de thi hsg mon ngu van lop 11 truong thpt thuan thanh 1 nam 2016 2017

SỞ GD- ĐT BẮC NINH TRƯỜNG THPT THUẬN THÀNH SỐ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG Năm học 2016 -2017 Môn Ngữ văn lớp 11 Thời gian làm 120 phút, không kể thời gian giao đề Câu (3.0 điểm): Trình bày suy nghĩ anh (chị) quan niệm sau Shakespeare: “Ước mong mà không kèm theo hành động dù hy vọng có cánh khơng bay tới mục đích” Câu (7.0 điểm): “Cái đẹp mà văn học đem lại khác đẹp thật đời sống khám phá cách nghệ thuật” (Hà Minh Đức) Anh/ chị hiểu nhận định trên? Hãy làm sáng tỏ việc phân tích sơ đồ khơng gian truyện ngắn Chí Phèo Nam Cao: Cái lò gạch bỏ khơng – Nhà tù – Túp lều Chí Phèo – Cái lò gạch bỏ không Hết ĐÁP ÁN Câu 1(3 điểm) I Yêu cầu kĩ năng: - Học sinh nắm vững phương pháp kĩ làm nghị luận xã hội - Làm sáng tỏ yêu cầu đề qua bước giải thích, chứng minh, bình luận rút ý nghĩa học cho thân - Bài làm phải có bố cục rõ ràng, kết cấu chặt chẽ, lập luận thuyết phục II Yêu cầu kiến thức Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đạt yêu cầu sau: Ý Nội dung Điểm 0.5 Giải thích quan niệm: - Ước mong mong muốn, ước mơ điều tốt đẹp tương lai Người ta sống mong muốn điều tốt đẹp cho (trong thực tế có ước mong khơng đáng, ta quan niệm dục vọng thấp hèn) Nhưng từ thực đời sống đến thực cần vươn tới để đạt tương lai khoảng cách Nó đường bay dài – hiểu theo cách nói Shakespeare - Ước mong phải đôi với hành động, Nếu ước mong mà không thực việc làm cụ thể cuối ước mong mong ước Shakespeare có ý thức nhấn mạnh vai trò hành động việc thực hóa ước mơ người Chỉ hành động ta đạt cần đạt tới 2 Phân tích, chứng minh bình luận quan niệm: - Quan niệm quan niệm đắn Thực tế cho thấy chẳng hồn thành sở nguyện ngồi mong ước suông Những người thành đạt đời làm việc, hành động - Hành động cần thiết tất người – hành động mang tính định hướng Khơng phải có hành động có thành cơng muốn thành cơng phải hành động Hành động hợp lý rút ngắn đường đến đích Nếu ngược lại, đường kéo dài thêm (dẫn chứng) - Hành động dẫn đến thành cơng hay thất bại song điều quan trọng phải biết rút học kinh nghiệm từ thành cơng hay thất bại đó(dẫn chứng) - Ước mong phải phù hợp với khả hoàn cảnh người Ước mong xa vời, thiếu thực tế dù có cố gắng đến khó mà đạt (dẫn chứng) - Nếu đời thường bất chấp tất nhằm thỏa mãn ước mong sai lầm lớn (dẫn chứng) 1.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 Bài học nhận thức hành động: 0.75 - Quan niệm Shakespeare góp phần nhắc nhở biết ước mong mà khơng chịu hành động - Ở góc độ khác, xem quan niệm lời tán thành, biểu dương người làm việc không ngừng để đạt ước mong Khẳng định quan niệm đắn, cần phát huy; kết 0.5 hợp bày tỏ thái độ, suy nghĩ thân người sống Câu 2:(7 điểm): I Yêu cầu kĩ năng: - Đáp ứng yêu cầu nội dung đề bài: Khẳng định tầm quan trọng thực sống tài nhà văn việc sáng tạo đẹp qua việc phân tích sơ đồ khơng gian truyện ngắn Chí Phèo nhà văn Nam Cao - Nắm vững phương pháp làm văn nghị luận văn học Có kĩ làm tốt (lập luận mạch lạc, hành văn lưu lốt, văn có hình ảnh, có suy nghĩ riêng, cách trình bày sáng tạo … II Yêu cầu kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần đạt yêu cầu sau: Ý Nội dung Giải thích nhận định - Cái đẹp tác phẩm văn học chủ yếu thể ở: Nội dung tư tưởng cao cả, hình thức nghệ thuật hấp dẫn, độc đáo - Cái đẹp thật sống: Bắt nguồn từ thực, phản ánh sâu sắc vấn đề người quan tâm, trăn trở; phục vụ góp phần cải tạo sống … - Cái đẹp khám phá cách nghệ thuật: Sự tìm tòi, sáng tạo mẻ, độc đáo phản ánh thực: tạp nên hài hòa nội dung tư tưởng hình thức nghệ thuật; đem lại giá trị thẩm mĩ cao…  Ý nghĩa khái quát: Khẳng định tầm quan trọng thực sống tài nhà văn việc sáng tạo đẹp Phân tích sơ đồ khơng gian truyện ngắn Chí Phèo để làm sáng tỏ ý kiến trên: - Ý nghĩa sơ đồ khơng gian: Đó hệ thống chi tiết không gian nhà văn xếp để phản ánh bược ngoặt đời nhân vật Chí Phèo Mỗi chi tiết có ý nghĩa quan trọng khác số phận nhân vật: + Cái lò gạch: đời bị bỏ rơi + Nhà tù: Nơi giam cầm tha hóa người lương thiện +Túp lều Chí Phèo: tối tăm, nơi Bá Kiến cầm tù linh hồn quỷ dữ, nơi gặp gỡ tình yêu thương thức tỉnh chất lương thiện Chí + Cái lò gạch bỏ khơng nhắc lại theo kiểu kết cấu đầu cuối tương ứng, gợi số phận quẩn quanh bế tắc người nông dân xã hội cũ … - Cái đẹp tốt từ sơ đồ khơng gian tác phẩm: Các chi tiết hình ảnh cụ thể sống nông thôn xưa gắn trực tiếp với cc đời nhân vật Chí Phèo Nhưng qua lòng tìm tòi, khám phá, sáng tạo nhà văn tài trở thành không gian nghệ thuật giàu ý nghĩa, góp phần thể sâu sắc nội dung thực nhân đạo tác phẩm; đem lại giá trị thẩm mĩ cao Đánh giá bình luận - Nhận định khẳng định tiêu chuẩn để đánh giá tác phẩm văn học chân - Nhận định đưa yêu cầu người sáng tác: phải phản ánh chân thật đẹp sống khơng phải đẹp túy mà chân – thiện – mĩ Và tác phẩm phải đạt phẩm chất nghệ thuật cao - Đồng thời định hướng cho người tiếp nhận tác phẩm văn học Điểm 1.0 0.25 0.25 0.25 0.25 4.5 3.0 1.0 1.5 ... dung Điểm 0.5 Giải thích quan niệm: - Ước mong mong muốn, ước mơ điều tốt đẹp tương lai Người ta sống mong muốn điều tốt đẹp cho (trong thực tế có ước mong khơng đáng, ta quan niệm dục vọng thấp... đường bay dài – hiểu theo cách nói Shakespeare - Ước mong phải đôi với hành động, Nếu ước mong mà khơng thực việc làm cụ thể cuối ước mong mong ước Shakespeare có ý thức nhấn mạnh vai trò hành... đó(dẫn chứng) - Ước mong phải phù hợp với khả hoàn cảnh người Ước mong xa vời, thi u thực tế dù có cố gắng đến khó mà đạt (dẫn chứng) - Nếu đời thường bất chấp tất nhằm thỏa mãn ước mong sai lầm lớn