Đang tải... (xem toàn văn)
Sau khi có quyết định của số 1706QĐUBND ngày 07032012 của Ủy ban nhân dân thành phố Đà Nẵng về việc phê duyệt Dự án, Sở GDĐT đã thành lập Ban Quản lí dự án và xây dựng kế hoạch, công việc chi tiết với sự tham vấn thường xuyên, tích cực, hiệu quả của các cán bộ hỗ trợ kĩ thuật ISET; các ý kiến góp ý của đại diện lãnh đạo Bộ GDĐT, của các cán bộ, giáo viên tham gia dự án…. Đến nay, các hoạt động của dự án được thực hiện đúng qui trình và tiến độ đã đề ra; cơ bản đạt được kết quả như dự kiến, cụ thể như sau: 1. Về Hội thảo khởi động dự án: Ngày 16042012, Ban điều hành dự án Sở đã phối hợp ISET tổ chức Hội thảo triển khai dự án với sự tham gia đại diện lãnh đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo, của các cơ quan, ban ngành, các tổ chức liên quan trong và ngoài nước. Hội thảo đã nhận được sự góp ý, động viên của đại diện Bộ GDĐT, của các ban ngành thành phố, các tổ chức có hoạt động liên quan trong và ngoài nước, nội dung dự án được đánh giá đi đúng định hướng của Bộ GDĐT về giáo dục giảm thiểu rủi ro thiên tai và biến đổi khí hậu trong trường học; phù hợp chiến lược phòng chống thiên tai, biến đổi khí hậu của thành phố Đà Nẵng, với chủ trương xây dựng Đà Nẵng là thành phố môi trường và đáng sống của UBND thành phố Đà Nẵng.
BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG DỰ ÁN Tên quan nhận tài trợ: Sở Giáo dục Đào tạo Thành phố Đà Nẵng Dự án: “Xây dựng khả chống chịu đô thị thông qua giáo dục lồng ghép” Tài trợ số: DN-DOET 3811 Nội dung: Báo cáo tổng kết giai đoạn thực dự án “Xây dựng khả chống chịu đô thị thông qua giáo dục lồng ghép” Kỳ báo cáo: Từ ngày 01/9/2012 đến ngày 31/10/2013 Ngân sách tài trợ: 227,026 USD Thời hạn dự án: 01/01/2012 đến 31/12/2014 Sau có định số 1706/QĐ-UBND ngày 07/03/2012 Ủy ban nhân dân thành phố Đà Nẵng việc phê duyệt Dự án, Sở GDĐT thành lập Ban Quản lí dự án xây dựng kế hoạch, công việc chi tiết với tham vấn thường xuyên, tích cực, hiệu cán hỗ trợ kĩ thuật ISET; ý kiến góp ý đại diện lãnh đạo Bộ GDĐT, cán bộ, giáo viên tham gia dự án… Đến nay, hoạt động dự án thực qui trình tiến độ đề ra; đạt kết dự kiến, cụ thể sau: Về Hội thảo khởi động dự án: Ngày 16/04/2012, Ban điều hành dự án Sở phối hợp ISET tổ chức Hội thảo triển khai dự án với tham gia đại diện lãnh đạo Bộ Giáo dục Đào tạo, quan, ban ngành, tổ chức liên quan nước Hội thảo nhận góp ý, động viên đại diện Bộ GDĐT, ban ngành thành phố, tổ chức có hoạt động liên quan nước, nội dung dự án đánh giá định hướng Bộ GDĐT giáo dục giảm thiểu rủi ro thiên tai biến đổi khí hậu trường học; phù hợp chiến lược phòng chống thiên tai, biến đổi khí hậu thành phố Đà Nẵng, với chủ trương xây dựng Đà Nẵng thành phố môi trường đáng sống UBND thành phố Đà Nẵng Thách thức hướng giải từ hội thảo: - Về quỹ thời gian nội dung giáo dục: + Hiện nay, nhận định chung chương trình hoạt động nhà trường nặng nhiều, quỹ thời gian hạn hẹp + Hiện tượng tích hợp, lồng ghép nội dung giáo dục như: phòng chống ma túy, tệ nạn xã hội; phòng, chống HIV/AIDS; Mơi trường; Tiết kiệm nguồn lượng; An tồn giao thơng…, q nhiều, khơng tạo hứng thú cho GV HS Vì vậy, nội dung dự án xây dựng cần phải trọng đổi phương pháp giáo dục, đảm bảo tính thiết thực, mẻ, phù hợp với tâm sinh lý, lứa tuổi, vùng miền nguyên tắc tích hợp, lồng ghép khác Thời gian triển khai hoạt động Dự án: cần xếp phù hợp, tránh làm ảnh hưởng hoạt động giáo dục nhà trường - Về kinh phí: Nhà trường, GV, HS tham gia dự án nằm địa bàn nhiều khó khăn, sở vật chất, phương tiện hạn chế, GV làm cơng việc kiêm nhiệm thường nhiều thời gian, công sức phụ cấp, bồi dưỡng thường thấp khơng có Do vậy, cần có hỗ trợ, khen thưởng, động viên kịp thời - Về tổ chức chế phối hợp: Công tác giáo dục BĐKH mới, đòi hỏi cần có tiếp cần đa ngành, đa cấp Hiện nay, hoạt động mang tính riêng lẻ, thiếu tính đồng bộ, mang tính thời vụ Cần chế điều hành, phối hợp đồng thường xuyên Page 11 Hội thảo khởi động dự án ngày 16/4/2012 Về hoạt động điều tra, khảo sát, đánh giá thực trạng hoạt động liên quan đến biến đổi khí hậu (BĐKH), ứng phó BĐKH xác định phạm vi thí điểm (mơn học, trường học) 2.1 Xây dựng công cụ điều tra: Với mong muốn đánh giá kiến thức, kĩ giáo viên, học sinh hoạt động giáo dục liên quan đến BĐKH xác định phạm vi thí điểm (mơn học, lớp học, trường học tích hợp giáo dục BĐKH) đồng thời có sở cho việc đưa nội dung BĐKH ứng phó BĐKH vào nội dung hoạt động, Ban quản lí dự án tổ chức xây dựng công cụ điều tra, gồm 03 Phiếu điều tra: 01 cho cán quản lí Phòng GDĐT, Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng trường (TH, THCS, THPT); 01 cho đối tượng giáo viên môn trường TH, THCS, THPT 01 cho học sinh lớp 4, (Tiểu học), lớp 8,9 (THCS) 10, 11 (THPT) Ngày 26/4/2012 BĐH dự án Sở GDĐT tổ chức hội thảo nhằm góp, tham vấn cho phiếu điều tra với thành phần tham dự gồm đại diện lãnh đạo, chuyên viên có kinh nghiệm phòng, ban Sở, lãnh đạo phòng GDĐT quận Cẩm Lệ, đại diện chuyên gia trường ĐHSP, ĐHBK Đại học Đà Nẵng, tổ chức SEEDS Asia…, nhằm góp ý hồn thiện phiếu điều tra, xây dựng kế hoạch điều tra sở 2.2 Thực điều tra, thu thập phân tích số liệu Từ 15/5/2012 đến 25/5/2012: Ban điều hành dự án tiến hành gửi thu hồi đầy đủ phiếu điều tra cho tất đơn vị trường học địa bàn quận Cẩm Lệ (tổng cộng 1.103 phiếu, gồm: 68 phiếu cán quản ly, lãnh đạo phòng GDĐT trường, 284 phiếu giáo viên 701 phiếu học sinh thuộc trường TH, THCS THPT địa bàn quận Cẩm Lệ) Từ ngày 28/5/2012 đến 22/6/2012 BĐH dự án Sở hợp đồng th người xử lí thơng tin, kết điều tra Sau tổng hợp số liệu, Ban điều hành dự án gửi kết cho quan ban ngành liên quan (Phòng GDĐT quận, huyện, trường Đại học bách khoa, Đại học sư phạm, Sở ngoại vụ…), để xin ý kiến đóng góp chuyên gia để xác định nội dung hoạt động GD BĐKH nhà trường Nhằm thẩm định, xác minh tính xác nội dung trả lời Phiếu khảo sát, tìm hiểu thực tế địa phương, mức độ quan tâm, nhận thức cán quản lí, giáo viên học sinh…, BQL dự án chuyên gia (hợp đồng phân tích liệu viết báo cáo) tiến hành vấn cán quản lí, giáo viên, học sinh cộng đồng, ban ngành liên quan đóng địa bàn quận Cẩm Lệ (Đính kèm báo cáo tổng hợp, đánh giá thực trạng hoạt động liên quan đến giáo dục BĐKH ứng phó BĐKH trường học quận Cẩm Lệ) Page 11 Phỏng vấn trường học, cộng đồng (THPT Hòa Vang) 2.3 Hội thảo tham vấn Ngày 22/08/2012 BĐH tiến hành hội thảo tham vấn với góp mặt đơng đủ tất Lãnh đạo quản lí giáo dục, quan ban ngành liên quan đại diện xã (phường) địa bàn Quận Cẩm Lệ Hội thảo nghe báo cáo tổng kết, đánh giá kết điều tra khả chống chịu BĐKH đô thị quận Cẩm Lệ; tham luận, chia sẻ kinh nghiệm cán bộ, giáo viên cấp hoạt động giáo dục BĐKH tích hợp mơn học hoạt động giáo dục ngoại khóa Hội thảo trao đổi vấn đề yếu, gồm: - Tình hình thực tế, tác động BĐKH thực trạng giáo dục BĐKH trường TH, THCS, THPT địa bàn Quận Cẩm Lệ - Sự cần thiết phải đưa giáo dục BĐKH, giảm nhẹ rủi ro thiên tai vào giảng dạy - Nhu cầu giáo viên, học sinh hoạt động giáo dục ứng phó với BĐKH, giảm nhẹ thiên tai - Cách tổ chức, lồng ghép bối cảnh văn hóa địa phương, kinh nghiệm ứng phó cộng đồng, bộ, giáo viên học sinh thiên tai, BĐKH vào hoạt động dạy học nội khóa ngoại khóa - Sự lồng ghép vào môn học, cấp học, lớp học; tổ chức hoạt động ngoại khóa BĐKH, giảm nhẹ rủi ro thiên tai cho phù hợp Qua Hội thảo tham vấn cho thấy, để làm tốt công tác giáo dục tích hợp BĐKH cần có phương pháp tiếp cận linh hoạt, không áp đặt mà phải đề xuất từ sở giáo dục trường học, xuất phát từ nhu cầu, nguyện vọng lực giáo viên học sinh Để nâng cao tính hiệu phương pháp giáo dục lồng ghép BĐKH cần phải có kết hợp nhiều hình thức chia sẻ - học hỏi – đối thoại phải có tham gia gia đình cộng đồng địa phương, nhân tố quan trọng đảm bảo tính bền vững cho hoạt động giáo dục lồng ghép BĐKH Về tổ chức nghiên cứu, biên soạn giáo trình tích hợp, tài liệu giảng dạy, học tập (chính khóa ngoại khóa) biến đổi khí hậu 3.1 Thành lập nhóm nghiên cứu biên soạn theo môn học Căn danh sách đề cử cán bộ, giáo viên tham gia nhóm nghiên cứu biên soạn tài liệu, giáo trình tích hợp biến đổi khí hậu đơn vị thông qua phiếu điều tra khảo sát theo đề xuất thành viên Ban Điều hành dự án, lãnh đạo Phòng Tiểu học, Phòng Giáo dục trung học Sở GDĐT, Phòng GDĐT Quận Cẩm Lệ; Ban điều hành dự án thành lâp đội nghiên cứu biên soạn tài liệu, giáo trình tích hợp BĐKH gồm 30 thành viên, có: 03 cán bộ, lãnh đạo trường ĐHSP Đà Nẵng; 02 cán Sở GDĐT; 03 cán Phòng GDĐT Quận Cẩm Lệ 14 cán bộ, giáo viên môn (dan sách đính kèm) Đây cán phụ trách công tác giáo dục BĐKH, giảng viên, giáo viên giỏi, có nhiều kinh nghiệm biên soạn, hoạt động giáo dục tích hợp quận Cẩm Lệ thành phố Đà Nẵng Trên sở kết điều tra, đánh giá lực nhu cầu cán quản lý, giáo viên, học sinh; đợt hội thảo, tham vấn góp ý nhằm xác định mơn học, học để tổ chức tích hợp giáo dục BĐKH vào mơn học; nhóm nghiên cứu tiến hành họp xác định địa tích hợp: - Đối với bậc Tiểu học, tích hợp môn: Tự nhiên Xã hội lớp 3; Khoa học lớp mơn Lịch sử - Địa lí lớp (Phần Địa lí lớp 4) - Đối với cấp THCS tích hợp mơn: Địa lí lớp 9; Giáo dục công dân lớp và môn Sinh học lớp - Đối với cấp THPT, tích hợp mơn: Địa lí lớp 12; Sinh học 12 môn Giáo dục công dân lớp 10 11) Page 11 Hội thảo tham vấn kết điều tra tháng 8/2012 Dự án “Xây dựng khả chống chịu đô thị thông qua giáo dục lồng ghép” Hop thảo luận thành viên nhóm biên soạn tài liệu tích hợp Nhằm nhận xét, đánh giá kết hoạt động nhóm biên soạn, kịp thời rút kinh nghiệm, chỉnh sửa, phát triển tài liệu biên soạn, buổi hội thảo BĐH dự án mời Page 11 3.2 Tổ chức tâp huấn cho đội nghiên cứu phương pháp luận để xây dựng nội dung giáo dục lồng ghép BĐKH phương pháp lồng ghép nội dung BĐKH vào mơn học hoạt động ngoại khóa Nhằm cung cấp thêm kiến thức BĐKH, kĩ lồng ghép BĐKH vào môn học (chính khóa ngoại khóa), ngày 16/11/2012, BĐH dự án tổ chức lớp tập huấn cho đội ngũ cán bộ, giáo viên đội nghiên cứu biên soạn tài liệu tích hợp Tham dự lớp tập huấn có tham gia đại diện lãnh đạo Bộ GDĐT, cán tổ chức ISET, chuyên gia đến từ Vụ KHCN-MT Bộ GDĐT chuyên gia ĐHSP Huế Các thành viên đội biên soạn tham gia tích cực, đầy đủ vào hoạt động lớp; cập nhật kiến thức biến đổi khí hậu địa phương, nước giới; nâng cao số kĩ lồng ghép cách thức tổ chức hoạt động giáo dục khóa ngoại khóa phục vụ hữu ích cho hoạt động biên soạn giáo dục sau thân 3.3 Xây dựng nội dung giáo dục chống chịu với BĐKH đô thị để lồng ghép vào mơn học hoạt động ngoại khóa 3.3.1 Tổ chức họp chia sẻ cách thức lồng ghép môn môn học nhóm nghiên cứu Từ tháng 10/2012 đến tháng 12/2012 03 họp chung cho cán bộ, giáo viên thuộc đội nghiên cứu biên soạn tài liệu BĐH dự án tổ chức (vào ngày 08/10; 18/10 26/12/2012), nhằm tập huấn, xây dựng phát triển nội dung liên quan đến BĐKH để lồng ghép vào học/môn học công cụ dạy học BĐKH, xây dựng thiết bị, băng hình phục vụ ngoại khóa; rà sốt kết hoạt động nhóm, phân cơng nhiệm vụ cho nhóm…, nhóm theo môn thường xuyên họp, trao đổi để thống lựa chọn, xác định nội dung tích hợp, thống dàn tích hợp…, bước hồn thiện giáo trình, tài liệu nhóm phụ trách Nhằm nâng cao kĩ ứng phó với BĐKH, phát triển hoàn thiện tài liệu hoạt động giáo dục BĐKH, xây dựng thiết bị, băng hình phục vụ ngoại khóa; lấy ý kiến thống sau tài liệu chuyên gia chỉnh sửa, góp ý, Ban điều hành dự án tổ chức hội thảo phát triển truyền thông cho hoạt động ngoại khóa cho đội nghiên cứu biên soạn Page 11 chuyên gia cán hỗ trợ kĩ thuật tổ chức ISET tham gia bồi dưỡng, góp ý, hồn thiện tài liệu Để phân tích, góp ý, phản biện, hồn thiện tài liệu tích hợp giáo dục BĐKH môn thuộc cấp học, từ tháng 01/2013 đến tháng 03/2013, BĐH dự án hợp đồng với chuyên gia nước địa phương, môn Giáo dục Công dân BĐH dự án mời Ô Trần Văn Thắng, Trưởng ban biên tập sách, Nhà xuất Giáo dục Việt Nam; Sinh học mời Tiến sĩ Võ Văn Minh, Trưởng khoa Sinh – Môi trường Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng, môn bậc Tiểu học mời PGS Tiến sĩ Nguyễn Thị Thấn, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội; mơn Địa lí mời Tiến sĩ Đậu Thị Hòa, giảng viên trường ĐHSP Đà Nẵng tham gia thẩm định góp ý Sự góp ý, đánh giá chuyên gia hỗ trợ nhiều cho tài liệu, cán bộ, giáo viên đội biên soạn đánh giá hữu ích Trong thời gian biên soạn này, nhằm đánh giá tổng quan chung cho tài liệu, tổ chức ISET hợp đồng cử Bà Tống Thị Mỹ Thi, chuyên gia biến đổi khí hậu rà sốt, hỗ trợ, tổng hợp, chỉnh sửa tất tài liệu, cô Mỹ Thi thường xuyên trao đổi với thành viên nhóm biên soạn nhằm điều chỉnh để hồn thiện tài liệu Các tài liệu nhóm biên soạn Tống Thi Mỹ Thi góp ý sâu, chi tiết, chỉnh sửa nhiều lần, thành viên biên soạn đánh giá cao việc hỗ trợ 3.3.2 Tổ chức hội thảo trình bày mơ hình tài liệu lồng ghép khóa ngoại khóa Ngày 14/6/2013 Ban điều hành dự án Sở GDĐT phối hợp với Tổ chức ISET tổ chức Hội thảo góp ý tài liệu tập huấn giáo dục tích hợp biến đổi khí hậu qua mơn học Để chuẩn bị cho hội thảo chuyên gia Tổ chức ISET thường xuyên làm việc với thành viên tổ nhóm chun mơn làm viêc trực tiếp với nhóm Tham dự Hội thảo có đầy đủ tất thành viên nhóm biên soạn, cán phụ trách kĩ thuật tổ chức ISET, chuyên gia tham gia biên soạn, góp ý tài liệu; đại diện lãnh đạo, cán Văn phòng Ban đạo BĐKH TP Đà Nẵng, hội thảo nghe báo cáo đại diện nhóm nhiều ý kiến góp ý đánh giá đại biểu nhằm hoàn thiện tài liệu biên soạn, đại biểu tham dự đánh giá cao quy trình, nội dung, phương pháp tổ chức biên soạn tài liệu Kết luận hội thảo, Trưởng ban điều hành dự án đánh giá cao tinh thần làm việc, có trách nhiệm hiệu thành viên nhóm biên soạn, ý kiến góp ý đại biểu tham dự hội thảo, lưu ý thành viên nhóm biên soạn cần thực nội dung sau: - Các thành viên nhóm biên soạn cần phải biết làm gì? điều chỉnh, bổ sung sau nghe ý kiến đại biểu tham dự hội thảo - Các nhóm cần có thống cấu trúc Cần thảo luận chọn phương án tối ưu soạn thành giáo án thấy địa phần tích hợp, gây cứng nhắc, hạn chế sáng tạo giáo viên soạn riêng cho phần, theo modul, với cách soạn vị rí học đâu? Cần thiết giai đoạn thử nghiệm, ngồi u cầu đảm bảo tính thống chung cấu trúc tài liệu nhóm biên soạn theo hai cách khác có kết luận sau kết thúc thử nghiệm - Trong tài liệu mơn, cần có phần trình bày tính đặc trưng mơn, hướng dẫn riêng đối cho mơn; - Mỗi nhóm cần phải thận trong, tính tốn, chọn lọc khái niệm, liều lượng tích hợp; phải có chọn lựa, ưu tiên nội dung, lĩnh vực cần thiết thích hợp với hồn cảnh địa phương thời điểm thích hợp; - Các tài liệu cần thiết có tính liên tục cấp, bậc học; cần có kế thừa, rút kinh nghiệm dự án liên quan, nhóm chun gia biên soạn có tính thực tế thiếu tính khoa học lẫy học SEEDS Asia cách tổ chức hoạt động ngoại khóa, rèn luyện kĩ ứng phó với BĐKH, rủi ro thiên tai gây ra… Hội thảo góp ý tài liệu tập huấn GD tích hợp BĐKH qua môn học ngày 14/6/2013 Sở GDĐT Đà Nẵng 3.3.3 Nhóm nghiên cứu hồn thiện tài liệu tích hợp cơng cụ hỗ trợ giáo dục tích hợp Sau Hội thảo góp ý tài liệu tập huấn giáo dục tích hợp biến đổi khí hậu qua môn học, sở ý kiến góp ý thành viên tham gia hội thảo kết luận Trưởng ban điều hành dự án Sở GDĐT, nhóm tiến hành họp, thảo luận nhiều lần nhằm hoàn thiện tài liệu thử nghiệm, cụ thể: - Đã chỉnh sửa thống cấu trúc chung tài liệu; - Liều lượng, khái niệm, nội dung tích hợp mơn cấp học, bậc học điều chỉnh, cắt giảm, bổ sung cho phù hợp, Ở bậc tiểu học, nội dung đề cập đến Page 11 Hội thảo góp ý tài liệu tập huấn GD tích hợp BĐKH - Các vấn đề ứng phó với BĐKH giảm thiểu rủi ro thiên tai vấn đề nóng toàn cầu, vấn đề chung (là một) mà người cần quan tâm có trách nhiệm, thời gian đến Sở GDĐT có văn đạo hướng dẫn đơn vị trực thuộc triển khai thực tài liệu giáo dục tích hợp với BĐKH thử nghiệm biên soạn Thực giáo dục lồng ghép biến đổi khí hậu trường thí điểm quận Cẩm Lệ 4.1 Chọn thành lập đội giáo viên chủ chốt trường thí điểm Nhằm chuẩn bị cho việc thực giáo dục lồng ghép BĐKH 03 trường thí điểm quận Cẩm Lệ; thiết lập nhóm giáo viên chủ chốt có khả áp dụng phương pháp giáo dục lồng ghép chống chịu với BĐKH đô thị thực có hiệu cơng tác giáo dục BĐKH cho hoạt động khóa ngoại khóa, ngày 25/7/2013 BĐH Sở GDĐT tổ chức buổi họp với thành viên thuộc nhóm nghiên cứu biên soạn nhằm lập kế hoạch, phân công cán giáo viên chuẩn bị cho lớp tập huấn Căn vào tiêu chí chọn trường thí điểm (thuận lợi lại; đảm bảo đủ sở vật chất để tập huấn, giảng dạy thử nghiệm; cán lãnh đạo nhà trường nhiệt tình, có trách nhiệm; có đội ngũ giáo viên day giỏi, có kinh nghiệm; nhà trường khơng tham gia dự án khác…), sở đề xuất đại diện lãnh đạo quản lí, lãnh đạo phòng GDĐT quận Cẩm Lệ, trường THCS Tiểu học hội thảo chọn trường thí điểm giáo viên nồng cốt tham gia thực giảng dạy thí điểm tài liệu tích hợp, bao gồm: - Trường thực giáo dục thí điểm: gồm 03 trường: + Trường THPT Hòa Vang + Trường THCS Nguyễn Văn Linh, quận Cẩm Lệ + Trường Tiểu học Ngô Quyền, quận Cẩm Lệ - 30 giáo viên thực dạy thí điểm, bao gồm: Page 11 kiến thức đơn giản liên quan đến BĐKH, bậc trung học, trọng đến việc hình thành phát triển kỹ thực tế giúp em nâng cao nhận thức lực chống chịu với BĐKH - Trong 09 tài liệu, hai tài liệu môn Sinh học (lớp lớp 12) biên soạn theo modul, lại biên soạn theo Tính khoa học, hiệu trình bày, phân tích sau thời gian thử nghiệm giảng dạy tài liệu trường thí điểm; - Do thời gian khơng để bổ sung, biên soạn nên phần kế thừa, rút kinh nghiệm từ giảng cho hoạt động ngoại khóa ứng phó nhằm giảm thiểu rủi ro thiên tai tổ chức SEEDS Asia (do JICA tài trợ) chưa thực được, nhóm bổ sung thời gian thử nghiệm, đưa vào tài liệu sau tời gian thử nghiệm (Đính kèm file 09 tài liệu GD tích hợp với BĐKH thử nghiệm) Page 11 + 10 GV bậc tiểu học (03 GV môn TNXH lớp 3; 04 GV môn Lịch sử Địa lí lớp 03 GV mơn Khoa học lớp 4) + 10 GV cấp THCS (03 GV Địa lí lớp 8, 9; 03 GV môn GDCD lớp 6,7 04 GV môn Sinh học lớp 9) 10 GV câp THPT (03 GV mơn Địa lí lớp 12; 04 GV môn Sinh học lớp 12 03 GV môn GDCD 10, 11) Đối với trường bậc trung học, số lượng giáo viên dạy môn GDCD, Địa lí, Sinh học… nhà trường ít, khơng đủ để dạy thử nghiệm, ngồi nhằm có GV chuyên sâu, hỗ trợ, giúp đỡ cho GV khác nhóm nồng cốt, BĐH dự án đề nghị số 30 GV nồng cốt tham gia giảng dạy có 06 cán bộ, GV thành viên nhóm biên soạn tham gia dạy thử nghiệm (danh sách GV nồng cốt đính kèm) Để theo sát hoạt động giáo dục thí điểm, thu thập ưu nhược trình thử nghiệm để từ tổng hợp, đưa nhận định, rà sốt hoàn thiện tài liệu Được đồng ý Tổ chức ISET, Ban điều hành dự án kí hợp đồng với cán bộ, giảng viên giàu kinh nghiệm để thực mục tiêu - Đối với mơn Địa lí (cấp THCS, THPT) mời Ơ Phạm Đình Kha, Chun viên Phòng GDTrH Sở GDĐT đảm nhiệm; - Đối với môn Giáo dục công dân (cấp THCS, THPT) mời Bà Nguyễn Thị Phương Lệ, Giáo viên trường THPT Phan Châu Trinh đảm nhiệm; - Đối với môn Sinh học (cấp THCS, THPT) mời Bà Trương Thanh Mai, Phó trưởng khoa Sinh MT trường ĐHSP, Đại học Đà Nẵng đảm nhiệm; - Đối với môn Lịch sử-Địa lí lớp 4, Tự nhiên xã hội lớp Khoa học lớp (bậc Tiểu học) mời Ô Võ Trung Minh, Phó trưởng phòng Tiểu học Sở GDĐT đảm nhiệm; - Đối với phần chung tài liệu kiến thức chung BĐKH Bà Tống Thị Mỹ Thi, Nghiên cứu sinh biến đổi môi trường đảm nhiệm 4.2 Tổ chức tập huấn cho nhóm giáo viên chủ chốt Nhằm triển khai ứng dụng chương trình giáo dục tích hợp trường thí điểm địa bàn quận Cẩm Lệ, với mục tiêu hình thành đội ngũ giáo viên đứng lớp có khả tổ chức, triển khai tốt hoạt động giáo dục (chính khóa ngoại khóa) BĐKH; thử nghiệm giảng dạy tài liệu giáo dục tích hợp BĐKH trường thí điểm để tiếp tục hiệu chỉnh, đúc rút kinh nghiệm qua thực tế, hoàn thiện dần trước nhân rộng cho phạm vi quận, thành phố, từ ngày 17/10 đến 19/10/2013 BĐH dự án Sở GDĐT tổ chức lớp tập huấn cho cán bộ, giáo viên nồng cốt giáo dục tích hợp biến đổi khí hậu trường THCS Nguyễn Văn Linh, quận Cẩm Lệ, TP Đà Nẵng Trong ngày tập huấn, GV chủ chốt nghe báo cáo viên trình bày tổng quan dự án, BĐKH (các kiến thức BĐKH; tình hình BĐKH Thế giới, Việt Nam TP Đà Nẵng; chủ trương, sách Nhà nước, ngành, thành phố…), phương pháp luận giáo dục lồng ghép việc sử dụng tài liệu chống chịu với BĐKH Dưới hướng dẫn giảng viên, GV nồng cốt tham gia thảo luận quan điểm tích hợp, nội dung, phương pháp tích hợp, nhận định, đánh giá tài liệu tích hợp; thực tập tìm địa tích hợp; soạn giảng trình bày số giảng tiêu biểu Thảo luận, biên soạn giảng GV nồng cốt 4.3 Thử nghiệm tài liệu GD lồng ghép trường thí điểm đánh giá ban đầu Hiện nay, BĐH lập kế hoạch chi tiết cho việc triển khai thử nghiệm giáo dục lồng ghép trường thí điểm, theo kế hoạch dự kiến giáo viên cốt cán dạy tiết/người 18 buổi hoạt động ngoại khóa (3 người/buổi), thời gian từ tháng 12/2013 đến 03/2014 Các trường thí điểm lập kế hoạch giảng dạy báo cáo cho BĐH dự án, thành viên giám sát, chuyên gia giáo viên môn liên quan đến tham dự Sau dạy, giáo viên trực tiếp đứng lớp tiến hành tự đánh giá dạy (theo mẫu), sau kết thúc dạy 06 bài, đóng tập phiếu tự đánh giá dạy để làm sở báo cáo cho BĐH Dự án Trong thời gian thí dạy thí điểm, chuyên gia phụ trách nhóm chủ động lên kế hoạch họp rút kinh nghiệm, đánh giá, rút học, kịp thời khắc phục hạn chế, góp ý nhằm hoàn thiện tài liệu tài liệu môn Page 11 Lớp tập huấn hướng dẫn sử dụng tài liệu thử nghiệm BĐKH cho GV nồng cốt Từ ngày 17/10 đến 19/10/2013 trường THCS Nguyễn Văn Linh, Cẩm Lệ Nhận định chung nhóm tài liệu biên soạn công phu, phù hợp với tâm sinh lí lứa tuổi; nội dung tích hợp vừa phải, hợp lí; phương pháp tích hợp phù hợp, không cứng nhắc, không làm hạn chế sáng tạo giáo viên; hoạt động dự án cần thiết, hữu ích cho GV, HS cộng đồng vùng Một số hạn chế nội dung tích hợp chưa thật phù hợp, gượng ép, giảng tổ chức hoạt động ngoại khóa ít, nhóm bổ sung điều chỉnh rong q trình thử nghiệm (đính kèm báo cáo, giảng, nhận định thu hoạch nhóm) Để kịp tiến độ dự án, BĐH đề nghị trường chủ động tổ chức thực hiện, xếp bố trí hợp lí (tổ chức dạy lại qua, đôn để dạy thử nghiệm ), cố gắng không làm ảnh hưởng đến hoạt động giáo dục chung nhà trường Tháng 3/2014 BĐH dự án Sở tổ chức sơ kết đánh giá kết triển khai thí điểm trường, nhóm hồn chỉnh tài liệu Đầu tháng 4/2014 Tổ chức hội thảo kết hoạt động thí điểm xây dựng kế hoạch nhân rộng đến trường quận Cẩm Lệ Nhận định, đánh giá chung: 5.1 Giám sát tài Nhìn chung, kế toán dự án thực việc quản lý chi tiêu xếp hóa đơn chứng từ cách hợp lý, tuân thủ đầy đủ theo quy định hóa đơn tài chính, hợp đồng, báo giá, chi trả thuế thu nhập cá nhân Những vấn đề phát sinh, cân đối ngân sách BĐH dự án làm việc với Viện Chuyển đổi Môi trường Xã hội, có tờ trinh đồng ý ISET triển khai thực 5.2 Về kế hoạch công việc: Các hoạt động dự án thực theo tiến trình dự kiến ban đầu Do thời gian khởi động dự án có chậm so kế hoạch ban đầu, tổ chức thực số hoạt động biên soạn tài liệu nảy sinh nhiều vấn đề phải chỉnh sửa nhiều lần, thời gian tập huấn cho cán giáo viên phụ thuộc vào lịch nghỉ hè giáo viên…, tiến độ có chậm so với kế hoạch 5.3 Về thực báo cáo: BĐH dự án thực báo cáo tiến độ thường kì theo lịch quy định, kết hợp báo cáo tài Cán tổ chức ISET thường xuyên làm việc, hỗ trợ để hoạt động dự án thực tiến độ, quy trình quy định hợp đồng 5.4 Về giám sát đánh giá: Việc tổ chức giám sát thường xuyên hoạt động nhiệm vụ BĐH dự án thực theo yêu cầu, thành viên BĐH dự án chuyên gia bên (Giảng viên trường ĐHSP - Đại học Đà Nẵng) thực BĐH dự án hợp đồng với chuyên gia giáo dục ứng phó với BĐKH Bộ Giáo dục Đào tạo thực đánh giá độc lập hoạt động dự án Xác nhận: Tên chức vụ người làm báo cáo: Châu Phi, Chuyên viên chính, Sở Giáo dục Đào tạo Đà Nẵng Tên chức vụ người chịu trách nhiệm dự án Nguyến Minh Hùng, Phó Giám đốc Sở GDĐT TP Đà Nẵng Page 11 Ngày 25 tháng 11 năm 2013 ... điều tra tháng 8/2012 Dự án “Xây dựng khả chống chịu đô thị thông qua giáo dục lồng ghép” Hop thảo luận thành viên nhóm biên soạn tài liệu tích hợp Nhằm nhận xét, đánh giá kết hoạt động nhóm biên... tất Lãnh đạo quản lí giáo dục, quan ban ngành liên quan đại diện xã (phường) địa bàn Quận Cẩm Lệ Hội thảo nghe báo cáo tổng kết, đánh giá kết điều tra khả chống chịu BĐKH đô thị quận Cẩm Lệ; tham... cho cán giáo viên phụ thuộc vào lịch nghỉ hè giáo viên…, tiến độ có chậm so với kế hoạch 5.3 Về thực báo cáo: BĐH dự án thực báo cáo tiến độ thường kì theo lịch quy định, kết hợp báo cáo tài Cán