Thông tin tài liệu
http://vietjack.com/ soan-‐van-‐lop-‐8/index.jsp Copyright © vietjack.com Soạn bài: Luyện tập: đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận Soạn bài: Luyện tập: đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận Hướng dẫn luyện tập Để xếp luận điểm văn nghị luận theo trình tự hợp lí, cần lưu ý số điểm sau: • Trong văn nghị luận, luận điểm lập luận cần trình bày theo trình tự hợp lí, chặt chẽ để làm luận điểm sáng tỏ lập luận tăng sức thuyết phục • Phải xếp ý lớn, ý nhỏ theo trình tự quán để vấn đề trình bày rõ ràng hơn, nội dung văn trở nên mạch lạc chặt chẽ Câu 1: Cách xếp luận điểm lộn xộn, chưa thật hợp lí Đây là liệt kê luận điểm, chưa phải xếp luận điểm Hơn nữa, luận điểm chưa thể rõ đâu luận điểm (ý lớn), đâu luận điểm phụ (ý nhỏ) Có thể xếp ý có tập lại đưa thêm số nội dung để lập thành dàn với nội dung lớn sau * Mở bài: Nêu vấn đề cần bàn bạc : ích lợi chuyến tham quan, du lịch dối với học sinh * Thân bài: Nêu luận điểm lập luận để khẳng định lợi ích tham quan, du lịch Cụ thể : • (1) Mở rộng tầm hiểu biết cho cá nhân ◦ Hiểu cụ thể hơn, sâu điều học nhà trường ◦ Hơn nữa, tham quan, du lịch giúp ta hiểu điều chưa nói đến sách vở, chưa nghe thầy giáo giảng dạy lớp • (2) Bồi dưỡng tình cảm http://vietjack.com/ Trang chia sẻ các bài học online miễn phí http://vietjack.com/ soan-‐van-‐lop-‐8/index.jsp Copyright © vietjack.com ◦ Hiểu yêu mến vẻ đẹp thiên nhiên, quê hương đất nước ◦ Hiểu yêu vẻ đẹp lao động sáng tạo ◦ Nhận rõ trách nhiệm việc bảo vệ danh lam thắng cảnh quê hương, đất nước nhiệm vụ thân việc giữ gìn sắc văn hố truyền thống tốt đẹp dân tộc • (3) Là hình thức vui chơi giải trí bổ ích ◦ Tham quan, du lịch hình thức thư giãn, vui chơi giải trí đem lại nhiều niềm vui cho người ◦ Giảm bớt căng thẳng sau ngày học tập vất vả ◦ Là điều kiện để bạn lớp sống gần gũi, thông cảm gắn bó với • (4) Tăng cường sức khoẻ cho người * Kết bài: Khẳng định ích lợi to lớn tham quan du lịch học sinh nói chung thân nói riêng Câu 2: a Trong đoạn văn Đi ngao du, sau nêu ý ("Biết bao hứng thú khác ta tập hợp nhờ cách ngao du ấy"), Ru-xô vận dụng hai phương thức trực tiếp gián tiếp để đưa yếu tố biểu cảm vào bài: • Gián tiếp: nêu yếu tố đối lập (ngồi cỗ xe tốt, chạy êm >< bộ, ln vui vẻ, khoan khối) • Trực tiếp biểu lộ cảm xúc qua cụm từ: Ta hân hoan biết bao, ta sung sướng biết bao, Một bữa cơm đạm bạc mà ngon lành thế! b Luận điểm "Những chuyến tham quan, du lịch đem đến cho ta nhiều niềm vui" gợi cho nhiều cảm xúc: • Muốn hít thở bầu khơng khí thống đãng, lành • Muốn khám phá thới giới tự nhiên, xã hội, tìm hiểu vẻ đẹp quê hương, đất nước, người • Niềm vui hồ nhập với thiên nhiên, xã hội • Khát vọng cống hiến cho Tổ quốc nhiều b Trong đoạn trích (SGK, tr 109), cảm xúc thể rõ qua nhiều thủ pháp, bật lên thủ pháp miêu tả, kể chuyện đan xen, phối hợp với giọng văn nhẹ nhàng truyền cảm http://vietjack.com/ Trang chia sẻ các bài học online miễn phí http://vietjack.com/ soan-‐van-‐lop-‐8/index.jsp Copyright © vietjack.com Tuy vậy, viết văn, người có giọng điệu, cách viết riêng Bởi vậy, hoàn tồn thêm vào yếu tố biểu cảm, chí thay đổi trật tự câu văn cho phù hợp với cách cảm, cách nghĩ Câu 3: Chứng minh nhiều thơ em học như: Cảnh khuya Hồ Chí Minh, Khi tu hú Tố Hữu, Quê hương Tế Hanh…đều biểu rõ tình cảm thiết tha nhà thơ thiên nhiên đất nước Bài làm: Mỗi thơ dòng tâm nhà thơ, tranh thiên nhiên đẹp cảm nhận qua cặp mắt tươi non mõi tranh nét chấm phá riêng, thể tình cảm thiên nhiên tác giả, đặc biệt hơn, tình cảm q hương sâu đậm ẩn chưuá mõi tác phẩm, qua hình ảnh thiên nhiên Tiếng suối tiếng hát xa Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa (Cảnh khuya) Tiếng suối, ánh trăng, bóng lồng hoa, ngập tràn thơ Bác nhưũng hình ảnh thiên nhiên tươi đẹp, cảm nhận dứoi mắt mọt người lạc quan, ẩn dứoi tinh thần yêu nước: "Chưa ngủ lo nỗi nước nhà" "Muốn đạp tan phòng hè ơi" - Người tù cách mạng muốn thoát khỏi cảnh tù túng, đến với tự do, muốn sống để chiến đấu Tổ Quốc, qua sngột ngạt cảnh tù túng, đâu có cảm giác ngột ngạt muốn đạp tan phòng, trước tâm hồn cảm với thiên nhiên, yếu thiên nhiên mượn tiếng tu hú để nói lên nỗi lòng - người chiến sĩ cách mạng Và lên chất muối nồng mặn câu Quê Hương Tế Hanh yêu quê, nhớ đến hình ảnh người vùng biển chất phác, tình cảm q hương thấm dần lòng nhà thơ, ta cảm nhận vương vấn thơ tế Hanh chất muối mặn nồng tình người dân vùng biển Ln thiên nhiên, ln tình u q hương đất nước - chủ đề thơ viết nên (Sưu tầm) http://vietjack.com/ Trang chia sẻ các bài học online miễn phí ...http://vietjack.com/ soan- van- ‐lop-‐8/index.jsp ... gần gũi, thơng cảm gắn bó với • (4) Tăng cường sức khoẻ cho người * Kết bài: Khẳng định ích lợi to lớn tham quan du lịch học sinh nói chung thân nói riêng Câu 2: a Trong đoạn văn Đi ngao du, sau... Trang chia sẻ các bài học online miễn phí http://vietjack.com/ soan- van- ‐lop-‐8/index.jsp
Ngày đăng: 03/12/2017, 06:51
Xem thêm:
