giao an hoat dong ngoai gio len lop 7

giao an hoat dong ngoai gio len lop 7 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các...

Trang 1

GIÁO ÁN HĐNGLL – LỚP 7 Năm học 2015-2016

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN: HĐNGLL – LỚP 7

NĂM HỌC 2015-2016

4 02 Thảo luận nội quy và nhiệm vụ năm học

2 10 6 03 Trao đổi nội dung thư Bác Hồ gửi học sinh …

8 04 Lễ giao ước thi đua giữa các tổ, cá nhân

3 11 10 05 Lễ đăng kí tuần học tốt: Hoa điểm tốt dâng

20 10 Tìm hiểu những nét đổi thay của quê hương

6 2 22 11 Sinh hoạt văn nghệ mừng Đảng, mừng xuân

24 12 Xây dựng kế hoạch thực hiện “ Trường xanh,

sạch đẹp”

7 3 26 13 Tìm hiểu về truyền thống của đoàn

28 14 Xây dựng kế hoạch tham gia hội trại 26/3

8 4 30 15 Thi tìm hiểu về các di sản văn hóa trong nước

và trên thế giới

32 16 Sinh hoạt văn nghệ chào mừng ngày 30/4

9 5 34 17 Tìm hiểu những lời Bác Hồ dạy thiếu nhi

36 18 Sinh hoạt văn nghệ chào mừng ngày 19/5

Trang 2

CHỦ ĐIỂM THÁNG 9

MỤC TIÊU GIÁO DỤC

GIÚP HOC SINH:

-Hiểu truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường

-Tự hào và trân trọng truyền thống của lớp của trường

-Biết tự xác định trách nhiệm bản thân phải học tập tốt để phát huy truyền thống tốt đẹp đó

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM

1-Bầu cán bộ lớp

2- Thảo luận nội quy và nhiệm vụ năm học

3-Thảo luận về tặng kỉ vật lưu niệm cho trường

4-Thi viết, vẽ ca ngợi truyền thống nhà trường

Trang 3

I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:

-Hiểu vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập và

- Kĩ năng kiểm soát cảm xúc, lựa chọn cán bộ lớp Động não

III, CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ

DỤNG:

- Thảo luận

- Biểu đạt sáng tạo

IV-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:

1-Phương tiện hoạt động:

-Bản báo cáo kết quả hoạt động của lớp ở năm học trước

- Phiếu bầu cán bộ lớp: Đề cử 8 HS, bầu 5 HS

- Bản báo cáo tổng kết năm học 2014 – 2015 và phương hướng nhiệm vụ năm

-Đánh giá kết quả hoạt động của lớp trong năm học qua

-Lớp trưởng viết báo cáo, lớp phó văn thể điều kiển

-Chuẩn bị tiết mục văn nghệ, phân công trang trí

Nội dung hoạt động ( ND chi tiết)

1 Khám phá - Kĩ năng trình bày suy +Hát tập thể bài “Vui bước đến

Trang 4

(5 ’ ) nghĩ, ý tưởng về đội

ngũ cán bộ lớp, về cách thức lựa chọn cán bộ lớp

vụ chưa?Em có nhận xét gì về năng lực của từng bạn cán bộ lớp?

+ HS trao đổi thảo luận nhanh và phát biểu ý kiến đánh giá

+ Giáo viên nhận xét, đánh giá các ý kiến và dẫn dắt các em chuyển sang hoạt động tiếp theo

2 Kết nối(25 ’ ) - Kĩ năng xác định,tìm

kiếm, các lựa chọn hợp lí nhất để giới thiệu hoặc bình bầu đội ngũ cán bộ lớp

- kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng về đội ngũ cán bộ lớp, về cách thức lựa chọn cán bộ lớp

-Kĩ năng kiểm soát cảm xúc, lựa chọn cán bộ lớp

- Thảo luận

Hoạt động 1: Bạn Trang lên giới

thiệu chương trình làm việc:

+ Tuyên bố lí do giới thiệu đại biểu, bầu đoàn chủ tịch và thư kí

+ Bạn Trang đọc báo cáo tổng kết hoạt động trong năm học vừa qua và phương hướng hoạt động năm học

2015 – 2016

Hoạt động 2: Cả lớp thảo luận đóng

góp ý kiến về bản báo cáo tổng kết

+Một số ý kiến đóng góp của học sinh về phương hướng phấn đấu rèn luyện trong năm học tới về: học tập, rèn luyện đạo đức tham gia lao động tập thể, về xây dựng chi đội vững mạnh

Hoạt động 3: Bầu cán bộ lớp mới:

+ Người điều khiển yêu cầu lớp thảo luận để thông nhất tiêu chuẩ của cán

bộ lớp:

• Học lực từ khá trở nên, hạnh kiểm tốt

• Tác phong nhanh nhẹn

• Nhiệt tình và có trách nhiệm

• Có năng lực hoạt động đoàn thể

+ Giới thiệu danh sách ứng cử và đề

cử ghi lên bảng

Trang 5

(Mời ban kiểm phiếu lên làm việc)

+ Chốt danh sách bầu cử thống nhất bầu 5 bạn vào chỉ huy chi đội mới Số phiếu cao nhất sẽ làm chi đội trưởng tiếp 2 bạn làm chi đội phó 2 bạn còn lại là ủy viên

+ Công bố kết quả

Hoạt động 4:

+ GVCN chúc mừng và giao nhiệm

vụ cho BCH chi đội mới

+ Người điều khiển mời đại diện cán

bộ lớp mới phát biểu ý kiến

• Cảm ơn sự tín nhiệm của cả lớp

• Hứa hẹn sé làm tốt nhiện vụ được giao

• Đề nghị cả lớp ửng hộ để cán bộ lớp làm tốt nhiệm vụ

-Giáo viên có thể giúp đỡ BCH mới giải quyết tình huống khó để các bạn hoàn thành nhiệm vụ

4 Hướng dẫn

học tập

-Động não - Giáo viên giao bài tập về nhà cho

HS: Hãy viết 1 vài suy nghĩ của em

về trách nhiệm của ban chỉ huy chi đội mới trong việc điều hành các hoạt động của lớp về các mặt: học tập, rèn luyện đạo đức lao động, văn nghệ thể thao

- Người điều khiển: Chúc cả lớp đoàn kết hợp tác trong mọi hoạt động của lớp để đạt kết quả tốt trong năm học

Trang 6

Ngày soan: 15/9/2015

TIẾT 2:

THẢO LUẬN VỀ NỘI QUY VÀ NHIỆM VỤ NĂM HỌC

I, MỤC TIÊU: Sau hoạt động giúp HS

Hiểu rõ nội quy, nhiệm vụ năm học mới và ý nghĩa của nó

- Tự giác thực hiện và nhắc nhở nhau cùng chấp hànhđúng nội quy của

trường, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học

II, CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC:

- Kĩ năng nhận thức về giá trị của bản thân khi thực hiện nội quy và nhiệm vụ

năm học

- Kĩ năng tự tin để thực hiện tốt nội quy, nhiệm vụ

- Kĩ năng lắng nghe phản hồi tích cực ý kiến của các bạn về nội quy, nhiệm

IV, TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Văn bản nội quy và nhiệm vụ năm học

- Một số câu hỏi về nội quy, ý nghĩa của nội quy, nhiệm vụ năm học và về

việc chấp hành nội quy của trường của lớp trong năm học vừa qua

1 Khám phá

(5 ’ )

- Kĩ năng nhận thức về giá trị của bản thân khi thực hiện nội quy

và nhiệm vụ năm học

- GV: Đặt câu hỏi: Tại sao trong năm học vừa qua lớp có em là học sinh giỏi, hạnh kiểm tốt, có em học lực trung bình, hạnh kiểm chưa tốt?

- HS suy nghĩ nhanh và đưa ra câu trả lời

- GV: Đưa ra nhận xét và dẫn dắt HS chuẩn bị sang hoạt động tiếp theo

Trang 7

2 Kết nối(25 ’ ) - Thảo luận

-Kĩ năng tự tin để thực hiện tốt nội quy, nhiệm

vụ -Kĩ năng lắng nghe phản hồi tích cực ý kiến của các bạn về nội quy, nhiệm vụ năm học

- Kĩ năng trình bày ý tưởng về thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học

*Hoạt động 1: Thảo luận: Nội quy

nhà trường

- Người dẫn chương trình lần lượt nêu câu hỏi cho các nhóm (2 bàn/nhóm) cả lớp chia làm 6 nhóm

Mỗi nhóm suy nghĩ nhanh để trả lời câu hỏi

Nhóm 1: Bạn hãy cho biết nội dung

chính của nội quy nhà trường?

Nhóm 2: Việc tự giác thực hiện đúng

nội quy của nhà trường sẽ có tác dụng

gì đối với bản thân bạn ?

Nhóm 3: Theo bạn điều gì sẽ xảy ra

nếu nhà trường không có nội quy?

Nhóm 4: Theo bạn việc thực hiện nội

quy nhà trường của lớp ta trong năm học vừa qua như thế nào?

Nhóm 5: Trong năm học này, bạn

phải thực hiện tốt những nhiệm vụ gì?

Nhóm 6: Theo bạn mỗi cá nhân và cả

lớp phải làm gì để thực hiện tốt những nhiệm vụ của năm học?

- Sau 3 phút thảo luận đại diện nhóm sẽ trả lời câu hỏi, các nhóm khác bổ sung, đóng góp ý kiến

* Hoạt động 2: Thi hát văn nghệ

- Lớp chia làm 2 đội thi mỗi đội cử 5 – 10 HS nên bốc thăm hát những bài hát có chứa các nội quy mà mỗi chúng ta cần rèn luyện

- Các thành viên ở phía dưới đội chơi

có thể giúp sức các bạn trong đội chơi

3.Thực

hành(10 ’ )

-Kĩ năng lắng nghe phản hồi tích cực ý kiến của các bạn về nội quy, nhiệm vụ năm học

-Kĩ năng trình bày ý tưởng về thực hiện nội

*Hoạt động 3: Viết tích cực

- Người điều khiển phát cho mỗi HS

1 phiếu bài tập để trả lời câu hỏi:

Trong năm học vừa qua, em có vi phạm 1 nội quy nào không, em có suy nghĩ gì về việc vi phạm nội quy

Trang 8

-Kĩ năng trình bày ý tưởng về thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học

-Động não

GV giao bài tập về nhà để HS tiếp tục hoàn thiện bài viết

- Người điều khiển nhận xét về thái

độ tham gia các hoạt động của HS trong lớp, nêu ra những điểm đạt được, đồng thời rút ra những hạn chế cần khắc phục trong những hoạt động tiếp theo

* TƢ LIỆU:

- Văn bản nội quy nhà trường và nhiệm vụ năm học mới

- Các câu hỏi thảo luận

- Một số bài hát có nhắc đến những nội quy mà HS cần rèn luyện như:

+ Khăn quàng thắp sáng bình minh ( Chăm học, chăm làm)

+Chim vành khuyên (lễ phép, chào hỏi mọi người )

+ Chan hòa với bạn bè ( lớp chúng mình )

* ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CỦA CHỦ ĐIỂM

1 Học sinh tự đánh giá:

a Qua hoạt động của chủ điểm, em thu hoạch được những gì?

b Tự đánh giá xếp loại kết quả hoạt động của bản thân

Trang 9

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM

1-Nghe giới thiệu về thƣ Bác Hồ

2-Lễ giao ƣớc thi đua giữa các tổ và cá nhân

3-Hội vui học tập

4-Thi tài năng văn nghệ

Trang 10

Ngày soan: 6/10/2015

TIẾT 3:

TRAO ĐỔI NỘI DUNG THƯ BÁC HỒ GỬI HỌC SINH

I MỤC TIÊU GIÁO GIỤC : Sau hoạt động HS có khả năng:

- Hiểu được những nội dung chính trong thư Bác Hồ gửi HS nhân ngày khai

tr-ường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà tháng 9 năm 1945

- Giáo dục tình cảm kính yêu Bác Hồ ; giáo dục thái độ học tập nghiêm túc và ý

chí vươn lên trong học tập

- Rèn kĩ năng trình bày và trao đổi ý kiến cá nhân trước tập thể

THĐHCM :Bác Hồ là tấm gương của tinh thần hiếu học và nghị lực kiên

cường vượt qua mọi khó khăn để vượt lên

II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO GIỤC TRONG HOẠT ĐỘNG:

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về lời dạy của Bác trong thư

- Kĩ năng lắng nghe phản hồi tích cực về giới thiệu thư Bác Hồ

- Kĩ năng trình bày ý tưởng về thực hiện lời Bác dạy

- Kĩ năng suy nghĩ về việc thực hiện lời dạy của Bác gắng học chăm Động não

III CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC :

- Làm việc theo nhóm nhỏ

- Thảo luận

- Trình bày 1 phút

- Viết tích cực

IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :

- Văn bản thư Bác Hồ gửi HS nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam

Dân chủ Cộng hoà tháng 9 năm 1945

- Câu hỏi thảo luận tìm hiểu nội dung thư Bác và ý nghĩa của thư Bác và đáp án

GV nêu câu hỏi : Em hãy cho biết câu nói :‟‟ Một năm bắt đầu bằng mùa xuân , một đời bắt đầu từ tuổi trẻ , tuổi trẻ là mùa xuân của đất nước” là của ai ? Câu nói đó cho ta biết điều gì ?

HS : Suy nghĩ và trả lời câu hỏi , HS khác nhận xét

GV nhận định và dẫn dắt HS vào hoạt

Trang 11

- Kĩ năng suy nghĩ về việc thực hiện lời dạy của Bác gắng học chăm

*Hoạt động 1 : Thi tìm hiểu nội dung

và ý nghĩa thư Bác Hồ gửi học sinh nhân ngày khai trường

Người dẫn chương trình mời đại diện

4 tổ lên bốc thăm câu hỏi ( mỗi tổ một câu ) sau đó về nhóm thảo luận (3 phút)

và cử đại diện lên trình bày

- Một số câu hỏi thảo luận :

Câu 1 : Đọc thư Bác có câu : „‟ Trước đây cha anh các em và mới năm ngoái

cả các em nữa, đã phải chịu nhận một nền học vấn nô lệ … Ngày nay các em được cái may mắn hơn cha anh là được hấp thụ một nền giáo dục của một nước độc lập‟‟ , bạn có suy nghĩ như thế nào

?

Câu 2 : Hãy nêu những tác dụng của

việc học tập đối với đời sống con

ngư-ời Nếu không được ( hoặc không chịu ) học sẽ dẫn đến những tác hại gì đối với cá nhân và xã hội?

Câu 3 : Trong thư Bác dặn học sinh

cần phải làm những gì ? Bác mong muốn ở học sinh những điều gì ? Để làm được theo lời Bác dạy , học sinh chúng ta cần phải học tập , tu

dưỡng và rèn luyện như thế nào ?

Câu 4 : Trong thư đã thể hiện những

tình cảm của Bác đối với thiếu niên nhi đồng Những tình cảm nào khiến em xúc động nhất ? Vì sao ? Để thể hện tình cảm kính yêu và vâng lời Bác dạy , học sinh chúng ta cần phải làm gì ?

- Các học sinh trong tổ đều phải tham gia chuẩn bị phần trả lời , khi trả lời có thể kèm

theo tranh ảnh , số liệu để minh hoạ

Trang 12

Mỗi khi đại diện tổ trình bày xong , các bạn trong tổ có quyền bổ sung thêm và cho cả lớp cùng trao đổi kĩ hơn những nội dung chính trong thư Bác

Hoạt động 2 : Thi văn nghệ :

Duy trì 4 nhóm tổ : thi văn nghệ , ngời dẫn chơng trình đa ra chủ đề cuộc thi văn nghệ : hát những bài hát thể hiện tình yêu thương, sự quan tâm của Bác

Hồ đối với thiếu niên nhi đồng

- Các đội lần lượt hát , đến lợt đội nào không hát được sẽ bị loại dần , đội nào trụ đến cuối cùng đội đó sễ thắng và có

số điểm cao nhất(30 điểm ), đội về nhì

sẽ có 20 điểm , đội về ba sẽ có 10 điểm

GV:Bác Hồ là tấm gương của tinh thần hiếu học và nghị lực kiên cường vượt qua mọi khó khăn để vượt lên

3.Thực

hành(10 ’ )

- Động não

Viết tích cực

- Người điều khiển đưa ra câu hỏi : Sau khi hiểu được mong muốn của Bác , chúng ta phải làm gì để thực hiện đ-ược lời bác dạy ?

- Yêu cầu mỗi bạn viết ra giấy câu trả lời

4 Hướng dẫn

học tập

-Động não

GV cho lớp tự đánh giá về chất lượng phần chuẩn bị câu trả lời của các tổ chọn ra tổ có câu trả lời hay nhất và cộng với điểm thi văn nghệ

- Nhận xét chất lượng hoàn thành các công việc đã được phân công và ý thức , thái độ tham gia hoạt động của cá nhân và tổ

VI TƯ LIỆU :

- Văn bản thư Bác Hồ gửi HS nhân ngày khai trường đầu tiên của nước

Viêt nam Dân chủ Cộng hoà

Trang 13

THƯ BÁC HỒ GỬI CHO HỌC SINH NHÂN NGÀY KHAI TRƯỜNG ĐẦU

TIÊN

Các cháu học sinh,

Ngày hôm nay là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam dân chủ cộng

hòa Bác đã tưởng tượng thấy trước mắt cái cảnh nhộn nhịp, tưng bừng của ngày

tựu trường ở khắp các nơi Các cháu hết thảy đều vui vẻ vì sau mấy tháng trời nghỉ

học, sau bao nhiêu cuộc chuyển biến khác thường, các cháu lại được gặp thầy, gặp

bạn Nhưng sung sướng hơn nữa từ giờ phút này giở đi, các cháu được nhận một

nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam

[ ]

Ngày nay, các cháu được cái may mắn hơn cha anh là được hấp thụ một nền

giáo dục của một nước độc lập, một nền giáo dục nó sẽ đào tạo các cháu nên những

người công dân hữu ích cho nước Việt Nam, một nền giáo dục làm phát triển hoàn

toàn những năng lực sẵn có của các cháu Các cháu được hưởng cái may mắn đó là

nhờ sự hy sinh của biết bao đồng bào các cháu Vậy các cháu nghĩ sao? Các cháu

phải làm thế nào để đền bù được công lao của người khác đã không tiếc thân và

tiếc của để chiếm lại nền độc lập cho nước nhà

[ ]

Trong năm học tới đây, các cháu hãy cố gắng siêng năng học tập, ngoan ngoãn,

nghe thầy, yêu bạn Sau 80 năm giời nô lệ làm cho nước nhà bị yếu hèn, ngày nay

chúng ta cần phải gây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại cho chúng ta, làm sao cho

nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu Trong công cuộc kiến thiết đó, nước

nhà trông mong, chờ đợi ở các cháu rất nhiều Non sông Việt Nam có trở nên vẻ

vang được hay không, dân tộc Việt Nam có vẻ vang sánh vai với các cường

quốc năm châu được hay không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập

của các cháu

Trang 14

Ngày hôm nay nhân buổi mở trường của các cháu, Bác chúc các cháu một năm đầy

vui vẻ và đầy kết quả tốt đẹp

Ngày soan: 16/10/2015

TIẾT 4:

LỄ GIAO ƯỚC THI ĐUA GIỮA CÁC TỔ VÀ CÁ NHÂN

I MỤC TIÊU :Sau hoạt động học sinh có khả năng :

- Hiểu được thế nào là một tiết học tốt và những yêu cầu mà các em cần thực hiện

trong tiết học tốt đó

- Xác định thái độ học tập đúng đắn, rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính chăm

chỉ sáng tạo trong học tập Biết đấu tranh phê phán những biểu hiện sai trái trong

học tập

- Rèn luyện kĩ năng học bài , làm bài , ghi chép , phát biểu ý kiến trong giờ học

II CÁC KĨ NĂNG SỐNGCƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT

ĐỘNG :

- Kĩ năng tự tin thi đua giao ước học tốt

- Kĩ năng lắng nghe phản hồi tích cực các bản giao ước thi đua

- Kĩ năng trình bày ý tưỏng về các chỉ tiêu thi đua

- Kĩ năng đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện các chỉ tiêu thi đua chăm ngoan,

IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Bản đăng kí thi đua thực hiện tiết học tốt theo 4 chỉ tiêu chính :

+ chuẩn bị tốt bài học và bài làm ở nhà

+ Giữ kỉ luật trật tự trong giờ học

+ Số điểm tốt sẽ đạt được

+ Phát biểu ý kiến trong giờ học

( Nội dung ngắn gọn và phải được thể hiện bằng những con số cụ thể, thời gian thi

đua diễn ra trong tháng 10 )

- Chuẩn bị câu hỏi để cả lớp trao đổi và đáp án trả lời

- Ảnh Bác , lọ hoa , khăn trải bàn

- Các tiết mục văn nghệ , tiểu phẩm

V TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :

Tiến trình PP/ Kỹ thuật được áp Nội dung hoạt động

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	619,2 KB