Giáo án Âm nhạc 7

- BÀI ĐỌC THÊM : CÂY ĐÀN BẦU Ngày soạn : Ngày dạy : I, MỤC TIÊU BÀI DẠY - HS thuộc bài hát, biết thể hiện sắc thái tình cảm giữa hai đoạn avà b của bài hát - HS biết vừa hát vừa vận độn

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH ÂM NHẠC

Tiết 1 :

- Học hát bài : Mái trường mến yêu

- Bài đọc thêm : Nhạc sĩ bùi Đình Thảo và bài hát “Đi học”

- Học hát bài : Lý cây đa

- Bài đọc thêm : Hội lim

- Âm nhạc thường thức : Sơ lược về một vài nhạc cụ phương Tây

Tiết 7 : Ôn tập và kiểm tra

Tiết 8 : Học hát bài : Chúng em cần hoà bình

- Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Đỗ Nhuận và bài hát “Hành quân xa’

Tiết 11: Học hát bài : Khúc hát chim sơn ca

Tiết 12 :

- Ôn tập bài hát : Khúc hát chim sơn ca

- Nhạc lý : Cung và nửa cung - Dấu hoá

- Nhạc lý : Sơ lược về quãng

Tiết 20 :

- Ôn tập bài hát : Đi cắt lúa

- Tập đọc nhạc : TĐN số 6

Tiết 21 :

- Ôn tập bài hát : Đi cắt lúa

- Âm nhạc thường thức : Một số thể loại bài hát

- Âm nhạc thường thức : Vài nét về âm nhạc thiếu nhi Việt Nam

Tiêt 25 : Ôn tập và kiểm tra

- Nhạc lý : Gam trưởng - Giọng trưởng

- ANTT : Nhạc sĩ Huy Du và bài hát “Hành quân xa”

Tiết 29 :

- Học hát bài : Tiếng ve gọi hè

- Bài đọc thêm : Xuất xứ một bài ca

- Bài đọc thêm : Đàn tranh

Tiết 33-34-35 : Ôn tập và kiểm tra cuối năm

TIẾT 1 – BÀI 1 :

- HỌC HÁT BÀI : MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU

- BÀI ĐỌC THÊM : NHẠC SĨ BÙI ĐÌNH THẢO…

Ngày soạn :

Ngày dạy :

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Giới thiệu cho HS bài hát viết ở giọng Mi thứ

- Giúp HS hát đúng giai điệu bài hát

- Thông qua bài hát giáo dục cho Hs thêm yêu quí mái trường, ở đó có những thầy

cô ngày đêm chăm sóc, vun trồng những mầm xanh của đất nước

- GV giới thiệu cho HS nghe

vài nét sơ lược về tác giả

- GV yêu cầu HS đọc lời ca

bài hát và nêu lên nội dung

bài hát

- HS ghi bài

- HS lắng nghe

- HS đọc bài và nêu ND bài hát

1 Tác giả, tác phẩm

a Tác giả

- Nhạc sĩ Lê Quốc Thắng hiện đang sống tại thành phố HCM Ông là tác giả của bài hát “Phố xa” được rát nhiều bạn trẻ yêu thích

b Tác phẩm

- Bài hát gợi lên hình ảnh ngôi trường với những cảnh vật thân thương với những người thầy luôn hết lòng vì HS thân yêu

HOẠT ĐỘNG 2 : HỌC BÀI HÁT “MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU”

H Bài hát có những ký

hiệu gì mà chúng ta cần

chú ý?

H Theo em bài hát có thể

chia làm mấy đoạn? Mấy

câu?

- GV chi HS luyện thanh

- GV hát mẫu bài hát

* Dạy hát từng câu theo

lối móc xích Ở mỗi câu

GV đàn cho HS nghe, hát

mẫu nếu cần sau đó yêu

cầu HS hát theo

- Khi HS học xong đoạn 1

GV cho HS ôn 2->3 lần

rồi chuyển sang đoạn 2

- Khi HS hát hoàn chỉnh

GV chia nhóm cho HS ôn

tập sau đó tiến hành kiểm

tra theo nhóm và cá nhân

HS hát

- HS trả lời

- HS luyện thanh

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS ôn theo nhóm

HOẠT ĐỘNG 3 : BÀI ĐỌC THÊM “NHẠC SĨ BÙI ĐÌNH THẢO…”

- GV ghi bảng

- GV yêu cầu HS đọc phần

giới thiệu / SGK

- GV giới thiệu những nét

sơ lược về nhạc sĩ

H Kể tên một vài tác

phẩm tiêu biểu của nhạc

sĩ?

- GV trình bày bài hát

- HS ghi bài a Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo

- Sinh năm : 1931-1997

- Quê : Đồng Văn- Duy Tiên- Hà Nam

- Là một nhạc sĩ dành nhiều tâm sức cho thiếu nhi

b Bài hát “Đi học”

D Củng cố

E Dặn dò về nhà

- Học bài cũ

- Chép bài tập đọc nhạc số 1 vào vở

IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY

******************

TIẾT 2 – BÀI 1 :

- ÔN TẬP BÀI HÁT : MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU

- ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 1

- BÀI ĐỌC THÊM : CÂY ĐÀN BẦU

Ngày soạn :

Ngày dạy :

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- HS thuộc bài hát, biết thể hiện sắc thái tình cảm giữa hai đoạn avà b của bài hát

- HS biết vừa hát vừa vận động theo nhịp 4/4, có kết hợp một vài động tác phụ hoạ

- Thuộc giai điệu bài TĐN số 1

HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP BÀI HÁT “MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU”

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

- GV cho HS luyện thanh

- GV trình bày lại bài hát

- GV cho cả lớp trình bày lại

1 Ôn tập bài hát “Mái trường mến yêu”

- GV cho HS đọcâm hình tiết

tấu chủ đạo của bài TĐN

- GV cho HS luyện thang âm

- GV cho HS đọc tên nốt

nhạc ghép với trường của bài

* Dạy TĐN từng câu theo lối

Sau đó cho HS đổi bên

- GV tiến hành kiểm tra cá

D Củng cố

E Dặn dò về nhà

- Học bài cũ

- Tìm những tư liệu về nhạc sĩ Hoàng Việt

IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Cho HS ôn lại bài hát “Mái trường mến yêu”, biết thể hiện bài hát với tốc độ vừa phải và tình cảm trong sáng

- HS biết cách thể hiện hát đuổi, hát bè ở đôi chỗ cần thiết

- Ôn lại bài tập đọc nhạc số 1

- HS hiểu biết sơ qua về thân thế sự nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Việt và nghe bài hát “Nhạc rừng”

II, CHUẨN BỊ

1 Nhạc cụ

2 Bảng phụ

3 Ảnh và tư liệu về nhạc sĩ Hoàng Việt

III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP BÀI HÁT “MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU’

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT-GV yêu cầu HS luyện thanh

- GV yêu cầu HS hát lại bài

hát GV nghe và sửa sai cho

Hs

- GV yêu cầu HS đứng hát và

thể hiện vài động tác tại chỗ

như đã hướng dẫn ở tiết

trước GV chỉ huy theo nhịp

của bài hát

- GV cho HS tập biểu diễn

đơn ca, song ca, tốp ca

- GV kiểm tra cá nhân HS

biểu diễn GV đánh giá và

HOẠT ĐỘNG 2 : ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1 “CA NGỢI TỔ QUỐC”

- GV đàn cho HS luyện thang

âm và trục âm trong gam đô

trong bài và yêu cầu HS thực

hiện lại tiết nhạc đó bằng đọc

HOẠT ĐỘNG 3 : NHẠC SĨ HOÀNG VIỆT VÀ BÀI HÁT “NHẠC RỪNG”

- GV yêu cầu HS đọc phần giới

thiệu về nhạc sĩ Hoàng Việt

trong SGK

H Em hãy nêu những nét cơ

bản về cuộc đời và sự nghiệp

sáng tác của nhạc sĩ Hoàng

Việt?

H Kể tên một vài tác phẩm nổi

tiếng của nhạc sĩ mà em biết?

- GV có thể trích một đoạn

trong bài “Lá xanh”, “Lên

ngàn”, “Tình ca” cho HS nghe

- GV cho HS đọc lời ca của bài

- Sáng tác nhiều ca khúcnổi tiếng

- “Quê hương” là bẩn giao hưởng nhiều chương đầu tiên ở Việt Nam

- 1996 ông được nhà nước trao tặng giải thưởng HCM về văn học nghệ thuật

b Bài hát “Nhạc rừng”

- Sáng tác năm 1953 ở Nam Bộ trong k/c chống pháp

- Bài hát là một bức tranh tràn đầy âm thanh của thiên nhiên

D Củng cố

E Dặn dò về nhà

- Học bài cũ

- Chuẩn bị bài mới

IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY

******************

TIẾT 4 – BÀI 2 :

- HỌC BÀI HÁT : LÝ CÂY ĐA

- BÀI ĐỌC THÊM : HỘI LIM

Ngày soạn :

Ngày dạy :

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Thông qua bài hát HS hiểu biết thêm về dân ca quan hộ và bước đầu làm quen với hát quan họ

- HS được nghe trích đoạn một số bài hát quan họ tiêu biểu, qua đó thấy được cái

hay, cái đẹp của dân ca quan họ Bắc ninh

- Tập hát luyến âm với 3 nốt nhạc

II, CHUẨN BỊ

1 Nhạc cụ

2 Bảng phụ bài hát “Lý cây đa”

III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU BÀI

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

- GV dùng bản đồ giới thiệu

vị trí của tỉnh Bắc Ninh

H Em hãy nêu những hiểu

biết của mình về quê hương

của dân ca quan họ?

- GV hát trích đoạn một số

bài dân ca quan họ “Ba mươi

sáu thứ chim”, “Bèo dạt mây

trôi”, “cây trúc xinh”

- Là vùng đất nổi tiếng với những làn điệu dân ca quan

họ duyên dáng, trữ tình và

có một phong cách rất riêng biệt

HOẠT ĐỘNG 2: HỌC BÀI HÁT “LÝ CÂY ĐA”

- GV treo bảng phụ bài hát

H Bài hát được viết ở nhịp gì?

Nhắc lại địmh nghĩa của loại

HS nghe và yêu cầu HS thực

hiện lại câu hát Nếu HS hát

- Khi HS hát hoàn chỉnh GV cho

HS thực hiện lại bài hát theo đàn

HOẠT ĐỘNG 3 : BÀI ĐỌC THÊM “ HỘI LIM”

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu SGK và giới thiệu những nét tiêu biểu về Hội Lim

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Ôn luyện cho HS hát bài “Lý cây đa” và thể hiện tính chất mềm mại của giai điệu

- HS có khái niệm về nhịp 4/4 ( C ) và biết cách đánh nhịp 4/4

- TĐN số 2 : Làm quen với cách đọc nhạc nhịp 4/4 với các nốt đen, trắng, tròn và nhận biết âm “Son” dưới dòng kẻ phụ

II, CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP BÀI HÁT “LÝ CÂY ĐA”

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA

TRÒ

NỘI DUNG CẦN ĐẠT

- GV cho HS luyện thanh

- GV trình bày lại bài hát

- GV yêu cầu HS hát lại bài

động tác phụ hoạ cho bài hát

- GV tiến hành kiểm tra cá

nhân, nhóm HS thể hiện bài

hát GV đánh giá và cho điểm

- HS thực hiện

1 Ôn tập bài hát “Lý cây đa”

- GV yêu cầu HS đọc tên

nốt nhạc cả bài Sau khi

đọc tốt cho ghép tên nốt

với trường độ bài TĐN

- GV đàn giai điệu bài

TĐN

* Dạy TĐN từng câu theo

lối móc xích Ở từng câu

GV đàn cho Hs nghe sau

đó yêu cầu HS đọc hoà

theo đàn Khi đọc yêu cầu

- Ký hiệu : dấu nhắc lại

- Cao độ : Son, la, si, đô,

rê, mi

- Trường độ : Nốt đen, trắng, tròn

+Nhóm 2: Ghép lời gõ

phách

Sau đó cho HS đổi bên

- GV tiến hành kiểm tra cá

nhân, nhóm HS đọc bài

GV nghe và sửa sai nếu

cần

- Cá nhân, nhóm HS trình bày

D Củng cố

- GV gọi 2 HS lên bảng đọc lại bài tập đọc nhạc số 2 và ghép lời ca

- Yêu cầu 1 HS nhắc lại định nghĩa nhịp 4/4 và nêu tính chất của nhịp đó ?

E Dặn dò về nhà

- Học bài cũ

- Chép bài TĐN số 3

- Sưu tầm một số tài liệu về nhạc cụ phương Tây

IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Cho HS nhận biết và làm quen với nhịp lấy đà thường hay gặp ở những bài hát phổthông

- Thực hành bài TĐN số 3 (Áp dụng nhịp lấy đà) với những hình nốt đơn giản

- Nhận biết hình dáng một vài nhạc cụ phương Tây phổ biến

II, CHUẨN BỊ

1 Nhạc cụ

2 Bảng phụ bài TĐN số 2

3 Tranh ảnh về một số nhạc cụ phương Tây

III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

A Ổn định tổ chức

B Kiểm tra bài cũ

(H) Thế nào là nhịp 4/4 ? Nêu tính chất và vẽ hình cấu tạo của cách đánh nhịp

- GV hát trích hai câu hát đầu

tiên trong bài hát vừa học: Mái

trường mến yêu, Lý cây đa Yêu

nhịp đầu tiên không có đủ số

phách tương ứng với nhịp của

bài thì người ta gọi bản nhạc đó

- Ô nhịp đầu tiên không

đủ số phách so với yêu cầu của bản nhạc thì gọi

là ô nhịp lấy đà hay nhịp thiếu

HOẠT ĐỘNG 2 : TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 3 “ĐẤT NƯỚC TƯƠI ĐẸP SAO”

- GV treo bảng phụ bài TĐN số

3

H Em nhận xét gì về ô nhịp đầu

tiên trong bài?

H Bài TĐN được viết ở nhịp

gì?

H Cao độ bài TĐN gồm tên nốt

gì? Trường độ gồm hình nốt gì?

- GV đưa ra âm hình tiết tấu chủ

đạo của bài và hướng dẫn HS

thực hiện

- GV cho HS luyện thang âm và

trục âm Đô trưởng

- GV đàn giai điệu bài TĐN

* Dạy TĐN từng câu theo lối

Sau đó GV cho HS đổi bên

- GV yêu cầu từng đôi một ôn

2 Tập đọc nhạc số 3

“Đất nước tươi đẹp sao”

- Nhịp 4/4, ô nhịp đầu thiếu

- Cao độ : Nốt Son, la, si

đô, rê, mi, fa

- Trường độ : Nốt đen, móc đơn, trắng, trắng chấm dôi, đen chấm dôi

- Ký hiệu : Dấu nhắc lại,khung thay đổi

HOẠT ĐỘNG 3 : SƠ LƯỢC VỀ MỘT SỐ NHẠC CỤ PHƯƠNG TÂY

- GV dùng băng tiếng cho HS

nghe để nhận biết âm sắc khác

nhau của mỗi loại đàn

- HS quan sát

- HS lắng nghe

- HS quan sát

3 Sơ lược về một số nhạc cụ phương Tây

D Củng cố

H Thế nào là nhịp lấy đà ? Lấy VD minh hoạ ?

- GV yêu cầu HS đọc lại bài tập đọc nhạc số 3 và kết hợp đánh nhịp ?

E Dặn dò về nhà

- Học bài cũ

- Chuẩn bị bài mới

IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Ôn tập hai bài hát : Mái trường mến yêu, Lý cây đa Cách thể hiện hai bài hát bằng những động tác đơn giản

- Củng cố lại cho HS nắm được định nghĩa và tính chất hịp 4/4, cách đánh nhịp 4/4

HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP HAI BÀI HÁT

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG

- GV đàn 1 câu bất kỳ trong bài

“Mái trường mến yêu”

H Câu nhạc trên thuộc bài hát

- GV cho HS xem một vài bức

tranh về hội Lim, cảnh hát quan

Yêu cầu HS so sánh sự giống

nhau của 3 loại nhịp đó

- Ở mỗi bài TĐN GV gõ âm

hình tiết tấu chủ đạo và yêu

cầu HS nhận biết đó là âm

hình tiết tấu của bài nào

- GV đàn giai điệu từng bài và

yêu cầu HS đọc theo đàn

- GV tiến hành kiểm tra nhóm,

- Chuẩn bị bài mới

IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Cung cấp cho HS một bài hát về chủ đề hoà bình (Bài hatd tập thể)

- HS làm quen với cách hát có đảo phách và nghịch phách, biết sử lý hơi để ngân đủ

3 Một số tác phẩm quen thuộc của 2 nhạc sĩ

III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

HOẠT ĐỘNG 1 : GIỚI THIỆU BÀI

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG

- GV giới thiệu vài nét sơ lược

xanh cháu về thăm lăng Bác

(Đây là 2 bài hát đã được bình

chọn trong số 50 bài hát thiếu

nhi hay nhất thế kỷ XX)

- GV yêu cầu HS đọc lời ca bài

hát sau đó nêu nội dung chính

của tác phẩm

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS đọc và nêu nội dung

1 Giới thiệu bài

a Tác phẩm

- Nhạc sĩ Hoàng Long, Hoàng Lân là 2 anh em sinh đôi đã viết nhiều cakhúc cho tuổi thơ

b Tác phẩm

- Bài hát sáng tác để hưởng ứng phong trào thiếu nhi quốc tế “Ngọn

cờ hoà bình” năm 1985

- Bài hát nói lên ước vọng của tuổi thơ mong muốn một cuộc sống yên vui đầy tình nhân ái

HOẠT ĐỘNG 2 : HỌC BÀI HÁT

- GV treo bảng phụ bài hát

H Bài hát được viết ở nhịp

gì? Nhắc lại định nghĩa loại

H Trong bài có những kí hiệu

gì mà chúng ta cần chú ý ?

H Theo em bài hát có thể chia

thành mấy câu? Mấy đoạn ?

- GV cho HS đọc lai lời ca sau

- GV tiến hành kiểm tra nhóm

HS, cá nhân HS thực hiện bài

hát GV đánh giá và cho điểm

hoá biểu

D Củng cố

BT trắc nghiệm :

1 Bài hát “Chúng em cần hoà bình” do ai sáng tác ?

A Phan Huỳnh Điểu B Phạm Tuyên

C Hoàng Long – Hoàng Lân D Hoàng Việt

2 Bài hát được viết ở loại nhịp nào ?

- Chuẩn bị bài mới

IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

******************

TIẾT 9 - BÀI 3 :

- ÔN TẬP BÀI HÁT : CHÚNG EM CẦN HOÀ BÌNH

- TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 4

- BÀI ĐỌC THÊM : HỘI XUÂN “SẮC BÙA”

Ngày soạn :

Ngày dạy :

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- HS làm quen với cách hát hành khúc phù hợp với sắc thaí của bài

- Tập cho HS cách hát đuổi (Canon)

- Rèn luyện cách đọc nửa cung Mi – Fa, Si – Đô với giai điệu và tiết tấu đơn giản trong bài TĐN

HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP BÀI HÁT “CHÚNG EM CẦN HOÀ BÌNH”

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG

- GV cho HS luyện thanh

- GV trình bày lại baì hát

- GV cho cả lớp hát theo tay chỉ

huy với tình cảm vui khoẻ

Đoạn 1 chú ý hát khoẻ, đoạn 2

cho HS hát nẩy hơn

1 Ôn tập bài hát

“Chúng em cần hoà bình”

- Cao độ : Mi, fa, son,

la, si, đô

- Trường độ : Nốt đen, nốt trắng, móc đơn,

1-> 2 lần sau đó cho ghép với

trường độ của bài có kết hợp

với gõ phách

- GV đàn giai điệu bài TĐN

*Dạy TĐN từng câu theo lối

Sau đó cho HS đổi bên

- GV tiến hành kiểm tra cá

- GV giới thiệu cho HS những

điểm cơ bản trong sinh hoạt

văn hoá “Hội xuân sắc bùa”

của dân tộc Mường

- GV gọi 1 nhóm HS lên bảng biểu diễn bài hát “Chúng em cần hoà bình”

- GV yêu cầu 2 HS đọc lại bài tập đọc nhạc số 4 có ghép lời ca ?

E Dặn dò về nhà

- Học bài cũ

- Chuẩn bị bài mới

IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

******************

TIẾT 10 - BÀI 3 :

- ÔN TẬP BÀI HÁT : “CHÚNG EM CẦN HOÀ BÌNH”

- ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC : “TĐN SỐ 4”

- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC : “NHẠC SĨ ĐỖ NHUẬN VÀ BÀI HÁT…”

Ngày soạn :

Ngày dạy :

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Qua ôn tập, nâng cao cách biểu hiện bài hát bằng hát bẻơ một vài câu hát

HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP BÀI HÁT

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG

- GV cho HS luyện thanh

- GV trình bày lại bài hát

- GV yêu cầu 4 HS lên trình bày

lại bài hát có thể hiện động tác

phụ hoạ cho bài hát

- GV cần chú ý cho HS thể hiện

được tính chất âm nhạc trong

từng đoạn Đoạn 1 cần hát với

chất giọng khoẻ, đoạn 2 cần hát

- Cá nhân và nhóm HS thực hiện

1- Ôn tập bài hát

“Chúng em cần hoàbình “

HOẠT ĐỘNG 2 : ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 4

- GV cho HS luyện thang âm,

trục âm gam Đô trưởng

- GV đàn lại giai điệu bài

TĐN số 4 cho HS nghe và yêu

“Tập đọc nhạc số 4”

lời ca

- GV đàn bất kỳ tiết nhạc nào

trong bài và yêu cầu HS thực

hiện lại tiết nhạc đó bằng đọc

HOẠT ĐỘNG 3 : NHẠC SĨ ĐỖ NHUẬN VÀ BÀI HÁT “HÀNH QUÂN XA”

GV yêu cầu HS đọc phần giới

thiệu về nhạc sĩ Đỗ Nhuận

trong SGK

- GV yêu cầu HS trình bày

những nét cơ bản về cuộc đời

“Chiến thắng Điện Biên”,

“Việt Nam quê hương tôi” cho

HS nghe

- GV yêu cầu HS đọc lời ca

bài “Hành quân xa”

- GV tóm tắt câu chuyện trong

SGK sau đó trình bày bài hát

cho HS nghe

H Nêu cảm nhận của em sau

khi nghe bài hát ?

a Nhạc sĩ Đỗ Nhuận (1922 – 1991)

- SGK

b Bài hát “Hành quân xa”

- Ra đời trong chiến dịch Điện Biên Phủ lịch sử

- Bài hát nói lên ý chí quyết tâm chống giặc Pháp xâm lược để giành lại độc lập cho dân tộc

D Củng cố

BT trắc nghiệm :

1 Nhạc sĩ Đỗ Nhuận sinh tại :

A Hải Phòng B Hải Dương C Hà Nội D Quảng Ninh

2 Tác phẩm nào không phải của nhạc sĩ Đỗ Nhuận ?

A Việt Nam quê hương tôi

B Chiến thắng Điện Biên

IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Các em tập làm quen với một âm hình tiết tấu mới (Đảo phách) tạo nên tính chất

nhí nhảnh, hồn nhiên và trẻ trung trong giai điệu

HOẠT ĐỘNG 1 : GIỚI THIỆU BÀI

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG

- GV: Nhạc sĩ Đỗ Hoà An là

giáo viên giảng dạy âm nhạc tại

trường Văn hoá - Nghệ thuật

tỉnh Quảng Ninh

- GV giới thiệu qua về loài chim

được mệnh danh là “Danh ca”

- Yêu cầu HS đọc lời ca của bài

hát và nêu nội dung của bài

b Tác phẩm

- Là lòng mong muốn cho tiếng hát của các

em vang khắp mọi nơi

để mọi người cùng sốngtrong tình thân ái

- Nốt cao nhất : Rế

- Nốt thấp nhất : Sì

đó yêu cầu HS chia câu, chia

cho HS những chỗ có tiết tấu

đảo phách lần đầu tiên xuất

hiện trong số những bài hát đã

D Củng cố

- GV hướng dẫn cho HS một vài động tác phụ hoạ cho bài hát, cho HS thực hành sau đó yêu cầu 2 HS lên bảng biểu diễn bài hát

E Dặn dò về nhà

- Học thuộc bài hát, tập thể hiện động tác phụ hoạ cho bài hát

- Chép và xem trước tiết 12

IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

***************************

TIẾT 12 - BÀI 4 :

- ÔN TẬP BÀI HÁT : “KHÚC HÁT CHIM SƠN CA”

- NHẠC LÝ : CUNG VÀ NỬA CUNG - DẤU HOÁ

Ngày soạn :

Ngày dạy :

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Hát thuộc bài hát và biết thể hiện tình cảm của bài hát

- HS có khái niệm về cung và nửa cung trong âm nhạc và 3 loại dấu hoá thông dụng.Tập phân biệt cung và nửa cung trên bàn phím.

HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP BÀI HÁT “KHÚC HÁT CHIM SƠN CA”

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦATRÒ NỘI DUNG

- GV cho HS luyện thanh

- GV trình bày lại bài hát

- GV yêu cầu HS thực hiện lại bài

động tại chỗ theo nhịp của bài hát

- GV kiểm tra cá nhân, nhóm HS

thể hiện bài hát có kết hợp với các

1 Ôn tập bài hát

“Khúc hát chim sơn ca”

phím không có phím đen xen

vào giữa thì hai phím trắng

cách nhau ½ cung Hai phím

trắng có phím đen xen vào

giữa thì cách nhau 1 cung

H Nhận xét từ âm Đồ - Đố có

mấy khoảng cách ½ cung và

mấy khoảng cách 1 cung ?

- GV yêu cầu HS đưa ra định

nghĩa cung và nửa cung

- Là đơn vị dùng để chỉkhoảng cách về độ cao giữa 2 âm đi liền bậc

- 1 cung bằng 2 nửa cung

b Dấu hoá

- Dấu hoá : Có 3 loại + Dấu thăng : Có tác dụng nâng cao nốt nhạc lên nửa cung + Dấu giáng : Hạ thấp nốt nhạc xuống nửa cung

+ Dấu hoàn : Huỷ bỏ

* GV lại yêu cầu HS quan sát

trên bàn phím và giới thiệu:

Những phím đen chính là

những nốt thăng hoặc giáng

- GV VD trên đàn cho HS

nghe và phân biệt

- GV giới thiệu cho HS 3 loại

dấu hoá thường gặp lấy VD cụ

thể cho từng loại để HS rút ra

được tác dụng của từng loại

- GV giới thiệu cho HS tác

dụng của các dấu hoá khi đặt

- Dấu hoá bất thường: Đặt trước nốt nhạc và chỉ có tác dụng với nốtnhạc cùng tên trong phạm vi một ô nhịp

D Củng cố

BT trắc nghiệm :

1 Từ Đồ đến Đố có :

A 2 khoảng cách 1 cung và 5 khoảng cách ½ cung

B Có 2 khoảng cách ½ cung và 5 khoảng cách 1 cung

C Có 3 khoảng cách ½ cung

D Có 1 khoảng cách ½ cung

2 Có mấy loại dấu hoá :

A 3 loại B 2 loại C 4 loại D 5 loại

3 Dấu hoá bất thường đặt ở :

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Ôn tập bài hát “Khúc hát chim sơn ca” và biết thể hiện một vài động tác phụ hoạ cho bài hát

- Biết hát bè ở 3 nhịp cuối bài hát

- Đọc đúng giai điệu bài TĐN số 5, tập đánh nhịp bài TĐN

- Biết sơ qua tiểu sở của nhạc sĩ thiên tài Bét-tô-ven và nghe một vài trích đoạn âm nhạc của ông

HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP BÀI HÁT “KHÚC HÁT CHIM SƠN CA”

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG

- GV đàn cho HS luyện

thanh

- GV đàn bất kì câu hát nào

trong bài và yêu cầu HS nhận

biết và trình bày lại câu hát

- Cao độ : Đô, Rê, Mi,

Fa, Fa#, Sol, La, Si

- Trường độ : Nốt đen, trắng

- GV cho HS luyện gam và

trục âm

- GV cho HS đọc tên nốt nhạc

1->2 lần sau đó cho ghép tên

nốt với trường độ của bài có

kết hợp gõ phách

- GV đàn giai điệu bài TĐN

* Dạy TĐN từng câu theo lối

Sau đó cho đổi lại

- GV tiến hành kiểm tra nhóm,

cá nhân đọc bài GV nhận xét

và có thể cho điểm nếu tốt

- HS luyện thang âm

HOẠT ĐỘNG 3 : ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC

- GV yêu cầu HS tóm tắt tiểu

sử của nhạc sĩ Bét- Tô - Ven

- GV kể cho HS những câu

chuyện về nhạc sĩ

- GV giới thiệu về số lượng

các tác phẩm mà nhạc sĩ đã để

lại cho nhân loại

- GV Hát cho HS nghe bài

- Là nhạc sĩ thiên tài người Đức

- Là tác giả của rất nhiều tác phẩm âm nhạc nổi tiếng được công chúng yêu nhạc mến mộ : Các bản giaohưởng số 3,5,6,9 và Xônát số 8.14.23

D Củng cố

- GV yêu cầu 2 HS đọc bài tập đọc nhạc số 4 có ghép lời ca

H Em hayxcnêu vài nét sơ lược về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Bet-tô-ven ?

***************************

TIẾT 14 – BÀI 4 :

ÔN TẬP

Ngày soạn :

Ngày dạy :

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- HS ôn tập 2 bài hát đã học và biết thể hiện tình cảm của bài hát

- HS hiểu được thế nào la cung và nửa cung (Nửa cung tự nhiên và nửa cung dấu hoá) cảm nhận bằng tai nghe và mắt nhìn trên đàn

- Ghi nhớ 2 hình tiết tấu chính trong bài TĐN số 4,5 đã học Tập nghe và đọc các quãng nhảy trong 2 bài TĐN trên

HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP 2 BÀI HÁT

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG

- GV cho HS luyện thanh

- GV trình bày lại 2 bài hát để

HS nhớ lại giai điệu

- GV cho HS hát lại và thể hiện

tình cảm trong từng bài

+ Bài “Chúng em cần hoà bình”

cần hát vui tươi sôi nổi

+ Bài “Khúc hát chim sơn ca”

cần hát say sưa, thắm thiết

những cũng cần thể hiện được

sự hồn nhiên, trong sáng

- GV kết hợp ôn tập và kiểm tra

để đánh giá kết quả học tập của

- Bài “Chúng em …”

HOẠT ĐỘNG 2 : ÔN TẬP NHẠC LÝ

* Cung và nửa cung :

- GV yêu cầu HS nhắc lại định

nghĩa cung và nửa cung

- GV yêu cầu HS lên bảng thể

hiện cung và nửa cung trên

* Dấu hoá :

H Dấu hoá được chia làm

mấy loại, nêu tác dụng của

từng loại ?

- Yêu cầu HS nêu lên sự khác

nhau giữa dấu hoá suốt và dấu

- GV cho HS luyện thang âm

và trục âm đô trưởng

- GV yêu cầu HS thực hiện lại

âm hình tiết tấu chủ đạo trong

từng bài

- GV cho HS ôn tập Khi HS

đọc thành thạo GV kết hợp

kiểm tra cá nhân và nhóm HS

đọc bài GV đánh giá và cho

điểm

- HS luyện thang âm

- HS lắng nghe và nhận xét

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

- HS thực hiện

3 Ôn tập tập đọc nhạc

- TĐN số 4

- TĐN số 5

D Củng cố

- GV yêu cầu 1 vài nhóm lên bảng hát 2 bài hát : Khúc hát chim sơn ca, Chúng

em cần hoà bình có kết hợp các động tác phụ hoạ cho baì hát

- GV yêu cầu HS đọc baàitập đọc nạchsố 4,5