giao an mam non de tai treo thang hai qua

Giáo án LÀM QUEN VỚI TOÁN Chủ đề: Gia Đình Đề tài: so sánh chiều cao hai đối tượng. I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết so sánh cao - thấp hai đối tượng. - Kỹ năng: hình thành và củng cố kỹ năng đặt cạnh, đặt chồng, so sánh. Phân biệt bên phải, bên trái của bản thân bé, nhận biết màu sắc. - Phát triển: Tư duy, óc sáng tạo, trí nhớ, ngôn ngữ toán học. - Giáo dục: Trẻ lắng nghe cô, mạnh dạn phát biểu, tích cực hoat động. II. Phương pháp – biện pháp: - Kể chuyện, đàm thoại - Bài tập, trò chơi. III. Chuẩn bị: - Tranh chuyện: Gà cồ giận mẹ. - Mô hình các nhân vật: thành viên trong gia đình: ba, mẹ, con trai, con gái. - Hình ảnh rời: bạn trai, bạn gái: có chiều cao chênh lệch nhau. - Rổ đựng tranh nhân vật rời, bút màu, tranh tô màu. IV. Nội dung kết hợp: Kể chuyện: gà cồ giận mẹ, tạo hình: tô màu. V. Tiến trình: Hoat động của cô Hoat động của trẻ 1. Hoạt động 1: kể chuyện: gà cồ giận Lắng nghe cô kể mẹ. Gà cồ đứng sát vào sau lưng mẹ để làm gì? Gà cồ có cao hơn mẹ không? Gà cồ có cao hơn em kế không? Gà cồ làm gì để biết mình cao hơn em kế? Gà cồ và em út, ai cao hơn? Làm sao để biết gà cồ cao hơn em út. 2. Hoat động 2: bé tập đo chiều cao Con hãy đo xem ai cao hơn bỏ qua bên phải, thấp hơn bỏ qua bên trái. Bé đo xem ba với mẹ, ai cao hơn bằng các hành động đặt cạnh, đặt chồng. Đo xem anh trai và em gái ai cao hơn. chuyện trả lời câu hỏi của cô Bé sử dụng các thẻ hình nhân vật để đo, bỏ thẻ hình đúng bên phải, bên trái. trẻ tô màu bức tranh của mình theo đúng màu sắc. 3. Hoạt động 3: Tô màu tranh Bé tô màu bức tranh gia đình, ai cao hơn bé tô quần áo màu xanh, ai thấp hơn tô quần áo màu vàng. 4. Hoat động 4: trò chơi kết bạn: trẻ xếp vòng tròn. Hai bạn kết thành một cặp, sau đó so sánh xem ai cao hơn bước lùi về sau một bước, ai thấp hơn bước vô bên trong một bước. Sau đó vừa hát vừa di chuyển theo hướng ngược nhau giữa 2 vòng tròn. Kết thúc: nhận xét giờ học. trẻ tham gia trò chơi theo hướng dẫn của cô VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Đề tài: Trèo thang hái I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết trèo lên xuống thang liên tục, phối hợp chân tay nhịp nhàng, khéo léo - Rèn kỹ đường hẹp gấp khúc, rèn cảm giác thăng thể - Luyện khả tập trung ý thực vận động kết hợp với hoạt động nhận thức - Phát triển quan vận động, rèn khéo léo, nhanh nhẹn bền bỉ luyện tập - Giáo dục trẻ hứng thú với vận động tham gia chơi bạn II CHUẨN BỊ: - Thang leo vừa tầm với trẻ (thang chữ V hay thang lượn…) - Tập cho trẻ leo thang hoạt động ngồi trời - Phác họa hình mướp, bí sân vạch ngắn rời III HƯỚNG DẪN: * Hoạt động 1: - Cô cho trẻ di chuyển theo hiệu lệnh cô : chậm, nhanh, chạy theo vòng tròn … - TC “Trồng cây”: + Tay: Xới đất… Gieo hạt… (tay vung lên cao, sang trái, sang phải) + Chân: Nẩy mầm… Thành cây… (bước lên trước, khụy gối…) + Bụng: Cây hoa… Kết trái… (quay người sang trái, sang phải…) → Tập trung trẻ đến chỗ có thang leo * Hoạt động 2: - Trò chuyện với trẻ: + Với loại trồng giàn cao hái nhỉ? + Phải trèo thang cho khéo? - Cô mời trẻ lên thực VĐ trèo thang, nhấn mạnh phần kỹ chính: “Bước liên tục lên, phối hợp tay vịn gióng thang chân bước lên cho tay chân để giữ thăng Khi bước xuống ” - Gọi vài trẻ khác lên thực hiện, cô sửa sai, nhắc trẻ ý xoay người lại leo xuống phía bên thang VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Tổ chức cho trẻ luyện tập: + Lần 1: trẻ trèo lên thang, xuống thang,… + Lần 2: chia trẻ thành nhóm, cho thi đua trèo lên trèo xuống bên thang, xem nhóm trèo nhanh khéo nhất! * Hoạt động 3: - TC “Thi vẽ quả”: phác họa hình mướp hay bí sân với đường vạch rời - Cách chơi: trẻ đường hẹp (gấp khúc) đến nối vạch lại với để thành hình trọn vẹn - Luật chơi: đường hẹp không dẫm lên vạch kẻ, trẻ nối vạch thành đọan ngắn, đường nối phải liên tiếp - Tổ chức cho trẻ chơi theo hình thức thi đua: chia trẻ thành nhóm nhau, nhóm vẽ nối hình - Kiểm tra kết quả: nhóm thực VĐ khéo léo, vẽ nối xác hình thắng  GIÁO ÁN NHẬN BIẾT TẬP NÓI Đề tài: Quả đu đủ, quả na. Lớp cơm thường 24-36 tháng. I. Mục đích yêu cầu: 1. Giáo dưỡng: *Nội dung chính: nhận biết tập nói.  Dạy trẻ nhận biết quả na, quả đu đủ. - Quả đu đủ: da nhẵn, khi sống có màu xanh, khi chín có màu vàng. Một đầu có cuống và một đầu nhọn, ruột có nhiều hạt. Khi chín ăn có vị ngọt, cung cấp cho cơ thể nhiều chất bổ dưỡng. - Quả na: da sần sùi, màu xanh, có nhiều mắt, trong ruột có nhiều múi, có nhiều hạt, ăn có vị ngọt khi chín, cung cấp nhiều chất bổ dưỡng.  Dạy trẻ nói từ: quả đu đủ, quả na, màu xanh, màu vàng, da nhẵn, da sần sùi.  Dạy trẻ nói câu: - Quả na có màu xanh. - Quả đu đủ khi chín màu vàng. - Da quả đu đủ nhẵn. - Da quả na sần sùi. - Quả đu đủ to hơn quả na. - Quả na nhỏ hơn quả đu đủ. - Quả đu đủ ( quả na ) ăn có vị ngọt. *Nội dung kết hợp:  Luyện trẻ kỹ năng cầm bút màu và tô.  Củng cố kỹ năng phết hồ dán quả lên cây. 2. Giáo dục:  Khả năng chú ý lắng nghe cô nói.  Khả năng quan sát vật thật: quan sát quả na, quả đu đủ, quan sát tranh vẽ.  Khả năng nói tròn câu, mạch lạc. 3. Phát triển:  Thái độ của trẻ đối với quả: quý trọng, ăn hết phần trái cây trong bữa ăn, không bỏ thừa, biết nhường nhịn bạn khi ăn. II. Phương pháp dạy:  Phương pháp chính: đàm thoại.  Phương pháp kết hợp: cho trẻ quan sát vật thật, quan sát tranh. III. Chuẩn bị:  Quả đu đủ, quả na thật ( quả sống và quả chín )  Tranh về quả đu đủ, quả na, vườn cây ăn trái.  Quả đu đủ và quả na do cô vẽ sẵn để trẻ tô màu. IV. Tiến hành giờ học: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Cô bắt bài hát “ Lại đây với cô”, trẻ hát theo và về đội hình vòng cung. - Các con ơi, bác gấu có gửi đến cho lớp mình một giỏ quà dễ thương cho các con vì ai cũng ngoan. Bây giờ, cô mời một bạn lên cùng cô mở quà nha, để xem bác gấu gửi gì cho lớp mình nào. - ồ, bác gấu gửi trái cây cho mình. Để xem quả gì nào. Cô đưa quả đu đủ lên. - Đây là quả gì vậy con? - À, đúng rồi. Đây là quả đu đủ nè. Quả đu đủ có màu gì ? - Vỗ tay khen bạn nào ! Quả đu đủ có màu xanh, đó là khi nó còn sống đó con. Cô hỏi lại: - Quả đu đủ khi còn sống có màu gì? Cô hỏi một bạn: - Quả đu đủ khi nào thì có màu xanh vậy con? - Da quả đu đủ nhẵn này, một đầu có cuống và đầu kia hơi nhọn. Con sờ Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. xem da quả đu đủ có nhẵn không? ( Cô cho trẻ sờ quả đu đủ Cô hỏi lại: - Da quả đu đủ thế nào con? Cô đưa quả đu đủ chín lên. - Còn đây là quả đu đủ đã chín. Nó có màu gì con? - Khi quả đu đủ đã chín có màu vàng. Trong ruột có nhiều hạt. Khi các con ăn nhớ đừng ăn hạt nha! Ăn đu đủ sẽ cung cấp nhiều chất bổ dưỡng cho cơ thể. Vì vật các con nhớ ăn và không giành nhau mà phải nhường bạn khi ăn nhé! Cô hỏi lại: - Quả đu đủ khi chín có màu gì? - Quả đu đủ khi nào thì có màu vàng? Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời - Bác Gấu còn gởi cho lớp mình 1 loại quả nữa nè. Đây là quả gì vậy con? - Đúng rồi, bạn giỏi quá ! Đây là quả na ! Cô hỏi lại trẻ : - Quả gì đây con ? - Quả na có màu gì vậy con ? - Quả na có màu xanh nè. Da quả na sần sùi, có nhiều mắc nữa. Cô hỏi: - Da quả na nhẵn hay sần sùi? ( kết hợp cho trẻ sờ quả na ) Cô hỏi lại: - Quả na có màu gì con? - Da quả na nhẵn hay sần sùi? - Da quả nào sần sùi vậy con? - Còn da quả nào nhẵn? - Thế quả nào khi chín có màu vàng? - Quả na khi chín ăn có vị ngọt. Nhưng khi ăn quả na các con nhớ bỏ vỏ và hạt nha. Trong ruột quả na Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời có nhiều múi và nhiều hạt đen. Khi ăn mình phải bỏ những hạt đen đi vì chúng không ăn được. - Bây giờ cô sẽ cho lớp mình ăn thử quả đu đủ và quả na chín nha ! Nhưng khi ăn các con nhớ nhường bạn, không giành nhau nè! Họat động 2: Cô để hai quả đu đủ và quả na gần nhau. - Các con xem quả đu đủ và quả na nè, con thấy quả na to Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Tổ chức Hoạt Động Nhận Biết Tập Nói. Chủ điểm: Động Vật Đề tài: Gà trống – Gà mái – Con vịt Nhóm lớp: 25-36 tháng Thời gian: 15 -18phút Mục đích yêu cầu: 1/ Kiến thức: _Dạy trẻ nhận biết và tập nói về con gà trống, gà mái, con vịt _ Dạy trẻ biết được đặc điểm của gà, vịt như:  Gà trống: Gáy ò ó o o, không đẻ trứng, thích ăn thóc, chân có cựa, gà trống có mào đỏ.  Gà mái: Kêu cục tác, đẻ trứng  Con vịt: Chân có màng bơi dưới nước, mỏ dẹp, vịt kêu cạp cạp 2/ Kỹ năng: _Trẻ biết quan sát bằng cách sử dụng nhiều giác quan như thị giác, thính giác, xúc giác để nhận biết các con vật. _ Nhận ra sự khác nhau giữa gà trống , gà mái, con vịt qua tiếng kêu. 3/ Ngôn ngữ: _ Trẻ phát triển ngôn ngữ, vốn từ mới cho trẻ. Dạy trẻ nói từ: gà trống, gà mái, con vịt, mào gà, mỏ gà, chân gà, chân vịt _ Các câu đơn giản: mỏ gà nhọn, mỏ vịt dẹp và dài, gà trống gáy ò ó o o, gà mái kêu tục tác, gà mái đẻ trứng, chân vịt có màng bơi được dưới nước. Chuẩn bị: 1/ Học cụ _Mô hình: gà trống, gà mái,vịt _Tranh: gà trống, gà mái, vịt _Băng nhạc : “Đàn gà trong sân”, “Một con vịt.” 2/ Nội dung: _Âm nhạc: Bài hát “ Con gà trống” “Một con vịt” “Đàn gà trong sân” Cách tiến hành Hoạt động cô và trẻ Hoạt động trẻ Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Hoạt động 1: Giới thiệu và tạo cảm xúc cho trẻ Cô và trẻ cùng chơi tạo dáng kêu tiếng kêu của các con vật: gà trống – gà mái – con vịt Cô dẫn dắt trẻ đến xem mô hình, kết hợp cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ:  Đố trẻ trong khu vườn này có con gì?  Con gì đang mổ thóc vậy con?  Thê scon gà mái đang làm gì?  Còn con gì đang bơi dưới nước? _Giờ tạm bịêt gà trống, gà mái và vịt chúng mình đi chơi nhé! _Cho trẻ vận động theo nhạc bài hát: “Con gà trống” Trẻ chơi tạo dáng và làm tiếng kêu con gà trống, gà mái , con vịt Trẻ trả lời Trẻ quan sát và trả lời Trẻ hát và vận động theo nhạc bài “Con gà trống” Hoạt động hai: Cô hướng dẫn trẻ nhận biết tập nói. _Cô để 3 tranh con vịt lên bảng nỉ và đó trẻ con nào là gà trống. ( sau đó cô cất tranh gà mái và vịt)  Gà trống: _Đây là con gì? _Đây là con gà trống, thế con gà trống có những phần gì nào? (Cô kết hợp đàm thoại và giới thiệu) _Đây là đầu, mình, đuôi và Chân thành _ Nhìn xem trên đầu gà trống có gì nữa? _Đây là mào gà, con nói đi: “ Mào gà” _Thế mào gà màu gì? _Còn đây là gì? _Đây là mỏ gà,mỏ gà như thế nào _Mỏ gà nhọn để mổ thóc _Đây là gì? _Chân gà có móng nhọn để bới đất tìm giun. Các bạn nói đi “ Chân gà có cựa” _Gà trống gáy sao vậy con Trẻ quan sát và nói theo cô Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai _Các con biết không, gà gáy vào buổi sáng để đánh thức mọi người dậy _ Gà trống không đẻ được, vậy các con lặp lại cô nghe nào.  Gà mái: _ Thế đây có phải là gà trống không? Nó là con gì? _Đây là con gà mái, con gà mái kêu thế nào? _ Cô tạo tình huống và kêu “ cục tác, cục tác” và hỏi trẻ con gì kêu? Gà đẻ trứng nên kêu “cục tác, cục tác – đố trẻ đây là gì? (cô đưa quả trứng)  Con vịt: _Đố các con đây là con gì? _Con vịt có đẻ trứng không? Con vịt có gì đây? (cô chỉ vào mỏ vịt) _Mỏ vịt dài và dẹp _Vịt đi như thế nào?mình bắt chước dáng đi của vịt nhé! _Lạch bạch, lạch bạch _Chỉ cho cô xem chân vịt ở đâu? _Chân vịt có màng, vịt bơi dưới nước _Vịt kêu như thế nào? _Cô cho trẻ làm tiếng vịt kêu “ Cạp, cạp cạp” Hoạt động 3: Luyện tập Luyện tập củng cố qua trò chơi, bài hát Trò chơi: Tạo dáng  Cô tạo dáng gà vỗ cánh và gáy ò ó o o, đố là con gì?  Cô cho trẻ tạo dáng gà gáy, mào gà trên đầu,  Cô tạo tiếng con gà mái cho trẻ nghe và đố trẻ con gì? Cô cho trẻ đi tìm trứng gà đẻ, sau đó cho trẻ xem trứng gà và nói “Gà mái đẻ trứng”  Cô tạo dáng con vịt bơi, đố trẻ con Trẻ chơi và thực hiện theo Giáo án nhận biết tập nói Chủ điểm : động vật sống dưới nước Đề tài : Cá – Tôm – Cua Nhóm tuổi : 24 – 36 tháng I. Mục đích yêu cầu : 1 . Giáo dưỡng : + Kiến thức :  Trẻ nhận biết và gọi tên con cá, con tôm, con cua.  Nhận ra một số bộ phận chính trên cơ thể con vật.  Biết một số đặc điểm nổi bật của con vật đó ( vảy, chân, càng )  Biết được những con vật này đều sống dưới nước. Thịt các con này rất ngon và bổ. + Phát triển ngôn ngữ :  Tập trẻ rút ra nhận xét bằng từ ngữ của trẻ khi quan sát các con vật.  Tập diễn đạt và mô tả theo mẫu : đây là con gì ? Con cá ăn gì ?…  Phát triển cảm xúc : 2. Kỹ năng :  Luyện tập kỹ năng quan sát, trả lời đúng yêu cầu của cô.  Tập cho trẻ sủ dụng từ ngữ để diễn đạt cho người khác hiểu trong khi quan sát vật.  Củng cố kỹ năng xếp theo hình dạng, khoảng cách. 3. Giáo dục :  Cá, tôm, cua ăn ngon và bổ. Khi ăn cơm có cá, tôm, cua nhớ ăn nhiều. 4. Bộ môn kết hợp :  Âm nhạc  Tạo hình  Giáo dục thể chất II. Chuẩn bị : + Vật thật : 3 cái hộp có cá, tôm, cua. + Tranh tôm, cua, cá. + 1 số cá, tôm, cua nhựa mỗi trẻ một rổ. III. Hướng dẫn hoạt động : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1 : Cô cháu cùng hát bài “ Đi câu cá” Trẻ hát theo cô Cô cho trẻ quan sát con cua và hỏi trẻ : - Đây là con gì ? - Con cua có gì ? - Bạn nào biết con cua bò làm sao ? Trẻ trả lời Cô đọc bài đồng dao : “ Bà còng đi chợ đường xa. Cái tôm, cái tép đi sau lưng bà còng” - Bạn nào cho biết con nào đi sau lưng bà còng ? Trẻ trả lời - Cô cháu ta cùng xem con tôm có gì nhé ? Trẻ trả lời Sau đó cô tóm lại : Con tôm có nhiều chân, bơi dưới nước, nhảy tanh tách. Cô cho trẻ đọc thơ bài “ Con cá vàng “ Cô hỏi : đây là con gì ? Trẻ trả lời - Các con nhìn xem con cá có gì ? Trẻ trả lời Cô tóm lại : con cá bơi dưới nước, có vảy, có đuôi. * Hoạt động 2 : Cô có một số tranh rất là đẹp, cô đố các Trẻ trả lời bạn xem tranh gì nhé. Cô đọc câu đố : “ Con gì nhảy tanh tách, có nhiều chân” Con hãy chọn tranh có con vật đó cho cô xem nào ? Trẻ chọn Con tôm sống ở đâu ? Trẻ trả lời Cô đố tiếp : “ Có cảy có đuôi không đi trên cạn lạI đi dưới hồ.” Trẻ trả lời - À ! Các con giỏi lắm ( Cô kêu trẻ lên chọn tranh) Mình cá có gì vậy ? Trẻ trả lời Cá thích ăn gì ? Trẻ trả lời Cô đố : “ Con gì tám cẳng, hai càng, bò ngang” Trẻ trả lời Cô kêu trẻ lên chọn tranh. Trẻ chọn - Cua sống ở đâu ? Trẻ trả lời Cô tóm lại : như vậy là cả tôm, cua đều sống dướI nước. * Hoạt động 3 : trò chơi vận động Cô cho cháu chơi trò chơi “ Đi chợ ” Bé đến rổ lấy tôm, cua, cá ( nhựa ) - Bây giờ các con hãy sắp xếp con có vảy, đuôi đặt ra ngoài . Trẻ xếp - Các con hãy xếp con gì nhảy tanh tách riêng. Trẻ xếp - Rồi các con xếp con gì bò ngang bên cạnh. Trẻ xếp - Vậy là chúng ta có đủ 3 loại con gì vậy con ? Trẻ trả lời * Hoạt động 4 : trò chơi vận động - Các con ơi ! Các con có rất nhiều cá, tôm, cua mà chưa có ao hồ để nuôi. Các con hãy chia làm hai độI để thi xem ai xếp ao cho cá nhanh hơn nhé. Trẻ xếp Ồ ! bây giờ có ao rồi, hai đội hãy xếp tôm, cua, cá vào ao. Nhớ xếp làm sao cho thật nhiều tôm, cua, cá nhé. Trẻ xếp Cô tổng kết, tuyên dương đội thắng và cả lớp Nguyễn Thị Bích Thảo. Giáo án HOẠT ĐỘNG CHUNG: Thể dục: Bật liên tục qua vòng TCVĐ: Chèo thuyền NỘI DUNG KẾT HỢP Âm nhạc: Nghe nhạc khởi động chơi TCVĐ Toán: Đếm số lượng Lớp: CHỒI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - - II Nhiệm vụ giáo dưỡng: • Củng cố rèn luyện kỹ bật chụm chân liên tục qua vòng • Nhiệm vụ phát triển: phát triển tay, chân, phát triển khả tập trung ý thực theo nhạc • Phát triển tố chất: khéo léo, nhanh nhẹn, bền bĩ thực vận động chơi trò chơi Nhiệm vụ giáo dục: giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin, ý thức tổ chức, kỷ luật tuân theo yêu cầu cô CHUẨN BỊ: - 20 vòng (5 vòng/ màu) Nhạc đệm, 24 đồ chơi, rổ III HƯỚNG DẪN: TÊN HOẠT HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động - Cô cho Trẻ Đi Vòng Trong Theo Nhạc Kết Hợp - Trẻ theo 1: Đi Mũi – Đi Thường, Đi Gót Chân – Đi hướng dẫn cô Khởi động: Thường, Đi Khuỵu Gối – Đi Thường, Chạy Đi kiểu Chậm – Nhanh Dần - Chạy Nhanh - Chạy chân Chậm - Kết Hợp Lấy Vòng Về Hàng Chuẩn Bị Bài Tập Bài Tập Phát Triển Chung Hoạt động 2: Bài tập phát triển chung  Động Tác Tay: (4 Lần X Nhịp) - Nhịp 1: Chân Phải Dang Ngang, Tay Cầm Vòng Qua Ra Phía Trước, Cánh Tay Vuông Góc Với Thân Người - Nhịp 2: Tay Cầm Vòng Giơ Cao Thẳng Với Thân Người - Nhịp 3: Như Nhịp - Nhịp 4: Về Tư Thế Chuẩn Bị  Động Tác Chân: (6 Lần X Nhịp) Tư Thế Chuẩn Bị: Người Thẳng, Tay Cầm Vòng Xuông Theo Thân Mình, Chân Tự Nhiên - Nhịp (Cô Hô: Hít): Tay Cầm Vòng Giơ Cao Thẳng Với Thân Người, Chân Nhón Gót - Nhịp (Cô Hô: Thở):Tay Cầm Vòng Giơ Ra Phía Trước Vuông Góc Với Thân Mình - Nhịp (Cô Hô: Hít): Giống Nhịp - Nhịp (Cô Hô: Thở): Trở Về Tư Thế Chuẩn Bị  Động Tác Bụng: (4 Lần X Nhịp) - Cô Dùng Còi Thổi Tư Thế Chuẩn Bị: Chân Đứng Tự Nhiên, Thân Thẳng, Tay Cầm Vòng Buông Xuôi Theo Thân Mình • Nhịp 1: Tay Cầm Vòng Giơ Ra Phía Trước Mặt Cánh Tay Vuông Góc Với Thân Mình, Đồng Thời Chân Phải Bước Sang Ngang Vừa Phải • Nhịp 2: Thân Trên Xoay Sang Phải • Nhịp 3: Trở Về Nhịp • Nhịp 4: Trở Về Tư Thế Chuẩn Bị - Cô Vỗ Tay Tiếng Để Trẻ Vòng Xuống Đất Phía Trước Mặt - Cô Vỗ Tay: Trẻ Bật Tại Chỗ Theo Nhịp Vỗ Tay Của Cô Hoạt động 3: Trò chuyện - Cô Đàm Thoại Với Trẻ • Với Chiếc Vòng Trên Tay Thì Theo Con, Con Sẽ Làm Gì? • Ý Tưởng Của Các Con Rất Hay Bây Giờ Các Con Hãy Thực Hiện Ý Tưởng Của Mình Đi! - Cô Hỏi Màu Sắc Của Vòng Trẻ Đang Cầm Và - Trẻ nêu ý tưởng • lắc vòng, lặn - Trẻ thực Hành Động Chơi Với Vòng • Cô Thấy Các Bạn Chơi Rất Hay Cô Có Một Trò Chơi, Thế Các Con Có Muốn Chơi Không? À Vậy Thì Các Bạn Làm Theo Yêu Cầu Của Cô Nha • Bảo Thổi (2 Lần) • Thổi Gia Đình Vòng Xanh Dương Và Gia Đình Vòng Màu Đỏ Xếp Vòng Thành Hàng Còn Các Gia Đình Còn Lại Cất Vòng - Thổi (2 lần) - Bây Giờ Cô Sẽ Tổ Chức Cuộc Thi “Gia Đình Hoạt động Vui Khoẻ” 4: Vận động Để Chiến Thắng Thì Các Thành Viên Trong Gia “Bật Đình Phải Bật Liên Tục Qua Các Vòng liên tục qua vòng” - Cô Làm Mẫu: • Lần 1: cô thực động tác bật liên tục qua vòng • Lần 2: cô giải thích Tư bản: tay xuôi, chân khép, co có hiệu lệnh tay chống hông, gối khuỵu để lấy đà bật liên tục qua vòng, ý bật rơi xuống nhẹ nhàng ½ bàn chân trước • Lần 3: cô làm mẫu không giải thích - Cho trẻ thực • Lần 1: cho cháu thực với hàng / lần (mỗi hàng vòng) • Lần 2: cô cho gia đình xếp thêm hàng vòng • Lần 3: cô chia trẻ nhóm bạn trai, bạn gái cho trẻ thực động tác • Lần 4: cô cho trẻ tổ thi đua kết hợp thêm hoạt động lấy đồ chơi theo đội hình - Trẻ thực • Lần 5: cô mời số trẻ làm đẹp lên thực động tác - Các bạn chơi ... cho trẻ luyện tập: + Lần 1: trẻ trèo lên thang, xuống thang, … + Lần 2: chia trẻ thành nhóm, cho thi đua trèo lên trèo xuống bên thang, xem nhóm trèo nhanh khéo nhất! * Hoạt động 3: - TC “Thi vẽ... lại với để thành hình trọn vẹn - Luật chơi: đường hẹp không dẫm lên vạch kẻ, trẻ nối vạch thành đ an ngắn, đường nối phải liên tiếp - Tổ chức cho trẻ chơi theo hình thức thi đua: chia trẻ thành