Giáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp lớp 8 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả...
Hoạt động 1 THẢO LUẬN CHUYÊN ĐỀ "BẠN HIỂU GÌ VỀ CÔNG NGHIỆP HOÁ - HIỆN ĐẠI HOÁ ĐẤT NƯỚC" I. MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: - Học sinh hiểu được nội dung cơ bản và bày tỏ ý kiến về sự nghiệp CNH-HĐH. - Biết xác định quyền và trách nhiệm của thanh niên HS là tích cực, chủ động, tự giác học tập, rèn luyện để sau này góp phần cho sự nghiệp CNH-HĐH đất nước. - Tin tưởng vào sự thành công của sự nghiệp CNH-HĐH đất nước do Đảng lãnh đạo. II. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG: Thảo luận chuyên đề: 1. Công nghiệp hoá là gì? Vì sao phải tiến hành CNH-HĐH? Có thể xây dựng và phát triển đất nước dựa vào nền sản xuất nông nghiệp như hiện hay được không? Con người sống trong thời đại CNH-HĐH sẽ như thế nào? (Năng động hơn, có tác phong và lối sống công nghiệp .). Để trả lời câu hỏi này, người dẫn CT gợi ý: Muốn phát triển đất nước phải làm cho nền sản xuất nhỏ, thủ công nghiệp hiện nay trở thành nền sản xuất công nghiệp với các máy móc, thiết bị và phương tiện hiện đại, dựa trên sự phát triển của công nghiệp và tiến bộ khoa học - công nghệ nhằm tạo ra năng suất lao động xã hội cao. Đó chính là công nghiệp hoá. Nhưng nước ta đi lên từ một nước nông nghiệp lạc hậu, muốn phát triển nhanh, theo kịp các nước trong khu vực, chúng ta phải hiện đại hoá nền công nghiệp. Hiện đại hoá là gì? Đó là nền công nghiệp được áp dụng các thành tựu khoa học, công nghệ hiện đại nhất ở các khâu,các lĩnh vực sản xuất. Toàn bộ nền sản xuất công nghiệp từng bước được tự động hoá, tin học hoá . trong đó hàm lượng trí tuệ này càn chiếm tỉ trọng lớn trong các sản phẩm được sản xuất ra. 2. Mục tiêu của CNH-HĐH: "Xây dựng đất nước ta thành 1 nước công nghiệp có cơ sở vật chất kĩ thuật hiện đại, cơ cấu kinh tế hợp lý, quan hệ sản xuất tiến bộ, phù hợp với trình độ phát triển của lực lượng sản xuất, đời sống vật chất và tinh thần cao, quốc phòng an ninh vững chắc, dân giàu . văn minh". → Đến năm 2020 phấn đấu thành 1 nước công nghiệp. 3. Vai trò của CNH-HĐH trong quá trình xây dựng và phát triển đất nước: - Làm cho tốc độ phát triển kinh tế - xã hội nhanh hơn, của cải làm ra nhiều hơn, chất lượng tốt hơn, giá rẻ hơn. - Từ đó có điều kiện đầu tư nhiều hơn cho các công trình công cộng như bệnh viện, trường học, đường giao thông, các công trình văn hoá . nâng cao đời sống nhân dân về cả vật chất lẫn tinh thần. Học sinh có điều kiện học tốt hơn, có đầy đủ các điều kiện để phát triển tối đa cả về thể chất lẫn tinh thần. 4. Quan điểm cơ bản: - Giữ vững độc lập tự chủ đi đôi với mở rộng hợp tác quốc tế. - Xem đây là sự nghiệp của toàn dân. - Lấy việc phát huy nguồn lực con người làm yếu tố phát triển. Trang 1 - Lấy khoa học - công nghệ làm động lực. - Lấy hiệu quả kinh tế - xã hội làm tiêu chuẩn cơ bản để xác định phương án phát triển. → Ngoài các điều kiện về vốn, khoa học, công nghệ, cơ sở hạ tầng . thì điều kiện đặc biệt quan trọng là phải có nguồn nhân lực đáp ứng được các yêu cầu CNH - HĐH. Con đường tốt nhất và duy nhất giúp chúng ta có điều kiện này là đầu tư cho giáo dục. 5. Trách nhiệm, vai trò xung kích của thanh niên .? III. CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Tìm các tài liệu có liên quan đến nội dung hoạt động, cần vận dụng các điều 12, 13, 29 trong Công ước Liên hiệp quốc về quyền trẻ em để hướng dẫn học sinh tìm hiểu, liên hệ việc thực hiện các quyền nói trên trong thực tế. - Nêu mục đích yêu cầu, kế hoạch. thời gian hoạt động cho cả lớp. Chuẩn bị các câu hỏi gợi ý, hướng dẫn học sinh khai thác nội dung hoạt động. Câu hỏi có thể đưa ra dưới dạng câu hỏi - đáp hoặc dưới dạng xử lý tình huống. - Giao cán bộ lớp phân công các tổ chuẩn bị câu trả lời (theo nhóm hoặc cá nhân). 2. Học sinh: - Nhận vấn đề (câu hỏi), hội ý thống nhất nội dung, hình thức hoạt động. tiến hành phân nhóm, thu thập những tài liệu cần thiết, chuẩn bị đáp án. - Trang trí lớp, kê bàn ghế phù hợp với hình thức hoạt động. - Chuẩn bị một số GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI NĂM HỌC: 2014 - 2015 KẾ HOẠCH Hoạt động giáo dục lên lớp khối Truyền thống trường Tên hoạt động Tôi người HS lớp Phát huy truyền thống lớp, trường 10 Chăm ngoan học giỏi Lễ giao ước thi đua Hát mái trường quê hương 11 Tôn sư trọng đạo Tổ chức kỉ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 Sáng tác theo đề tài “Công ơn thày cô” 12 Uống nước nhớ nguồn Hát quê hương, đất nước Hội vui học tập 1+2 Mừng Đảng mừng xuân Tháng Chủ điểm tháng Thi tìm hiểu Đảng Thi viết, vẽ ca ngợi công ơn Đảng vẻ đẹp quê hương Sinh hoạt văn nghệ mừng Đảng, mừng xuân Giao lưu với Đảng viên tiêu biểu trường (hoặc hoạt động khác phù hợp) -1Cấn Văn Thắm – Hà Nội GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI NĂM HỌC: 2014 - 2015 TUẦN THÁNG Chủ điểm tháng TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƢỜNG Ngày soạn: - - 2014 Ngày thực hiện: - - 2014 Tiết 1: Hoạt động TÔI LÀ HỌC SINH LỚP I Mục tiêu: Giúp HS: - Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng năm học lớp - Tự giác, tâm ckhổ lớn học tập - Biết giúp thực tốt nhiệm vụ II Các kỹ sống đƣợc giáo dục hoạt động: - Kỹ tự nhận thức vị trí, vai trò người học sinh lớp - Kỹ xác định, tìm kiếm lựa chọn hợp lý để giới thiệu bình bầu đội ngũ cán lớp III Các phƣơng pháp: - Trkhổ lớn đổi, thảo luận - Nghe báo cáo thảo luận - Bỏ phiếu bầu IV Tài liệu phƣơng tiện * Câu hỏi thảo luận: Bạn có suy nghĩ học sinh lớp 8? (Vị trí, vai trò trách nhiệm người học sinh lớp 8…) Bạn thấy phải làm tốt nhiệm vụ năm học này? Vì sao? Để l ( ấm M i làs M " -2Cấn Văn Thắm – Hà Nội GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI NĂM HỌC: 2014 - 2015 Hoạt động 3: Báo cáo kết hoạt động cán lớp năm qua - Lớp trưởng báo cáo kết hoạt động cán lớp năm qua - Lớp thảo luận - Người điều khiển tổng kết Hoạt động 4: Văn nghệ - Mời đại diện nhóm trình bày số tiết mục văn nghệ Thực hành: Xây dựng biện pháp thực nhiệm vụ năm học - Người điều khiển yêu cầu cá nhân ghi biện pháp thực nhiệm vụ năm học nghệ -3Cấn Văn Thắm – Hà Nội GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI NĂM HỌC: 2014 - 2015 TUẦN THÁNG Chủ điểm tháng TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƢỜNG Ngày soạn: - - 2014 Ngày thực hiện: - - 2014 Tiết 2: Hoạt động PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP, CỦA TRƢỜNG I Mục tiêu: Giúp HS: - Hiểu truyền thống lớp trường sau năm học tập rèn luyện - -4Cấn Văn Thắm – Hà Nội GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI NĂM HỌC: 2014 - 2015 TUẦN THÁNG 10 Chủ điểm tháng 10 CHĂM NGOAN HỌC GIỎI Ngày soạn: - 10 - 2014 Ngày thực hiện: - 10 - 2014 Tiết 3: Hoạt động LỄ GIAO ƢỚC THI ĐUA I Mục tiêu: Giúp HS: - Hiểu lời dạy Bác, hiểu nội dung ý nghĩa giao ước thi đua - Có ý thức thi đua lành mạnh, có thái độ, động học tập tốt - -6Cấn Văn Thắm – Hà Nội GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI NĂM HỌC: 2014 - 2015 - Các nhóm bàn bạc thể trang trí, trưng bày, theo cách sáng tạo nhóm mình, phân công 1, người đại diện nhóm trình bày giới thiệu kết sưu tầm - Kết thúc thời gian cho nhóm trưng bày, người điều khiển yêu cầu lớp vòng quanh xem - Lần lượt nhóm báo cáo kết sưu tầm, nhóm trình bày nội dung ý tưởng trưng bày nhóm nói lên tình nghĩa thầy trò, lòng biết ơn với thầy, cô giáo Các nhóm biểu đạt sáng tạo báo cáo cuả nhóm cách minh họa ca hát, ngâm thơ, kể chuyện tình nghĩa thầy trò, lòng biết ơn với thầy, cô giáo… - Người điều khiển mời ban giám khảo cho ý kiến đánh giá kết sưu tầm, trưng bày nhóm Ban giám khảo cho điểm nhóm công khai viết lên bảng Hoạt động 2: Thảo luận theo lớp tình nghĩa thầy trò - Thảo luận thể hình thức hái hoa - Người điều khiển động viên bạn xung phong lên hái hoa - HS lên hái hoa, mở đọc to câu hỏi phát biểu ý kiến - Nếu gặp câu hỏi khó tranh luận người điều khiển mời GVPT trợ giúp Thực hành: Hoạt động 3: Trình bày phút - Người điều khiển nêu câu hỏi yêu cầu trình bày phút + Sau hoạt động này, bạn thu hoạch bổ ích tình nghĩa thầy trò? + Trong hoạt động này, bạn tâm đắt điều nhất? Điều bạn thấy chưa hài lòng? + Bạn ghi nhớ s tình nghĩa tb y trò? -9Cấn Văn Thắm – Hà Nội GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI NĂM HỌC: 2014 - 2015 TUẦN THÁNG 11 Chủ điểm tháng 11 TÔN SƢ TRỌNG ĐẠO Ngày soạn: - 11 - 2014 Ngày thực hiện: - 11 - 2014 Tiết 5: Hoạt động TỔ CHỨC KỈ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 - 11 I YÊU CẦU GIÁO DỤC: Giúp HS: - Nhận thức ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 - Có thái độ trân trọng, yêu quí ghi nhớ công ơn thày cô giáo - Biết lễ phép, lời thày cô giáo II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: Nội dung: - Tóm tắt ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 - Vị trí, vai trò thày cô giáo nghiệp giáo dục, xây dựng phát triển đất nước - Lòng biết ơn thày cô giáo cá hệ HS Hình thức: - Trao đổi, thảo luận, tâm kỉ niệm học trò - Tặng hoa, chúc mừng thày cô giáo - Văn nghệ chúc mừng III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG: Phƣơng tiện: - -10Cấn Văn Thắm – Hà Nội GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI NĂM HỌC: 2014 - 2015 - Trò chơi văn nghệ III CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG: Phƣơng tiện: - Những hát, thơ, tiểu phẩm - Một số nhạc cụ (nếu có) Tổ chức: - Phân công người điều khiển chương trình - Mọi HS chuẩn bị cac tiết mục văn nghệ để tham gia - Cá nhân, tổ đăng kí tiết mục văn nghệ - Chuẩn bị trò chơi văn nghệ như: hát nối, hát có từ, kể tên hát IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG Ngƣời thực Nội dung -23Cấn Văn Thắm – Hà Nội GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI NĂM HỌC: 2014 - 2015 ... Ng y so n: Ng y gi ng: Tiết 1: Vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt. Khái niệm về đất trồng và thành phần của đất trồng I. Mục tiêu Học sinh cần: 1. Kiến thức Nêu đợc vai trò quan trọng của trồng trọt và hiểu khái niệm đất trồng. 2. Kĩ năng. Chỉ ra đợc các biện pháp thực hiện để hoàn thành tốt nhiệm vụ trồng trọt và khả năng phân tích đất qua từng thao tác thực hành. 3. Thái độ . Có hứng thú trong học tập áp dụng kĩ thuật để tăng sản lợng và chất lợng sản phẩm chất lợng và có ý thức giữ gìn, tận dụng đất để trồng trọt. II. Chuẩn bị GV: bảng phụ1, bảng phụ 2, phiếu học tập, 1 khay đất, 1 khay đá, hình vẽ HS: Chuẩn bị bài III. Ph ơng pháp Đàm thoại, thảo luận nhóm, vấn đáp IV. Tiến trình dạy học. HĐ GV HS Nội dung 1. ổ n định 2. Bài mới Giới thiệu bài HĐ1: Tìm hiểu vai trò và nhiệm vụ của trồng trọt. ? Em hiểu trồng trọt là gì? HĐ theo cặp ( 2 phút) ?Hãy nghiên cứu thông tin, quan sát hình 1 SGK cho biết trồng trọt có vai trò nh thế nào trong nền kinh tế. HS: Các nhóm thảo luận hoàn thành HS: Đại diện 1 hoặc 2 cặp trình bày HS: Nhận xét, bổ sung. GV: Chốt lại I Vai trò và nhiệm vụ của trồng trọt * Trồng trọt: Là lĩnh vực sản xuất quan trọng của nông nghiệp. * Vai trò - Cung cấp lơng thực, thực phẩm cho con ngời - Cung cấp thức ăn cho vật nuôi - Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp - Cung cấp nông sản cho xuất khẩu. ? Trồng trọt có vai trò gì trong đời sống nhân dân vànền kinh tế ở địa phơng em. HĐ theo cặp (2 phút) ? Dựa vào vai trò của trồng trọt, em hãy xác định nhiệm vụ nào dới đây là nhiệm vụ của trồng trọt HS: Các nhóm thảo luận. HS: 1 Cắp trình bày HS: Nhận xét, bổ sung GV: Chốt lại ? Hãy cho biết nhiệm của trồng trọt ở địa phơng em hiên nay là gì. HĐ2: Tìm hiểu những biện pháp thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt Hoạt động nhóm (4 phút) ?Nghiên cứu thông tin trong bảng SGk (6) +Trình bày biện pháp để thực hiện nhiệm vụ trồng trọt ? + Trình bày mục đích của từng biện pháp? HS: Các nhóm thảo luận HS: Đại diện 1 nhóm trình bày HS: Nhận xét, bổ sung GV: Chốt lại HĐ3:Tìm hiểu khái niệm và thành phần của đất trồng - GV đa khay mẫu: nửa A là đất, nửa B là đá ? Quan sát xem phần nào là đất ? Vì sao ? Nếu ta trồng cây vào 2 phần khi đó cây trồng ở phần nào sẽ phát triển đợc. - Nhận xét + kết luận HĐ theo cặp ( 2 phút) ? Nghiên cứu và quan sát H.2 SGK cho biết trồng cây trong môi trờng đất và môi trờng nớc có điểm gì giống và khác nhau. * Nhiệm vụ. Đẩy mạnh sản xuất lơng thực, thực phẩm để đảm bảo đời sống cho nhân dân Phát triển chăn nuôi, cây công nghiệp và xuất khẩu. II. Để thực hiện nhiệm vụ trồng trọt, cần sử dụng những biện pháp gì? - Khai hoang, lấn biển để tăng diện tích trồng trọt - Dùng giống ngắn ngày để tăng vụ. - Sử dụng kĩ thuật tiên tiến nâng cao năng suất. III. Khái niệm và thành phần của đất trồng A. Khái niệm về đất trồng 1 Khái niệm : Là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ Trái Đất, trên đó thực vật có khả năng sinh sống và sản xuất ra sản phẩm. 2. Vai trò của đất trồng ( khác : đất trồng có độ phì nhiêu .) ? Rút ra kết luận đất có vai trò nh thế nào đới với cây. HS: Các nhóm thảo luận HS:Đại diện 1 Cặp trình bày HS: Nhân xét, bổ xung GV: Chốt lại ? Ngoài đất ra cây trồng có thể sống mở môi trờng nào ( Môi trờng nớc) HĐ nhóm ( 5 phút ) Dựa sơ đồ 1 và nghiên cứu thông tin SGK trả lời câu hỏi: + Đất trồng gồm những thành phần nào? + Vai trò của từng thành phần đó đối với cây trồng HS: Các nhóm thảo luận HS: Đại diện 1 nhóm trình bày HS: Nhận xét, bổ sung GV: Chốt lại ?Dựa vào sơ đồ 1 và thông tin SGK em hãy vai trò từng thành phần của đất theo mẫu bảng Các thành phần của đất trồng Vai trò đối với cây trồng Phần khí Phần rắn Phần lỏng . . . HĐ4: Củng cố và dặn dò ? Vai trò và nhiệm vụ của trồng trọt ? Đất trồng là gì? Về học ghi nhớ, 3 mục vừa học và đọc trớc Là môi trờng cung cấpp nớc, chất dinh d- ỡng, oxi cho cây và giữ cho cây đứng vững. B. Thành phần của đất trồng - Đất trồng gồm 3 thành phần: + Phần khí : là không khí có trong các khe Giáo án hoạt động ngoài giờ lớp 8 Giáo án: Giáo dục ngoài giờ lớp 8 Tháng 9: Chủ điểm: Truyền thống Nhà trờng I/ Mục tiêu: Học sinh hiểu rõ hơn về truyền thống của trờng, lớp. Biết đoàn kết giúp nhau phát huy truyền thống của trờng, lớp. Tự hào và tôn trọng các truyền thống tốt đẹp đó. II/ Tiến hành hoạt động cụ thể: Tuần 1: Bầu cán bộ lớp. 1/ Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh - Hiểu đợc vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập, rèn luyện của lớp. - Có khả năng giao tiếp thể hiện sự tôn trọng, phục tùng và ủng hộ cán bộ lớp hoạt động. - Có ý thức trách nhiệm trong việc lựa chọn những cán bộ lớp có năng lực, lòng nhiệt tình và tinh thần trách nhiệm. 2/ Nội dung và hình thức hoạt động a- Nội dung: - Báo cáo tổng kết của đội ngũ cán bộ lớp sau một năm học. - Bầu đội ngũ cán bộ lớp. b- Hình thức - Nghe chỉ tiêu để bầu - Lớp thảo luận. - Bỏ phiếu bầu hoặc lấy biểu quyết 3/ Chuẩn bị a- Ph ơng tiện. - Báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp năm học vừa qua. 1 Giáo án hoạt động ngoài giờ lớp 8 - Lấy biểu quyết bầu. - Xen kẽ vài tiết mục văn nghệ. b- Về tổ chức. Giáo viên chủ nhiệm cùng với cán bộ lớp năm cũ xây dựng bản báo cáo kết quả hoạt động của năm trớc - Dự kiến cán bộ lớp Với tiêu chuẩn cần có, thống nhất chơng trình hoạt động. - Phân công ngời đọc bản báo cáo kết quả hoạt động năm cũ: Lớp trởng - Bầu chủ toạ và th ký. - Phân công bộ phận trang trí lớp. 4. Tiến hành hoạt động * Lớp trởng báo cáo tổng kết hoạt động của cán bộ lớp trong năm qua. * Cả lớp thảo luận góp ý kiến. * Chủ tọa tổng kết ý kiến. * Bầu cán bộ lớp mới: Lớp trởng, Lớp phó, Tổ trởng, Tổ phó Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến, chúc mừng đội ngũ cán bộ lớp và giao nhiệm vụ. 5. Kết thúc hoạt động Giáo viên chủ nhiệm căn dặn cán bộ lớp một lần nữa. Nhắc nhở lớp giúp đỡ, tạo điều kiện cho cán bộ lớp làm tốt công việc đợc giao. Tuần 2: Tôi là học sinh lớp 8 1. Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8 * Tự giác, quyết tâm cao trong học tập * Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học. 2 Giáo án hoạt động ngoài giờ lớp 8 2. Nội dung và hình thức hoạt động. a- Nội dung - Xác định vị trí quan trọng của năm học lớp 8 - Những nhiệm vụ trong năm học này. - Những biện pháp thực hiện tốt nhiệm vụ năm học. b- Hình thức Trao đổi, thảo luận 3. Chuẩn bị a- Ph ơng tiện : Giáo viên đa ra một số câu hỏi thảo luận Câu 1: Bạn có suy nghĩ gì khi mình là học sinh lớp 8. Vị trí, vai trò và trách nhiệm của Học sinh lớp 8 Câu 2: Bạn thấy mình phải làm gì ở năm học này? Vì sao? Câu 3: Để làm tốt nhiệm vụ đó, theo bạn phải có những biện pháp nào? (về chủ quan? Khách quan?) Cho học sinh ghi lại những kết quả thảo luận trên vào giấy b- Về tổ chức: - Giáo viên chủ nhiệm họp cán bộ phân công chuẩn bị công việc. 4. Tiến hành hoạt động * Khởi động - Thảo luận về vị trí và nhiệm vụ của năm học. - Lớp trởng làm chủ toạ đọc câu hỏi 1 và 2. - Học sinh trao đổi theo tổ - Đại diện trình bày. Lớp góp ý, bổ sung thống nhất về vị trí, nhiệm vụ. * Làm việc cá nhân về biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học * Văn nghệ: Lớp phó văn nghệ giới thiệu các tiết mục VN chuẩn bị của mỗi tổ lên biểu diễn ( bài hát quy định ) 5. Kết thúc hoạt động 3 Giáo án hoạt động ngoài giờ lớp 8 Giáo viên chủ nhiệm nêu Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 9 Năm học 2007-2008 CHỦ ĐIỂM THÁNG 9 MỤC TIÊU GIÁO DỤC GIÚP HOC SINH: -Hiểu truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường, nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp THCS. -Tự hào và trân trọng truyền thống của lớp của trường. -Biết tự xác định trách nhiệm bản thân phải học tập tốt để phát huy truyền thống tốt đẹp đó. CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM 1-Bầu cán bộ lớp. 2-Thảo luận về nhiệm vụ của học sinh cuối cấp THCS. 3-Thảo luận về tặng kỉ vật lưu niệm cho trường. 4-Thi viết, vẽ ca ngợi truyền thống nhà trường. Trang 2 Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 9 Năm học 2007-2008 Ngày 3-09-2007 Hoạt động 1 BẦU CÁN BỘ LỚP I-YÊU CẦU GIÁO DỤC: -Hiểu vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập và rèn luyện của lớp. -Biết lựa chọn những cán bộ có năng lực, nhiệt tình, trách nhiệm và ý thức. -Tôn trọng và ủng hộ lớp hoạt động. II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: 1-Nội dung: -Tổng kết hoạt động của lớp năm học trước. -Bầu đội ngũ cán bộ lớp mới. 2-Hình thức hoạt động: -Nghe báo cáo và thảo luận. -Bình bầu dưới hình thức biểu quyết. III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG: 1-Phương tiện hoạt động: -Bản báo cáo kết quả hoạt động của lớp ở năm học trước. -Một số tiết mục văn nghệ. 2-Về tổ chức: GVCN hội ý với cán bộ lớp: -Đánh giá kết quả hoạt động của lớp trong năm học qua. -Lớp trưởng viết báo cáo, lớp phó văn thể điều kiển. -Chuẩn bị tiết mục văn nghệ, phân công trang trí. IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: Người thực hiện Nội dung TL Cả tập thể Lớp phó văn thể Lớp trưởng Lớp phó học tập Cả tập thể Lớp phó văn thể Lơp1 phó văn thể Cả tập thể GVCN Lớp phó văn thể Cả tập thể Cán bộ lớp Hoạt động 1 Hát tập thể bài “Vui bước đến trường” Nêu lý do và giới thiệu chương trình hoạt động Hoạt động 2 Nghe báo cáo và thảo luận Đọc bản báo cáo tổng kết năm học 2005-2006 Đọc bản phương hướng năm học 2006-2007 Thảo luận góp ý kiến. Tóm tắt các ý kiến phát biểu. Hoạt động 3 Tổ chức bầu cán bộ lớp Nêu thể lệ bầu cử Cả lớp thảo luận về cách thức bầu. Hướng dẫn chọn đội ngũ càn bộ Chốt lại ý kiến chung của cả lớp và GVCN Bầu cán bộ lớp. Đội ngũ cán bộ lớp ra mắt, nhận nhiệm vụ và hứa quyết tâm thực hiện. Hoạt động 4 2’ 15’ 15’ 10’ Trang 3 Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 9 Năm học 2007-2008 Các tổ GVCN Lớp phó văn thể Chương trình văn nghệ Trình bày các tiết mục văn nghệ mà tổ mình đã chuẩn bị. Hoạt động 5 Phát biểu ý kiến, nhận xét sự tham gia của HS Nhận xét kết quả hoạt động. 3’ HỆ THỐNG CÁN BỘ LỚP LỚP TRƯỞNG THƯ KÝ ……………… ……………… … THỦ QUỸ ……………… ………………. P. HỌC TẬP ……………… …………… P. LAO ĐỘNG ……………… ………… . P. VĂN THỂ ……………… ………………. Tổ 1 Tổ 2 Tổ 3 Trang 4 Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 9 Năm học 2007-2008 Ngày 8- 09 - 2007 Hoạt động2: THẢO LUẬN VỀ NHIỆM VỤ CỦA HỌC SINH CUỐI CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ I-YÊU CẦU GIÁO DỤC: Giúp học sinh: -Hiểu nhiệm vụ và quyền của học sinh cuối cấp THCS. -Tự xác định trách nhiệm bản thân phải hoàn thành tốt các nhiệm vụ đó. -Biết sử dụng các biện pháp hợp lí, có hiệu quả để hoàn thành nhiệm vụ của năm học cuối cấp THCS. II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: 1-Nội dung: -Nhiệm vụ và quyền của HS cuối cấp THCS. -Tầm quan trọng của việc hoàn thành tốt những nhiệm vụ đó. -Các biện pháp thực hiện. 2-Hình thức hoạt động: Trao đổi, thảo luận. III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG: 1-Phương tiện Ng y so n: Ng y gi ng: Tiết 1: Vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt. Khái niệm về đất trồng và thành phần của đất trồng I. Mục tiêu Học sinh cần: 1. Kiến thức Nêu đợc vai trò quan trọng của trồng trọt và hiểu khái niệm đất trồng. 2. Kĩ năng. Chỉ ra đợc các biện pháp thực hiện để hoàn thành tốt nhiệm vụ trồng trọt và khả năng phân tích đất qua từng thao tác thực hành. 3. Thái độ . Có hứng thú trong học tập áp dụng kĩ thuật để tăng sản lợng và chất lợng sản phẩm chất lợng và có ý thức giữ gìn, tận dụng đất để trồng trọt. II. Chuẩn bị GV: bảng phụ1, bảng phụ 2, phiếu học tập, 1 khay đất, 1 khay đá, hình vẽ HS: Chuẩn bị bài III. Ph ơng pháp Đàm thoại, thảo luận nhóm, vấn đáp IV. Tiến trình dạy học. HĐ GV HS Nội dung 1. ổ n định 2. Bài mới Giới thiệu bài HĐ1: Tìm hiểu vai trò và nhiệm vụ của trồng trọt. ? Em hiểu trồng trọt là gì? HĐ theo cặp ( 2 phút) ?Hãy nghiên cứu thông tin, quan sát hình 1 SGK cho biết trồng trọt có vai trò nh thế nào trong nền kinh tế. HS: Các nhóm thảo luận hoàn thành HS: Đại diện 1 hoặc 2 cặp trình bày HS: Nhận xét, bổ sung. GV: Chốt lại I Vai trò và nhiệm vụ của trồng trọt * Trồng trọt: Là lĩnh vực sản xuất quan trọng của nông nghiệp. * Vai trò - Cung cấp lơng thực, thực phẩm cho con ngời - Cung cấp thức ăn cho vật nuôi - Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp - Cung cấp nông sản cho xuất khẩu. ? Trồng trọt có vai trò gì trong đời sống nhân dân vànền kinh tế ở địa phơng em. HĐ theo cặp (2 phút) ? Dựa vào vai trò của trồng trọt, em hãy xác định nhiệm vụ nào dới đây là nhiệm vụ của trồng trọt HS: Các nhóm thảo luận. HS: 1 Cắp trình bày HS: Nhận xét, bổ sung GV: Chốt lại ? Hãy cho biết nhiệm của trồng trọt ở địa phơng em hiên nay là gì. HĐ2: Tìm hiểu những biện pháp thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt Hoạt động nhóm (4 phút) ?Nghiên cứu thông tin trong bảng SGk (6) +Trình bày biện pháp để thực hiện nhiệm vụ trồng trọt ? + Trình bày mục đích của từng biện pháp? HS: Các nhóm thảo luận HS: Đại diện 1 nhóm trình bày HS: Nhận xét, bổ sung GV: Chốt lại HĐ3:Tìm hiểu khái niệm và thành phần của đất trồng - GV đa khay mẫu: nửa A là đất, nửa B là đá ? Quan sát xem phần nào là đất ? Vì sao ? Nếu ta trồng cây vào 2 phần khi đó cây trồng ở phần nào sẽ phát triển đợc. - Nhận xét + kết luận HĐ theo cặp ( 2 phút) ? Nghiên cứu và quan sát H.2 SGK cho biết trồng cây trong môi trờng đất và môi trờng nớc có điểm gì giống và khác nhau. * Nhiệm vụ. Đẩy mạnh sản xuất lơng thực, thực phẩm để đảm bảo đời sống cho nhân dân Phát triển chăn nuôi, cây công nghiệp và xuất khẩu. II. Để thực hiện nhiệm vụ trồng trọt, cần sử dụng những biện pháp gì? - Khai hoang, lấn biển để tăng diện tích trồng trọt - Dùng giống ngắn ngày để tăng vụ. - Sử dụng kĩ thuật tiên tiến nâng cao năng suất. III. Khái niệm và thành phần của đất trồng A. Khái niệm về đất trồng 1 Khái niệm : Là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ Trái Đất, trên đó thực vật có khả năng sinh sống và sản xuất ra sản phẩm. 2. Vai trò của đất trồng ( khác : đất trồng có độ phì nhiêu .) ? Rút ra kết luận đất có vai trò nh thế nào đới với cây. HS: Các nhóm thảo luận HS:Đại diện 1 Cặp trình bày HS: Nhân xét, bổ xung GV: Chốt lại ? Ngoài đất ra cây trồng có thể sống mở môi trờng nào ( Môi trờng nớc) HĐ nhóm ( 5 phút ) Dựa sơ đồ 1 và nghiên cứu thông tin SGK trả lời câu hỏi: + Đất trồng gồm những thành phần nào? + Vai trò của từng thành phần đó đối với cây trồng HS: Các nhóm thảo luận HS: Đại diện 1 nhóm trình bày HS: Nhận xét, bổ sung GV: Chốt lại ?Dựa vào sơ đồ 1 và thông tin SGK em hãy vai trò từng thành phần của đất theo mẫu bảng Các thành phần của đất trồng Vai trò đối với cây trồng Phần khí Phần rắn Phần lỏng . . . HĐ4: Củng cố và dặn dò ? Vai trò và nhiệm vụ của trồng trọt ? Đất trồng là gì? Về học ghi nhớ, 3 mục vừa học và đọc trớc Là môi trờng cung cấpp nớc, chất dinh d- ỡng, oxi cho cây và giữ cho cây đứng vững. B. Thành phần của đất trồng - Đất trồng gồm 3 thành phần: + Phần ... sinh lớp 8 ) Bạn thấy phải làm tốt nhiệm vụ năm học này? Vì sao? Để l ( ấm M i làs M " -2Cấn Văn Thắm – Hà Nội GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI NĂM HỌC: 2014 - 2015 Hoạt động 3: Báo cáo kết hoạt động cán lớp. .. - Đại diện tổ - BGK - Cả lớp - Lớp phó văn thể -17Cấn Văn Thắm – Hà Nội GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI NĂM HỌC: 2014 - 2015 V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG - -18Cấn Văn Thắm – Hà Nội GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI NĂM HỌC:... tham gia hoạt động văn nghệ trường, lớp II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: Nội dung: - -14Cấn Văn Thắm – Hà Nội GIÁO ÁN HĐGDNGLL KHỐI NĂM HỌC: 2014 - 2015 Ngƣời thực Nội dung Khởi động - Dẫn