ĐỔI MỚI DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN

1 1 CHƯƠNG TRÌNH CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN NGỮ VĂN THCS NGỮ VĂN THCS HÈ 2008 HÈ 2008 2 2 Buổi 1: - Báo cáo đổi mới PPDH Buổi 1: - Báo cáo đổi mới PPDH - Xem băng hình - Xem băng hình Buổi 2: Buổi 2: - Thảo luận nội dung băng hình - Thảo luận nội dung băng hình - Thực hành ma trận đề - Thực hành ma trận đề Buổi 3: Buổi 3: - Thực hành ra đề, trình bày đề - Thực hành ra đề, trình bày đề - Chốt lại một số vấn đề cơ bản về - Chốt lại một số vấn đề cơ bản về ma trận và đề kiểm tra ma trận và đề kiểm tra Buổi 4: Buổi 4: - Tích hợp giáo dục môi trường trong - Tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học Ngữ văn dạy học Ngữ văn - Tổng kết - Tổng kết 3 3 PH PH ẦN I ẦN I ĐỔI MỚI PPDH ĐỔI MỚI PPDH Môn Ng Môn Ng ữ văn ữ văn THCS THCS 4 Khả năng lưu giữ thông tin Qua nghe Qua nhìn Nghe và nhìn Nghe nhìn và thảo luận Nghe, nhìn, thảo luận và làm 5 Nói cho tôi nghe - Tôi sẽ quên Chỉ cho tôi thấy - Tôi sẽ nhớ Cho tôi tham gia - Tôi sẽ hiểu Trăm nghe không bằng một thấy Trăm thấy không bằng một làm Ta làm - Ta sẽ học được HỌC TẬP QUA “LÀM” (Vai trò) 6 Phương châm đổi mới là tạo điều kiện để học sinh: “Suy nghĩ nhiều hơn, thảo luận nhiều hơn, làm nhiều hơn" 7 Mỗi người có một năng lực xử lý thông tin khác nhau, một kiểu tư duy và học tập khác nhau. Do đó: không có một PPDH nào phù hợp với mọi HS. 8 Điều GV cần làm là: - Kết hợp sử dụng những PPDH khác nhau - Kết hợp sử dụng những kĩ thuật dạy học khác nhau để có thể kích thích được nhiều mặt khác nhau trong trí thông minh của HS. 9 . môi trường trong dạy học Ngữ văn dạy học Ngữ văn - Tổng kết - Tổng kết 3 3 PH PH ẦN I ẦN I ĐỔI MỚI PPDH ĐỔI MỚI PPDH Môn Ng Môn Ng ữ văn ữ văn THCS THCS. DƯỠNG CHUYÊN MÔN BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN NGỮ VĂN THCS NGỮ VĂN THCS HÈ 2008 HÈ 2008 2 2 Buổi 1: - Báo cáo đổi mới PPDH Buổi 1: - Báo cáo đổi mới PPDH - Xem