de thi hsg mon ngu van lop 8

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN NHƯ THANH ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2013 - 2014 MÔN THI: NGỮ VĂN Ngày thi: 21/04/2014 Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: (4,0 điểm) Hãy tìm phân tích giá trị biện pháp nghệ thuật sử dụng khổ thơ sau: Chiếc thuyền nhẹ hăng tuấn mã Phăng mái chèo mạnh mẽ vượt trường giang Cánh buồm giương to mảnh hồn làng Rướn thân trắng bao la thâu góp gió” (Quê hương - Tế Hanh) Câu 2: (6,0 im) Trong th gửi En - ri - cô, nhà văn A-Mi-Xi viết:Trng học bà mẹ hiền thứ hai Trng học nhận từ hai bàn tay mĐ lóc võa míi biÕt nãi, tr¶ lại cho mẹ ngoan ngoãn chăm Mẹ cầu phúc cho nhà trng, con không c quên nhà trng (Trớch Nhng tm lũng cao c -A-Mi-Xi ) Những dòng th gợi cho em suy nghĩ vai trũ ca nhà trng, nơi em gắn bó phần đời Cõu : (10,0 điểm) Tiểu thuyết Tắt đèn nhà văn Ngô Tất Tố có nhiều nhân vật, chị Dậu hình tượng trung tâm, linh hồn tác phẩm có giá trị thực Bởi chị Dậu hình ảnh chân thực, đẹp đẽ người phụ nữ nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng tám năm 1945 Bằng hiểu biết em tác phẩm “Tắt đèn” đoạn trích « Tức nước vỡ bờ » Hãy làm sáng tỏ nhận định - HẾT -Họ tên thí sinh:……………………………………… Giám thị 1:………………………… Số báo danh:……………………… …………… Giám thị 2:…………… …………… HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI Câu : (4,0 điểm) Tác giả sử dụng dụng biện pháp so sánh hùng tráng, bất ngờ ví “chiếc thuyền” “con tuấn mã” cánh buồm “mảnh hồn làng” tạo nên hình ảnh độc đáo; vật thổi thêm linh hồn trở nên đẹp đẽ (1,0 điểm) - Phép so sánh gợi vẻ đẹp bay bổng, mang ý nghĩa lớn lao thiêng liêng, vừa thơ mộng, vừa hùng tráng Cánh buồm nhân hóa chàng trai lực lưỡng “rướn” thân vạm vỡ chống chọi với sóng gió (1,0 điểm) - Một loạt từ: Hăng, phăng, vượt diễn tả đầy ấn tượng khí hăng hái, dũng mãnh thuyền khơi (1,0 điểm) - Việc kết hợp linh hoạt độc đáo biện pháp so sánh, nhân hóa , sử dụng động từ mạnh gợi trước mắt người đọc phong cảch thiên nhiên tươi sáng, vừa tranh lao động đầy hứng khởi dạt sức sống người dân làng chài 1,0 điểm) Câu (6,0 điểm) Bài làm cần đảm bảo yêu cầu sau: a, Về kĩ năng: (0,5đ) - Học sinh viết văn hoàn chỉnh phạm vi yêu cầu đề (Đề văn thuộc kiểu đề nghị luận xã hội) - Bài văn phải nêu chủ đề mà đề yêu cầu Vận dụng kiến thức học văn nghị luận để làm rõ vấn đề đưa - Bài văn viết giới hạn yêu cầu đề Bài viết khơng sai lỗi tả ngữ pháp b, Về kiến thức: HS trình bày theo nhiều cách khác phải làm bật ý kiến sau * Giải thích ý kiến 1,0 điểm - Trường học người mẹ nơi dạy dỗ, nuôi dưỡng nên người - Mẹ biết ơn nhà trường khun khơng qn nơi * Nhµ tr­êng cã vai trò to lín cc hành trình tìm kiến thức kĩ đời người Ai thành đạt từ trường mà lớn lên niềm hạnh phúc bước đường học tập (0.5) * Vai trò to lớn nhà trường - Nơi cung cấp tri thức - nơi gieo mầm, nảy nở hoa trí tuệ (0.5) - Nơi chăm sóc giáo dục để người có sức khoẻ, có tảng đạo đức trường học bà mẹ hiền chăm (0.5) - Giai đoạn trường giai đoạn quan trọng đời người * Tình cảm gắn bó biết ơn thầy cô giáo (0.5) - Đó trách nhiệm nghĩa vụ người: Mẹ cầu phúc cho nhà trường (0.5) không quên nhà trường - Đó tình cảm thiêng liêng, gắn bó biết ơn sâu nặng (Liờn h bn thõn) (0.5) - Nhắc nhở người lòng biết ơn thầy cô biết ơn nhà trng - nôi nuôi khôn lớn chắp cánh ước mơ Đó truyền thng đạo lí Uống nước nhớ ngun, n qu nh (0.5) k trng cõy * Phê phán kẻ vô ơn ( nêu biểu cụ thể) (0.5) - Khẳng định giá trị to lớn nhà trường - Chúng ta cần phải bày tỏ tình cảm chân thật với nơi minh nuôi dưỡng Câu 3: (10,0 điểm) Yêu cầu hình thức (0,5 điểm) * Viết thể loại chứng minh nhận định văn học - Bố cục đảm bảo rõ ràng mạch lạc, lập luận chặt chẽ - Trình bày sẽ, chữ viết rõ ràng, tả, ngữ pháp Yêu cầu nội dung (9,5 điểm) Chứng minh làm rõ phẩm chất nhân vật chị Dậu, người phụ nữ nông dân Việt Nam chế độ phong kiến trước năm 1945 - Giới thiệu khái quát tác giả , tác phẩm (0,25) - Tiểu thuyết Tắt đèn có nhiều nhân vật chị Dậu hình tượng trung tâm, linh hồn tác phẩm Tắt đèn Bởi chị Dậu hình ảnh chân thực đẹp đẽ người phụ nữ nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng tám 1945 (0,25) * Làm rõ phẩm chất đáng quý chị Dậu 9,0 điểm) - Chị Dậu người có tinh thần vị tha, yêu thương chồng tha thiết (2 đ) + Khi anh Dậu bị bọn cai lệ người nhà lí trưởng đánh đập hành hạ chết sống lại chị chăm sóc chồng chu đáo.(1 đ) + Chị tìm cách để bảo vệ chồng .(0,5 đ) + Chị đau đớn đến khúc ruột phải bán để có tiền nộp sưu(0,5 đ) -Chị Dậu người đảm tháo vát: đứng trước khó khăn tưởng chừng khơng thể vượt qua, phải nộp lúc hai suất sưu, anh Dậu ốm đau, đàn bé dại tất trông vào chèo chống chị (2 đ) - Chi Dậu người phụ nữ thông minh sắc sảo: (2 đ) Khi bọn cai lệ định xông vào trói chồng – Chị cố van xin chúng tha cho chồng không => chị đấu lý với chúng “ Chồng đau ốm, ông không phép hành hạ” - Chị Dậu người phụ nữ có tinh thần quật khởi, ý thức sâu sắc nhân phẩm (1 đ) + Khi cai lệ người nhà Lí trưởng có hành động thơ bạo với chị, với chồng chị, chị vùng lên quật ngã chúng *Đánh giá: Chị Dậu biểu đẹp đẽ nhân phẩm tinh thần tự trọng.(2,0 điểm) - Yêu thương chồng con, thông minh sắc sảo, đảm tháo vát, có tinh thần quật khởi, ý thức sâu sắc nhân phẩm (0,5 điểm) - Nhân vật chị Dậu toát lên vẻ đẹp mộc mạc người phụ nữ nông dân đẹp người, đẹp nết ( 0,5 điểm) - Hình tượng nhân vật chị Dậu hình tượng điển hình phụ nữ Việt Nam trước cách mạng tháng năm 1945 (0,5 điểm) - Tác phẩm “Tắt đèn” Ngô Tất Tố không tác phẩn có giá trị thực mà có giá trị nhân đạo sâu sắc, tác phẩm tiêu biểu văn học thực phê phán (0,5 điểm) ... thi ng liêng, gắn bó biết ơn sâu nặng (Liờn h bn thõn) (0.5) - Nhắc nhở người lòng biết ơn thầy cô biết ơn nhà trng - nôi nuôi khôn lớn chắp cánh ước mơ Đó truyền thng đạo lí Uống n­íc nhí ngu n”,... hoạt độc đáo biện pháp so sánh, nhân hóa , sử dụng động từ mạnh gợi trước mắt người đọc phong cảch thi n nhiên tươi sáng, vừa tranh lao động đầy hứng khởi dạt sức sống người dân làng chài 1,0 điểm)... thêm linh hồn trở nên đẹp đẽ (1,0 điểm) - Phép so sánh gợi vẻ đẹp bay bổng, mang ý nghĩa lớn lao thi ng liêng, vừa thơ mộng, vừa hùng tráng Cánh buồm nhân hóa chàng trai lực lưỡng “rướn” thân vạm