Y5BE1FWZ4Wlua dao on

Y5BE1FWZ4Wlua dao on tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế...

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BỘ MÔN CÔNG NGHỆ SINH HỌC  ĐẶNG TRẦN ANH THƢ BƢỚC ĐẦU ỨNG DỤNG KỸ THUẬT SOUTHERN BLOT PHÂN TÍCH ĐA DẠNG DI TRUYÊN NẤM Magnaporthe grisea GÂY BỆNH ĐẠO ÔN TRÊN CÂY LÚA LUẬN VĂN KỸ SƢ CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ SINH HỌC Thành phố Hồ Chí Minh Tháng 9/2006 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BỘ MÔN CÔNG NGHỆ SINH HỌC  BƢỚC ĐẦU ỨNG DỤNG KỸ THUẬT SOUTHERN BLOT PHÂN TÍCH ĐA DẠNG DI TRUYÊN NẤM Magnaporthe grisea GÂY BỆNH ĐẠO ÔN TRÊN CÂY LÚA LUẬN VĂN KỸ SƢ CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ SINH HỌC Giáo viên hƣớng dẫn Sinh viên thực hiện LÊ ĐÌNH ĐÔN ĐẶNG TRẦN ANH THƢ KHÓA: 2002 - 2006 Thành phố Hồ Chí Minh Tháng 9/2006 MINISTRY OF EDUCATION AND TRAINING NONG LAM UNIVERSITY, HCMC FACULTY OF BIOTECHNOLOGY  POPULATION STRUCTURE OF Magnaporthe grisea EXAMINED INITIALLY BY SOUTHERN BLOT GRADUATION THESIS MAJOR: BIOTECHNOLOGY Professor Student LE DINH DON DANG TRAN ANH THU TERM: 2002 - 2006 HCMC, 09/2006 i LỜI CẢM TẠ  TÔI CHÂN THÀNH CẢM ƠN Ban Giám Hiệu trường Đại Học Nông Lâm Thành Phố Hồ Chí Minh Bộ Môn Công Nghệ Sinh Học, Đại Học Nông Lâm Thành Phố Hồ Chí Minh Bộ Môn Bảo vệ Thực vật, Đại Học Nông Lâm Thành Phố Hồ Chí Minh Trung Tâm Phân Tích Thí Nghiệm Hóa Sinh, Đại Học Nông Lâm Thành Phố Hồ Chí Minh Đã tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tôi trong suốt thời gian thực tập để hoàn thành khóa luận tốt nghiệp này. TÔI TRÂN TRỌNG BIẾT ƠN Thầy Lê Đình Đôn đã tận tình hướng dẫn, tạo mọi điều kiện giúp đỡ chúng tôi hoàn thành khóa luận này. Thầy Bùi Cách Tuyến, thầy Bùi Minh Trí đã tạo điều kiện cho chúng tôi thực tập tại Trung Tâm Phân Tích Thí Nghiệm Hóa Sinh. Thầy Nguyễn Đức Sáng đã giúp đỡ tôi về hóa chất và vật liệu nghiên cứu trong thời gian làm đề tài. Anh Nguyễn Văn Lẫm đã nhiệt tình chỉ dẫn tôi trong suốt quá trình thực hiện đề tài. Các anh chị ở Trung Tâm Phân Tích Thí Nghiệm Hóa Sinh, các anh chị ở bộ môn Bảo Vệ Thực Vật, trường Đại Học Nông Lâm TP. Hồ Chí Minh đã nhiệt tình giúp đỡ chúng tôi hoàn thành khóa luận. Các thành viên lớp Công Nghệ Sinh Học 28 đã động viên, giúp đỡ chúng tôi trong thời gian thực tập. CON THÀNH KÍNH BIẾT ƠN Cha Mẹ, các em và người thân trong gia đình đã ủng hộ và hỗ trợ con về mặt vật chất cũng như tinh thần để con có thể hoàn thành tốt khóa học này. TP Hồ Chí Minh tháng 8/2006 Đặng Trần Anh Thư ii TÓM TẮT KHÓA LUẬN  ĐẶNG TRẦN ANH THƯ, Học Nông Lâm Thành Phố Hồ Chí Minh. Tháng 08/2006. “Bƣớc đầu ứng dụng kỹ thuật Southern Blot phân tích tính đa dạng di truyền của nấm Magnaporthegrissea gây bệnh đạo ôn trên cây lúa”. Giáo viên hướng dẫn: LÊ ĐÌNH ĐÔN  Cơ sở nghiên cứu: Sử dụng marker phân tử RFLP trên cở sở phương pháp Southern blot và VIỆN KHOA HỌC NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM  ỨNG DỤNG SSR (SIMPLE SEQUENCE REPEATS) ĐỂ CẢI THIỆN TÍNH KHÁNG ĐẠO ƠN TRÊN LÚA Trần Vũ Hải1, Nguyễn Thị Phong Lan1, Phạm Ngọc Tú1 Viện Lúa ĐBSCL TÓM TẮT Bệnh đạo ôn lúa bệnh nghiêm trọng thiệt hại lớn đến suất giới Nhiều tài liệu chứng minh việc sử dụng giống lúa kháng cách hiệu để kiểm sốt bệnh Do đó, việc khai thác hiệu gen kháng tảng quan trọng chọn tạo giống lúa Trong nghiên cứu này, xác định diện gen Piz Pik-m cách sử dụng phương pháp SSR (simple sequence repeat) với marker liên kết với gen Piz Pik-m RM3431 RM1144 Kết thu cá thể có nguồn gốc từ OM6976 kiểm chứng với diện hai gen Piz + Pik-m Từ khóa: Bệnh đạo ơn, gen Piz, gen Pik-m, OM6976 I ĐẶT VẤN ĐỀ Bệnh đạo ôn hại lúa dịch hại quan trọng hầu hết vùng trồng lúa giới Nấm có khả gây hại hầu hết giai đoạn lúa từ giai đoạn mạ đến chín bệnh gây thiệt hại trực tiếp đến suất chất lượng lúa Năm 2003, với trợ giúp kỹ thuật sinh học phân tử (RFLP, AFLP, CAP, RGA, SSR,…) nhà khoa học xác định khoảng 40 gen chủ lực kháng bệnh đạo ôn định vị đồ gen (Sallaud ctv., 2003) Hiện nay, có 100 gen chủ lực kháng bệnh đạo ôn khoảng 500 QTLs xác định gen lúa (Ashkani ctv., 2016) Ở Việt Nam, nghiên cứu Lã Tuấn Nghĩa ctv (2009) lai quy tụ gen kháng bệnh đạo ôn Pi-1 Pi-5 vào dòng lúa tạo phương pháp đột biến phóng xạ tia gama - (60Co) giống lúa Bắc thơm Qua nhiều hệ chọn lọc đánh giá, dòng NB01 có tiềm năng suất cao giống Bắc thơm 7, chống chịu tốt, kháng đạo ôn chống chịu sâu Nguyễn Thị Lang ctv (2009) tạo tổ hợp lai: OM 24/IR 64, IR 24/OM 2514, C 53/IR 64, C53/OM 2514, OM 1308/TeTep IR 36/C53 Trong số đó, có tổ hợp lai lập đồ cách sử dụng marker phân tử Các gen kháng di truyền trội nằm nhiễm sắc thể 6, 11 Marker SSR (RM 483) sử dụng để phát khả kháng đạo ôn 100 giống địa phương Đồng sông Cửu Long Ngồi ra, số giống lúa kháng đạo ơn 292 P(OM1), OMP2, OMP4, OMP5 OMP6 báo cáo nhiều nhà khoa học Đây coi nguồn vật liệu có giá trị cho gen kháng để tạo giống kháng bền vững Tính đa hình ADN 181 isolates nấm gây bệnh đạo ơn ĐBSCL ghi nhận, với 181 kiểu gen tương ứng với 181 haplotype nấm (Dư Loan, 2009) Trong đó, hai gen Piz,Pik-m có tỷ lệ isolates nấm gây bệnh đạo ôn công thấp (Dư Loan, 2009) Những kết nghiên cứu nói nguồn tư liệu vật liệu q cho cơng tác nghiên cứu chọn tạo giống kháng bệnh đạo ôn Tuy nhiên, để có đủ sở liệu vật liệu phục vụ chọn tạo giống lúa kháng bệnh đạo ơn đáp ứng u cầu thực tế cần phải có nghiên cứu tồn diện Chính vậy, nghiên cứu này, chúng tơi nghiên cứu xác định diện gen Piz Pik-m cách sử dụng phương pháp SSR (simple sequence repeat ... Giáo án phụ đạo Môn Văn 12 - Nguyễn Viết Hòa THPT BC Huỳnh Thức Kháng Tieỏt 1-2: PHAN TCH VAấN HOẽC A.Tóm tắt lý thuyết 1. Phân tích văn học là gì? Phân tích văn học là kiểu bài nghị luận khám phá các giá trị của các tác phẩm, nội dung của các vấn đề văn học bằng cách xem xét từng bộ phận của chúng qua các biểu hiện cụ thể. Nói cách khác, phân tích văn học là đem một hiện tợng văn học (tác phẩm, vấn đề) chia nhỏ ra để xem xét từng phần rồi sau đem kết quả tổng hợp lại thành kết luận chung. 2. Một số kiểu dạng đề bài phân tích văn học: + Phân tích trọn vẹn một tác phẩm ( thơ, truyện .) + Phân tích một đoạn trích ( thờng là trích trong một bài thơ dài) + Phân tích tác phẩm có định hớng luận đề Ví dụ : Phân tích bài thơ Mới ra tù, tập leo núi để làm rõ vẻ đẹp cổ điển và tinh thần hiện đại của bài thơ. + Phân tích một khía cạnh nội dung hoặc nghệ thuật của tác phẩm Ví dụ: Phân tích cảm hứng hồi sinh trong truyện ngắn Mùa lạc của Nguyễn Khải. + Phân tích nhân vật trong tác phẩm tự sự hoặc Phân tích nhân vật để chứng minh một giá trị nội dung, t tởng của tác phẩm. 3. Xác định nội dung, yêu cầu của đề bài: a) Đứng trớc một đề bài phân tích, ngời làm phải nhận rõ đề yêu cầu phân tích cái gì (tác phẩm, nhóm tác phẩm, hình tợng nhân vật v.v .) và nhằm làm sáng tỏ vấn đề gì. b) Tiếp theo là chia nhỏ đối tợng để xác lập một thứ tự phân tích Ví dụ: - Phân tích theo thứ tự câu, đoạn của tác phẩm ( đối với thơ) hoặc - Theo các giai đoạn của cuộc đời nhân vật ( xuất thân, lai lịch, cuộc đời , số phận theo từng giai đoạn ) Chẳng hạn phân tích nhân vật Đào trong Mùa lạc . hoặc - Theo các khía cạnh của vấn đề c) Chọn các chi tiết tiêu biểu giàu sức biểu hiện và giàu ý nghĩa để phân tích. Phơng pháp phân tích trong bài làm văn khá đa dạng, tuỳ theo đặc điểm từng bài. Nguyên tắc chung là khai thác các khả năng biểu hiện của tác phẩm hớng theo nội dung luận đề Vdụ: Phân tích vẻ đẹp cổ điển của bài thơ Chiều tối cần khai thác các biểu hiện cụ thể nh: - Đề tài thơ : cảnh chiều hôm quen thuộc , gần gũi thơ xa, gần gúi ca dao - Hình ảnh thơ thờng thấy trong Đờng : điểu ( chim), vân ( mây), thụ ( cây) thiên ( bầu trời), lâm ( rừng) - Bút pháp miêu tả cổ điển : chấm phá, tả ít gợi nhiều, tả cảnh ngụ tình. - Nhân vật trữ tình : chan hòa với cảnh vật thiên nhiên + Phân tích nghệ thuật: Cách giới thiệu nhân vật, các xung đột, mâu thuẫn, các chi tiết, ngôn ngữ; nghệ thuật khắc họa tính cách nhân vật, miêu tả tâm lí nội tâm nhân vật - Đối với thơ: khai thác các mối liên hệ giữa tác phẩm và hoàn cảnh sáng tác, các hình thức trùng điệp, tơng phản, đối ngẫu trong thơ; , phong cách của nhà thơ ; các biện pháp nhệ thuật; giọng điệu thơ, nhịp thơ .; sử dụng các thao tác đối chiếu, liên tởng với các hình tợng, chi tiết tơng đồng hoặc khác biệt để nêu bật nét đặc thù và ý nghĩa của chúng. Sự phong phú, sâu sắc của bài viết phụ thuộc vào năng lực khai thác này của học sinh. 4.Hớng giải quyết chung của từng kiểu đề bài: a) Phân tích một tác phẩm trọn vẹn: - Chú ý hoàn cảnh ra đời , chủ đề của tác phẩm để giới thiệu trong phần mở bài. - Đối với bài thơ : phân tích theo kết cấu bố cục từng đoạn từng phần hoặc phân tích bổ dọc 1 Giáo án phụ đạo Môn Văn 12 - Nguyễn Viết Hòa THPT BC Huỳnh Thức Kháng theo hệ thống chủ đề, các nội dung thể hiện trong tác phẩm, kết hợp phân tích các chi tiết nghệ thuật thể hiện trong từng đoạn, từng câu ( ngôn ngữ thơ, hình ảnh thơ, bút pháp, biện pháp tu từ, giọng điệu v.v) - Đối với truyện: phân tích theo hệ thống nhân vật hoặc theo các gias trị của tác phẩm ( giá trị hiện thực , giá trị nhân đạo .) -Phân tích nghệ thuật truyện : sáng tạo cốt truyện, tài năng h cấu, nghệ thuật dựng cảnh tả cảnh, nghệ thuật khắc họa nhân vật, giọng kể, ngôi kể, bút pháp chung của tác phẩm v.v - Đánh giá khái quát giá trị , vị trí tầm vóc, ảnh hởng của tác phẩm. b) bộ giáo dục và đào tạo trờng đạI học nông nghiệp I ---------------------------- vũ văn sửu Tuyển chọn và phát triển giống lúa mới năng suất cao, chất lợng tốt chống chịu bệnh bạc lá và đạo ôn cho huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc luận văn thạc sĩ nông nghiệp Chuyên ngành : trồng trọt Mã số : 60.62.01 Ngời hớng dẫn khoa học : TS. phan hữu tôn Hà Nội 2005 Lời cam đoan - Tôi xin cam đoan rằng, số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn là trung thực và cha từng đợc sử dụng để bảo vệ một học vị nào. - Tôi xin cam đoan rằng, mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện luận văn này đã đợc cám ơn và các thông tin trích dẫn trong luận văn này đã đợc chỉ rõ nguồn gốc. Tác giả luận văn Vũ Văn Sửu i Lời cảm ơn Để hoàn thành công trình này tôi đã nhận đợc sự giúp đỡ tận tình của các cấp lãnh đạo các cơ quan, các nông hộ trồng lúa ở 3 hợp tác xã, tập thể và cá nhân Ban chủ nhiệm khoa Sau đại học, khoa Nông học, bộ môn Công nghệ sinh học và Phơng pháp thí nghiệm trờng Đại học Nông nghiệp I- Hà Nội đã tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ tôi hoàn thành luận văn này. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành và sâu sắc đến: TS. Phan Hữu Tôn ngời thầy đã hết lòng giúp đỡ, động viên, hớng dẫn tôi thực hiện và hoàn thành công trình nghiên cứu khoa học. KS.Tống Văn Hải cùng các thầy cô giáo trong Bộ môn Công nghệ sinh học. Ban lãnh đạo phòng Kinh tế và Thơng mại huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc nơi tôi thực tập làm luận văn này. Ban lãnh đạo sở Nông nghiệp, phòng trồng trọt - tỉnh Vĩnh Phúc. Tôi xin chân thành cảm ơn các bạn sinh viên khóa 45 đến khóa 49 trờng Đại học Nông nghiệp I. Gia đình, bạn bè và các đồng nghiệp đã giúp đỡ động viên tôi trong suốt quá trình thực hiện luận văn tốt nghiệp. Hà Nội, tháng 09 năm 2005 Tác giả Vũ Văn Sửu ii Mục lục Trang Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Mục lục iii Danh mục các chữ viết tắt v Danh mục các bảng vi Danh mục các hình vii 1. Mở đầu 1 1.1. Đặt vấn đề 1 1.2. Mục đích 2 2. Tổng quan tài liệu 3 2.1. Các nghiên cứu về cây lúa 3 2.2. Nghiên cứu về Đặc điểm di truyền cây lúa 8 2.3. Các chỉ tiêu về chất lợng và đặc điểm Di truyền 15 2.4. Nghiên cứu di truyền mùi thơm, độ dẻo, hàm lợng amylose 19 2.5. Nghiên cứu về hình thái giải phẫu và đặc điểm di truyền 22 2.6. Nghiên cứu về chọn giống kiểu cây mới 31 2.7. Nghiên cứu biện pháp kỹ thuật 35 2.8. Khái quát tình hình kinh tế xã hội của huyện Lập Thạch 38 3. Nội dung và phơng pháp nghiên cứu 42 3.1. Nội dung 42 3.2. Vật liệu và phơng pháp 42 3.3. Chỉ tiêu theo dõi 44 4. Kết quả nghiên cứu và thảo luận 48 4.1. Điều tra cơ cấu giống lúa trong 3 năm gần đây nhất ở huyện Lập Thạch 48 iii 4.2. Một số đặc điểm sinh trởng phát triển giai đoạn mạ 60 4.3. Thời gian qua các giai đọan sinh trởng 62 4.4. Nghiên cứu đặc điểm lá đòng 65 4.5. Một số đặc điểm của thân và bông 68 4.6. Các đặc trng hình thái khác 71 4.8. Lây nhiễm bệnh bạc lá nhân tạo 78 4.9. Nghiên cứu đặc điểm nông sinh học 82 4.10. Năng suất và yếu tố cấu thành năng suất 86 4.11. Năng suất và yếu tố cấu thành năng suất (vụ mùa 2004 và vụ xuân 2005) 92 4.12. Năng suất sinh vật học và hệ số kinh tế 97 4.13. Đặc điểm hình thái hạt thóc 98 4.14. Một số chỉ tiêu đánh giá chất lợng gạo 100 4.15. Mô hình trình diễn giống triển vọng ở các điểm khảo nghiệm 104 4.16. Hội nghị đầu bờ đợc tổ chức trên 3 Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sỹ khoa học Nông nghiệp ……………………… 1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ðÀO TẠO TRƯỜNG ðẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI ---------------------------- PHẠM ðỨC LỘC NGHIÊN CỨU BỆNH ðẠO ÔN HẠI LÚA Ở MỘT SỐ HUYỆN THUỘC TỈNH HẢI DƯƠNG TRONG VỤ XUÂN 2008 LUẬN VĂN THẠC SĨ NÔNG NGHIỆP Chuyên ngành : Bảo vệ Thực vật Mã số : 60.62.10 Người hướng dẫn khoa học: TS. NGUYỄN VĂN VIÊN HÀ NỘI - 2008 i Lời cam ñoan Tôi xin cam ñoan số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn này là trung thực và chưa hề ñược sử dụng ñể bảo vệ một học vị nào. Tôi xin cam ñoan mọi sự giúp ñỡ cho việc thực hiện luận văn này ñã ñược cám ơn các thông tin trích dẫn trong luận văn ñã ñược chỉ rõ nguồn gốc. Tác gi lun văn Phạm ðức Lộc ii LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS. Nguyễn Văn Viên - Phó chủ nhiệm khoa Nông học - Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội, người ñã tận tính giúp ñỡ, hướng dẫn tôi trong suốt thời gian thực hiện ñề tài cũng như trong quá trình hoàn chỉnh luận văn. Tôi cũng xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới các thầy, cô giáo khoa Sau ñại học, khoa Nông học, ñặc biệt là các thầy, cô giáo trong bộ môn Bệnh cây - Nông dược - Trường ñại học Nông nghiệp Hà Nội; lãnh ñạo và tập thể cán bộ Phòng trồng trọt - Sở Nông nghiệp & PTNT, Chi cục Bảo vệ thực Hải Dương, Xí nghiệp Giống cây trồng Tứ Kỳ - Hải Dương; lãnh ñạo và tập thể cán bộ Trạm Bảo vệ thực vật các huyện cùng Ban quản lý, xã viên HTX Nông nghiệp Thanh Cường - Thanh Hà, Quang Phục - Tứ Kỳ. ðể hoàn thành luận văn này, tôi còn nhận ñược sự ñộng viên khích lệ của lãnh ñạo và tập thể cán bộ giáo viên Trường trung cấp Nông nghiệp & PTNT Hải Dương; sự ñộng viên của những người thân trong gia ñình và bạn bè, ñồng nghiệp. Tôi xin chân thành cảm ơn những tình cảm cao quý ñó! Tác gi lun văn Phạm ðức Lộc iii MỤC LỤC Trang Lời cam ñoan i Lời cảm ơn ii Mục lục iii Danh mục viết tắt vi Danh mục bảng vii Danh mục biểu ñồ viii 1. Mở ñầu 1 1.1. ðặt vấn ñề 1 1.2. Mục ñích, yêu cầu của ñề tài 2 1.1.1. Mục ñích 2 1.1.2. Yêu cầu 3 2. Tổng quan tài liệu 4 2.1. Một số nghiên cứu về nấm Pyricularia oryzae Cav. và bệnh ñạ o ôn hại lúa ở nước ngoài 4 2.1.1 ðặt tên cho nấm gây bệnh 4 2.1.2. Một số ñặc ñiểm của nấm Pyricularia oryzae Cav. 5 2.1.3. Những thiệt hại do bệnh ñạo ôn gây ra 6 2.1.4. ảnh hưởng của các yếu tố ñối với nấm Pyricularia oryzae Cav. và 7 iv bệnh ñạo ôn hại lúa 2.1.5. Những nghiên cứu về chủng nấm Pyricularia oryzae Cav. và tí nh chống chịu bệnh ñạo ôn của các giống lúa 13 2.1.6. Một số biện pháp phòng trừ bệnh ñạo ôn hại lúa 15 2.2. Một số nghiên cứu về nấm Pyricularia oryzae Cav. và bệnh ñạ o ôn hại lúa ở trong nước 18 2.2.1. Tính phổ biến và tác hại của bệnh ñạo ôn 18 2.2.2. Triệu chứng của bệnh ñạo ôn 21 2.2.3. ảnh hưởng của yếu tố ñến sự phát sinh và gây hại của bệnh ñạ o ôn 23 2.2.4. Những nghiên cứu về chủng nấm Pyricularia oryzae Cav. và tí nh chống chịu bệnh ñạo ôn của các giống lúa 25 2.2.5. Một số biện pháp phòng trừ bệnh ñạo ôn 30 3. Vật liệu, ñịa ñiểm, nội dung và phương pháp nghiên cứu 34 3.1. Vật liệu nghiên cứu 34 3.2. ðịa ñiểm nghiên cứu 36 3.3. Nội dung nghiên cứu 37 3.4. Phương pháp nghiên cứu 39 Bộ giáo dục và đào tạo trờng đại học nông nghiệp i --------------------------- nghiêm quang tuấn Nghiên cứu bệnh đạo ôn hại lúa vụ Xuân 2005 ở vùng Hà Nội và phụ cận Luận văn thạc sĩ nông nghiệp Chuyên ngành : Bảo vệ thực vật Mã số : 60.62.10 Ngời hớng dẫn khoa học: TS. Nguyễn văn viên Hà nội - 2005 i Lời cam đoan - Tôi xin cam đoan rằng, số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn là trung thực và cha từng đợc sử dụng để bảo vệ một học vị nào. - Tôi xin cam đoan rằng, mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện luận văn này đã đợc cám ơn và các thông tin trích dẫn trong luận văn này đã đợc chỉ rõ nguồn gốc Tác giả luận văn Nghiêm Quang Tuấn ii Lời cảm ơn Tôi xin chân thành cảm ơn: TS. Nguyễn Văn Viên - Phó trởng Bộ môn Bệnh cây - Nông dợc, Khoa Nông học, Trờng Đại học Nông nghiệp I - Hà Nội đã giúp đỡ, hớng dẫn, chỉ bảo tận tình, tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong suốt quá trình thực hiện đề tài và hoàn thành tốt luận văn. Ban chủ nhiệm khoa Nông học, Ban chủ nhiệm khoa sau đại học Trờng Đại học Nông nghiệp I - Hà Nội và Ban giám đốc Cục Bảo vệ thực vật đã tạo điều kiện thuận lợi cho tôi học tập và hoàn thành luận văn đúng tiến độ. Sự giúp đỡ của các Thầy cô giáo trong Bộ môn Bệnh cây - Nông dợc, Khoa Nông học - Trờng Đại học Nông nghiệp I - Hà Nội. Sự giúp đỡ nhiệt tình của bà con xã viên các xã: Tân Lập - Yên Mỹ - Hng Yên, Xuân Lâm - Thuận Thành - Bắc Ninh, Tam Giang - Yên Phong - Bắc Ninh, Hà Hồi - Thờng Tín - Hà Tây, Vân Nội - Đông Anh - Hà Nội , Bắc Phú - Sóc Sơn - Hà Nội, Trâu Quỳ - Gia Lâm - Hà Nội và Đa Tốn - Gia Lâm - Hà Nội. Sự động viên giúp đỡ của gia đình, bạn bè và đồng nghiệp. Tác giả luận văn Nghiêm Quang Tuấn iii Mục lục Mục Nội dung Trang Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Mục lục iii Danh mục các bảng số liệu vi Danh mục các hình minh họa viii 1 Mở đầu 1 1.1 Đặt vấn đề 1 1.2 Mục đích và yêu cầu 2 2 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 4 2.1 Những nghiên cứu ngoài nớc 4 2.1.1 Nguyên nhân gây bệnh và triệu chứng bệnh đạo ôn 4 2.1.2 Thiệt hại năng suất do bệnh đạo ôn gây ra đối với cây lúa 5 2.1.3 ảnh hởng của các yếu tố ngoại cảnh đến sự phát sinh, phát triển và gây hại của bệnh đạo ôn 6 2.1.4 Các chủng sinh lý (race) nấm gây bệnh và tính chống chịu bệnh đạo ôn của các giống lúa 11 2.1.5 Một số nghiên cứu về dự báo bệnh đạo ôn 15 2.2 Những nghiên cứu ở trong nớc 16 2.2.1 Tính phổ biến và tác hại của bệnh đạo ôn 16 2.2.2 Hình thái nấm gây bệnh và triệu chứng bệnh đạo ôn 18 2.2.3 ảnh hởng của các yếu tố ngoại cảnh đối với sự phát sinh phát triển gây hại của bệnh đạo ôn 20 2.2.4 Những nghiên cứu về chủng sinh lý (race) nấm gây bệnh và tính chống bệnh đạo ôn của các giống lúa 20 2.2.5 Những nghiên cứu về biện pháp phòng trừ bệnh đạo ôn 25 3 Vật liệu, địa điểm, nội dung và phơng pháp nghiên cứu 29 3.1 Vật liệu nghiên cứu 29 iv 3.2 Địa điểm nghiên cứu 31 3.3 Nội dung nghiên cứu 31 3.4 Phơng pháp nghiên cứu 33 3.5 Công thức tính toán số liệu 40 3.6 Xử lý số liệu 41 4 Kết quả nghiên cứu và thảo luận 42 4.1 Tình hình bệnh đạo ôn (Pyricularia oryzae Cav.) trên lúa vụ ... MA., 296 2016 Molecular progress on the mapping and cloning of functional genes for blast disease in rice (Oryza sativa L.): current status and future considerations Crit Rev Biotechnol., 36(2):... rust, stripe rust, wheat curl mite, and limitation on spread of WSMV Plant Disease, 91(4):368-374 Murray WF and Thompson MG, 1980 Rapid isolation of high molecular weight Hội thảo Quốc gia Khoa... marker-assisted selection in rice breeding IRRI Discussion Paper Series, 12:24 ABSTRACT Appications SSR (Simple Sequence Repeats) for improvement of resistance to rice blast Rice blast is one of the most