...BUI THI THU HA.pdf

www.VNMATH.com www.VNMATH.com www.VNMATH.com www.VNMATH.com www.VNMATH.com TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA KINH TẾ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG BÙI THỊ THU HÀ KẾ TỐN TẬP HỢP CHI PHÍ SẢN XUẤT VÀ TÍNH GIÁ THÀNH SẢN TẠI CƠNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ THIẾT KẾ XÂY DỰNG VÀ THƯƠNG MẠI PHÚC AN KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP HÀ NỘI, NĂM 2014 TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI KHOA KINH TẾ TÀI NGUN VÀ MƠI TRƯỜNG KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP KẾ TỐN TẬP HỢP CHI PHÍ SẢN XUẤT VÀ TÍNH GIÁ THÀNH SẢN TẠI CƠNG TY CỔ PHẦN ĐẦU TƯ THIẾT KẾ XÂY DỰNG VÀ THƯƠNG MẠI PHÚC AN CHUYÊN NGÀNH: KẾ TOÁN DOANH NGHIỆP Người hướng dẫn : ThS NGUYỄN THỊ MAI ANH Sinh viên thực hiện: BÙI THỊ THU HÀ Lớp : LĐH2KE4 Niên khoá : (2012-2014) Hệ đào tạo : CHÍNH QUY HÀ NỘI, NĂM 2014 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, kết nghiên cứu sử dụng khóa luận tác giả khác xin ý kiến sử dụng chấp nhận Các số liệu khóa luận kết khảo sát thực tế từ đơn vị thực tập Tơi xin cam kết tính trung thực luận điểm khóa luận Tác giả khóa luận (Ký tên) Bùi Thị Thu Hà DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Nội dung viết tắt NVL Nguyên vật liệu GTGT Giá trị gia tăng CCDC Công cụ dụng cụ TK Tài khoản TSCĐ Tài sản cố định BHXH Bảo hiểm xã hội BHYT Bảo hiểm y tế BHTN Bảo hiểm thất nghiệp KPCĐ Kinh phí cơng đồn CPSX Chi phí sản xuất NCTT Nhân công trực tiếp NVLTT Nguyên vật liệu trực tiếp SP SPDD CT HMCT XL Sản phẩm Sản phẩm dở dang Cơng trình Hạng mục cơng trình Xây lắp DDĐK Dở dang đầu kỳ DDCK Dở dang cuối kỳ KLXL Khối lượng xây lắp DANH MỤC BẢNG SỬ DỤNG STT Tên bảng Bảng 3.1: Cơ cấu nguồn vốn tài sản công ty số năm Trang gần Bảng 3.2: Kết kinh doanh công ty số năm gần DANH MỤC BIỂU SỬ DỤNG STT Tên biểu Biểu 01: Phiếu đề nghị cấp vật tư Biểu 02: Phiếu xuất kho Biểu 03: Hóa đơn giá trị gia tăng Biểu 04: Biên Bản giao nhận vật tư Biểu 05: Bảng kê chi tiết vật tư xuất dùng Biểu 06: Bảng tổng hợp vật tư xuất dùng Biểu 07: Sổ Nhật ký chung Biểu 08: Sổ TK 621 Biểu 09: Sổ TK 621.3 10 Biểu 10: Hợp đồng giao khoán 11 Biểu 11: Biên lý hợp đồng giao khoán 12 Biểu 12: Sổ TK 622.3 13 14 Biểu 13: Bảng chấm công tháng 12/ 2013 Tổ Nề 1- Cơng trình nhà A1 Biểu 14: Bảng chấm cơng tồn cơng trình nhà A1 15 Biểu 15: Bảng tính lương 16 Biểu 16: Hợp đồng thuê máy thi công Trang 17 Biểu 17: Biên lý hợp đồng thuê máy thi công 18 Biểu 18: Sổ Nhật Ký chung 19 Biểu 19: Sổ Cái TK 623 20 Biểu 20: Bảng phân bổ khấu hao tài sản cố định 21 Biểu 21: Sổ Nhật Ký Chung 22 Biểu 22: Sổ Cái TK 627 23 Biểu 23: Bảng tổng hợp chi phí sản xuất chung 24 Biểu 25:Bảng kiểm kê tính giá trị dự tốn khối lượng xây lắp dở dang DANH MỤC SƠ ĐỒ SỬ DỤNG STT Tên sơ đồ Sơ đồ 3.1: Quy trình tổ chức hoạt động cung ứng dịch vụ Sơ đồ 3.2: Quy trình tổ chức hoạt động xây lắp Sơ đồ 3.3: Sơ đồ tổ chức máy quản lý công ty Sơ đồ 3.4: Sơ đồ tổ chức máy kế tốn cơng ty Sơ đồ 3.5: Sơ đồ quy trình ghi sổ kế tốn theo hình thức Nhật Ký Chung Trang LỜI MỞ ĐẦU Trong điều kiện kinh tế nay, cạnh tranh doanh nghiệp ngày rõ rệt Các doanh nghiệp muốn tồn vươn lên khẳng định vị trí cần phải động tổ chức quản lý điều hành hoạt động sản xuất kinh doanh, đặc biệt cần làm tốt cơng tác kế tốn tập hợp chi phí sản xuất tính giá thành sản phẩm Vấn đề tiết kiệm chi phí sản xuất, hạ giá thành sản phẩm có ý nghĩa vơ to lớn việc nâng cao lợi nhuận, tăng tích lũy cho doanh nghiệp, tiền đề đảm bảo cho tồn tại, củng cố chỗ đứng doanh nghiệp thị trường Để làm tốt cơng việc này, đòi hỏi doanh nghiệp cần tổ chức cơng tác kế tốn tập hợp chi phí sản xuất tính giá thành sản phẩm cách xác, kịp thời, đối tượng, chế độ quy định phương pháp để từ đưa biện pháp cụ thể tiết kiệm chi phí sản xuất, hạ giá thành sản phẩm doanh nghiệp mình, đảm bảo chất lượng sản phẩm Đứng lĩnh vực kế toán, tập hợp chi phí sản xuất tính gía thành sản phẩm khâu phức tạp toàn cơng tác kế tốn doanh nghiệp Thơng qua số liệu phận kế toán tập hợp chi phí sản xuất tính gía thành sản phẩm cung cấp, nhà quản lý doanh nghiệp biết chi phí sản xuất giá thành thực tế sản phẩm kết kinh doanh Từ phân tích, đánh giá tình hình thực định mức, dự tốn chi phí, tình hình sử dụng lao động, vật tư để đề biện pháp tiết kiệm chi phí, hạ giá thành, tăng tính cạnh tranh sản phẩm doanh nghiệp thị trường Tuy nhiên, doanh nghiệp, công tác kế tốn nói chung kế tốn tập hợp chi phí sản xuất tính gía thành sản phẩm nói riêng bộc lộ nhiều tồn chưa đáp ứng yêu cầu quản lý trình hội nhập Do đó, việc hồn thiện cơng tác kế tốn nói chung kế tốn tập hợp chi phí sản xuất tính gía thành sản phẩm nói riêng yêu cầu cấp thiết Nhận thức tầm quan trọng này, sau thời gian học tập trường thực tập công ty Cổ phần đầu tư thiết kế xây dựng thương mại Phúc An, với tận tình hướng dẫn giáo- Thạc sỹ Nguyễn Thị Mai Anh, giúp đỡ anh chị phòng kế tốn cơng ty, em sâu nghiên cứu, tìm hiểu chọn đề tài: “Kế tốn tập hợp chi phí sản xuất tính giá thành sản phẩm công ty Cổ phần đầu tư thiết kế xây dựng thương mại Phúc An” làm khóa luận tốt nghiệp cho Ngồi phần lời mở đầu kết luận, nội dung khóa luận trình bày chương: - Chương 1: Tổng quan kế tập hợp chi phí sản xuất tính giá thành sản phẩm công ty Cổ phần đầu tư thiết ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM Nguyễn Thị Thu Hà THIẾT KẾ SÁCH GIÁO KHOA ĐIỆN TỬ LỚP 10 - NÂNG CAO CHƯƠNG “NHÓM HALOGEN” Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học hóa học Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. TRỊNH VĂN BIỀU Thành phố Hồ Chí Minh – 2008 LỜI CẢM ƠN Bằng tất cả lòng kính trọng và biết ơn, tác giả xin gởi lời cám ơn chân thành nhất đến Ban Giám Hiệu trường ĐHSP TP. HCM, Phòng Khoa học công nghệ và Sau đại học, quý thầy cô đã tận tình giảng dạy và tạo mọi điều kiện thuận lợi để các học viên hoàn thành khóa học. Tác giả cũng xin gởi lời cảm ơn sâu sắc nhất đến: - Thầy Trịnh Văn Biều, Trưởng Khoa Hóa, ĐHSP T P. HCM. Cám ơn thầy đã dành rất nhiều thời gian, công sức và cả những lời chỉ bảo tận tình trong suốt quá trình làm luận văn. - Các thầy cô giáo ở các trường Ngô Quyền, Nguyễn Thị Minh Khai, Mạc Đĩnh Chi… đã giúp đỡ rất nhiều trong quá trình thực nghiệm sư phạm đề tài. - Các thầy cô ở các tỉnh Đồng Nai, Bà Rịa – Vũng Tàu, Lâm Đồng và TP. HCM đã nhiệt tình đóng góp ý kiến cho e-book. Cuối cùng, xin cám ơn gia đì nh, người thân, bạn bè đã luôn ủng hộ, động viên, giúp đỡ để tác giả có thể hoàn thành tốt luận văn. Thành phố Hồ Chí Minh 2008 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CNTT : công nghệ thông tin CSS : cascading Style Sheets – Bảng kiểu xếp chồng GV : giáo viên HS : học sinh HTML : hypertext Markup Language – Ngôn ngữ liên kết siêu văn bản ICT : information and communication technology – Công nghệ thông tin và truyền thông PPDH : phương pháp dạy học SGK : sách giáo khoa THPT : trung học phổ thông MỞ ĐẦU 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Phát triển giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là điều kiện để phát huy nguồn lực con người và là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Trong thời đại hiện nay, Việt Nam đã là thành viên chính thức của Tổ chức thương mại thế giới WTO, thì giáo dục lại cần phải phát triển hơn nữa để góp phần đào tạo những thế hệ con người Việt Nam mới năng động, sáng tạo, có khả năng hội nhập toàn cầu, tự lập trong suốt cuộc đời… Nhưng, biển học thì vô bờ mà bất cứ trường học nào cũng chỉ có thể cung cấp cho con người khối lượng tri thức có giới hạn. Vậy nên học sao đây trong thời đại bùng nổ công nghệ thông tin như hiện nay, kiến thức nhân loại tăng lên vùn vụt, mỗi ngà y một nhiều? Nên chăng cách giải quyết tốt nhất là rèn luyện cho học sinh khả năng tự học như Bác Hồ đã dạy: “Về cách học, phải lấy tự học làm cốt”; có như thế thì khi ra trường họ vẫn có thể học mãi, học suốt đời và chỉ có thế họ mới không bị lạc hậu so với tình hình phát triển của khoa học, kĩ thuật. Hiện nay, việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy là một bước tiến mới, thúc đẩy quá trình đổi mới phương pháp dạy học. Đảng, Nhà nước ta đặc biệt quan tâm đến vấn đề này và đã cụ thể hóa bằng chỉ thị số 29/2001/CT-BGD&ĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 30/7/2001 về việc tăng cường giảng dạy, đào tạo và ứng dụng công nghệ thông tin trong ngành giáo dục. Một trong bốn mục tiêu được đặt ra là: “Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giáo dục và đào tạo ở các cấp học, bậc học, ngành học theo hướng sử dụng công nghệ thông tin như là BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH ------------------------- Lê Thị Thu Hà THIẾT KẾ WEBSITE HỖ TRỢ VIỆC DẠY VÀ HỌC MÔN HOÁ Ở TRƯỜNG THPT Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn hóa học Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. TRANG THỊ LÂN Thành phố Hồ Chí Minh - 2010 THƯ VIỆN LỜI CẢM ƠN Luận văn được hoàn thành là kết quả của quá trình học tập và rèn luyện tại Đại học Sư phạm TP.HCM. Tác giả luận văn xin chân thành cảm ơn Ban Giám Hiệu, Phòng Khoa học công nghệ - Sau đại học trường Đại học Sư phạm TP.HCM. Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc, chân thành đối với: - TS.Trang Thị Lân, người hướng dẫn đề tài đã dành nhiều thời gian đọc bản thảo và đóng góp nh ững ý kiến quý báu trong suốt quá trình xây dựng và hoàn thành luận văn. - TS.Trịnh Văn Biều, người thầy đã giúp đỡ, động viên tôi rất nhiều trong quá trình thực hiện luận văn. - Các thầy cô giáo đã nhiệt tình hợp tác, hỗ trợ cho tôi trong thời gian thực nghiệm sư phạm. Cuối cùng, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn đối với ba mẹ, gia đình và bạn bè đồng nghiệp đã luôn động viên, giúp đỡ tôi trong suốt thời gian họ c tập và nghiên cứu vừa qua. Lê Thị Thu Hà MỞ ĐẦU 1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Bước vào thế kỉ 21 – kỷ ngun của thời đại kỹ thuật số và thơng tin tồn cầu, xã hội lồi người có nhiều chuyển biến và do đó quan niệm giáo dục cũng đã có những thay đổi cơ bản. Dạy học khơng còn là q trình truyền thụ kiến thức một chiều mà hướng tới việc đào tạo theo khả năng và nhu cầu của người học, tạ o điều kiện để họ phát huy tối đa tính tích cực, chủ động và sáng tạo. Thời gian đào tạo khơng chỉ giới hạn trong những năm tháng ngồi trên ghế nhà trường mà mọi người cần phải được rèn luyện để có thể tự học, tự nghiên cứu suốt đời. Để đạt được mục tiêu đó, việc tạo hứng thú học tập là rất quan trọng, nó vừa có vai trò là động cơ tích cực, vừa đảm bảo hiệu quả của q trình học tập. Hố học là mơn khoa học thực nghiệm có triển vọng phát triển mạnh mẽ và được ứng dụng rộng rãi trong thực tế. Vì vậy, việc liên hệ giữa kiến thức lý thuyết và các ứng dụng hố học là một u cầu cấp thiết, góp phần tạo hứng thú học tập cho học sinh. Với sự nă ng động và sở thích tìm tòi khám phá, học sinh chỉ thật sự u thích mơn hóa khi được tiếp xúc với một thế giới hóa học kỳ diệu, những kiến thức phong phú được trình bày một cách logic, rõ ràng và học sinh phải nhận thức được tầm quan trọng của hố học đối với đời sống. Hóa học giúp các em giải thích được các hiện tượng trong thực tế cuộc sống, những bí ẩn của thế giới xung quanh và nhiều phát minh mang l ại lợi ích cho lồi người … Hiện nay, với sự phát triển của CNTT, việc sử dụng internet ngày càng thuận tiện và phổ biến, các website có khả năng tương tác cao là cơng cụ tuyệt vời để hỗ trợ cho q trình dạy và học. Thơng qua website, hệ thống kiến thức hố học được truyền tải một cách nhanh chóng với những hình ảnh minh họa sống động. Học sinh có thể phản hồi trực tiếp, nêu thắc mắ c hay trao đổi ý kiến thật dễ dàng trên website, xố bỏ mọi trở ngại của khơng gian và thời gian. Các tiện ích của website giúp cho việc học tập trở nên hào hứng hơn bao giờ hết, học sinh có thể tiếp cận với những nội dung bổ ích, Bài soạn: Địa lý địa phương( Tuần 31) Núi Thành_quê em  ………….00000…………… I)Mục tiêu • Học xong bài học, học sinh biết sơ lược về: - Vị trí, giới hạn của huyện Núi Thành - Diện tích, số dân của huyện Núi Thành - Nắm được các ngành kinh tế của huyện Núi Thành - Biết được một số cảnh đẹp, bãi tắm ở huyện Núi Thành • Giáo dục tình cảm yêu quê hương II) Đồ dùng dạy học - Lược đồ huyện Núi Thành - Phiếu học tập III) Hoạt động dạy học 1) Bài cũ: -Kể tên các đại dương trên thế giới -Đại dương nào có diện tích và độ sâu trung bình lớn nhất? -Giáo viên nhận xét và cho điểm 2) Bài mới Giáo viên: Em hãy cho biết tên huyện của chúng ta đang ở? (Núi Thành) Hôm nay, cô cùng các em đi tìm hiểu sơ lược về huyện nhà chúng ta. Đó là huyện Núi Thành Giáo viên ghi đề: Núi Thành- quê em Giáo viên nêu: Núi Thành chúng ta có diện tích là: 53.303 ha Số dân trên: 145.300 người( năm 2006) Hoạt động dạy Hoạt động học *Vị trí, giới hạn huyện NúiThành Hoạt động 1: Làm việc cá nhân -Cho học sinh xem lược đồ -Hãy cho biết huyện Núi Thành giáp với những địa phương nào? Cho học sinh nhận xét và nhắc lại *Các ngành kinh tế Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Cho học sinh nêu các ngành kinh tế của - Học sinh chỉ lược đồ và nêu: +Bắc: giáp thành phố Tam Kỳ +Đông: giáp biển Đông +Tây: giáp huyện Trà My +Nam: giáp tỉnh Quảng Ngãi Học sinh thảo luận 4 nhóm, viết vào phiếu và đại diện nhóm trình huyện Núi Thành Giáo viên: Chốt ý và nêu thêm: -Huyện đã xây dựng thành công khu KTM Chu Lai và đang trên đà xây dựng thành huyện công nghiệp. *Giao thông vận tải Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm -Hãy nêu các loại hình giao thông ở huyện ta? -Nêu tên các nhà ga, cảng, sân bay, bến xe -Quốc lộ 1A đi ngang qua những xã nào? -Người dân Núi Thành có thể đi thành phố Hồ Chí Minh bằng đường nào? GV chốt ý. Hoạt động 4: Học sinh làm việc cá nhân -Nêu những cảnh đẹp, bãi tắm. -Em nào đã đến những nơi đó? Và em có nhận xét gì về cảnh đẹp ở đó? bày. +Nông nghiệp: Trồng trọt và chăn nuôi. +Lâm nghiệp: Trồng rừng và khai thác rừng. +Thủy sản: Đánh bắt hải sản và nuôi tôm, cá +Công nghiệp: Khai thác khoáng sản, cơ khí, may mặc, chế biến thực phẩm…. +Nghề thủ công: Đồ gốm, đan mây tre…. +Thương mại và du lịch: có nhiều chợ và cửa hàng mua bán…. Có khu du lịch sinh thái ở Tam Hải. Học sinh thảo luận nhóm đôi. -Đường sắt, đường không, đường biển, đường sông, đường ô tô -HS nêu: -Ga Núi Thành, Diêm Phổ, sân bay Chu Lai, cảng Kỳ Hà, bến xe Chu Lai. -Tam Xuân 1, Tam Xuân 2, Tam Anh Bắc, Tam Anh Nam, Tam Hiệp, Tam Nghĩa, Thị Trấn Núi Thành. - Đường sắt, đường không, đường ô tô. - HS nhận xét. -Hố Giang Thơm, Bàn Than, Bãi Rạng… - Học sinh trả lời * Trò chơi: Đánh dấu X vào ô trống trước ý trả lời đúng. a)Huyện Núi Thành nằm ở phía nào của tỉnh Quảng Nam? b)Trong các xã sau, xã nào không giáp biển c) Ga Núi Thành nằm ở đâu? - Phía Nam - Tam Sơn - Thị trấn Núi Thành 3/ Củng cố: -Nêu vị trí giới hạn của huyện Núi Thành -Diện tích và số dân của huyện Núi Thành - Nêu các ngành kinh tế của huyện Núi Thành. 4/ Nhận xét lớp 5/ Dặn dò - Tuần tới các em được đi tham quan nhà máy gạch- một nhà máy nằm cạnh trường ta Đông Tây Nam Bắc Tam Hải Tam Quang Tam Sơn Tam Hiệp Tam Nghĩa Thị Trấn Núi Thành * Tài liệu tham khảo: - Phòng thống kê huyện Núi Thành. Phòng giáo dục & Đào tạo huyện Quỳ Hợp TRNG mầm non châu thành & kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk SNG KIN KINH NGHIM MT S BIN PHP NNG CAO CHT LNG CHO TR LM QUEN VI CH VIT n,m,l CH NG VT - TUI TC GI: BI TH THU H S T: 0946017040 Chõu Thnh, thỏng nm 2013 SNG KIN KINH NGHIM MT S BIN PHP NNG CAO CHT LNG CHO TR LM QUEN VI CH VIT n,m,l CH NG VT - TUI PHN 1: T VN Phỏt trin ngụn ng cho tr l nhim v ht sc quan trng, giỳp tr lnh hi c thnh phn ca ngụn ng: phỏt õm, t, ngụn ng Phỏt trin ngụn ng cho tr la tui nh tr l dy tr nghe hiu v giao tip bng ngụn ng õm, t, cõu, li núi Phỏt trin ngụn ng tui mu giỏo l núi mch lc Ngi giỏo viờn mm non cú vai trũ ht sc quan trng vic giỳp tr phỏt õm ỳng bi t lỳc cũn nh hc núi tr ó cn phi nh c phi núi nh th no Vic ghi nh ny din mt cỏch t phỏt quỏ trỡnh bt chc li núi ca ụng b, cha m, cụ giỏo v t nhng ch cỏi u tiờn tr c hc chun nht s l nn tng cho s phỏt trin ngụn ng mch lc, ngụn ng vit c chớnh xỏc kt qu l ngụn ng ca tr c hỡnh thnh Do ú nhim v ca ngi giỏo viờn l t chc xõy dng mụi trng ngụn ng, t chc cỏc hot ng tr c nghe, c bt chc v c núi mt cỏch chun mc nht Phỏt trin ngụn ng ú hot ng dy tr lm quen vi ch vit cú mt tm rt quan trng Qua vic lm quen vi ch vit giỳp tr nhn bit c 29 ch cỏi, kiu ch in thng v vit thng, nhn bit v phõn bit c c im ging nhau, khỏc nhúm ch cỏi, v qua b mụn ny giỳp tr phỏt õm ỳng chun chớnh xỏc ting vit õy l tin giỳp tr chun b vo lp bc tiu hc Thụng qua hot ng ny cũn giỳp tr rốn luyn phỏt õm cng c kin thc v m rng t cho tr Vi vic phõn cụng nhim v giỏo viờn, tụi c nh trng phõn cụng nm liờn tc( nm 2011- 2012 v 2012 2013) trc tip ging dy chng trỡnh giỏo dc Mm non tui, tụi nhn thy rng tr lm quen vi ch vit khụng phi l vic d lm, c bit nhúm ch cỏi n,m,l l mt nhng nhúm ch cỏi nm hc va qua rt khú phỏt õm chun, chớnh xỏc cho tr i vi lp tụi quỏ trỡnh hc núi v hc vit bi i tng õy l tr vựng dõn tc thiu s vỡ vy vic phỏt trin ngụn ng cho tr lm quen vi ch vit l rt cn thit, ũi hi ngi giỏo viờn phi kiờn trỡ, chu khú, tỡm hiu, bit dng nhng linh hot, sỏng to quỏ trỡnh lờn lp tr lnh hi y d kin thc ca hot ng lm quen vi ch cỏi, t ú tr cú s trung chỳ ý v thc s cú hng thỳ, cú tớnh k lut hc c bit l giỳp ớch cho tr sau ny tip xỳc ngoi xó hi s khụng cũn phi b ng Vi tm quan trng ca vic hc ch vit v thc t vic nhn bit v phỏt õm ch cỏi ca 100% tr vựng dõn tc thiu s cũn nhiu hn ch, nờn tụi ó nghiờn cu v la chn ti Mt s bin phỏp nõng cao cht lng cho tr lm quen vi ch vit n,m,l ch ng vt tui lm tin cho nhng nhúm ch cỏi sau PHN II: NI DUNG I THC TRNG V NGUYấN NHN Thc trng Qua nm dy tr lp nm tui, vựng c bit khú khn, 100% tr dõn tc thiu s, tụi nhn thy, thc t cht lng cho tr lm quen vi ch cỏi cha cao bi tr lm quen vi ch cỏi lp tụi l iu ht sc mi m, ln u tiờn tr c lm quen vi 29 ch cỏi, cỏc lp di tr cha h c lm quen, ting vit cũn hn ch ngoi mt s chỏu cũn núi lp, núi ngng, nhn thc ca tr cũn chờnh lch Tr cha thc s hng thỳ vic hc ch cỏi, ch yu l trờn tit hc cũn khụ khan, gũ ộp v dy theo giỏo ỏn mu Cỏc trũ chi nhm mc ớch ụn luyn cui cỏc tit hc v gi hot ng gúc, cỏc gi chi thng lp i lp li nhm chỏn, n iu cụ cha bit tn dng c hi cho tr luyn tp, kớch thớch tr hot ng vi ch cỏi c bit cụ cha thc s chỳ ý tỡm li phỏt õm v sa li cho tr nhiu tr cũn núi ngng, núi lp Dy tr cũn mang tớnh ng lot cha thc s chỳ trng n cỏ nhõn ca tr Ngoi cụ giỏo cng cha bit phi hp vi ph huynh, c gng thc s tỡm tũi tham kho ti liu, trờn cỏc thụng tin i chỳng tỡm v lm cỏc dựng, chi cho tr lm quen ch cỏi, ... cơng trình nhà A1 15 Biểu 15: Bảng tính lương 16 Biểu 16: Hợp đồng thu máy thi công Trang 17 Biểu 17: Biên lý hợp đồng thu máy thi công 18 Biểu 18: Sổ Nhật Ký chung 19 Biểu 19: Sổ Cái TK 623 20... Cổ phần đầu tư thi t kế xây dựng thương mại Phúc An - Chương 4: Một số ý kiến nhằm hồn thi n cơng tác kế tập hợp chi phí sản xuất tính giá thành sản phẩm cơng ty Cổ phần đầu tư thi t kế xây dựng... cầu quản lý trình hội nhập Do đó, việc hồn thi n cơng tác kế tốn nói chung kế tốn tập hợp chi phí sản xuất tính gía thành sản phẩm nói riêng yêu cầu cấp thi t Nhận thức tầm quan trọng này, sau thời