trớc lớp

HS – GV nhận xét

Bài 2.HS đọc yêu cầu

GV hớng dẫn

Một bài giới thiệu gồm những phần nào?

Bồi dỡng học sinh giỏi Tiếng

Việt 4

Học kì 2

Mỗi phần cần đảm bảo những nội dung gì?

HS nêu

HS – GV thống nhất

GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung dàn ý của một bài giới thiệu

HS đọc

a/ HS viết bài

b/ Tổ chức học sinh giới thiệu trong nhóm

GV đi hớng dẫn giúp đỡ từng nhóm

Tổ chức HS trình bày trớc lớp

Gọi HS trình bày

Nhận xét, dùng từ diễn đạt

Cho điểm học sinh nói tốt

Tổng kết

IV Củmg cố dặn dò (1 )

Hớng dẫn về nhà ôn bài

Ôn : Tiếng Việt

Luyện tập giới thiệu về địa phơng.

I Mục tiêu:

Biết cách quan sát và trình bày đợc những đổi mới ở địa phơng mình

Luyện cách viết đoạn văn sinh động, chân thực giầu hình ảnh

Có ý thức đối với công việc xây dựng quê hơng

II Đồ dùng dạy học.

HS su tầm một số tranh ảnh về một số hoạt động trong quá trình xây dựng đổi mới ở địa phơng mình

Bồi dỡng học sinh giỏi Tiếng

Việt 4

Học kì 2

III Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn ôn tập

HS đọc bài tập Trong sách bổ trợ nâng cao

3 HS thực hành viết bài (30)

4 GV gọi HS trình bày

HS – GV nhận xét

Tổng kết

IV Củng cố dặn dò (1 )

Hớng dẫn về ôn tập

Bồi dỡng học sinh giỏi Tiếng

Việt 4

Học kì 2

Tuần 21 Ôn; Tiếng Việt

: Câu kể : Ai thế nào?

I.Mục tiêu

Giúp học sinh củng cố và khắc sâu về câu kể Ai thế nào?

Xác định đợc chủ ngữ vị ngữ trong câu kể Ai thế nào?

Viết đoạn văn có sử dụng câu kể Ai thế nào?Yêu cầu lời văn chân thật,

Câu văn đúng ngữ pháp, từ ngữ sinh động

II Đồ dùng dạy học

3 tờ giấy khổ to và bút dạ

III Các hoạt động dạy học (35 )

Hoạt động 1: Nêu đặc điểm về câu kể Ai thế nào?

HS – GV thống nhất

Hoạt động 2: Hớng dẫn hs ôn tập

Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu bài tập

HS gạch dới câu kể Ai thế nào?

HS nêu

HS – GV thống nhất

Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu bài tập

HS làm bài

HS nêu miệng

HS – GV thống nhất

Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu bài tập

HS làm cá nhân

Bồi dỡng học sinh giỏi Tiếng

Việt 4

Học kì 2

HS nêu miệng

HS – GV thống nhất

Hoạt động 3:Củng cố dặn dò

Hớng dẫn về nhà viết đoạn văn có sử dụng câu kể Ai thề nào?

Bồi dỡng học sinh giỏi Tiếng

Việt 4

Học kì 2

Bồi dỡng hs giỏi Tiếng Việt

Tập làm văn

Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối.

I Mục tiêu:

Hiểu đợc cấu tạo bài văn miêu tả cây cối gồm 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài

Lập đợc dàn ý miêu tả một cây ăn quả quen thuộc theo một trong hai cách đã học:

Tả lần lợt từng bộ phận của cây

Tả lần lợt từng thời kỳ phát triển của cây

II Đồ dùng dạy học.

Tranh ảnh một số cây ăn quả

Vở bổ trợ nâng cao

III Các hoạt động dạy học(35 )

A.Kiểm tra.(4)

-Nêu cấu tạo bài văn miêu tả cây cối

-Tìm hiểu bài

Đề bài: : tả cây mai

Yêu cầu học sinh đọc đề bài

HS xác định nội dung của từng đoạn

HS nêu: Hs – GV thống nhất

Đoạn 1; Giới thiệu cây mai , tả bao quát cây mai

Đoạn 2: Tả kỹ cánh hoa, quả mai

Đoạn 3: Cảm nghĩ của ngời miêu tả

Bài văn miêu tả bãi ngô theo trình tự nào?

Bồi dỡng học sinh giỏi Tiếng

Việt 4

Học kì 2

HS làm vở

HS nêu miệng.HS nhận xét.HS – GV KL

1 HS đọc yêu cầu bài

B Đề bài: Trong các loài hoa dới đây, em thích hoa nào nhất Hãy tả lại

Cây bầu hoa trắng Cây mớp hoa vàng Tim tím hoa xoan

Đỏ tơi râm bụt Mào gà đỏ chót Hồng ửng hoa đào Cao tít hoa cau

Mà thơm ngan ngát Hoa sen trên nớc Hoa dừa trên mây

Đất nớc em đây Bốn mùa hoa thắm

Bài tập cảm thụ văn học:

Bóng mây Hôm nay trời nắng chang chang

Mẹ em đi cấy phơi lng cả ngày

Ước gì em hoá đám mây

Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm

Đọc bài thơ trên, em thấy đợc những nét gì đẹp về tình cảm của ngời con đối với mẹ.

Bài tập LT&C:

Cho các kết hợp hai tiếng sau: xe đạp, xe máy, xe cộ, máy bay, đạp xe, xe kéo, kéo xe, khoai nớng, khoai luộc, luộc khoai, múa hát, tập hát, tập múa, bánh rán, rán bánh, bánh kẹo.

Hãy:

a Xác định những kết hợp nào trong các kết hợp trên là từ ghép.

b Phân loại các từ ghép đó.

Båi dìng häc sinh giái TiÕng

ViÖt 4

Häc k× 2

Bồi dỡng học sinh giỏi Tiếng

Việt 4

Học kì 2

:Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào?

I.Mục tiêu:

Giúp học sinh nắm đợc kỹ hơn: đặc điểm ý nghĩa và cấu tạo của vị ngữ trong câu kể Ai thế nào?

Xác định đợc bộ phận vị ngữ trong câu kể Ai thế nào?

Biết đặt câu đúng mẫu, dùng từ sinh động chân thật

II Đồ dùng dạy học.

Bảng nhóm, bút dạ

III Các hoạt động dạy học(35)

Hoạt động 1: Gọi hai học sinh đặt 2 câu kể Ai thế nào? và tìm chủ ngữ và vị ngữ trong câu đó

1 HS đọc đoạn văn có sử dụng câu kể Ai thế nào

Hoạt động 2: Hớng dẫn ôn tập

1 HS đọc yêu cầu bài

Đề 7: Trong các loài hoa dới đây, em thích hoa nào nhất Hãy tả lại

Cây bầu hoa trắng Cây mớp hoa vàng Tim tím hoa xoan

Đỏ tơi râm bụt Mào gà đỏ chót Hồng ửng hoa đào Cao tít hoa cau

Mà thơm ngan ngát Hoa sen trên nớc Hoa dừa trên mây

Đất nớc em đây Bốn mùa hoa thắm

Bài(bài tập Tiếng Việt Nâng cao)

1 HS đọc yêu cầu bài tập

HS làm vở HS nêu miệng.HS – GV nhận xét

Båi dìng häc sinh giái TiÕng

ViÖt 4

Häc k× 2