Giáo án Mĩ thuật Ngày soạn : 16/8/2015 Ngày dạy:.25/8/2015 Năm học 2015 -2016 Tiết 1- Bài 1: Thờng thức mĩ thuật Sơ lợc mĩ thuật thời nguyễn (1902-1945) I/ Mơc Tiªu: KiÕn thøc: Häc sinh hiĨu biết đợc số kiến thức sơ lợc MT thời Nguyễn Kĩ năng: Phát triển kha phân tích, suy luận tích hợp kiến thức học sinh Thái độ: Học sinh có nhận thức đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc; trân trọng yêu quý di tích lịch sử - văn hóa quê hơng II/ Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: Giáo viên: ảnh chụp số công trình kiến trúc cố đô Huế, tranh MT thời Nguyễn Học sinh: Su tầm tranh ảnh viết liên quan đến MT thời Nguyễn Phơng pháp giảng dạy: - Trực quan - Vấn đáp gợi mở - Thảo luận III/ Tiến trình dạy: ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: GV nêu cấu trúc chơng trình MT lớp 9, số yêu cầu môn học: bảng vẽ, giấy, chì, màu, tẩy Nội dung mới: a Đặt vấn đề: Thời Ngun lµ sù tiÕp nèi cđa MT thêi nµo? b Triển khai bài: Hoạt động GV+ HS Nội dung kiến thức *Hoạt động 1: Vài nét bối cảnh xã hội GV: Cho học sinh đọc -Nhà Nguyễn triều đại cuối SGK? chế độ phong kiến lịch sử Việt Vào thời Nguyễn có nét Nam MT thời Nguyễn phát triển đa đặc biệt xã hội dạng phong phú Còn để lại cho kho HS: Đọc SGK trả lời tàng văn hoá dân tộc số lợng GV: Kết luận, ghi bảng công trình tác phẩm đáng kể HS: Ghi chép *Hoạt động 2: Sơ lợc mĩ thuật Giáo Viên Phan Văn Thanh - Trờng thcs Lệ Ninh Gi¸o ¸n MÜ tht GV: kiÕn tróc thời Nguyễn gồm thể loại nào? - Nêu số công trình KT cung đình - Cho học sinh thảo luận đa công trình (Tên tác phẩm, chất liệu,Giá trị nghệ thuật HS: Thảo luận theo nhóm bàn ghi vào phiếu học tập GV:Bao quát lớp gợi ý thêm cho nhóm HS: Các nhóm trình bày GV: Kết luận ghi lại nội dung GV: So sánh điêu khắc mĩ thuật thời Nguyễn Và thời Lê có khác nhau? HS: trả lời GV: cho vài em nêu đặc điểm chung mĩ thuật thời Nguyễn sau giáo viên tổng kết lại Năm học 2015 -2016 a Kiến trúc * Kiến trúc kinh thành Sau lên nhà Nguyễn dời kinh đo vào Huế xây dựng kinh đô Kinh thành nằm bên bờ sông Hơng quần thể kiến trúc rộng lớn đẹp nớc ta thời * Kiến trúc lăng tẩm công trình kiến trúc có giá trị nghệ thuật cao, đợc xây dựng theo sở thích vị vua, kết hợp hài hoà kiến trúc thiên nhiên Công trình: lăng Gia Long, Tự Đức, Minh Mạng b Điêu khắc trang trí Điêu khắc: Mang tính tợng trng cao, điêu khắc phật giáo tiếp tục phát huy truyền thống khuynh hớng dân gian làng xã c Đồ hoạ: Có chuyển biến phân hoá quan trọng Sự giao tiếp với phơng tây ảnh hởng văn hoá Trung Hoa tạo nên nghệ thuật đa dạng, song nghệ thuật cổ truyền đợc bảo lu Đặc điểm chung: - MT thời Nguyễn có kiến trúc hài hoà với thiên nhiên kết cấu tổng thể - Điêu khắc ,đồ hoạ hội hoạ phát triển đa dạng, kế thừa truyền thống dân tộc GV: tóm tắt lại nội dung V Củng cố: Hãy nêu số nét kiến trúc kinh đô Huế? VI Dặn dò: Giáo Viên Phan Văn Thanh - Trờng thcs Lệ Ninh Giáo án Mĩ thuật Năm học 2015 -2016 - Về nhà đọc SGK, su tầm tranh ảnh sách báo liên quan đến học - Chuẩn bị sau: Mỗi tổ quả, lọ hoa Ngày soạn : 25/8/2015 Ngày dạy : 08/9/2015 Tiết - Bài 2: VÏ theo mÉu tÜnh vËt ( lä, hoa vµ quả- vẽ hình) I Mục Tiêu: Kiến thức: Học sinh biết quan sát nhận xét tơng quan mẫu vẽ Kĩ năng: Biết đợc cách bố cục dựng hình: vẽ đợc hình gần giống mẫu Thái ®é: HiĨu ®ỵc vÏ ®Đp cđa tranh tÜnh vËt II Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học Giáo viên: - Vật mẫu: mẫu để học sinh vẽ theo nhóm - Tranh: bớc vẽ, vẽ häc sinh, cđa häa sÜ Häc sinh: §å dïng häc tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy Phơng pháp giảng dạy: - Trực quan - Vấn đáp gợi mở - Luyện tập III Tiến trình dạy: ổn định líp: KiĨm tra sÜ sè KiĨm tra bµi cò: Nêu sơ lợc mĩ thuật thời Nguyễn? Nội dung mới: * Đặt vấn đề: * Triển khai bài: Hoạt động GV+ HS Nội dung kiến thức *Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét GV: đặt mẫu - Hình dáng cốc: chiều HS: quan sát ngang, cao, đáy, miệng Giáo Viên Phan Văn Thanh - Trêng thcs LƯ Ninh Gi¸o ¸n MÜ thuật Năm học 2015 -2016 GV: đặt câu hỏi để học sinh so - Vị trí cốc sánh, sau chốt lại - Tỷ lệ cốc so với - Độ đậm nhạt mẫu * Hoạt động 2: Cách vẽ hình: * Vẽ khung hình chung GV:Để vẽ đợc tĩnh vật trớc tiên ta Xác định chiều cao chiều làm gì? ngang tổng thể để vẽ khung HS: Nhớ lại trả lời hình chung GV: Minh hoạ ĐDDH Vẽ khung hình riêng HS: Quan sát ghi nhớ So sánh tỷ vật để vẽ GV:Sau vẽ khung hình xong khung hình riêng ta làm gì? HS: Nhớ lại trả lời GV: Minh hoạ ĐDDH HS: Quan sát ghi nhớ GV: Bớc ta làm gì? HS: Nhớ lại trả lời GV: Minh hoạ ĐDDH HS: Quan sát ghi nhớ * Ước lợng tỷ lệ phận - xác định phận cốc để vẽ * Vẽ phác nét thẳng mờ GV: Sau ta làm để hoµn * VÏ chi tiÕt thiƯn bµi vÏ.? HS: Nhí lại trả lời GV: Minh hoạ ĐDDH HS: Quan sát ghi nhớ * Hoạt động 3: HS: làm 3.Thực hành: GV: hớng dẫn đến học sinh - Vẽ lọ hoa quả.( vẽ hình) GV: chọn vài đạt yêu cầu ch khổ giấy A4 - KT: đạt để củng cố, cho điểm số- tốtliệu: chi, màu để vẽ hình Chất để động viên IV Củng cố: GV chọn 3-5 vẽ đẹp, cha ®Ñp gäi HS nhËn xÐt sau ®ã GV kÕt luËn ghi điểm V Dặn dò: Về nhà chuẩn bị ®Çy ®đ dơng häc tËp ®Ĩ tiÕt sau vÏ màu Giáo Viên Phan Văn Thanh - Trờng thcs Lệ Ninh Giáo án Mĩ thuật Năm học 2015 -2016 -*-*-* - Ngµy soạn : 10/9/2015 Ngày dạy: 15/92015 TiÕt - Bµi : VÏ theo mÉu tĩnh vật ( lọ, hoa quả- vẽ màu) I Mục Tiêu: Kiến thức: Biết sữ dụng màu vẽ Kĩ năng: Học sinh vẽ đợc hình màu gần giống mẫu Thái độ: Yêu thích vẽ đẹp tranh tỉnh vật màu II Chuẩn bị : Đồ dùng dạy học: * Giáo viên: - Vật mẫu: mẫu để học sinh vẽ theo nhóm - Tranh: bớc vẽ, vẽ màu học sinh, cđa häa sÜ * Häc sinh: §å dïng häc tËp: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu Phơng pháp giảng dạy: Trực quan- vấn đáp- luyện tập thực hành III Tiến trình dạy: ổn định lớp: Kiểm tra sÜ sè KiĨm tra bµi cò: GV chän 3-5 vễ theo mẫu lọ tiết gọi HS nhận xét sau kết luận vào Bài mới: * Đặt vấn đề: GV giới thiệu vẽ màu đẹp hỏi làm để vẽ đợc ta vào * Triển khai bài: Hoạt động GV+ HS Nội dung kiến thức *Hoạt ®éng 1:Quan s¸t nhËn xÐt1 Quan s¸t nhËn xÐt: GV: đặt mẫu - Vị trí vật mẫu HS: quan sát - ánh sáng nơi bày mẫu Giáo Viên Phan Văn Thanh - Trờng thcs Lệ Ninh Giáo án Mĩ thuật GV: đặt câu hỏi để học sinh nhËn xÐt mÉu nh bªn GV: cho häc sinh quan sát số tranh tỉnh vật nhận xét + Màu sắc mẫu nh nào? + Sự ảnh hởng màu sắc qua lại vật mẫu * Hoạt động 2: Hớng dẫn Hs cách vẽ GV: Để vẽ đợc tỉnh vật trớc tiên ta làm gì? HS: Suy nghÜ tr¶ lêi GV: Treo tranh minh häa bíc HS: Quan s¸t ghi nhí GV: TiÕp theo ta làm gì? HS: Suy nghĩ trả lời GV: Treo tranh minh häa bíc HS: Quan s¸t ghi nhí GV: Sau ta làm gì? HS: Suy nghĩ trả lêi GV: Treo tranh minh häa bíc HS: Quan sát ghi nhớ Năm học 2015 -2016 - Màu sắc mẫu ( lọ hoa quả) - Màu lọ, màu - Màu đậm, màu nhạt lọ - Màu sắc ảnh hởng qua lại vật mẫu - Màu màu bóng đổ vật mẫu Cách vẽ - Nhìn mẫu để điều chỉnh hình - Phác mảng màu đậm, nhạt lọ, quả, - Vẽ màu điều chỉnh cho sát với mẫu * Hoạt động 3: Thực hành GV: Yêu cầu HS vẽ theo mẫu tỉnh vật lọ hoa Thực hành: HS: Thực hành vẽ xé dán Vẽ lọ, hoa quả, vẽ màu giấy màu GV: Bao quát lớp, gợi ý thêm cho em học sinh lúng túng IV Củng cố: : chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên V Dặn dò: Về nhà đặt mẫu tơng tự để hoàn thành Giáo Viên Phan Văn Thanh - Trờng thcs Lệ Ninh Giáo án Mĩ thuật Năm học 2015 -2016 Chuẩn bị sau su tầm tranh ảnh, túi xách -*-*-* - Ngày soạn : 18/9/2015 Ngày dạy: 22/9/2015 Tiết - Bài 5: Vẽ tranh Đề tài: phong cảnh Quê hơng ( Tiết 1) I Mục tiêu Kién thức: Học sinh hiểu thêm thể loại tranh phong cảnh 2.Kĩ năng: HS biết cách tìm, chọn cảnh đẹp vẽ đợc tranh đề tài phong cảnh quê hơng Thái độ: Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc tự hào nơi sống II Chuẩn bị Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Đồ dùng dạy học MT9 - Tranh: sè tranh phong c¶nh cđa häa sÜ nỉi tiÕng thÕ giới, học sinh vẽ quê hơng Học sinh: - Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu Phơng pháp - Vấn đáp trực quan - Luyện tập thực hành III Tiến trình lên lớp ổn định tổ chức: Hát tập thể Kiểm tra bµi cò: ChÊm bµi vÏ tranh tÜnh vËt Bµi mới: Giáo Viên Phan Văn Thanh - Trờng thcs Lệ Ninh Giáo án Mĩ thuật Năm học 2015 -2016 Đặt vấn đề: GV đa tranh phong cảnh (Ao làng- Phạm Nhị Hà)? Đây tranh vẽ gì? HS trả lời sau GV giới thiệu làm để vẽ đợc ta vào .Triển khai bài: Hoạt động GV - HS Nội dung kiến thức *Hoạt động 1:Tìm chọn nội dung đề tài Tìm chọn nội dung đề GV: treo tranh phong cảnh tài quê hơng mét sè häa sÜ nỉi - Cã thĨ chän phong cảnh tiếng nớc thành phố, thôn quê, vùng rừng HS: quan sát -> rút nhËn xÐt vỊ nói, miỊn biĨn néi dung - Cảnh vật quê hơng thờng có màu sắc sắc thái phong phú, GV: cho học sinh xem tranh gây ấn tợng mạnh mẽ so với nhiều chủ đề khác cảnh vật mùa khác - cho mét sè häc sinh tù chon néi dung cho *Hoạt động 2: Hớng dẫn Hs cách vẽ Cách vẽ GV: treo tranh bớc vẽ a Tìm vµ chän néi dung GV: võa híng dÉn võa vÏ lên bảng Chọn cảnh mà em yêu thích: HS: quan sát b Phác mảng - bố cục Bố cục tranh cần hài hòa HS: làm mảng mảng phụ GV: hớng dẫn cách vẽ đến học sinh c.Chọn lọc hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài GV: chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm d Vẽ hình số tốt để động viên Vẽ hình cho cân đối, rõ hình ảnh chính, hình ảnh phụ *Hoạt động 3: Thực hành Thực hành: GV: Yêu cầu học sinh làm Vẽ tranh phong cảnh HS: Thực hành vẽ quê hơng GV: Bao quát lớp, gợi ý thêm cho em lúng túng IV Củng cố: Chọn 3-5 vẽ đẹp, cha đẹp nhận xét, ghi điểm Giáo Viên Phan Văn Thanh - Trêng thcs LƯ Ninh Gi¸o ¸n MÜ tht Năm học 2015 -2016 V Dặn dò: Về nhà hoàn thành vẽ, vẽ lại tranh khác.Quan sát cham khắc gổ Đình làng Việt Nam -*-*-* - Ngày soạn : 24/9/2015 Ngày dạy: 29/9/2015 Tiết - Bài 5: Vẽ tranh Đề tài: phong cảnh Quê hơng ( TiÕt 2) I Mơc tiªu KiÕn thøc: Häc sinh nắm đợc cách phối màu tranh 2.Kĩ năng: HS biết cách vận dụng kiến thức vào vẽ vẽ đợc tranh đề tài phong cảnh quê hơng Thái độ: Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc tự hào nơi sống II Chuẩn bị Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Giáo án powerpoint Học sinh: - Đồ dùng học tập: vẽ hình, bút chì, tẩy, màu Phơng pháp - Vấn đáp trực quan - Luyện tập thực hành Giáo Viên Phan Văn Thanh - Trêng thcs LƯ Ninh Gi¸o ¸n MÜ tht Năm học 2015 -2016 III Tiến trình lên lớp ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: kiểm tra đồ dùng học tập Bài mới: Đặt vấn đề: quê hơng - đất nớc ta có nhiều cảnh đẹp, danh lam thắng cảnh nguồn thơ cho văn nghệ sĩ mà đề tài, nguồn cảm hứng bất tận hoạ sĩ họ thể vẽ đẹp nh tìm hiểu tiết học hôm Triển khai bài: Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS *Hoạt động 1: Quan s¸t nhËn xÐt GV: giíi thiƯu sè bøc tranh phong cnh quê hơng - đất nớc yêu cầu: + Các tranh vẽ đề tài gì? + Em quan sát cho biết tranh tác giả sử dụng gam màu nào? + Cảnh vật gần đợc vẽ màu nh cảnh vật xa vẽ màu nh nào? cách vẽ màu nh có tác dụng gì? + Màu sắc tranh có cần phải giống màu sắc thực tế không? Quan sát, nhận xét - Màu sắc sống nh mặt trời trái đất Màu sắc làm cho sống đẹp hơn, rực rỡ - Từ lâu ngời với sức sáng tạo biết vận dụng biến ảo màu sắc ánh sáng để tạo nên điều kì diệu sống thông qua kiệt tác, làm thoả mãn thị hiếu thẩm mĩ công chúng - Các gam màu đợc tác giả sử dụng - HS: quan sát -> rút nhận xét cách linh hoạt, cách phối màu lúc hài hoà, dịu êm, rực rỡ tơi màu sắc tranh GV: kết luận cách sử dụng màu sáng Tuỳ theo cảm xúc tình cảm không phụ thuộc phối màu tranh vào thực tế, tạo nên lung linh sống động tác phẩm *Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ Cách vẽ màu B1 : Hoàn chỉnh vẽ màu hình Bài vẽ hình cần phải đợc hoàn GV: treo tranh bớc vẽ chỉnh, nên lợc bỏ hình GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng ảnh không cần thiết, vụn vặt HS: quan sát Giáo Viên Phan Văn Thanh - Trờng thcs Lệ Ninh 10 Giáo án Mĩ thuật Năm học 2015 -2016 IV Biu điểm * Đạt: - Bài vẽ nội dung kích thước - Bố cục cân đối, chặt chẽ, rõ phụ - Hoạ tiết sinh động, sáng tạo có tính trang trí cao - Màu sắc tươi sáng, hài hồ, có đậm nhạt * Chưa đạt: Bài vẽ chưa xong không đạt yêu cầu IV Hướng dẫn nhà: (1') - Chuẩn bị cho sau Ngày soạn : 24/10/2015 Ngày dạy: 27/10-03/11/2015 Tiết10 +11 - Bài 10: Vẽ tranh Đề tài Lễ hội I Mục tiêu Kiến thức: Học sinh hiểu đợc ý nghĩa nội dung số lễ hội nớc ta Kỉ năng: Học sinh biết cách vẽ vẽ đợc tranh đề tài lễ hội 3.Thái độ: Học sinh yêu quê hơng lễ hội dân tộc II Chuẩn bị : Đồ dùng dạy học * Giáo viên: - Một sè tranh ¶nh vỊ lƠ héi ë viƯt nam - Một số vẽ học sinh năm trớc * Học sinh: Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu Phơng pháp giảng dạy: - Trực quan - Luyện tập d Tiến trình lên lớp ổn định tổ chức: KTSS - hát tập thể Kiểm tra c: Nhận xét sơ qua số vẽ trang trí phóng tranh, ảnh Giáo Viên Phan Văn Thanh - Trêng thcs LƯ Ninh 19 Gi¸o ¸n MÜ thuật Năm học 2015 -2016 Bài mới: * Đặt vấn đề: Đa tranh đề tài lễ hội hỏi học sinh tranh vẽ đề tài gì? Học sinh trả lời sau GV giới thiệu vào * Triển khai bài: Hoạt động gv Và hs Nội dung kiến thức *Hoạt động1: Tìm chọn nội dung đề tài: GV: Lễ hội thờng có - Mít tinh, duyệt binh, diễu hành, rớc hình thức tổ chức nào? cờ, tế lễ, múa lân, ca hát, văn nghệ, HS: Suy nghĩ trả lời thĨ thao GV: Giíi thiƯu mét sè ¶nh vỊ Cách vẽ tranh: lễ hội a Tìm bố cục: HS: Quan s¸t ghi nhí b VÏ ph¸c nÐt chÝnh: *Hoạt động2: GV: Để vẽ đợc tranh Lễ hội trớc tiên ta làm gì? HS: Suy nghĩ trả lời GV: Minh hoạ ĐDDH HS: Quan sát ghi nhớ GV: HS: GV: HS: Bớc ta làm gì? Suy nghĩ trả lời Minh hoạ ĐDDH Quan sát ghi nhớ c.Vẽ chi tiết: GV: Khi kẻ phác xong ta làm gì? d Vẽ màu: HS: Suy nghĩ trả lời GV: Minh hoạ ĐDDH HS: Quan sát ghi nhớ GV: Sau ta làm để 3.Thực hành: hoàn thiện vẽ? - Hãy vẽ tranh đề tài Lễ HS: Suy nghĩ trả lời hội GV: Minh hoạ §DDH - KÝch thíc: Khỉ giÊy A4 HS: Quan s¸t ghi nhớ - Chất liệu: Màu Giáo Viên Phan Văn Thanh - Trêng thcs LƯ Ninh 20 Gi¸o ¸n MÜ thuật *Hoạt động 3: GV: Yêu cầu học sinh lµm bµi kiĨm tra HS: Lµm bµi vÏ tranh vỊ đề tài Lễ hội GV: Bao quát lớp, gợi ý thêm cho em lúng túng Năm học 2015 -2016 IV Cđng cè: GV thu bµi chän 3-5 bµi vÌ ®Đp cha ®Đp gäi häc sinh nhËn xÐt sau GV kết luận ghi điểm V Dặn dò ; Nhận xét tiết kiểm tra chuẩn bị cho sau: Giấy vẽ, kéo, chì, màu -*-*-* - Ngày soạn : 03/11/2015 Ngày dạy: 10/11/2015 Tiết 12 - Bài 11 :VÏ trang trÝ trang trÝ héi trêng I Môc tiªu KiÕn thøc: Häc sinh hiĨu mét sè kiÕn thức sơ lợc trang trí hội trờng Kĩ năng: Học sinh vẽ đợc phác thảo trang trí hội trờng Thái độ: Học sinh thấy đợc vẻ đẹp cần thiết trang trí hội trờng II Chuẩn bị: * Giáo viên: Tranh minh hoạ bớc vẽ Giáo Viên Phan Văn Thanh - Trờng thcs Lệ Ninh 21 Giáo án Mĩ thuật Năm học 2015 -2016 Một số trang ảnh với nhiều hội trờng khác Một vài vẽ đạt điểm cao vài nhiều thiếu sót học sinh lớp trớc * Học sinh: Giấy vẽ, màu vẽ, chì Phơng pháp giảng dạy - Phơng pháp vấn đáp, trực quan - Phơng pháp luyện tập III Tiến trình lên lớp: ổn định tổ chức: Hát tập thể KiĨm tra bµi cò: GV chän mét sè bµi vẽ tranh đề tài lễ hội (Tốt,cha tốt) gọi häc sinh nhËn xÐt sau ®ã kÕt ln ghi ®iĨm Bài mới: * Đặt vấn đề: Nhằm giúp cho chóng ta cã mét sè hiĨu biÕt vỊ viƯc trang trí buổi lễ, buổi toạ đàm ta vào học hôm * Triển khai bài: Nội dung kiến thức Hoạt động GV HS *Hoạt động1: Quan sát nhận xét GV: Giới thiệu số hình ảnh - Hội trờng gồm: hội trờng + Phông Hội trờng gồm phần nào? + Khẩu hiệu HS: Trả lời + Cờ GV: Tổng hợp ghi bảng + Hoa, cảnh, bục nói HS: Ghi nhớ chuyện, bàn ghế, - Có nhiều cách trang trí hội GV: Có hình thức trang trí trờng: trang trí đối xứng nào? không đối xứng, HS: Suy nghĩ trả lời Trong trang hội trờng trang trí sân khấu quan trọng *Hoạt động2: Cách trang trí GV: Để trang trí hội trờng trớc tiên ta a Tìm tiêu đề làm gì? Súc tích, ngắn gọn, HS: Suy nghĩ trả lời nội dung ngày lễ hoạt GV: Minh họa ĐDDH động HS: Quan sát ghi nhớ b Tìm hình ảnh cần cho nội dung GV: Tiếp theo ta làm gì? Chữ, cờ, ảnh, HS: Suy nghĩ trả lời c Phác thảo mảng: chữ,cờ, Giáo Viên Phan Văn Thanh - Trêng thcs LƯ Ninh 22 Gi¸o ¸n MÜ tht GV: Minh họa ĐDDH HS: Quan sát ghi nhớ GV: Sau ta làm để hoàn thiện bài? HS: Suy nghĩ trả lời GV: Minh họa ĐDDH HS: Quan sát ghi nhớ *Hoạt động3: GV: Yêu cầu học sinh làm trang trí hội trờng HS: Thực hành vẽ GV: Bao quát lớp, gợi ý thêm cho em lúng túng Gợi ý HS làm + Tìm nội dung; + Tìm hình ¶nh; + Bè cơc h×nh m¶ng; + ThĨ hiƯn chi tiết; + Vẽ màu Năm học 2015 -2016 huy hiệu, ảnh, bàn, bục, chậu hoa, d Tìm hình cụ thể chi tiết trang trí, chỉnh sửa hình vÏ mµu Thùc hµnh: Trang trÝ héi trêng, néi dung tù chän KÝch thíc: Khỉ giÊy A4 ChÊt liƯu: Mµu IV Cđng cè: GV chän 3-5 bµi trang trÝ ®Đp, cha ®Đp gäi häc sinh nhËn xÐt vỊ néi dung, bố cục, màu, chử sau kết luận ghi điểm V Dặn dò: Về nhà hoàn thành tập chuẩn bị cho sau: Su tầm tranh ảnh loại thổ cẩm dân tộc ngời Việt Nam Đọc trớc 12 Ngày soạn : 12/11/2015 Ngày dạy: 17/11/2015 Tiết 13 - Bài 12: Thờng thức mĩ thuật Giáo Viên Phan Văn Thanh - Trêng thcs LƯ Ninh 23 Gi¸o ¸n MÜ tht Năm học 2015 -2016 Sơ lợc mĩ thuật Các dân tộc ngời Việt nam I Mục tiêu Kiến thức: Học sinh hiểu sơ lợc mĩ thuật dân tộc ngời Việt Nam Kĩ năng: HS thấy đợc phong phú, đa dạng nghệ thuật dân tộc Việt Nam Thái độ: Học sinh có có thái độ yêu quý, trân trọng có ý thức bảo vệ di sản nghệ thuật dân tộc II Chuẩn bị: Đồ dùng dạy học: -Đồ dùng mĩ thuật 9, số tài liệu có liên quan dân tộc ngời Việt Nam Phơng pháp giảng dạy: - Trực quan - Vấn đáp gợi mở - Thảo luận III Tiến trình lên lớp ổn định tổ chức: Hát tập thể Kiểm tra cũ: - Chấm trang trí hội trờng Bài mới: Đặt vấn đề: Trên đất nớc ta có dân tộc anh em sinh sống?(54) Hãy kể tên dân tộc mà em biết? GV giới thiệu cộng đồng dân tộc đất nớc lại có nét đặc sắc riêng tạo nên tranh nhiều màu sắc, phong phú hình thức sinh động nội dung Để hiểu thêm vấn đề ta vào Triển khai bài: Hoạt động GV Nội dung kiến thức HS *Hoạt động1: Vài nét khái quát dân tộc GV: Cho học sinh đọc ngời Việt Nam SGK? - Trên ®Êt níc ViƯt Nam cã 54 d©n téc anh Giíi thiệu vài nét em sinh sống đình làng Việt Nam, - Ngoài điểm chung phát Nhà rông tây triển kinh tế, xã hội văn hoá, cộng nguyên đặc biệt đồng dân tộc đất nớc Việt Nam liên hệ địa phơng lại có nét đặc sắc riêng, tạo nên HS: Quan sát ghi nhớ tranh nhiều màu sắc, phong phú hình thức sinh động nội dung Giáo Viên Phan Văn Thanh - Trờng thcs Lệ Ninh 24 Giáo án Mĩ thuật *Hoạt động2: GV: Chia lớp thành nhóm để học sinh thảo luận nội dung sau: - Xuất xứ loại hình - Nội dung đặc điểm - Giá trị nghệ thuật HS: Thảo luận theo nhóm GV: Sữ dụng đồ dùng dạy học đa đặc điểm tranh thờ Việt Nam GV: Sữ dụng đồ dùng dạy học - Cho học sinh thảo luận đa đặc điểm nhà rông tợng mồ Tây Nguyên Năm học 2015 -2016 Một số loại hình đặc điểm mĩ thuật dân tộc Việt Nam a Tranh thê vµ thỉ cÈm - Tranh thê lµ tranh phản ánh ý thức hệ lâu đời đồng bào dân tộc nhằm hớng thiện, răn đe ác cầu may mắn, phúc lành cho ngời - Thổ cẩm nghệ thuật trang trí vải đặc sắc, đợc thể bàn tay khéo léo, tinh xão phụ nữ dân tộc -> Tranh thờ thổ cẩm đồng bào dân tộc miền núi thể sắc văn hoá riêng; cách tạo hình thể mang tính nghệ thuật độc đáo trộn lẫn kho tàng mĩ thuật dân tộc Việt Nam b Nhà rông tợng gỗ Tây Nguyên - Nhà rông nhà chung buôn làng, có vị trí tơng tự nh đình làng ngời Kinh miền xuôi - Ngoài việc làm nhà để có phong tục làm nhà đẹp cho ngời chết, gọi nhà mồ -> Tợng nhà mồ Tây Nguyên nh hợp ca sống ngời thiên nhiên, vừa hoang sơ vừa đại với ngôn ngữ tạo hình c Tháp Chăm điêu khắc Chăm HS: Trả lời néi dung chÝnh nh bªn IV Cđng cè: Nªu mét số đặc điểm tranh thờ thổ cẩm, tháp chăm, điêu khắc chăm? V Dặn dò: Về nhà học theo câu hỏi SGK.Chuẩn bị cho sau: Chì, tẩy, màu, quan sát dáng ngời hoạt động -*-*-* Giáo Viên Phan Văn Thanh - Trờng thcs Lệ Ninh 25 Giáo án Mĩ thuật Năm học 2015 -2016 Ngày soạn : 21/11/2015 Ngày dạy: 24/11/2015 Tiết 14 - Bài 13 : Vẽ theo mẫu Tập vẽ dáng ngời I Mục tiêu Kiến thức: Học sinh hiểu đợc thay đổi dáng ngời t hoạt động Kỉ năng: Biết cách vẽ dáng ngời vài t thế: đi, đứng, ngồi, Thái độ: Hiểu thích quan sát, tìm hiểu hoạt động xung quanh II Chuẩn bị giáo cụ: Đồ dùng dạy học: *Giáo viên: - Một số tranh ảnh có dáng hoạt động ngời - Tranh: bớc vẽ, vẽ học sinh, họa sÜ *Häc sinh: - §å dïng häc tËp: giÊy vÏ, bút chì, tẩy Phơng pháp giảng dạy: - Vấn đáp trực quan - Luyện tập III.Tiến trình dạy học: ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Nêu vài nét mĩ thuật dân tộc ngời Việt Nam? Bài mới: Đặt vấn đề: Hình ảnh ngời thực tế củng nh tranh vẽ thay đổi, làm để vẽ đợc dáng động ta vào Triển khai bài: Hoạt động GV - HS Nội dung kiến thức *Hoạt động1: Quan sát - nhËn xÐt GV: Cho häc sinh quan s¸t mét sè - Hình dáng t ngời dáng ngời qua tranh vẽ kí hoạ hoạt động thay đổi Giáo Viên Phan Văn Thanh - Trờng thcs Lệ Ninh 26 Gi¸o ¸n MÜ thuËt HS: Quan s¸t nhËn xét t GV: Đặt câu hỏi để học sinh so sánh, sau chốt lại Phân tích t hoạt động HS: Quan sát ghi nhớ *Hoạt động2: GV: Muốn vẽ dáng ngời trớc tiên ta làm gì? HS: Suy nghĩ trả lời GV: Minh hoạ lên bảng, kết hợp ĐDDH HS: Quan sát ghi nhớ Năm học 2015 -2016 (Đứng, ngồi, cúi, chạy, nhảy ) - Tỷ lệ phận thể ngời - Trọng tâm dáng Cách vẽ - Cần quan sát dáng ngời định vẽ: , đứng, chạy, - Vẽ phác nét t vận động tỉ lệ đầu, thân, tay, chân, - Vẽ nét để diễn tả hình thể, quần áo, - Nhìn mẫu để sữa hình cho GV: Sau quan sát vẽ phác xong ta làm gì? HS: Suy nghĩ trả lời GV: Minh hoạ ĐDDH HS: Quan sát ghi nhớ GV: Tiếp theo ta làm để hoàn thiện bài? HS: Suy nghĩ trả lời GV: Minh hoạ ĐDDH HS: Quan s¸t ghi nhí GV: Treo tranh minh häa c¸c bíc vẽ vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng Sau kết hợp giới thiệu thêm số dáng ngời đi, chạy HS: Quan sát ghi nhớ Hoạt động3: GV: Yêu cầu học sinh vẽ dáng ngời HS: Thực hành vẽ Thực hành: GV: Bao quát lớp, gợi ý thêm cho - Hãy vẽ hai dáng ngời em lúng túng hoạt động - Kích thớc: Khổ giấy A4 - Chất liệu: Màu Giáo Viên Phan Văn Thanh - Trờng thcs Lệ Ninh 27 Giáo án Mĩ thuật Năm học 2015 -2016 IV Củng cố:GV chọn 3-5 vẽ dáng ngpời đẹp, cha ®Ñp gäi häc sinh nhËn xÐt sau ®ã kÕt luËn ghi điểm V Dặn dò: Về nhà tập quan sát dáng ngời Vẽ vài dáng mà em thích Chuẩn bị sau: Giấy vẽ, chì, màu, su tầm tranh ảnh đề tài đội -*-*-* - Ngày soạn : 26/11/2015 Ngày dạy: 01-02/12/2015 Tiết15 + 16 _ Bài 15: Vẽ trang trí Tạo dáng trang trí thời trang I Mơc tiªu KiÕn thøc: Häc sinh hiĨu nội dung cần thiết thiết kế thời trang sống Kĩ :Biết tạo d¸ng mét sè mÉu thêi trang theo ý thÝch Thái độ: HS coi trọng sản phẩm văn hoá mang sắc dân tộc II Phơng pháp giảng dạy - Phơng pháp nêu vấn đề, phơng pháp thảo luận, phơng pháp vấn đáp - Phơng pháp luyện tập III Chuẩn bị giáo cụ: Đồ dùng dạy học: * Giáo viên: Một số tạp chí thời trang Hình vẽ gợi ý bớc tiến hành Chọn vẽ häc sinh ( nÕu cã) * Häc sinh: Su tÇm số tạp chí thời trang trẻ Việt Nam Giấy, bút chì, com pa, màu vẽ, tẩy Giáo Viên Phan Văn Thanh - Trờng thcs Lệ Ninh 28 Giáo án Mĩ thuật Năm học 2015 -2016 Phơng pháp giảng dạy: - Vấn đáp trực quan - Luyện tập IV Tiến trình lên lớp ổn định tổ chức Bài mới: * Đặt vấn đề: Mĩ thuật loại hình sát sống phục vụ nhu cầu làm đẹp ngời, đồ vật xung quanh ta thay đổi kiểu dáng, màu sắc phù hợp với thời đại, sở thích ngời Một số đồ vật trang phục hôm Chúng ta tìm hiểu cách tạo dáng, trang trí trang phục * Triển khai bài: Hoạt động GV hs Nội dung kiến thức *Hoạt động1: Quan sát nhận xét GV: Giới thiệu số hình ảnh - Thời trang làm cho sống thời trang nêu lên cần thiết ngời thêm đẹp văn minh đời sống - Thêi trang lµ lÜnh vùc rÊt réng, ? Thêi trang gồm gì? bao gồm cách ăn mặc, cách HS: Trả lời nh bên trang điểm, kết hợp với vật dụng, phơng tiện nh đồng hồ, túi xách, xe máy, ôtô, thời gian - Mỗi dân tộc đất nớc ta có trang phục khác nhau, GV: Tổng kết câu trả lời mang sắc văn hoá vẽ học sinh chuyển sang mục đẹp riêng Tạo dáng trang trí *Hoạt động2: thời trang GV: Treo tranh minh họa? a Tạo dáng HS: Quan sát - Tìm hình dáng chung GV: Hớng dẫn đồ dùng trực - Kẻ trục tìm dáng áo (tỉ lệ quan trực tiếp vẽ lên bảng đờng nét phần chính) - Tìm nét chi tiết (cổ áo, tay áo đờng nét cụ thể) GV? Có thể sữ dung hình b Trang trí thức trang trí nh nào? * Vẽ hình: HS: Trả lời nh bên - Cách xếp hình mảng GV: Cho học sinh nhắc lại cách vẽ trang trí: vẽ hoạ tiết kín Giáo Viên Phan Văn Thanh - Trờng thcs Lệ Ninh 29 Giáo án Mĩ thuật hớng dẫn trực tiếp lên đồ dùng GV: Cho học sinh xem số vẽ học sinh năm trớc lớp học trớc Năm học 2015 -2016 thân đờng diềm tay cổ, tà, gấu áo, hay sữ dụng hình mảng trang trí vị trí thích hợp - Chọn hoạ tiết: hoa lá, vật, hình mảng, * Vẽ màu: - Màu sắc màu sắc *Hoạt động3: hoạ tiết cần hài hoà HS: Làm - Tuỳ thuộc vào dáng áo, løa ti GV: Híng dÉn gỵi ý cho häc sinh tìm mà chọn màu sắc cho phù hợp mảng, họa tiết màu phù hợp với ý Thực hành: thích Tạo dáng trang trí áo, váy quần (tuỳ chọn) IV Củng cố: GV chọn 3-5 vẽ đẹp, cha đẹp gọi học sinh nhận xét sau kết luận ghi điểm V Dặn dò: Về nhà hoàn thành tập chuẩn bị cho sau: Đọc trớc nội dung 16 tìm hiểu sơ lợc số MT châu -*-*-* Ngày soạn : 03/12/2015 Ngày dạy: 08/12/2015 Tiết 17 - Bài 16: Thờng thức mĩ thuật: Sơ lợc số mĩ thuật châu I Mục tiêu Kiến thức: Học sinh hiểu sơ lợc số nghệ thuật số công trình MT châu Kĩ năng: Củng có thêm kiến thức cho học sinh liạch sử mối quan hệ, giao lu văn hoá nớc khu vực Thái độ: Học sinh quan tâm tìm hiểu mĩ thuật văn hoá nớc châu II Chuẩn bị : Đồ dùng dạy học Đồ dùng mĩ thuật 9, số tài liệu có liên quan mĩ thuật châu Giáo Viên Phan Văn Thanh - Trêng thcs LƯ Ninh 30 Gi¸o ¸n MÜ tht Năm học 2015 -2016 Phơng pháp giảng dạy: - Trực quan - Vấn đáp gợi mở - Thảo luận III Tiến trình lên lớp ổn định tổ chøc KiĨm tra bµi cò: - ChÊm bµi trang trí thời trang: Bài mới: Đặt vấn đề: Những vùng giới đợc coi nôi quan trọng văn minh nhân loại mà ta học ( Ai Cập- Hi Lạp - La Mã; Trung Quốc - ấn Độ Nhật Bản số quốc gia có Việt Nam nằm khu vực đợc coi nôi văn minh nhân loại Triển khai bài: Hoạt động GV - HS *Hoạt động1: GV: Cho học sinh đọc SGK? Giới thiệu vài nét địa lý mĩ thuật HS: Thảo luận đa tóm tắt nội dung GV: Đánh giá tóm tắt nh bên *Hoạt động2: GV: Cho học sinh đọc SGK? Giới thiệu vài nét địa lý mĩ thuật HS: Thảo luận đa tóm tắt nội dung GV: Đánh giá tóm tắt nh bên GV: Sữ dụng ®å dïng d¹y häc Néi dung kiÕn thøc MÜ thuật ấn Độ - ấn độ quốc gia rộng lớn nam á, có trình lịch sữ 5000 năm - ấn độ quốc gia có nhiều tôn giáo -> chi phối văn hoá truyền thống thẩm mĩ ngời ấn Độ Mĩ thuật ấn độ trải qua giai đoạn phát triển -> Mĩ thuật ấn độ để lại nhiều công trình, tác phẩm tiếng Đó MT dân tộc giàu sắc, phong phú đa dạng Mĩ thuật Trung Quốc - Trung Quốc đất nớc rộng lớn, đông dân giới, có văn hoá phát triển sớm - Trung Quốc trung tâm văn minh lớn giới cổ đại MT Trung Quốc giàu chất triết lí đông có tính tợng trng cao mang đậm sắc dân tộc MT Trung Quốc có ảnh hởng đến nhiều nớc khu vực Mĩ thuật Nhật Bản Ngày nay, kho học kỉ thuật công nghệ Nhật Bản phát triển cao, song tranh khắc Giáo Viên Phan Văn Thanh - Trờng thcs Lệ Ninh 31 Giáo án Mĩ thuật *Hoạt động3: GV: Cho học sinh đọc SGK? Giới thiệu vài nét địa lý mĩ thuật HS: Thảo luận đa tóm tắt nội dung GV: Đánh giá tóm tắt nh bên Năm học 2015 -2016 gỗ niềm tự hào nhân dân Nhật Bản Tranh khắc gỗ nhật có phong cách thể riêng biệt mang đậm sắc dân tộc Các công trình Lào Campuchia * Thạt Luổng (Lào) - Theo truyền thuyết Thạt Luổng đợc xây dựng để cất xá lị Phật *Hoạt động 4: - Là công trình GV: Cho học sinh đọc SGK? kiến trúc phật giáo tiêu biểu, độc Giới thiệu vài nét địa lý đáo mang sắc riêng dân mĩ thuật tộc Lào HS: Thảo luận đa tóm * ¡ng - co Thom (Campuchia) t¾t néi dung GV: Đánh giá tóm tắt nh bên GV: Tóm tắt lại nội dung IV Củng cố: Hãy trình bày sơ qua Mĩ thuật ấn Độ TQ, Nhật Bản? V Dặn dò: Về nhà học chuẩn bị cho sau: Chì tẩy màu, giÊy vÏ… -*-*-* - Ngày soạn : 10/12/2015 Ngày dạy: 15/12/2015 Tiết 18: kiểm tra chất lợng học kì Vẽ tranh: Đề tài tự I Mục tiêu Kiến thức: Giúp học sinh tìm đợc nội dung đề tài phù hợp để vẽ tranh Kĩ năng: Học sinh vẽ đợc tranh theo ý thích Giáo Viên Phan Văn Thanh - Trờng thcs Lệ Ninh 32 Giáo án Mĩ thuật Năm học 2015 -2016 Thái độ: Học sinh thích quan sát tìm hiểu để phát vẽ đẹp sống xung quanh II Phơng pháp: Thực hành III Chuẩn bị giáo cụ: Giáo viên: Chuẩn bị số tranh hoạ sĩ, giáo viên, học sinh năm trớc Học sinh: Giấy vẽ, chì, màu vẽ IV Tiến trình lên lớp ổn định tổ chức: Kiểm tra A Yêu cầu: - Bài vẽ trình bày khổ giấy A4 - Nội dung đề tài: Tự chọn - Màu sắc: Tự B Biểu điểm: * Loại giỏi: - Bài vẽ thể rõ đề tài chọn kĩ vẽ tranh đề tài - Nội dung đề tài sáng tạo, sáng, lành mạnh mang tính giáo dục cao, phù hợp lứa tuổi - Bố cục cân đối, chặt chẽ, thể đợc không gian xa gần - Hình ảnh sinh động, rõ phụ, phù hợp với nội dung đề tài - Màu sắc tơi sáng, hài hoà, làm bật đợc hình ảnh không gian tranh * Loại khá: - Bài vẽ thể đợc đề tài chọn kĩ vẽ tranh đề tài - Nội dung đề tài mang tính giáo dục phù hợp với lứa tuổi - Bố cục cân đối, thể đợc không gian xa gần - Hình ảnh rõ phụ, phù hợp với nội dung đề tài - Màu sắc hài hoà, làm bật đợc hình ảnh không gian tranh * Loại trung bình: - Nội dung thể đợc đề tài tự chọn - Bố cục cha cân đối - Hình ảnh cha rõ phụ - Màu sắc tơng đối rõ ràng * Loại yếu: - Bài vẽ cha đạt yêu cầu Giáo Viên Phan Văn Thanh - Trờng thcs Lệ Ninh 33 ... tìm hiểu mĩ thuật văn hoá nớc châu II Chuẩn bị : Đồ dùng dạy học Đồ dùng mĩ thuật 9, số tài liệu có liên quan mĩ thuật châu Giáo Viên Phan Văn Thanh - Trờng thcs Lệ Ninh 30 Giáo án Mĩ thuật Năm... Thanh - Trờng thcs Lệ Ninh 23 Giáo án Mĩ thuật Năm học 2015 -2016 Sơ lợc mĩ thuật Các dân tộc ngời ë ViƯt nam I Mơc tiªu KiÕn thøc: Häc sinh hiểu sơ lợc mĩ thuật dân tộc ngời Việt Nam Kĩ năng:... cho sau Ngày soạn : 23 /9/ 2015 Ngày dạy: 29/ 9/2015 Tiết - Bài 6: Thờng thức mĩ thuật: Chạm khắc gổ đình làng việt nam I Mục tiêu Kiến thức: Học sinh hiểu sơ lợc nghệ thuật chạm khắc gổ đình