Thực trạng và các yếu tố tác động đến việc làm thêm của sinh viên Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI PHAN THỊ THU THẢO THỰC TRẠNG VÀ CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN VIỆC LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY (Nghiên cứu trường hợp: ĐH Văn Hiến ĐH Tôn Đức Thắng) LUẬN VĂN THẠC SĨ XÃ HỘI HỌC HÀ NỘI - 2017 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI PHAN THỊ THU THẢO THỰC TRẠNG VÀ CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN VIỆC LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY (Nghiên cứu trường hợp: ĐH Văn Hiến ĐH Tôn Đức Thắng) Chuyên ngành: Xã hội học Mã số: 60 31 03 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ XÃ HỘI HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS LÊ THANH SANG HÀ NỘI - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng hướng dẫn khoa học PGS.TS Lê Thanh Sang Các nội dung nghiên cứu, kết đề tài trung thực chưa cơng bố hình thức trước Những số liệu bảng biểu phục vụ cho việc phân tích, nhận xét, đánh giá tác giả thu thập từ nguồn khác có ghi rõ phần tài liệu tham khảo Ngồi ra, luận văn sử dụng số nhận xét, đánh số liệu quan tổ chức khác có trích dẫn thích nguồn gốc Tác giả luận văn Phan Thị Thu Thảo LỜI CẢM ƠN Để hoàn thiện luận văn này, bên cạnh cố gắng thân, nhận nhiều động viên đóng góp ý kiến dẫn tận tình Thầy Cơ, người thân, đồng nghiệp bạn bè suốt thời gian học tập thực luận văn Em xin tỏ lòng biết ơn sâu sắc PGS.TS Lê Thanh Sang hết lòng giúp đỡ tận tình hướng dẫn cho em hoàn thiện luận văn Xin chân thành cảm ơn quý Thầy Cô khoa Xã hội học - Học viện Khoa học Xã hội Việt Nam truyền đạt kiến thức quý báu, suốt thời gian học tập để em vận dụng tốt vào q trình nghiên cứu cơng việc Xin cảm ơn Ban lãnh đạo trường Đại học Văn Hiến, Đại học Tôn Đức Thắng anh, chị sinh viên tạo điều kiện giúp đỡ cung cấp thơng tin để tơi hồn thành luận văn Tuy có nhiều cố gắng chắn nhiều thiếu sót, em mong nhận đóng góp Thầy, Cơ Xin chân thành cảm ơn Học viên thực Phan Thị Thu Thảo MỤC LỤC MỞ ĐẦU .1 NỘI DUNG .18 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN 18 1.1 Một số khái niệm .18 1.2 Các lý thuyết nghiên cứu .20 Chương THỰC TRẠNG VỀ VIỆC LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY 23 2.1 Tổng quan địa bàn nghiên cứu 23 2.2 Công việc làm thêm sinh viên hai trường .25 2.3 Số công việc thời gian dành cho công việc làm thêm 30 2.4 Ảnh hưởng việc làm thêm đến kết học tập sinh viên 33 2.5 Những yêu cầu xã hội việc làm thêm 37 2.6 Nguồn thơng tin khó khăn tìm cơng việc làm thêm .40 2.7 Những phúc lợi từ việc làm thêm sinh viên hai trường 46 Chương CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN VIỆC LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN 51 3.1 Yêu cầu xã hội lực thực hành sinh viên 51 3.2 Điều kiện kinh tế sinh viên 55 3.3 Ý thức sinh viên vai trò việc làm thêm .62 3.4 Các tiêu chí chọn cơng việc làm thêm 65 3.5 Quan điểm gia đình việc làm thêm sinh viên 67 3.6 Những mong đợi giải pháp từ công việc làm thêm 69 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 74 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 78 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT 10 11 Viết tắt ĐH ĐH – CĐ ĐHQG GD&ĐT GĐ KHXH&NV TĐT PV SV Tp HCM VH Diễn giải Đại học Đại học – Cao đẳng Đại học Quốc gia Giáo dục Đào tạo Giám đốc Khoa học xã hội Nhân văn Tôn Đức Thắng Phỏng vấn Sinh viên Thành phố Hồ Chí Minh Văn Hiến DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1: Công việc làm thêm theo nhóm năm học 25 Bảng 2.2: Công việc làm thêm theo ngành học 27 Bảng 2.3: Số ngày làm thêm/tuần sinh viên hai trường 32 Bảng 2.4: Kết học tập sinh viên làm thêm 34 Bảng 2.5: Nguồn tìm thông tin công viêc làm thêm 40 Bảng 2.6: Khó khăn tìm cơng việc làm thêm theo nhóm năm học .42 Bảng 2.7: Kỹ công việc làm thêm theo nhóm năm học .45 Bảng 2.8: Phúc lợi từ công việc làm thêm 47 Bảng 2.9: Phúc lợi từ công việc làm thêm theo thời gian làm việc 48 Bảng 3.1: Lý làm thêm sinh viên hai trường .52 Bảng 3.2: Lý làm thêm theo giới tính, thời gian làm nhóm ngành 55 Bảng 3.3: Chu cấp gia đình cho sinh viên phân theo trường, thời gian làm thêm nhóm ngành 57 Bảng 3.4: Sự tương quan mức chu cấp gia đình việc làm thêm sinh viên 58 Bảng 3.5: Chi tiêu từ công việc làm thêm 61 Bảng 3.6: Thuận lợi từ cơng việc làm thêm theo nhóm năm học .62 Bảng 3.7: Lý làm thêm sinh viên theo số công việc làm theo nhóm ngành .66 Bảng 3.8: Quan điểm gia đình SV làm thêm theo nhóm năm học 68 Bảng 3.9: Mong đợi từ cơng việc làm thêm theo nhóm năm học 69 Bảng 3.10: Giải pháp cân việc học công việc làm thêm .70 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1: Số công việc làm thêm sinh viên hai trường 30 Biểu đồ 2.2: Thời gian làm thêm sinh viên hai trường 31 Biểu đồ 3: Số giờ/ngày làm thêm sinh viên hai trường 33 Biểu đồ 2.4: Kết học tập nam nữ SV hai trường 35 Biểu đồ 2.5: Yêu cầu kinh nghiệm làm thêm 37 Biểu đồ 2.6: Yêu cầu kinh nghiệm làm thêm theo nhóm ngành 39 Biểu đồ 2.7: Khó khăn tìm công việc làm thêm ngành học 44 Biểu đồ 2.8: Chế độ phúc lợi từ công việc làm thêm 48 Biểu đồ 3.1: Thu nhập từ công việc làm thêm sinh viên hai trường 58 Biểu đồ 1Biểu đồ 3.2: Thu nhập theo nhóm ngành 59 Biểu đồ 3.3: Mức độ chi tiêu từ công việc làm thêm 60 Biểu đồ 3.4: Quan niệm làm thêm sinh viên hai trường 63 Biểu đồ 3.5: Tích lũy từ cơng việc làm thêm sinh viên hai trường 64 Biểu đồ 3.6: Quan điểm gia đình sinh viên làm thêm 67 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Thất nghiệp giới trẻ tăng cao trở thành vấn đề nan giải toàn cầu, Bộ trưởng Việc làm Anh Quốc, ông Chris Graling phải gọi “những bom nổ chậm” [34] Ở Việt Nam vấn đề việc làm cho sinh viên thu hút quan tâm nhiều người, bạn trẻ vừa rời ghế giảng đường Hiện nay, nước có khoảng 2,2 triệu sinh viên, tính riêng Thành phố Hồ Chí Minh có 56 trường Đại học Học viện [37] Sinh viên đóng vai trò quan trọng phát triển kinh tế, văn hóa trị nước Tuy nhiên, tỷ lệ sinh viên thất nghiệp xem báo động đáng quan tâm Trong quý II/2016, nước có 1,0887 triệu người độ tuổi lao động bị thất nghiệp, so với quý I/2016 tăng 16.400 người (chiếm 2,29%) Lao động có trình độ cao đẳng chuyên nghiệp, đại học trở lên có tỷ lệ thất nghiệp cao nhất, tương ứng 6,6% 4% [38] Theo kết điều tra Viện Nghiên cứu Thanh niên, 70% sinh viên Việt Nam cho biết lo lắng hàng đầu việc làm Điều tra Bộ Giáo dục Đào tạo, nước có tới 63% SV tốt nghiệp ĐH - CĐ trường việc làm, 37% SV có việc làm đa số làm trái nghề phải qua đào tạo lại Mới đây, khảo sát Trung tâm Nghiên cứu Phân tích sách thuộc trường ĐH KHXH&NV (ĐHQG Hà Nội) thực hiện, với quy mô gần 3.000 người gồm cựu SV thuộc khóa khác (ra trường từ năm 2006 đến 2010) trường ĐH lớn: ĐHQG Hà Nội, ĐHQG TP.HCM ĐH Huế có đến 26,2% cử nhân cho biết chưa tìm việc làm, cho dù khái niệm việc làm hiểu rộng cơng việc tạo thu nhập, không thiết phải với trình độ, chuyên ngành đào tạo Trong số này, 46,5% cho biết xin việc không thành công, 42,9% lựa chọn giải pháp an toàn tiếp tục học lên học thêm chuyên ngành khác [29] Lý khiến đa số sinh viên trường bị thất nghiệp nay? Phải sinh viên thiếu kỹ cần thiết? Có nhiều ngun nhân dẫn đến tình trạng sinh viên thất nghiệp nay, theo nhiều doanh nghiệp lớn cho biết: “Kỹ sinh viên trường chưa hình thành khơng muốn nói khơng có” [29] Các doanh nghiệp cơng ty nước ngồi ln trọng đến kỹ làm việc, kỹ giao tiếp, ứng xử, kỹ làm việc theo nhóm, khả lập kế hoạch mục tiêu, xử lý nhanh khó khăn tình bất ngờ Một điều kiện nhà tuyển dụng thường yêu cầu ứng cử viên kinh nghiệm có nhiều nhà tuyển dụng cho cách để bật sơ yếu lý lịch nghề nghiệp người xin việc, trình bày công việc bạn làm quãng thời gian sinh viên [28], nên sinh viên trường, phải cạnh tranh với nhiều ứng cử viên giàu kinh nghiệm khác Chính vậy, để có cơng việc tốt sau trường, ngồi kiến thức học phần lớn sinh viên cần phải tích lũy cho kỹ khác giao tiếp, kinh nghiệm thực tế, hoạt động lao động khác hầu hết sinh viên chọn công việc làm thêm Thông qua viêc làm thêm, sinh viên tích lũy thêm nhiều kinh nghiệm tạo điều kiện có cơng việc sau tốt nghiệp Nhiều năm trở lại đây, việc làm thêm đóng vai trò quan trọng đời sống sinh viên trở thành mối quan tâm lớn thứ hai sau việc trì học tập trường Vì vậy, tượng sinh viên làm thêm trở nên phổ biến giai đoạn nay, làm thêm gần trở thành nhu cầu tất yếu, có nhiều cơng việc phù hợp với sinh viên như: tiếp thị, bán hàng, gia sư Lý sinh viên làm thêm đa dạng như: tìm cơng việc phù hợp với ngành theo học, thực tập học lớp, tích lũy kinh nghiệm sống hay tạo mối quan hệ xã hội Điều thúc đẩy sinh viên làm thêm nhiều coi việc làm thêm phải song song việc học? Để tìm hiểu rõ lý do, yếu tố tác động đến việc làm thêm sinh viên trường Đại học Công lập Tư thục Đối với sinh viên để tích lũy kinh nghiệm từ công việc làm thêm, phải cân đối thời gian sức lực, xếp thời khóa biểu việc học cho thật hợp lý Điều quan trọng cần xác định rõ mục đích trước làm thêm Việc chọn việc làm thêm gần với ngành học nghề nghiệp theo đuổi gặp nhiều khó khăn Nên công việc gần với ngành học dần có hội tìm cơng việc với ngành học Đối với cơng ty, doanh nghiệp để có đội ngũ lao động tốt gắn bó lâu dài cần phối hợp với Nhà trường tạo hội cho sinh viên thực tập bồi dưỡng theo ngành học khả sinh viên Bên cạnh đó, cần có sách phù hợp sinh viên làm thêm doanh nghiệp, để sinh viên yên tâm cống hiến cộng tác lâu dài phát huy hết khả cá nhân Tạo điều kiện cho sinh viên làm thêm mục đích họ trau dồi kinh nghiệm làm việc, họ thực tốt công việc giao bảo người hướng dẫn Sinh viên đầy lượng sẵn sàng để có thêm hoạt động nhằm làm dày thêm hồ sơ lực thân Vì vậy, doanh nghiệp nên tạo điều kiện cho sinh viên trải nghiệm làm thêm có chế độ cụ thể để nâng cao hiệu suất công việc, từ kéo theo suất lao động nhân viên khác doanh nghiệp 77 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ kế hoạch đầu tư - Tổng cục thống kê (2014), Báo cáo điều tra lao động việc làm Bộ Lao động thương binh Xã hội (2016), Bản tin số 10 Vũ Huy Chương (2002), Vấn đề tạo nguồn lực tiến hành CNH – HĐH, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Bùi Quang Dũng (2013), Xã hội học, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội Đinh Đăng Định (2004), Một số vấn đề lao động, việc làm đời sống người lao động Việt Nam nay, NXb Lao Động, Hà Nội Vũ Quang Hà (2002), Các lý thuyết xã hội học, Nxb Đại học Quốc Gia, Hà Nội Vũ Quang Hà – Nguyễn Thị Hồng Xoan (2003), Xã hội học đại cương, Nxb Đại học Quốc Gia, Hà Nội Mai Văn Hai (2005), Xã hội học văn hóa, Nxb Đại học Quốc Gia, Hà Nội Nguyễn Minh Hòa (1999), Xã hội học vấn đề bản, Nxb Giáo Dục, Hà Nội 10 Lê Ngọc Hùng (2002), Lịch sử lý thuyết xã hội học, Nxb Quốc gia, Hà Nội 11 Nguyễn Sinh Huy (1999), Xã hội học đại cương, Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 12 Nguyễn Lan Hương (2002), Thị trường lao động Việt Nam, định hướng phát triển, Nxb Lao động Xã hội, Hà Nội 13 Đỗ Thiên Kính (2003), Phân hóa giàu – nghèo tác động yếu tố học vấn đến nâng cao mức sống cho người dân Việt Nam, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 14 Trịnh Duy Luân (2006), Xã hội học đô thị, Nxb Khoa học Xã hội, Viện khoa học xã hội Việt Nam 15 Tạ Minh – Vũ Quang Hà (2002), Nhập môn xã hội học, Nxb Thống kê 78 16 Mai Huỳnh Nam (2006), Những vấn đề xã hội học cơng đổi mới, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 17 Hoàng Phê (1998), Từ điển tiếng việt, Nxb Khoa học xã hội 18 Huỳnh Ngọc Phiên (2012), Bí thành cơng sinh viên, Nxb Tổng hợp, Thành phố Hồ Chí Minh 19 Trần Hữu Quang (2006), Xã hội học báo chí, Nxb Trẻ, Thời báo kinh tế Sài Gòn 20 Hà Văn Tác (2016), Giáo trình XHH lối sống, Nxb Trẻ 21 Nguyễn Quý Thanh - Phạm Văn Quyết (2001), Phương pháp nghiên cứu xã hội học, Nxb Đại Học Quốc Gia, Hà Nội 22 Lê Minh Tiến (2003), Phương pháp thống kê nghiên cứu xã hội, Nxb Trẻ 23 Hoàng Trọng – Chu Nguyễn Mộng Ngọc (2005), Phân tích liệu nghiên cứu với SPSS, Nxb Thống kê, Hà Nội 24 Trần Thị Kim Xuyến (2004), Giáo trình Xã hội học lối sống, Nxb Trẻ 25 John F Macionis (1987), Từ điển xã hội học, Nxb Thống kê, Trung tâm dịch thuật 26 Yến Anh, Báo động thạc sĩ, cử nhân thất nghiệp, http://nld.com.vn/giaoduc-khoa-hoc/bao-dong-thac-si-cu-nhan-that-nghiep-20140405210350642.htm, cập nhật ngày 05/04/2014 27 Bản tin thị trường lao động, Thị trường lao động năm 2015 dự báo nhu vầu lực năm 2016 thành phố Hố Chí Minh, vhttp://dubaonhanluchcmc.gov.vn/tin-tuc/5608.thi-truong-lao-dong-nam-2015-dubao-nhu-cau-nhan-luc-nam-2016-tai-thanh-pho-ho-chi-minh.html, cập nhật ngày 26/11/2015 28 Thanh Chính, Sinh viên nhu cầu làm thêm, http://tuoitre.vn/tin/nhipsong-tre/20050226/sinh-vien-va-nhu-cau-viec-lam-them/68235.html, ngày cập nhật 26/05/2015 79 29 Thân Trung Dũng, Việc làm sinh viên sau tốt nghiệp – vấn đề nan giải, Viện nghiên cứu truyền thông phát triển, http://tadri.org/vi/news/Xahoi-hoc/VIEC-LAM-CUA-SINH-VIEN-SAU-KHI-TOT-NGHIEP-MOT-VANDE-XA-HOI-NAN-GIAI-215/, cập nhật ngày 22/04/2015 30 Vũ Thế Dũng, Chuyện học chuyện làm sinh viên, cập nhật ngày 5/2/2017 31 Thanh Hòa, 178.000 cử nhân, sĩ thạc thất nghiệp, http://vnexpress.net/tin-tuc/thoi-su/gan-178-000-cu-nhan-thac-si-that-nghiep3251443.html, cập nhật ngày 20/07/2015 32 Văn Huy, Cử nhân, thạc sĩ “đua nhau” thất nghiệp, http://www.baomoi.com/cu-nhan-thac-si-dua-nhau-that-nghiep/c/19482133.epi, cập nhật ngày 27/05/2016 33 Trần Quốc Hưng, Bốn việc nên làm sinh viên, http://vnexpress.net/tin-tuc/giao-duc/bon-viec-nen-lam-khi-la-sinh-vien3262845.html http://vnexpress.net, cập nhật ngày 12/08/2015 34 Mai Lan, Người trẻ thất nghiệp nhiều thất bại xã hội, Báo Doanh nhân Sài gòn, cập nhật ngày 22/8/2011 35 Thùy Linh, Bằng đẹp thất nghiệp, http://vietbao.vn/Xa-hoi/Bangdep-van-that-nghiep/55476300/157/, ngày cập nhật 13/08/2012 36 Giáo dục, Sinh viên việc làm thêm, http://blog.first-viec-lam.com/tintuc/tin-tuc-sinh-vien-va-viec-lam-them.html, cập nhật ngày 12/06/2016 37 K.N, Sinh viên năm có nên làm thêm, hai mặt vấn đề, http://www.baomoi.com/sinh-vien-nam-nhat-co-nen-di-lam-them-hai-mat-cua-motvan-de/c/20031583, cập nhật ngày 07/08/2016 38 Thế An Nhi, Quý II/2016: 1,08 triệu người độ tuổi lao động thất nghiệp, http://www.baomoi.com/quy-ii-2016-1-08-trieu-nguoi-trong-do-tuoi-lao- dong-that-nghiep/c/20119437.epi, cập nhật ngày 18/08/2016 39 Ngô Đức Thế, Sinh viên có nên làm thêm, http://vietnamnet.vn/vn/giao-duc/sinh-vien-co-nen-lam-them-70550.html, cập nhật ngày 02/05/2012 80 40 Quỳnh Trang, Lý bạn nên làm sinh viên, http://kenh14.vn/hoc-duong/ly-do-ban-nen-di-lam-them-khi-con-la-sinh-vien2015030109359316.chn, cập nhật ngày 02/03/2015 41 Hồng Minh Trí, Tác động việc làm thêm đến kết học tập sinh viện đại học Cần Thơ, https://sj.ctu.edu.vn/ql/docgia/tacgia-5600/baibao565.html, cập nhật ngày 19/06/2013 42 Từ điển mở, https://vi.wikipedia.org/ 43 Trường Đại học Tôn Đức Thắng, Giới thiệu lịch sử hình thành phát triển, http://www.tdt.edu.vn/index.php/gioi-thieu/lich-su-phat-trien, cập nhật ngày 15/02/2016 44 Trường Đại học Văn Hiến, Lịch sử hình thành phát triển, http://vhu.edu.vn/vi/gioi-thieu-482/lich-su-hinh-thanh-va-phat-trien-5022, cập nhật ngày 07/03/2017 45 Trung tâm quan hệ doanh nghiệp, Nhà tuyển dụng cần ứng viên tốt nghiệp, https://www.uef.edu.vn/qhdn/hanh-trang-nghe-nghiep/nha-tuyen-dungcan-gi-o-mot-ung-vien-moi-tot-nghiep-dai-hoc-1474, cập nhật ngày 05/06/2016 81 PHỤ LỤC PHIẾU THU THẬP Ý KIẾN THỰC TRẠNG VÀ CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN VIỆC LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY Thân chào anh/chị sinh viên! Với mục tiêu tìm hiểu thực trạng mục đích bạn chọn cơng việc làm thêm nay, triển khai thu thập thông tin nhằm phục vụ cho việc học tập nghiên cứu Các anh/chị vui lòng đánh dấu (X) vào đáp án phù hợp đưa ý kiến riêng theo nội dung bảng hỏi Chúng tơi đảm bảo thơng tin Phiếu khảo sát hồn toàn bảo mật Chân thành cảm ơn anh/chị dành thời gian hỗ trợ I THÔNG TIN CÁ NHÂN Câu Anh/chị sinh viên:     Năm thứ Năm thứ hai Năm thứ ba Năm thứ tư Câu Anh/chị học ngành: ………………………………………… Câu Anh/chị học tại:   Trường đại học Văn Hiến Trường đại học Tôn Đức Thắng Câu Anh/chị cho biết giới tính   Nam Nữ II THÔNG TIN VỀ VIỆC LÀM THÊM Câu Anh/chị làm thêm mục đích gì? (có thể chọn nhiều phương án)   Chi phí gia đình khơng đáp ứng đủ nhu cầu học tập, sinh hoạt Muốn có thêm kinh nghiệm phục vụ cho nghề nghiệp sau  Nhiều thời gian rảnh  Nâng cao tay nghề  Cọ xát với ngành theo học  Rèn luyện kỹ làm việc  Tạo mối quan hệ xã hội  Có thêm thu nhập  Muốn có thêm nhiều trải nghiệm từ sống  Nghe theo bạn bè  Khác (ghi rõ)…………………………………………………………… Câu Hiện anh/chị làm thêm công việc?  01  02  03  Nhiều Câu Anh/chị cho biết công việc làm thêm là: (Chọn 1- phương án)               Dạy kèm Phụ bán café Nhân viên chăm sóc khách hàng giới thiệu sản phẩm Nhân viên bán hàng Nhân viên phục vụ quán ăn, nhà hàng, tiệc cưới Cộng tác viên viết Thông dịch viên Cộng tác viên bán hàng Online Quản trị mạng Lập trình viên Thiết kế website Sửa chữa máy tính Tự kinh doanh trực tiếp, online Khác (ghi rõ) …………………………………………………………… Câu Anh/chị làm thời gian bao lâu?   Dưới tháng Từ tháng – năm    Từ năm – năm Từ năm – năm Trên năm Câu Anh/chị làm thêm ngày/ tuần     Hai ngày cuối tuần Ba ngày Tất ngày tuần Khác (ghi rõ)……………………………………………………………… Câu 10 Anh/chị làm thêm giờ/ngày    Từ - Trên - Trên Câu 11 Cơng việc anh/chị làm có u cầu kinh nghiệm  Có  Khơng Câu 12 Theo anh/chị, kỹ cần có việc làm thêm sinh viên gồm: Kỹ Năng động, tháo vát Cần cù, chịu khó Biết vi tính Biết giao tiếp tốt Chun mơn Có thể chọn nhiều phương án       Ngoại ngữ Kỹ khác (xin ghi rõ) ……………………………………………………… ……………………………………………………… …… Kỹ ưu tiên (chọn phương án)        Câu 13 Anh/chị cho biết lý chọn cơng việc làm thêm (có thể chọn nhiều phương án)  Liên quan đến ngành theo học  Nhu cầu xã hội cần     Lương cao Phù hợp với thời gian Phù hợp với lực thân Khác (ghi rõ) ………………………………………………………… Câu 14 Những thuận lợi công việc làm thêm anh/chị? (có thể chọn nhiều phương án)      Học hỏi nhiều kinh nghiệm Thực hành kiến thức học trường Tạo lập mối quan hệ Có khả thích nghi với môi trường làm việc khác Khác (ghi rõ) ………………………………………………………… Câu 15 Anh/chị cho biết công việc làm thêm tìm kiếm nguồn thơng tin nào? (chọn phương án)          Trung tâm giới thiệu việc làm Trung tâm hỗ trợ sinh viên trường Bạn bè giới thiệu Gia đình, người thân giới thiệu Tìm kiếm mạng Tìm kiếm báo chí, sách Biết thông tin việc làm qua tờ rơi Khác (ghi rõ) ……………………………………………………………… Câu 16 Anh/chị suy nghĩ trung tâm giới thiệu việc làm (có thể chọn nhiều phương án)     Nhiệt tình, giúp sinh viên tìm việc nguyện vọng Giới thiệu cơng việc khơng giống thực tế Thu lệ phí q cao Khác (ghi rõ) …………………………………………………………… Câu 17 Anh/chị, gặp khó khăn để tìm cơng việc làm thêm ngành theo học? (chọn phương án)  Cơng việc chân tay dễ tìm cơng việc chuyên ngành học     Khó tìm thấy cơng việc ngành học mà phù hợp với thời gian học trường Công việc với ngành theo học trả mức mức lương thấp Khó tìm cơng việc ngành học mà phù hợp với khả Khác (xin ghi rõ) …………………………………………………… Câu 18 Mong muốn anh/chị chọn công việc làm thêm? (chọn phương án)      Bất kể cơng việc miễn lương cao Chỉ cần thời gian phù hợp, không cần lương cao Đúng với ngành theo học, không cần lương cao Thực hành kiến thức học trường, không quan tâm đến lương Khác (xin ghi rõ)…………………………………………………… III THU NHẬP VÀ CHI TIÊU TỪ VIỆC LÀM THÊM Câu 19 Anh/ chị gia đình chu cấp /tháng (chọn phương án)      Không chu cấp Dưới triệu đồng Từ 1-2 triệu đồng Trên 2-3 triệu đồng Trên triệu đồng Câu 20 Anh/ chị cho biết việc làm thêm có mức thu nhập bao nhiêu/tháng (chọn phương án)     Dưới triệu đồng Từ 1-2 triệu đồng Từ 2-3 triệu đồng Trên triệu đồng Câu 21 Anh/chị có hưởng phúc lợi làm thêm? (Nếu không tiếp tục câu 22)  Có  Đó phúc lợi nào?   Bảo hiểm xã hội Bảo hiểm y tế Không  Khác(ghi rõ)……………………………………………………………… Câu 22 Thu nhập từ việc làm thêm anh/chị có đủ chi tiêu cho việc học sinh hoạt ngày không? (chọn phương án)    Có Khơng Chỉ đủ phần Câu 23 Anh/chị thường dùng số tiền có việc làm thêm để làm gì? (có thể chọn nhiều phương án)       Mua sách, vở, dụng cụ học tập Mua dụng cụ cá nhân Đi chơi với bạn bè Đóng học phí Gửi tiết kiệm Khác (ghi rõ)…………………………………………………………… Câu 24 Anh/chị mong muốn việc làm thêm trả lương nào? (chọn phương án)     Theo thời gian Theo doanh số Theo lực Khác (ghi rõ)…………………………………………………………… IV TÁC ĐỘNG TỪ VIỆC LÀM THÊM ĐẾN VIỆC HỌC Câu 25 Nếu thời gian học trùng với thời gian làm thêm anh/chị xử lý nào? (chọn phương án)       Nghỉ làm để học Chỉ học buổi cần thiết Chỉ tới lớp điểm danh làm Chỉ học môn cần thiết Nghỉ học thời gian làm thêm trùng với lịch học Khác (ghi rõ)………………………………………………………… Câu 26 Khi làm thêm kết học tập trường anh/chị nào? (chọn phương án)     Kết học tập tốt Không thay đổi Kết học tập Khác (ghi rõ)…………………………………………………………… V THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN KHI SINH VIÊN ĐI LÀM THÊM Câu 27 Anh/chị có hay thay đổi công việc làm thêm hay không? (nếu không tiếp tục câu 28)  Có  Khơng Anh/chị cho biết lý đổi ? Câu 28 Anh/chị thường gặp khó khăn cơng việc làm thêm (có thể chọn nhiều phương án)       Không xếp thời gian hợp lý Khơng hòa đồng với người Không đủ sức khỏe Gặp phải khách hàng khó tính Kiến thức chưa đáp ứng u cầu nơi làm Khác (ghi rõ)…………………………………………………………… Câu 29 Gia đình anh/chị có ủng hộ việc làm thêm khơng? (chọn phương án)     Rất ủng hộ Bình thường Khơng quan tâm Khơng cho làm thêm Câu 30 Theo anh/chị giải pháp sau giúp giải tốt mối quan hệ công việc làm thêm học tập sinh viên (chọn phương án)  Nhà trường cần tạo điều kiện giúp đỡ sinh viên tìm cơng viêc phù hợp với chun mơn Qua đó, góp phần hình thành kỹ chun ngành    Nhà trường cần liên kết với trung tâm giới thiệu việc làm để sinh viên yên tâm có nhiều lựa chọn Nhà trường cần có lịch học linh hoạt để tạo điều kiện cho sinh viên làm thêm nhằm tích lũy kinh nghiệm Khác (ghi rõ)…………………………………………………………… Câu 31 Theo anh/chị sinh viên có nên làm thêm không?   Cần thiết Không cần thiết Câu 32 Nếu cần thiết, anh/ chị cho biết sao? ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………… Xin chân thành cảm ơn hợp tác anh/chị! PHỎNG VẤN SÂU SINH VIÊN Năm học? Ngành học? Công việc làm thêm? Thời gian làm thêm? Làm ca? Mục đích làm thêm? Áp lực làm thêm? Công việc làm thêm giúp ích cho ngành học? Lương từ việc làm thêm? (chính thức; khơng thức) Phúc lợi từ cơng việc làm thêm? 10 Những nhiệm vụ cơng việc làm? 11 Những công việc không thường xuyên làm thêm? 12 Mối quan hệ công việc làm thêm? 13 Sự cố làm thêm? Cách xử lý cố? 14 Có yêu cầu (thể chất, điều kiện…) cơng việc? 15 Những khó khăn việc tìm kiếm cơng việc làm thêm? 16 Mơ tả tai nạn, nguy hiểm công việc? 17 Việc làm thêm ảnh hưởng đến việc học? 18 Cách sử dụng tiền lương từ việc làm thêm? 19 Sự đồng tình gia đình bạn làm thêm? 20 Học hỏi từ cơng việc làm thêm? 21 Cơng việc làm thêm giúp ích cho việc học trường? 22 Mong muốn tìm cơng việc làm thêm nào? 23 Suy nghĩ vấn đề làm thêm sinh viên? BẢNG PHỎNG VẤN SÂU DOANH NGHIỆP Số nhân viên làm doanh nghiệp mà sinh viên tốt nghiệp? Tiêu chí chọn tuyển dụng sinh viên tốt nghiệp? Lĩnh vực ưu tiên? Các yêu cầu sinh viên trường? Mức lương trung bình sinh viên vừa tốt nghiệp? Các phúc lợi dành nhân viên mới? Những thuận lợi khó khăn chọn sinh viên vừa tốt nghiệp vào làm? Yêu cầu doanh nghiệp sinh viên tốt nghiệp? Nhận xét kỹ cần có sinh viên vừa trường? ... cơng việc làm thêm mà sinh viên làm - Những yếu tố tác động đến việc làm thêm sinh viên - Ảnh hưởng việc làm thêm đến việc học tập sinh viên - Quan niệm việc làm thêm sinh viên làm thêm - Những yếu. .. học việc làm thêm sinh viên Thành phố Hồ Chí Minh 6.2 Ý nghĩa thực tiễn Nghiên cứu giúp hình dung tình hình việc làm thêm sinh viên, yếu tố tác động đến việc lựa chọn công việc làm thêm sinh viên. .. sinh viên làm thêm Những nội dung nhằm tìm hiểu sâu tác động việc làm thêm ảnh hưởng đến việc học nào? Các yếu tố tác động đến việc làm thêm, chọn công việc làm xu hướng tìm cơng việc làm thêm