1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Ứng dụng Công nghệ thông tin trong dạy học kĩ thuật

73 110 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 73
Dung lượng 370,96 KB
File đính kèm CNTT trong day hoc ki thuat.rar (311 KB)

Nội dung

Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học giúp giáo viên nâng cao tính sáng tạo và trở nên linh hoạt hơn trong quá trình giảng dạy của mình. Cụ thể, các thầy cô không chỉ bó buộc trong khối lượng kiến thức hiện có mà còn được tìm hiểu thêm về những chuyên ngành khác như tin học và học hỏi các kỹ năng sử dụng hình ảnh, âm thanh trong việc thiết kế bài giảng. Ngoài ra, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học còn giúp giáo viên có thể chia sẻ bài giảng với đồng nghiệp, cùng nhau thảo luận và nâng cao chất lượng giáo án của mình. Nhất là trong dạy học kĩ thuật càng cần thiết việc ứng dụng CNTT vào dạy học. Tài liệu này sẽ giúp các giáo viên Công nghệ có được kiến thức, hiểu biết về công nghệ thông tin và triển khai ứng dụng vào dạy học.

Trang 1

øng dông c«ng nghÖ th«ng

tin trong d¹y häc

KHOA SƯ PHẠM KĨ THUẬT

Trang 3

Các hệ thống số (number systems)

Nh− vậy, giá trị của mỗi chữ số hạng trong một số phụ thuộc vào:

Giá trị của chữ số hạng đó

Vị trí của chữ số hạng trong số Cơ số của số đó

Trang 4

HÖ c¬ sè 10 (Decimal Number system)

cã c¬ sè lµ 10

VÝ dô: d·y sè 356 cã gi¸ trÞ lµ (3*102) + (5*101) + (6*100) = 356

hÖ c¬ sè 2 (binary number system)

cã c¬ sè lµ 2

D·y sè 1101 cã gi¸ trÞ lµ (1*23) + (1*22) + (0*21) + (1*20)

C¸c hÖ thèng sè (number systems)

Trang 5

Chuyển đổi từ hệ cơ số 2 sang hệ cơ số 10

áp dụng công thức tổng quát sau:

Trang 6

Chuyển đổi từ hệ cơ số 10 sang hệ cơ số 2

Bước 1: Chia số cơ số 10 cho 2 (lấy phần dư)

Bước 2: Tiếp tục chia phần còn lại cho 2 (lấy phần dư); lặp lại cho

đến khi giá trị chia bằng 0

Bước 3: Đọc phần dư theo chiều ngược lại, kết quả sẽ được số cơ

số 2

Các hệ thống số (number systems)

Trang 7

ví dụ Chuyển đổi từ hệ cơ số 10 sang hệ cơ số 2

Trang 9

phÐp tÝnh trong hÖ c¬ sè 2

PhÐp trõ

B−íc 1: LÊy phÇn bï cña sè trõ (sè 1010 cã phÇn bï lµ 0101 ) B−íc 2: Céng sè bÞ trõ víi phÇn bï cña sè trõ (®−îc kq A)

C¸c hÖ thèng sè (number systems)

Trang 11

Hệ cơ số 8

cơ số là 8

Dãy số 2751 có giá trị là (2*83) + (7*82) + (5*81) + (1*80)

chuyển đổi từ hệ cơ số 8 sang hệ cơ số 2

Mỗi chữ số trong hệ số 8 sẽ đ−ợc chuyển thành một nhóm 3 chữ

số trong hệ cơ số 2 (Theo luật chuyển từ số cơ số 10 sang cơ số 2)

Ví dụ: Chuyển 75 (hệ cơ số 8) sang hệ cơ số 2

7 = 111; 5 = 101

Kết quả là: 75 = 111101

Các hệ thống số (number systems)

Trang 12

chuyển đổi từ hệ cơ số 2 sang hệ cơ số 8

Trang 13

Hệ cơ số 16

cơ số là 16

Ngoài 10 chữ số từ 0 đến 9, hệ cơ số 16 còn sử dụng các kí tự sau

để biểu diến: A,B,C,D,E,F (Tương đương từ 10 đến 15 trong hệ 10)Dãy số 2AC1 có giá trị là (2*163) + (10*162) + (12*161) + (1*160)

chuyển đổi từ hệ cơ số 2 sang hệ cơ số 16

Nhóm 4 chữ số lại rồi chuyển giống như từ cơ số 2 sang cơ số 10, Nếu kết quả là 10 thì có A, 11 được B 16 được F

Ví dụ: Chuyển 10101101 sang hệ cơ số 16

Nhóm 4 chữ số với nhau được hai nhóm: (1010) và (1101)

Các hệ thống số (number systems)

Trang 14

Hệ cơ số 16

chuyển đổi từ hệ cơ số 16 sang hệ cơ số 2

Mỗi chữ số trong hệ số 16 sẽ đ−ợc chuyển thành một nhóm 4 chữ

số trong hệ cơ số 2 (Theo luật chuyển từ số cơ số 10 sang cơ số 2)

Ví dụ: chuyển 1A8F sang hệ cơ số 2

1 = 0001; A = 1010; 8 = 1000; F = 1111

Kết quả là 0001101010001111 = 1101010001111

Các hệ thống số (number systems)

Trang 15

Cã hai lo¹i Port

Serial Port (cæng nèi tiÕp)

Parallel Port (cæng song song)

PhÇn cøng m¸y tÝnh

Trang 17

CÊu h×nh m¸y tÝnh ®iÓn h×nh

Trang 18

§Þnh nghÜa

Lµ mét tËp c¸c lÖnh cho m¸y tÝnh, nã gióp m¸y tÝnh xö lÝ d÷ liÖu

vµ ®−a ra th«ng tin

Ph©n lo¹i

Mét c¸ch chung nhÊt, phÇn mÒm m¸y tÝnh ®−îc chia lµm 2 lo¹i:

PhÇn mÒm hÖ thèng (System Software): §iÒu khiÓn hÖ thèng phÇn cøng m¸y tÝnh, hç trî ch¹y c¸c phÇn mÒm øng dông

PhÇn mÒm øng dông (Application Software): Lµ nh÷ng phÇn mÒm hç trî nh÷ng c«ng viÖc cô thÓ

PhÇn mÒm m¸y tÝnh

Trang 20

Virus m¸y tÝnh

ThÕ nµo lµ Virus m¸y tÝnh? Lµ mét ch−¬ng tr×nh m¸y tÝnh nh»mx©m h¹i tíi d÷ liÖu, th«ng tin, hoÆc phÇn cøng cña m¸y tÝnh.C¸c d¹ng x©m h¹i tíi m¸y tÝnh th−êng gÆp lµ:

Xo¸ d÷ liÖu trong æ cøng

T¨ng kÝch th−íc c¸c tÖp thùc thi

¶nh h−ëng tíi thµnh phÇn phÇn cøng

PhÇn mÒm m¸y tÝnh

Trang 21

Thế nào là hệ điều hành?

Hệ điều hành là một chương trình đóng vai trò như là giao diện(interface) giữa người dùng với phần cứng của máy tính và điềukhiển hoạt động của tất cả các chương trình khác

Hệ điều hành (operating system)

Trang 22

ThÕ nµo lµ hÖ ®iÒu hµnh?

HÖ ®iÒu hµnh (operating system)

HÖ §iÒu Hµnh ThiÕt bÞ xuÊt

Trang 23

C¸c chøc n¨ng c¬ b¶n cña hÖ ®iÒu hµnh

Tù t¶i v¶o bé nhí

T¶i c¸c øng dông vµo bé nhí

T¶i d÷ liÖu vµo bé nhí

DÞch c¸c dßng lÖnh

Qu¶n lÝ tµi nguyªn

HÖ ®iÒu hµnh (operating system)

Trang 24

Ph©n lo¹i hÖ ®iÒu hµnh

HÖ ®iÒu hµnh mét ng−êi dïng (Singer-User system)

HÖ ®iÒu hµnh ®a ng−êi dïng (Multi-User system)

Khai th¸c tµi nguyªn trong m¸y tÝnh qua H§H

HÖ ®iÒu hµnh (operating system)

Trang 25

øng dông C«ng nghÖ th«ng tin

Trong d¹y häc kü thuËt

Microsoft Powerpoint øng dông trong d¹y häc

Trang 26

– Microsoft Access– Outlook Express– Microsoft Binder

Trang 27

– MS PowerPoint dùng để tạo ra các tài liệu trình diễn

Trang 30

ViÖc tr×nh diÔn ®−îc thùc hiÖn

TuÇn tù c¸c Slide ®−îc hiÓn thÞ ( nhÊn phÝm Enter )

Mét Slide bÊt kú ®−îc hiÓn thÞ ( Chän sè Slide råi nhÊn Enter )

Trang 32

Cơ bản về powerpoint

thông tin có thể tích hợp trong mỗi slide

Nếu:

Bản trong chỉ chứa TEXT và hình vẽ đơn giản (thường là đen trắng

Sách, tạp chí, tranh ảnh chỉ là các tài liệu in ấn

Phim slide chỉ là phim chụp khung cảnh thực

Thì:

Trong mỗi Slide có thể chứa đựng nhiều dạng thông tin khác nhau, điều này làm phong phú nội dung thông tin cần trình chiếu , đây là một điểm đặc biệt lợi thế của PP

Trang 33

Cơ bản về powerpoint

Dùng pp để thiết kế và xây dựng bài giảng có những lợi thế gì?

Khả năng thể hiện thông tin phong phú

Các đối t−ợng trong mỗi slide có thể xuất hiện phù hợp với tiến trình lên lớp

Thao tác để hiện thị thông tin trong một slide đơn giản

Các liên kết trong slide tạo điều kiện thuận lợi cho việc rẽ nhánh trong nội dung học tập

Mầu sắc đa dạng, phong phú, tạo điều kiện thuận lợi cho việc nhấn mạnh nội dung thông tin cần thiết

Trang 34

Qui tr×nh thiÕt kÕ bµi d¹y

Trang 35

Qui tr×nh thiÕt kÕ bµi d¹y

Trang 36

Qui trình thiết kế bài dạy

Qui trình thiết kế

Bước 9 - In các nội dung liên quan tới bài giảng

In các Slide (dùng cho giáo viên)

In Handout (Cho giáo viên; học sinh)

In Notes Pages (dùng cho học viên)

In Outline View (dùng cho giáo viên)

Bước 10 - Trình diễn thử và sửa đổi

Trang 37

Qui trình thiết kế bài dạy

một số lưu ý

Về mầu sắc

Phải hài hoà, không quá loè loẹt

Nhấn mạnh những thông tin cần thiết bằng cách thay đổi mầu

Đảm bảo sự tương phản giữa mầu chữ và mầu nền

Trang 38

Qui tr×nh thiÕt kÕ bµi d¹y

Trang 39

Qui tr×nh thiÕt kÕ bµi d¹y

Trang 41

Qui tr×nh thiÕt kÕ bµi d¹y

Trang 42

Các thao tác cơ bản với PP

Tạo và lưu Presentation

Thêm, xoá, thay đổi vị trí của Slide

Chèn các đối tượng vào Slide

Trang 43

ví dụ về hoạt hình

Animation là cách thức hiển thị thông tin một cách sinh

động

Animation là cách thức hiển thị thông tin một cách sinh động

Animation là cách thức hiển thị thông tin một cách sinh động

Animation là cách thức hiển thị thông tin một cách sinh động

Trang 44

C©u hái

Trong bé Microsoft Office, cã nh÷ng phÇn mÒm øng dông nµo?

Trang 45

Máy chiếu Slide

Có nhận xét gì về nội dung thể hiện trong đó?

Trang 46

Câu hỏi

Xét tới tiến trình lên lớp, các hoạt động của giáo viên và học sinh, các phương tiện trực quan hỗ trợ quá trình dạy học, hãy cho biếtdùng PP trong quá trình lên lớp có những ưu điểm, hạn chế nào?

Trang 47

H×nh ¶nh

Trang 48

Mô hình động

Trang 49

©m thanh

Trang 50

Video

Trang 51

Liªn kÕt

Trang 52

M¹ng (network)

M¹ng (Network): Lµ hai hay nhiÒu m¸y tÝnh kÕt nèi víi nhau chophÐp chóng cã thÓ truyÒn th«ng (communicate) vµ chia sÎ (share) d÷ liÖu, m¹ng cµng lín th× kh¶ n¨ng truyÒn th«ng, chia sÎ d÷ liÖucµng lín

Trang 53

Là mạng máy tính lớn nhất thế giới có thể coi internet là mạng củamạng, phần lớn thông tin trên đó đ−ợc trao đổi một cách tự do Internet cũng có thể đ−ợc coi la xa lộ thông tin (Superhighway)

Trang 54

Khëi nguån cña Internet

N¨m 1969, Bé quèc phßng mü (DOD) x©y dùng mét m¹ng cã tªn gäi lµ

Trang 56

các dịch vụ trên internet

Telnet: Telnet cho phép người dùng truy nhập vào một máy tính kháctrên Internet như là đang dùng trực tiếp máy tính đó

FTP: Dùng để truyền file thông qua Internet

Archie: Là dịch vụ dùng để tìm kiếm thông tin trên mạng

Trang 57

các dịch vụ trên internet

World Wide Web: Là một dịch vụ trên Internet cho phép truy nhậphầu hết các loại tài liệu trên mạng Internet, trong đó bao gồm cả âm thanh, hình ảnh, phim

Web Server và địa chỉ:

Browser (trình duyệt): Dùng để hiển thị trang web

Trang 58

ngôn ngữ html

HTML - HyperText Markup Language là hàng loạt các đoạn mã chuẩn

với các quy −ớc đ−ợc thiết kế để tạo các trang Web và đ−ợc hiển thị

bởi những trình duyệt Web (Web Browser)

Trang 59

web browser

Lµ mét phÇn mÒm mµ b¶n th©n nã cã thÓ hiÓu vµ thùc thi ®−îc c¸cyªu cÇu (dßng lÖnh) trong c¸c tµi liÖu HTML

Trang 61

vÝ dô vÒ tµi liÖu html

Trang 62

c«ng cô so¹n th¶o html

FrontPage Express

Nescape Composer

HotDog

PageMill

Trang 63

qui trình soạn thảo html

Bước 1: Lựa chọn nội dung thông tin cần thể hiện trong tài liệu HTML

Bước 2: Chia nhỏ nội dung thông tin thành các mô đun

Bước 3: Lựa chọn tối đa các đối tượng multimedia có thể có dùng đểminh hoạ cho nội dung thông tin trong tài liệu

Trang 64

qui trình soạn thảo html

Bước 4: Chuẩn bị các tài nguyên (văn bản, hình ảnh tĩnh, động, môhình mô phỏng, âm thanh ) bằng các công cụ phần mềm khác

Bước 5: Thiết lập các liên kết trong mỗi mô đun thông tin, giữa cácmô đun thông tin, tới các địa chỉ URL nếu có

Trang 65

qui tr×nh so¹n th¶o html

B−íc 6: X©y dùng c¸c c©u hái tr¾c nghiÖm

B−íc 7: Tæ chøc x©y dùng Web site vµ xuÊt b¶n lªn m¹ng

B−íc 8: Qu¶n lý, tæ chøc khai th¸c, cËp nhËt th«ng tin cho tµi liÖuHTML

Trang 66

khai th¸c th«ng tin

Tµi liÖu HTML cã thÓ ®−îc ph©n phèi (Distribute) mét c¸ch riªng rÏ Qua ph−¬ng thøc OLTL Online Training Lab

XuÊt b¶n lªn m¹ng Intranet cña c¬ quan

Mét c¸ch chuyªn nghiÖp h¬n, cã thÓ xuÊt b¶n trang th«ng tin lªn

Internet

Trang 67

mét sè thÎ html

Trang 68

mét sè thÎ html

Trang 69

mét sè thÎ html

</UL>

Trang 70

mét sè thÎ html

<OL TYPE=A| a | I | i |1>

</OL>

Trang 73

mét sè thÎ html

Ngày đăng: 10/11/2017, 16:41

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w