Hå ThÞ Thanh - Gi¸o ¸n TiÕng ViƯt Tua à n 3: Thø 2 : Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Tập đọc: LÒNG DÂN (Phần 1) I. MỤC TIÊU: 1) Biết đọc đúng một văn bản kòch. Cụ thể: + Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật. Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm trong bài. + Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật và tình huống căng thẳng, đầy kòch tính của vỡ kòch. Biết đọc diễn cảm đoạn kòch theo cách phân vai. 2) Hiểu nội dung, ý nghóa phần 1 cđa vë kòch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn cần đọc diễn cảm III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1. Bài cũ: Gọi 4 HS lên bảng. Nhận xét ghi điểm. 2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi + Các em đã được học vë kòch nào ở lớp 4 chưa? + Quan sát và mô tả những gì em thấy trong tranh? Tiết học hôm nay, các em sẽ học phần đầu của vỡ kòch: Lòng dân. 3. Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: * HS đọc phần giới thiệu cảnh trí nhân vật, GV đọc mẫu. Hướng dẫn chia đoan: 3 đoạn Đoạn 1: Anh chò kia! …Thằng này là con ai? Đoạn 2: Chồng chò à? .Rục ròch tao bắn. Đoạn 3: Phần còn lại. * HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài, khen những HS đọc đúng, kết hợp sửa cho những HS đọc sai. * HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài, giúp Hoạt động học 4 HS lần lượt đọc bài Sắc màu em yêu (mỗi em đọc 2 khổ và trả lời câu hỏi) HS nhËn xÐt. HS Nghe Nghe ,vµ ®äc thÇm. Đánh dấu đoạn. 3 HS đọc, lớp đọc thầm. 3 HS đọc, lớp đọc thầm. Trêng TH sè 2 Xu©n Ninh Hå ThÞ Thanh - Gi¸o ¸n TiÕng ViƯt HS hiểu các từ mới và khó ở phần chú thích và giải nghóa(3 từ).cai, qo v«, r¸ng. * HS luyện đọc theo cặp. * 1 HS đọc cả bài. * GV đọc mẫu: Cai, lính: giọng hống hách , xấc lược. Cán bộ, dì Năm: giọng tự nhiên (đoạn đầu); giọng nhỏ nhẹ nỉ non rất khéo khi giả vờ than vãn, nghẹn ngào nói lời trối trăng với con (đoạn sau) An: giọng tự nhiên như một đứa trẻ đang khóc. b) Tìm hiểu bài: Tổ chức cho HS trao đổi thảo luận câu hỏi trong SGK. Cử 2 HS điều khiển: nêu câu hỏi yêu cầu HS dưới lớp trả lời, bổ sung. + Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm? + Dì Năm đã nghó ra cách gì để cứu chú cán bộ? + Chi tiết nào trong vëõ kòch làm bạn thấy thích thú nhất? Vì sao? Kết luận câu trả lời đúng hoặc hỏi thêm câu hỏi khác. + Nội dung chính cđa vë kòch là gì? ND: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: + Hãy dựa vào nội dung, nêu giọng đọc? Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bằng cách đọc phân vai. * Gọi 5 HS đọc theo vai, GV đọc lời giới thiệu. + Hãy tìm giọng đọc phù hợp với tính cách từng nhân vật? * HS thi đọc diễn cảm trước lớp, bình chọn nhóm đọc hay nhất. 4. Củng cố, dặn dò: + Em thích nhất chi tiết nào trong đoạn kòch? Vì sao? 3 HS đọc, lớp đọc thầm. Nhóm đôi luyện đọc (đọc 3 vòng để đảm bảo em nào cũng được đọc toàn bài). 1 HS đọc, lớp đọc thầm. Theo dõi, phát hiện giọng đọc cho phù hợp. Nhóm 4, thảo luận. 2 HS điều khiển: nêu câu hỏi yêu cầu HS dưới lớp trả lời, bổ sung. BÞ ®Þch rỵt b¾t chó ch¹y v« nhµ d× N¨m. Véi ®a cho chó mét chiÕc ¸o kho¸c ®Ĩ thay……… HS tù nªu chi tiÕt m×nh thÝch vµ gi¶i thÝch… Ca ngỵi d× N¨m dòng c¶m…… Nghe HS nªu giäng ®äc. 2 HS nhắc lại. Nhóm đôi thảo luận, nêu 5 HS đọc các vai: (2 lượt đọc) HS nªu Trêng TH sè 2 Xu©n Ninh Hå ThÞ Thanh - Gi¸o ¸n TiÕng ViƯt Hướng dẫn chuẩn bò bài sau: Lòng dân (tiếp theo) Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I. MỤC TIÊU: 1) Mở rộng hệ thống hóa vốn từ về Nhân dân, biết một số thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam. 2) Tích cực hóa vốn từ (sử dụng tf đặt câu) ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + 4 tờ phiếu to, từ điển tiếng Việt. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1. Bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng. Nhận xét ghi điểm. 2. Bµi míi: Giíi thiƯu bµi Trong tiết hôm nay các em tìm hiểu nghóa của một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ về Nhân dân. 3. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Giáo án Tiếng việt Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu Qua phân tích văn Mưa rào, hiểu thêm quan sát chọn lọc chi tiết văn tả Biết chuyển điều quan sát mưa thành dàn ý với ý thể quan sát riêng mình; biết trình bày dàn ý trước bạn rõ ràng tự nhiên II Đồ dùng dạy - học - Những ghi chép HS quan sát mưa - Một số bút giấy rô-ki khổ to để hai đến ba HS lập dàn ý chi tiết cho văn tả cảnh mưa mình, để lớp nhận xét III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn tả cảnh (Bài tập - Một đến hai HS lên bảng thực 2) tiết Tập làm văn trước mà HS hoàn thiện theo yêu cầu GV nhà - GV nhận xét, cho điểm B Bài Giới thiệu - Để hiểu thêm quan sát chọn lọc chi tiết - HS lắng nghe văn tả cảnh, chuyển điều quan sát mưa thành dàn ý thể quan sát riêng mình, hơm học Luyện tập tả cảnh - GV ghi tên lên bảng - HS nhắc lại tên đầu ghi vào VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập - Gọi HS đọc to toàn nội dung tập - Một HS đọc to toàn tập Cả lớp theo dõi đọc thầm SGK - GV yêu cầu HS đọc thầm, làm vào - HS đọc thầm, ghi nháp nháp, sau trao đổi với bạn theo nhóm đơi câu trả lời cho ý a, b, c, d sau kết làm trao đổi với bạn - Gọi HS trình bày - HS trình bày ý Một HS trình bày lớp theo dõi, nhận xét + Những dấu hiệu báo hiệu mưa + Những dấu hiệu mưa đến là: đến * Mây: bay về, mây lớn, nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời; mây tản san đen xám xịt * Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm nước; mưa xuống, gió mạnh điên đảo cành + Tìm từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa + Những từ ngữ tả tiếng mưa hạt từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc mưa mưa là: * Tiếng mưa: Lúc đầu lẹt đẹt lẹt đẹt, lách tách Về sau mưa ù xuống, rào rào, sầm sập, đồm độp, đập bùng bùng vào lòng chuối; giọt gianh đổ ồ * Hạt mưa: Những giọt nước lăn xuống mái phên nứa tuôn rào rào; mưa xiên xuống, lao xuống, lao vào bụi cây; hạt mưa giọt ngã, giọt bay, tỏa bụi nước trắng xóa + Cây cối, vật, bầu trời sau trận + Cây cối, vật, bầu trời mưa miêu tả nào? sau trận mưa: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí * Trong mưa: Cây cối: đào, na, sói vẫy tai run rẩy Con vật: Con gà trống ướt lướt thướt ngật ngưỡng tìm chỗ trú Bầu trời: Cuối mưa, vòm trời tối thẫm vang lên hồi ục ục ì ầm tiếng sấm * Sau mưa: Con vật: Chim chào mào hót râm ran Cây cối: Vòm bưởi lấp lánh Bầu trời: Trời rạng dần, mặt trời ló chói lọi + Tác giả quan sát mưa + Tác giả quan sát mưa giác quan nào? giác quan: * Bằng mắt nhìn (thị giác) nên thấy đám mây biến đổi trước mưa; thấy mưa rơi; đổi thay cối, vật, bầu trời, cảnh tượng xung quanh mưa tn, lúc mưa ngớt * Bằng tai nghe (thính giác) nên nghe thấy tiếng gió thổi, biến đổi tiếng mưa, nghe tiếng sấm, tiếng hót chào mào * Bằng cảm giác làm da (xúc giác) nên cảm thấy mát lạnh gió nhuốm nước trước mưa * Bằng mũi ngửi (khứu giác) nên biết mùi nồng ngái ngái, xa lạ man mác trận mưa đầu mùa VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - GV nói thêm: Tác giả miêu tả mưa - HS lắng nghe theo trình tự từ mưa bắt đầu kết thúc với tất giác quan Sự quan sát tác giả tinh tế Quan sát mưa từ lúc có dấu hiệu báo mưa mưa tạnh, tác giả nhìn thấy, nghe thấy, ngửi cảm thấy biến đổi cảnh vật, âm thanh, khơng khí, tiếng mưa, Nhờ khả quan sát tinh tế, cách dùng từ ngữ miêu tả xác độc đáo, tác giả viết văn miêu tả mưa rào đầu mùa chân thực thú vị, khiến cho người đọc, người nghe cảm thấy mưa hiển trước mắt Bài tập - Gọi HS đọc tập - Một HS đọc tập, lớp theo dõi SGK - GV gọi vài HS đọc lại kết quan sát - HS thực theo yêu cầu GV mưa Cả lớp mở ghi để GV kiểm tra - Yêu cầu HS làm cá nhân GV phát bút dạ, - HS làm việc cá nhân làm vào giấy khổ to, cho vài HS giỏi làm nháp, vài HS làm lên giấy khổ to - Yêu cầu HS trình bày kết GV lớp nhận xét, đánh giá cao HS có khả quan sát tinh tế, phát nét độc đáo; biết trình bày theo dàn ý hợp lí quan sát cách rõ ràng ấn tượng - HS đứng dậy trình bày làm Những HS làm giấy khổ to dán kết làm bảng lớp Cả lớp theo dõi nhận xét - GV chốt lại cách lựa HS làm tốt giấy khổ to dán bảng lớp, hướng dẫn HS nhận xét, bổ sung, xem dàn ý mẫu để lớp tham khảo - HS thực theo yêu cầu GV Sau nghe bạn trình bày đóng góp ý kiến, HS tự sửa lại dàn ý VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học, tuyên dương - HS lắng nghe bạn có dàn ý hay - Dặn HS nhà hoàn chỉnh lại dàn ý chọn - HS lắng nghe nhà thực trước phần dàn ý để chuyển thành theo yêu cầu GV đoạn văn hoàn chỉnh tiết học tới VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án Tiếng việt CHÍNH TẢ NHỚ - VIẾT: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH QUY TẮC ĐÁNH DẤU THANH I Mục đích yêu cầu -Nhớ viết lại tả câu đẫ định Thư gửi học sinh,đoạn “Từ sau 80 năm giời…….của em” -Luyện tập cấu tạo vần;bước đầu làm quen với vần có âm cuối u Nắm qui tắc đánh dấu tiếng II Đồ dùng học tập: -VBTTV -Bảng kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần II Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ : Gọi HS lên bảng chép vần tiếngtrong hai dòng thơđã cho vào mô hình 2.Dạy : HĐ1 : Giới thiệu GV nêu mục đích, y/c tiết học HĐ2 : Hướng dẫn HS nhớ -viết tả Cả lớp đọc thầm theo - Gọi 1-2 HS đọc thuộc - Em nêu … nội dung ? …nhiệm vụ toàn dân giao trách -Em tìm từ dễ viết sai ? nhiệm cho cháu HS… - GV đọc từ khó HS viết bảng (giấy nháp ) HS viết vào HS soát lỗi HĐ3 : Chấm ,chữa HS đổi chéo soát lỗi GV chấm nhanh số –NX trước lớp Rút kinh nghiệm HĐ4 : Hướng dẫn HS làm tập -Gọi HS đọc Đọc ,nêu yêu cầu đề HS nối tiếp lên bảng điền vần dấu thanhvào mô hình (có thể đánh không đánh dấu vào âm chính) đáp án: SGVtr87 HS chữa ttrong VBT Bài Gọi HS đọc đề, xácđịnh y/c đề HS thảo luận nhóm Gọi HS nêu ý kiến HĐ5 : Củng cố ,dặn dò -Lưu ý từ dễ viết sai -Về nhà luyện viết -Ghi nhớ qui tắc đánh dấu tiếng Dấu đặt âm Gọi HS nhắc lại nhiều lần Giáo án Tiếng việt LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN DÂN I Mục đích yêu cầu - Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ Nhân dân , biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam -Tích cực hoá vốn từ ( sử dụng từ đặt câu ) II Đồ dùng học tập: -Bảng phụ viết lời giải BT 3b -Từ điển từ đồng nghĩa TV II Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ : Gọi HS đoc lại đoạn văn miêu tả ( BT4 , tiết trước ) hoàn thành 2.Dạy HĐ1: Giới thiệu : GV nêu mục đích ,y/c tiết học HĐ2:Hướng HS luyện tập, thực hành Lớp đọc thầm theo - Gọi HS đọc yêu vầu tập số Cả lớp đọc thầm lần ,xác định yêu cầu ? VD:tiểu thương,thợ cày,thợ cấy,… GV giải nghĩa 1số từ khó a) Công nhân:thợ điện, thợ khí Làm mẫu phần a - Tổ chức hoạt động nhóm Nhóm khác NX, bổ sung - Gọi đại diện nhóm nêu kết đáp án: …….SGVtr88 Bài 2: +Chịu thương chịu khó: cần cù,chăm Làm miệng chỉ,không ngại khó ,ngại khổ GV gọi HS trả lời 1câu ……………… SGVtr89 Tổ chức thi đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ Bài 3: Cả lớp đọc thầm Con Rồng cháu Gọi HS đọc đề bài, xác định y/c đề tiên-TLCH Làm phiếu học tập HS làm việc cá nhân sinh từ bọc trăm trứng Gọi HS trả lời mẹ Âu Cơ Câu a ? Khuyến khích HS tìm nhiều từ Câu b? Câu c? HĐ4 :củng cố ,dặn dò -NX tiết học -Về nhà HTL thành ngữ, tục ngữ BT2ghi nhớ từ tiếng đồng(cùng) VD:đồng hương ,đồng môn, đòng chí, đồng thời,…… Lớp NX câu có hay không HS viết vào Nguyễn Thị Thu Thơng- GA TV5 Page 1 Ngày soạn: 6/11/2014 Giáo án môn : Chính tả Thứ ngày tháng năm 200 Tiết 6 - Tuần 6 Bài viết: Ê - mi - li, con I.Mục đích yêu cầu: 1. Nhớ viết đúng, trình bày đúng khổ thơ 2,3 của bài Ê-mi-li, con (từ Giôn- xơn! đến Cha đi, vui xin mẹ đừng buồn!). 2. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có nguyên âm đôi a / ơ ; nắm vững quy tắc đánh dấu thanh vào các tiếng có nguyên âm đôi a / ơ. II. Đồ dùng dạy học: - 2,3 tờ phiếu khổ to phô-tô nội dung các bài tập 3,4 cho 2,3 HS làm bài trên bảng. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho 3 HS viết trên bảng lớp, cả lớp viết trên nháp những từ có chứa nguyên âm đôi uô, ua. - Nhắc HS nhớ quy tắc đánh dấu thanh để đánh dấu đúng. - HS và GV nhận xét các từ viết trên bảng. B Dạy bài mới: 1. Hớng dẫn HS nhớ viết: - 1 HS đọc yêu cầu của bài - 2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ 2 và 3 của bài Ê-mi-li, con - GV nhắc nhở HS chý ý một số điều về cách trình bày một bài thơ, một đoạn thơ, những lỗi chính tả dễ mắc khi viết bài, vị trí của các dấu câu trong bài thơ - HS nhớ lại tự viết bài. - GV nhắc nhở HS t thế ngồi viết và cách cầm bút. - GV chấm, chữa tử 7 đến 10 bài. Trong khi đó, từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau. Các em sửa những chữ viết sai bên lề vở. 2. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập 2: ( Tìm những tiếng có a, ơ trong đoạn thơ. Nêu nhận xét về cách ghi dấu thanh ở các tiếng ấy). - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập. Cả lớp đọc thầm lại. - HS tìm các tiếng có chứa nguyên âm đôi a, ơ trong đoạn thơ của Huy Cận, lấy bút chì đánh dấu vào các tiếng tìm đợc. - GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét cách đánh dấu thanh trong các tiếng có a, ơ. - 2 HS lên bảng, nghe một bạn đọc các tiếng tìm đợc viết lại trên bảng. - Cả lớp và GV nhận xét đúng / sai trong cách đánh dấu thanh. ( Lời giải: + Những tiếng có a:la tha, ma ( xuất hiện 3 lần), giữa. + Những tiếng có ơ: tởng, nớc, tơi, ngợc.) - HS nhận xét cách đánh dấu thanh trong các tiếng vừa tìm đợc. ( Lời giải: Trong các tiếng l a, th a, m a, giữa ( không có âm cuối): dấu thanh nằm trên các chữ cái đầu của âm a chữ . Sẽ tơng tự nh vậy với các tiếng: cửa, sửa, thừa, bữa, lựa Chú ý: Các tiếng la, tha, ma mang thanh không Trong các tiếng t ởng, n ớc, t ơi, ng ợc ( có âm cuối): dấu thanh nằm trên ( hoặc năm dới) chữ cái thứ hai của âm ơ - chữ ơ. Sẽ tơng tự nh vậy với các tiếng nớng, vớng, đợc, m- ợt ) - HS nêu quy tắc đánh dấu thanh tong các tiếng có chứa a, ơ ( nh với những tiếng có âm chính là nguyên âm đôi khác) ( Quy tắc: + Trong tiếng, dấu thanh nằm ở bộ phận vần, trên (hoặc dới) âm chính, không bao giờ nằm trên (hoặc dới) âm đệm và âm cuối. + Trong trờng hợp âm chính là nguyên âm đôi nh a, ơ, dấu thanh sẽ nằm trên (hoặc dới) chữ cái đầu (nếu tiếng đó không có âm cuối), dấu thanh sẽ nằm trên (hoặc dới) chữ cái thứ hai ô (nếu tiếng đó có âm cuối)) Nguyễn Thị Thu Thơng- GA TV5 Page 2 Ngày soạn: 6/11/2014 Bài tập 3: - GV nêu yêu cầu của bài tập. - HS làm việc cá nhân. Các em điền (bằng bút chì mờ) vần thích hợp có chứa nguyên âm đôi a, ơ vào chỗ trống trong bài. - GV dán bảng 2,3 tờ phiếu, mời 2,3 HS lên bảng làm bài. - Cả lớp và GV nhận xét về các vần tìm đợc, cách đánh dấu thanh. - 2,3 HS đọc lai khổ thơ sau khi đã điền hoàn chỉnh các tiếng thích hợp. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. ( Lời giải: Ôi sức trẻ! Xa trai Phù Đổng Vơn vai, lớn bổng dậy nghìn cân Cỡi lng ngựa sắt bay phun lửa Nhổ bụi tre làng đuổi giặc Ân.) Bài tập 4: Cách làm tơng tự bài Nguyễn Thị Thu Thơng- GA TV5 Page 1 Ngày soạn: 6/11/2014 Giáo án môn : Chính tả Thứ ngày tháng năm 200 Tiết 6 - Tuần 6 Bài viết: Ê - mi - li, con I.Mục đích yêu cầu: 1. Nhớ viết đúng, trình bày đúng khổ thơ 2,3 của bài Ê-mi-li, con (từ Giôn- xơn! đến Cha đi, vui xin mẹ đừng buồn!). 2. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có nguyên âm đôi a / ơ ; nắm vững quy tắc đánh dấu thanh vào các tiếng có nguyên âm đôi a / ơ. II. Đồ dùng dạy học: - 2,3 tờ phiếu khổ to phô-tô nội dung các bài tập 3,4 cho 2,3 HS làm bài trên bảng. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho 3 HS viết trên bảng lớp, cả lớp viết trên nháp những từ có chứa nguyên âm đôi uô, ua. - Nhắc HS nhớ quy tắc đánh dấu thanh để đánh dấu đúng. - HS và GV nhận xét các từ viết trên bảng. B Dạy bài mới: 1. Hớng dẫn HS nhớ viết: - 1 HS đọc yêu cầu của bài - 2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ 2 và 3 của bài Ê-mi-li, con - GV nhắc nhở HS chý ý một số điều về cách trình bày một bài thơ, một đoạn thơ, những lỗi chính tả dễ mắc khi viết bài, vị trí của các dấu câu trong bài thơ - HS nhớ lại tự viết bài. - GV nhắc nhở HS t thế ngồi viết và cách cầm bút. - GV chấm, chữa tử 7 đến 10 bài. Trong khi đó, từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau. Các em sửa những chữ viết sai bên lề vở. 2. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập 2: ( Tìm những tiếng có a, ơ trong đoạn thơ. Nêu nhận xét về cách ghi dấu thanh ở các tiếng ấy). - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập. Cả lớp đọc thầm lại. - HS tìm các tiếng có chứa nguyên âm đôi a, ơ trong đoạn thơ của Huy Cận, lấy bút chì đánh dấu vào các tiếng tìm đợc. - GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét cách đánh dấu thanh trong các tiếng có a, ơ. - 2 HS lên bảng, nghe một bạn đọc các tiếng tìm đợc viết lại trên bảng. - Cả lớp và GV nhận xét đúng / sai trong cách đánh dấu thanh. ( Lời giải: + Những tiếng có a:la tha, ma ( xuất hiện 3 lần), giữa. + Những tiếng có ơ: tởng, nớc, tơi, ngợc.) - HS nhận xét cách đánh dấu thanh trong các tiếng vừa tìm đợc. ( Lời giải: Trong các tiếng l a, th a, m a, giữa ( không có âm cuối): dấu thanh nằm trên các chữ cái đầu của âm a chữ . Sẽ tơng tự nh vậy với các tiếng: cửa, sửa, thừa, bữa, lựa Chú ý: Các tiếng la, tha, ma mang thanh không Trong các tiếng t ởng, n ớc, t ơi, ng ợc ( có âm cuối): dấu thanh nằm trên ( hoặc năm dới) chữ cái thứ hai của âm ơ - chữ ơ. Sẽ tơng tự nh vậy với các tiếng nớng, vớng, đợc, m- ợt ) - HS nêu quy tắc đánh dấu thanh tong các tiếng có chứa a, ơ ( nh với những tiếng có âm chính là nguyên âm đôi khác) ( Quy tắc: + Trong tiếng, dấu thanh nằm ở bộ phận vần, trên (hoặc dới) âm chính, không bao giờ nằm trên (hoặc dới) âm đệm và âm cuối. + Trong trờng hợp âm chính là nguyên âm đôi nh a, ơ, dấu thanh sẽ nằm trên (hoặc dới) chữ cái đầu (nếu tiếng đó không có âm cuối), dấu thanh sẽ nằm trên (hoặc dới) chữ cái thứ hai ô (nếu tiếng đó có âm cuối)) Nguyễn Thị Thu Thơng- GA TV5 Page 2 Ngày soạn: 6/11/2014 Bài tập 3: - GV nêu yêu cầu của bài tập. - HS làm việc cá nhân. Các em điền (bằng bút chì mờ) vần thích hợp có chứa nguyên âm đôi a, ơ vào chỗ trống trong bài. - GV dán bảng 2,3 tờ phiếu, mời 2,3 HS lên bảng làm bài. - Cả lớp và GV nhận xét về các vần tìm đợc, cách đánh dấu thanh. - 2,3 HS đọc lai khổ thơ sau khi đã điền hoàn chỉnh các tiếng thích hợp. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. ( Lời giải: Ôi sức trẻ! Xa trai Phù Đổng Vơn vai, lớn bổng dậy nghìn cân Cỡi lng ngựa sắt bay phun lửa Nhổ bụi tre làng đuổi giặc Ân.) Bài tập 4: Cách ... giả quan sát mưa + Tác giả quan sát mưa giác quan nào? giác quan: * Bằng mắt nhìn (thị giác) nên thấy đám mây biến đổi trước mưa; thấy mưa rơi; đổi thay cối, vật, bầu trời, cảnh tượng xung quanh... vẫy tai run rẩy Con vật: Con gà trống ướt lướt thướt ngật ngưỡng tìm chỗ trú Bầu trời: Cuối mưa, vòm trời tối thẫm vang lên hồi ục ục ì ầm tiếng sấm * Sau mưa: Con vật: Chim chào mào hót râm ran... man mác trận mưa đầu mùa VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - GV nói thêm: Tác giả miêu tả mưa - HS lắng nghe theo trình tự từ mưa bắt đầu kết thúc với tất giác quan Sự quan