sáng kiến kinh nghiệm thư viện trung học cơ sở

sáng kiến kinh nghiệm thư viện trung học cơ sở tham khảo

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT

1 PTDT: Phổ thông dân tộc

2 SKKN: Sáng kiến kinh nghiệm

3 THCS: Trung học cơ sở

4 GD&ĐT: Giáo dục và đào tạo

5 NXB: Nhà xuất bản

6 HĐKH: Hội đồng khoa học

7 BGH: Ban giám hiệu

A ĐẶT VẤN ĐỀ

I Lý do chọn đề tài:

“ Sách là kho tàng tri thức của nhân loại”

Sách cung cấp cho chúng ta một kho tàng kiến thức vô cùng quý báu và cần thiết Sách chính là phương tiện truyền thông tiện lợi mà có hiệu quả nhất Một trong những mục tiêu của nhà trường là đưa những kiến thức cơ bản

và truyền đạt tới các em học sinh để các em được phát triển toàn diện, có đầy đủ phẩm chất, đạo đức, năng lực và trí tuệ để đáp ứng yêu cầu thực tế hiện nay Những giải pháp để đạt được mục tiêu này là chúng ta phải biết tuyên truyền giới thiệu được những cuốn sách hay, những cuốn sách có kiến thức sát thực với bài học để các em nghiên cứu học tập Bởi sách báo là công cụ, là phương tiện không thể thiếu được của thầy cô giáo và học sinh trong giảng dạy

và học tập Kho sách thư viện ngày càng được bổ xung phong phú về số lượng

và chất lượng, vậy thư viện trường PTDT Nội Trú là một bộ phận không thể thiếu vì sách báo là người bạn gần gũi nhất, là những tài nguyên kiến thức cần thiết cho giáo viên và học sinh Học sinh cần có sách giáo khoa, sách tham khảo

để học tập, báo hay tạp chí để thư giãn sau những giờ học căng thẳng Giáo viên cần có sách nghiệp vụ, sách tham khảo và những sách bồi dưỡng chuyên môn để nghiên cứu để không ngừng nâng cao kiến thức trong giảng dạy

Tuy nhiên trong thực tế làm công tác thư viện tại trường PTDT Nội trú Phong Thổ, trong những năm qua số giáo viên và học sinh đến thư viện đọc sách báo, tài liệu chưa nhiều Các em học sinh 100% là con em dân tộc ở các xã vùng sâu, vùng xa, các em sinh hoạt ở tại trường nên ít giao lưu bên ngoài, nhận thức về việc đọc sách báo còn thấp, phần lớn các em chưa thích đọc sách, chưa nhận thức được vai trò quan trọng của sách báo bổ trợ cho việc học tập

Trong quá trình làm công tác thư viện tại trường tôi thấy cũng gặp nhiều khó khăn, điều làm tôi băn khoăn trăn trở nhất là làm sao tuyên truyền, giới thiệu sách báo tới bạn đọc, bổ sung các kiến thức trong học tập, hiểu biết được văn hóa các dân tộc khác nhau, làm sao lôi cuốn được nhiều bạn đọc hơn nữa vào việc sử dụng sách báo thư viện, kích thích sự ham mê đọc sách, báo và xem sách là người bạn đồng hành không thể thiếu trong giảng dạy đối với giáo viên

và học tập đối với học sinh Đó chính là điều tôi thật sự trăn trở làm thế nào để thu hút bạn đọc đến với thư viện nhiều hơn nữa để phong trào đọc sách ngày càng nâng cao hiệu hiệu quả Và chính vì lẽ đó tôi chọn đề tài “ Một số biện pháp nâng cao hiệu quả phong trào đọc sách” trong thư viện Trường PTDTNT Phong Thổ

II Phạm vi đối tượng nghiên cứu:

Phạm vi: Năm học 2012- 2013 từ tháng 9 năm 2012 đến tháng 5 năm 2013 tại trường PTDTNT Huyện Phong Thổ

Đối tượng nghiên cứu là giáo viên và học sinh trường PTDTNT Phong Thổ Đối tượng khảo sát, thực nghiệm là học sinh và giáo viên

III Mục đích nghiên cứu:

- Giúp cho học sinh: Bổ xung kiến thức trong học tập, có thói quyển đến thư viện, học sinh thích đọc sách báo, ham mê tìm tòi, nghiên cứu tài liệu tham

khảo để trao dồi kiến thức.Phát huy tối đa nguồn tài sản của thư viện, số lượng sách trong thư viện được luân chuyển thường xuyên, liên tục

Từ đó giáo dục cho các em ý thức bảo quản,giữ gìn và quý trọng sách vở

- Giúp cho giáo viên: Bổ xung kiến thức và trau rồi kỹ năng phương pháp dạy học

IV Điểm mới trong kết qủa nghiên cứu:

Rèn cho học sinh và giáo viên có thói quen đến thư viện đọc sách báo, tự học, tự nghiên cứu Đồng thời thư viện còn giúp các em xây dựng phương pháp học tập và phong cách làm việc khoa học, có thói quen tự học và biết cách nghiên cứu sách báo, thảo luận và biết lựa chọn những tài liệu cần thiết trong thư viện để đọc, giúp cho giáo viên bổ sung thêm kiến thức và nâng cao năng lực dạy học

Cán bộ thư viện tâm huyết với nghề có thái độ hòa nhã, chân tình, cởi mở, hết lòng phục vụ bạn đọc, tạo được sự thoải mãi cho bạn đọc đến thư viện ngày một đông hơn

B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:

I Cơ sở lí luận:

“Phải đọc sách báo để thu thập từ trong đó kiến thức loài người đã tích lũy lại “ (M.GOR-KI)

Cuốn sách tốt là tác phẩm cực kì quí giá do trí tuệ cao cả của con người tạo nên Nó dường như được ướp lại, được giữ gìn một cách thiêng liêng như kho báu lớn nhất đối với cuộc sống.(D Minton)

Sách là sản phẩm tinh thần, đồng thời là sản phẩm vật chất do lao động của con người sáng tạo nên, là nhân tố quan trọng để thúc đẩy xã hội phát triển Sách giúp tăng trí tuệ và nâng cao sự hiểu biết của con người Càng đọc sách chúng ta càng nhận ra được kiến thức của mình còn hạn hẹp và phải bổ sung nhiều hơn nữa “ Học Học nữa Học mãi” như Lê nin đã từng nói Có ai đó đã nói rằng: Tôi tìm được những điều thú vị và bổ ích từ sách mà trong cuộc sống tôi không

hề có được Thời gian không ngừng trôi, kiến thức có thể bị con người lãng quên theo năm tháng Nhưng nó vẫn đọng lại trên từng câu chữ trong quyển sách Điều đó đã khẳng định: công tác thư viện đóng vai trò quan trọng trong hoạt động thư viện nhà trường Đặc biệt là trong những năm gần đây chương trình dạy học đổi mới phương pháp dạy học, thì sách giáo khoa và sách tham khảo có sự thay đổi rõ rệt Nó thay đổi về chất lượng và số lượng sách trong thư viện nhà trường đều không ngừng tăng lên Hiện nay tổng số sách có trong thư viện là: 13863 cuốn Trong đó SGV: 511 cuốn, STK: 1185 cuốn, Sách truyện:

929, Sách giáo khoa: 11240 cuốn Ngoài ra thư viện còn có các loại báo tạp chí khác với vốn tài liệu phong phú Như vậy cán bộ thư viện phải làm thế nào để lôi cuốn thu hút được nhiều bạn đọc đến thư viện, từ chỗ bạn đọc chưa thích làm sao tuyên truyền cho bạn đọc thích và có ý thức đọc sách Vì vậy đòi hỏi cán bộ thư viện phải biết tham mưu với ban giám hiệu và kết hợp với đoàn đội

để tìm ra những giải pháp hiệu quả

II Thực trạng vấn đề:

- Đối với học sinh:

Đa số chưa biết sử dụng thư viện , chưa biết khai thác sách báo, chưa biết

tự học, tự bồi dưỡng bằng sách báo

Trong những năm trước số lượng học sinh tham gia chưa nhiều, còn rải rác

ở các lớp do các em còn ngại, các em học sinh lớp 6 còn bỡ ngỡ khi đến thư viện mượn sách, không biết mượn sách gì hay chưa biết đọc tài liệu để nào để bổ sung kiến thức trong học tập và ý thức học sinh bảo quản sách chưa tốt

- Đối với giáo viên:

Giáo viên ít thời gian rảnh đến thư viện (vì trường dạy 2 buổi/ ngày) nên thời gian để lựa chọn tài liệu và ngồi đọc sách còn hạn chế

Đứng trước tình hình đó bản thân tôi luôn băn khoăn trăn trở làm thế nào

để những cuốn sách hay, sách quý được truyền tới tay bạn đọc một cách thích thú và đem lại lợi ích góp phần nâng cao chất lượng trong việc dạy và học

III Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn

Để thư viện hoạt động tốt, có nhiều bạn đọc đến thư viện ngay từ đầu năm học thư viện xây dựng kế hoạch và được sự nhất chí của BGH Cán bộ thư viện thành lập tổ mạng lưới thư viện để hoạt động đặc biệt là công tác tuyên truyền, giới thiệu sách Những thành viên trong tổ phải là người tích cực, nhiệt tình Trong quá trình làm công tác thư viện Bản thân tôi đã được đi tập huấn và được tham quan ở một số trường tôi đã được học tập và hiểu thêm về hoạt động thư viện, biết cách tuyên truyền và giới thiệu sách và tuyên truyền cho các em biết sách có vị trí quan trọng Tuy phòng thư viện nhà trường còn chặt hẹp nhưng cán bộ thư viện đã thu hút được bạn đọc đến với thư viện vì cảnh quan sạch sẽ, gọn gàng

Thấy được thực trạng khó khăn đó thư viện đã tiến hành thực hiện các buổi tuyên truyền giới thiệu sách và tổ chức một số hội thi kể chuyện sách cho các bạn đọc hiểu vai trò của sách quan trọng như thế nào? Với những hình thức tuyên truyền nhằm mục đích quảng bá và thu hút bạn đọc tiếp cận với tài liệu trong thư viện

Chính vì vậy tôi đưa ra một số biện pháp nâng cao hiệu quả phong trào đọc sách báo trong thư viện trường PTDTNT Phong Thổ

Để phong trào đọc sách có hiệu quả thì trước tiên người cán bộ thư viện phải:

Lập kế hoạch tuyên truyền và giới thiệu sách sao cho phù hợp với thực tế nhà trường, nội dung tuyên truyền cần gắn với từng thời điểm, từng đối tượng khác nhau

Chọn hình thức tuyên truyền, giới thiệu đa dạng phong phú để chọn những quyển sách hay, Sách cần thiết và kịp thời đến tay bạn đọc

Đối với giáo viên:

Nếu chỉ đọc sách giáo khoa, sách giáo viên thì kiến thức có giới hạn, muốn

mở rộng thêm kiến thức, muốn là giáo viên dạy giỏi thì phải siêng năng đọc sách báo đọc những cuốn sách có nội dung bổ sung kiến thức và phương pháp dạy học và những sách có nội dung trò chơi học tập, những hoạt động ngoài giờ lên lớp, quản lý hiệu quả lớp học

Ví dụ minh họa giới thiệu một cuốn sách có nội dung về việc quản lý lớp học

Cuốn sách “Quản lý hiệu quả lớp học” Phạm Trần Long dịch do nhà xuất bản Giáo Dục xuất bản năm 2011

Giáo viên là người đóng vai trò khác nhau trong một lớp học, nhưng chắc chắn một trong những vai trò quan trọng nhất đó là quản lý lớp học

Một lớp học được quản lý tốt không phải tự nhiên mà có Việc tạo ra môi trường học tập tốt đòi hỏi phải có sự nỗ lực rất nhiều và người có trách nhiệm nhiều nhất để tạo ra môi trường đó chính là giáo viên

Cuốn sách gồm 8 chương:

Chương 1: Vai trò chủ đạo của quản lí hiệu quả lớp học

Chương 2: Nội quy và quy tắc ứng xử

Chương 3: Can thiệp kỷ luật

Chương 4: Mối quan hệ thầy trò

Chương 5: Định hướng tâm lý

Chương 6: Trách nhiệm của học sinh đối với quản lý lớp học

Chương 7: Để có một khởi đầu tốt

Chương 8: Quản lý ở cấp trường học

Quản lý lớp học là một trong những yếu tố quyết định của việc giảng dạy hiệu quả Vậy cuốn sách này sẽ cung cấp nội dung gì mới? Chắc chắn cuốn sách này sẽ khẳng định những kết quả nghiên cứu,Quản lý lớp học được áp dụng nhiều biện pháp khác nhau với từng tượng học sinh khác nhau để áp dụng Trong phong trào thi đua “ xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

Ví dụ minh họa giới thiệu một cuốn sách có nội dung về giải pháp xây dựng trường học than thiện, học sinh tích cực

Cuốn sách gồm hai phần:

Phần I: Trình bày những giải pháp xây dựng trường học than thiện, học sinh tích cực qua cuốn sách này bạn đọc có thể hình dung được phần nào hiện trạng học đường, những khó khăn, những giải pháp, những sang kiến kinh nghiệm,những biện pháp, những kết quả cụ thể của việc thực hiện phong trào “Xây dựng trường học than thiện, học sinh tích cực” ở từng địa phượng

Phần II: Giới thiệu gương sang học đường – những người tốt, việc tốt cần được tuyên truyền, phổ biến, học tập và vận dụng trong thực tế giáo dục để tiếp tục đẩy mạnh phong trào “ Xây dựng trường học than thiện, học sinh tích cực

Trên đây là một trong những cuốn sách được giới thiệu cho giáo viên sử dụng ngoài ra thư viện còn rất nhiều sách hay như “Tám đổi mới để trở thành người giáo viên giỏi hoặc một số vấn đề đổi mới phương pháp dạy học ở THCS

+ Đối với học sinh:

1 Lựa chọn được những tài liệu phù hợp cho từng khối lớp:

VD: - Đối với học sinh lớp 6

Ở trường trình lớp 6, các em sẽ làm quen

với nhân vật Dế Mèn một chàng Dế thanh niên

cường tráng nhưng tính tình ngông cuồng xốc

nổi, chính sự sốc nổi ấy đã gây một chuyện khiến

Dế Mèn ân hận cả đời Tuy nhiên, đó mới chỉ là

bài học đường đời đầu tiên là bước ngoặt đầu tiên

trong cuộc đời Mèn Cuộc sống là một dòng chảy

không ngừng, không ngừng trải nghiệm và rút

kinh nghiệm Cuộc đời đã dạy cho Mèn bao

nhiêu bài học, bài học về lòng nhân ái, vị tha, về

chính nghĩa để Dế mèn trở thành con người

nghĩa hiệp có khát vọng sống một cuộc sống tràn

đầy ý nghĩa vì muôn người và chùn bước trên con đường truyền bá lý tưởng và thế giới đại đồng và trở thành nhân vật được độc giả trên toàn thế giới ngưỡng

mộ đó chính là câu chuyện “ Dế Mèn phiu lưu ký’’ của Tô Hoài để cùng mèn có những trải nghiệm đầy lý thú Để các em có kiến thức học tốt tiết 73 môn ngữ văn 6 thì các em đến thư viện mượn cuốn chuyện “ Dế Mèn phiu lưu ký’’ của Tô Hoài tin rằng hiệu quả bài học sẽ có hiệu quả cao

Như cuốn sách “Vật lý nâng cao THCS lớp 6” nội dung cuốn sách được bám sát, trình bày theo một cấu trúc chung:

- Tóm tắt lý thuyết: Giúp cho học sinh ôn và nắm vững những kiến thức quan trọng của bài học

- Câu hỏi và bài tập cơ bản: Giúp cho học sinh biết áp dụng kiến thức bài học trong việc giải bài tập một cách hợp lý

Câu hỏi và bài tập nâng cao giúp học sinh đào sâu kiến thức, giải những dạng bài tập ở mức độ khó hơn

- Sau mỗi chương đều có phần bài tập tình huống cuối chương giúp học sinh có thể ôn tập và làm quen với những dạng bài tập tổng hợp

+ Đối với học sinh lớp 7:

“Ôn luyện theo chuẩn kiến thức kỹ năng toán 7” Cuốn sách giúp cho các

em tự học, tự rèn luyện kỹ năng qua đó củng cố kiến thức cơ bản giúp các em hình thành phương pháp giải toán, tăng thêm khả năng vận dụng kiến thức và góp phần rèn luyện tư duy toán học

+ Đối với học sinh lớp 8:

VD: Minh họa cuốn sách có nội dung về tác phẩm văn học

Cuốn sách “Phân tích bình giảng Tác phẩm văn học 8” do nhà bản giáo dục ban hành Cuốn sách được biên soạn giới thiệu ngắn gọn cung cấp một số kiến thức hỗ trợ cần thiết để hiểu sâu các tác phẩm văn học và văn bản vận dụng được bài học.được phân tích, bình giảng toàn diện từ chủ đề, hình tượng đến bố cục, chi tiết, ngôn ngữ

để học sinh có thể nắm bắt nội dung và nghệ thuật của tác phẩm

- Đối với học sinh lớp 9:

+ Cuốn sách “ Sổ tay kiến thức Ngữ văn 9” Giúp cho việc tự học môn ngữ văn của học sinh theo phương pháp mới Ngoài việc hệ thống chính xác, gọn, rõ kiến thức trong SGK, Sách còn chú trọng đến khâu luyện tập thực hành được xem là một điểm mới không thể thiếu trong học tập môn ngữ văn.Sách được biên soạn bám sát theo chương trình và SGK từng lớp với câu trúc 5 phần như sau:

Phần I: Văn (Chủ yếu viết theo từng tác phẩm)

Phần II: Tiếng việt (Viết theo đơn vị kiến thức)

Phần III: Tập làm văn (Viết theo từng kiểu bài)

Phần IV: Thực hành bài tập( Bài tập trắc nghiệm và tự luận, đề văn và bài văn tham khảo)

Phần V: Phụ lục thuật ngữ văn học ( Dùng trong nhà trường)

Đối với hoc sinh trong nhà trường sách giúp cho việc học tập, ôn luyện và nhớ kiến thức cơ bản vận dụng kiến thức vào bài làm ở nhiều kiểu, nhiều dạng phong phú khác nhau Sổ tay kiến thức ngữ văn 9 giúp cho học sinh tự học tự rèn luyện và đạt được kết quả cao trong học tập

Cuốn sách Ôn luyện theo chuẩn kiến

thức kỹ năng hóa học 9 Tuyển chọn đề thi học sinh giỏi vật lýTHCS Trong những cuốn sách giới thiệu trên thì thư viện còn rất nhiều những tài liệu tham khảo khác Nếu trong tay bạn có những cuốn sách hay kết hợp với sự rèn luyện trong quá trình học tập thì chắc chắn rằng các bạn đọc sẽ tự tin với vốn kiến thức của mình

Ngoài những sách tham khảo trên còn vô vàn những tài liệu khác bổ trợ kiến thức trong học tập cũng như hiểu biết về phong tục tập quán các dân tộc khác nhau nữa

2 Tuyên truyền giới thiệu sách:

- Giới thiệu một số cuốn sách về các bản sắc dân tộc khác nhau, bảo vệ môi trường, rèn luyện thể dục thể thao để có sức khỏe tốt, Qua đây các em sẽ được bổ xung nhiều kiến thức cho việc học tập cũng hiểu biết về xã hội Hiểu biết thêm về văn hóa các bản sắc dân tộc khác nhau và biết được ở lứa tuổi các

em nên làm gì để có hiệu quả trong học tập cũng như lao động

VD: “Vệ sinh môi trường trong gia đình và cộng đồng” “Hãy làm từ việc nhỏ để bảo vệ môi trường” Mỗi người chúng ta ai cũng biết hoạt động bảo vệ môi trường là hoạt động giữ cho môi trường trong lành sạch đẹp, phòng ngừa, hạn chế tác động xấu đối với môi trường, nếu không có hoạt động bảo vệ môi trường, không xử lí chất thải trước khi thải ra môi trường thì gây ra hậu quả rất nghiêm trọng đối với sức khỏe, tính mạng con người và sự phát triển bền vững của đất nước

Hãy làm từ việc nhỏ để bảo vệ môi

trường

Vệ sinh môi trường trong gia đình và

cộng đồng

Từ những vấn đề trên chúng ta thấy được phần nào ý nghĩa thiết thực của hoạt động bảo vệ môi trường là giúp bảo vệ sức khỏe, tính mạng của con người, ngăn chặn và hạn chế được những sự cố môi trường, thúc đẩy mọi hoạt động xã hội phát triển, góp phần thúc đẩy đất nước phát triển… Cho nên mỗi người chúng ta hãy cùng nhau chung tay tham gia hoạt động bảo vệ môi trường bằng những việc làm cụ thể Chúng ta hãy cùng nhau làm cho thế giới sạch hơn để bảo vệ sự sống cho chúng ta, sự phát triển bền vững của đất nước và sự sống còn của toàn nhân loại “Hãy cứu lấy trái đất” là khẩu hiệu chung của toàn nhân loại hiện nay…! Giữ gìn và bảo vệ môi trường sống của chúng ta hiện nay là việc đặc biệt cần thiết Để làm tốt công việc đó thì trước tiên mỗi chúng ta phải biết giữ gìn vệ sinh môi trường sống của gia đình mình, bản làng mình và những khu vực xung quanh

- Cuốn sách “ Rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt”

Cái quý nhất của mỗi con người là sức khỏe và trí tuệ Có sức khỏe tốt sẽ tạo điều kiện cho trí tuệ phát triển được tốt hơn và ngược lại TDTT giúp học sinh có được sức khỏe tốt Từ đó, có thể học tập tốt và tham gia các hoạt động ở nhà trường đạt hiệu quả cao hơn TDTT góp phần nâng cao chất lượng giáo dục giúp các em trở thành con người có ích cho xã hội

Khi tham gia các hoạt động TDTT đòi hỏi học sinh phải có tính kỷ luật cao, tinh thần và trách nhiệm trước tập thể, tác phong nhanh nhẹn, sự cố gắng, tính thật thà, trung thực Chính vì vậy, TDTT góp phần giáo dục đạo đức

và hình thành nhân cách học sinh

Tập luyện TDTT thường xuyên có kế hoạch giúp các em có một nếp sống lành mạnh vui tươi, học tập và làm việc khoa học

Sức khỏe có vai trò vô cùng quan trọng đối với chúng ta Để có được một sức khỏe tốt không phải là điều khó khăn mà nó nằm trong sự lựa chọn của mỗi người Hãy tập luyện thể thao ngay từ bây giờ, bạn sẽ cảm thấy thay đối từng ngày; sẽ có một sức khỏe tốt, một tinh thần thoái mái hơn và khi có sức khỏe và tinh thần thoái mái bạn sẽ làm được nhiều điều mà mình mong muốn

Vậy, các em còn chần chừ gì nữa mà chưa bắt đầu thực hành đi Hy vọng rằng, đọc xong cuốn sách này, các em sẽ thường xuyên luyện tập TDTT để đạt được thành công trong cuộc sống

Đây là hình ảnh minh họa cuốn sách “ câu

đó ca dao tục ngưc người việt”

Đối với chúng ta , câu đố không chỉ là một

sân chơi giải trí mà còn mang lại cho học sinh

chúng ta nhiều kiến thức phong phú về thiên nhiên,

về xã hội, mỗi câu đố là một cách trình bày, trí nhớ,

giáo dục cho các em nhiều điều hay lẽ phải, phù

hợp với tâm lý lứa tuổi và tư duy của các em

Và bây giờ cô xin trích ra đây vài câu đố để các

em cùng khám phá và đoán thử xem nhé!

Câu đố : Mình đỏ mà mặc áo xanh Lại đem đai bạc vấn quanh than mình Tránh nơi lễ phật đọc kinh Hầu trang quân tử bóc mình ra chơi ( Mặt trời – sấm – bầu trời)

Anh hung thường lắm lao đao Hết nơi song thẳm lại vào núi sâu Thương thay hai mắt bị mù

(Lục vân tiên)

Vua nào là mẹ là cha?

Vua nào anh dũng màu ra đen sì (Phùng Hưng và Mai Thúc Loan Trên đây là một số câu đố trong cuốn sách “ Câu đố cac dao tục ngữ việt nam” Cuốn sách này còn rất nhiều điều lí thú mà chúng ta chưa khám phá hết, các em có thể tìm đọc cuốn sách này để trau dồi cho mình một kiến thức, nâng cao sự hiểu biết

Ngoài ra từ cuốn sách này các em có thể vận dụng vào những buổi sinh hoạt tập thể, hoặc trong tiết sinh hoạt