Bài 27. Đi bộ ngao du

Bài 27. Đi bộ ngao du tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh t...

TRƯỜNG THCS VINSCHOOL Môn: Ngữ văn Giáo viên: Lê Thị Thùy Dung Kiểm tra miệng Nêu ý nghĩa nội dung nghệ thuật văn “Thuế máu”? Ru – xô nhà văn nước nào? Tiết 109- 110: ( Trích Ê-min hay giáo dục) RU-XƠ I Tìm hiểu chung: 1/ Tác giả: Ru-xơ (1712 – 1778) nhà văn, nhà triết học, nhà hoạt động xã hội Pháp I Tìm hiểu chung: 2/ Tác phẩm: Văn trích V tác phẩm Ê-min hay Về giáo dục  (1762) II Đọc - hiểu văn : 1/ Đọc 2/ Tìm hiểu từ khó: - Phòng sưu tập : phòng lưu giữ trưng bày đồ vật, tranh ảnh, sách vở… nhiều thời kì với mục đích u cầu khác - Xe ngựa trạm : xe ngựa kéo chạy từ trạm đến trạm khác tuyến đường dài II Đọc - hiểu văn : Tìm hiểu bố cục: Chia làm đoạn: -Đ1: từ đầu ->cho đôi bàn chân nghỉ ngơi + Đi ngao du hồn tồn tự -Đ2: tiếp ->khơng thể làm tốt + Đi ngao du mở mang kiến thức -Đ3: lại + Đi ngao du giúp rèn luyện sức khỏe tinh thần Khái quát luận điểm chính: Đi ngao du ta hoàn toàn tự Đi ngao du ta có dịp trau dồi vốn tri thức ta Đi ngao du có tác dụng tốt đến sức khoẻ tinh thần Trật tự xếp luận điểm có hợp lý khơng? Vì sao? III Tìm hiểu văn 1.Đi ngao du ta hồn tồn tự do, tuỳ theo ý thích, không bị lệ thuộc vào ai, vào điều Ta ưa lúc đi,dừng lúc dừng, Nhận xét ta muốn hành động nhiều tuỳ Ta quan sát khắpnơi;ta quay phải,…trái; ta xem xétvề cách tất thấy hay hay;… khía cạnh xưng hơ Thấy sơng ư,tơi men theo sông;rừng rậm ư, tác vào…;một hang động ư,tôi đến tham quan; giả đoạn văn mộtmỏ đá ư, tơi xem xét khống sản Tơi thích , tơi lưu lại Tơi thấychán, tơi bỏ Ở đoạn văn 1,tác Tôi chẳng phụ vào ngựa giảthuộc dùng hay gãluận phucứ trạm (lí dẫn Tơi chẳng cầnlẽchọn lốichứng) có sẵn hay đường lạinào? hệ thống thuận tiện; tơiNhìn qua nơilínào ;tơi xem tất lẽ dẫn chứng,em Nếu tơi mệt… Ê-min…em… có nhận xét gìNhưng ? Lí lẽ dẫn chứng phong phú,quen thuộc, trình bày xen kẽ =>có sức thuyết phục cao Đi ngao du Ta- lét,Pla-tông Pi-ta-go 2)Đi ngao Cách nêu du ta luận có dịp có tácdồi dụng trau gìvốn tri việc biểucủa đạt thức nộitadung? Triết gia : xem xét tài nguyên trái đất phô bày phong phú … Người yêu mến nông nghiệp :muốn biết sản vật… cách thức trồng trọt ? Người có chút hứng thú với tự nhiên học : xem xét khoảnh đất, lèn đá, hoa lá, hoá thạch…! Em tìm chi tiết nói việc ngao du mang lại hiểu Nghệ thuật:-liệt hàng lí lẽ,dẫn chứng nhiều kiểu câu biết kê tự loạt nhiên sống? khác ;bằng phép lập luận so sánh kết hợp với tương phản -sắp xếp luận theo trật tự hợp lí Phòng sưu tập triết gia phòng khách: có thứ linh tinh>< phòng Ê – min: trái đất, phong phú Đề cao thực tế khách quan, xem thường kiến thức sách vở=> tư tưởng tiến Để nói hẳn kiến thức Cách diễnkhi đạtđibằng so sánh kèmgiả theo thu ngao du tác so bìnhsánh luậnkèm theo có ý nghĩa thếnào? nào? lời bình luận Những kẻ ngồi cỗ xe tốt: mơ màng, buồn bã, cáu kỉnh đau khổ 3)Đi ngao du có tác dụng tốt đến sức khoẻ tinh thần Ta hân hoan gần đến nhà! Những người bộ: luôn vui vẻ, khoan khối,và hài lòng với tất Một bữa cơm đạm bạc mà ngon lành thế! Ta thích thú lại ngồi vào bàn ăn! Ta ngủ ngon giấc giường tồi tàn! Trong đoạn việc sử dụng tính từ liên tiếp •Để làm sáng tỏ luận điểm tác giả Luận điểm3 vui vẻ,dụng hân hoan, khoan khoái, thíchhợp thúsocósánh ý Nghệ thuật:sử tính từ liên tiếp,kết Luận điểm đoạn thứ gì? sử dụng phép lậpnêu luận nào? nghĩa ? miêu tả biểu cảm=> tinh thần phấn chấn ngao du 4.Chân dung tinh thần nhà văn : Ru-xơ Tháp Ep-phen Qua văn em Ru-xơ hiểu người vềcon giản dị,và tư người quítưởng, trọng tình tựcảm vàRu-xơ? u thiên nhiên, thích khám phá tri thức, Hãy số có tìm tư tưởng dẫn chứng văn tiến để chứng minh điều IV Tổng kết: Dẫn chứng tự nhiên, sinh động, gắn với thực tiễn sống 1/ Nghệ thuật Câu văn tự do, phóng túng, giọng điệu nhẹ nhàng, tươi vui Sử dụng đại từ hợp lí, đan xen yếu tố tự biểu cảm IV Tổng kết: 1/ Nghệ thuật: 2/ Nội dung: Tinh thần thoải mái, khơng bắt buộc, khơng phụ thuộc Lợi ích việc Trau dồi kiến thức hiểu biết Tác dụng rèn luyện sức khỏe Câu hỏi, tập củng cố: 1/ Em học tập tinh thần Ruxô? Tinh thần yêu thiên nhiên, yêu tự sống giản dị 2/ Em học tập cách trình bày luận điểm văn? Có câu chủ đề, lý lẽ dẫn chứng phù hợp, rõ ràng Hướng dẫn học sinh tự học * Đối với học tiết học này: -Xem lại luận điểm, luận -Học thuộc ý nghĩa văn *Đối với học tiết học tiếp theo: Ôn tập tất học, chuẩn bị kiểm tra tiết  ... nghỉ ngơi + Đi ngao du hồn tồn tự -Đ2: tiếp ->không thể làm tốt + Đi ngao du mở mang kiến thức -Đ3: lại + Đi ngao du giúp rèn luyện sức khỏe tinh thần Khái quát luận đi m chính: Đi ngao du ta hồn... hồn tồn tự Đi ngao du ta có dịp trau dồi vốn tri thức ta Đi ngao du có tác dụng tốt đến sức khoẻ tinh thần Trật tự xếp luận đi m có hợp lý khơng? Vì sao? III Tìm hiểu văn 1 .Đi ngao du ta hồn tồn... xen kẽ =>có sức thuyết phục cao Đi ngao du Ta- lét,Pla-tông Pi-ta-go 2 )Đi ngao Cách nêu du ta luận có dịp có tácdồi dụng trau gìvốn tri việc biểucủa đạt thức nộitadung? Triết gia : xem xét tài