sáng kiến kinh nghiệm tiểu học

sáng kiến kinh nghiệm tiểu học tham khảo

Trêng tiÓu häc Ph¬ng Nam B Gi¸o viªn: §inh ThÞ Minh Toan

1

Trờng tiểu học Phơng Nam B Giáo viên: Đinh Thị Minh

Toan

Phần thứ nhất: Mở đầu

I Lí do chọn đề tài:

Giáo dục Tiểu học là nền tảng của giáo dục phổ thông Thành quả giáo

dục tiểu học có tác dụng cơ bản, lâu dài, có tính chất quyết định đối với cuộc đời mỗi ngời Những đức tính trung thực, công bằng, cẩn thận, lễ phép, hiếu thảo và những kỹ năng cơ bản nghe, nói, đọc, viết, tính toán đợc hình thành vững chắc ở tiểu học thì sẽ có cơ hội hình thành và phát triển ở những cấp học cao hơn

Giáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ

và các kỹ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học lên trung học cơ sở

Nh vậy, vấn đề đợc quan tâm nhất ở tiểu học không phải là học vấn mà chính là những yếu tố hình thành nhân cách và các kỹ năng cơ bản, kỹ năg sống, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng học tập Chính vì thế mà giáo dục đợc đặt lên hàng đầu Ngay trong luật giáo dục của Nhà nớc cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam cũng đã nêu: “Đầu t cho giáo dục là đầu t cho phát triển” Nói về truyền thống của dân tộc thì từ xa xa ông cha ta đã có câu: “Không thầy đố mày làm nên” Tất cả những điều trên đều nói lên sự đặc biệt u ái của toàn Đảng, toàn dân đối với ngành ta trong việc trồng

ngời Nhất là trong thời kỳ mở cửa hội nhập này Giáo dục con ngời phát triển toàn diện là vấn đề toàn xã hội quan tâm

Giáo dục học sinh phát triển toàn diện là xu thế tất yếu của xã hội là vấn

đề chung của toàn cầu Tuy vậy, việc giáo dục toàn diện cho học sinh đi vào thực tế ở trờng tiểu học là vấn đề cần bàn Đây là việc đặt ra với không

ít thử thách đối với các nhà giáo dục

Để đạt đợc mục đích trên việc dạy học trong trờng tiểu học phải dựa trên các nguyên tắc, phơng pháp giáo và đặc biệt là những kiến thức sẵn có tiềm

ẩn trong mỗi học sinh từ lúc chào đời đến khi cắp sách tới trờng Đó là khả năng giao tiếp là vốn ngôn ngữ ( tiếng mẹ đẻ ) mà các em tiếp nhận đợc thông qua những ngời thân trong gia đình và những ngời xung quanh, thông qua môi trờng mà hàng ngày các em sinh hoạt vui chơi

Lê- nin đã khẳng định: “Ngôn ngữ là phơng tiện giao tiếp quan trọng nhất của loài ngời” Nó là hiện thực trực tiếp của t tởng là phơng tiện biểu hiện tâm trạng, tình cảm Vì vậy, tiếng mẹ đẻ có vai trò cực kỳ quan trọng trong đời sống cộng đồng mỗi con ngời ; nó là công cụ để giao tiếp và t duy

Đối với học sinh tiểu học tiếng mẹ đẻ càng có vai trò quan trọng

K.A.U-sin-xki chỉ rõ: “Trẻ em đi vào trong đời sống tinh thần của mọi ngời xung quanh nó, duy nhất thông qua phơng tiện tiếng mẹ đẻ và ngợc lại, thế giới bao quanh đứa trẻ đợc phản ánh trong nó chỉ thông qua chính công cụ này”.Do đó trẻ em cần đợc học tiếng mẹ đẻ một cách khoa học, cẩn thận

để có thể sử dụng công cụ này trong những năm tháng học tập ở nhà trờng cũng nh trong suốt cuộc đời

Tiếng mẹ đẻ và toán học là những môn học công cụ quan trọng ở trờng

2

Trêng tiÓu häc Ph¬ng Nam B Gi¸o viªn: §inh ThÞ Minh Toan

3