tiết 46- ảNH HởNG LẫN NHAU GIữA CáC SINH VậTI-MụC TIêU: -Trình bày đợc thế nào là nhân tố sinh vật.. -HS thảo luận nhóm -HS đọc thông tin, quan sát H.44.1 và nêu đợc: + Khi có gió bão th
Trang 1tiết 46- ảNH HởNG LẫN NHAU GIữA CáC SINH VậT
I-MụC TIêU:
-Trình bày đợc thế nào là nhân tố sinh vật
-Nêu đựơc quan hệ giữa các sinh vật cùng loài và khác loài
-Rèn kỹ năng: Qiuan sát trnh, vận dụng thực tế
-GD ý thức BV thiên nhiên
II- Đồ DùNG DạY HọC:
-Tranh phóng to hình 44.1, 44.2, 44.3 SGK
-Bảng 44 tr.132
III-TIếN TRìNH BàI GIảNG:
1-tổ chức: 9:
9:
2- Kiểm tra bài cũ:
1-Nhiệt độ của MT có ảnh hởng nh thế nào tới đặc điểm hình thái và sinh lý của sinh vật?
2- Độ ẩm có ảnh hởng đến đời sống sv nh thế nào?
3- Bài mới:
I- Quan hệ cùng loài
*Hoạt động 1: Chỉ ra đợc mối quan hệ cùng loài và ý nghĩa của mối quan hệ đó
-GV yêu cầu hãy chọn những tranh thể hiện
mối quan hệ cùng loài
+ Khi có gió bão thực vật sống cùng nhóm
có lợi gì so với sống riêng rẽ?
+ Động vật sống thành bầy đàn có lợi gì?
-GV nhận xét hoạt động nhóm và đánh giá
kết quả
+GV yêu cầu HS làm BT SGK tr.131.Chọn
câu trả lời đúng và giải thích?
+ SV cùng loài có những mối quan hệ nào?
-GV mở rộng: SV cùng loài có xu hớng quần
tụ bên nhau có lợi nh: ở TV chống đựơc sự
mất nớc, ở động vật chịu đợc nồng độ độc
cao, bảo vệ con non và yếu
-GV : Trong chăn nuôi ngời ta đã lợi dụng
đ-ợc mối qua hệ hỗ trợ cùng loài để làm gì?
-GV gọi HS nêu kết luận
-HS thảo luận nhóm -HS đọc thông tin, quan sát H.44.1 và nêu đợc:
+ Khi có gió bão thực vật sống cùng nhóm có lợi ít bị đổ gãy hơn so với sống riêng rẽ
+ Động vật sống thành bầy đàn bảo vệ
đợc nhau
- Đại diện nhóm báo cáo
- Các nhóm đối chiếu kết quả, nếu sai
bổ sung cho hoàn chỉnh
- Đáp án 3
-HS trả lời đợc:
+Hỗ trợ và cạnh tranh
+Nuôi vịt đàn, lợn đàn để tranh nhau ăn
và nhanh lớn
*Kết luận:
-Các SV cùng loài sống gần nhau liên hệ với nhau, hình thành nhóm cá thể.Trong 1 nhóm có những mối quan hệ:
Trang 2+ Hỗ trợ: SV đợc bảo vệ tốt và kiếm nhiều thức ăn.
+Cạnh tranh: ngăn ngừa gia tăng số lợng cá thể và cạn kiệt nguồn thức ăn.
II- Quan hệ khác loài
* Hoạt động 2: HS nêu đợc những mối quan hệ giữa các sinh vật khác loài và chỉ rõ ý nghĩa các mối quan hệ đó
-GV chỉ cho HS quan sát tranh ảnh: Hổ ăn
thịt thỷ, hải quì và tôm kí c, địa y, cây nắp
ấm đang bắt mồi
-Yêu cầu:
Phân tích và gọi tên mối quan hệ của các
sinh vật trong tranh
-GV gọi HS báo cáo, nhận xét
-GV hoàn thiện kiến thức, đa ra đáp án
đúng
-GV hỏi thêm: Hãy tìm VD về mối quan hệ
giữa sinh vật khác loài mà em biết
-GV yêu cầu HS nghiên cứu bảng 44, đọc
thông tin SGK tr.132
-GV cho HS các nhóm nhận xét
-GV mở rộng:
+ Một số sinh vật tiết ra chất đặc biệt kìm
hãm sự phát triển của sinh vật xung quanh
gọi là mối quan hệ ức chế –cảm nhiễm
+Trong nông nghiệp và lâm nghiệp con
ng-ời đã lợi dụng mối quan hệ giữa các sinh
vật khác loài để làm gì? Điều đó có ý nghĩa
nh thế nào?
-GV yêu cầu HS nêu kết luận
- HS hoạt động cá nhân -HS quan sát tranh và đọc thông tin
- HS trả lời đợc:
+ Động vật ăn thịt, con mồi + Hỗ trợ nhau cùng sống
- Đại diện các nhóm báo cá o, nhận xét -HS có thể kể thêm: Kí sinh giữa giun và ngời, bọ chét ở trâu bò
-HS trả lời đặc điểm của từng mối quan hệ -HS lựa chọn: Hỗ trợ (cộng sinh là 1, 9 và hội sinh là 5-6).Đối địch (cạnh tranh là 2, 7.Kí sinh là 4-8 và SV ăn SV là 3-10) -HS nêu đợc: Dùng sinh vật có ích tiêu diệt sinh vật gây hại.VD: ong mắt đỏ diệt sâu
đục thân lúa
* Kết luận:Bảng 44( T.132)
4- củng cố- Đánh giá kiểm tra:
+Hs đọc kết luận và mục em có biết
+ Trả lời các câu hỏi:
1/ Các sinh vật cùng loài hỗ trợ hoặc cạnh tranh lẫn nhau trong những điều kiện nào? 2/ Quan hệ giữa các cá thể trong hiện tợng tự tỉa ở thực vật là mối quan hệ gì?
3/Hãy tìm VD minh họa quan hệ hỗ trợ và đối địch của các SV khác loài? Trong các VD
đó, những SV nào là SV đợc lợi hoặc bị hạ i?
5-hdvn:
-Học bài theo câu hỏi 1, 2, 3, 4 SGK tr.134
- chuẩn bị bài 45: thực hành: tìm hiểu môi trờng và ảnh hởng một số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật
Trang 3tiết47-THựC HàNH:
TìM HIểU MôI TRờNG Và ảNH HởNG MộT SốNHâN
Tố SINH THáI LêN ĐờI SốNG SINH VậT
I-MụC TIêU:
-HS tìm đợc dẫn chứng về ảnh hởng của nhân tố ánh sáng và độ ẩm lên đời sống thực vật ở môi trờng đã quan sát
-Biết cách lấy mẫu TV
-Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thiên nhiên
II- Đồ DùNG DạY HọC:
-Dụng cụ: Kẹp ép câ y, giấy báo, kéo cắt cây Giấy kẻ li, bút chì.Vợt bắt côn trùng, lọ, túi nilông đựng động vật.Dụng cụ đào đất nhỏ Tranh mẫu lá cây
III- TIếN TRìNH BàI GIảNG:
1-tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ: 1-Các sv cùng loài hỗ trợ hoặc cạnh tranh lẫn nhau trong đk
nào?
2-Trình bày đặc điểm các mqh khác loài?
3- Bài mới:
GV chia nhóm và nêu yêu cầu giờ TH
I-tìm hiểu Môi trờng sống của thực vật:
*Hoạt động 1: Nêu rõ môi trờng sống của 1 số thực vật đợc quan sát Giải thích đợc lý do
có sự phân bố mật độ không đều ở các MT khác nhau
-GV hớng dẫn HS quan sát các loại TV
trong các MT khác nhau trong địa điểm
quan sát
+ Số lợng sinh vật đã quan sát?
+ Có mấy loại MTS đã quan sát ?MT nào có
số lợng SV nhiều ? ít?
-HS quan sát MTS của TV trong địa điểm thực hành
-Hoàn thành bảng 45.1 -Thảo luận trả lời câu hỏi -Đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận xét bổ sung
II- ảnh hởng của ánh sáng tới hình thái lá cây
* Hoạt động 2: QS đợc 10 cây khác nhau trong MT khác nhau, Giải thích đợc sự khác biệt
về hình thái của lá đối với các nhân tố sinh thái
-GV yêu cầu HS kẻ bảng 45.2 vào vở
-Hớng dẫn HS lấy VD các cây sônghs ở các
MT khác nhau:
-Cá nhân kẻ bảng 45.2, -Hoàn thành các nội dung trong bảng 45.2 (lu ý các cột 2,3,4)
Trang 4+ Nơi trống trải
+Dới tán cây
+Hồ nớc…
+ Giải thích đợc sự khác nhau về đặc điểm
hình thái của lá do ánh sáng?
+ Từ những đặc điểm của phiến lá em hãy
cho biết lá cây quan sát đợc là loại lá cây
nào?( a sáng, a bóng, )
-GV nhận xét, đánh giá hoạt động của cá
nhân và nhóm sau khi hoàn thành nội dung
1 và 2
-HS thảo luận nhóm kết hợp với điều gợi ý SGK tr 137, sắp xếp cho phù hợp vào cột 5 trong bảng 45.2
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
4- củng cố- Đánh giá kiểm tra:
-GV thu vở của 1 số HS để kiểm tra
-GV nhận xét thái độ học tập của HS
5-hdvn:
-Cá nhân làm báo cáo thu hoạch theo nội dung ở SGK
-Chuẩn bị thông tin, t liêụ , tranh, ảnh, về MTS của ĐV và ảnh hởng của các nhân
tố sinh thái lên đời sống Đv