GA các môn L4 Tuần 10

Tuần:… tiết:…. Tuần : …… Toán BÀI: LUYỆN TẬP Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200… I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức - Kó năng: Giúp HS - Củng cố nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao của hình tam giác. - Củng cố cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật. II.CHUẨN BỊ: - GV: thước kẻ eke - HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn đònh: Hát 2.Bài cũ: Thực hành vẽ hình vuông - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét 3.Bài mới: a./ Giới thiệu bài : b/Các hoạt động: THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS • Hoạt động 2: Thực hành • MT : Hs ôn tập lại các bài tập về hinh chữ nhật, hình vuông Cách tiến hành: Vấn đáp, thựchành Bài tập 1: a.Yêu cầu HS đánh dấu góc vuông vào đúng mỗi hình. - Để nhận biết góc vuông, ta cần dùng thước gì? - Đặt thước vào góc như thế nào? b. - Góc tù là góc như thế nào so với góc vuông? - Góc nhọn so với góc vuông như thế nào? - Để nhận biết góc nhọn, góc tù, ta cũng dùng thước gì? Bài tập 2: - Yêu cầu HS nhận dạng đường cao hình tam giác và viết vào chỗ chấm và giải thích . - HS sửa bài - HS nhận xét - HS làm bài - Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả - HS làm bài - HS sửa : Tuần:… tiết:…. Bài tập 3: - Yêu cầu HS vẽ được bốn hình vuông có cạnh AB = 3 cm. Bài tập 4: - Yêu cầu HS vẽ đúng hình chữ nhật có chiều dài AB = 6 cm, chiều rộng AD = 4 cm. Sau đó tính chu vi hình chữ nhật. - HS làm bài - HS sửa bài - HS làm bài - HS sửa bài Củng cố - Dặn dò: - Làm bài 1,2 trang trong SGK IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Chuẩn bò bài: Luyện tập chung Rút kinh nghiệm----------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------- Tuần 10 Tập đọc ÔN TẬP Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200… I - Mục tiêu 1 - Kiến thức : . - Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung , nhân vật các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân. 2 - Kó năng : - Đọc trôi chảy, diễn cảm một số đoạn văn đúng với yêu cầu về giọng đọc. - Tìm đúng đoạn văn cần được thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK . II - Chuẩn bò - GV- Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng 9 tuần đầu . - HS : Bút , SGK III - Các hoạt động dạy – học 1 – Khởi động 2 - Kiểm tra bài cũ : Điều ước của vua Mi-đát - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK. 3 - Dạy bài mới a.Giới thiệu bài : Tuần:… tiết:…. - Giới thiệu nội dung học tập của tuần 10 : n tập , củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học tập của môn Tiếng Việt . b. Các hoạt động: TG Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng * Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, rõ ràng khi phát âm r, s. * Cách tiến hành: Yêu cầu HS lên bốc thăm chọn bài . - Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc . Bài tập 2 - Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể ? - Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “ Thương người như thể thương thân “ (Tuần 1,2,3 ) ? - Giải thích cho HS hiểu nội dung ghi vào từng cột. Chia nhóm -> Hướng dẫn cả lớp nhận xét theo các tiêu chí sau : + Nội dung ghi ở từng cột có chính xác không ? - Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không? Bài tập 3 - Tìm đọc đoạn có giọng đọc tha thiết trìu mến ? - Tìm đọc đoạn có giọng đọc thảm thiết ? - Tìm đọc đoạn có giọng đọc mạnh - HS đọc trong SGK. - HS trả lời . - Đọc yêu cầu của bài . - Đó là những bài kể một chuỗi sự việc có đầu có đuôi , liên quan đến một hay một số nhân vật để nói lên một điều có ý nghóa - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (2 phần), Người ăn xin - HS làm việc theo nhóm -> Đại diện nhóm trình bày Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật chính Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Tô Hoài Dế Mèn thấy chò Nhà Trò bò bọn Nhện ức hiếp, đã ra tay bênh vực. Dế Mèn - Nhà Trò -Nhện Ngưò i ăn xin I. Tuốc - ghê- Â Ông lão ăn xin và cậu bé qua - ng lão ăn xin - Cậu : Tuần:… tiết:…. mẽ, răn đe ? nhép đường cảm thông sâu sắc với nhau bé ( nhân vật “tôi”) - Đoạn cuối truyện Người ăn xin ( Tôi chẳng biết . . . đến hết ) - “ Năm trước . . . ăn thòt em “ – truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Phần 1. - Đoạn Dế Mèn đe doạ bọn Nhện – truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, phần 2 + HS thi đua đọc diễn cảm trong nhóm. + Đại diện nhóm thi đua đọc trước lớp. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò : Tiết n tập 2 Rút kinh nghiệm --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Kỹ thuật: Luyện từ & Câu: ÔN TẬP Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200… I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: * Kiến thức: Hệ thống đọc và hiểu sâu các từ ngữ, các thành ngữ, tục ngữ đã học torng 3 chủ điểm: Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ. * Kó năng: Nhớ tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Giáo viên: 4, 5 phiếu học, giấy phóng to lại bài tập 1, 3. - Bảng phụ viết sẵn lời giải các bài tập 1, 3. * HS: : Tuần:… tiết:…. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A. Bài cũ: Động từ - Tìm 1 động từ chỉ hoạt động, 1 động từ chỉ khả năng, trạng thái và đặt câu với động từ vừa tìm được. B. Bài mới: a./Giới thiệu bài: - Từ đầu năm học tới nay, các em đã được học những chủ điểm nào? + GV ghi tên các chủ điểm lên bảng – Các bài học Tiếng Việt trong các chủ điểm ấy đã cung cấp cho các em 1 số ngữ, 1 số hiểu biết về dấu câu. Tiết ôn tâïp hôm nay, các em sẽ hệ thống lại các từ đã học, các dấu câu đã học. b./Các hoạt động: TG Hoạt động dạy Hoạt động học + Hoạt động 1: Bài tập 1: MT: Học sinh đọc đúng các từ thương người như thể thương thân. - GV phát phiếu cho nhóm, quy đònh thời gian 10’. - GV ra hiệu lệnh cho nhóm dán phiếu lên bảng. + GV cho điểm. + Hoạt động 2: Bài tập 2: + GV hướng dẫn HS nhận xét. - Thành ngữ được dùng để đặt câu có nội dung gắn với 3 chủ điểm đã học không? - Nội dung câu văn có hợp với thành - HS đọc yêu cầu bài 1. - Nhóm thảo luận. - Nhóm đọc lại các bài luyện từ ở mỗi chủ điểm tìm từ thích hợp ghi vào cột được kẻ sẵn ở giấy. + Nhóm trưởng phân công HS đọc bài mở rộng vốn từ thuộc 1 chủ điểm, ghi vào nháp. + Từng HS phát biểu trước nhóm - Nhóm nhận xét, bổ sung - Thư ký ghi vào phiếu - Nhóm cử đại diện kiểm tra chéo phiếu của nhóm bảng: Từ nào sai gạch chéo, ghi tổng số từ đúng dưới từng cột. - 1 HS đọc yêu cầu bài 2. - Nhóm thảo luận tìm 1 thành ngữ hoặc tục ngữ đã học trong mỗi chủ điểm. - Lớp làm việc cá nhân: Đặt câu với từng thnàh ngữ hoặc nêu hoàn cảnh sử dụng tục ngữ đó. - HS đọc yêu cầu bài 3. - Lớp làm nháp. - Nhóm thảo luận ghi kết quả vào phiếu. : Tuần:… tiết:…. ngữ dẫn ra không? + Hoạt động 3: Bài tập 3: - Tìm trong mục lục các bài dấu hai chấm. Dấu ngoặc kép để làm bài 3 vào nháp. - Đại diện nhóm trình bày. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhận xét. - Chuẩn bò: Tiết 5 – ôn tập. Rút kinh nghiệm ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ---------------------------------------------------------------------------- Khoa học Ôn tập con người và sức khoẻ Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200… Mục tiêu: - Sự trao đổi chất của cơ thể con người với môi trường - Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò. - Phòng tránh các bệnh do ăn thiếu, nhiều chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá. II. Đồ dùng dạy học: - Các phiếu câu hỏi - Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống của bản thân HS trong tuần qua. - Các tranh ảnh, mô hình hay vật thật về các loại thức ăn III. Hoạt động dạy học: A/ Khởi động: B/ Bài cũ: -Kể một số việc nên hay không nên làm để phòng tránh tại nạn sông nước? -Có ý thức và vận động mọi người cùng phòng tránh tại nạn. C/ Bài mới: * Các hoạt động: TG Hoạt động dạy Hoạt động học : Tuần:… tiết:….  Hoạt động 1: ‘Ai nhanh, ai đúng’ Mục tiêu: -Sự trao đổi chất của cơ thể con người với môi trường -Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò. -Phòng tránh các bệnh do ăn thiếu, nhiều chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá. Cách tiến hành: - GV chia lớp thành 4 nhóm, trang bò 4 cái chuông, yêu cầu lớp trưởng làm giám khảo. - GV đặt câu hỏi, nhóm nào lắc chuông trước sẽ được trả lời( Nếu đúng cộng điểm) - GV nhận xét.  Hoạt động 2: ‘ Tự đánh giá’ Mục tiêu: - HS có khả năng: p dụng những kiến thức đã học để kiểm tra chế ăn uống của bản thân. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS dựa vào các kiến thức đã học để tự đánh giá, như:  Đã ăn phới hợp và thường xuyên đổi món thức ăn chưa?  Đã ăn phối hợp chất đạm, béo động thực vật chưa?  Đã ăn các loại thức ăn chưáa Vi-ta-min và chất khoáng chưa? - GV yêu cầu HS phát biểu kết quả của mình. - GV chốt ý. - HS lắùc chuông giành quyền trả lời. ( Tất cả các bạn đều phải tham gia) - HS tự đánh giá và trao đổi với bạn bên cạnh. - HS phát biểu kết quả tự đánh giá của mình. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Chuẩn bò bài ôn tập tiếp theo : Tuần:… tiết:…. Rút kinh nghiệm ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ---------------------------------------------------------------------------- TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200… I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức - Kó năng: Giúp HS củng cố về - Cách thực hiện phép cộng , phép trừ các số có sáu chữ số ; áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất . - Đặc điểm của 3hình vuông , hình chữ nhật ; tính chu vi và diện tích hình chữ nhật . II.CHUẨN BỊ: - GV: Thước kẻ, hình vuông. - HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Bài cũ: Luyện tập - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét Bài mới: Các hoạt động: TG Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động1: Giới thiệu: Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Yêu cầu HS nêu các bước thực hiện phép cộng , phép trừ . Bài tập 2: - HS làm bài - Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả - HS làm bài : Tuần:… tiết:…. Bài tập 3: b) Trong hình vuông ABCD , cạnh DC vuông góc với cạnh AD và BC . Tronh hình vuông BIHC cạnh CH vuông góc với cạnh BC và cạnh IH . Mà DC và CH là một bộ phận của cạnh DH ( trong hình chữ nhật AIHD ) . Vậy cạnh DH vuông góc với các cạnh AD , BC , IH . Bài tập 4: - HS sửa - HS làm bài - HS sửa bài - HS tóm tắt ( bằng sơ đồ ) - HS làm bài - HS sửa bài IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Làm bài 4 trang 56 trong SGK - Chuẩn bò bài: Nhân với số có một chữ số. Rút kinh nghiệm ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ---------------------------------------------------------------------------- Kể Chuyện: Tuần 10 tiết Tập đọc ÔN TẬP Ngày soạn :… /……/ 200… Ngày dạy:… /……/ 200… I - Mục đích- Yêu cầu 1 - Kiến thức : . - Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung , nhân vật , giọng đọc của các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng. 2 - Kó năng : - Luyện đọc diễn cảm một truyện yêu thích . II - Chuẩn bò - GV: Bảng phụ ghi sẵn lời giải của bài tập 2. : Tuần:… tiết:…. - Phiếu viết tên các bài tập đọc và học thuộc lòng 9 tuần đầu - HS: Giấy khổ A4 - Băng dính III - Các hoạt động dạy – học 1 – Khởi động 2 - Kiểm tra bài cũ: n tập Tiết 1 3 - Dạy bài mới; a./ Giới thiệu bài - Hôm nay , chúng ta sẽ ôn những bài tập đọc thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng. b./ Các hoạt động TG Hoạt động dạy Hoạt động học - Hoạt động : Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng Bài tập 2 - Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng ? - Giải thích cho HS hiểu nội dung ghi vào từng cột. Chia nhóm - GV chốt lại -> Hướng dẫn cả lớp nhận xét Bài tập 3 - Đọc diễn cảm một truyện yêu thích Hoạt động lớp, cá nhân. - HS đọc yêu cầu của bài + Một người chính trực, Những hạt thóc giống, Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca, Chò em tôi. - HS làm việc theo nhóm. + Đại diện nhóm trình bày. Tên bài Nội dung chính Nhân vật vật Giọng đọc 1. Một người chính trực Ca ngợi lòng ngay thẳng, chính trực, đặt việc nước lên trên tình riêng của Tô Hiến Thành -Tô Hiến Thành - Đỗ thái hậu Thong thả , rõ ràng 2. Những hảt thóc giống Nhờ dũng cảm , trung thực, cậu bé Chôm được nhà vua tin yêu truyền ngôi báu. -Cậu bé Chôm - Nhà vua Khoan thai, , chậm rãi 3. Nỗi dằn vặt của An- đrây-ca Thể hiện tình yêu thương , ý thức trách nhiệm với người thân , lòng trung thực , sự nghiêm khắc với bản thân. - An- đrây- ca - Mẹ Trầm buồn , xúc động 4. Chò em tôi Một cô bé hay nói dối ba để đi chơi đã được em gái làm cho tỉnh ngộ. - Cô chò , cô em , người cha Nhẹ nhàng, hóm hỉnh - Đại diện nhóm thi đua đọc diễn cảm. : [...]... với 10, 100 , 100 0… Chia cho 10, 100 , 100 0… Rút kinh nghiệm Tuần 10 tiết :… Khoa học BÀI 20: NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? Ngày soạn :… /……/ 200… II Mục tiêu: Ngày dạy:… /……/ 200… * Kiến thức : HS có khả năng phát hiện ra một số tính chất của nước bằng cách... mấy chữ số? - Các em đã biết nhân với số có năm chữ số với số có một chữ số, : Hoạt động học Tuần: … tiết:… nhân số có sáu chữ số với số có một chữ số tương tự như nhân với số có năm chữ số với số có một chữ số - GV yêu cầu HS lên bảng đặt và tính, các HS khác làm bảng con Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và cách tính (Nhân theo thứ tự nào? Nêu từng lượt nhân? Kết quả?) - Yêu cầu HS so sánh các kết quả... Tuần: … tiết:… Bài tập 2: - Vì HS chưa biết cách nhân với số có bốn chữ số nên cần hướng dẫn HS đưa phép nhân này về phép nhân với số có một chữ số (Dùng tính chất giao hoán của phép nhân) - Ví dụ: 5 x 1 326 = 1 326 x 5 tính bình thường Bài tập 3: - HS có thể làm theo hai cách : - HS làm bài HS sửa bài - HS làm bài HS sửa bài + Cách 1 : Tính kết quả của phép tính + Cách 2 : Cộng nhẩm , rồi so sánh các. .. nên những chiến thắng vang dội đó : Tuần: … tiết:… II Đồ dùng dạy học : - GV: + Lược đồ minh họa + Tìm hiểu hành động cao đẹp của Dương Vân Nga trao áo long cổn cho Lê Hoàn: Dương Vân Nga: Dương Vân Nga trao áo long cổn cho Lê Hoàn thực chất là từ bỏ ngôi vua của dòng họ mình cho một dòng họ khác Bởi vì Dương Vân Nga là vợ Đinh Bộ Lónh, bấy giờ con của Dương Vân Nga là Đinh Toàn mới 6 tuổi đang ở ngôi... có bữa ăn đủ chất dd -Nhắc lại 10 lời khuyên dd hợp lí C/ Bài mới: a./ Giới thiệu bài: b./ Các hoạt động: TG Hoạt động dạy Hoạt động 1: Phát hiện màu, mùi, vò của nước *Mục tiêu: - Sử dụng được các giác quan để nhận biết tính chất không màu, không mùi, không vò của nước - Phân biệt được nước và các chất lỏng khác *Cách tiến hành: Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn - Gv yêu cầu các nhóm lấy 2 cốc thuỷ tinh đựng... HS trả lời - HS thí nghiệm và trả lời các câu hỏi như trên Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và lần lượt trả lời câu Tuần: … tiết:… *Mục tiêu: hỏi - HS hiểu khái niệm “hình dạng nhất đònh” - Biết dự đoán, nêu cách tiến hành và tiến hành Hoạt động nhóm làm thí nghiệm tìm hiểu hình dạng của nước *Cách tiến hành: - Từng nhóm lên trình bày kết Bước 1: GV yêu cầu các nhóm đem: quả của mình - Chai, lọ,... mucï Bạn cần biết lần lượt thực hiện các bước trên Đại diện vài nhóm nói về cách tiến hành thí nghiệm của nhóm mình và nêu nhận xét HS tự bàn nhau cách làm thí nghiệm và làm theo nhóm Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm và rút ra kết luận HS làm thí nghiệm theo nhóm Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm và rút ra kết luận về tính chất của nước qua các thí nghiệm này D/ Củng cố - Nước... năng: Hệ thống hoá các quy tắc viết hoa tên riêng * Thái độ; Hs biết giữ lời hứa II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: 6 tờ giấy to ghi nội dung bài tập 2 - HS : Dụng cụ học tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ Khởi động: B/ Bài cũ: - ‘Thợ rèn’ - GV đọc từ: nhọ lưng, quệt ngang, quai, ừng ực, bóng nhẫy, nghòch - GV nhận xét C/ Bài mới: : Tuần: … tiết:… * Giới thiệu bài: Trong tiết ôn tập thứ hai, các em sẽ luyện nghe,... học còn giúp các em ôn lại qui tắc viết tên riêng - GV ghi bảng * Các hoạt động: TG Hoạt động dạy * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết - GV đọc bài lới hứa, giải nghóa từ trung só * MT: HS hiể và ghi được các từ khó như ngẩn đầu, đánh trận * Cách tiến hành: gợi mở, đàm thoại - GV rút ra từ khó cho HS ghi vào bảng: công viên, bụi cây, ngẩng đầu, lính gác, đánh trận, đứng gác - GV nhắc HS cách trình... GV cho HS chữa bài - GV chấm 10 vở * Hoạt động 2: Dựa vào bài chính tả , trả lời các câu hỏi MT: HS biết được trò chơi đánh giả * Cách tiến hành: Hỏi đáp a Em bé được giao nhiệm vụ gì trong trò chơi đánh trận giả? b Vì sao trời đã tối, em không về? c Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để làm gì? d Có thể đưa những bộ phận đặt trong dấu ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng không? GV chốt . bài : Tuần: … tiết:…. - Giới thiệu nội dung học tập của tuần 10 : n tập , củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học tập của môn Tiếng Việt . b. Các hoạt. tới nay, các em đã được học những chủ điểm nào? + GV ghi tên các chủ điểm lên bảng – Các bài học Tiếng Việt trong các chủ điểm ấy đã cung cấp cho các em