giao an tieng viet 5 tuan 3 luyen tu va cau luyen tap ve tu dong nghia tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án,...
Hå ThÞ Thanh - Gi¸o ¸n TiÕng ViƯt Tua à n 3: Thø 2 : Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Tập đọc: LÒNG DÂN (Phần 1) I. MỤC TIÊU: 1) Biết đọc đúng một văn bản kòch. Cụ thể: + Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật. Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm trong bài. + Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật và tình huống căng thẳng, đầy kòch tính của vỡ kòch. Biết đọc diễn cảm đoạn kòch theo cách phân vai. 2) Hiểu nội dung, ý nghóa phần 1 cđa vë kòch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn cần đọc diễn cảm III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1. Bài cũ: Gọi 4 HS lên bảng. Nhận xét ghi điểm. 2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi + Các em đã được học vë kòch nào ở lớp 4 chưa? + Quan sát và mô tả những gì em thấy trong tranh? Tiết học hôm nay, các em sẽ học phần đầu của vỡ kòch: Lòng dân. 3. Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: * HS đọc phần giới thiệu cảnh trí nhân vật, GV đọc mẫu. Hướng dẫn chia đoan: 3 đoạn Đoạn 1: Anh chò kia! …Thằng này là con ai? Đoạn 2: Chồng chò à? .Rục ròch tao bắn. Đoạn 3: Phần còn lại. * HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài, khen những HS đọc đúng, kết hợp sửa cho những HS đọc sai. * HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài, giúp Hoạt động học 4 HS lần lượt đọc bài Sắc màu em yêu (mỗi em đọc 2 khổ và trả lời câu hỏi) HS nhËn xÐt. HS Nghe Nghe ,vµ ®äc thÇm. Đánh dấu đoạn. 3 HS đọc, lớp đọc thầm. 3 HS đọc, lớp đọc thầm. Trêng TH sè 2 Xu©n Ninh Hå ThÞ Thanh - Gi¸o ¸n TiÕng ViƯt HS hiểu các từ mới và khó ở phần chú thích và giải nghóa(3 từ).cai, qo v«, r¸ng. * HS luyện đọc theo cặp. * 1 HS đọc cả bài. * GV đọc mẫu: Cai, lính: giọng hống hách , xấc lược. Cán bộ, dì Năm: giọng tự nhiên (đoạn đầu); giọng nhỏ nhẹ nỉ non rất khéo khi giả vờ than vãn, nghẹn ngào nói lời trối trăng với con (đoạn sau) An: giọng tự nhiên như một đứa trẻ đang khóc. b) Tìm hiểu bài: Tổ chức cho HS trao đổi thảo luận câu hỏi trong SGK. Cử 2 HS điều khiển: nêu câu hỏi yêu cầu HS dưới lớp trả lời, bổ sung. + Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm? + Dì Năm đã nghó ra cách gì để cứu chú cán bộ? + Chi tiết nào trong vëõ kòch làm bạn thấy thích thú nhất? Vì sao? Kết luận câu trả lời đúng hoặc hỏi thêm câu hỏi khác. + Nội dung chính cđa vë kòch là gì? ND: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: + Hãy dựa vào nội dung, nêu giọng đọc? Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bằng cách đọc phân vai. * Gọi 5 HS đọc theo vai, GV đọc lời giới thiệu. + Hãy tìm giọng đọc phù hợp với tính cách từng nhân vật? * HS thi đọc diễn cảm trước lớp, bình chọn nhóm đọc hay nhất. 4. Củng cố, dặn dò: + Em thích nhất chi tiết nào trong đoạn kòch? Vì sao? 3 HS đọc, lớp đọc thầm. Nhóm đôi luyện đọc (đọc 3 vòng để đảm bảo em nào cũng được đọc toàn bài). 1 HS đọc, lớp đọc thầm. Theo dõi, phát hiện giọng đọc cho phù hợp. Nhóm 4, thảo luận. 2 HS điều khiển: nêu câu hỏi yêu cầu HS dưới lớp trả lời, bổ sung. BÞ ®Þch rỵt b¾t chó ch¹y v« nhµ d× N¨m. Véi ®a cho chó mét chiÕc ¸o kho¸c ®Ĩ thay……… HS tù nªu chi tiÕt m×nh thÝch vµ gi¶i thÝch… Ca ngỵi d× N¨m dòng c¶m…… Nghe HS nªu giäng ®äc. 2 HS nhắc lại. Nhóm đôi thảo luận, nêu 5 HS đọc các vai: (2 lượt đọc) HS nªu Trêng TH sè 2 Xu©n Ninh Hå ThÞ Thanh - Gi¸o ¸n TiÕng ViƯt Hướng dẫn chuẩn bò bài sau: Lòng dân (tiếp theo) Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I. MỤC TIÊU: 1) Mở rộng hệ thống hóa vốn từ về Nhân dân, biết một số thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam. 2) Tích cực hóa vốn từ (sử dụng tf đặt câu) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + 4 tờ phiếu to, từ điển tiếng Việt. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1. Bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng. Nhận xét ghi điểm. 2. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi Trong tiết hôm nay các em tìm hiểu nghóa của một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ về Nhân dân. 3. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Giáo án Tiếng việt Luyện từ câu Luyện tập từ đồng nghĩa I Mục tiêu Biết sử dụng từ đồng nghĩa để điền vào chỗ trống viết đoạn văn Biết thêm số thành ngữ, tục ngữ có chung ý nghĩa: nói tình cảm người Việt với đất nước, quê hương II Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ chép sẵn Bài tập - Bút giấy khổ to đủ cho HS làm Bài tập III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ - GV gọi HS đọc Bài tập phần b, c hoàn - Hai HS thực theo yêu cầu GV thiện nhà hôm trước - GVnhận xét, cho điểm việc làm học - Cả lớp lắng nghe làm nhà HS B Bài Giới thiệu - Các em biết từ đồng nghĩa, hôm - HS lắng nghe tiếp tục luyện tập sử dụng từ đồng nghĩa để điền vào chỗ trống viết đoạn văn, kết hợp với nắm ý nghĩa số thành ngữ, tục ngữ có nghĩa giống để sử dụng cho - GV ghi tên lên bảng - HS nhắc lại tên đầu ghi vào Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập - Gọi HS đọc Bài tập - Một HS đọc toàn bài, lớp theo dõi VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm Sau HS làm - HS làm việc cá nhân, HS lên bảng xong em trao đổi với bạn bên cạnh kết làm vào bảng phụ Sau làm xong làm HS trao đổi theo nhóm đơi kết làm - Gọi HS trình bày, nhận xét bạn - Năm đến bảy HS trình bày kết làm Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Gọi HS nhận xét chữa cho bạn bảng - Nhận xét, chữa Đáp án: Bạn Lệ đeo vai ba lô cóc Bạn Thư điệu đàn xách túi đàn ghi ta Bạn Tuấn vai vác thùng nước uống Hai bạn Tân Hưng to, khỏe hăm hở khiêng thứ đồ lỉnh kỉnh Bạn Phượng nhỏ kẹp nách tờ báo Bài tập - Gọi HS đọc - Một HS đọc toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm - Trong ngoặc đơn có ý để lựa chọn giải - Trong ngoặc đơn có ý để lựa thích ý nghĩa chung câu tục ngữ này? chọn giải thích ý nghĩa chung Đó ý nào? câu tục ngữ là: + Làm người phải thủy chung + Gắn bó với q hương tình cảm tự nhiên + Loài vật thường nhớ nơi cũ - Yêu cầu suy nghĩ, ghép thử ý - HS suy nghĩ, chuẩn bị ý kiến giấy với câu tục ngữ, viết câu trả lời giấy nháp để phát biểu miệng nháp - Gọi HS trình bày - HS trình bày ý kiến mình, lớp theo dõi, nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng: Gắn bó với quê hương tình cảm tự nhiên Bài tập - Gọi HS đọc Bài tập - Một HS đọc toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS giới thiệu khổ thơ em em - Bốn đến năm HS phát biểu khổ thơ mà VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí định chọn để viết - Gv nhắc HS: viết màu sắc vật có thơ vật khơng có bài, viết cần ý sử dụng từ đồng nghĩa - Yêu cầu HS giỏi làm mẫu - Nhắc HS làm vào em chọn để viết - HS lắng nghe - HS làm mẫu Ví Dụ: Trong sắc màu, em thích màu đỏ Màu đỏ màu máu hồng tim, màu đỏ tươi cờ Tổ quốc, màu đỏ rực mặt trời mọc, màu bếp lửa hồng, màu chín, Màu đỏ màu lộng lẫy, màu đấu tranh - HS đọc lại bài, suy nghĩ làm vào - Gọi HS lớp trình bày kết làm - Năm đến bảy HS đọc làm mình - GV nhận xét, biểu dương viết hay, - HS tham gia GV nhận xét chữa ý sửa lỗi ngữ pháp cách dùng từ cho bạn HS (nếu có) Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học, tuyên dương - HS lắng nghe HS tích cực học tập VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án Tiếng việt LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu - Tìm từ đồng nghĩa màu sắc (3 màu tập 1) đặt câu với từ tìm BT1 (BT2) - Hiểu nghĩa từ ngữ học - Chọn từ thích hợp để hoàn chỉnh văn (BT3) II Đồ dùng dạy – học VBT Tiếng Việt , tập Bút 2,3 tờ phiếu khổ to to nội dung BT3 III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS A Kiểm tra bi cũ: -Hs trả lời B Bài mới: Giới thiệu – ghi đề Luyện tập : Bài tập 1: -GV yêu HS đọc tập xác định - HS mở SGK/13 yêu cầu tập -GV phát phiếu tập, yêu cầu HS theo nhóm em trao đổi tìm từ đồng nghĩa với từ màu sắc cho -Yêu cầu đại diện nhóm dán kết lên bảng lớp – Lớp nhận xét sửa sai -GV nhận xét chốt lại tuyên dương nhóm làm nhanh, tìm nhiều từ - HS đọc tập xác định yêu cầu tập HS theo nhóm em trao đổi tìm từ đồng nghĩa với từ màu sắc cho -Đại diện nhóm dán kết lên bảng lớp nhận xét sửa sai * Từ đồng nghĩa với từ chỉ: a) Màu xanh: xanh biếc, xanh lè, xanh lét, xanh lơ,… b) Màu đỏ: đỏ bừng, đỏ choé, đỏ chói, đỏ rực,… c) Màu trắng: trắng tinh, trắng toát, trắng muốt, … Bài tập2: d) Màu đen: đen sì, đen láy, đen -GV yêu HS đọc tập xác định đen,… yêu cầu tập -HS đọc tập xác định yêu -Yêu cầu HS làm cá nhân vào vở, bảng lớp (đặt câu có từ tìm tập 1) -GV mời dãy nối tiếp trò chơi tiếp sức -Yêu cầu HS nhận xét bảng ( có từ vừa tìm, chủ ngữ, vị ngữ, dấu câu, cách viết hoa) Bài tập3: -GV yêu HS đọc yêu cầu tập đoạn: Cá hồi vượt thác -GV phát phiếu tập cho HS, yêu cầu HS theo nhóm em, dựa vào SGK chọn từ thích hợp điền vào chỗ GV để trống -Yêu cầu HS nhận xét bảng, đối chiếu sửa sai GV yêu cầu - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Yêu cầu HS sai sửa lại theo lời giải đúng: 3.Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học -Đọc lại đọan văn "Cá hồi vượt thác" cầu tập -Từng dãy nối tiếp trò chơi tiếp sức em đọc nhanh câu đặt với từ nghĩa vừa tìm Dãy khác nghe nhận xét -HS đọc yêu cầu tập đoạn: Cá hồi vượt thác -HS theo nhóm em, dựa vào SGK chọn từ thích hợp điền vào chỗ GV để trống em lên bảng làm bảng phụ -HS nhận xét bảng, đối chiếu sửa sai điên cuồng nhô lên sáng rực gầm vang hối -2 HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh Giáo án Tiếng việt CHÍNH TẢ NHỚ - VIẾT: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH QUY TẮC ĐÁNH DẤU THANH I Mục đích yêu cầu -Nhớ viết lại tả câu đẫ định Thư gửi học sinh,đoạn “Từ sau 80 năm giời…….của em” -Luyện tập cấu tạo vần;bước đầu làm quen với vần có âm cuối u Nắm qui tắc đánh dấu tiếng II Đồ dùng học tập: -VBTTV -Bảng kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần II Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ : Gọi HS lên bảng chép vần tiếngtrong hai dòng thơđã cho vào mô hình 2.Dạy : HĐ1 : Giới thiệu GV nêu mục đích, y/c tiết học HĐ2 : Hướng dẫn HS nhớ -viết tả Cả lớp đọc thầm theo - Gọi 1-2 HS đọc thuộc - Em nêu … nội dung ? …nhiệm vụ toàn dân giao trách -Em tìm từ dễ viết sai ? nhiệm cho cháu HS… - GV đọc từ khó HS viết bảng (giấy nháp ) HS viết vào HS soát lỗi HĐ3 : Chấm ,chữa HS đổi chéo soát lỗi GV chấm nhanh số –NX trước lớp Rút kinh nghiệm HĐ4 : Hướng dẫn HS làm tập -Gọi HS đọc Đọc ,nêu yêu cầu đề HS nối tiếp lên bảng điền vần dấu thanhvào mô hình (có thể đánh không đánh dấu vào âm chính) đáp án: SGVtr87 HS chữa ttrong VBT Bài Gọi HS đọc đề, xácđịnh y/c đề HS thảo luận nhóm Gọi HS nêu ý kiến HĐ5 : Củng cố ,dặn dò -Lưu ý từ dễ viết sai -Về nhà luyện viết -Ghi nhớ qui tắc đánh dấu tiếng Dấu đặt âm Gọi HS nhắc lại nhiều lần Giáo án Tiếng việt LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN DÂN I Mục đích yêu cầu - Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ Nhân dân , biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam -Tích cực hoá vốn từ ( sử dụng từ đặt câu ) II Đồ dùng học tập: -Bảng phụ viết lời giải BT 3b -Từ điển từ đồng nghĩa TV II Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ : Gọi HS đoc lại đoạn văn miêu tả ( BT4 , tiết trước ) hoàn thành 2.Dạy HĐ1: Giới thiệu : GV nêu mục đích ,y/c tiết học HĐ2:Hướng HS luyện tập, thực hành Lớp đọc thầm theo - Gọi HS đọc yêu vầu tập số Cả lớp đọc thầm lần ,xác định yêu cầu ? VD:tiểu thương,thợ cày,thợ cấy,… GV giải nghĩa 1số từ khó a) Công nhân:thợ điện, thợ khí Làm mẫu phần a - Tổ chức hoạt động nhóm Nhóm khác NX, bổ sung - Gọi đại diện nhóm nêu kết đáp án: …….SGVtr88 Bài 2: +Chịu thương chịu khó: cần cù,chăm Làm miệng chỉ,không ngại khó ,ngại khổ GV gọi HS trả lời 1câu ……………… SGVtr89 Tổ chức thi đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ Bài 3: Cả lớp đọc thầm Con Rồng cháu Gọi HS đọc đề bài, xác định y/c đề tiên-TLCH Làm phiếu học tập HS làm việc cá nhân sinh từ bọc trăm trứng Gọi HS trả lời mẹ Âu Cơ Câu a ? Khuyến khích HS tìm nhiều từ Câu b? Câu c? HĐ4 :củng cố ,dặn dò -NX tiết học -Về nhà HTL thành ngữ, tục ngữ BT2ghi nhớ từ tiếng đồng(cùng) VD:đồng hương ,đồng môn, đòng chí, đồng thời,…… Lớp NX câu có hay không HS viết vào Giáo án Tiếng việt Luyện từ câu Từ trái nghĩa I Mục tiêu Hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa Biết tìm từ trái nghĩa câu đặt câu phân biệt từ trái nghĩa II Đồ dùng dạy - học - Từ diển tiếng Việt (hoặc phô-tô-cóp-pi vài trang phục vụ học) - Bút giấy khổ to đủ cho hai đến ba HS làm tập III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ - GV gọi HS đọc kết làm Bài tập (tiết - Hai HS lên bảng thực theo yêu cầu Luyện từ câu trước) mà em hoàn thiện GV nhà vào -GV nhận xét, cho điểm việc làm học - HS lắng nghe HS B Bài Giới thiệu - Trong từ tiếng Việt - HS lắng nghe tượng từ đồng nghĩa với mà có tượng từ trái nghĩa với Vậy coi từ trái nghĩa, sử dụng từ trái nghĩa nào? Giờ học hôm tìm hiểu vấn đề - GV ghi tên lên bảng Phần Nhận xét Bài tập 1, - HS nhắc lại tên đầu ghi vào - Yêu cầu HS đọc Bài tập phần Nhận - Một HS đọc Cả lớp theo dõi đọc thầm xét SGK - Bài tập yêu cầu làm gì? - So sánh nghĩa từ nghĩa với từ phi nghĩa - GV yêu cầu HS tra từ điển nghĩa - HS dựa vào đoạn văn nghĩa từ từ thực theo yêu cầu theo điển, trao đổi, thảo luận theo nhóm đôi để nhóm đôi (nếu đủ từ điển cho làm nhóm, GV đưa nghĩa từ điển GV ghi bảng phụ treo lên bảng cho HS tham khảo) - Yêu cầu nhóm trình bày kết thảo - Đại diện nhóm trình bày kết luận thảo luận, lớp theo dõi nhận xét - GV chốt lại: Phi nghĩa trái với đạo lí - HS lắng nghe Cuộc chiến tranh phi nghĩa chiến tranh có mục đích xấu xa, người có lương tri ủng hộ Chính nghĩa với đạo lí Cuộc chiến đấu nghĩa chiến đấu lẽ phải, chống lại hành động xấu, chống lại áp bức, bất công Hai từ có nghĩa trái ngược nên gọi từ trái nghĩa - Vậy từ trái nghĩa gì? - Từ trái nghĩa từ có nghĩa trái ngược Bài tập 2, - Gọi HS đọc toàn Bài tập 2, - Một HS đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm Sau HS làm - HS làm việc cá nhân Sau làm xong HS xong em trao đổi với bạn bên cạnh kết trao đổi theo nhóm đôi kết làm làm mình - Gọi HS trình bày kết làm - Năm đến bảy HS trình bày kết làm - Gọi HS nhận xét chữa bài, chốt lại lời giải - Nhận xét làm bạn chữa lại kết vào làm (nếu sai) Lời giải: - Từ trái nghĩa câu tục ngữ sống - chết ; vinh ( kính trọng đánh giá cao) - nhục ( xấu hổ bị khinh bỉ) - Cách dùng từ trái nghĩa tạo hai vế tương phản làm bật quan niệm sống cao đẹp người Việt Nam: chết mà kính trọng, đề cao, tiếng thơm lưu lại đời sau sống mà phải xấu hổ, nhục nhã bị người đời khinh bỉ Phần Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK - Hai đến ba HS đọc phần ghi nhớ - Gọi HS nhắc lại nội dung Ghi nhớ lấy ví - Một đến hai HS nhắc lại phần ghi nhớ dụ minh họa lấy ví dụ minh họa Phần Luyện tập Bài tập - Yêu cầu HS đọc toàn - Một HS đọc toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS làm việc theo cá nhân, sau - HS làm vào giấy nháp, sau làm làm xong trao đổi kết với bạn bên xong trao đổi với bạn cạnh - Gọi HS trình bày, GV theo dõi gọi HS nhận - HS trình bày kết Cả lớp theo xét chốt lại ý kiến dõi nhận xét, GV chốt lại lời giải Bài tập 2, 3: quy trình tương tự Đáp án: Bài tập 1: Đục - trong; đen - sáng; rách - lành; dở - hay Bài tập 2: a) Hẹp nhà rộng bụng; b) Xấu người đẹp nết; c) Trên kính nhường Bài tập 3: a) Hòa bình - chiến tranh, xung đột b) Thương yêu - thù ghét, ghét bỏ, căm ghét, thù hận, thù định, giận dữ, c) Đoàn kết - chia rẽ, riêng rẽ, bè phái, mâu thuẫn, d) Giữ gìn - phá hoại, phá hỏng, tàn phá, phá phách, hủy hoại, Bài tập - Yêu cầu HS đọc toàn - Một HS đọc toàn bài, lớp theo dõi đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm - Hoạt động cá nhân, hai HS lên bảng làm GV lưu ý HS đặt câu bài, HS lớp viết vào chứa cặp từ trái nghĩa như: Chúng em yêu hòa bình, ghét chiến tranh - Gọi HS nhận xét, chữa cho bạn - Nhận xét, chữa bảng - Gọi HS lớp nối tiếp đọc câu văn - Năm đến bảy HS đọc làm mình GV ý sửa lỗi ngữ pháp cách dùng từ cho HS (nếu có) Củng cố, dặn dò - Gọi HS nhắc lại nội dung Ghi nhớ - Hai đến ba HS nhắc lại - GV nhận xét học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà học nội dung Ghi nhớ - HS lắng nghe nhà thực theo yêu làm lại tập vào cầu GV ... HS nhận xét chữa cho bạn bảng - Nhận xét, chữa Đáp án: Bạn Lệ đeo vai ba lơ cóc Bạn Thư điệu đàn xách túi đàn ghi ta Bạn Tu n vai vác thùng nước uống Hai bạn Tân Hưng to, khỏe hăm hở khiêng thứ... cờ Tổ quốc, màu đỏ rực mặt trời mọc, màu bếp lửa hồng, màu chín, Màu đỏ màu lộng lẫy, màu đấu tranh - HS đọc lại bài, suy nghĩ làm vào - Gọi HS lớp trình bày kết làm - Năm đến bảy HS đọc làm mình... xét chữa ý sửa lỗi ngữ pháp cách dùng từ cho bạn HS (nếu có) Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học, tuyên dương - HS lắng nghe HS tích cực học tập VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn