Tư duy sáng tạo là chủ đề của một lĩnh vực nghiên cứu còn mới. Nó nhằm tìm ra các phương án, biện pháp thích hợp để kích hoạt khả năng sáng tạo và để tăng cường khả năng tư duy của một cá nhân hay một tập thể cộng đồng làm việc chung về một vấn đề hay lĩnh vực.
LÍ LUẬN TRIẾT HỌC VỀ TƯ DUY Tư trình vận động đặc biệt phức tạp Não Nhưng hẳn lồi động vật có Não (hệ thần kinh trung ương) khác, Con người - khơng q trình phản ứng hóa sinh hay xử lý thông tin thông thường Não thông tin tiếp nhận thông qua Giác quan động vật - mà thế, kết nối - gọi 'mạng logic' 'Trung khu thần kinh' chuyên biệt Động lực kết nối Lý giải Sự vật Hiện tượng + Tự Hoàn Thiện Nhận Biết đặc biệt Con người Sự tiếp nhận chúng ta, thơng thường cách Hiểu (ví dụ người khác nói, trình bày cho hiểu ) nghĩa điều vào chúng ta hiểu Do 'kiến thức hữu hạn thân ta' hóa lại cản trở cho việc tiếp nhận điều (IQ) Do cách thứ hai để tiếp nhận Cảm nhận (EQ), nhờ cách có khả tiếp nhận điều lớn cởi mở nhiều: ví dụ: nghe nhạc lời Trịnh Công Sơn, nhiều người không hiểu, không diễn tả lời, tri thức vốn có, Cảm Nhận thích, hướng thượng Tiếp nhận cách thứ ba: Đức Tin!!! Điều đặc biệt quan trọng để nung nấu cho hành trình khó khăn, dài dằng dặc thánh thoát làm cho việc tiếp nhận điều khác, không thời Sự vật Hiện tượng mà ta muốn biết Ví dụ: Chúng ta mà hiểu mn vàn bí ẩn Vũ trụ, Cuộc sống ? Nhưng có Đức Tin (vào Giá trị Tuyệt đối bất chấp trình độ văn minh nhân loại cao hay thấp Con người tin tưởng, dựa vào để tiếp tục phát triển tư sống ) Con người tiếp cận điều cao siêu với tinh thần vô tin viết : Con người Một phần Thương Đế!!! Và để rộng đường cho chia sẻ kích thích tư theo cách tơi thấy cần đưa đến Bạn đọc slides – Tôi giành thời gian dài để chiêm nghiệm, đúc kết làm cẩm nang hướng dẫn Tư mình…( thường xun xuất góc bên trái web chungta.com nguồn tham khảo cho việc hiểu kĩ thêm điều hay tác giả / bạn đọc khác viết ) CẨM NANG TƯ DUY KĨ NĂNG TƯ DUY Tư sáng tạo chủ đề lĩnh vực nghiên cứu Nó nhằm tìm phương án, biện pháp thích hợp để kích hoạt khả sáng tạo để tăng cường khả tư cá nhân hay tập thể cộng đồng làm việc chung vấn đề hay lĩnh vực Ứng dụng môn giúp cá nhân hay tập thể thực hành tìm phương án, lời giải từ phần đến toàn cho vấn đề nan giải Các vấn đề không giới hạn ngành nghiên cứu khoa học kỹ thuật mà thuộc lĩnh vực khác trị, kinh tế, xã hội, nghệ thuật… phát minh, sáng chế Một danh từ khác giáo sư Edward De Bono (1933 -) sử dụng để ngành nghiên cứu dùng phổ biến Tư định hướng Một số phương pháp tư sáng tạo triển khai thành lớp học, hội nghị chuyên đề quan, tổ chức xã hội, trị, trị – xã hội nhằm nâng cao hiệu làm việc cá nhân hay tập thể Ở trường trung học nước phát triển, số phương pháp quan trọng tập kích não, giản đồ ý áp dụng cho học sinh biết cách áp dụng dạng thơ sơ; đồng thời có nhiều sở giáo dục tư thục giảng dạy chuyên đề phương pháp tư sáng tạo cho học viên lứa tuổi Đặc điểm Các môn xem công cụ ngành bao gồm: tâm lý học, giáo dục học, luận lý học (hay logic học), giải phẫu học, tiến y học lĩnh vực nghiên cứu não Khơng có khn mẫu tuyệt đối Cho đến nay, khơng có phương pháp vạn để khơi dậy khả tư tiềm khổng lồ ẩn chứa người Tùy theo đặc tính đối tượng làm việc môi trường chỗ mà cá nhân hay tập thể tìm thấy phương pháp riêng thích hợp Khơng cần đến trang bị đắt tiền Các phương pháp tư sáng tạo chủ yếu cách thức tổ chức lề lối suy nghĩ có hướng dụng cụ sử dụng đơn giản chủ yếu giấy, bút, phấn, bảng, lời nói, đơi màu sắc, máy chiếu hình, từ điển… Một số phần mềm xuất thị trường để giúp đẩy nhanh trình hoạt động sáng tạo làm việc tập thể có tổ chức hiệu Song, số trường học tiến hành giảng dạy môn thảo luận chuyên đề hỗ trợ không tốn Cuối cùng, khoa không giới hạn tầm nghiên cứu cho việc ứng dụng thành tựu y học não tin học, điều bỏ ngỏ cho nhà nghiên cứu Không phức tạp thực nghiệm Thực nghiệm hầu hết phưong pháp tư sáng tạo đơn giản Nếu cần q trình đào tạo cấp tốc, từ buổi tuần cho người học Đa số phương pháp đưọc ghi sẵn bước thuật toán Điều kiện cho người thực hiểu biết có khả tư cần đến hỗ trợ kho liệu kiến thức chun mơn, mà vấn đề đặt có liên quan hay đề cập tới Hiệu cao Các phương pháp tư sáng tạo, sử dụng chỗ lúc mang lại lợi ích cao, nhiều giải pháp đưa nhờ vào phương pháp tập kích não Các phương pháp khác hỗ trợ nhiều cho nhà phát minh, lĩnh vực kỹ thuật hay công nghệ Giảm thiểu áp lực tải lượng thông tin phương án tư có định hướng hệ tất yếu người nghiên cứu chọn lựa cách tối ưu liệu cần thiết, đó, tránh cảm giác lúng túng, mơ hồ, hay lạc lõng rừng rậm thông tin Các phương pháp thông dụng Các phương pháp sử dụng ngành khám phá Số lượng phương pháp phát minh có đến hàng trăm Nội dung phương pháp áp dụng có hiệu bao gồm: Tập kích não Đây phương pháp dùng để phát triển nhiều giải đáp sáng tạo cho vấn đề Phương pháp hoạt động cách tập trung suy nghĩ vào vấn đề đó; ý niệm hình ảnh vấn đề trước hết nêu cách phóng khống ngẫu nhiên theo dòng tư tưởng, nhiều đủ tốt, vấn đề xem xét từ nhiều khía cạnh nhiều cách (nhìn) khác Sau cùng, ý kiến phân nhóm, đánh giá tổng hợp thành giải pháp cho vấn đề nêu Thu thập ngẫu nhiên Là kĩ thuật cho phép liên kết kiểu tư với kiểu tư sử dụng Cùng với có mặt kiểu tư tất kinh nghiệm sẵn có nối vào với Phương pháp hữu ích cần ý kiến sáng rõ hay tầm nhìn trình giải vấn đề Đây phương pháp dùng bổ sung thêm cho q trình tập kích não Nới rộng khái niệm Là cách để tìm tiếp cận vấn đề mà tất phương án giải đương thời khơng dùng Phương pháp triển khai nguyên tắc “lui bước” để nới rộng tầm nhìn vấn đề Kích hoạt Tác động phương pháp để tư tưởng thoát khỏi nếp kiến thức cũ mà dùng để giải vấn đề Chúng ta tư cách nhận thức trừu tượng hóa thành kiểu tạo phản ứng lại chúng Các phản ứng đối đáp dựa kinh nghiệm khứ hữu lý kinh nghiệm Tư tưởng thường vượt qua đứng bên kiểu mẫu cũ Trong tìm câu trả lời “kiểu khác” vấn đề, cấu trúc não gây khó khăn cho để liên kết lời giải Phương pháp kích hoạt làm nảy sinh hướng giải Lục mạo tư (six thinking hats) Là kỹ thuật nhằm giúp cá thể có nhìn đối tượng, nhìn khác nhiều so với người thơng thường thấy Đây khuôn mẫu cho tư kết hợp thành lối suy nghĩ định hướng Trong phương pháp phán xét có giá trị có chỗ đứng riêng chúng, phê phán khơng phép thống trị thường thấy lối suy nghĩ thông thường Phương pháp dùng chủ yếu để kích thích lối suy nghĩ song song, tồn diện tách riêng cá tính (như ngã, thành kiến,…) với chất lượng Phương pháp tư sáng tạo Giản đồ ý Là phương cách hữu hiệu để ghi nhớ kiện hay hệ thống phức tạp Ghi hình CPU, Bộ nhớ, BUS, Các điều khiển I/O, Bộ điều khiển video Cổng nối tiếp, USB, Ổ điã, Ổ CD, 10 Màn hình, 11 NIC, 12 Cổng song song, 13 Bàn phím, 14 Chuột, 15 Máy in, 16 Mạng, 17 Máy quét hình, 18 Máy chụp hình số, 19 Máy phóng hình DOIT Là phương pháp để gói gọn, hay kết hợp, phương pháp tư sáng tạo lại với dẫn phương pháp xác định ý nghĩa đánh giá vấn đề DOIT giúp tìm kỹ thuật sáng tạo tốt Chữ DOIT chữ viết tắt tiếng Anh bao gồm: D – Define problem nghĩa Xác định vấn đề O – Open mind and Apply creative techniques tức Cởi mở ý tưởng Áp dụng kỹ thuật sáng tạo I – Identify the best solution Xác định lời giải đáp tốt T- Transform Chuyển đổi Đơn vận Đây phương pháp mạnh giải vấn đề cách đem vào vận chuyển đơn Phương pháp thích hợp để giải vấn đề mơi trường kỹ nghệ sản xuất Nó đưa phương pháp DOIT lên mức độ tinh tế Thay nhìn sáng tạo trình tuyến tính nhìn đơn vận đưa q trình vào vòng khép kín khơng đứt đoạn Nghĩa hoàn tất với thực tạo thành chu kì dẫn tới chu kì nâng cao sáng tạo Giản đồ ý Phương pháp phương tiện mạnh để tận dụng khả ghi nhận hình ảnh não Nó dùng cách để ghi nhớ chi tiết, để tổng hợp hay để phân tích vấn đề thành dạng lược đồ phân nhánh Phương pháp củng cố thêm khả liên lạc, liên hệ kiện với nâng cao khả nhớ theo chuỗi kiện xảy theo thời gian Bằng cách dùng giản đồ ý, tổng thể vấn đề dạng hình, đó, đối tượng liên hệ với đường nối Với cách thức đó, liệu ghi nhớ nhìn nhận dễ dàng nhanh chóng Tương tự hóa Xem vấn đề đối tượng So sánh đối tượng với đối tượng khác, bất kỳ, thường phận hữu tự nhiên Viết xuống tất tương đồng hai đối tượng, tính chất vật lý, hóa học, hình dạng, màu sắc… chức hoạt động Sau đó, xem xét sâu tương đồng hai, xem có khác qua tìm thấy ý cho vấn đề Tương tự hóa cưỡng Là cách mở rộng tầm nhìn hay bóp méo kiến thức hữu để tạo sáng kiến Tư tổng hợp Là trình phát mối liên hệ làm thống phận mà tưởng chừng tách biệt Đây phương thức ghép đặt kiện lại với để mở tầm nhìn cho tất loại vấn đề Phương pháp không dùng nghiên cứu khoa học mà nhiều lĩnh vực khác nghệ thuật, sáng tác… hay lĩnh vực sử dụng tài hùng biện trị, luật… Đảo lộn vấn đề (reversal) Đây phương pháp cổ điển áp dụng triệt để nhiều mặt vấn đề nhằm tìm thuộc tính chưa thấy rõ biến đổi đối tượng cho phù hợp Cụ thể hóa Tổng quát hóa TRIZ: (Viết tắt từ Nga ngữ Teoriya Resheniya Izobreatatelskikh Zadatch (Теория решения изобретательских задач), Anh ngữ: The Theory of Inventive Problem Solving) tức Lý thuyết giải sáng tạo cho vấn đề Đây lý thuyết sáng tạo thống kê tổng hợp thành 40 gợi ý khác ghi cụ thể cho người áp dụng tùy theo tình vấn đề Nhiều phương pháp trình bày người phát minh chúng giữ độc quyền việc đào tạo in ấn tài liệu giáo khoa ... nguồn tham khảo cho việc hiểu kĩ thêm điều hay tác giả / bạn đọc khác viết ) CẨM NANG TƯ DUY KĨ NĂNG TƯ DUY Tư sáng tạo chủ đề lĩnh vực nghiên cứu Nó nhằm tìm phương án, biện pháp thích hợp để... học viên lứa tu i Đặc điểm Các môn xem công cụ ngành bao gồm: tâm lý học, giáo dục học, luận lý học (hay logic học), giải phẫu học, tiến y học lĩnh vực nghiên cứu não Khơng có khn mẫu tuyệt đối... Resheniya Izobreatatelskikh Zadatch (Теория решения изобретательских задач), Anh ngữ: The Theory of Inventive Problem Solving) tức Lý thuyết giải sáng tạo cho vấn đề Đây lý thuyết sáng tạo thống kê tổng