Giáo án mỹ thuật lớp 1 HK1 năm học 2015 2016

Giáo án Mỹ thuật- Bài NM HC 2015- 2016 XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI Ngày soạn: 16/ 8/ 2015 Ngày dạy: Thứ 3/ 18/ 8/ 2015 (1E) Thứ / 20/ 8/ 2015 ( 1B, 1A, 1D, 1C) I Mục tiêu - HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi - HS bước đầu quan sát, mơ tả hình ảnh, màu sắc tranh - HS có khiếu: Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp tranh II Chuẩn bị 1, Giáo viên: Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi ( sân trường, ngày lễ, công viên, cắm trại, …) 2, Học sinh: Sưu tầm tranh vẽ thiếu nhi có nội dung vui chơi 3, Phương pháp dạy- học III Các hoạt động dạy - hoc Ổn định tổ chức (1p’) Kiểm tra đồ dùng HS.( 1p’) Đặt vấn đề (2p’) Nội dung – thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Giới thiệu Giới thiệu - Ghi bảng - Lắng nghe (1-2 phút) Hoạt động 1: * Phương pháp trực quan, gợi - HS quan sát Giới thiệu tranh đề mở: tranh trả lời tài vui chơi - Giới thiệu tranh để HS quan câu hỏi GV ( 7-8 phút ) sát: Đây tranh vẽ hoạt động vui chơi thiếu nhi trường, nhà nơi khác, Chủ đề vui chơi rộng, người vẽ + Cảnh vui chơi chọn nhiều hoạt sân trường có động vui chơi mà thích để nhiều hoạt động vẽ thành tranh khác nhau: nhảy ? Ở sân trường có hoạt động vui dây, múa hát, kéo chơi ? co, chơi bi,… ? Cảnh vui chơi ngày hè có + Cảnh vui chơi hoạt động ? ngày hè có nhiều hoạt động khác - GV nhấn mạnh: Đề tài vui chơi nhau: thả diều, rộng, phong phú hấp dẫn tham quan, du lịch, người vẽ Nhiều bạn say mê đề tài tắm biển,… vẽ nhng tranh rt - Lng nghe Giáo viên Trơng Thị KiỊu Giang Thủy Trang Trường tiểu học Phú Gi¸o ¸n Mü thuËt- NĂM HỌC 2015- 2016 đẹp Chúng ta xem tranh bạn Hoạt động 2: Hướng dẫn HS xem tranh ( 19-20 phút ) Hoạt động 3: Tóm tắt, kết luận ( 2-3 phút ) Dặn dò HS: (1-2 phút) * Phương pháp trực quan, gợi mở: - Treo tranh mẫu có chủ đề vui chơi ( cho HS quan sát 2-3 phút ) đặt câu hỏi gợi ý, dẫn dắt HS tiếp cận nội dung tranh + Bức tranh vẽ ? + Em thích tranh ? Vì em thích tranh ? - GV tiếp tục đặt câu hỏi khác để HS tìm hiểu tranh: + Trên tranh có hình ảnh ? + Hình ảnh hình ảnh ? Hình ảnh hình ảnh phụ ? + Em cho biết hình ảnh tranh diễn đâu ? + Trong tranh có màu ? Màu vẽ nhiều ? + Em thích màu tranh bạn ? - Khi HS trả lời đúng, GV khen gợi, khích lệ em, HS trả lời chưa GV sửa chữa, bổ sung thêm - Hệ thống lại nội dung nhấn mạnh: em vừa xem tranh đẹp Muốn thưởng thức hay, đẹp tranh, trước hết em cần quan sát trả lời câu hỏi, đồng thời đưa nhận xét riêng tranh * Nhận xét chung học - Khen ngợi HS tích cực xây dựng - Về nhà tập quan sát nhận xét Gi¸o viên Trơng Thị Kiều Giang Thy Trang - Xem tranh trả lời câu hỏi GV + Nêu cảm nhận riêng tranh - Tiếp tục quan sát tranh trả lời câu hỏi GV + HS nêu hình ảnh mơ tả hình dáng, động tác + Mơ tả màu sắc tranh - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Vỗ tay tuyên dương - Ghi nhớ Trường tiểu học Phú Gi¸o ¸n Mü thuËt- NĂM HỌC 2015- 2016 tranh - Chuẩn bị cho học sau Bµi VẼ NÉT THẲNG Ngày soạn: 22/ 8/ 2015 Ngày dạy: Thứ 3/ 25/ 8/ 2015 (1E) Thứ / 27/ 8/ 2015 ( 1B, 1A, 1D, 1C) I Mục tiêu - HS nhận biết loại nét thẳng, biết cách vẽ nét thẳng - HS biết cách vẽ nét thẳng - Biết phối hợp nét thẳng để vẽ, tạo hình đơn giản - HS khiếu:.Phối hợp nét thẳng để vẽ tạo thành hình vẽ có nội dung - HS vẽ chậm: Biết vẽ nét thẳng tạo thành hình đơn giản - HS cảm nhận vẻ đẹp nét thẳng tạo thành hình đơn giản II Chuẩn bị 1, Giáo viên: Một số hình có nét thẳng số vẽ mẫu, vẽ HS năm trước 2, Học sinh: Vở tập vẽ, bút chì đen, bút màu bút dạ, sáp màu 3, Phương pháp dạy- học III Các hoạt động dạy - hoc Ổn định tổ chức (1p’) Kiểm tra đồ dùng HS.( 1p’) Đặt vấn đề (2p’) Nội dung – thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1/ HS làm quen với -GV y/c HS xem hình vẽ tập HS quan sát trả nét thẳng (5p’) vẽ đặt câu hỏi lời câu hỏi ? Thế nét vẽ ? Và tên Nét thẳng”ngang ‘’ chúng (nằm ngang) Nét thẳng nghiêng(xiên) Nét thẳng’’đứng’’ Nét ‘’gấp khúc’’(nét gãy) / Hướng dẫn HS -GV vào cạnh bảng, bàn để - HS quan sát cách vẽ (5p’) HS thấy rõ nét thẳng lắng nghe vẽ lên bảng nét thẳng tạo hình -GV y/c HS tìm số ví dụ -HS vớ d Giáo viên Trơng Thị Kiều Giang Thy Trang Trường tiểu học Phú Gi¸o ¸n Mü thuËt- NĂM HỌC 2015- 2016 nét thẳng -GV vẽ lên bảng nét thẳng đặt câu hỏi ? Theo em vẽ nét thẳng ntn 3/ Hướng dẫn HS thực hành vẽ (15p’) 4/ Nhận xét sản phẩm (4p’) -GV y/c HS xem tập vẽ để rỏ cách vẽ -GV vẽ lên bảng đặt câu hỏi ?Đây hình -GV tóm tắt: Dùng nét thẳng đứng, ngang, nghiêng đặt nhiều hình -GV cho HS xem số vẽ mẫu để HS tham khảo -Trước HS làm GV cho HS xem số vẽ HS năm trước đặt câu hỏi ?Bài vẽ có hình ảnh gi ?Trong tranh có màu gi ? Bài vẽ vẽ đẹp -GV tổ chức cho HS làm vào tập vẽ Và hướng dẫn HS làm bài, nên ý đến HS vẽ chậm để em vẽ hình đơn giản -GV chọn số vẽ HS lớp y/c HS nhận xét ?Các vẽ bạn vẽ hình ảnh gi ? Có màu tranh ?Bài vẽ tươi sáng, hài hòa -GV: nhận xét bổ sung động viên chung, khích l nhng em cú bi v ep Giáo viên Trơng ThÞ KiỊu Giang Thủy Trang -HS quan sát trả lời câu hỏi +Nét thẳng‘ngang’ Nên vẽ từ trái sang phải +Nét thẳng ‘nghiêng’’nên vẽ từ xuống bên trái(phải) -HS quan sát -HS quan sát trả lời câu hỏi -HS lắng nghe -HS quan sát -HS quan sát trả lời câu hỏi -HS tiến hành luyện tập vào thực hành -HS quan sát trả lời -HS lắng nghe Trường tiểu học Phú Gi¸o ¸n Mü thuËt- NĂM HỌC 2015- 2016 Dăn dò (1p’) : Về nhà luyện tập thêm cách vẽ nét thẳng tạo thành hình đơn giản quan sát màu sắc để chuẩn bị cho học sau THMT Bµi Ơn VẼ NÉT THẲNG Ngày soạn: 22/ 8/ 2015 Ngày dạy: Thứ 4/ 26/ 8/ 2015 (1E) Thứ / 28/ 8/ 2015 ( 1B, 1A, 1D, 1C) I Mục tiêu -Giúp HS củng cố lại loại nét thẳng học tiết - HS có khiếu: biết phối hợp nét thẳng để vẽ tạo thành hình vẽ có nội dung - HS vẽ chậm: biết phối hợp loại nét thẳng để tạo thành hình vẽ đơn giản vẽ màu theo ý thích - HS cảm nhận vẻ đẹp nét thẳng tạo thành hình đơn giản II.Chuẩn bị 1, Giáo viên: Một số hình có nét thẳng số vẽ mẫu, vẽ HS năm trước 2, Học sinh: Vở tập vẽ, bút chì đen, bút màu bút dạ, sáp màu 3, Phương pháp dạy- học III Các hoạt động dạy - hoc Nội dung Ổn định (2’) Bài mới(25’) a Củng cố kiến thức học(4’) b Củng cố cách vẽ nét thẳng(4’) Hoạt động thầy - Kiểm tra dụng cụ, GTB, nêu mục tiêu - Cho HS quan s¸t tranh BĐ DDH Hoạt động trò - HS đặt dụng cụ lên bàn - HS trả lơi: Nét ngang, đứng, nghiêng, gấp khúc - - vẽ nhà cửa, sông núi, cối.,… ? Kể tên loại nét thẳng học ? Có thể vẽ hình ảnh từ nét vẽ - GV chốt: Có thể dùng nét - HS quan sát, rút kinh vẽ để vẽ nhà, cửa, cối nghiệm - Cho HS xem mt s bi v Giáo viên Trơng Thị Kiều Giang Thủy Trang Trường tiểu học Phú Gi¸o ¸n Mü thuËt- NĂM HỌC 2015- 2016 hs năm trước c Thực hành(17’) c Nhận xét sản (5’) phẩm - Y/ C HS thùc hµnh Trong q trình HS vẽ GV theo dõi giúp đỡ em chọn màu phù hợp vẽ màu ngồi Chú ý nhiều đến HS vẽ chậm - Chọn số bài, yêu cầu HS nhận xét vÒ : Hình ảnh Màu sắc - Gv nhn xột sn phm bổ sung khen ngợi nhũng HS có sản phẩm tt - Cá nhân thực hành vo v thc hnh mỹ thuật - HS nhận xét , bổ sung L¾ng nghe NhËn nhiƯm vơ Nội dung (2p’) Dăn dò (1p’) : Về nhà luyện tập thêm cách vẽ nét thẳng tạo thành hình đơn giản quan sát màu sắc để chuẩn bị cho học sau Giáo viên Trơng Thị Kiều Giang Thy Trang Trng tiểu học Phú Gi¸o ¸n Mü thuËt- NĂM HỌC 2015- 2016 Bµi MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN Ngày soạn: 29/ 8/ 2015 Ngày dạy: Thứ 3/ 1/ 9/ 2015 (1E) Thứ / 3/ 9/ 2015 ( 1B, 1A, 1D, 1C) I Mục tiêu - HS nhận biết màu : đỏ, vàng, xanh lam - HS biết chọn màu, vẽ màu vào hình đơn giản, tơ màu kín hình - Thích vẽ đẹp tranh tô màu - HS khiếu: Cảm nhận vẽ đẹp tranh đươc tơ màu - HS vẽ chậm: Tập vẽ màu vào hình đơn giản vẽ chưa -HS thích vẻ đẹp tranh tơ màu II.Chuẩn bị 1,Giáo viên: Một số ảnh tranh có màu đỏ, vàng, lam - Một số đồ vật có màu đỏ, vàng, lam hộp màu sáp quần áo, hoa - Một số vẽ HS năm trước 2, Học sinh: Vở tập vẽ, màu vẽ loại 3, Các phương pháp dạy học III Các hoạt động dạy - hoc 1, Ổn định tổ chức (1p’) 2, Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập HS (1p’) 3, Bài Nội dung- thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1/ Đặt vấn đề (2p’) -GV: Trong thiên nhiên có nhiều -HS lắng nghe màu sắc Nhưng dó có màu mà tạo nên màu lại là: đỏ,vàng, lam 2/ Quan sát nhận -GV yêu cầu HS xem hình -HS quan sát xét.( 5p’) tập vẽ đặt câu hỏi tr li cõu hi Giáo viên Trơng Thị Kiều Giang Thủy Trang Trường tiểu học Phú Gi¸o ¸n Mü thuËt- NĂM HỌC 2015- 2016 ? Các màu hình ? Kể tên đồ vật có đủ ba màu -GVKL: Mọi vật xung quanh chúng -HS lắng nghe ta có màu sắc làm cho đồ vật đẹp như: màu đỏ, vàng, lam ba màu -GV: Cho HS xem số làm -HS quan sát trả 3/ Hướng dẫn HS HS năm trước để em tham lời câu hỏi thực hành ( 20p’) khảo đặt câu hỏi ?Các có đủ ba màu chưa ?Bài bạn vẽ có đẹp ko -HS lắng nghe *GVKL -HS quan sát trả -GV y/c HS quan sát hình lời câu hỏi tập vẽ hỏi ?Lá cờ có ngơi nên tơ màu ?Hình dãy núi nên tơ màu cho đẹp -HS lắng nghe *GVKL huớng dẫn HS cách vẽ màu nên cầm bút thoải mái để vẽ đễ +Nên vẽ màu xung quanh truớc vẽ giũa sau -HS thực hành Trong trình HS vẽ GV luyện tập cá nhân theo dõi giúp đỡ HS vẽ chậm vào tập vẽ em chọn màu phù hợp vẽ màu ngồi Chú ý nhiều đến HS lúng túng 4/ Nhận xét sản -GV chọn số đẹp chưa -HS quan sát phẩm (4p’) đẹp treo lên bảng yêu cầu HS bạn , rút nhận nhận xét xét riêng xếp +Bài bạn tô màu chưa đẹp loại vẽ +Bài bạn tơ màu hồn thành đẹp + Em thích nào? =>GVKL xếp loại vẽ, nhận -HS quan sát xét chung tiết học khen ngợi lắng nghe HS hoàn thành tốt động viên HS chưa có vẽ tốt Dặn dò (1p’): +Quan sát vật gọi tên màu chúng +Quan sát tranh bạn Quỳnh Trang xem bạn dùng màu để vẽ Gi¸o viên Trơng Thị Kiều Giang Thy Trang Trng tiu học Phú Gi¸o ¸n Mü thuËt- NĂM HỌC 2015- 2016 + Quan sát hình dáng hinh tam giác cho học sau (bài 4) Bµi VẼ TAM GIÁC Ngày soạn: 5/ 9/ 2015 Ngày dạy: Thứ 3/ 8/ 9/ 2015 (1E) Thứ / 9/ 9/ 2015 ( 1B, 1A, 1D, 1C) I Mục tiêu - Giúp HS nhận biết hình tam giác - HS biết cách vẽ hình tam giác - HS vẽ số đồ vật có dạng hình tam giác - HS khiếu: Từ hình tam giác vẽ hình tạo thành tranh đơn giản - HS vẽ chậm: vẽ tranh đơn giản vẽ màu theo ý thích - HS yêu mến đồ vật có hình tam giác II.Chuẩn bị 1, Giáo viên: Một số hình vẽ có dạng hình tam giác : êke, khăn quàng 2, Học sinh: Vở tập vẽ, bút chì đen, chì màu, sáp màu 3, Phương pháp dạy –học: III Các hoạt động dạy - hoc Ổn định tổ chức (1p’) Kiểm tra số vẽ HS (1p’) Đặt vấn đề (2p’) Nội dung – thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1/ HS làm quen với -GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát trả hình tam giác (5p’) hình vẽ đặt câu hỏi lời ? Tên gọi hình vẽ tập vẽ - GV: vẽ hình minh họa lên - HS trả lời bảng yêu cu HS gi tờn cỏc Giáo viên Trơng Thị Kiều Giang Thủy Trang Trường tiểu học Phú Gi¸o ¸n Mü thuËt- 2/ Hướng dẫn HS cách vẽ (5p’) 3/ Hướng dẫn HS thực hành (15p’) 4/ Nhận xét sản phẩm (4p’) NĂM HỌC 2015- 2016 hình vẽ -GV tóm tắt: Từ hình tam giác em vẽ thành vật, đồ vật ( núi, thuyền, buồm, mái nhà) -GV: đặt câu hỏi ? Vẽ hình tam giác -GVKL vẽ lên bảng cho HS hiểu + Vẽ nét Vẽ nét từ phải sang trái tư trái sang phải Vẽ nét ngang Vẽ màu theo ý thích -GV cho HS xem số vẽ mẫu để HS tham khảo biết cách vẽ hình đơn giản từ hình tam giác * Trước HS làm GV cho HS xem số vẽ HS năm trước đặt câu hỏi ? Bạn vẽ hình ? Có màu ? Bài đẹp => GVKL -GV hướng dẫn HS tìm cách vẽ như: dãy núi, cánh buồm, nước vào phần giấy bên phải Có thể vẽ hai đến ba thuyền buồm to hay nhỏ khác -GV: hướng dẫn vẽ màu trời màu nước - GV ý gợi ý hướng dẫn nhiều cho HS vẽ chậm để em làm - GV chọn số vẽ HS có ưu, nhược điểm gợi ý HS nhận xét + Cách vẽ hình + Màu sắc tranh + Bài đẹp -GVKL nhận xét tiết học: khen ngi, ng viờn nhng HS Giáo viên Trơng Thị KiÒu Giang Thủy Trang 10 -HS lắng nghe -HS trả lời -HS lắng nghe quan sát - HS lắng nghe -HS quan sát trả lời câu hỏi -HS lắng nghe -HS thực hành vẽ cá nhân vào tập vẽ -HS quan sát rút nhận xét theo cảm nhận thân -HS lắng nghe quan sát Trường tiểu học Phú Gi¸o ¸n Mü thuËt- NĂM HỌC 2015- 2016 động “Vẽ khơng nhìn giấy” 3/ Thể tranh biểu đạt màu sắc (8 phút): 4/ Thảo luận nội dung, trưng bày kết (10 phút): vẽ tranh qua hoạt động “Vẽ khơng nhìn giấy” -GV khuyến khích học sinh lựa -HS lựa chọn chất chọn chất liệu,màu sắc phù hợp liệu,màu sắc phù đểvẽnhằm tăng tính biểu cảm hợp đểvẽvào tranh -GV quan sát cảlớp, đặt câu -Học sinh tô màu hỏi để giúp em lựa chọn vào tranh màu sắc nội dung đạt chất lượng, như: + Em muốn thểhiện điều em thểhiện nội dung thếnào tranh này? + Tại em sửdụng màu chỗ này? + Hình ảnh tranh em có theo em muốn thể khơng? + Trong “Vẽkhơng nhìn giấy” mình, em muốn thêm hay bỏ chi tiết nào? Lí do? -GV hướng dẫn học sinh dùng -Học sinh thực khung tự tạo để xác định bố cục -Học sinh quan sát, tranh vẽ theo mẫu, tạo lắng nghe, cho em cách nhìn thẩm mĩ phương pháp trình bày tác phẩm trưng bày -GV giới thiệu vẽ học sinh lớp trước tác phẩm nghệ thuật hoạ sĩ giúp học sinh tự tin hơn, có ấn tượng hiểu rõ phong cách biểu cảm khác - GV liên hệ giáo dục học sinh biết yêu mến cảnh đẹp quê hương; có ý thức giữ gìn mơi trường; biết giữ gìn cảnh quan mơi trường -GV tổ chức cho học sinh trưng -Triển lãm tác phẩm bày theo cách vẽ riêng với mục đích chia s vi ngi khỏc v Giáo viên Trơng Thị KiỊu Giang Thủy Trang 53 Trường tiểu học Phú Gi¸o ¸n Mü thuËt- NĂM HỌC 2015- 2016 cách biểu đạt riêng -Giáo viên tổ chức cho học sinh -Học sinh phân tích nhận xét sản phẩm đánh giá tác phẩm dựa mục -GV khuyến khích em lấy đích mục tiêu cảm hứng để “tạo câu định; giải thích lý chuyện” việc liên kết lựa chọn ý vẽ riêng lẻ tạo thành biểu kiến đánh giá đạt Dặn dò (1p’) : Về nhà tập quan sát loại xung quanh - Quan sát họa tiết hình vng chuẩn bị cho học sau ( 18) Bµi 18 Giáo viên Trơng Thị Kiều Giang Thy Trang 54 Trường tiểu học Phú Gi¸o ¸n Mü thuËt- NĂM HỌC 2015- 2016 VẼ TIẾP HÌNH VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VNG Ngày soạn: 11/ 12/ 2015 Ngày dạy: Thứ 3/ 15 / 12/ 2015 (1E) Thứ / 17/ 12/ 2015 ( 1B, 1A, 1D, 1C) I: Mục tiêu - HS nhận biết vài cách trang trí hình vng đơn giản - HS biết cách vẽ tiếp họa tiết vào hình vng, vẽ họa tiết vẽ màu theo ý thích - HS khiếu: Biết cách vẽ họa tiết, vẽ màu vào hình vng, màu sắc hài hòa rõ trọng tâm - HS vẽ chậm: Biết vẽ họa tiết vào hình vng, họa tiết chưa cân đối, đều, vẽ màu theo ý thích - HS yêu thích đồ vật trang trí hình vng II: Chuẩn bị 1, Giáo viên: Một vài đồ vật hình vng có trang trí, vẽ HS khóa trước 2, Học sinh: - Vở tập vẽ, bút chì đen, bút dạ, sáp màu III: Các hoạt động dạy –học Ổn định tổ chức (1p’) Bài củ: Kiểm tra dụng cụ học tập HS (2p’) Giới thiệu (2p’) Nội dung – thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1/ Hướng dẫn HS - GV cho HS xem số trang - HS quan sát quan sát nhận xét ( trí hình vng xem hình 1, nhận biết 5p’) 2, 3, tập vẽ để nhận biết + Có nhiều cách vẽ hình màu khác hình vng + Mỗi cách vẽ có vẻ đẹp riêng - GV gợi ý để HS nhận khác - HS trả lời giống ? Sự giống khác hình tập vẽ ? Cách trang trí hình em thấy có giống khác - GV dùng phấn màu vẽ mẫu cho - HS quan sát HS tham khảo hiểu cách vẽ lắng nghe màu - GV nêu yêu cầu tập - HS lắng nghe 2/ Hướng dẫn HS hình cách vẽ (5p’) + Vẽ hình: vẽ tip cỏnh hoa cũn li Giáo viên Trơng Thị Kiều Giang Thủy Trang 55 Trường tiểu học Phú Gi¸o ¸n Mü thuËt- NĂM HỌC 2015- 2016 để hoàn thành bơng hoa + Vẽ màu: vẽ màu theo ý thích, nên vẽ màu màu * Bốn cánh hoa màu * Nên hai màu * Có thể vẽ màu theo cánh hoa - HS quan sát trả trước, vẽ màu sau, vẽ lời theo cảm nhận màu trước, màu cánh hoa riêng sau * Vẽ màu cho đều, khơng ngồi hình vẽ - GV cho HS xem số vẽ - HS quan sát trả HS khóa trước để HS tham lời câu hỏi khảo đặt câu hỏi ? Hình vẽ cân đối ? Cách vẽ màu chưa có ngồi hình khơng => GVKL -HS lắng nghe 3/ Hướng dẫn HS - GV yêu cầu HS làm tập thực hành (15p’) hình - GV giúp HS làm bài, cụ thể gợi ý - HS làm thực để HS tim hình định vẽ Yêu cầu hành cá nhân vào HS vẽ to vẽ cân phần tập vẽ giấy Vẽ màu theo ý thích, GV ý hướng dẫn nhiều cho HS lúng túng HS yếu, để em hồn thành vẽ hình tơ màu, hồn thành vẽ 4/ Trưng bày nhận - GV chọn số vẽ đẹp - HS quan sát rút xét sản phẩm (4p’) chưa đẹp gợi ý HS nhận xét về: nhận xét theo + Cách chọn màu cảm nhận riêng có tươi sáng, hài hòa khơng + Vẽ màu có đậm nhạt, tơ đều, khơng ngồi hình vẽ chưa + Bài đẹp - GV nhận xét bổ sung, xếp loại -HS quan sát lắng nhận xét học khen ngợi nghe HS có vẽ đẹp, động viên HS chưa có vẽ đẹp để em phát huy sau Dặn dò (1p’) : Về nhà sưu tầm tranh, ảnh có hình gà - Quan sát đặc điểm hình dáng gà chuẩn bị cho học sau ( bi 19) Giáo viên Trơng Thị Kiều Giang Thy Trang 56 Trường tiểu học Phú Gi¸o ¸n Mü thuËt- THMT Ôn NĂM HỌC 2015- 2016 VẼ CÂY VẼ NHÀ Ngày soạn: 11 / 12/ 2015 Ngày dạy: Thứ 4/ 16/ 12/ 2015 (1E) Thứ / 18/ 12/ 2015 ( 1B, 1A, 1D, 1C) I.Mục tiêu: Giúp HS: Rèn luyện khiếu thân - Biết cách vẽ cây,vẽ nhà - HS khiếu: Vẽ tranh có cây, có nhà, hình vẽ xếp cân đối, vẽ màu phù hợp - HS vẽ chậm: Vẽ đuoẹc buc trang có có nhà đơn giản hình nhỏ, bố cuc chưa cân đối II.Đồ dùng dạy – học: G: Tranh, ảnh loại nhà Hình h/d cách vẽ Bài HS năm trước H: Vở, chì màu III Hoạt động dạy học: Nội dung HĐ GV HĐ HS 1.Ổn định(3’) - Kiểm tra dụng cụ, GTB, nêu - HS lắng nghe MT làm theo 2.Bài a) Giới thiệu - Cho HS xem số tranh vẽ HS q/ s trả lời ảnh để tranh, ảnh HS nhận biết nhận nhà(5’) ? Tên cây, hình dáng -Hs nêu ? Các phận -Thân cây,cành cây,tán KL: Có nhiều loại cây, loại có tên - HS lắng nghe gọi, hình dáng, đặc điểm khác Cây gồm có vòm lá, cành lá, thân.Nhiều loại có hoa, có ? Nhà có phần - Mái ngói, thân nhà ? Màu….( tường, cửa sổ) b) H/d cách - G phác lên bảng h/d : - HS q/s , nắm vẽ (5’) - Vẽ bước + Vẽ thân, cành + Vẽ vòm lá(tán ) + Vẽ thêm chi tiết - Vẽ nhà + Vẽ mái nhà + Vẽ thân nhà ( tường, cửa sổ.) + Chọn mu thớch hp tụ Giáo viên Trơng Thị Kiều Giang Thủy Trang 57 Trường tiểu học Phú Gi¸o ¸n Mü thuËt- c) Thực hành (18’) NĂM HỌC 2015- 2016 - Cho HS q/s HS năm trước - GV gợi ý + Có thể vẽ to + Có thể vẽ nhiều to, nhỏ + Y/c H thực hành -Gv quan sát theo dõi Hs làm -Quan sát,rút kinh nghiệm nhỏ khác - HS thực hành d) Nhận xét - Y/C HS trưng bày sản phẩm - HS nhận xét, sản phẩm (5’) – Chọn mét sè bµi vµ y/c Hs nhËn xÐt bổ sung + Bố cục + Hình vẽ, cách xếp + Vẽ màu - L ắng nghe - G nhận xét Dặn dò:(1’) Nhận nhiệm vụ TËp quan sát vẽ nhà mìn Giáo viên Trơng ThÞ KiỊu Giang Thủy Trang 58 Trường tiểu học Phú Giáo án Mỹ thuật- NM HC 2015- 2016 Bài 19 VẼ GÀ Ngày soạn: 9/ 1/ 2016 Ngày dạy: Thứ 3/ 12 / 1/ 2016 (1E) Thứ / 12/ 1/ 2016( 1B, 1A, 1D, 1C) - HS nhận biết hình dáng chung, đặc điểm phận vẻ đẹp gà - HS biết cách vẽ gà - HS tập vẽ gà tô màu theo ý thích - HS khiếu: Vẽ hình dáng vài gà chưa đẹp, tô màu rỏ trọng tâm - HS vẽ chậm: Vẽ hình dáng số gà dạng đơn giản tơ màu theo ý thích - HS thêm yêu mến nhận biết vẽ đẹp vật II: Chuẩn bị 1, Giáo viên: - Tranh, ảnh đẹp có gà trống, gà mái - Hình hướng dẫn cách vẽ gà Một số vẽ HS khóa trước 2, Học sinh: - Vở tập vẽ, bút chì đen, bút dạ, sáp màu III: Các hoạt động dạy –học Ổn định tổ chức (1p’) Bài củ: Kiểm tra dụng cụ học tập HS (2’) 3.Nội dung Nội dung – thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Giáo viên Trơng Thị Kiều Giang Thy Trang 59 Trng tiểu học Phú Gi¸o ¸n Mü thuËt- NĂM HỌC 2015- 2016 1/ Hướng dẫn HS quan -GV yêu cầu HS quan sát tranh, sát, nhận xét (5p’) ảnh loại gà đặt câu hỏi ? Đặc điểm hình dáng, màu sắc gà trống ? Đặc điểm hình dáng, màu sắc gà mái ? Đặc điểm hình dáng, màu sắc của gà - GV bổ sung kết luận 2/ Hướng dẫn HS cách - GV yêu cầu HS xem hình vẽ (5p’) hướng dẫn cách vẽ gà H1, tập vẽ gợi ý ? Em thích vẻ gà Gà trống hay gà mái, ? Một hay nhiều ? Em vẽ thêm cho tranh thêm đẹp ? Vẽ gà - GV vẽ phác lên bảng giải thích để HS hiểu + Vẽ đầu gà trước + Vẽ chi tiết + Vẽ màu theo ý thích - GV cho HS xem số vẽ gà để HS tham khảo - GV cho HS xem vẽ HS năm trước đặt câu hỏi ? Bạn vẽ gà ? Hình vẽ phần giấy chưa ? Màu sắc - GV nêu yêu cầu tập + Vẽ gà to vừa phải so với phần giấy lại Vở tập vẽ + Vẽ nhiều gà khác tạo thành đàn gà 3/ Hướng dẫn HS thực - GV giúp HS làm bài, cụ thể gợi hành (15p’) ý để HS tim hình định vẽ Yêu cầu HS vẽ to vẽ nhiều gà khác tạo thành đàn gà vẽ thêm hình phụ khác cho tranh sinh động Vẽ màu theo ý thích, GV ý hng dn nhiu cho Giáo viên Trơng Thị Kiều Giang Thủy Trang 60 - HS quan sát trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - HS quan sát trả lời - HS quan sát lắng nghe - HS quan sát - HS quan sát nhận xét -HS lắng nghe - HS làm thực hành cá nhân vào tập vẽ Trường tiểu học Phú Gi¸o ¸n Mü thuËt- 4/ Trưng bày nhận xét (4p’) NĂM HỌC 2015- 2016 HS khuyết tật HS lúng túng HS yếu, để em hồn thành vẽ hình tơ màu, hồn thành vẽ - GV chọn số vẽ đẹp chưa đẹp gợi ý HS nhận xét về: + Các bạn vẽ gà + Hình vẽ cân đối chưa + Màu sắc + Bài đẹp - GV nhận xét bổ sung nhận xét học khen ngợi HS có vẽ đẹp, động viên HS chưa có vẽ đẹp để em phát huy sau - HS quan sát rút nhận xét theo cảm nhận riêng -HS quan sát lắng nghe Dặn dò (1p’) : Về nhà tập quan sát gà trống, gà mái, gà tìm khác chúng - Quan sát hình dáng nải chuối, chuối chuẩn bị cho học sau ( 20) Bµi 20 VẼ HOẶC NẶN QUẢ CHUỐI Ngày soạn: 15/ 1/ 2016 Ngày dạy: Thứ 3/ 19 / 1/ 2016 (1E) Thứ / 21/ 1/ 2016 ( 1B, 1A, 1D, 1C) I: Mục tiêu - HS nhận biết đặc điểm hình khối, màu sắc, vẻ đẹp chuối - HS biết cách vẽ cách nặn chuối - HS vẽ nặn chuối giống mẫu thực - HS khiếu: Vẽ nặn vài chuối có hình dáng cân đối, biết chọn màu phù hợp, biết xếp hình cân đối tơ màu đẹp ( vẽ) hình giống chuối mẫu - HS vẽ chậm: Vẽ nặn chuối có hình dáng gần giống mẫu Tơ màu theo ý thích ( vẽ) II: Chun b Giáo viên Trơng Thị Kiều Giang Thy Trang 61 Trường tiểu học Phú Gi¸o ¸n Mü thuËt- NĂM HỌC 2015- 2016 1, Giáo viên: - Tranh aûnh loại khác nhau, chuối dưa thật Một số vẽ HS khóa trước 2, Học sinh: - Vở tập vẽ, bút chì đen, bút dạ, sáp màu III: Các hoạt động dạy –học Ổn định tổ chức (1p’) Bài củ: Kiểm tra dụng cụ học tập HS (2’) 3.Nội dung Nội dung – thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1/ Hướng dẫn HS quan -GV cho HS quan sát tranh, ảnh - HS quan sát trả sát, nhận xét (5p’) hay số thực để em lời câu hỏi nhận thấy khác +Quả táo có hình ? +Màu ? +Quả chuối có hình ? +Màu sắc chín, chưa chín ? +Kể tân số loại hoa thường gặp hàng ngày +Màu sắc +So sánh giống nhau, khác - GV bổ sung kết luận - HS lắng nghe 2/ Hướng dẫn HS cách - GV yêu cầu HS xem hình - HS quan sát trả vẽ (5p’) hướng dẫn cách vẽ chuối tập lời vẽ gợi ý phác lên bảng giải thích để HS hiểu +Vẽ hình dáng chuối +Vẽ thêm cuống, núm cho giống +Tô màu theo ý - GV cho HS xem số vẽ - HS quan sát gà để HS tham khảo lắng nghe - GV cho HS xem vẽ HS - HS quan sát năm trước đặt câu hỏi nhận xét ? Bạn vẽ chuối ? Hình vẽ phần giấy chưa ? Màu sắc 3/ Hướng dẫn HS thực - GV nêu yêu cầu tập -HS lắng nghe hành (15p’) + Vẽ gà to vừa phải so với phần giấy lại Vở tập vẽ + Vẽ nhiều qua chuối tạo thành nãi chuối - GV giúp HS làm bài, cụ thể gi - HS lm bi thc Giáo viên Trơng Thị KiỊu Giang Thủy Trang 62 Trường tiểu học Phú Gi¸o ¸n Mü thuËt- 4/ Trưng bày nhận xét (4p’) NĂM HỌC 2015- 2016 ý để HS tim hình định vẽ Yêu cầu HS vẽ to vẽ nhiều chuối vẽ thêm hình phụ khác cho tranh sinh động Vẽ màu theo ý thích, GV ý hướng dẫn nhiều cho HS vẽ chậm để em hồn thành vẽ hình tơ màu, hoàn thành vẽ - GV chọn số vẽ đẹp chưa đẹp gợi ý HS nhận xét về: + Các bạn vẽ chuối + Hình vẽ cân đối chưa + Màu sắc + Bài đẹp - GV nhận xét bổ sung nhận xét học khen ngợi HS có vẽ đẹp, động viên HS chưa có vẽ đẹp để em phát huy sau hành cá nhân vào tập vẽ - HS quan sát rút nhận xét theo cảm nhận riêng -HS quan sát lắng nghe Dặn dò (1p’) : Quan sát số mquar để thấy hình dáng, màu sắc chúng chuẩn bị cho học sau ( 21) THMT Bµi 17 VẼ TRANH NGÔI NHÀ CỦA EM Ngày soạn: 15 / 1/ 2016 Ngày dạy: Thứ 4/ 20/ 1/ 2016 (1E) Thứ / 22 / 1/ 2016 ( 1B, 1A, 1D, 1C) I: Mục tiêu - Nhằm mục tiêu củng cố kiến thức rèn luyện khiếu cho HS - Biết cách vẽ tranh đề tài Ngôi nhà em - Vẽ tranh có hình ngơi nhà - HS khiếu: Vẽ tranh có ngơi nhà có cảnh vật xung quanh tơ màu hài hòa, màu khơng nhòe ngồi ) - HS vẽ chậm: Vẽ tranh có hình ngơi nhà, v mu theo ý thớch Giáo viên Trơng Thị Kiều Giang Thủy Trang 63 Trường tiểu học Phú Gi¸o ¸n Mü thuËt- NĂM HỌC 2015- 2016 - HS thêm u mến ngơi nhà II: Chuẩn bị Giáo viên: - Tranh, ảnh phong cảnh có nhà, có - Bài vẽ lọ hoa HS lớp trước Học sinh: - Vở tập vẽ , bút chì, màu vẽ III: Các hoạt động dạy –học Ổn định tổ chức (1p’) Bài củ: Kiểm tra dụng cụ học tập HS (2’) 3.Nội dung Nội dung – thời gian Bài cũ (1-2 phút) Giới thiệu (1-2 phút) Hoạt động 1: Ôn lại cách vẽ tranh (3-5 phút) Hoạt động 2: Thực hành (15-17 phút) Hoạt động 3: Nhận xét bµi vÏ (3-5 phút) Dặn dò : (1-2 phút) Hoạt động giáo viên - Kiểm tra đồ dùng học tập môn mĩ thuật học sinh - Giới thiệu - Yêu cầu HS nêu cách vẽ tranh nhà em - Chốt lại cách vẽ tranh nhà em kết hợp giới thiệu hình gợi ý cách vẽ Treo vài vẽ nhà em HS - Yêu cầu HS vẽ vào Thực hành mĩ thuật Nhắc nhở HS vẽ bố chục cân đối, tô màu đều, khơng nhem ngồi - Quan sát hướng dẫn HS lúng túng vẽ Hướng dẫn, gợi mở cho HS khiếu vẽ tốt - Trưng bày số vẽ HS Đặt câu hỏi gợi ý để HS nhận xét - Nhận xét chung học - Sưu tm cỏc bi trang trớ hỡnh Giáo viên Trơng Thị KiÒu Giang Thủy Trang 64 Hoạt động HS - Trưng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuật lên bàn - Lắng nghe - 2-3 HS nêu lại cách vẽ - Lắng nghe, quan sát - Quan sát, tham khảo - Thực hành Thực hành mĩ thuật - Tiếp thu lời hướng dẫn GV - Quan sát nhận xét - Lắng nghe - Ghi nhớ Trường tiểu học Phú Gi¸o ¸n Mü thuËt- Bµi 21 NĂM HỌC 2015- 2016 VẼ MÀU VÀO HÌNH VẼ PHONG CẢNH Ngày soạn: 15/ 1/ 2016 Ngày dạy: Thứ 3/ 19 / 1/ 2016 (1E) Thứ / 21/ 1/ 2016 ( 1B, 1A, 1D, 1C) I: Mục tiêu - HS biết thêm cách vẽ màu - HS biết cách vẽ màu vào hình vẽ phong cnh nỳi Giáo viên Trơng Thị Kiều Giang Thy Trang 65 Trường tiểu học Phú Gi¸o ¸n Mü thuËt- NĂM HỌC 2015- 2016 - HS khiếu: Tô màu mạnh dạn, tạo vẻ đẹp riêng - HS vẽ chậm: Tơ màu vào hình màu khơng nhèo - HS thêm yêu mến nhận biết vẽ đẹp phong cảnh II: Chuẩn bị 1, Giáo viên: _Một số tranh, ảnh phong cảnh - Bài mẫu vẽ màu sẵn _Một số tranh phong cảnh HS năm trước 2, Học sinh: - Vở tập vẽ, bút chì đen, bút dạ, sáp màu III: Các hoạt động dạy –học Ổn định tổ chức (1p’) Bài củ: Kiểm tra dụng cụ học tập HS (2’) 3.Nội dung - Giới thiệu Nội dung – thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1/ Hướng dẫn HS quan -GV cho HS xem số - HS quan sát trả sát, nhận xét (5p’) lời câu hỏi tranh, aûnh phong cảnh chuẩn bò trước gợi ý để HS nhận biết: +Đây cảnh gì? +Phong cảnh có hình ảnh nào? +Màu sắc phong cảnh gì? - HS lắng nghe _GV tóm tắt: Nước ta có nhiều cảnh đẹp cảnh biển, cảnh phố phường, cảnh 2/ Hướng dẫn HS cách đồng quê, đồi nuùi … - HS quan sát vẽ (5p’) lắng nghe _GV giới thiệu hình vẽ _GV gợi ý cách vẽ: +Vẽ màu theo ý thích +Chọn màu khác để vẽ vào hình +Nên vẽ màu có chỗ đậm, chỗ nhạt - HS quan sát - GV cho HS xem số vẽ gà để HS tham khảo - GV cho HS xem vẽ HS - HS quan sát nhận xét năm trước đặt câu hỏi ? Màu sắc ? màu đẹp thể trọng tâm Gi¸o viên Trơng Thị Kiều Giang Thy Trang 66 Trng tiu học Phú Gi¸o ¸n Mü thuËt- NĂM HỌC 2015- 2016 - GV nêu yêu cầu tập -HS lắng nghe - GV tổ chức cho HS lam - HS làm thực _GV quan sát gợi yù hành cá nhân vào tập vẽ HS tìm màu vẽ màu +Dựa vào màu HS vẽ, gợi ý để em tìm màu cho hình bên cạnh +Vẽ màu toàn 3/ Hướng dẫn HS thực hình tranh hành (15p’) -GV ý hướng dẫn nhiều cho HS khuyết tật HS lúng túng HS yếu, để em hồn thành vẽ hình tơ 4/ Trưng bày nhận - HS quan sát rút màu, hoàn thành vẽ xét sản phẩm (4p’) nhận xét theo - GV chọn số vẽ đẹp cảm nhận riêng chưa đẹp gợi ý HS nhận xét về: +Màu sắc phong phú +Cách vẽ màu thay đổi: có thưa, có mau, - HS chọn đẹp có đậm, có nhạt … _Cho HS tìm số theo cảm xúc riêng -HS quan sát lắng vẽ màu đẹp theo ý nghe - GV nhận xét bổ sung, xếp loại nhận xét học khen ngợi HS có vẽ đẹp, động viên HS chưa có vẽ đẹp để em phát huy sau Dặn dò (1p’) : Về nhà tập quan sát vật tìm khác chúng chuẩn bị cho học sau ( 22) Giáo viên Trơng Thị Kiều Giang Thy Trang 67 Trường tiểu học Phú ... Trường tiểu học Phú Giáo án Mỹ thuật- THMT Bài 10 ễn NM HỌC 2 015 - 2 016 VẼ QUẢ DẠNG TRÒN Ngày soạn: 16 / 10 / 2 015 Ngày dạy: Thứ 4/ 21/ 10 / 2 015 (1E) Thứ / 23/ 10 / 2 015 ( 1B, 1A, 1D, 1C) I: Mục tiêu... nghe Trng tiu hc Phỳ Giáo án Mỹ thuật- Bài 10 NĂM HỌC 2 015 - 2 016 VẼ QUẢ DẠNG TRÒN Ngày soạn: 16 / 10 / 2 015 Ngày dạy: Thứ 3/ 20 / 10 / 2 015 (1E) Thứ / 22/ 10 / 2 015 ( 1B, 1A, 1D, 1C) I: Mục tiêu - HS... Trang 25 Trường tiểu học Phú Gi¸o ¸n Mü thuËt- NĂM HỌC 2 015 - 2 016 XEM TRANH PHONG CẢNH Ngày soạn: 9/ 10 / 2 015 Ngày dạy: Thứ 3/ 13 / 10 / 2 015 (1E) Thứ / 15 / 10 / 2 015 ( 1B, 1A, 1D, 1C) I: Mục tiêu: