Toan lop 2

Giáo án chi tiết Toán Lớp 2 Tuần 1 Thứ ba ngày 19 tháng 8 năm 2008 Toán: Ôn tập các số đến 100 I. Mục tiêu: * Giúp học sinh củng cố về: - Đọc, viết, so sánh các số có 2 chữ số. - Phân tích số có 2 chữ số theo cấu tạo thập phân. - Thứ tự các số có 2 chữ số. II. Đồ dùng dạy học: - Kẻ sẵn bảng nội dung bài tập 1 - 2 hình vẽ, 2 bộ số cần điền của bài tập 5 để chơi trò chơi. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 học sinh lên bảng làm vào bảng phụ, các học sinh khác làm vào vở nháp bài tập sau: * Số tự nhiên nhỏ nhất, lớn nhất có hai chữ số, có 1 chữ số. * Viết 3 số tự nhiên liên tiếp. * Hãy nêu số ở giữa, số liền trớc và số liền sau trong 3 số mà em vừa viết. - Nhận xét và cho điểm học sinh. B. Dạy học bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Hỏi: Giờ trớc chúng ta học bài toán gì? - Giờ toán hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập các số đến 100. - Ghi đầu bài. 2. Đọc viết số có 2 chữ số cấu tạo số có 2 chữ số: a. Bài 1: - Gọi học sinh đọc tên các cột trong bảng của bài tập 1. - Yêu cầu học sinh đọc hàng 1 trong bảng. -Hỏi: Hãy nêu cách viết số 85? -Hỏi: Hãy nêu cách viết số có 2 chữ số? - Hỏi: Nêu cách đọc số 85? - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó đổi - 1 học sinh lên bảng, các học sinh khác làm vào vở nháp. - Nhận xét bài bạn. - 2 hoặc 3 học sinh nêu miệng bài làm. - Nhận xét. - 1 học sinh trả lời: Ôn tập các số đến 100. - 1 học sinh đọc. - 1 học sinh đọc. - 1 học sinh đọc. - 1 học sinh nêu: Viết 8 trớc sau đó viết 5 vào bên phải. - 1 học sinh nêu: Viết số chỉ hàng chục trớc, sau đó viết số chỉ đơn vị vào bên phải. - 2 học sinh. Giáo án chi tiết Toán Lớp 2 vở kiểm tra lẫn nhau. - Gọi 1 học sinh lên bảng làm vào bảng phụ. - Nhận xét và cho điểm học sinh. b. Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. - Hỏi: 57 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - Hỏi: 5 chục là bao nhiêu đơn vị? - Hỏi: Bài yêu cầu viết các số thành tổng nh thế nào? - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Gọi học sinh lên bảng làm bài. - Nhận xét, bổ sung và cho điểm học sinh. 3. So sánh số có 2 chữ số: c. Bài 3: - Viết bảng: 34 38 - Yêu cầu học sinh điền dấu và giải thích vì sao? - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Gọi học sinh lên bảng làm bài và nêu cách so sánh. - Hỏi: Muốn so sánh số có 2 chữ số ta so sánh nh thế nào? d. Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự đọc bài rồi làm vào vở. - Nhận xét, bổ sung và cho điểm học sinh. đ. Bài 5: - Yêu cầu học sinh tự đọc bài 1 lần. - Tổ chức cho học sinh thành 2 nhóm chơi tiếp sức. Mỗi học sinh chọn 1 số thích hợp gắn vào ô trống. - Nhận xét, đánh giá thi đua giữa 2 - Học sinh làm vào vở. - Đổi vở kiểm tra lẫn nhau. - Nhận xét bài bạn. - 1 học sinh đọc. - 2 học sinh trả lời. - 1 học sinh trả lời: Là 50 đơn vị. - 1 học sinh trả lời: Thành tổng của giá trị hàng chục với giá trị hàng đơn vị. - Học sinh làm vào vở. - 2 học sinh lên bảng làm. - Nhận xét bài bạn. - 1 học sinh nêu: Điền dấu < vì chữ số hàng chục đều là 3, chữ số hàng đơn vị là 4 < 8. - Làm bài vào vở. - 2 học sinh lên bảng làm bài và nêu cách so sánh. - 2 học sinh nêu: Ta so sánh chữ số hàng chục, nếu chữ số hàng chục bằng nhau thì ta so sánh tiếp đến hàng đơn vị. - Làm bài vào vở. - 2 hoặc 3 học sinh nêu miệng bài làm. - Nhận xét bài bạn. - Tham gia chơi. - Giải thích 1 số trờng hợp vì sao chọn số đó. - Nhận xét bài của 2 nhóm. Giáo án chi tiết Toán Lớp 2 nhóm. 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dơng học sinh. - Dặn học sinh về nhà tự ôn về phân tích số, so sánh số có 2 chữ số. Giáo án chi tiết Toán Lớp 2 Tuần 2 Thứ ba ngày 26 tháng 8 năm 2008 Toán: Số bị trừ Số trừ Hiệu I. Mục tiêu: * Giúp học sinh: - Biết và gọi tên đúng các thành phần và kết quả trong phép trừ: Số bị trừ Số trừ Hiệu. - Củng cố sâu sắc về phép trừ không nhớ các số có 2 chữ số. - Thứ tự các số có 2 chữ số. - Củng cố kiến thức giải toán có lời văn bằng 1 phép tính trừ. II. Đồ dùng dạy học: - Các thanh thẻ từ: Số bị trừ ; Số trừ ; Hiệu. - Nội dung bài tập 1 viết sẵn ra bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 học sinh lên bảng làm vào bảng phụ, các học sinh khác làm vào vở nháp bài tập sau: 46 23 = 89 45 = - Nhận xét và cho điểm học sinh. B. Dạy học bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Giờ trớc chúng ta đã biết tên gọi thành phần và kết quả trong phép tính cộng. Giờ toán hôm nay chúng ta sẽ đợc biết tên gọi thành phần và kết quả trong phép tính trừ. - Ghi đầu bài. 2. . Giới thiệu: Số bị trừ Số trừ Hiệu. -Viết lên bảng phép tính: 59 -35 =24 - Gọi học sinh đọc phép tính trên . - Nêu: Trong phép trừ 59 -35 =24 thì 59 gọi là số bị trừ, 35 gọi là số trừ, 24 gọi là hiệu. Vừa nêu vừa gắn các thẻ từ lên nh sách giáo khoa. - Gọi học sinh nhắc lại. - Giới thiệu tơng tự với phép tính cột - 1 học sinh lên bảng, các học sinh khác làm vào vở nháp. - Nhận xét bài bạn, nêu lại cách trừ. - 2 học sinh đọc. - 4 hoặc 5 học sinh . Giáo án chi tiết Toán Lớp 2 dọc. Trình bày bảng nh sách giáo khoa. - Giới thiệu 59 -35 cũng gọi là hiệu. - Yêu cầu học sinh mở sách giáo khoa, đọc thầm phần bài học. a. Bài 1: - Yêu cầu học sinh quan sát mẫu và đọc phép trừ của mẫu -Hỏi: Số bị trừ, số trừ trong phép tính trên là những số nào? -Hỏi: Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ, số trừ ta làm thế nào? - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó đổi vở kiểm tra lẫn nhau. - Gọi 1 học sinh lên bảng làm vào bảng phụ. - Nhận xét và cho điểm học sinh. b. Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. - Hỏi: Bài toán cho biết gì? - Hỏi: Bài toán yêu cầu gì? - Yêu cầu học sinh quan sát mẫu rồi làm bài vào vở - Gọi học sinh lên bảng làm bài. - Nhận xét, bổ sung và cho điểm học sinh. c. Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Gọi học sinh lên bảng làm bài. - Nhận xét, bổ sung và cho điểm học sinh. 3. Củng cố dặn dò: - Nếu còn thời gian cho học sinh tìm nhanh hiệu của 1 số phép trừ rồi nêu tên gọi thành phần và kết quả trong các - 2 học sinh nhắc lại. - Mở sách giáo khoa, đọc thầm phần bài học. - 1 học sinh đọc: 19 6 = 13 - 2 học sinh nêu: Số bị trừ là 19, số trừ là 6. - 1 hoặc 2 học sinh nêu: Lấy số bị trừ trừ đi số trừ. - Học sinh làm vào vở. - Đổi vở kiểm tra lẫn nhau. - Nhận xét bài bạn. - 1 học sinh đọc. - 1 học sinh trả lời: Biết số bị trừ, số trừ. - 1 học sinh trả lời: Tìm hiệu. - Học sinh làm vào vở. - 2 học sinh lên bảng làm và nêu lại cách đặt tính, cách tính. - Nhận xét bài bạn. - 1 học sinh đọc. - Làm bài vào vở. - 1 học sinh lên bảng làm bài và nêu tên gọi thành phần và kết quả trong phép tính ở bài giải. - Nhận xét bài bạn. Giáo án chi tiết Toán Lớp 2 phép tính đó. - Nhận xét tiết học, tuyên dơng học sinh. - Dặn học sinh về nhà tự ôn về phép trừ không nhớ các số có 2 chữ số. Tuần 3 Giáo án chi tiết Toán Lớp 2 Thứ ba ngày 9 tháng 9 năm 2008 Toán: Phép cộng có tổng bằng 10 I. Mục tiêu: * Giúp học sinh: - Củng cố về phép cộng có tổng bằng 10 - Củng cố xem giờ đúng trên đồng hồ. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng gài, que tính. - Mô hình đồng hồ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 học sinh lên bảng làm vào bảng phụ, các học sinh khác làm vào vở nháp bài tập sau: 42 + 37 = 58 24 = - Nhận xét và cho điểm học sinh. B. Dạy học bài mới: 1. Giới thiệu bài: -Hỏi: 6 cộng 4 bằng mấy? - Hỏi: Phép cộng này có tổng là bao nhiêu? - Hôm nay chúng ta sẽ học tiếp về phép cộng có tổng bằng 10. - Ghi đầu bài. 2. Dạy học bài mới a. Giới thiệu 6 + 4 = 10 - Chúng ta đã biết 6 cộng 4 bằng 10. Bây giờ chúng ta sẽ làm quen với cách cộng theo cột (đơn vị, chục) nh sau: - Yêu cầu học sinh làm theo: lấy 6 que tính gài lên bảng, lấy tiếp 4 que tính gài lên bảng và nói: Thêm 4 que tính. - Yêu cầu học sinh gộp rồi đến xem có bao nhiêu que tính. - Yêu cầu học sinh viết phép tính thích hợp với việc gộp que tính ở trên. - Gọi học sinh nêu phép tính rồi ghi bảng: 6 + 4 = 10 - 1 học sinh lên bảng, các học sinh khác làm vào vở nháp. - Nhận xét bài bạn, nêu lại cách trừ. - 1 học sinh trả lời: 6 cộng 4 bằng 10. - Lấy 6 que tính. - Lấy thêm 4 que tính. - Đếm và đa ra kết quả. - Viết ra vở nháp. - 1 học sinh nêu. Giáo án chi tiết Toán Lớp 2 - Yêu cầu học sinh viết phép tính 6 + 4 = 10 theo cột dọc ra vở nháp. - lên bảng viết ra phần bảng động và giải thích tại sao viết nh vậy. Nếu học sinh không giải thích đợc thì giáo viên giải thích. - Viết theo cột dọcvà giải thích lại cách viết: 6 cộng 4 bằng 10, viết 0 vào cột đơn vị, viết 1 vào cột chục 6 + 4 10 - Gọi học sinh nhắc lại cách viết 10 ở tổng - Yêu cầu học sinh mở sách giáo khoa, đọc thầm phần bài học. b. Luyện tập thực hành: a. Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó đổi vở kiểm tra lẫn nhau. - Chép các phép tính lên bảng. - Gọi 1 học sinh lên bảng làm . - Nhận xét và cho điểm học sinh. b. Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở. - Gọi học sinh lên bảng làm bài. - Nhận xét, bổ sung và cho điểm học sinh. c. Bài 3: - Hỏi: Bài 3 yêu cầu gì? - Hỏi: Có phải ghi kết quả phép tính trung gian không? * Lu ý học sinh không phải ghi kết quả phép tính trung gian vì đây là tính nhẩm. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Gọi học sinh lên bảng làm bài. - Viết ra vở nháp. - 1 học sinh lên bảng viết - 2 học sinh đọc. - 2 hoặc 3 học sinh nhắc lại. - Mở sách giáo khoa, đọc thầm phần bài học. - 1 học sinh đọc. - Học sinh làm vào vở. - Đổi vở kiểm tra lẫn nhau. - Nhận xét bài bạn. - 1 học sinh đọc. - Học sinh làm vào vở. - 2 học sinh lên bảng làm và nêu lại cách đặt tính, cách tính. - Nhận xét bài bạn. - 1 học sinh nêu: Tính nhẩm. - 1 học sinh trả lời. - Làm bài vào vở. - 2 học sinh lên bảng làm bài và nêu lại cách nhẩm. - Nhận xét bài bạn. Giáo án chi tiết Toán Lớp 2 - Nhận xét, bổ sung và cho điểm học sinh. 4 Bài 4: Tổ chức dới dạng trò chơi - Chia lớp thành 2 nhóm. Từng học sinh mỗi nhóm luân phiên nhau đọc các giờ mà giáo viên quay trên mô hình đồng hồ. Sau một thời gian nhóm nào nói đúng nhiều hơn thì thắng cuộc. - Quay mô hình đồng hồ cho học sinh chơi. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dơng học sinh. - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài tập nhẩm các phép tính dạng nh bài tập 3. - Nghe luật chơi. - Tham gia trò chơi. Giáo án chi tiết Toán Lớp 2 Tuần 4 Thứ ba ngày 16 tháng 9 năm 2008 Toán: 49 + 25 I. Mục tiêu: * Giúp học sinh: - Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có dạng 49 + 25. - áp dụng kiến thức về phép cộng trên để giải các bài toán có liên quan. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng gài, que tính. - Nội dung bài tập 2 viết sẵn trên bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 học sinh lên bảng làm vào bảng phụ, các học sinh khác làm vào vở nháp bài tập sau: * Đặt tính rồi tính: 69 + 3 = 39 + 7 = 29 + 6 = 79 + 2 = - Nhận xét và cho điểm học sinh. B. Dạy học bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ học cách thực hiện phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với số có 2 chữ số dạng 49 + 25 - Ghi đầu bài. 2. Phép cộng 49 + 25. a. Giới thiệu 49 + 25 - Nêu bài toán: Có 49 que tính, thêm 25 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? - Hỏi: Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta phải thực hiện phép tính nào? - Ghi bảng: 49 + 25 b. Tìm kết quả phép tính 49 + 25 - Yêu cầu học sinh lấy que tính để tìm kết quả. - Gọi học sinh nêu miệng kết quả và thao tác lại bằng que tính. - 2 học sinh lên bảng, các học sinh khác làm vào vở nháp. - Nhận xét bài bạn, nêu lại cách tính. - 1 học sinh trả lời: Thực hiện phép cộng 49 + 25. - Thao tác que tính kết quả. - 2 học sinh nêu. [...]... - 1 học sinh trả lời: Giống dạng 29 + 5 tính nào mà các em đã đợc học? và 28 + 5 - Nếu học sinh không phát hiện ra thì giáo viên nêu - Nêu: Hôm nay chúng ta sẽ dựa vào cách thực hiện phép cộng 29 + 5; 28 + 5 và công thức 7 cộng với một số để tìm cách đặt tính, thực hiện phép cộng có nhớ số có 2 chữ số với số có 1 chữ số dạng 47 + 5 - Ghi đầu bài 2 * Giới thiệu 49 + 25 - Nêu bài toán: Có 47 que tính,... án chi tiết Toán Lớp 2 - Nhận xét tiết học, tuyên dơng học sinh - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài và thực hành thực hiện phép trừ số tròn chục trừ đi một số Tuần 11 Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 20 07 Toán: 12 trừ đi một số: 12 - 8 Giáo án chi tiết Toán Lớp 2 I Mục tiêu: * Giúp học sinh: - Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 12 8 - Tự lập và học thuộc bảng các công thức 12 trừ đi một số - áp dụng... xét, bổ sung và cho điểm học sinh 3 Củng cố dặn dò: - Gọi học sinh đọc lại bảng công thức - 2 học sinh đọc 12 trừ đi một số - Nhận xét tiết học, tuyên dơng học sinh - Dặn học sinh về nhà ôn lại bài và học thuộc bảng công thức 12 trừ đi một số Tuần 12 Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 20 07 Giáo án chi tiết Toán Lớp 2 Toán: 13 trừ đi một số: 13 - 5 I Mục tiêu: * Giúp học sinh: - Biết cách thực hiện phép trừ... Dạy học bài mới: 1 Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ học về cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng 12 8, lập và học thuộc lòng các công thức 12 trừ đi một số Sau đó áp dụng để giải các bài tập có liên quan - Ghi đầu bài - 2 học sinh nhắc lại đầu bài 2. Giới thiệu phép trừ 12 - 8: - Nêu bài toán: Có 12 que tính, bớt đi 8 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Yêu cầu học sinh nhắc lại bài toán -... nào? 12 - 8 - Khẳng định và viết bảng: 12 - 8 - Yêu cầu học sinh thao tác que tính để - Thao tác que tính tìm kết quả Hỏi: Còn lại bao nhiêu que tính? Yêu cầu học sinh thao tác lại que tính - 2 học sinh nêu và thao tác lại que tính trớc lớp trớc lớp - Thao tác lại que tính trớc lớp: Đầu tiên bớt 2 que tính, sau đó tháo bó que tính ra và bớt đi 6 que tính nữa vì bớt đi 2 Giáo án chi tiết Toán Lớp 2 que... củng cố về: - Các phép tính cộng có dạng 8 + 5; 28 + 5; 38 + 25 - Giải các bài toán có lời văn theo tóm tắt - Bài toán trắc nghị có 4 lựa chọn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy A Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 học sinh lên bảng làm vào bảng phụ, các học sinh khác làm vào vở nháp bài tập sau: * Đặt tính rồi tính: 8+3= 8+6= 38 + 27 = 78 + 23 = 28 + 34 = 48 + 17 = - Nhận xét và cho điểm học... động của trò - 2 đến 4 học sinh - 2 học sinh lên bảng, mỗi học sinh làm 1 cột phép tính mỗi bài Các học sinh khác làm vào vở nháp - Nhận xét bài bạn - 2 học sinh nhắc lại đầu bài - 1 học sinh nêu - 1 học sinh nêu: Ta thực hiện phép trừ 34 - 8 - Thao tác que tính - 2 học sinh nêu và thao tác lại que tính trớc lớp Giáo án chi tiết Toán Lớp 2 tính rời bớt đi 8 que tính lại 6 que tính, 2 chục que tính... ba ngày 30 tháng 10 năm 20 07 Toán: Luyện tập Giáo án chi tiết Toán Lớp 2 I Mục tiêu: * Giúp học sinh củng cố về: - Đơn vị đo thể tích lít (l) - Thực hiện phép tính cộng, trừ với số đo thể tích lít - Giải các bài toán có lời văn II Đồ dùng dạy học: - Tranh bài tập 3 - 2 cốc loại 0,5lvà 4 cốc 0 ,25 l III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy A Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 học sinh lên bảng làm... các học sinh khác làm vào vở nháp bài tập sau: * Tìm x: X + 23 = 45 X + 6 = 29 - 2 học sinh lên bảng, các học sinh khác làm vào vở nháp - Nhận xét bài bạn - Nhận xét và cho điểm học sinh B Dạy học bài mới: 1 Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ học về phép trừ có dạng số tròn chục trừ đi một số - Ghi đầu bài - 2 học sinh nhắc lại đầu bài 2. Giới thiệu phép trừ 40 - 8: - Nêu bài toán: Có 40 que tính,... thao tác lại que tính - 2 học sinh nêu và thao tác lại que tính trớc lớp trớc lớp - Thao tác lại que tính trớc lớp Hỏi: Vậy 40 trừ 8 bằng bao nhiêu? - 1 học sinh trả lời: Bằng 32 - Viết bảng: 40 8 = 32 - Yêu cầu học sinh đặt tính ra vở nháp và tìm cách thực hiện tính - Làm nháp - Gọi học sinh nêu cách đặt tính và cách - 1 đến 2 học sinh nêu thực hiện Giáo án chi tiết Toán Lớp 2 Nếu học sinh nêu đúng . nhớ số có 2 chữ số với số có 2 chữ số dạng 49 + 25 - Ghi đầu bài. 2. Phép cộng 49 + 25 . a. Giới thiệu 49 + 25 - Nêu bài toán: Có 49 que tính, thêm 25 que. Lớp 2 Tuần 5 Thứ ba ngày 23 tháng 9 năm 20 08 Toán: Luyện tập. I. Mục tiêu: * Giúp học sinh củng cố về: - Các phép tính cộng có dạng 8 + 5; 28 + 5; 38 + 25 .