Ngôn từ nghệ thuật trong nhật ký chiến tranh 1945 1975 (2016)

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN ====== NGUYỄN THỊ VÂN NGÔN TỪ NGHỆ THUẬT TRONG NHẬT KÝ CHIẾN TRANH 1945 - 1975 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Lí luận Văn học Người hướng dẫn: ThS HOÀNG THỊ DUYÊN HÀ NỘI, 2016 LỜI CẢM ƠN Sau thời gian cố gắng, hồn thành khóa luận tốt nghiệp với đề tài Ngơn từ nghệ thuật nhật ký chiến tranh 1945-1975 Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành sâu sắc tới thầy cô giáo khoa Ngữ Văn, thầy giáo tổ Lí luận văn học đặc biệt Thạc sĩ Giảng viên Hoàng Thị Duyên tạo điều kiện giúp đỡ hướng dẫn nhiệt tình để tơi hồn thành khóa luận tốt nghiệp Tác giả khóa luận xin bày tỏ lòng biết ơn gửi lời cảm ơn trân trọng tới thầy Do lực nghiên cứu có hạn, khóa luận chắn khơng tránh khỏi thiếu sót Rất mong bảo, góp ý thầy cô Hà Nội, ngày tháng năm 2016 Sinh viên Nguyễn Thị Vân LỜI CAM ĐOAN Khóa luận Ngôn từ nghệ thuật nhật ký chiến tranh 1945-1975 hoàn thành hướng dẫn trực tiếp Giảng viên - Thạc sĩ Hồng Thị Dun Tơi xin cam đoan: khóa luận kết nghiên cứu, tìm tòi riêng tơi Những triển khai khóa luận khơng trùng khớp với cơng trình nghiên cứu tác giả cơng bố trước Nếu sai tơi hồn tồn chịu trách nhiệm Hà Nội, ngày tháng năm 2016 Sinh viên Nguyễn Thị Vân MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài .1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề .3 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu .5 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu .5 Phương pháp nghiên cứu Đóng góp khóa luận Bố cục khóa luận Chương NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ NGÔN TỪ NGHỆ THUẬT VÀ THỂ LOẠI NHẬT KÝ 1.1 Vài nét ngôn từ nghệ thuật .7 1.1.1 Quan niệm ngôn từ nghệ thuật 1.1.2 Đặc trưng ngôn từ nghệ thuật 1.1.3 Các thành phần ngôn từ nghệ thuật 11 1.2 Vài nét loại hình ký văn học nói chung thể loại nhật ký nói riêng 11 1.2.1 Vài nét loại hình ký văn học 11 1.2.2 Khái quát thể loại nhật ký .12 Chương ĐẶC TRƯNG NGÔN TỪ NGHỆ THUẬT TRONG NHẬT KÝ CHIẾN TRANH 1945-1975 17 2.1 Ngôn từ hướng nội 17 2.2 Ngơn từ giàu tính trữ tình Error! Bookmark not defined 2.3 Ngơn từ mang tính tự nhiên, đời thường Error! Bookmark not defined 2.4 Ngôn từ mang tính chân thực 24 2.5 Ngơn từ mang tính quy ước, ẩn dụ .35 Chương MỘT SỐ THỦ PHÁP XÂY DỰNG NGÔN TỪ NGHỆ THUẬT TRONG NHẬT KÝ CHIẾN TRANH 1945-1975 .40 3.1 Cấp độ từ vựng: sử dụng linh hoạt độc đáo nhiều lớp từ vựng 40 3.2 Cấp độ câu 43 3.2.1 Cấu trúc câu đa dạng, gợi cảm 43 3.2.2 Những câu văn trần thuật chứa đựng nhiều thông tin 46 3.2.3 Sử dụng linh hoạt loại câu kể, câu tả câu cảm thán .49 KẾT LUẬN 56 TÀI LIỆU THAM KHẢO MỞ ĐẦU Lý chọn đề tàis Mỗi loại hình nghệ thuật tồn chất liệu riêng để cấu thành nên Nếu giai điệu ca từ chất liệu âm nhạc, đường nét màu sắc làm nên hội họa văn học, ngơn từ chất liệu chủ đạo, phương tiện chủ yếu mang tính đặc trưng Văn học nghệ thuật ngơn từ Ta thấy, khơng có ngơn từ khơng có tác phẩm văn học ngơn từ vật chất hóa, cụ thể hóa biểu chủ đề, tư tưởng, cốt truyện… Với nhật ký, thể loại mang tính chất riêng tư, đời thường, ghi chép lại việc, suy nghĩ, cảm xúc cá nhân câu chữ ngơn từ lại đóng vai trò quan trọng, góp phần phân biệt nhật ký với thể loại văn học khác tạo nên diện mạo thể loại Chính vậy, khám phá tác phẩm văn học nghệ thuật nói chung, tác phẩm thể loại nhật ký nói riêng tìm hiểu ngơn từ nghệ thuật có ý nghĩa quan trọng hàng đầu Văn học tranh chân thực phản ánh đời sống Theo dòng chảy thời gian dấu ấn lịch sử dân tộc, văn học có phản ánh kịp thời, ghi lại mốc son hào hùng, đáng nhớ cha ông Đặc biệt, với giai đoạn khác lịch sử dân tộc, văn học lại có phản ánh với khuynh hướng khác Tiêu biểu phải kể đến giai đoạn lịch sử 1945-1975, năm mà nhân dân nước dồn người sức cho kháng chiến cứu nước, năm mà văn học nói chung thể ký nói riêng tập trung tồn lực để phản ánh kháng chiến dân tộc khuynh hướng sử thi đặc điểm bao trùm lên văn học, chi phối ảnh hưởng rõ nét đến sáng tác nhà văn, nhà thơ Các sáng tác họ dù có dung lượng hạn chế tùy bút hay mở rộng tới tranh toàn cảnh tiểu thuyết dài, dù câu chuyện diễn quanh tình người hay có quy mơ bao quát giai đoạn lịch sử, chiến dịch lớn tác phẩm đề cập đến vấn đề hệ trọng dân tộc thời đại, vận mệnh đất nước nhân dân Ký văn xuôi giai đoạn đặc biệt phát triển, tiêu biểu phải kể đến tác phẩm: Tập truyện ký Bức thư Cà Mau (1965) Anh Đức, tập ký Cửu Long cuộn sóng (1965) Nguyễn Thi… Khuynh hướng sử thi không ảnh hưởng nhiều đến nội dung sáng tác thời kỳ mà tác động mạnh mẽ đến khía cạnh khai thác ngôn từ, đặc điểm từ ngữ, câu văn, thủ pháp sáng tạo ngôn từ… Năm 2005 với xuất Nhật ký Đặng Thùy Trâm cơng bố hàng loạt nhật ký chiến tranh khác như: Vũ Tú Nam: Những năm tháng ấy, nhật ký mang tên Đường Về liệt sĩ sỹ quan đặc công Phạm Thiết Kế, Nhật ký Trình Văn Vũ…Ngay cơng bố, nhật ký làm rung động hàng triệu tim bạn đọc; nhiều hội thảo tổ chức, nhiều phê bình, đánh giá nhật ký chiến tranh xuất Tuy vậy, hội thảo, viết, nghiên cứu dừng lại việc giới thiệu sách, khai thác thơng tin bên lề tác phẩm, tìm hiểu đời, thân tác nghiên cứu chiến tranh… chưa có cơng trình nghiên cứu cụ thể sâu tìm hiểu nghệ thuật thể loại văn học đặc biệt Những đặc trưng ngơn từ thể loại nhật ký nói chung nhật ký chiến tranh nói riêng chưa nghiên cứu, đề cập tìm hiểu cách tỉ mỉ Vì lí chúng tơi định chọn đề tài: Ngôn từ nghệ thuật nhật ký chiến tranh 1945-1975 với mong muốn khóa luận góp phần tìm hướng việc nghiên cứu đặc trưng nghệ thuật thể loại nhật ký chiến tranh ngơn từ nghệ thuật 2 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Với đặc trưng thể loại “nhật ký” ghi chép mang tính chất riêng tư nói trước năm 1986, xuất chúng không nhiều, chưa thu hút ý, quan tâm độc giả giới nghiên cứu Vì góp mặt nhật ký chiến tranh diễn đàn văn học giai đoạn gần cho “hiếm” chưa có cơng trình sâu vào tìm hiểu thể loại nhật ký chiến tranh này, đặc biệt khía cạnh ngơn từ Từ sau 1986, đặc biệt từ năm 2005 với xuất Nhật ký Đặng Thùy Trâm nữ bác sĩ - liệt sĩ công bố xã hội tạo “cơn sốt” nhật ký chiến tranh, Mãi tuổi hai mươi liệt sĩ Nguyễn Văn Thạc; Nhậtký chiến tranh Chu Cẩm Phong; Những năm tháng Vũ Tú Nam; Đường Về Phạm Thiết Kế; Nhật ký Trình Văn Vũ… thực gây ấn tượng mạnh mẽ thu hút quan tâm toàn xã hội, khiến nhà nghiên cứu phải có nhìn sâu rộng nghiêm túc với thể loại văn học đặc biệt Bên cạnh xuất nhật ký gây xơn xao dư luận hàng loạt viết, giới thiệu, phê bình… mắt với tần suất lớn phương tiện thơng tin đại chúng, điển hình phải kể đến hàng chục báo viết đề tài với nội dung phong phú khác nhau: - Những báo mang tính chất giới thiệu hành trình nhật ký phát lưu giữ người lính bên giới tuyến suốt 35 năm trải qua bao khó khăn tìm gia đình tác giả cho in thành sách (Nhật ký Đặng Thùy Trâm): Đọc nhật ký chiến tranh: Một tác phẩmvăn học kỳ lạ [27], Thêm nhật ký chiến tranh xúc động [25], Có thêm nhật ký chiến tranh chân thật [22] - Những nói hiệu ứng xã hội nhật ký: Đọc nhật ký chiến tranh để lấy tinh thần cho chiến [2],Qua Mãi tuổi hai mươi Nhật ký Đặng Thùy Trâm nghĩ văn hóa đọc [13], Nhật ký Trình Văn Vũ - thấp thống tâm hồn thi sĩ (Lê Hồng Qùy), Những trang nhật ký thấm đẫm chất anh hùng ca lãng mạn người lính (Dương Phương Toại)…Những viết có tác động tích cực tới dư luận xã hội, khiến cho độc giả có nhìn chân thực chiến vĩ đại mà hệ cha anh qua; khó khăn gian khổ hi sinh vơ tư lý tưởng tuổi trẻ Hơn nữa, nhờ mà văn hóa đọc hưởng ứng sâu rộng, thu hút hàng triệu độc giả đón đọc theo dõi hành trình số phận để nhật ký đến với bạn đọc ngày hôm - Những nghiên cứu nhật ký chiến tranh có tính chất chun sâu xuất ít: Nguồn tư liệu đáng quý qua nhật ký chiến tranh tác giả Tôn Phương Lan mang đến cho độc giả nhìn chân thực thực chiến tranh tàn khốc nó; nghiên cứu Ngôn ngữ nghệ thuật nhật ký chiến tranh Chu Cẩm Phong [13] nét đặc trưng ngôn ngữ nhật ký thủ pháp xây dựng ngôn ngữ nhà văn khốc áo lính Chu Cẩm Phong Có thể nói, nghiên cứu nhật ký chiến tranh bước đầu dừng lại việc giới thiệu sách khai thác thơng tin bên lề tác phẩm Cũng có nghiên cứu vào tìm hiểu khía cạnh ngơn ngữ nhật ký chiến tranh, nhiên nghiên cứu tác phẩm nhật ký định tác giả chưa có cơng trình nghiên cứu chun sâu khái quát đặc trưng ngôn từ nhật ký giai đoạn cụ thể Chính vậy, đề tài khóa luận chúng tơi tìm hướng việc nghiên cứu nhật ký chiến tranh, khai thác khía cạnh đặc trưng ngơn từ nghệ thuật nhật ký chiến tranh giai đoạn 1945- 1975 Khóa luận khơng tránh khỏi thiếu sót, kính mong q thầy tồn thể hội đồng nhận xét cho ý kiến đóng góp để khóa luận hồn thiện Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Mục đích khóa luận tìm tòi, phát nét độc đáo ngôn từ nghệ thuật nhật ký chiến tranh 1945-1975; thủ pháp tiêu biểu sáng tạo ngôn từ nghệ thuật tác giả, tất nhiên khơng tách rời với việc thể hiện, làm sáng tỏ giá trị nội dung nhật ký 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Xuất phát từ việc nắm vững kiến thức ngôn từ văn học nói chung ngơn từ thể ký, nhật ký nói riêng, khóa luận có nhiệm vụ đặc điểm ngôn từ nghệ thuật nhật ký chiến tranh giai đoạn 1945-1975 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Đặc trưng ngôn từ nghệ thuật nhật ký chiến tranh 1945-1975 4.2 Phạm vi nghiên cứu Nhật ký chiến tranh 1945-1975 cụ thể: Đường Về: Phạm Thiết Kế; Những năm tháng ấy: Vũ Tú Nam; Nhật ký Trình Văn Vũ; Nhật ký Đặng Thùy Trâm Phương pháp nghiên cứu Để triển khai đề tài này, sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp nghiên cứu đối tượng theo quan điểm hệ thống - Phương pháp so sánh hệ thống - Phương pháp lịch sử phát sinh chiến trường với tư cách nhà văn, Phạm Thiết Kế, Vũ Tú Nam, Trình Văn Vũ Đặng Thùy Trâm người bình thường theo tiếng gọi Tổ quốc Họ mà chẳng chần chừ suy tính, gửi lại sau lưng tuổi trẻ người thân yêu, tạm quên ước mơ riêng tư, niềm thương nhớ tuổi lớn để sống không khí chiến đấu chung đồng chí bạn bè, để khẳng định cho thời đại thấy giá trị, ý nghĩa sống lĩnh sống người tìm thấy cho chân lý sống Mặc dù hồn cảnh khó khăn gian khổ vùng bom đạn, thời gian lao động, sản xuất công tác họ dành phút ngắn ngủi hoi để trải lòng trang nhật ký Với họ nhật ký người bạn thân thiết chặng đường hành quân, nơi họ gửi gắm suy nghĩ, tâm tư sâu kín nơi chắt chiu chân thực mà họ mắt thấy, tai nghe Chính lẽ mà trang nhật ký chiến tranh họ ta bắt gặp nhiều câu văn, đoạn văn trần thuật người, chiến dịch, phong tục, nhiều mặt sinh hoạt đội nhân dân ta…cung cấp thơng tin có giá trị có ý nghĩa lịch sử to lớn Trong nhật ký Những năm tháng ấy, Vũ Tú Nam sử dụng nhiều câu văn, đoạn văn trần thuật lại tiến công, phản công, trận giáp chiến lực lượng ta bọn Mỹ: “Trú quân công binh xưởng “Bê cát” (B4) Giặc quay trở lại Trường Yên Đêm ngày, ta nã sáu bảy chục phát moóc-chê Tiểu đội moóc đại đội bắn 12 vào Trường Yên, trúng chỗ tập hợp ban ngày, phát moóc địch Tây Gián rót tám phát ca-nông 105 ly, đội viên bị thương Ở đây, ăn cơm với muối Bao quanh núi đá núi đá, có lối đường Xuân Áng độc đạo lầy lội Hang Luồn qua Trường Yên, phải đò chui qua Cả đại đội 1cố nhử địch vào B4 để đánh chúng 47 khơng vào” [18; Tr 19], hay “Mặt trận im Uỷ ban Thạch Bi báo cáo 15 xe địch tập trung Quy Hậu, Phán đốn địch lên V.B Trung đồn có nhiệm vụ chặn tiếp viện, tiêu hao địch đường 12 mươi mười lăm ngày Lệnh cho đại đội phải trữ 10 ngày gạo muối” [19; Tr 39] Tội ác lũ giặc Mỹ cầm thú khát máu, hiếu chiến Vũ Tú Nam sử dụng câu văn trần thuật kể lại cách chân thực, tỉ mỉ: “Ở Chi Phong, em trai 17 tuổi bị giặc cắt cổ Một bà mẹ bịt mồm không cho khóc, sợ giặc tìm chỗ nấp, đứa chết ngạt Một anh du kích bị bắt, nhát gan khai đội rút rồi…Mình chứng kiến chị 20 tuổi, đầu trọc nham nhở bôi đầy thuốc đỏ Chị chống lại không cho Tây hiếp, rúc chặt khe đá Chúng giật tóc chị cố kéo ra, thò giầy đinh vào đạp lên đầu chị, cuối bật lửa đốt tóc chị Chị sống yếu lắm” [19; Tr 19] Kể Luân - gương anh hùng người anh hùng vùng Đức Phổ, Đặng Thùy Trâm viết: “Hơn lý thuyết, đời Luân học vấn đề Từ mười tuổi đầu, Luân biết làm cách mạng, …Và em đi, băng rào ấp chiến lược, liên lạc đưa tin tức cho cán Rồi mười lăm tuổi đầu em cầm súng tham gia du kích, từ đến bàn tay cậu bé hai mươi mốt tuổi bao lần bắn gục giặc Mỹ bao lần đỡ tay đồng chí ngã xuống mảnh đất quê em Cả mùa khô năm qua Luân trụ bám đồng đội du kích Phổ Vinh, ngày làm cơng sự, đêm làm cơng tác Mưa gió phong sương đọng lại khuôn mặt tuổi hai mươi Luân già trước tuổi già nhiều so với tuổi đời” [29; Tr 51] Qua lời trần thuật Thùy Trâm ta có hình dung rõ chặng đường gian khó nghị lực tâm, ý chí hun đúc từ lòng căm thù giặc sâu sắc người đại diện cho lớp hệ anh Hay viết trình tiến quân đánh úp địch, Phạm Thiết Kế viết 48 tỉ mỉ từ việc tiến quân, áp sát đồn địch đến việc cắt hàng rào xơng lên hồn thành nhiệm vụ: “…Vị trí tập kết cuối rồi, đơn vị không dừng lại lâu, theo kế hoạch mũi tiến vào vị trí chiếm lĩnh Mọi vật im lặng, khơng khí im lặng nặng nề Mình đưa toàn mũi vừa tiếp cận sát hàng rào thứ góc hàng rào bên phải mìn sáng lên sáng rực cách chừng 70m, chuột lúc vội vàng chạy vướng dây mìn, thiệt vơ ý q, chẳng hiểu có Tất nằm im lặng chờ đợi phản ứng địch, phút, hai phút ba phút trôi qua tia sáng cuối tắt hẳn mà thằng địch khơng động tĩnh Mình dẫn tổ cắt dây thép gai vào vị trí, vị trí khơng vị trí điều nghiên định tiến hành mở Tổ cắt dây thép gai theo lệnh bắt đầu cắt…” [14; Tr 114] Từ lời kể Phạm Thiết Kế độc dõi theo chặng đường người lính, sống khơng khí chuẩn bị căng thẳng chất chứa tâm, khí tiến đánh lùi quân thù, lấy nghị lực người chiến sĩ cộng sản hăng hái vươn lên đạp trở ngại, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Câu văn, đoạn văn trần thuật ta bắt gặp nhiều trang nhật ký chiến tranh (1945-1975) Bên cạnh mục đích viết để trải nỗi lòng tâm công bố rộng rãi nhật ký chiến tranh với thông tin trần thuật chân thực cung cấp cho hệ sau nhìn khách quan thời đau thương dân tộc oằn chiến tranh Những nhật ký mang giá trị lịch sử to lớn mà khơng phải tác phẩm có 3.2.3 Sử dụng linh hoạt loại câu kể, câu tả câu cảm thán Nhật ký nói chung, nhật ký chiến tranh nói riêng viết để phục vụ mục đích cá nhân người viết khơng có ý định phát hành 49 thành sách phục vụ cơng chúng Giữa khó khăn gian khổ mà người chiến sĩ phải trải qua nơi chiến trường ác liệt, họ dành phút giây riêng tư ngắn ngủi thân để trút nhớ thương, tình cảm, suy nghĩ trang nhật ký Trong nhật ký chiến tranh, bắt gặp yếu tố tổng hợp, nghĩa ghi chép tất tác giả cảm nhận, chứng kiến trải nghiệm, khơng có chọn lựa, chắt lọc tình tiết hay kiện bật mà trau chuốt ngôn từ cho thật hay, thật hấp dẫn, mà thay vào đó, tất chi tiết có thật, đầy sống động diễn trước mắt người lính Nhật ký khơng để bộc lộ tâm tư, nỗi lòng mà để tranh thủ viết lại tác giả chứng kiến tạo nên đa dạng cho nội dung nhật ký Có diều nhật ký chiến tranh sử dụng cách linh hoạt loại câu kể, câu tả câu cảm thán, chí có đoạn văn đan xen kể, tả cảm thán Hiện thực tàn khốc chiến tranh, đau thương, loạn lạc lên chân thực ngòi bút Vũ Tú Nam, đặc biệt câu kể thục: “…Thấy xác nằm sấp trương phềnh quãng sông đầu chợ Sét Độ máy bay hay bắn đò sơng Nhiều tốn đồng bào tìm xác người thân” [19; Tr 27]; “Nhà khơng có liếp che Sương đêm lạnh buốt Ông cụ chủ nhà ngồi sưởi với chó bếp lửa Ơng nói: ba năm dân tơi chạy địch, tơi ngồi núi với trâu Trâu bị bắn què, không cày Tơi có nhà mà về, nhiều người nhà cháy Máy bay bắn chết hai mươi trâu, què tôi” [19; Tr 33] Sự thiếu thốn mà thiếu ăn chiến tranh Phạm Thiết Kế kể lại cách chân thực mà hóm hỉnh: “Cái bệnh thiếu ăn cán nhà ta trở thành vấn đề thời nóng hổi mà xơn xao bàn tán Nghỉ thấy nói chuyện ăn thơi, gạo chiến đấu có phân đội chén sạch, quần đùi, áo lót, khăn mặt, giày lọ thuốc chống vắt nữa… nghĩa tất 50 đổi đem đổi tất” [14; Tr 62] Những câu kể không cung cấp thơng tin mà tạo cảm giác lạ cho thể loại nhật ký Đọc câu văn, đoạn văn kể vậy, người đọc đọc sách tư liệu chiến tranh đọc nhật ký Xuất xuyên suốt nội dung nhật ký chiến tranh người, vùng đất mà người lính gặp qua Những người ấy, mảnh đất gắn bó với họ người thân quê hương Cho dù gặp hay đâu, người lính có ghi chép tỉ mỉ Dường làm để lưu giữ lại cho riêng khoảnh khắc đáng nhớ, dáng dấp đáng nhớ vào tận sâu trái tim Để làm điều này, tác giả nhật ký chiến tranh sử dụng nhiều câu tả Trên đường chiến dịch, Phạm Thiết Kế chăm quan sát cảnh tượng xung quanh để ghi lại vào nhật ký mình: “Leo núi cảnh tượng đẹp, lội suối nhiều cảnh đẹp chẳng Nước từ cao tung xuống trắng xóa râu bạc ông già khổng lồ cười rung rung vậy” [14; Tr 46]; cảnh đường hành quân bị bom cày xới anh miêu tả lại chân thực, tỉ mỉ: “Đường quốc lộ, rải nhựa, chặng nầy, chặng mà đồn vượt qua hơm nay, đường sá lau lách mọc um tùm, mặt đường rách nát lâu ngày xe cộ không lại Trước địch khống chế sau ta giải phóng làm chủ đoạn đường Ở vết tích tàn phá kẻ địch mới, hố bom vừa đào lên” [14; Tr 53] hay người dân nước bạn Lào nơi người lính hành quân qua anh miêu tả lại: “ Trên đường hành quân gặp nhiều người Lào Thưng (tức người Lào miền núi), đời sống họ gieo neo lạc hậu, phụ nữ có người có váy ngắn cũn cỡn đầu gối, đàn ông đóng khố, họ tồn làm nương rẫy, nương rẫy họ cao Trước nghe nói họ cho đội ta 51 đủ thứ thuốc hút, bí, chuối, bòng…” [14; Tr 61] Trong trang nhật ký Vũ Tú Nam ta thấy đan xen đoạn văn kể câu miêu tả ngắn Có kể chiến dịch, người nơi làng quê anh hành quân qua lại xuất số câu miêu tả ngắn gọn: “… Dọc đường, nhiều khế chín rụng Chuối sắn nhìn đâu thấy” [19; Tr 73]; hay: “…Hai bên đường cà phê, không trống Máy bay thám thính vận tải bay liên tiếp” [19; Tr 78]… có Vũ Tú Nam dành hẳn đoạn văn dài để miêu tả, anh miêu tả chòi vợ chồng anh du kích làng Trồi: “Hai giường nhỏ, bếp tro lạnh, kiềng Cái bàn nhỏ, để đèn, niêu bát đĩa Có ổ gà ấp bắt đầu nở Hai súng kíp mútcơtơng giắt mái đeo bên vách Ba lô anh ba lô chị Tấm ván gác ngang tường, có sổ tay, nón thúng mủng Cái đèn bão làm vỏ đồ hộp, vỏ chai treo trước cửa Phía ngồi chòi giắt tồn ngụy trang Hai vợ chồng xanh” [19; Tr 66] Đọc câu văn, đoạn văn miêu tả thấy lên trước mắt cảnh vật người chân thực sinh động Nhật ký viết để bày tỏ tâm tư, tình cảm nỗi niềm thầm kín cá nhân, thiếu sót ta tìm hiểu ngơn ngữ nhật ký mà không xem xét đến câu cảm, câu văn bộc lộ cảm xúc tác giả Trong nhật ký chiến tranh mình, có nhiều câu, đoạn bộc lộ trực tiếp cảm xúc tác giả Trong nhật ký Trình Văn Vũ trực tiếp bộc lộ căm phẫn trước hành vi bạo lực vợ anh chồng người Mường: “Mình căm phẫn thái độ ác tính tay nhà chủ người Mường, lại hành hạ người vợ trẻ phụ nữ đâu có phải nạn nhân mà họ kẻ hành hạ? Phải niên sót lại kẻ thiếu 52 nhân cách làm người! Ta thương cô gái ấy, thiên thần cứu vớt tâm hồn họ Thật chua xót, gái lại chịu đựng cách âm thầm vậy?” [30; Tr 26]; tình cảm nhớ thương cha mẹ người yêu thân thương anh bộc lộ thiết tha: “Con thương mẹ nhiều lắm! Từ nơi xa mặt trận phía Nam nhớ bố mẹ nhiều, cầu mong cho bố mẹ bình an, mạnh khỏe mơ thấy bóng mẹ hiền” [30; Tr 39]; “Trong đêm mơ màng nghĩ đến Thu Hà nhiều Nhớ thương Hà lắm…” [30; Tr 55] Trong chiến sống với kẻ thù, cõi khói lửa nơi mà bom đạn ầm ầm bổ vây bốn phía người lính dành phút vui tươi để nghĩ mẹ hiền tần tảo chốn quê nhà, nhớ đôi mắt biếc người thương với đêm dài khơng ngủ chuyện trò, giận hờn nũng nịu thiết tha Nhưng cao cả, gần gũi tình cảm dành cho người đồng đội kề vai sát cánh chiến khói lửa Trong trang nhật ký Thùy Trâm khơng lần bộc lộ trực tiếp cảm xúc đau xót, cảm thương chứng kiến cảnh chiến tranh dần cướp sinh mạng, hủy hoại thể đồng đội Nhìn Lâm bị mảnh đạn cối xuyên vào tủy sống khiến thể bại liệt, toàn thân lở loét chịu đau đớn hành hạ Thùy Trâm viết dòng đầy xúc động, xót xa: “Thương Lâm vơ mà chẳng biết nói sao… Ơi! Chiến tranh! Sao mà đáng căm thù đến đáng căm thù vô bọn quỷ hiếu chiến” [29; Tr 56] Và hết cô gái giàu tình cảm sợ cảnh chia li tiễn biệt: “Lại chia tay, ôi lúc chia tay, lo âu thương nhớ!” [29; Tr 205] Vẫn biết có gặp gỡ có li biệt, ngăn quy luật muôn đời chẳng thể kìm giữ sợ hãi chia li biết sống để ngày mai gặp mà xua nỗi lo âu lòng Đặc biệt trang nhật ký ghi ngày 3/9/69, ngày mà nhận tin chủ tịch Hồ Chí Minh qua đời, đặng Thùy Trâm viết 53 nhật ký dòng tâm xúc động chân thực: “Một tang đau đớn đến với chúng Bác Hồ từ trần Ơi tơi khơng khóc mà thấy tim rỉ máu đau xót khơng thể tả Bác ơi! Sao Báclại vĩnh biệt chúng nghiệp dang dở! Nước nhà chưa thống nhất, đồng bào miền Nam chưa đón Bác vào Nam, mà Bác yên giấc Bác ơi, bên giới Bác chưa yên lòng nước nhà nửa chìm khói lửa, máu dân tộc Việt Nam chảy ròng ròng cho nghiệp Bác dân tộc Nhớ Bác chúng thề chiến đấu để nghiệp chung hoàn thành Nhớ Bác, nước mắt đọng lại thành căm thù trút vào đầu giặc Mỹ” [29; Tr 182] Những câu văn bộc lộ tình cảm, cảm xúc tác giả gần gũi, chân thực khiến người đọc đồng tâm trạng với người viết Nhật ký chiến tranh với việc sử dụng câu kể, câu tả câu cảm thán tạo nên đa dạng cho nội dung nhật ký tác giả không kể lại việc, miêu tả cảnh vật, người mà đồng thời thể tình cảm, thái độ thân trước điều chứng kiến Việc đan xen linh hoạt kiểu câu tạo thú vị cho độc giả vừa nghe kể, tưởng tượng điều tác giả miêu tả lại đồng chiêm nghiệm trước suy nghĩ, thái độ người viết Bằng việc sử dụng linh hoạt kiểu câu, nhật ký chiến tranh tái chân thực tranh chiến trường từ đói, rét đến vùng quê, người tình cảm chân thành tha thiết dành cho người thân, đồng đội Người đọc thấy hết nỗi gian truân mà người lính nếm trải, khẳng định nỗ lực phi thường sức sống mãnh liệt mà không bom đạn kẻ thù khuất phục họ Như vậy, việc sử dụng linh hoạt độc đáo nhiều lớp từ vựng; sử dụng câu với cấu trúc đa dạng, gợi cảm, câu văn trần thuật chứa đựng 54 nhiều thông tin với việc sử dụng linh hoạt loại câu kể, câu tả câu cảm thán góp phần mang lại hiệu nghệ thuật cho nhật ký chiến tranh việc thể nội dung, giúp tác giả nhật ký tái tranh sinh động cảnh vật, người nơi chiến trường Đây tác phẩm nhật ký nhà văn khốc áo lính nên phương diện trau chuốt, gọt giũa ngơn từ họ có hạn chế định qua số thủ pháp xây dựng ngôn từ này, tác giả nhật ký với ghi chép tỉ mỉ, chi tiết cho hệ mai sau biết chiến tranh cách chân thực nhất, sống động khó khăn gian khổ, mát hi sinh hệ cha anh sống chiến đấu giành độc lập tự chủ cho Tổ quốc 55 KẾT LUẬN Nhật ký chiến tranh mang đầy đủ đặc điểm thể loại nhật ký nói chung Tuy nhiên, hồn cảnh đời đặc biệt nên thể loại có số yếu tố riêng nội dung phản ánh hình thức biểu Vì nhật ký riêng tư nên tính bí mật ln đảm bảo, người viết chúng suy nghĩ đơn giản dòng cảm xúc, suy nghĩ thái độ thân trước vấn đề sống mà thân họ chứng kiến, xảy xảy trước mắt họ ý định viết nhật ký người đọc hay trở thành tác phẩm văn chương điều đặc biệt chúng đời hồn cảnh vơ đặc biệt chủ thể tác giả đứng trung tâm chiến tranh Ở đề tài khóa luận: Ngơn từ nghệ thuật nhật ký chiến tranh 1945-1975 tác giả khóa luận triển khai, làm rõ đặc điểm số phương diện đặc trưng bật ngôn từ sử dụng nhật ký Từ kết nghiên cứu ban đầu, rút số kết luận sau: Nhật ký tiểu loại thuộc loại hình ký Về nhật ký dạng văn xuôi ghi chép tâm tư, tình cảm, việc chân thật diễn hàng ngày cá nhân người viết Những tâm tư tình cảm sâu kín khó chia sẻ với ai, nhật ký lại người bạn tri kỉ để người viết bộc lộ tâm tư, tình cảm Vì nhật ký ln tơn trọng tính riêng tư, bí mật Nhật ký thể loại độc thoại, tự nói với mình, nói cho nói Sự xuất nhật ký chiến tranh giai đoạn 19451975 mà cụ thể nhật ký tiêu biểu: Nhật ký Đặng Thùy Trâm, Đường về, Những năm tháng ấy, Nhật ký Trình Văn Vũ tạo hiệu ứng mạnh mẽ xã hội văn học Nhật ký chiến tranh 1945-1975 khẳng định vị trí lòng độc giả u văn chương Nó khơng tượng lạ ban đầu Tuy 56 nhật ký có giá trị cao, có sức hút kỳ lạ bạn đọc trở thành thể loại văn học khiến nhà nghiên cứu văn chương phải có nhìn nghiêm túc Nhật ký nơi ghi chép kiện diễn cá nhân đồng thời nơi bộc lộ tâm tư, tình cảm người viết Nhật ký thể loại trình đổi văn học mà nhật ký chiến tranh (1945-1975) khảo sát với Mãi tuổi hai mươi, Nhật ký chiến trường Dương Thị Xuân Qúy Nhật ký chiến tranh Chu Cẩm Phong nhật ký tiêu biểu Với nét đặc sắc ngơn từ, nhật ký chiến tranh 1945-1975 góp phần đưa thể loại nhật ký đến gần với độc giả Xét đến ngôn từ nhật ký chiến tranh 1945-1975 (Đường về; Phạm Thiết Kế; Những năm tháng ấy: Vũ Tú Nam; Nhật ký Trình VănVũ; Nhật ký Đặng Thùy Trâm), thấy nhật ký ghi chép ngày tháng chiến tranh với bao khó khăn thiếu thốn vật chất lẫn tinh thần… tất bộc lộ trực tiếp qua ngôn từ nghệ thuật sử dụng trực tiếp nhật ký Với ghi chép chân thực khơng có ý định viết cho đọc, nhờ mà ngơn từ nghệ thuật lên khách quan đa dạng, phong phú Nó miêu tả chiến tranh ô cửa khác nhau, từ nhiều góc độ khác Bằng ngơn từ mang tính hướng nội, sâu vào miêu tả tâm lý, suy nghĩ chủ thể nhật ký, mang đậm chất độc thoại; ngơn từ mang tính quy ước ẩn dụ; ngơn từ mang tính chân thật; ngơn từ tự nhiên ngơn từ giàu tính trữ tình, thái độ tâm tư tình cảm người chiến sĩ bộc lộ cách rõ nét Qua trang nhật ký ta thấy hào hùng, anh dũng mảng thực đen tối chiến tranh, cướp tất tốt đẹp người Bằng tài khả chủ thể nhật ký sử dụng câu chữ để dựng lên trang nhật ký đời lính 57 mình, người đọc thấy người với toàn sống hàng ngày, chiến đấu hàng ngày với ứng xử, lo toan, vui buồn, yêu giận hay suy tư Tác giả nhật ký chiến tranh khơng phải nhà văn khốc áo lính mà người chân chất bình thường lý tưởng tuổi trẻ đáp lời kêu gọi non sông đất nước Với nhiệt huyết niềm ham thích say mê họ viết nên trang nhật ký sống động thời kỳ hào hùng mà đau thương vơ tình hay hữu ý họ vận dụng linh hoạt thủ pháp sáng tạo ngôn từ đặc sắc Trên cấp độ từ vựng, tác giả nhật ký sử dụng cách độc đáo linh hoạt nhiều lớp từ vựng, mang đến hiệu nghệ thuật bất ngờ Việc lặp lặp lại từ ngữ, hình ảnh, sử dụng từ láy, ngữ, sử dụng lớp từ triết lí tạo nhìn mẻ sống, người chiến tranh, thấy ý chí nghị lực người lính kiên cường Trên cấp độ câu văn, chủ thể nhật ký sử dụng cấu trúc câu đa dạng, câu văn trần thuật chứa đựng nhiều thông tin đặc biệt khả sử dụng linh hoạt loại câu kể, câu tả câu cảm thán Điều có vai trò tích cực việc thể trăn trở, suy nghĩ bộc lộ tình cảm, cảm xúc tác giả gần gũi, thân thuộc Ngôn từ nghệ thuật vấn đề tương đối phức tạp mà khn khổ khóa luận tốt nghiệp khó lòng bao qt hết Chính mà nghiên cứu chúng tơi khơng tránh khỏi thiếu sót định, tác giả khóa luận mong nhận lời đóng góp nhận xét từ thầy hội đồng 58 TÀI LIỆU THAM KHẢO Aristot (2005), Nghệ thuật thi ca, Nxb Giáo dục, Hà Nội Đỗ Văn Ảnh, Đọc nhật ký chiến tranh để lấy tinh thần cho chiến mới, Website Báo điện tử vietnamnet, ngày 9/9/2005, URL:http://vietnamnet.vn/bandocviet/2005/09/487557 Nguyễn Thị Châm (20120, Lời văn nghệ thuật ký Vũ Bằng, Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ văn hóa Việt Nam, Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội Đỗ Hữu Châu (2004), Giáo trình từ vựng học tiếng Việt, Nxb Đại học sư phạm Hà Nội, Hà Nội Hà Minh Đức (chủ biên, 2011), Lý luận văn học, Nxb Giáo dục, Hà Nội Anne Frank (2007), Nhật ký (Đặng Kim Trâm dịch), Nxb Hội Nhà Văn, Hà Nội Lê Bá Hán, Trần Đình Sử (chủ biên), Nguyễn Khắc Phi (1999), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội Lưu Hà, Sức hút từ hai nhật ký chiến tranh, Báo điện tử Việt báo, URL: http://vietbao.vn/Van-hoa/Suc-hut-tu-hai-cuon-nhat-ky-thoichien/10927572/181 (Ra ngày 28/9/2005) Cao Xuân Hạo (2006), Tiếng Việt - Sơ thảo ngữ pháp chức năng, Tái lần thứ nhất, Nxb Giáo dục, Hà Nội 10 Tạ Hiếu (2011), Nghệ thuật viết ký Thạch Lam, Vũ Bằng, Tơ Hồi qua sáng tác Hà Nội, Luận văn thạc sĩ, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 11 .Đỗ Đức Hiểu, Nguyễn Huệ Chi, Phùng Văn Tửu, Trần Hữu Tá (đồng chủ biên, 2004), Từ điển văn học (bộ mới) 12 Tơ Hồi (1998), Bút ký Tơ Hồi, Nxb Hà Nội, Hà Nội 13 Nguyễn Hòa, Qua Mãi tuổi hai mươi Nhật ký Đặng Thùy Trâm nghĩ văn hóa đọc, Báo Thể thao Văn hóa 7/9/2005 14 Đỗ Thị Thu Hương, Hồng Thị Dun (hướng dẫn khoa học), Ngơn ngữ nghệ thuật Nhật ký chiến tranh Chu Cẩm Phong, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 15 Phạm Thiết Kế (2007), Đường về, (Trần Bình Tám sưu tầm giới thiệu), Nxb Thanh niên, Hà Nội 16 Đinh Trọng Lạc (1996), 99 phương tiện biện pháp tu từ tiếngViệt, In lần thứ hai, Nxb Giáo dục, Hà Nội 17 Tôn Phương Lan, Nguồn tư liệu đáng quý qua nhật ký chiến tranh, Tạp chí văn nghệ quân đội (số 11), tháng 8/2008 18 Mac, Ăng-ghen, Lê-nin, Bàn ngôn ngữ, Nxb Sự thật 19 M.B Khrapchenco (1978), Cá tính sáng tạo nhà văn phát triển văn học (Lê Sơn, Nguyễn Minh dịch), Nxb Tác phẩm mới, Hà Nội 20 Vũ Tú Nam, Những năm tháng (Trích nhật ký 1948-1954), Nxb Tác phẩm mới, Hà Nội 21 Hoàng Phê (1997), Từ điển tiếng Việt, in lần thứ năm, Nxb Đà Nẵng 22 Chu Cẩm Phong (2011), Nhật ký chiến tranh, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội 23 Nguyễn Khắc Phê, Có thêm nhật ký chiến tranh chân thật, Báo Lao động điện tử, URL:http://www.laodong.com.vn/Home/vanhoa/2006/12/16256.laodong 24 Ferdinand de Sausure (1993), Giáo trình ngôn ngữ học đại cương, Tổ Ngôn ngữ học khoa Ngữ văn trường đại học tổng hợp dịch, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 25 Trần Đình Sử (chủ biên), La Khắc Hòa, Phùng Ngọc Kiếm, Nguyễn Xuân Nam (2008), Giáo trình lý luận văn học, tập 2:Tác phẩm thể loại văn học, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội 26 Minh Sơn, Thêm nhật ký chiến tranh xúc động, Báo điện tử Quân đội nhân dân URL:http://www.qdnd.vn/qdnd cuoituan.vanhoanghethuat.20511.qdnd 27 Nguyễn Văn Thạc (2005), Mãi tuổi hai mươi, (Đặng Vương Hưng sưu tầm giới thiệu), Nxb Thanh niên, Hà Nội 28 Thanh Thảo, “Đọc nhật ký chiến tranh: Một tác phẩm văn học kỳ lạ” Báo Thanh niên, tháng 4/2005 29 Trần Thị Thu (2002), Nhật ký chiến tranh qua sáng tác số tác giả tiêu biểu: Nguyễn Văn Thạc, Đặng Thùy Trâm, Chu Cẩm Phong, Luận văn Thạc sĩ ngôn ngữ Văn hóa Việt Nam Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 30 Đặng Thùy Trâm (2005), Nhật ký Đặng Thùy Trâm, (Vương Trí Nhàn giới thiệu), Nxb Hội nhà văn, Hà Nội 31 Trình Văn Vũ (2007), Nhật ký Trình Văn Vũ, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội ... đề chung ngôn từ nghệ thuật khái quát thể loại nhật ký Chương Đặc trưng ngôn từ nghệ thuật nhật ký chiến tranh 1945 - 1975 Chương 3.Thủ pháp xây dựng ngôn từ nghệ thuật nhật ký chiến tranh Chương... lí luận sở, khóa luận Ngôn từ nghệ thuật nhật ký chiến tranh 1945- 1975 nét đặc trưng độc đáo ngôn từ nghệ thuật thủ pháp tiêu biểu sáng tạo ngôn từ nghệ thuật tác giả nhật ký giai đoạn Bố cục khóa... chọn đề tài: Ngôn từ nghệ thuật nhật ký chiến tranh 1945- 1975 với mong muốn khóa luận góp phần tìm hướng việc nghiên cứu đặc trưng nghệ thuật thể loại nhật ký chiến tranh ngơn từ nghệ thuật 2 Lịch