Đề cương chuyên đề

Đề cương chuyên đề tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế,...

MẪU ĐỀ CƯƠNG CHUN ĐỀ THỰC TẬP TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI: HỒN THIỆN KẾ TỐN THÀNH PHẨM TIÊU THỤ THÀNH PHẨM VÀ XÁC ĐỊNH KẾT QUẢ KINH DOANH TẠI CƠNG TY… MỤC LỤC DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT DANH MỤC BẢNG BIỂU DANH MỤC SƠ ĐỒ LỜI MỞ ĐẦU - Nêu lý do chọn đề tài - Giới thiệu kết cấu đề tài CHƯƠNG 1: KHÁI QT VỀ KẾ TỐN THÀNH PHẨM TIÊU THỤ THÀNH PHẨM VÀ XÁ ĐỊNH KÉT QUẢ KINH DOANH Ở CƠNG TY 1.1 Kế tốn thành phẩm 1.1.1 Khái niệm thành phẩm và nhiệm vụ hạch tốn thành phẩm 1.1.2 Chứng từ và tài khoản sử dụng 1.2.3 Phương pháp hạch tốn thành phẩm 1.2 Kế tốn tiêu thụ thành phẩm 1.2.1 Khái niệm và điều kiện ghi nhận doanh thu bán hàng 1.2.2 Kế tốn các khoản giảm trừ doanh thu 1.2.3 Phương pháp hạch tốn q trình tiêu thụ thành phẩm 1.3 Kế tốn xác định kết quả kinh doanh 1.3.1 Khái niệm, nhiệm vụ 1.3.2 Nội dung và phương pháp xác định kết quả kinh doanh 1.2.3 Phương pháp hạch tốn xác định kết quả kinh doanh CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG KẾ TỐN THÀNH PHẨM TIÊU THỤ THÀNH PHẨM VÀ XÁC ĐỊNH KẾT QUẢ KINH DOANH Ở CƠNG TY… 2.1.1. Đặc điểm doanh thu, chi phí của Cơng ty . 2.1.1.1. Khái qt các hoạt động kinh doanh của Cơng ty . 2.1.1.2. Đặc điểm doanh thu của Cơng ty . 2.1.1.3. Đặc điểm chi phí của Cơng ty 2.1.2. Tổ chức quản lý doanh thu, chi phí của Cơng ty . Trong mục này, học viên phải mơ tả được chức năng, nhiệm vụ của các cá nhân, bộ phận trong trong Cơng ty liên quan dến cơng tác tiếp thị, ký kết hợp đồng bán hàng, giao hàng, vận chuyển hàng, kiểm tra, kiểm sốt hoạt động bán hàng, hoạt động tài chính và các hoạt động khác . 2.2.1. Kế tốn doanh thu và thu nhập khác 2.2.1.1. Chứng từ và thủ tục kế tốn Trong mục này, học viên phải mơ tả được bản chứng từ và quy trình ln chuyển chứng từ theo từng phương thức bán hàng, chứng từ giảm doanh thu (nếu có), chứng từ ghi nhận doanh thu tài chính, thu nhập khác và lấy một số chứng từ tiêu biểu của Cơng ty để minh họa. 2.2.1.2. Kế tốn chi tiết doanh thu và thu nhập khác Trong mục này, học viên phải mơ tả được quy trình ghi sổ chi tiết doanh thu, các khoản giảm doanh thu, các bảng tổng hợp chi tiết và trích dẫn sổ chi tiết, bảng tổng hợp chi tiết của Cơng ty. 2.2.1.3. Kế tốn tổng hợp về doanh thu Trong mục này, học viên phải mơ tả được quy trình ghi sổ tổng hợp doanh thu, các khoản giảm doanh thu, trích dẫn sổ kế tốn tổng hợp tương ứng với hình thức sổ mà Cơng ty sử dụng. 2.2.2. Kế tốn chi phí 2.2.2.1. Kế tốn giá vốn hàng bán 2.2.2.1.1. Chứng từ và thủ tục kế tốn Trong mục này, học viên phải mơ tả được bản chứng từ và quy trình ln chuyển chứng từ để xác định giá vốn hàng bán của Cơng ty. 2.2.2.1.2. Kế tốn chi tiết giá vốn hàng bán Trong mục này, học viên phải mơ tả được quy trình ghi sổ chi tiết giá vốn hàng bán, các bảng tổng hợp chi tiết và trích dẫn sổ chi tiết, bảng tổng hợp chi tiết của Cơng ty 2.2.2.1.3. Kế tốn tổng hợp về giá vốn hàng bán Trong mục này, học viên phải mơ tả được quy trình ghi sổ tổng hợp giá vốn hàng bán, trích dẫn sổ kế tốn tổng hợp tương ứng với hình thức sổ mà Cơng ty sử dụng. 2.2.2.2. Kế tốn chi phí bán hàng 2.2.2.2.1. Chứng từ và thủ tục kế tốn Trong mục này, học viên phải mơ tả được bản chứng từ và quy trình ln chuyển chứng từ để xác định chi phí bán hàng của Cơng ty. 2.2.2.2.2. Kế tốn chi tiết chi phí bán hàng Trong mục này, học viên phải mơ tả được quy trình ghi sổ chi tiết chi phí bán hàng, các bảng tổng hợp chi tiết và trích dẫn sổ chi tiết, bảng tổng hợp chi tiết của Cơng ty 2.2.2.2.3. Kế tốn tổng hợp về chi phí bán hàng Trong mục này, học viên phải mơ tả được quy trình ghi sổ tổng hợp chi phí bán hàng, trích dẫn sổ kế tốn tổng hợp tương ứng với hình thức sổ mà Cơng ty sử dụng. 2.2.2.3. Kế tốn chi phí quản lý doanh nghiệp 2.2.2.3.1. Chứng từ và thủ tục kế tốn Trong mục này, học viên HỌC VIỆN NGÂN HÀNG KHOA HTTT QUẢN LÝ CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆTNAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ♦♦♦ ĐỀ CƯƠNG CHUYÊN ĐỀ THỰC TẬP Thời gian từ 11/01/2016 đến 27/05/2016 Họ tên sinh viên: Lớp: Mã sinh viên: Khóa: Điện thoại: Email: Đơn vị thực tập: Địa chỉ: Điện thoại: Cán hướng dẫn: Điện thoại: Email: Giáo viên hướng dẫn: Đơn vị cơng tác: Điện thoại: Tên đề tài: Mục đích, u cầu: Kết đạt đề tài: Bố cục đề tài: - Chương 1: 2… - Chương 2: …… Cơng cụ phát triển: - Ngơn ngữ lập trình: - Công nghệ sử dụng: Ý kiến phê duyệt giáo viên hướng dẫn: Email: Chữ ký sinh viên Ngày tháng năm 2015 Xác nhận GV hướng dẫn Ngày tháng năm 2015 Xác nhận Khoa Ngày tháng năm 2015 ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP TỐN 8 1. Chuyªn ®Ị : §a thøc Bài 1: Tính giá trò của biểu thức: a. A = 4 3 2 17 17 17 20x x x x− + − + tại x = 16. b. B = 5 4 3 2 15 16 29 13x x x x x− + − + tại x = 14. c. C = 14 13 12 11 2 10 10 10 . 10 10 10x x x x x x− + − + + − + tại x = 9 d. D = 15 14 13 12 2 8 8 8 . 8 8 5x x x x x x− + − + − + − tại x = 7. Bài 2: Tính giá trò của biểu thức: a. M = 1 1 1 650 4 4 2 . .3 315 651 105 651 315.651 105 − − + b. N = 1 3 546 1 4 2 . . 547 211 547 211 547.211 − − Bài 3: Tính giá trò của biểu thức: a. A = ( ) ( ) 3 2 2 2 3 3 x x y y x y− + − với x = 2; 1y = . b. M.N với 2x = .Biết rằng:M = 2 2 3 5x x− + + ; N = 2 3x x− + . Bài 4: Tính giá trò của đa thức, biết x = y + 5: a. ( ) ( ) 2 2 2 65x x y y xy+ + − − + b. ( ) 2 2 75x y y x+ − + Bài 5: Tính giá trò của đa thức: ( ) ( ) 2 1 1x y y xy x y+ − − − biết x+ y = -p, xy = q Bài 6: Chứng minh đẳng thức: a. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2 x a x b x b x c x c x a ab bc ca x− − + − − + − − = + + − ; biết rằng 2x = a + b + c b. ( ) 2 2 2 2 4bc b c a p p a+ + − = − ; biết rằng a + b + c = 2p Bài 7: a. Số a gồm 31 chữ số 1, số b gồm 38 chữ số 1. Chứng minh rằng ab – 2 chia hết cho 3. b. Cho 2 số tự nhiên a và b trong đó số a gồm 52 số 1, số b gồm 104 số 1. Hỏi tích ab có chia hết cho 3 không? Vì sao? Bài 8: Cho a + b + c = 0. Chứng minh rằng M = N = P với: ( ) ( ) M a a b a c= + + ; ( ) ( ) N b b c b a= + + ; ( ) ( ) P c c a c b= + + Bài 9: Cho biểu thức: M = ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2 x a x b x b x c x c x a x− − + − − + − − + . Tính M theo a, b, c, biết rằng 1 1 1 2 2 2 x a b c= + + . Bài 10: Cho các biểu thức: A = 15x – 23y ; B = 2x + 3y . Chứng minh rằng nếu x, y là các số nguyên và A chia hết cho 13 thì B chia hết cho 13. Ngược lại nếu B chia hết cho 13 thì A cũng chia hết cho 13. Bài 11: Cho các biểu thức: A = 5x + 2y ; B = 9x + 7y a. Rút gọn biểu thức 7A – 2B. Nguyễn Minh Đức 1 ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP TỐN 8 b. Chứng minh rằng: Nếu các số nguyên x, y thỏa mãn 5x + 2y chia hết cho 17 thì 9x + 7y cũng chia hết cho 17. Bài 12: Chứng minh rằng: a. 7 9 13 81 27 9− − chia hết cho 405. b. 2 1 2 12 11 n n+ + + chia hết cho 133. Bài 13: Cho dãy số 1, 3, 6 , 10, 15,…, ( ) 1 2 n n + , … Chứng minh rằng tổng hai số hạng liên tiếp của dãy bao giờ cũng là số chính phương. 2. Chuyªn ®Ị: BiĨn ®ỉi biĨu thøc nguyªn I. Mét sè h»ng ®¼ng thøc c¬ b¶n 1. (a ± b) 2 = a 2 ± 2ab + b 2 ; (a + b + c) 2 = a 2 + b 2 + c 2 + 2ab + 2bc + 2ca ; 2 1 2 n (a a . a )+ + + = = − + + + + + + + + + + + + 2 2 2 1 2 n 1 2 1 3 1 n 2 3 2 n n 1 n a a . a 2(a a a a . a a a a . a a . a a ) ; 2. (a ± b) 3 = a 3 ± 3a 2 b + 3ab 2 ± b 3 = a 3 ± b 3 ± 3ab(a ± b); (a ± b) 4 = a 4 ± 4a 3 b + 6a 2 b 2 ± 4ab 3 + b 4 ; 3. a 2 – b 2 = (a – b)(a + b) ; a 3 – b 3 = (a – b)(a 2 + ab + b 2 ) ; a n – b n = (a – b)(a n – 1 + a n – 2 b + a n – 3 b 2 + + ab… n – 2 + b n – 1 ) ; 4. a 3 + b 3 = (a + b)(a 2 – ab + b 2 ) a 5 + b 5 = (a + b)(a 4 – a 3 b + a 2 b 2 – ab 3 + b 5 ) ; a 2k + 1 + b 2k + 1 = (a + b)(a 2k – a 2k – 1 b + a 2k – 2 b 2 – + a… 2 b 2k – 2 – ab 2k – 1 + b 2k ) ; II. B¶ng c¸c hƯ sè trong khai triĨn (a + b) n Tam gi¸c Pascal– §Ønh 1 Dßng 1 (n = 1) 1 1 Dßng 2 (n = 2) 1 2 1 Dßng 3 (n = 3) 1 3 3 1 Dßng 4 (n = 4) 1 4 6 4 1 Dßng 5 (n = 5) 1 5 10 10 5 1 Trong tam gi¸c nµy, hai c¹nh bªn gåm c¸c sè 1 ; dßng k + 1 ®ỵc thµnh lËp tõ dßng k (k ≥ 1), ch¼ng h¹n ë dßng 2 ta cã 2 = 1 + 1, ë dßng 3 ta cã 3 = 2 + 1, 3 = 1 + 2, ë dßng 4 ta cã 4 = 1 + 3, 6 = 3 + 3, 4 = 3 + 1, Khai triĨn (x + y)… n thµnh tỉng th× c¸c hƯ sè cđa c¸c h¹ng tư lµ c¸c sè trong dßng thø n cđa b¶ng trªn. Ngêi ta gäi b¶ng trªn lµ tam gi¸c Pascal, nã thêng ®ỵc sư dơng khi n kh«ng qu¸ lín. Ch¼ng h¹n, víi n = 4 th× : (a + b) 4 = a 4 + 4a 3 b + 6a 2 b 2 + 4ab 3 + b 4 vµ víi n = 5 th× : (a + b) 5 = a 5 + 5a 4 b + 10a 3 b 2 + 10a 2 b 3 + 10ab 4 + b 5 Nguyễn Minh Đức 2 CNG ễN TP TON 8 II. Các ví dụ Ví dụ 1. Đơn giản biểu thức sau : A = (x + y + z) 3 (x + y z) 3 (y + z x) 3 (z + x y) 3 . Lời giải A = [(x + y) + z] 3 [(x + y) z] Chuyên đề: ĐẠI CƯƠNG VỀ KIM LOẠI 1. Tiến hành 4 thí nghiệm sau: - TN1: Nhúng thanh sắt vào dung dịch FeCl 3 . - TN2: Nhúng thanh sắt vào dung dịch CuSO 4 . - TN3: Nhúng thanh đồng vào dung dịch FeCl 3 . - TN4: Cho thanh sắt tiếp xúc với thanh đồng rồi nhúng vào dung dịch HCl. Trường hợp xảy ra ăn mòn điện hóa là: A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 2. Khi điện phân dung dịch NaCl nóng chảy(điện cực trơ)tại catod xảy ra: A. sự khử ion Cl - . B. sự oxi hóa ion Cl - . C. sự oxi hóa ion Na+. D. khử ion Na+ 3. Biết rằng Pb 2+ trong dung dịch oxi hóa được Sn. Khi nhúng hai thanh kim loại Pb và Sn được nối với nhau bằng dây dẫn điện vào một dung dịch chất điện li thì: A. Pb và Sn đều bị ăn mòn điện hóa B. Pb và Sn không đều bị ăn mòn điện hóa C. chỉ có Pb bị ăn mòn điện hóa D. chỉ có Sn bị ăn mòn điện hóa 4. Một pin điện hóa gồm điện cực Zn nhúng vào dung dịch ZnSO 4 , điện cực Cu nhúng vào dung dịch CuSO 4 . Sau một thời gian thì khối lượng: A. Zn và Cu đều tăng B. Zn giảm, Cu tăng C. Zn tăng, Cu giảm D. Zn và Cu đều giảm 5. Cho các hợp kim: Cu-Fe(I); Zn-Fe(II); C-Fe(III); Sn-Fe(IV) tiếp xúc với dung dịch điện li thì hợp kim nào trong đó Fe bị ăn mòn trước: A. I; II; III B. I;II;IV C. I;III;IV D. II;III;IV 6. Hỗn hợp X gồm: Al, Fe 2 O 3 và Cu có số mol bằng nhau tan hoàn toàn trong dung dịch: A. NaOH dư B. HCl dư C. AgNO 3 dư D. NH 3 dư 7. Cho phản ứng: 2FeBr 2 + Br 2 → 2FeBr 3 và 2NaBr + Cl 2 2NaCl + Br 2 . Phát biểu đúng là: A. tính khử của Br - mạnh hơn Cl - B. tính oxi hóa của Br 2 mạnh hơn Cl 2 C. tính khử của Br - mạnh hơn Fe 2+ D. tính oxi hóa của Cl 2 mạnh hơn Fe 3+ 8. Xét phản ứng : Fe + CuSO 4 FeSO 4 + Cu. Phản ứng bên xảy ra: A. sự khử Fe 2+ và Cu 2+ B. Sự oxi hóa Fe và Cu C. sự oxi hóa Fe, khử Cu 2+ D. Sự khử Fe 2+ , oxi hóa Cu 9. Cặp chất không xảy ra phản ứng hóa học là: A. Cu + FeCl 2 B. Cu + FeCl 3 C. Fe + FeCl 3 D. Fe + HCl 10. Hỗn hợp kim loại nào sau đây được điều chế bằng phương pháp điện phân dung dịch: A. Na và Fe B. Mg và Zn C. Cu và Ag D. Al và Mg 11. Trong quá trình phóng điện của pin Zn-Cu thì nồng độ các ion thay đổi: A. Cu 2+ giảm, Zn 2+ tăng B. Cu 2+ giảm, Zn 2+ giảm C. Cu 2+ tăng, Zn 2+ tăng D. Cu 2+ tăng, Zn 2+ giảm 12. Phản ứng oxi hóa khử trong pin điện hóa đã: A. sinh ra dòng điện B. Sinh dòng 1 chiều C. Sinh dòng 2 chiều D. Không sinh điện 13. Nguyên tắc chung điều chế kim loại là: A. Cho hợp chất chứa ion kim loại tác dụng với chất khử B. Oxi hóa ion kim loại trong hợp chất thành nguyên tử kim loại C. Khử ion kim loại trong hợp chất thành nguyên tử kim loại D. Cho hợp chất chứa ion kim loại tác dụng với chất oxi hóa. 14. So sánh pin điện hóa và ăn mòn điện hóa, điều nào sau đây không đúng: A. Pin sinh dòng điện, ăn mòn thì không B. tên các điện cực giống nhau C. kim loại mạnh luôn là cực âm D. Chất khử mạnh hơn bị ăn mòn 15. Khi điều chế kim loại, các ion kim loại đóng vai trò: A. bị khử B. Nhận proton C. Bị oxi hóa D. Cho proton 16. Ứng dụng nào sau đây của kim loại là không đúng: A. Chỉ được dùng để ngăn cản chất phóng xạ B. Kẽm được dùng để chế tạo pin điện hóa C. Thiếc được tráng lên đò vật bằng sắt để bảo vệ ăn mòn D. Ni dùng làm các điện cực trong acquy 17. Khi gang thép bị ăn mòn trong không khí ẩm, điều nào sau đây không đúng: A. Fe là cực dương, xảy ra quá trình khử B. C là cực dương, xảy ra quá trình khử C. Fe là cực âm, xảy ra quá trình oxi hóa D. Fe bị ăn mòn, C không bị ăn mòn. GV: Lê Thị Thùy Ngân. 0905088443 18. Pin điện hóa được ghép bởi: Pb 2+ /Pb và Cu 2+ /Cu thì: A. Pb:cực dương; Cu: cực âm B. Pb 2+ :cực âm; Cu 2+ : cực dương C. Pb:cực âm; Cu: cực dương D. Pb 2+ :cực dương; Cu 2+ : cực âm 19. Cho các cặp oxi DỮ LIỆU NGÂN HÀNG ĐỀ THI MÔN CHUYÊN ĐỀ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH I I. LOẠI CÂU 4 ĐIỂM. Câu 1: Trình bày khái niệm lý luận, phương pháp, phương pháp luận và mối quan hệ giữa chúng. - Lý luận: là hệ thống các luận điểm gắn bó chặt chẽ với nhau về mặt logic, phản ánh bản chất, quy luật vận động và phát triển của khách thể được nghiên cứu. Diểm xuất phát của lý luận là thực tiễn, vì thế lý luận là khái niệm dừng để chỉ hệ thống những quan điểm, những tư tưởng được tổng kết và khái quát từ kinh nghiệm hoạt động thực tiễn của con người trong nhiều lĩnh vực và thuộc những phạm vi không gian và thời gian khác nhau. Lý luận có thể tác dụng chỉ đạo ngược trở lại đối với hoạt động thực tiễn tiếp theo ở những lĩnh vực và phạm vi phù hợp. - Phương pháp: là toàn bộ những cách thức với tính chất là 1 hệ thống những nguyên tắc xuất phát từ các quy luật tồn tại của đối tượng, khách thể đã được nhận thức cũng nhưn hoạt động được thực tiễn của con người, nhằm tác động vào đối tượng, khác thể để thực hiện mục đích đã định. Phương pháp mang tính chủ quan, vì nó do con người tìm kiếm, lụa chọn, sử dụng, mawtk khác nó lại mang tính khách quan vì nó gắn với đối tượng mà con người tác động thông qua hoạt động nhận thức và cải tạo của mình. - Phương pháp luận: là lý luận về các phương pháp nhận thức và cải tạo thực tiễn. Nó xứng đáng được gọi là học thuyết về phương pháp. Biểu hiện ra 1 hệ thống chặt chẽ các quan điểm, các nguyên lý chỉ đạo việc tìm kiếm, xây dựng, lựa chọn và vận dụng các phương pháp. - Mối quan hệ: cả 3 có mối quan hệ nội tại và quy định lẫn nhau. Lý luận là hệ thống các tri thức, các phạm trù và khái niệm, có chức năng vừa phản ánh vừa dự báo bản chất, quy luật vận động và phát triển của khách thể được nghiên cứu. Do đó lý luận là cơ sở để dẫn đến phương pháp. Lý luận nào thì phương pháp ấy. Phương pháp được hình thành từ lý luận, chúng có mối quan hệ chặt chẽ với nhau. Lý luận đẻ ra phương pháp, phương pháp tác động lại lý luận, làm lý luận phát triển, và lý luận mới hình thành, lý luận mới hình thành lại đẻ ra phương pháp mới. Phương pháp luận là phương thức luận giải, khái quát, lựa chọn và vận dụng các phương pháp, đảm bảo cho sự thiết lập mới quan hệ hài hòa giữa lý luận và phương pháp, giữa khách thể và chủ thể nghiên cứu. Nghiên cứu khoa học là 1 hoạt động nhằm tìm tòi khám phá ra cái mới, sản xuất ra tri thức ở cấp độ lý luận khoa học. Nắm được mối quan hệ này là công việc mà các nhà khoa học phải luôn trau dồi, nếu thiế nó thì không thể có bất cứ 1 kết quả hay bước tiến nào trong khoa học Câu 2: Trình bày quan niệm về phương pháp cách mạng HCM. Phương pháp cách mạng của Người là sự vận dụng một cách sáng tạo phương pháp luận phổ biến của chủ nghĩa Mác-Lênin vào hoàn cảnh và điều kiện cụ thể của cách mạng Việt Nam để tìm ra con đường, hình thức, biện pháp…thích hợp nhằm thực hiện mục tiêu dân giàu nước mạnh, giữ vững độc lập chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ, xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội trên đất nước ta, góp phần tích cực vào cuộc đấu tranh chung của nhân dân thế giới vì hòa bình độc lập dân tộc, dân chủ và tiến bộ xã hội. Đó cũng là sự kế thừa có chọn lọc và áp dụng sang tạo những phương pháp suy nghĩ và hành động của các nhà tư tưởng, chính trị, quân sự Việt Nam trong lịch sử vào điều kiện hiện đại, là sự tổng kết từ thực tiễn các phong trào cách mạng trong nước và thế giới. Phương pháp cách mạng của chủ tịch Hồ Chí Minh là một hệ thống các phương pháp được thể hiện đa dạng và phong phú ở các thời kỳ, các giai đoạn khác nhau. Theo giáo sư Đặng Xuân Kỳ, đường lối cách mạng bắt nguồn từ tư tưởng, học thuyết gắn với thực tiễn, với những điều kiện lịch sử nhất định, còn phương pháp cách mạng là để thực hiện đường lối cách mạng đã được đặt ra. Khác với đường lối ĐỀ CƯƠNG CHUYÊN ĐỀ CÔNG NGHỆ CHẾ TẠO MÁY 1 Câu 1. Tiện cứng:  Khái niệm, khả năng công nghệ, ưu nhược điểm, lợi ích, so sánh với mài. Khái niệm Tiện cứng là phương pháp tiện sử dụng dao bằng vật liệu siêu cứng CBN (Cubic Boron Nitride), PC BN, PCD hoặc ceramic tổng hợp thay thế cho mài để gia công thép đã tôi (có độ cứng lớn hơn 45H RC). Khả năng công nghệ C pấ chính xác khi ti nệ c ngứ tđạ IT6 và độ bóng bề m tặ (Rz = 2 – 4 micromet). u i mƯ đ ể - Phương pháp này có thể gia công khô và hoàn thành chi tiết trong cùng một lần gá. - Không sử dụng dung dịch làm mát (giảm chi phí) - Máy có độ cứng vững cao. - Gia công dc các bề mặt phức tạp. Nhược điểm - Nhiệt độ vùng gia công rất lớn - Tôc độ quay trục chính lớn. - Lớp phoi biến dạng dẻo ở nhiệt độ rất cao.  Vật liệu làm mảnh dao tiện cứng (tên vật liệu và những đặc điểm cơ bản). Vật liệu siêu cứng CBN (Cubic Boron Nitride), PCBN, PCD hoặc ceramic tổng hợp. - CBN: CBN (Cubic boron nitride - Nitrit bo lập phương) được tổng hợp dưới dạng tinh thể từ nitrit bo sáu cạnh với chất xúc tác kim loại, nhiệt độ khoảng 1.5000C và áp suất khoảng 100.000kgf/cm2, tạo ra cấu trúc tinh thể bền, cứng, có dạng khối với các góc sắc bén. CBN cứng gần gấp đôi Al2O3 và có khả năng chịu nhiệt đến 1371 độ C trước khi vỡ vụn. Vật liệu này có khả năng cắt thép gió dễ dàng và chính xác, và tốt hơn kim cương trong nhiều ứng dụng. CBN dùng để cắt nguội và chịu được hóa chất đối với tất cả các muối vô cơ và hợp chất hữu cơ. Đặc điểm cơ bản: Độ cứng cực cao, chỉ sau kim cương, dẫn nhiệt cao, tính chống mài mòn cực cao, có tính trơ hóa tốt. - PCBN: Có khả năng chịu được biến dạng và mài mòn ở nhiệt độ cao, để gia công các loại thép cứng, được sản xuất bằng cách nung liên tiếp micro CBN - PCD: Bao gồm bột kim cương tổng hợp có kích thước micro, liên kết với nhau ở nhiệt độ và áp suất cao.  Nguyên tắc gá dao và chi tiết gia công khi tiện cứng. - Gá chi tiết trên mâm cặp: chiều dài chi tiết >1,5 lần đường kính Câu 2. Phay cứng: Khái niệm, ưu nhược điểm. Khái niệm: Phay cứng là phương pháp phay những vật liệu rất cứng, với phay cao tốc với độ cứng 45-64 HRC, tốc độ 10000v/ph, chiều sâu cắt khoảng 0,2mm. Ưu nhược điểm. Ưu điểm: Có thể thay thế phương pháp mài và gia cơng tia lửa điện (dùng trong cơng nghệ khn mẫu), gia cơng tốc độ cao (siêu tốc), gia cơng được các bề mặt phức tạp. Nhược điểm: Khơng hồn tồn thay thế được phương pháp gia cơng tia lửa điện 3. Phủ dao cắt kim loại:  Tên vật liệu phủ và những tính chất cơ bản và Ứng dụng của các dao cắt ứng với các lớp phủ khác nhau. Vật liệu phủ chính là carbide titanium (TiC), titanium nitride (TiN), oxyt nhôm (Al2O3), titanium cacbide nitride (TiCN). Đây là các vật liệu rất cứng, có độ chóng ăn mòn và độ trơ hoá học cao, tạo một rào cản rất tốt giữa dụng cụ và phoi. - Titan Nitride (TiN): Đây là loại vật liệu thường dùng nhất, quen thuộc với lớp phủ màu vàng, nó thường được phủ lên thép gió và carbide dụng cụ. TiN có độ cứng cao, hệ số ma sát nhỏ, giảm được xói mòn, mài mòn và dính trong quá trình gia công. Đặc biệt với lớp phủ này có màu vàng nên rất dể nhận biết lưỡi cắt bò mài mòn. - Titanium – Carbide – Nitride +(TiCN): Lớp phủ có màu xanh xám, cứng hơn TiN. Nó cải thiện sự mài mòn của bề mặt khi cắt thép cacbon, gang, thép hợp kim dụng cụ. - Titanium – Alumium – Nitride +(TiAlN): Cải thiện độ bền nóng và chống lại sự oxit hoá khi phản ứng với TiN. Loại lớp phủ này có màu tía xám, tính dẫn nhiệt kém nhưng rất cứng. - Oxit nhôm (Al2O3): Dụng cụ cắt với lớp phủ Al2O3 đang trở thành dụng cụ cắt có lớp