Giáo án cô ly (4b) tuần 13 (năm học 2016 2017)

Trường TH Sơn Thủy Năm học: 2016 - 2017 TuÇn 13 Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2016 CHÀO CỜ: NĨI CHUYỆN ĐẦU TUẦN ********** TIÕng ViƯt : Bµi 13a: vợt lên thử thách (T1) Chun b dùng dạy học : Bảng nhóm Điều chỉnh nội dung dạy học: Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV hỗ trợ cho học sinh gặp khó khan - Học sinh đọc tốt giúp đỡ cho bạn đọc chậm Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà đọc cho ngời thân nghe tập đọc hoàn thành phần HĐƯD ********** Toán: Giới thiệu nhân nhẩm sè cã hai ch÷ sè víi sè 11 1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : B¶ng nhãm 2.Điều chỉnh nội dung dạy học: 3.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn HS thực thoe logo sgk 4.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: Gv giúp đỡ cỏc em khú khn hiểu hoàn thành phần HĐTH - HSHTT : Hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn khỏc nhóm 5.Hng dn ng dng: V nh với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SGK ********** TIếng Việt : Bài 13a: vợt lên thử thách (T2) Chun b dựng dy học : Bảng nhóm Điều chỉnh nội dung dạy học: Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV hỗ trợ cho học sinh gặp khó khan Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Trường TH Sơn Thủy Năm hc: 2016 - 2017 HSHTT : Hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn khỏc nhóm Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà đọc cho ngêi thân nghe tập đọc hoàn thành phần HĐƯD Th ba ngy 22 thỏng 11 nm 2016 - TiÕng viƯt: Bµi 14a: VƯỢT LÊN THỬ THÁCH (T3) 1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : PhiÕu BT2b 2.Điều chỉnh nội dung dạy học: VG chon BT2b Yªu cầu học sinh viết từ sau: bé Ly, phong phanh ,máng,Kh¸nh,xa tanh,loe,mÐp ¸o,khuy bÊm,nĐp ¸o 3.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK 4.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSTTC : GV HS TTN giúp đỡ em BT2b - HSTTN:Hoµn thµnh bµi viÕt chÝnh tả giúp bạn dò lỗi sửa lỗi 5.Hng dn ng dng: V nh với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SGK Toán ********** IU CHNH, B SUNG BÀI HDH TOÁN BÀI : NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (T1) I.Mục tiêu: - Em biết thực phép nhân với số có ba chữ số *Tìm hiểu mục tiêu học Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời bạn đọc mục tiêu nêu cách làm để đạt mục tiêu Hình thành kiến thức: B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Trường TH Sơn Thủy Năm học: 2016 - 2017 1.Chơi trò chơi “Truyền điện” : Nêu phép tính kết nhân nhẩm với 11 CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chơi trò chơi truyền điện cách đọc kết phép tính thẻ Ai đọc sai bị phạt 2.Em bạn tính 217 x 124 cách tính 217 x ( 100 + 20 + 4) Việc 1: Em làm tập theo yêu cầu SHD Trang 36 Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho ban chia sẻ nhóm CTHĐTQ yêu cầu số bạn đọc nội dung trước lớp 3.Đọc kĩ nội dung sau thực theo bước Việc 1: Em đọc kĩ nội dung sách HDH Trang 36 Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho ban chia sẻ nhóm CTHĐTQ yêu cầu số bạn đọc nội dung trước lớp phần lưu ý SHD Trang 37 4.Đặt tính tính 152 x 306 Việc 1: Em đọc kĩ tốn nhận xét tích riêng thứ hai phép tính Việc : Em bạn trao đổi.Nhận xét, sửa sai cho bạn Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho ban chia sẻ nhóm CTHĐTQ yêu cầu số bạn đọc làm trước lớp 5.Đặt tính tính Việc 1: Em làm vào Việc : Em bạn trao đổi.Nhận xét, sửa sai cho bạn Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Trường TH Sơn Thủy Năm học: 2016 - 2017 CTHĐTQ yêu cầu số bạn đọc làm trước lớp Báo cáo với thầy giáo việc em làm Ý kiến chia sẻ sau tiết học ********** THÊU MÓC XÍCH ( Tiết ) Kĩ thuật: I/ Mục tiêu: - Biết cách thêu móc xích - Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vịng móc nối tương đối Thêu nhất vịng móc xích Đường thêu bị dúm II/ Tài liệu phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Mẫu vải thêu móc xích - Bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu Học sinh: - Bộ đồ dùng, SGK III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát chơi trị chơi Hoạt động bản: Nghe giới thiệu HS quan sát, tìm hiểu thêu móc xích - GV giới thiệu mẫu thêu móc xích, u cầu HS quan sát - Yêu cầu HS quan sát hình 1a SGK tìm hiểu: + Nêu đặc điểm đường thêu móc xích mặt trái mặt phải đường thêu? (Mặt phải vòng nhỏ móc nối Mặt trái mũi nối tiếp gần giống khâu đột thưa ) + Từ đặc điểm hãy nêu khái niệm thêu móc xích? - GV nhận xét, nêu tóm tắt thêu móc xích, khái niệm thêu móc xích ứng dụng thêu móc xích thực tế HS tìm hiểu quy trình thực thêu móc xích Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Trường TH Sơn Thủy Năm học: 2016 - 2017 - GV yêu cầu HS quan sát tranh quy trình thêu móc xích: + Nêu quy trình bước thực thêu móc xích? ( Vạch dấu thêu ) - GV nhận xét, yêu cầu HS tìm hiểu từng bước quy trình thêu móc xích + Nêu cách vạch dấu đường thêu? ( Giống vạch dấu đường khâu đã học ) + So sánh với vạch dấu đường khâu? - GV nhận xét, nêu cách vạch dấu đường thêu, thao tác mẫu cho HS quan sát GV yêu cầu HS tìm hiểu cách thêu móc xich + Nêu quy trình thêu móc xich? - GV nhận xét, nêu mũi thêu: a Mũi thêu thứ nhất: Lên kim điểm Rút kéo lên cho nút sát vào mặt sau vải - GV thao tác mẫu cho HS quan sát, yêu cầu 1-2 HS thực b Thêu mũi thứ nhất: Vòng sợi qua đường Xuống kim điểm 1, lên điểm Mũi kim vòng Rút nhẹ sợi mũi thêu thứ - GV thao tác mẫu c Thêu mũi thứ mũi - GV hướng dẫn HS thực thêu mũi thứ tương tự mũi thứ nhất thêu mũi để tạo đường thêu móc xích d Kết thúc đường thêu: - GV yêu cầu HS quan sát, đọc nội dung SGK nêu cách kết thúc đường thêu - GV nhận xét - GV yêu cầu HS nêu lại quy trình thêu móc xích HS quan sát quy trình thêu SGK tập thêu móc xích Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau ********** ĐẠO ĐỨC: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ (T2) I Mục tiêu Học xong này, HS có khả : - Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy - Biết thực hành vi, việc làm thể lịng hiếu thảo với ơng bà,cha mẹ Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Trường TH Sơn Thủy Năm học: 2016 - 2017 sống GDKNS-Kỹ xác định giá trị tình cảm cha mẹ dành cho -Kỹ lắng nghe lời dạy bảo cha mẹ -Kỹ thể tình cảm yêu thương với cha mẹ II/ Hoạt động dạy - học 1/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *HĐ1: Tìm hiểu nội dung tiểu phẩm Việc :Em đọc thảo luận nội dung trả lời : - Em có nhận xét việc làm bạn Hưng mời bà ăn bánh mà bạn Hưng vừa thưởng? - Theo em trước việc làm Hưng bà Hưng cảm thấy trước việc làm ấy? Việc : Em bạn trao đổi - Em có nhận xét việc làm bạn Hưng mời bà ăn bánh mà bạn Hưng vừa thưởng? - Theo em trước việc làm Hưng bà Hưng cảm thấy trước việc làm ấy? Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ Vì ta phải hiếu thảo với ơng bà,cha mẹ? - Bạn đã làm việc thể quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ? CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp *HĐ2: HS luyện tập, thực hành Bài tập 1/tr18 Việc :Em đọc thảo luận nội dung xác định cách ứng xử bạn hay sai? Vì Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ *HĐ3 : Thảo luận nhóm (bài tập 2/tr18) Việc :Em đọc thảo luận nội dung trả lời Việc : Em bạn trao đổi Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Trường TH Sơn Thủy Năm học: 2016 - 2017 Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ Việc :Em đọc thảo luận nội dung trả lời Việc : Em bạn trao đổi Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ: Vì ta phải hiếu thảo với ông bà,cha mẹ? Đánh giá, nhận xét bạn Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh ********** TiÕng viƯt: Bµi 14a: KIÊN TRÌ NHẪN NẠI (T1) 1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng nhãm 2.Điều chỉnh nội dung dạy học: 3.Điều chỉnh nội dung hoạt động:( logo ) 4.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSTTC : GV HS TTN giỳp cỏc em hiểu làm đợc BT6 - HSTTN : Hoàn thành tốt tập vân dụng tìm từ nghi vấn đặt câu hỏi cho cho ngời khác mọt cách thành thạo gióp HSTTC 5.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng Toán: ********** Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2016 NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (T2) 1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : B¶ng nhãm 2.Điều chỉnh nội dung dạy học: 3.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK 4.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSTTC : GV HS TTN giúp đỡ em hiĨu vµ lµm đợc BT3 - HSTTN: Hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn TTC nhóm làm thêm tập sau: Tính giá tri biểu thức: a) ( 31476 + 23568 ) : Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Trường TH Sơn Thủy Năm học: 2016 - 2017 b) ( 55 x 72) :9 5.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoµn thành phần ứng dụng SGK Tiếng việt: ********** Bài 14B : KIÊN TRÌ NHẪN NẠI (T2) 1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : B¶ng nhãm , phiếu học tập BT3, BT4a 2.Điều chỉnh nội dung dạy học: 3.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK 4.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSTTC : GV HS TTN giúp đỡ HS TTC BT5 - HSTTN : Hoµn thµnh tèt BT nắm nội dung đà học cách chắn hỏ trợ cho HS TTC nhãm 5.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi ngời thân hoàn thành phần ứng dụng ********** ễN toán: TUẦN 13 1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : B¶ng nhãm 2.Điều chỉnh nội dung dạy học: 3.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo s¸ch em tự ơn luyện tốn trang làm BT 1,2,3,4 4.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: -Giúp HS chậm BT -HSHTT : Gióp HS chm làm thêm BT sau: BT4 5.Hng dn ng dng: V nh với ngời thân hoàn thành BT tuần 13 em tự ôn luyện ********** Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2016 To¸n: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ Đà HỌC (T1) I Mục tiêu: Em biết : - Nhân với số có hai, ba chữ số; vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính - Cơng thức tính ( biểu thức chữ ) tính diện tích hình chữ nhật Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly II.Hoạt động học: Trường TH Sơn Thủy Năm học: 2016 - 2017 *Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời bạn đọc mục tiêu nêu cách làm để đạt mục tiêu HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hình thành kiến thức: Em thực tập 1, 2, 3, 4, Trang 39 - 40 SHD Việc : Em vận dụng kiến thức đã học làm tập Việc 2: Em bạn chia sẻ với nhau, nhận xét sửa sai cho bạn Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ Chia sẻ ý kiến sau tiết học HDỨD thực theo SHD ********** TiÕng viƯt Bµi 14B : KIÊN TRÌ NHẪN NẠI (T3) 1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : 2.Điều chỉnh nội dung dạy học: 3.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK 4.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSTTC : GV HS TTN giúp HS TTC BT3 - HSTTN : Gióp HS TTC hoàn thành tốt tập mình, kể lại câu chuyện rành mạch hấp dẫn lôi ngêi nghe 5.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi ngời hoàn thành tốt phần hoạt động ứng dụng ********** To¸n: Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2016 EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ Đà HỌC (T2) I Mục tiêu: - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, diện tích - Giải tốn có lời văn liên quan đến nhân với số có hai, ba chữ số Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Trường TH Sơn Thủy Năm học: 2016 - 2017 II.Hoạt động học: *Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời bạn đọc mục tiêu nêu cách làm để đạt mục tiêu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Em thực tập 6, 7, 8, Trang 40 SHD Việc : Em vận dụng kiến thức đã học làm tập Việc 2: Em bạn chia sẻ với nhau, nhận xét sửa sai cho bạn Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ Chia sẻ ý kiến sau tiết học CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Thực theo SHD CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp,đánh giá, nhận xét sửa sai ********** ƠN TiÕng viƯt: TUẦN 13 Chuẩn bị đồ dùng dạy học : B¶ng nhãm Điều chỉnh nội dung dạy học: 3.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo híng dÉn vë em tự ôn luyện TV từ trang làm BT 1,2,3,4 4.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - Giúp đỡ HS chậm BT4 - HS HTT :Hoµn thµnh tèt BT vµ gióp HS chậm 5.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi ngưêi thân hoàn thành BT tun 13 ********** Tiếng Việt IU CHỈNH, BỔ SUNG BÀI HDH TV4 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Trường TH Sơn Thủy Năm học: 2016 - 2017 BÀI 13C: MỖI CÂU CHUYỆN NÓI VỚI CHÚNG TA ĐIỀU GÌ?(T1) I.Mục tiêu: - Luyện tập cách dùng câu hỏi dấu chấm hỏi - Ôn tập văn kể chuyện II Hoạt động học: A Hoạt động *Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội dung gì? Việc 3: CTHĐTQ Mời bạn đọc mục tiêu nêu cách làm để đạt mục tiêu * Hình thành kiến thức: 1.Đặt câu hỏi để hỏi nội dung tranh sau : Việc : Em đặt câu hỏi nội dung tranh trả lời câu hỏi : - Hai gấu uống gi ? Việc : Em bạn trao đổi làm Việc : Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nhóm CTHĐTQ điều hành nhóm chia sẻ Đọc câu chuyện Đặt câu hỏi trả lời nội dung câu chuyện Việc : Em đọc câu chuyện đặt câu hỏi trả lời nội dung câu chuyện Việc : Em bạn trao đổi làm Việc :Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp 3.Các tranh vẽ ? Việc : Em quan sát tranh cho biết tranh vẽ ? Việc : Em bạn đóng vai nhân vật tranh để nêu câu hỏi tự hỏi cho phù hợp Việc :Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Trường TH Sơn Thủy Năm học: 2016 - 2017 1.Cùng đọc đề sau cho biết đề thuộc kiểu kể chuyện Em đọc đề sách HDH 4.Kể chuyện nhóm Việc 1: Em chọn đề tài để kể chuyện trao đổi câu chuyện Việc : Em bạn đổi chéo kiểm tra Việc :Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp HĐỨD: Thực hin theo SHD ********** Tiếng việt: (T2) Bài 13c: câu chuyện nói với chúng điều gì? 1.Chun b dùng dạy học : 2.Điều chỉnh nội dung dạy học: 3.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SGK 4.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HSTTC : GV HS TTN giúp đỡ HSTTC BT2 - HSTTN: Hoµn thµnh tốt BT giúp bạn TTC nhóm 5.Hng dn ng dng: V nh với ngời thân hoàn thành phần ứng dụng SGK ********** Giỏo viờn: Nguyn Th Ngọc Ly ... chia sẻ nhóm Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly Trường TH Sơn Thủy Năm học: 2016 - 2017 CTHĐTQ yêu cầu số bạn đọc làm trước lớp Báo cáo với thầy cô giáo việc em làm Ý kiến chia sẻ sau tiết học **********... diện tích hình chữ nhật Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Ly II.Hoạt động học: Trường TH Sơn Thủy Năm học: 2016 - 2017 *Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học (2-3 lần) Việc 2: Trao... Thị Ngọc Ly Trường TH Sơn Thủy Năm học: 2016 - 2017 II.Hoạt động học: *Tìm hiểu mục tiêu học: Việc 1: Cá nhân đọc thầm mục tiêu học (2-3 lần) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh mục tiêu học có nội