Tải Tuyển Tập Đề Thi Bồi Dưỡng học sinh Giỏi Tiếng Việt lớp 5 có Đáp Án

II, Trong đoạn văn sau, cây bàng mỗi mùa đều đợc gợi tả bằng những hình ảnh tiêu biểu nào. Em thích nhất hình ảnh cây bàng vào mùa nào[r]

BÀI KIỂM TRA CHỌN HỌC SINH GIỎI TIẾNG VIỆT LỚP 5 Đề bài

Câu 1: (1điểm)

Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời câu hỏi

"Chiều vậy, chim hoạ mi tự phơng bay đến đậu bụi tầm xn vờn nhà tơi mà hót.

Hình nh suốt ngày hơm đó, vui mừng đợc rong ruổi bay chơi khắp trời mây gió, uống nớc suối mát khe núi, nếm bao nhiêu thứ ngon rừng xanh Cho nên buổi chiều tiếng hót có khi êm đềm, có rộn rã, nh điệu đàn bóng xế mà âm vang mãi trong tĩnh mịch, tởng nh làm rung động lớp sơng lạnh mờ mờ rủ xuống cỏ cây." (Chim hoạ mi hót - Theo Ngọc Giao)

1.Đoạn văn có nội dung ca ngợi điều gì? 2 Đoạn văn có từ láy?

Câu 2: Tìm ghi lại danh từ, động từ tính từ câu sau:

Đến bây giờ, Hoa không qn đợc khn mặt hiền từ, mái tóc bạc, đơi mắt đầy thơng yêu lo lắng ông.

Câu 3: Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ câu sau: a Ngoài vờn, tiếng ma rơi lộp độp

b Giữa hồ, lên đảo nhỏ

c Vì chăm học tập, bạn Lan lớp em đạt học sinh giỏi Câu 4: Cho số từ sau:

Thật thà, bạn bè, h hỏng, san sẻ, chăm chỉ, gắn bó, bạn đờng, ngoan ngỗn, giúp đỡ, bạn đọc, khó khăn

Hãy xếp từ vào nhóm: a) Từ ghép tổng hợp

b) Từ ghép phân loại c) Từ láy

Câu Em viết lên cảm nghĩ đọc xong đoạn thơ: "Những vạt nơng màu mật

Lúa chín ngập thung Và tiếng nhạc ngựa rung Suốt triền rừng hoang dã"

(Phía trớc cổng trời- Nguyễn Đình Ảnh) Câu 6:

ĐÁP ÁN BÀI KIỂM TRA CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2008- 2009

Môn: Tiếng Việt Câu 1:(0,5điểm)

- Ca ngợi tiếng hót đời sống tự phóng khống chim hoạ mi (0,25đ)

- Bốn từ láy.(0,25đ) Câu 2.(1điểm)

Danh từ: Bây giờ, Hoa, khn mặt, mái tóc, đơi mắt, ơng (0,5đ) Động từ: Quên, thơng yêu, lo lắng (0.25đ)

Tính từ: Hiền từ, bạc, đầy (0.25đ) Câu 3(1,5điểm)

Làm câu cho 0,5 điểm a Ngoài v ờn,/ tiếng m a rơi/ lộp độp

TN CN VN

b Giữa hồ,/ lên/ đảo nhỏ

TN VN CN

c Vì chăm học tập, bạn Lan lớp em đạt học sinh giỏi

TN CN VN

Câu 4.(1điểm)

a) Từ ghép có nghĩa tổng hợp: h hỏng, san sẻ, gắn bó, giúp đỡ(0,5đ) b) Từ ghép có nghĩa phân loại: bạn đờng, bạn đọc(0,25đ)

c) Từ láy: thật thà, chăm chỉ, ngoan ngỗn, khó khăn(0,25đ) Câu 5:(1 điểm)

"Những vạt nơng màu mật Lúa chín ngập thung Và tiếng nhạc ngựa rung Suốt triền rừng hoang dã"

(Phía trớc cổng trời- Nguyễn Đình Ảnh) HS nêu đợc:

núi rừng( tiếng nhạc ngựa rung) Bức tranh tĩnh lặng nhng ẩn chứa sức sống nội lực, vẻ đẹp lắng sâu, tinh tế…

Câu

Học sinh viết văn( khoảng 20-25 dòng) tả kỷ vật mà u thích viết kiểu văn tả đồ vật, diễn tả lu loát rõ ràng

a, Mở bài(1điểm): giới thiệu đợc kỷ vật yêu thích Vật kỷ niệm tặng, tặng nào?

b, Thân bài(3điểm)

- Tả theo thứ tự chặt chẽ, hợp lý( tả bao quát, tả chi tiết) 1điểm

- Biết chọn tả nét cụ thể, bật nhằm" Vẽ” lại đồ vật thật sinh động, hấp dẫn

- Tả có tâm trạng

- Bộc lộ cảm xúc, thái độ, tình cảm thân, cố gắng truyền đến ngời đọc cảm xúc, ấn tợng đẹp vật kỷ niệm đó( 1điểm)

c, Kết bài(1điểm): Thể đựơc tình cảm yêu quý, trân trọng vật kỷ niệm với việc làm hành động cụ thể…

* Khuyến khích HS có mở gián tiếp kết mở rộng + Điểm toàn tiếng việt chấm điểm 10 làm trịn đến 0.5

+ Điểm tồn tiếng việt bị trừ điểm chữ xấu lỗi tả nh sau: - Chữ xấu, trình bày bẩn trừ điểm (GV chấm linh động)

Đề thi ĐA HS giỏi cấp huyện

MễN: Tiếng việt

Thời gian làm bài: 90 phỳt ( Không kể thời gian giao đề)

Bài (2,5 điểm): a)Tỡm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ” Cố ý”? b) Chọn từ sau để xếp thành nhóm từ đồng nghĩa:

chằm bặp, lung lay, vỗ về, ỉ eo, chứa chan, thiết tha, ngập tràn, ca thán, lấp lánh, lạnh lung, ê a, lấp loá, đầy ắp, dỗ dành, da diết, nồng nàn, long lánh

Bài (3,5 điểm):

( DT, ĐT, TT, Đại từ, QHT)

Thời gian trôi nhanh quỏ Tụi trưởng thành, niờn, cú cụng ăn việc làm, cú xe mỏy, phúng vự vự qua khắp phố phường, thỡ tụi nhớ mói kỉ niệm thời ấu thơ Tụi nhớ mói bà, thương yêu bà, lũng tụi bựi ngựi thương nhớ…

b) Chia cỏc từ sau thành ba nhóm: DT; ĐT; TT

biết ơn, ý nghĩa, vật chất, giải lao, long biết ơn, hỏi, điều, trao tặng, câu hỏi, ngây ngô, trao tặng, nhỏ nhoi, chắc, sống động

Bài (3,5 điểm):

a) Xác định chủ ngữ, vị ngữ , trạng ngữ câu sau:

Tối hôm ấy, vừa ăn cơm xong, niờn to, cao, khoỏc trờn mỡnh ỏo choàng đen bước vội đến địa điểm hẹn

b) Mỗi dấu phẩy cõu sau cú tỏc dụng gỡ?

Trưa, ăn cơm xong, đội mũ vải, hăm hở bước khỏi nhà c) Chỉ quan hệ từ dung sai cỏc cõu sau sửa lại cho đúng: - Vùng đất khó trồng trọt nên có nhiều sỏi đá

- Tuy khụng học thỡ em bị điểm

- Vỡ cụng việc khú nhọc bố kiên trỡ theo đuổi Bài 4 ( 4,5 điểm )

Cho khổ thơ sau: Ngày mai

Chiếc đập lớn nối liền hai khối núi Biển nằm bỡ ngỡ cao nguyờn Sông Đà chia ánh sang muôn ngả Từ cụng trỡnh thuỷ điện lớn

Ước mơ nhà thơ Quang Huy có nhà máy thuỷ điện song Đà thành thực Em cảm nhận hỡnh ảnh gỡ hai dũng thơ đầu khổ thơ trên? Từ “ bỡ ngỡ “ cú gỡ hay?

Bài ( điểm):

Em chứng kiến cảnh thụn quờ ồn ào, nhụn nhịp, hối lỳc trời vần vũ chuỷen mưa, going ập đến Hỹa tả lại cảnh

(Điểm chữ viết trỡnh bày điểm)

Đáp án đề thi HS giỏi môn tiếng Việt Cõu 1: a) Đồng nghĩa: cố tỡnh, cố ý

Trỏi nghĩa: vụ ý, sơ ý,…

b) Nhúm1: chằm bặp, vỗ về, dỗ dành Nhúm 2: ỉ eo, ca than, kờu ca

Cõu 2: a) DT: thời gian, niên, xe máy, phố phường, bà, kỉ niệm, thương yêu, long

Đt: trơi đi, trưởng thành, phóng, nhớ, ngậm ngùi, thương nhớ TT: nhanh, vù vù, thơ ấu

Đại từ: tôi,

QHT: qua, thỡ, về, và,

b)DT: long biết ơn, ý nghĩa, vật chất, cõu hỏi, trao tặng, điều Đt: biết ơn, hỏi, trao tặng, giải lao, xốn xang

TT: ngây ngô, nhỏ nhoi, chắc, sống động Cõu 3:

a) Dấu phẩy thứ nhất: Tỏch hai trạng ngữ

Dấu phẩy thứ hai: Tỏch tr ạng ng ữ v ới v ế c õu Dấu phẩy thứ ba: Tỏch hai vị ng ữ

b) Trạng ngữ: Tối hụm

Ch ủ ng ữ: m ột niờn cao, to, khoỏc trờn m ỡnh ỏo choàng đen Vị ngữ: bước vội đến địa điểm hẹn

c) nờn thay vỡ - tuy thay bằng nếu - vỡ thaybằng tuy

Cõu 4: - Chiếc đập lớn nối liền hai khối núi: Câu thơ nói lên gắn bó người với thiên nhiên- người làm chủ thiên nhiên( đập lớn thành lao động người, hai khối núi thiên nhiên vĩ…)

- Hỡnh ảnh” Biển nằm…” núi lờn sức mạnh người làm chủ khoa học đại , đắp đập ngăn sơng xây dựng nhà máy thuỷ điện cao nguyên

- Bằng cách sử dụng phép nhân hố, tác giả gắn cho biển tõm trạng người

- Ngạc nhiờn vỡ xuất lạ lung mỡnh giữu vựng đất cao( “ bỡ ngỡ” nghĩa lạ lung, ngơ ngác, chưa quen thuộc Giữa cao nguyên song Đà xuất bể nước mênh mông dâng cao, đầy ắp không bỡ ngỡ)

- Từ” bỡ ngỡ” thơ cũn biểu lộ niềm tự hào, ngạc nhiờn

ĐỀ THI KSHSG LỚP - LẦN 4- NĂM HỌC 2010- 2011 MễN: TIẾNG VIỆT

Thời gian làm bài: 60 phỳt ( Không kể thời gian chép đề)

b) Tuy Thỏ cắm cổ chạy miết nên khơng chạy đuổi kịp Rùa

c) Cõu chuyện khụng hấp dẫn, thỳ vị nờn nú cũn cú ý nghĩa giỏo dục sõu sắc

Bài 2: Chia từ sau thành nhóm: Danh từ, động từ, tính từ

Biết ơn, long biết ơn, ý nghĩa, vật chất, giải lao, hỏi, câu hỏi, điều, trao tặng, trao tặng, ngây ngô, nhỏ nhoi

Bài 3: Tỡm đại từ đoạn hội thoại sau, nói rừ đại từ thay cho từ ngữ nào?

Trong chơi, Nam hỏi Bắc:

- Bắc ơi, hôm qua bạn điểm môn Tiếng Anh? - Tớ mười, cũn cậu điểm? Bắc nói - Tớ

Bài 4: Tỡm chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ cỏc cõu sau:

a) Tụi thật diễm phỳc vỡ sống ban tặng thể lành lặn khỏe mạnh

b) Với đơi mắt sáng, tơi ngắm nhỡn người thân yêu sống tươi đẹp xung quanh

Bài 5: Trong Hạt gạo làng ta, nhà thơ Trần Đăng Khoa cú viết: Hạt gạo làng ta

Cú bóo thỏng bảy Có mưa tháng ba Giọt mồ hụi sa Có mưa tháng sáu Nước nấu Chết cỏ cờ Cua ngoi lờn bờ Mẹ em xuống cấy…

Em hiểu đoạn thơ nào? Hỡnh ảnh đối lập đoạn thơ gợi cho em suy nghĩ gỡ?

người mẹ để làm hạt gạo lại thêm yêu thương mẹ nhiêu!

Bài 6:

“Mẹ dang đôi cánh Bây thong thả Con biến vào Mẹ lên đầu Mẹ ngẩng đầu trông Đàn bé tí Bọn diều bọn quạ Líu ríu theo sau” (Phạm Hổ)

ĐÁP ÁN: Bài 1: (1đ)

Cõu a: Từ thay từ vỡ Câu b: Từ nên thay từ Cõu c: Từ nờn thay từ mà Bài 2: (1,5đ)

Danh từ: long biết ơn, ý nghĩa, vật chất, câu hỏi, điều, trao tặng Động từ: Biết ơn, giải lao, hỏi, trao tặng

Tớnh từ: ngõy ngụ, nhỏ nhoi Bài 3: (1đ)

- Câu “Bắc ơi…”: từ bạn (danh từ lâm thời làm đại từ) thay cho từ Bắc - Câu “Tớ mười…”: Tớ thay Bắc; cậu thay Nam

- Câu “Tớ thế”: Tớ thay Nam; Thế thay cụm từ “được điểm 10” Bài 4: (1,5)

c) Tụi thật diễm phỳc vỡ sống ban tặng thể lành lặn khỏe CN VN TN

mạnh

d) Với đôi mắt sáng , tụi cú thể ngắm nhỡn người thân yêu TN CN VN CN sống tươi đẹp xung quanh

VN Bài5: (2đ)

Hạt gạo làng quê ta phải trải qua khú khăn thử thách to lớn thiên nhiên: bóo thàng bảy, mưa tháng ba… Hạt gạo cũn làm từ giọt mồ hôi người mẹ hiền cánh đồng nắng lửa: “Giọt mồ sa/ Có mưa tháng sáu/ Nước nấu/ Chết cá cờ/ Cua ngoi lên bờ/ Mẹ em xuống cấy…” Hỡnh ảnh đối lập hai dũng thơ cuối (“Cua ngoi lên bờ/Mẹ em xuống cấy” gợi cho ta nghĩ đến vất vả, gian truân người mẹ khó có gỡ so sỏnh Qua cảm nhận sâu sắc nỗi vất vả

Bài 6: (3đ)

HS biết dựa vào ý thơ làm văn miêu tả có đủ phần đảm bảo y/ c khoảng 25 dũng)

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI - KHỐI 5 NĂM HỌC: 2005 – 2006

Môn: Tiếng Việt

Thời gian: 90’ (không kể thời gian chép đề) Câu1:(1 điểm)

Xác định từ loại từ đợc gạch chân: a, Mấy hôm bạn suy nghĩ b, Tôi trân trọng suy nghĩ bạn

c, Trong trận bóng đá chiều nay, đội lớp 5A chiến thắng giòn giã d, Sự chiến thắng đội lớp 5A, có cơng đóng góp trờng Câu2: (2 điểm)

Em giải thích ý nghĩa thành ngữ sau: a, Một nắng hai sơng

b, Ở hiền gặp lành Câu3:(2 điểm)

Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ câu sau cho biết câu thuộc loại câu ? (Câu đơn hay câu ghép đẳng lập, câu ghép phụ )

a, Tra, nớc biển xanh lơ chiều tà, biển đổi sang màu xanh lục

b, Trên cát trắng tinh, nơi ngực cô Mai tì xuống đón đờng bay giặc, mọc lên bơng hoa tím

Câu4: (2 điểm)

“ Nòi tre đâu chịu mọc cong Tra nên nhọn nh trông lạ thờng

Lng trần phơi nắng phơi sơng Có manh áo cộc tre nhờng cho ”

< Trích “ Tre Việt Nam ”– Nguyễn Duy > Em thấy đoạn thơ có hình ảnh đẹp ? Hãy nêu ý nghĩa đẹp đẽ sâu sắc hình ảnh đó?

Câu 5: (3 điểm)

Mùa xuân, quê hơng em có nhiều cảnh đẹp Hãy tả lại cảnh đẹp mà em yêu thích ( viết khoảng 20 – 25 dịng )

ĐÁP ÁN

Mơn: Tiếng Việt – Khối Câu1:

Câu2: Giải thích thành ngữ.

a, “ Một nắng hai sơng ”: Chỉ lao động vất vả, cực nhọc ngời nông dân b, “ Ở hiền gặp lành”: Ý nói: ăn hiền lành tốt bụng gặp đơc may mắn, đợc nhiều ngời giúp đỡ

Câu3:

a, Trạng ngữ : Tra, chiều tà Chủ ngữ: Nớc biển, biển

Vị ngữ: Xanh lơ, đổi sang màu xanh lục

b, Trạng ngữ: Trên cát trắng tinh – nơi ngực cô Mai … giặc Chủ ngữ: Những bơng hoa tím

Vị ngữ: Mọc lên Câu4:

* Những hình ảnh đẹp: - Đâu chịu mọc cong - Đã nhọn nh chông

- Lng trần phơi nắng phơi sơng - Manh áo cộc, nhờng cho * Nêu bật đợc ý:

- Tinh thần bất khuất, không chịu khuất phục trớc kẻ thù dân tộc ta - Lòng yêu thơng đùm bọc giống nòi dân tộc ta

Câu5: a, Mở bài:

- Giới thiệu đợc : Cảnh quê hơng em đẹp, vào mùa xuân cảnh đẹp mà em thích cảnh

b, Thân bài:

- Nêu đợc cảnh đẹp: Theo thứ tự thời gian theo thứ tự không gian - Xem cảm xúc trình miêu tả

c, Kết luận:

- Nêu đợc cảm nghĩ tình cảm thân ngời cảnh đẹp quê em

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI KHỐI 5 Môn thi: Tiếng việt

Bài 1: (1 điểm).

Hãy tìm từ ghép nói phẩm chất anh đội Cụ Hồ? Bài 2: (1 điểm).

Tìm trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ câu sau:

Mỗi lần Tết đến, đứng trớc chiếu bày tranh làng Hồ giải lề phố Hà Nội, lịng tơi thấm thía nỗi biết ơn ngời nghệ sĩ tạo hình nhân dân

Bài 3: (2 điểm).

Trong câu sau câu câu ghép phụ, câu câu ghép đẳng lập? Trong câu đó, câu tách thành câu đơn đơc? Vì sao?

a/ Nếu em diễn viên em đóng vai giáo b/ Khơng Lan học giỏi mà Lan hát hay c/ Việt đọc báo, Nam xem ti vi

d/ Bố em kĩ s mẹ em Bác sĩ Bài 4: (2 điểm).

" Về thăm làng Bác, làng Sen Có hàng râm bụt thắp lên lửa hồng

Có bớm trắng lợn vịng Có chùm ổi chín vàng ong sắc trời "

Nguyễn Đức Mậu. Trích " Về thăm nhà Bác ".

Đoạn thơ cho em biết đợc gì? Em hiểu nh cụm từ " thắp lên lửa hồng"

Bài 5: (4 điểm).

Em đợc thăm nhiều cảnh đẹp đất nớc ta Em tả lại nơi mà em yêu thích nhất?

* Ghi chú: Bài chữ xấu, bẩn trừ điểm

ĐỀ KHẢO SÁT HSG LỚP (Lần 2) - NĂM HỌC 2010-2011 MễN: TIẾNG VIỆT (Thời gian 60 phỳt)

Đêm ấy, bên bếp lửa hồng, gia đỡnh cựng ngồi nấu bỏnh chưng, trũ chuyện rụm rả mói đến khuya

Cõu 2 Dựa vào thành phần cấu tạo để phân loại câu đây: a Trên trời, mây trắng

b Vỡ điều mong ước thực nên vui c Vỡ điều hứa với cụ giỏo, nú tõm học giỏi

Cõu 3 Tỡm, nờu rừ chức ngữ pháp danh từ câu sau: Đứng đó, Bé trơng thấy đũ, xúm chợ, rặng trõm bầu nơi ba má Bé đánh giặc

3

“ Bát cơm mùa gặt

Thơm hào giao thông” Trần Đăng Khoa

(Hạt gạo làng ta- TV5- Tập ) Em hiểu câu thơ nh nào?

Cõu 5 Mẹ hỡnh ảnh đẹp đời Bằng tỡnh yờu lũng kớnh trọng mỡnh, em hóy viết văn tả mẹ mỡnh cho cỏc bạn lớp cựng biết

ĐÁP ÁN TIẾNG VIỆT Cõu 1 điểm

Đờm ấy, bờn bếp lửa hồng, gia đỡnh cựng ngồi nấu bỏnh chưng, trũ chuyện rụm rả

TN TN CN VN VN

mói đến khuya Cõu 2 điểm

a Trên trời, mây trắng Câu đơn

b.Vỡ điều mong ước thực nên vui Cõu ghộp a Vỡ điều hứa với cụ giỏo, nú tõm học giỏi Câu đơn Cõu 3 điểm

Đứng đó, Bộ trụng thấy đũ, xúm chợ, rặng trõm bầu nơi ba mỏ Bộ

CN VN VN VN

VN đánh giặc

VN

Cõu 5 điểm

Viết thể loại văn tả người (tả mẹ) Tả cho cỏc bạn lớp biết

BÀI THI TIẾNG VIỆT HỌC SINH GIỎICẤP TỈNH LỚP cụm nam 2011 (Thời gian 120’ )

Đề thi

1 – Từ “bàn tớnh” cõu sau thuộc từ loại ? a) Trước đây, người ta dùng bàn tớnh, để tính tốn b) Cần phải bàn tớnh cẩn thận trước lên đường 2 – Cho cõu , Tỡm chủ ngữ, vị ngữ

a) Nhờ chăm học, Hưởng trở thành học sinh giỏi b) Lỳc nhà,mẹ cụ giỏo

c) Ngày mai, lớp em cú tiết chớnh tả

d) Với đầu óc quan sát tinh tế bàn tay khéo léo, người họa sĩ vẽ lờn tranh tuyệt đẹp

3 - Tỡm chủ ngữ, vị ngữ, núi rừ khỏc nghĩa cõu a) Chuột chào mẹ chạy khỏi hang

b) Chuột chào mẹ, chạy khỏi hang

4 - Xác định nghĩa từ “chạy” câu sau a) Bộ chạy lon ton

b) Tàu chạy băng băng đường ray c) Đồng hồ chạy

d) Dân làng khẩn trương chạy lũ 5 - Tỡm chủ ngữ, vị ngữ

a) Nắng, trưa rơi xuống đỉnh đầu mà rừng sâu ẩm lạnh, ánh nắng lọt qua xanh

b) Tõy Nguyờn cũn miền đất dũng sụng cuồn cuộn, dũng suối nờn thơ

6 - Trong đoạn thơ sau:

Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa – đàn lợn nằm cao

Tàu dừa – Chiếc lược chải vào mây xanh

Tác giả so sỏnh với vật với vật nào? Cỏch so sỏnh cảm nhận điều gỡ từ vật, cú thể thay dấu (– ) từ nào?

7 – Kể lại kỷ niệm tỡnh bạn bố?

Đáp án ( Vỡ thời gian, NG nờu Đáp án văn tắt) *Cõu 1:

a/ “bàn tớnh” danh từ ; b/“bàn tớnh” động từ *Cõu 2:

 a/ CN= Hưởng ; VN = trở thành  b/ CN = Mẹ ; VN =  c/ CN= lớp em; VN = cú

 d/ CN= Người hoạ sĩ; VN=đó vẽ lờn

*Cõu 3:

í nghĩa khỏc cõu cú dấu Phẩy ”,” cõu b/

 a/ Chuột chào mẹ mẹ “chạy khỏi hang”

 b/ Chuột chào mẹ chớnh chuột “chạy khỏi hang”

*Cõu 4:

Nghĩa từ “chạy” cỏc cõu;

 a/ Bé chạy lon ton Từ chạy với nghĩa đen, nghĩa cụ thể động tác

nhanh băng chân

 b/ Tàu chạy Từ chạy với nghĩa cụ thể nhân hoá coi tàu

người, mắc dù khơng có chân trạng thái chuyển động, khác vơi dừng/đỗ

 c/ Đồng hồ chạy Từ chạy với nghĩa cụ thể trạng thái đồng hồ

đang hoạt động; khác với Đồng hồ chết

 d/ Dân làng chạy lũ Từ chạy với nghĩa mở rộng hơn, không gồm

riêng động tác chạy mà nhiều cơng việc vội vó, khẩn trương *Cõu 5:

 a/ CN= Nắng trưa; VN= dọ xuống  b/ CN= Tõy Nguyờn; VN = cũn

*Cõu 6:

Quả dừa với đàn lợn Tàu dưà với lược

 Cách so sánh giúp ta cảm nhận sống động dừa

gần gũi thân thiết với người ngắm hỡnh ảnh tàu dừa soi lờn mõy xanh, đồng thời liên tưởng tranh : Cô gái= đám mây xanh chải tóc với lược tàu dừa Bản thân tàu dừa giồng hỡnh lược, so sánh sát, hay

(Một lóo huynh yờu trẻ) Đề thi học sinh giỏi Mụn : Tiếng Việt

Cõu 1: (1đ )Hóy xếp cỏc từ thành nhóm từ đồng nghĩa cho biết nghĩa nhóm: bao la, vắng vẻ, mờnh mụng, lạnh ngắt, hiu quạnh, bỏt ngỏt, vắng teo, lạnh lẽo, thờnh thang, cúng, vắng ngắt, lạnh buốt, thựng thỡnh

Cõu 2(2đ) Ghi câu thành ngữ nói vẻ đẹp đất nước, đặt câu ( câu có sử dụng thành ngữ vừa tỡm được)

Cõu : (3đ) Cho đoạn văn sau:

“Mưa mùa xuân xôn xao phới phới Những hạt mưa bé nhỏ mềm mại rơi mà nhảy nhót

Hóy xỏc định từ ghép, từ láy đoạn văn

Cõu 4: (3đ) Xác định phận trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ có câu sau: ( Gạch chân : trạng ngữ ghi : TN ; chủ ngữ ghi : CN ; vị ngữ ghi : VN )

a Nhỡn từ xa, trắng trời, trắng đất rừng ban

b Cỏi hỡnh ảnh tụi cụ, đến bây giờ, cũn rừ nột

c Dưới ánh trăng dũng sụng sỏng rực lờn, súng vỗ nhẹ vào hai bờn bờ cỏt

Cõu 5: (3đ) Tỡm danh từ, động từ, tính từ đoạn văn sau: (Gạch chân : danh từ ghi :DT; động từ ghi : ĐT; tính từ ghi : TT)

Chú chuồn chuồn nước tung cánh bay vọt lên Cái bóng nhỏ xíu lướt nhanh trờn mặt hồ Mặt hồ trải rộng mờnh mụng lặng súng

Cõu : (3đ) Trong Con cũ, nhà thơ Chế Lan Viên có viết: Con dự lớn mẹ,

Đi hết đời, lũng mẹ theo

Hai dũng thơ giỳp em cảm nhận điều gỡ đẹp đẽ sâu sắc? Cõu : (3đ) Tập làm văn :

ĐÁP ÁN Cõu 1: (1đ)

*Nhúm 1: bao la, mờnh mụng, bỏt ngỏt, rộng, thờnh thang, thựng thỡnh Nghĩa chung: Rộng

*Nhúm 2: Vắng vẻ, hiu quạnh, vắng ngắt, vắng teo Nghĩa chung: Vắng

* Nhúm 3: lạnh lẽo, lạnh ngắt, lạnh buốt, cúng Nghĩa chung: lạnh

Cõu 2 : (2đ)Ví dụ : non xanh nước biếc, giang sơn gấm vóc, non nước hữu tỡnh, nỳi sụng hựng vĩ, non cao biển rộng

Ví dụ Đặt câu : Quê hương non nước hữu tỡnh Cõu : (3đ)

Từ láy: xơn xao, phơi phới, mềm mại, nhảy nhót Từ ghộp: xuân, hạt mưa, bé nhỏ

Cõu : (3đ)

a Nhỡn từ xa, trắng trời, trắng đất rừng ban

TN VN CN

b Cỏi hỡnh ảnh tụi cụ, đến bây giờ, cũn rừ nột CN TN VN

TN CN VN CN VN Cõu 5: (3đ)

- Danh từ: chú, chuồn chuồn nước, bóng,chú , mặt hồ, mặt hồ - Động từ: tung cánh, bay, vọt lên, lướt nhanh, trải rộng

- Tính từ: nhỏ xíu, mênh mơng, lặng sóng Cõu ; (3đ)

- Trong mắt mẹ, bé nhỏ, ngây thơ cần nâng niu dạy dỗ, chăm sóc che chở mẹ

- Tấm lũng mẹ bao la, rộng lớn, dự đâu, lúc mẹ quan tâm đến con, hướng con, dỡu dắt trờn bước đường đời

- Đó thứ tỡnh cảm thiờng liờng khụng cú thể thay Cõu : (3đ) Tả h́nh dáng tính nết người bạn mà em quư mến

Bài viết độ khoảng 25 ḍng ; viết thể loại văn miêu tả ( kiểu tả người ) Cần nêu số sau :

- Nêu tên người bạn em chọn tả ; nói rơ mối quan hệ, gắn bó em bạn

- nhấn mạnh đặc điểm bạn h́nh dáng tính t́nh ( nét gây ấn tượng sâu sắc em, thể quan hệ thân thiết em )

- Bố cục văn rơ ràng, hợp lí ; dùng từ ; đặt câu không sai ngữ pháp ; diễn đạt rơ ư, mạch lạc ; viết tả ; tŕnh bày đẹp mắt

( Tŕnh bày đẹp điểm ) ……/ 5

ủ

/ 0,5 ủ

/ 0,5 ủ

ẹOẽC THAÀM VAỉ LAỉM BAỉI TAÄP : ( 30 phuựt )

Hóc sinh ủóc thầm baứi: “ Cha seừ luõn ụỷ bẽn con ” rồi laứm caực baứi taọp sau:

A ẹoùc hieồu : Khoanh troứn vaứo chửừ caựi ủầu cãu chổ yự ủuựng nhaỏt:

1 Ngửụứi cha ủaừ laứm gỡ trửụực caỷnh ngoõi nhaứ ủoồ naựt ? a Nhụự lái vũ trớ lụựp hóc cuỷa con, cháy ủeỏn tửù ủaứo bụựi b Kẽu than, thửụng khoực

c Nhụự laùi vũ trớ lụựp hoùc cuỷa con, goùi moùi ngửụứi ủeỏn ủaứo bụựi

d ẹửựng chụứ caỷnh saựt vaứ ủoọi cửựu hoọ ủaứo bụựi

2 Caõu ngửụứi cha hoỷi nhửừng ngửụứi thuyeỏt phúc õng rụứi khoỷi ủoỏng ủoồ naựt : Anh/ Ông/ Caực õng/ coự giuựp tõi khõng?” cho thaỏy ủieàu gỡ?

/ 0,5 ủ / 0,5 ủ / 0,5 ủ

b Ngửụứi cha hi voùng moùi ngửụứi giuựp ủụừ c Ngửụứi cha quyeỏt taõm tửù kieỏm mỡnh d Ngửụứi cha thaỏt vóng vỡ khõng giuựp

3 Nhửừng ngửụứi khaực laứm gỡ ?

a Keõu than khoực loực

b Cho raống ủaừ quaự muoọn, khoõng theồ cửựu ủửụùc nhửừng ủửựa treỷ

c Thuyeỏt phuùc vaứ keựo ngửụứi cha ủang ủaứo bụựi khoỷi ủoỏng gaùch

d Cho raống ngửụứi cha ủaứo bụựi chổ laứm cho vieọc tỡm kieỏm khoự khaờn hụn

4 Keỏt thuực caõu chuyeọn coự gỡ thaọt caỷm ủoọng ?

a Nhụứ tỡnh yeõu cuỷa cha, caọu beự ủaừ ủửụùc cửựu soỏng b Caọu beự vaứ 13 ngửụứi baùn cuỷa caọu ủửụùc cửựu soỏng

c Caọu beự nhửụứng caực baùn khoỷi ủoỏng ủoồ naựt trửụực, caọu laứ ngửụứi cuoỏi cuứng vỡ bieỏt raống cha khoõng bao giụứ boỷ rụi caọu d Caọu vaứ caực baùn ủửụùc ủoọi cửựu hoaỷ cửựu soỏng trửụực niềm vui mửứng cuỷa mói ngửụứi

5 Ý nghúa cãu chuyeọn laứ gỡ ?

a Cha mé luõn ủaựp ửựng mói nhu cầu cuỷa caựi

b Cha mé laứ nhửừng ngửụứi thãn gần guừi nhaỏt ủoỏi vụựi caựi c Cha mé luõn baỷo veọ caựi cần

d Cha mé khõng quaỷn gian nan, nguy hieồm, saỹn saứng hi sinh taỏt caỷ vỡ caựi

/ 0,5 ủ

/ 0,5 ủ

B Luyeọn tửứ vaứ caõu :

6 Caực veỏ caõu gheựp: “Duứ chuyeọn gỡ xaỷy , cha cuừng seừ luoõn ụỷ beõn con.” ủửụùc noỏi vụựi baống caựch naứo?

a Noỏi trửùc tieỏp ( khoõng duứng tửứ noỏi ) b Noỏi baống quan heọ tửứ ẹoự laứ tửứ :

………

c Noỏi baống moọt caởp quan heọ tửứ ẹoự laứ caởp quan heọ tửứ :

………

d Noỏi baống moọt caởp tửứ hoõ ửựng ẹoự laứ caởp tửứ :

………

/ 0,5 ủ

/ 0,5 ủ

/ ủ

a Baống caựch sửỷ dúng caực caởp tửứ hõ ửựng Caởp tửứ ủoự laứ :

………

b Baống caựch laởp tửứ ngửừ Tửứ ủoự laứ:

………

c Baống caựch thay theỏ tửứ ngửừ Tửứ ủoự laứ:

………

d Baống tửứ ngửừ noỏi ẹoự laứ tửứ noỏi:

………

8 Quan heọ yự nghúa giửừa hai veỏ cãu gheựp : Nhãn viẽn caỷnh saựt cuừng sửực thuyeỏt phúc oõng veà nhaứ vỡ oõng ủang ụỷ vuứng nguy hieồm ằ thuoọc kieồu naứo dửụựi ủaõy ?

a Quan heọ keỏt quaỷ – nguyẽn nhãn

b Quan heọ ủieàu kieọn (giaỷ thieỏt) – keỏt quaỷ c Quan heọ taờng tieỏn

d Quan heọ tửụng phaỷn

9 ẹaởt caõu :

a Moọt caõu gheựp coự sửỷ dúng caởp tửứ hõ ửựng em ủaừ ủửụùc hoùc.

……… ………

……… ………

b Moọt cãu coự noọi dung ca ngụùi truyền thoỏng toỏt ủép cuỷa dãn toọc ta.

……… ………

……… ………

……… ……… ……… ………

Cha seừ luõn ụỷ bẽn con

Naờm 1989, tái Ác-mẽ-ni-a, moọt traọn ủoọng ủaỏt 8,2 ủoọ rớch-tụ ủaừ san baống nhiều laứng mác, thaứnh phoỏ, gieỏt hái hụn 30 000 ngửụứi voứng chửa ủầy boỏn phuựt Giửừa khung caỷnh hoĩn loán ủoự, moọt ngửụứi cha cháy voọi ủeỏn trửụứng hóc cuỷa trai Toaứ nhaứ trửụực trửụứng hóc chổ coứn laứ moọt ủoỏng ủoồ naựt Sau cụn soỏc, ngửụứi cha nhụự lái lụứi hửựa vụựi mỡnh : “ Duứ chuyeọn gỡ xaỷy ra, cha cuừng seừ luõn ụỷ bẽn con! ” Nhỡn ủoỏng ủoồ naựt maứ trửụực laứ trửụứng hóc thỡ khoự coứn coự hi vóng gỡ Nhửng õng khõng theồ quẽn lụứi hửựa ủoự

Ông coỏ nhụự lái cửỷa haứnh lang maứ õng dn ủeỏn lụựp hóc mi ngaứy Ông nhụự phoứng hóc cuỷa trai mỡnh ụỷ phớa sau, bẽn phaỷi trửụứng Ông voọi cháy ủeỏn ủoự vaứ ủaứo bụựi

Nhửừng ngửụứi cha, ngửụứi mé khaực cuừng cháy ủeỏn ủoự Tửứ khaộp nụi vang leõn nhửừng tieỏng keõu than: “ Ôi trai tõi! ”, “Ôi gaựi toõi! ” Moọt soỏ ngửụứi khaực coỏ keựo oõng khoỷi ủoỏng ủoồ naựt vaứ noựi ủi noựi laùi:

- ẹaừ muoọn quaự roài!

- Bón nhoỷ ủaừ cheỏt rồi!

- Ông khõng giuựp ủửụùc gỡ cho chuựng nửừa ủãu!

- Ông chổ laứm cho mói vieọc khoự khaờn thẽm maứ thõi!

Vụựi mi ngửụứi, õng chổ laởp lái cãu hoỷi: “ Anh coự giuựp tõi khõng ?” Sau ủoự, õng lái tieỏp túc ủaứo bụựi tửứng viẽn gách ủeồ tỡm Chổ huy ủoọi cửựu hoaỷ coỏ sửực khuyẽn õng khoỷi ủoỏng ủoồ naựt vỡ moùi vaọt xung quanh ủang boỏc chaựy, caực toaứ nhaứ ủang súp ủoồ Nhửng ngửụứi cha chổ hoỷi: “

Ông coự giuựp tõi khõng?” Nhãn viẽn caỷnh saựt cuừng sửực thuyeỏt phúc õng nhaứ vỡ õng ủang ụỷ vuứng nguy hieồm Vụựi hó, oõng cuừng chổ hoỷi: “Caực oõng coự giuựp toõi khoõng? ” Khõng ủửụùc giuựp ủụừ, õng tieỏp túc moọt mỡnh ủaứo bụựi vỡ õng muoỏn tửù tỡm cãu traỷ lụứi: Con trai oõng coứn soỏng hay ủaừ cheỏt?

OÂng ủaứo tieỏp…12 giụứ…24 giụứ….Sau ủoự, laọt ngửừa moọt maỷng tửụứng lụựn, oõng chụùt caỷm thaỏy nhử coự tieỏng trai OÂng mửứng rụừ kẽu tẽn con: “ Aực-man! Aực-man!” Coự tieỏng gói vóng ra: “ Cha ụi! Con ủaõy! Con ủaõy!” Thỡ toaứ nhaứ ủoồ ủaừ taùo moọt khoaỷng troỏng nhoỷ nẽn bón treỷ coứn soỏng soựt Caọu beự noựi tieỏp:

- Cha ụi! Con ủaừ baỷo caực baùn laứ neỏu cha coứn soỏng, nhaỏt ủũnh cha seừ cửựu vaứ caực baùn.

- ễÛ ủoự theỏ naứo haỷ con? – Ngửụứi cha voọi vaừ hoỷi - Tuùi coự 14 ngửụứi Chuựng ủoựi vaứ khaựt laộm.

- Caực chui ủi!

(Theo Truyeọn Ác-mẽ-ni-a)

HệễÙNG DẪN CHẤM BAỉI KTẹK CUỐI HKI

NAấM HOẽC 2010 – 2011

MÔN TIẾNG VIỆT

************

TIẾNG VIỆT ( ẹOẽC ) ẹOẽC THẦM : ẹIỂM

 Tửứ cãu ủeỏn cãu : Khoanh troứn vaứo chửừ caựi ủầu mi cãu chổ yự ủuựng nhaỏt: 0,5 ủieồm

Caõu Caõu Caõu Caõu Caõu Caõu Caõu Caõu

a c b c d a b – tửứ:

õng

a  Cãu : HS ủaởt mi cãu vaờn ủuựng yẽu cầu ủề vaứ ủuựng ngửừ phaựp : 0,5 ủieồm

( 0,5 ì = 1 ủieồm )

TIẾNG VIỆT ( VIẾT )

PHẦN I : CHÍNH TẢ(5 ẹIEÅM)

 Baứi vieỏt ( khoaỷng 100 chửừ/ 15 phuựt ) khõng maộc li chớnh taỷ, chửừ vieỏt roừ raứng, trỡnh baứy ủuựng hỡnh thửực baứi chớnh taỷ : ủieồm

 li sai ( sai phú ãm ủầu, vần, thanh, khõng vieỏt hoa ủuựng quy ủũnh) : trửứ 0,5 ủieồm

PHAÀN II : TẬP LAỉM VAấN (5 ẹIỂM)

 Hóc sinh vieỏt moọt baứi vaờn taỷ ủoà vaọt hoaứn chổnh, ủuỷ ba phần Mụỷ baứi, Thãn baứi, Keỏt baứi ủuựng yẽu cầu ủaừ hóc – ẹoọ daứi baứi vieỏt khoaỷng 200 chửừ, theồ hieọn roừ keỏt quaỷ quan saựt , coự caựch din ủát trõi chaỷy, sinh ủoọng, bieỏt lồng caỷm xuực chãn thửùc ( Tuứy vaứo baứi laứm cú theồ, HS cuừng coự theồ nẽu cõng dúng, caựch giửừ gỡn ủồ vaọt ủoự, khõng quy ủũnh tớnh riẽng thang ủieồm ụỷ phần naứy)

Vieỏt cãu ủuựng ngửừ phaựp, roừ yự, duứng tửứ vaứ ủaởt caõu ủuựng, lụứi vaờn tửù nhieõn

 Chửừ vieỏt roừ raứng, trỡnh baứy baứi vieỏt saùch, theồ hieọn tớnh caồn thaọõn Tuứy theo mửực ủoọ sai soựt yự, din ủát vaứ chửừ vieỏt, giaựm khaỷo coự theồ cho caực mửực ủieồm phuứ hụùp : 4,5 ủieồm – ủieồm – 3,5 ủieồm – ủieồm – 2,5 ủieồm – ủieồm – 1,5 ủieồm – ủieồm ( lác ủề )

PHÒNG GD&ĐT QUẾ PHONG

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2010-2011 Mơn Tiếng Việt - Lớp

Họ tên học sinh Lớp Thời gian: 40 phút (Cho tập đọc hiểu, tả Làm văn)

Phần I: Đọc ( 10 điểm)

Bài 1: Đọc thành tiếng: ( điểm)

Giáo viên chọn số đoạn văn có độ dài khoảng 120-150 chữ tập đọc lớp cho học sinh đọc; trả lời 1,2 câu hỏi nội dung đoạn đọc

Bài Kiểm tra đọc hiểu, Luyện từ câu ( điểm)

Đọc thầm đoạn thơ sau điền tiếp vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu trả lời: \

Bầm

Ai thăm mẹ quê ta

Bầm ruộng cấy bầm run Chân lội dới bùn, tay cấy mạ non

Mạ non bầm cấy đon Ruột gan bầm lại thơng lần

Ma phùn ớt áo tứ thân

Ma hạt, thơng bầm nhiêu! Bầm ơi, sớm sớm chiều chiều Thơng bầm lo nhiều bầm nghe!

Con trăm núi ngàn khe Cha muôn tái tê lòng bầm

Con đánh giặc mời năm Cha khó nhọc đời bầm sáu mơi

Con tiền tuyến xa xôi Yêu bầm, yêu nớc đôi mẹ hiền

Tố Hữu

a) Đánh dấu (x) vào trớc câu trả lời Điều gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ

Có ngời thăm quê Anh đội Cảnh buổi chiều

2 Anh đội nhớ hình ảnh mẹ ? Bầm run

Chân lội bùn, tay cấy mạ

Chân lội bùn, tay cấy mạ, áo tứ thân Cả ý

3 Tình cảm mẹ thắm thiết sâu nặng đợc tác giả so sánh với hình ảnh ?

Mạ non

Ma phùn, mạ non Trăm núi ngàn khe

b) Điền tiếp vào câu trả lời cho đúng 4.Tác giả sử dụng từ so sánh, là:

5 Câu" Yêu bầm yêu nớc, đơi mẹ hiền" Cả đơi mẹ hiền, là:

Phần II.: Viết ( 10 điểm) Bài Chính tả: ( điểm )

Giáo viên đọc cho học sinh viết tả " Cơng ớc quyền trẻ em" Tiếng Việt 5, tập 2, trang 147 đoạn " từ Việc soạn thảo đến Thuỷ Điển"

Bài 4 Tập làm văn: ( điểm )

Viết đoạn văn ngắn tả bóng mát, ăn quả, cảnh trong trờng nhà em.

Điểm kiểm tra: GIÁO VIÊN CHẤM - Điểm đọc:Bài /5, 2: /5 (Kí, ghi rõ họ tên)

- Điểm viết:Bài /4; 4:…… /6 - Điểm chung: /10

HỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I I

NĂM HỌC 2010-2011 Mơn Tiếng Việt - Lớp

I BÀI KIỂM TRA ĐỌC - LUYỆN TỪ VÀ CÂU (10,0 điểm) Đọc thành tiếng (5,0 điểm)

a) Đọc: Yêu cầu- Học sinh đọc lu loát, biết ngắt nghỉ dấu câu, biết nhấn giọng diễn cảm, đọc vai đối thoại, tốc độ khoảng 100 tiếng/phút: 4,0 điểm

Nếu đọc lu lốt nhng ngắt nghỉ khơng dấu câu, khơng biết nhấn giọng diễn cảm: 3,0 điểm

Nếu đánh vần hết khơng tính điểm b) Trả lời đợc câu hỏi: 1,0 điểm

2 Đọc hiểu LT&Câu ( điểm) Câu 1: ý (1,0 điểm)

Câu 2: ý (1,0 điểm) Câu 3: ý (1,0 điểm)

Câu 4: Mấy, bao nhiêu, nhiêu, cha - (1,0 điểm) Câu 5: Mẹ anh đội Tổ quốc (Đất nớc) - (1,0 điểm) II BÀI KIỂM TRA VIẾT (10,0 điểm)

1 Chính tả (4,0điểm)

Học sinh viết đủ nội dung, mẫu chữ, cở chữ, biết viết hoa đầu câu tên riêng, khoảng cách chữ, rõ ràng, sẽ, mắc không lỗi

Tính điểm: Đạt yêu cầu trên: điểm Mắc lỗi lỗi trừ 0,25 điểm Tập làm văn (6 điểm)

Yêu cầu: - Đúng thể loại; học sinh viết đợc tả cối nh: tên cây, màu sắc, thân, cành, lá, hoa,

- Biết sử dụng đợc câu văn so sánh nhân hoá - Bố cục rõ ràng

- Câu văn ngữ pháp, chữ viết đẹp, tả

Họ tên hs: Lớp: I Đọc thầm đoạn sau:

… “Cây na hoa, thứ hoa đặc biệt mang màu xanh non. Hoa lẫn cành, thả vào vờn hơng thơm dịu ấm cúng.

Cây na mảnh dẻ, phóng khống Lá khơng lớn, cành chẳng um tùm lắm, nhng tồn thân tốt khơng khí mát dịu, êm ả, khiến ta chìm ngợp điệu ru thấp thoáng mơ hồ.

Và từ màu hoa xanh ẩn náu đó, na nhỏ bé, trịn vo, khơng khí thanh bạch vờn, ngày lớn.

Quả na mở biết mắt để ngắm nhìn mảnh đất sinh trởng, để thấy hết họ hàng, để nhận biết nắng chùmlấp lánh treo từ rọi xuống mạt đất.”

Trích Hơng đồng cỏ nội

Khoanh vào chữ trớc câu trả lời điền tiếp vào chỗ chấm cho hoàn chỉnh

1 Nội dung đoạn văn là: A, Tả na

B, Tả hoa na

C,Tả cây, hoa, na

2 Câu “Và từ màu hoa xanh ẩn náu đó, na nhỏ bé, trịn vo, trong khơng khí bạch vờn, ngày lớn.”

Bộ phận chủ ngữ là: Trong câu “Cây na hoa, thứ hoa đặc biệt mang màu xanh non.”

A, Có động từ Đó là: B, Có động từ Đó là: C, Có động từ Đó là: 4.Hãy đặt câu hỏi cho phận đợc gạch chân câu sau “Cây na mảnh dẻ, phóng khống.”

Câu hỏi:

II, Trong đoạn văn sau, bàng mùa đợc gợi tả hình ảnh tiêu biểu nào? Em thích hình ảnh bàng vào mùa nào? Vì sao?

“ Mùa đơng, vơn dài cành khẳng khiu, trụi Xuân sang, cành cành dới chi chít lộc non mơn mỏn Hè về, tán xanh um che mát một khoảng sân trờng Thu đến, chùm chín vàng kẽ lá.”

III Tập làm văn:

Tả ăn quê em ( nơi khác) mà em có dịp quan sát thởng thức loại

Bài làm II Cảm thụ

Đáp án chấm

I.Mỗi câu đợc 1đ

1-C; 2- na nhỏ bé, tròn vo; 3-A : động từ là: ra, mang; 4- Câu hỏi là: Cây na nh nào?

II Cảm thụ: 6đ

Hs nêu đợc hình ảnh tiêu biểu bàng vào mùa: 2đ

Nêu đợc hình ảnh em thích giải thích lý lại thích hình ảnh đó: 3đ

Hành văn tự nhiên sáng: 1đ III Tập làm văn: 10 đ

-HS chọn đối tợng miêu tả: đợc em quan sát đợc thởng thức loại

- Nêu đợc nét tiêu biểu, độc đáo qua việc quan sát, cảm nhận nhiều giác quan( mắt nhìn, mũi ngửi, tay sờ, lỡi nếm )

- Xen tả đợc vài hoạt động tự nhiên xung quanh: tiéng chim hót Tiếng va đập… Làm cho viết sinh động