giao an tieng viet 5 tuan 3 ke chuyen duoc chung kien hoac tham gia tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ...
KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Đạo đức Lớp: 5C Tuần: 1 Tiết: 1 Tên bài: Em là học sinh lớp 5 Ngày soạn: /08/2009 Ngày dạy: /08/2009 Người dạy: Nguyễn Quốc Duy I. MỤC TIÊU: - Nhận thức được vò thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trước. - Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5. Bước đầu có kó năng tự nhận thức, kó năng đặt mục tiêu. - Vui và tự hào là học sinh lớp 5. II. CHUẨN BỊ: GV: Các bài hát chủ đề “Trường em” giấy trắng + bút màu + các truyện tấm gương lớp 5 gương mẫu. HS: SGK, vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi độn g : ( 1’) Hát 2.Bài cũ: (3’)Kiểm tra Sách giáo khoa 3. Dạy bài mới: a/Giới thiệu bài : (2’) Em là học sinh lớp 5 b/Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15’ * Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận Mục tiêu: Nhận thức được vò thế của mình là lớp 5 so với các lớp trước . Cách tiến hành: Thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu học sinh quan sát từng bức tranh trong SGK trang 3 - 4 và trả lời các câu hỏi. - HS thảo luận nhóm đôi - Tranh vẽ gì? - 1) Cô giáo đang chúc mừng các bạn học sinh lên lớp 5. - 2) Bạn học sinh lớp 5 chăm chỉ trong học tập và được bố khen. - Em nghó gì khi xem các tranh trên? - Em cảm thấy rất vui và tự hào. - HS lớp 5 có gì khác so với các học sinh các lớp dưới? - Lớp 5 là lớp lớn nhất trường. - Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 5? Vì sao? - HS trả lời *Kết luận: Năm nay em đã lên lớp Năm, lớp lớn nhất trường. Em sẽ cố KẾ HOẠCH BÀI HỌC gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng là học sinh lớp Năm. 10’ * Hoạt động 2: HS làm bài tập 1 và 2 - Hoạt động cá nhân Mục tiêu : Biết tự hào là HS lớp 5. Cách tiến hành : Làm cá nhân - Nêu yêu cầu bài tập 1 và 2 - Cá nhân suy nghó và làm bài. - HS trao đổi kết quả tự nhận thức về mình với bạn ngồi bên cạnh. - Kết luận: * Mỗi người chúng ta đều có điểm mạnh, những điểm đáng tự hào, hài lòng riêng; đồng thời cũng có những điểm yếu riêng cần phải cố gắng khắc phục để xứng đáng là học sinh lớp 5 - lớp đàn anh trong trường. - 2 HS trình bày trước lớp 4.Củng cố: (3’)Chơi trò chơi “Phóng viên”. - Một số học sinh sẽ thay phiên nhau đóng vai là phóng viên (Báo KQĐ hay NĐ) để phỏng vấn các học sinh trong lớp về một số câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học. - Nhận xét và kết luận: Giáo viên đọc ghi nhớ trong SGK 5.Hoạt động nối tiếp: (1’) - Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này - Sưu tầm các bài thơ, bài hát về chủ đề “Trường em” - Sưu tầm các bài báo, các tấm gương về học sinh lớp 5 gương mẫu * Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : Tập đọc Lớp: 5C Tuần: 1 Tiết: 1 Tên bài: Thư gửi các học sinh Hồ Chí Minh Ngày soạn: /08/2009 Ngày dạy: /08/2009 Người dạy: Nguyễn Quốc Duy I. MỤC TIÊU: - Hiểu các từ ngữ trong bài: tám mươi năm giời nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết, . - Hiểu ND chính của bức thư: Bác Hồ rất tin tưởng, hi vọng vào học sinh Việt Nam, những người sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông để xây dựng thành công nước Việt Nam mới. - Học thuộc lòng một đoạn thư. Biết ơn, kính trọng Bác Hồ, quyết tâm học tốt. II. CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn câu văn cần rèn đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn đònh: (2’) Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: (4’)Kiểm tra SGK 3. Dạy bài mới: a/ Giới thiệu: (2’) - Giới thiệu chủ điểm trong tháng. Tựa bài b/ Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 12’ * Hoạt động 1: HD-HS Luyện đọc - Hoạt động lớp Mục tiêu: HS đọc đúng, đoạn bài văn và đúng các lời của Bác Hồ. Cách tiến hành : Giáo án Tiếng việt Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ MỤC TIÊU: HS biết: - HS biết kể lời câu chuyện chứng kiến (tham gia) việc làm tốt - Biết xếp thứ tự diễn thành câu chuyện Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Kể câu chuyện cách tự nhiên; rèn kĩ nghe-nói - Có ý thức việc làm tốt góp phần làm cho xã hội tiến II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS chuẩn bị nội dung, xếp ý câu chuyện để kể cho trôi chảy - GV chuẩn bị số câu chuyên gương người tốt, việc tốt III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động GV Hoạt dộng HS A- Kiểm tra: - 1HS kể lại câu anh hùng danh nhân - 1HS thực nước ta - GV nhận xét, đánh giá B-Bài mới: Giới thiệu bài, nêu nội dung, yêu cầu - số HS nêu câu chuyện kể - Kiểm tra chuẩn bị HS - 1HS đọc đề *HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - HS ý đề bảng lớp, VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ( 9’) đặc biệt từ gạch - GV ghi đề lên bảng chân - GV gạch từ ngữ cần ý: *Đề: Kể việc làm tốt góp phần xây dựng - HS lắng nghe quê hương, đất nước *HĐ2: Gợi ý kể chuyện (5’) - HS đọc gợi ý SGK - GV cho HS đọc lại đề gợi ý SGK - HS nêu tên câu chuyện lần Sau em nêu tên câu chuyện chọn em chọn * HĐ3: Hướng dẫn HS kể chuyện (18’) - Từng cặp HS kể chuyện - Cho HS dựa vào dàn ý; kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa - Cho HS thi kể chuyện trước lớp - Đại diện nhóm thi kể câu chuyện nêu ý nghĩa câu chuyện - Lớp nhận xét + bình chọn bạn - GV nhận xét khen HS kể chuyện hay, kể hay nêu ý nghĩa chuyện hay nêu ý nghĩa câu chuyện hay - GV chốt lại ý nghĩa câu chuyện C-Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí câu - Dặn HS chuẩn bị sau - K.chuyện: Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Gi¸o viªn: Lª ThÞ Hång Trêng TiÓu häc Qu¶ng LÜnh Gi¸o viªn: Lª ThÞ Hång Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Đề bài: Kể chuyện vềø một cuộc du lòch hoặc cắm trại mà em được tham gia. Kể chuyện 1/ Nhớ lại những lần bố mẹ cho đi du lịch hoặc những lần cùng cả lớp cắm trại. 2/ Kể chuyện: - Giới thiệu về cuộc du lịch, cắm trại: ở đâu? Khi nào? Cùng với ai? - Kể những chi tiết của cuộc du lịch, cắm trại đó. Qua lần du lịch, cắm trại đó, em phát hiện đợc những gì thú vị? - Nêu ấn tợng của em về lần du lịch, cắm trại đó. Gợi ý kể chuyện (1). Giới thiệu về cuộc du lịch (cắm trại): Đi đến đâu? Vào dịp nào? Đi cùng với ai? (2). Kể lại diễn biến về một cuộc du lịch (cắm trại): - Chuẩn bị cho cuộc đi nh thế nào? Bắt đầu lên đờng đi du lịch (cắm trại) ra sao? - Trên đờng đi, em thấy những gì (nhìn, nghe, cảm nhận, )? Điều gì mới mẻ, hấp dẫn ở dọc đờng làm em thích thú (về phong cảnh, con ngời, )? - ở nơi đến thăm (cắm trại), em thấy những sự việc gì nổi bật cần kể lại cụ thể? (3). Kết thúc về cuộc du lịch(cắm trại): em ra về vào lúc nào? ấn tợng sâu sắc của em về cuộc du lịch(cắm trại) đó ra sao? KÓ chuyÖn nhãm ®«i Gi¸o viªn: Lª ThÞ Hång Trêng TiÓu häc Qu¶ng LÜnh Gi¸o viªn: Lª ThÞ Hång Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Đề bài: Kể chuyện vềø một cuộc du lòch hoặc cắm trại mà em được tham gia. Kể chuyện 1/ Nhớ lại những lần bố mẹ cho đi du lịch hoặc những lần cùng cả lớp cắm trại. 2/ Kể chuyện: - Giới thiệu về cuộc du lịch, cắm trại: ở đâu? Khi nào? Cùng với ai? - Kể những chi tiết của cuộc du lịch, cắm trại đó. Qua lần du lịch, cắm trại đó, em phát hiện đợc những gì thú vị? - Nêu ấn tợng của em về lần du lịch, cắm trại đó. Gợi ý kể chuyện (1). Giới thiệu về cuộc du lịch (cắm trại): Đi đến đâu? Vào dịp nào? Đi cùng với ai? (2). Kể lại diễn biến về một cuộc du lịch (cắm trại): - Chuẩn bị cho cuộc đi nh thế nào? Bắt đầu lên đờng đi du lịch (cắm trại) ra sao? - Trên đờng đi, em thấy những gì (nhìn, nghe, cảm nhận, )? Điều gì mới mẻ, hấp dẫn ở dọc đờng làm em thích thú (về phong cảnh, con ngời, )? - ở nơi đến thăm (cắm trại), em thấy những sự việc gì nổi bật cần kể lại cụ thể? (3). Kết thúc về cuộc du lịch(cắm trại): em ra về vào lúc nào? ấn tợng sâu sắc của em về cuộc du lịch(cắm trại) đó ra sao? KÓ chuyÖn nhãm ®«i Môn : Kể chuyện Tuần 27 Kiểm tra cũ : S/89 Kể chuyện Đề : Kể lại câu chuyện lòng dũng cảm mà em chứng kiến tham gia S/89 Kể chuyện Gợi ý : Tìm ví dụ lòng dũng cảm : S/89 Gợi ý : Kể chuyện S/89 Kể chuyện Gợi ý : Nhớ ghi lại vắn tắt câu chuyện định kể : Kể thành lời - Câu chuyện bắtvề đầu ?của Tên Trao đổi ý nghĩa người hành động dũng cảm câu có chuyện - Diễn biến câu chuyện - Câu chuyện kết thúc ? Kể nhóm hai Kể nhóm hai Giới câu chuyện Giới thiệu thiệuThi câu chuyện Thi kể kể Kỳ sau : Môn: Kể chuyện Tuần 27 Kiểm tra cũ : S/89 Kể chuyện Đề : Kể lại câu chuyện lòng dũng cảm mà em chứng kiến tham gia S/89 Kể chuyện Gợi ý : Tìm ví dụ lòng dũng cảm : S/89 Gợi ý : Kể chuyện S/89 Kể chuyện Gợi ý : Nhớ ghi lại vắn tắt câu chuyện định kể: Kể thành lời - Câu bắt đầuýranghĩa ? Tên chuyện Trao đổi củacủa câu người có hành động dũng cảm chuyện - Diễn biến câu chuyện - Câu chuyện kết thúc ? Kể nhóm hai Kể nhóm hai Giới câu chuyện Giới thiệu thiệuThi câu chuyện Thi kể kể Kỳ sau : Giáo án Tiếng việt KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu Rèn kĩ nói: - HS chọn câu chuyện lòng dũng cảm chứng kiến tham gia Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp với lời nói cử chỉ, điệu Rèn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể, nhân xét đứng lời kể bạn II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ SGK, số tranh minh hoạ việc làm người có lòng dũng cảm Bảng lớp viết đề bài, dàn ý kể chuyện III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ.5’ - Kể câu chuyện em nghe - HS kể đọc nói lòng dũng cảm Dạy mới.28’ a, Giới thiệu - Kiểm tra chuẩn bị HS b, Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - GV viết đề lên bảng, giúp HS xác định yêu càu đề ( Kể câu chuyện - Một HS dọc đề lòng dũng cảm mà em chứng kiến tham gia) - Bốn HS tiếp nối đọc gợi ý1, 2, 3, Cả lớp theo dõi SGK, xem tranh minh hoạ gợi ý đề tài kể chuyện - HS tiếp nối nói đề tài câu chuyện chọn kể c, Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện *, KC theo cặp *, Thi KC trước lớp - Kể theo cặp - Các nhóm cử đại diện nhóm lên thi kể - Cả lớp GVbình chọn người có câu chuyện Củng cố, dặn dò.2’ - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau: Xem trước KC Đôi cánh Ngựa Trắng, tuần 29 hay nhất, người kể chuyện lôi TaiLieu.VN TaiLieu.VN Kể chuyện: Kể chứngđã kiến tham gia÷ Bàichuyện cũ: Kể chuyện nghe, đọc÷ Chọn hai đề sau: Kể câu chuyện mà em biết sống nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam ta tôn sư trọng đạo Kể kỉ niệm thầy giáo cô giáo em, qua thể lòng biết ơn em với thầy cô TaiLieu.VN Kể chuyện: Kể chuyện chứng kiến tham gia÷ Kể câu chuyện mà em biết sống nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam ta Gợi ý: * Những việc làm thể truyền thống tôn sư trọng đạo: - Học sinh kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo - Học sinh trưởng thành nhớ ơn thầy giáo, cô giáo cũ - Cán địa phương quan tâm phát triển THUYẾT MINH BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TIẾNG VIỆT LỚP ====== MÔN KỂ CHUYỆN LỚP BÀI: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề : Hãy kể việc làm tốt bạn em Người soạn: NGUYỄN THỊ THU HẰNG Đơn vị: Trường tiểu học AMA KHÊ Giáo án kể chuyện kể chuyện chứng kiến tham gia Chủ yếu sử dụng phần mền Power Point để soạn, có sử dụng phần mền Visual Basic hỗ trợ cho giảng Giáo án gồm 15 Slides, cụ thể sau: - Slide 1: Phần mở đầu: giới thiệu trường, người thực - Slide 2: Kiểm tra cũ - Slide 3: Giới thiệu mới, ghi đề Xác định trọng tâm đề - Slide 4,5,6 : Tìm hiểu việc làm tốt mà bạn em làm - Slide 7,8,9,10,11,12: Một số hình ảnh chứng kiến tham gia việc làm tốt - Slide 13: Hội thi kể chuyện ( Đại diện nhóm lên kể ) - Slide 14: Củng cố dặn dò - Slide 15: Kết thúc học KẾ HOẠCH DẠY HỌC Môn: kể chuyện lớp BÀI: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề : Hãy kể việc làm tốt bạn em I Mục tiêu: -Kể câu chuyện chứng kiến tham gia đọc cụ thể kể lại việc làm tốt bạn em -Hiểu ý nghĩa câu chuyện mà bạn kể -Lời kể tự nhiên ,sáng tạo,kết hợp với nét mặt,cử chỉ,điệu -Biết nhận xét ,đánh giá nội dung truyện,lời kể bạn II Phương tiện dạy học • Giáo viên: - Máy tính, Slide trình chiếu Mỗi hs thẻ để làm phiếu bình chọn -Một gói qùa làm phần thưởng đặc biệt • Học sinh: - Giấy A4 để viết dàn ý kể chuyện(dùng cho nhóm) Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Nội dung Giáo viên I.Ổn định tổ chức Phương tiện Học sinh (máy tính) Slide - Kiểm tra cũ: Kể lại câu chuyện Slide em nghe đọc II.Kiểm tra cũ nữ anh hùng phụ nữ có tài -GV nhận xét,ghi điểm III.Bài mới: - Giáo viên giới thiệu - Theo dõi 1.Giới thiệu bài lời chiếu đề Slide - Đọc lại đề - Xác định chủ đề tiết kể chuyện- gạchchân 2.Tìm hiểu câu - Giáo viên trình chiếu chuyện có chủ đề -Nêu câu hỏi cụ du lịch –thám hiểm thể để học sinh tìm - Học sinh quan sát Slide 4,5,6,7,8,9 - Học sinh trả lời câu hỏi hiểu nội dung Gv giao nhiệm vụ:Kể 3.Hs thực hành kể cho bạn nghe chuyện(trongnhóm) chuyện - Hs thực hành kể Slide10 đến 16 câu theo nhóm Giáo viên gọi ý hình ảnh Hội thi kể chuyện Tổ chức hội thi Đại diện nhóm lên trước lớp kể Chúc mừng nhóm hoàn thành phần thi Slide 15;16 Bình chọn bạn kể chuyện hay III Vỗ tay chúc mừng bạn Củng cố- Học tập việc Lắng nghe Dặn dò Liên hệ: Slide 17 làm tốt bạn để vận dụng vào sống Slide 18 Tổng kết tiết học Kể chuyện Lớp GV : Hồ Thị Tuyết Vân Thứ ba, ngày 29 tháng năm 2015 Kể chuyện * Bài Kể câu chuyện em :nghe hay đọc nói quan cũ hệ người với thiên nhiên Thứ ba, ngày 29 tháng năm 2015 Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia * Đề : Kể chuyện lần em thăm cảnh đẹp đòa phương em nơi khác Xác đònh rõ cảnh đẹp mà em đến thăm (cảnh cánh đồng hay núi, dòng sông, hồ nước, thác nước, chùa, cầu, lăng tẩm, công viên, biển, …) * Gợi ý 1: -Tên gọi cụ thể cảnh đẹp gì? CÁNH ĐỒNG THÁC VOI CÔNG VIÊN HOA ĐÀ HỒ XUÂN LĂNG BÁC HỒ CẦU BẮC MỸ THUẬN BIỂN NHA TRANG Thứ ba, ngày 29 tháng năm 2015 Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia •* Gợi ý : Kể lần thăm cảnh đẹp: • a, Giới thiệu: Em thăm cảnh đẹp vào thời gian nào? Đi với ai? Đó cảnh đẹp gì? Ở đâu? b, Kể diễn biến câu chuyện: - Em chuẩn bò thăm cảnh đẹp sao? Dọc đường em có cảm giác thú vò? - Cảnh đẹp nơi em đến có bật ? Sự việc xảy làm em thích thú gây ấn tượng khó quên? - Cuộc thăm kết thúc vào lúc nào? Thứ ba, ngày 29 tháng năm 2015 Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia * Đề : Kể chuyện lần em thăm cảnh đẹp đòa phương em nơi khác Gợi ý câu hỏi - đánh giá: *Câu* hỏi: * Đánh - Bạn thấy cảnh đẹp giá: nào? - Sự vật làm bạn thích thú? - Nếu có dòp tham quan bạn có quay trở lại không? Vì sao? - Kỉ niệm chuyến làm bạn nhớ nhất? - Nội dung : (4 điểm) - Cách kể: Giọng điệu, cử , …(4 điểm) - Trả lời Thứ ba, ngày 29 tháng năm 2015 Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia * Đề : Kể chuyện lần em thăm cảnh đẹp đòa phương em nơi khác * Phần thưởng cho bạn kể hay 10 10 10 Thứ ba, ngày 29 tháng năm 2015 Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia * Trình tự kể 1, Giới thiệu : Tên cảnh, thời gian, đòa điểm • • 2, Kể diễn biến câu chuyện: - Chuẩn bò lên đường; dọc đường THUYẾT MINH BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TIẾNG VIỆT LỚP ====== MÔN KỂ CHUYỆN LỚP BÀI: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề : Hãy kể việc làm tốt bạn em Người soạn: NGUYỄN THỊ THU HẰNG Đơn vị: Trường tiểu học AMA KHÊ Giáo án kể chuyện kể chuyện chứng kiến tham gia Chủ yếu sử dụng phần mền Power Point để soạn, có sử dụng phần mền Visual Basic hỗ trợ cho giảng Giáo án gồm 15 Slides, cụ thể sau: - Slide 1: Phần mở đầu: giới thiệu trường, người thực - Slide 2: Kiểm tra cũ - Slide 3: Giới thiệu mới, ghi đề Xác định trọng tâm đề - Slide 4,5,6 : Tìm hiểu việc làm tốt mà bạn em làm - Slide 7,8,9,10,11,12: Một số hình ảnh chứng kiến tham gia việc làm tốt - Slide 13: Hội thi kể chuyện ( Đại diện nhóm lên kể ) - Slide 14: Củng cố dặn dò - Slide 15: Kết thúc học KẾ HOẠCH DẠY HỌC Môn: kể chuyện lớp BÀI: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề : Hãy kể việc làm tốt bạn em I Mục tiêu: -Kể câu chuyện chứng kiến tham gia đọc cụ thể kể lại việc làm tốt bạn em -Hiểu ý nghĩa câu chuyện mà bạn kể -Lời kể tự nhiên ,sáng tạo,kết hợp với nét mặt,cử chỉ,điệu -Biết nhận xét ,đánh giá nội dung truyện,lời kể bạn II Phương tiện dạy học • Giáo viên: - Máy tính, Slide trình chiếu Mỗi hs thẻ để làm phiếu bình chọn -Một gói qùa làm phần thưởng đặc biệt • Học sinh: - Giấy A4 để viết dàn ý kể chuyện(dùng cho nhóm) Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động Nội dung Giáo viên I.Ổn định tổ chức Phương tiện Học sinh (máy tính) Slide - Kiểm tra cũ: Kể lại câu chuyện Slide em nghe đọc II.Kiểm tra cũ nữ anh hùng phụ nữ có tài -GV nhận xét,ghi điểm III.Bài mới: - Giáo viên giới thiệu - Theo dõi 1.Giới thiệu bài lời chiếu đề Slide - Đọc lại đề - Xác định chủ đề tiết kể chuyện- gạchchân 2.Tìm hiểu câu - Giáo viên trình chiếu chuyện có chủ đề -Nêu câu hỏi cụ du lịch –thám hiểm thể để học sinh tìm - Học sinh quan sát Slide 4,5,6,7,8,9 - Học sinh trả lời câu hỏi hiểu nội dung Gv giao nhiệm vụ:Kể 3.Hs thực hành kể cho bạn nghe chuyện(trongnhóm) chuyện - Hs thực hành kể Slide10 đến 16 câu theo nhóm Giáo viên gọi ý hình ảnh Hội thi kể chuyện Tổ chức hội thi Đại diện nhóm lên trước lớp kể Chúc mừng nhóm hoàn thành phần thi Slide 15;16 Bình chọn bạn kể chuyện hay III Vỗ tay chúc mừng bạn Củng cố- Học tập việc Lắng nghe Dặn dò Liên hệ: Slide 17 làm tốt bạn để vận dụng vào sống Slide 18 Tổng kết tiết học Kể chuyện Lớp Kể chuyện * Bài Kể câu chuyện em :nghe hay đọc nói quan cũ hệ người với thiên nhiên Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia * Đề : Kể chuyện lần em thăm cảnh đẹp đòa phương em nơi khác Xác đònh rõ cảnh đẹp mà em đến thăm (cảnh cánh đồng hay núi, dòng sông, hồ nước, thác nước, chùa, cầu, lăng tẩm, công viên, biển, …) * Gợi ý 1: -Tên gọi cụ thể cảnh đẹp gì? CÁNH ĐỒNG THÁC VOI CÔNG VIÊN HOA ĐÀ HỒ XUÂN LĂNG BÁC HỒ CẦU BẮC MỸ THUẬN BIỂN NHA TRANG Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia •* Gợi ý : Kể lần thăm cảnh đẹp: • a, Giới thiệu: Em thăm cảnh đẹp vào thời gian nào? Đi với ai? Đó cảnh đẹp gì? Ở đâu? b, Kể diễn biến câu chuyện: - Em chuẩn bò thăm cảnh đẹp sao? Dọc đường em có cảm giác thú vò? - Cảnh đẹp nơi em đến có bật ? Sự việc xảy làm em thích thú gây ấn tượng khó quên? - Cuộc thăm kết thúc vào lúc nào? Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia * Đề : Kể chuyện lần em thăm cảnh đẹp đòa phương em nơi khác Gợi ý câu hỏi - đánh giá: *Câu* hỏi: * Đánh - Bạn thấy cảnh đẹp giá: nào? - Sự vật làm bạn thích thú? - Nếu có dòp tham quan bạn có quay trở lại không? Vì sao? - Kỉ niệm chuyến làm bạn nhớ nhất? - Nội dung : (4 điểm) - Cách kể: Giọng điệu, cử , …(4 điểm) - Trả lời Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia * Đề : Kể chuyện lần em thăm cảnh đẹp đòa phương em nơi khác * Phần thưởng cho bạn kể hay 10 10 10 Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia * Trình tự kể 1, Giới thiệu : Tên cảnh, thời gian, đòa điểm • • 2, Kể diễn biến câu chuyện: - Chuẩn bò lên đường; dọc đường - Cảnh bật nơi đến; việc làm em thích thú Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia Dặn dò : -Về nhà tập kể cho người thân nghe - Chuẩn bị: Ôn tập Giáo án tiếng việt lớp – Tuần 21 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC ... đất nước *HĐ2: Gợi ý kể chuyện (5 ) - HS đọc gợi ý SGK - GV cho HS đọc lại đề gợi ý SGK - HS nêu tên câu chuyện lần Sau em nêu tên câu chuyện chọn em chọn * H 3: Hướng dẫn HS kể chuyện (18’)