Giáo án số học 6 (1 5)

Giáo án toán – Trường THCS Cam Thủy Ngày soạn: 17/8/2013 Ngày dạy:19/8/2013 CHƯƠNG I : ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN Tiết §1 TẬP HỢP PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Làm quen với khái niệm tập hợp cách lấy ví dụ tập hợp, nhận biết đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc tập hợp cho trước 2.Kỹ năng: Biết viết tập hợp theo diễn đạt lời toán, biết sử dụng khái niệm ∈ & ∉ 3.Thái độ: Rèn luyện cho Hs tư linh hoạt dùng cách khác để diễn đạt tập hợp II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: 1.GV: Thước kẻ, bảng phụ, phấn màu 2.HS: Ôn tập kiến thức cũ, thước thẳng có chia khoảng III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động gião viên - GV giói thiệu chương trình số học lớp - GV nêu yêu cầu sách vở, dụng cụ học tập phương pháp học tập Học sinh Hoạt động hs 1) Làm quen với môn - Lắng nghe Nội dung ghi bảng - Lăng nghe 2) Dạy mội dung HĐ 1: Tìm hiểu ví dụ tập hợp Tiết 1: §1 Tập hợp Phần tử GV: Ngơ Thị Hiền – Tổ: Khoa học tự nhiên Giáo án toán – Trường THCS Cam Thủy - Cho học sinh quan sát dụng cụ học tập có bàn - GV giới thiệu tập hợp - Khái niệm tập hợp - Gọi B tập hợp chữ a,b,c - Học sinh cho vài ví dụ tập hợp - Học sinh viết ký hiệu tập hợp B HĐ : Tìm hiểu cách viết kí hiệu tập hợp - có phải phần tử - Tr¶ lêi tập hợp A khơng ? tập hợp Các ví dụ Khái niệm tập hợp thường gặp toán học đời sống - Tập hợp học sinh lớp 6A - Tập hợp số tự nhiên nhỏ - Tập hợp chữ a ,b , c - Tập hợp dụng cụ học tập có bàn Cách viết Các kí hiệu Người ta thường đặt tên tập hợp chữ in hoa Gọi A tập hợp số tự nhiên nhỏ - Giới thiệu cách viết A = {0 ; ; ; } kí hiệu tập hợp cho Hs Chó ý nghe vµ ghi Hay A = {2 ; ; ; } bµi B = { a ,b , c } Người ta cịn minh Các số 0,1,2,3 gọi phần tử họa tập hợp vòng tập hợp A khép kín phần tử a,b,c phần tử tập hợp B biểu diễn dấu chấm Ký hiệu : ∈ A vịng Gọi biểu Quan s¸t gv vÏ diễn hp bng s Ven hình minh hoạ c: thuộc A phần tử - Cho Hs đọc phần ý ca A Sgk aA Đọc a không thuộc A hay a không phần tử A §äc Sgk Chú ý : * Cách viết tập hợp : Sgk 3) Củng cố- Luyện tập tồn - Yc Hs hoạt động nhóm Chia nhóm hoạt ?1 : làm phần? Sgk động D = { 0,1,2,3,4,5,6} - Lần lượt gọi Hs lên bảng Lên bảng ∈ D;10 ∉ D GV: Ngô Thị Hiền – Tổ: Khoa học tự nhiên Giáo án tốn – Trường THCS Cam Thủy trình bày ?2 : - Gọi Hs nhận xét làm Nhận xét - Nhận xét chữa tập - Củng cố chốt kiến thức Theo dõi - Gợi ý hướng dẫn HS làm tập SGK SBT - Nắm nội dung lí thuyết đọc trước nội dung A = { N , H , A,T , R, A, N , G} Tiếp thu 4) Hướng dẫn học nhà - Chú ý nghe BTVN : 1-5 ( SGK/T6) - Lắng nghe Ngày soạn: 19/8/2013 Ngày dạy:21/8/2013 Tiết §2 TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU: 1./ Kiến thức: Hiểu rõ, phân biệt tập hợp N tập hợp N* 2./ Kỹ năng: So sánh số tự nhiên, biết tìm số tự nhiên liền trước, số tự nhiên liền sau 3./ Thái độ: Vận dụng tính kế thừa kiến thức năm học trước II CHUẨN BỊ: 1.GV: Thước kẻ, bảng phụ, phiếu học tập 2.HS: Ôn tập kiến thức cũ, bảng phụ nhóm III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động hs Nội dung ghi bảng GV: Ngô Thị Hiền – Tổ: Khoa học tự nhiên Giáo án toán – Trường THCS Cam Thủy ? Viết tập hợp A số tự nhiên lớn nhỏ 10 hai cách Liệt kê nêu tính chất đặc trưng phần? - Gäi hs nhận xét, chấm điểm, V vào dạy nội dung bµi míi 1) Kiểm tra cũ - Trả lời Nhận xét A = { 4,5,6,7,8,9} A = { x | ≤ x ≤ 10} - Lắng nghe 2) Dạy mội dung Tiết 2: §2 Tập hợp số HĐ 1: Tìm hiểu tập hợp N tập hợp N* tự nhiên Tập hợp N tập hợp N* - Ở tiểu học ta biết Tập hợp số ; ; ; số ; ; Chú ý lắng nghe ; gọi tập hợp số tự nhiên số tự nhiên - Tập hợp số tự Ký hiệu N nhiên ký hiệu N N = {0 ; ; ; ; } - GV vẽ tia biểu diển - Học sinh lên ; ; ; ; các số ; ; ; bảng ghi tiếp tia số tia số điểm , phần tử N chúng biểu diển - Các điểm , tia số : gọi điểm , điểm , điểm , điểm Chú ý nghe - GV nhấn mạnh : Mỗi Tập hợp số tự nhiên số tự nhiên biểu khác ký hiệu N* diễn bỡi điểm Tiếp thu tia số N* = { ; ; ; - GV giới thiệu tập hợp } N* Hoặc N* = { x ∈ N | x ≠ 0} HĐ : Tìm hiểu thứ tự tập hợp số tự nhiên - GV giới thiệu tiếp ký hiệu ≥ ≤ - Học sinh cho biết số tự nhiên Thứ tự tập hợp số tự nhiên 1.- Với a , b ∈ N a ≥ b hay a ≤ b GV: Ngô Thị Hiền – Tổ: Khoa học tự nhiên Giáo án toán – Trường THCS Cam Thủy - Củng cố : - Viết tập hợp A ={ x € N |6 ≤ x ≤ } - GV giới thiệu số liền trước liền sau số tự nhiên - Củng cố Bài tập SGK - GV giới thiệu hai số tự nhiên liên tiếp - Làm ? nhỏ ? số tự nhiên lớn ? - Học sinh cho biết số phần tử tập N N* 2.- Nếu a < b b < c a < c 3.- Mỗi số tự nhiên có số liền sau 4.- Số số tự nhiên nhỏ Không có số tự 3) Luyện tập - Củng cố tồn Bµi 6/T7: -YC Hs lm bi 6/T7 Làm tập - Gọi HS lên bảng Lên bảng làm baì tập Goi hs nhận xét Nhận xét a) Viết số tự nhiên liền sau sè 17, 18 99, 100 a, a + ( Víi a ∈ N ) b) ViÕt sè tù nhiªn liỊn trưíc mèi sè : 34, 35 999, 1000 4) Hớng dẫn học nhà GV: Ngô Thị Hiền – Tổ: Khoa học tự nhiên Giáo án toán – Trường THCS Cam Thủy - Chú ý nghe - Gợi ý hướng dẫn HS làm tập lại SGK SBT BTVN : 7-10 ( SGK/T8 ) - Lắng nghe - Nắm nội dung lí thuyết đọc trước nội dung Ngày soạn:22/8/2013 Ngày dạy:24/8/2013 Tiết §3 GHI SỐ TỰ NHIÊN I.MỤC TIÊU: 1./ Kiến thức: Nắm vững cách ghi số tự nhiên, phân biệt số chữ số hệ thập phân 2./ Kỹ năng: Đọc viết số tự nhiên 3./ Thái độ: Cẩn thận, ý xác làm tốn II CHUẨN BỊ: 1.GV: Thước kẻ, bảng phụ, phiếu học tập 2.HS: Ơn tập kiến thức cũ, bảng phụ nhóm III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoat động giáo viên Hoạt động hs Nội dung ghi bảng 1) Kiểm tra cũ Làm tập 7,8 T/ Lên bảng Bài - gọi HS nhận xét Nhận xét đặt vấn đề vào Nhận xét nội dung Lắng nghe 2) Dạy mội dung Tiết 3: §3 Ghi số tự nhiên HĐ 1: Tìm hiểu số chữ số Số chữ số - GV : người ta dùng - Đọc vài số tự Với 10 chữ số ; ; ; ; ; ; chữ số để viết nhiên ; ; ; ta ghi số số tự nhiên chúng gồm chữ số tự nhiên Ví dụ : số có chữ số 346 - Củng cố: số có chữ số GV: Ngô Thị Hiền – Tổ: Khoa học tự nhiên Giáo án toán – Trường THCS Cam Thủy - Phân biệt số chữ số - Trong số 3895 có chữ số - Củng cố Học sinh làm tập 11 SGK - Giới thiệu số trăm , số hàng trăm Chú ý: Khi viết số tự nhiên có chữ số ta khơng nên dùng dấu chấm để tách nhóm chữ số mà viết rời mà không dùng dấu 5373 589 HĐ : Tìm hiểu hệ thập phân lưu ý - GV giới thiệu hệ thập - Học sinh viết phân nhấn mạnh hệ số 444 thành thập phân, giá trị tổng số chữ số số vừa phụ hàng trăm, hàng thuộc vào thân chữ số chục, hàng đơn đó, vừa phụ thuộc vào vị trí vị số cho - Học sinh viết với số ab vaứabc - Cng c bi - Cho Hs đọc phần chó ý tập ? SGK - §äc Sgk Số Số tră m 3895 38 Ch ữ số Số hà chục ng tră m 389 Ch ữ số hàn g chụ c Các chữ số 3,8,9, Chú ý : - Khi viết số có từ chữ số trở lên người ta thường tách thành nhóm chữ số cho dễ đọc Hệ thập phân Cách ghi số cách ghi số hệ thập phân Trong hệ thập phân 10 đơn vị hàng làm thành đơn vị hàng liền trước 444 = 400 + 40 + abc = a.100 + b 10 + c ? STN lín nhÊt cã ch÷ sè : 999 STN lín nhÊt cã ch÷ sè kh¸c nhau: 987 Chó ý SGK / T 9-10 3) Luyện tập - Củng cố tồn GV: Ngơ Thị Hiền – Tổ: Khoa học tự nhiên Giáo án toán – Trường THCS Cam Thủy - Lần lượt đưa đề tập lên bảng Yc Hs đọc suy nghĩ cách làm - Gợi ý, hướng dẫn Hs cách làm - Lần lượt gọi Hs lên bảng; làm tập Gọi Hs nhận xét - Chốt kiến thức trọng tâm Đọc đề suy nghĩ làm Bài 12/T10 A = { 2,0,0,0} Chú ý nghe Lên bảng làm Bài 13/ T10 : a) 1000 b) 1023 Nhận xét Tiếp thu 4) Hướng dẫn hc bi nh - Gợi ý hớng dẫn HS làm - Chú ý nghe tập lại SGK SBT BTVN : 14-15( SGK/10 ) - N¾m ch¾c néi dung lÝ - L¾ng nghe thuyÕt đọc trớc nội dunh Ngy soạn:24/8/2013 Ngày dạy: 26/8/2013 Tiết §4 SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HỢP TẬP HỢP CON I.MỤC TIÊU: 1./ Kiến thứ: Số phần tử tập hợp, tập hợp 2./ Kỹ năng: Sử dụng thành thạo ký hiệu ∈ ∉; ⊂ ⊄ 3./ Thái độ: Nhận biết liên hệ phần tử với tập hợp tập hợp với tập hợp xác II CHUẨN BỊ: 1.GV: Thước kẻ, bảng phụ, phiếu học tập 2.HS: Ôn tập kiến thức cũ, bảng phụ nhóm III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoat động giáo viên - Làm tập 14 SGK trang 10 Viết giá trị Hoạt động Nội dung ghi bảng hs 1) Kiểm tra cũ Trả lời Bµi 14/10 Nhận xét GV: Ngô Thị Hiền – Tổ: Khoa học tự nhiên Giáo án toán – Trường THCS Cam Thủy số abcdtrong hệ thập phân - gọi hs nhận xét Đặt vân đề vào nội dung Lắng nghe 2) Dạy mội dung HĐ 1: Tìm hiểu số phần tử tập Tiết 4: §4 Số phần tử hợp tập hợp Tập hợp 1.Số phần tử tập - Trong tập hợp A số - Trong ví dụ hợp gọi A học sinh xác Cho tập hợp A= { } có định số phần tử phần tử - Học sinh có kết luận tập hợp B={x,y} có số phần tử phần tử tập hợp ? - Củng cố: học - Cho M ={x Ỵ N| x + = sinh làm tập C = { ; ; ; } có vơ số phần tử 2} ?1 Học sinh làm - Tập hợp khơng có phần tử gọi tập hợp rỗng ký - GV giới thiệu ký hiệu tập hiệu Φ Ví dụ: M = { x Ỵ N tập hợp rỗng (là Φ) ?2 (Khơng có số tự | x + = 2} nhiên x mà x M= Φ + = 2) Một tập hợp có phần tử , có nhiều phần tử , có vơ số phần tử , khơng có phần tử ?1 HĐ : Tìm hiểu tập hợp ?2 Tập hợp GV: Ngô Thị Hiền – Tổ: Khoa học tự nhiên Giáo án toán – Trường THCS Cam Thủy - Học sinh có nhận xét phần tử hai tập hợp ? - Học sinh nhắc lại quan hệ phần tử tập hợp, tập hợp tập hợp việc dùng ký hiệu Φ ⊂, ⊄ Ví dụ : Cho hai tập hợp : A = {a , b } - GV củng cố nhận xét B={a, để giới thiệu tập hợp b , c ,d } Ta thấy phần tử A thuộc B , ta nói : tập hợp - Củng cố : Cho tập hợp A tập hợp tập hợp B Củng cố: Học M = {a , b , c } ký hiệu : A ⊂ B hay B sinh làm tập ? a) Viết tập hợp ⊃A M mà có phần Đọc : A tập hợp tử, hai phần tử B hay b) Dùng ký hiệu ⊂ để A chứa B hay thể quan hệ B chứa A tập hợp với Nếu phần tử tập M hợp A thuộc tập hợp B tập hợp A gọi tập hợp Chú ý : (SGK) tập hợp B •c B •a •b •d 3) Luyện tập - Củng cố toàn - Lần lợt đa đề Đọc đề suy Bµi 16/T13: tập lên bảng Yc Hs đọc nghĩ làm a) A cã mét phÇn tư suy nghĩ cách làm b) B cã mét phÇn tư - Gợi ý, HD Hs cách làm Chú ý nghe c) C cã v« số phần tử bi d) D phần tử nµo - Lần lượt gọi Hs lên Lên bảng làm bảng; làm tập Nhận xét Gọi Hs nhận xét Nhận xét, chữa tập Theo dõi - Chốt kiến thức trọng Tiếp thu tâm 4) Hướng dẫn học nhà GV: Ngô Thị Hiền – Tổ: Khoa học tự nhiên Giáo án toán – Trường THCS Cam Thủy 4) = 5600 : 100 = 56 2) Dạy mội dung Tiết 11: Luyện tập HĐ 1: Chữa tập giao nhà Làm để tìm Lấy 21000 : 2000 Bài 53 Sgk/ 25 số loại I mà bạn Tâm 10 Tóm tắt: Có 21000 đồng mua được? Vở loại I: 2000 đồng/ Vở loại II: 1500 đồng/ a Ta có 21000 : 2000 = 10 dư Vậy bạn Tâm mua 1000 loại II ? 14 Vậy bạn Tâm mua nhiều số loại I là: 10 b Ta có 21000 : 1500 = 14 Vậy bạn Tâm mua 14 loại II HĐ : Bài luyện lớp Mỗi toa trở khách? Tổng cộng có khách ? Vậy làm để tìm số toa cần phải có? Vậy cần toa? Cho học sinh thực làm tập 55 Diện tích = ? ? =>chiều dài tính nào? 12 = 96 khách laáy 1000 : 96 11 toa Bài 54 Sgk/25 Số khách toa trở : 12 = 96 ( Khách) Vì 1000 : 96 = 10 dư 40( Khách) nên cần có 11 toa để trở hết số khách Học thực Diện tích bằng: chiều dài nhân chiều rộng Vậy chiều dài là: Diện tích chia chiều rộng Bài 55 Sgk/ 25 a.Vận tốc Ơ tơ 288 : = 48( km/h) b Chiều dài hình chữ nhật : 1530 : 34 = 45 (m) 3) Luyện tập - Củng cố toàn - Đưa đề Yc Hs làm làm tập Nếu biết sử dụng GV: Ngô Thị Hiền – Tổ: Khoa học tự nhiên Giáo án toán – Trường THCS Cam Thủy tính chất: (giao hốn, kết hợp, tính chất phân Tiếp thu phối phép nhân phép cơng) Sẽ giúp ta giải số tốn cách nhanh chóng 4) Hướng dẫn học nhà Về học kĩ lý thyết - Chú ý nghe tập chuẩn bị trước tiết sau học - Lắng nghe Ngày soạn: 14/9/2013: Ngày dạy:16/9/2013 Tiết 12 §7 LŨY THỪA VỚI SỐ MŨ TỰ NHIÊN NHÂN HAI LŨY THỪA CÙNG CƠ SỐ I.MỤC TIÊU 1./ Kiến thức: - Học sinh nắm định nghĩa phân biệt số số số mũ, nắm công thức nhân hai lũy thừa số 2./ Kĩ năng: - Học sinh có kĩ viết gọn tích nhiều thừa số kí hiệu lũy thừa, biết tính giá trị lũy thừa, biết nhân hai lũy thừa số 3./ Thái độ: - Học sinh thấy lợi ích cách viết gọn lũy thừa Xây dựng ý thức học tập tự giác, tích cực tinh thần hợp tác học tập II CHUẨN BỊ GV: Thước kẻ, bảng phụ, phiếu học tập HS: Ôn tập kiến thức cũ, bảng phụ nhóm III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động hs Nội dung ghi bảng 1) Kiểm tra cũ đặt vấn đề a+a+a+a = ? = 4a viết gọn 4a GV: Ngô Thị Hiền – Tổ: Khoa học tự nhiên Giáo án tốn – Trường THCS Cam Thủy Vậy có tốn a.a.a.a ta viết gọn thầy em nghiên cứu học hôm 2) Dạy mội dung Tiết 12: HĐ 1: Tiếp cận định nghĩa §7 Lũy thừa với số mũ tự Ta viết gọn 2.2.2 = 23 nhiên Nhân hai lũy thừa Có nghĩa ba thừa số số nhân với ta viết gọn 1.Lũy thừa với số mũ tự 23 nhiên Vậy a a a a ta viết gọn a4 VD1: = 23 ? VD2: a a a a = a4 Khi a4 gọi lũy thừa Khi 23 , a4 gọi lũy đọc a mũ hay a lũy thừa thừ hay lũy thừa bậc Học sinh phát biểu a đọc a mũ bốn hay a lũy a nhắc lại thừa bốn lũy thừa bậc Vậy lũy thừa bậc n a bốn a ? Định nghĩa:< Sgk / 26> Nhân nhiều thừa số Hay : bàng n Ta thấy lũy thừa thực toán ? Phép nhân nhiều thừa số a 72 : số 7, số mũ gọi phép nâng giá trị 49 lên lũy thừa b 2, 3, ; c 34 , 243 Cho học sinh thực ?1 chỗ điền bảng phụ a = a a a .a a n thứa số Với n # Trong đó: an lũy thừa a số n số mũ ?1 Chú ý : a2 gọi a bình phương a3 gọi a lập phương Quy ước: a1 = a HĐ 2: Tìm hiểu phép nhân hai lũy thừa Nhân hai lũy thừa số số VD:1 Theo định nghĩa ta = 2 2 23 22 = (2 2) (2 2) = viết ? 25 HS trả lời chỗ VD2: Tương tự cho học sinh thực a2 a4 = (a a) (a a a a) chỗ = a6 học sinh trả lời GV: Ngô Thị Hiền – Tổ: Khoa học tự nhiên Giáo án toán – Trường THCS Cam Thủy Vậy ta có CTTT ? Ta thấy nhân hai lũy thừa số số Cơ số giữ nguyên, số số mũ mũ tổng hai số Tổng quát: ? mũ am an = am + n GV sử dụng bảng phụ cho học sinh lên điền Chú ý: < Sgk/ 27 > 3) Luyện tập - Củng cố toàn Cho học sinh thảo luận nhóm lµm bµi tËp 56 / sgk - Về học kĩ lý thuyết, ý cách biến đổi xuôi, ngược công thức lũy thừa - Tiết sau luyện tập Học sinh thảo luận Bài 56 Sgk/27 nhóm, trình bày, nhận a = 56 xét b =6.6 6 = 64 c = 23 32 d 100 10 10 10 = 102 103 = 105 4) Hướng dẫn học nhà - Chú ý nghe - Lắng nghe BTVN: Bài 57 đến 60 Sgk/27, 28 Ngày soạn:15/9/2013 Ngày dạy:18/9/2013 Tiết 13 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU 1./ Kiến thức: - Củng cố khắc sâu định nghĩa lũy thừa, nhân hai lũy thừa số 2./ Kĩ năng: - Kĩ áp dụng, tính tốn nhanh, xác, linh hoạt 3./ Thái độ: - Xây dựng ý thức học tập tự giác, tích cực học tập, pháp triển tư phân tích II CHUẨN BỊ GV: Thước kẻ, bảng phụ, phiếu học tập GV: Ngô Thị Hiền – Tổ: Khoa học tự nhiên Giáo án toán – Trường THCS Cam Thủy HS: Ôn tập kiến thức cũ, bảng phụ nhóm III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo Hoạt động viên hs nội dung ghi bảng 1) Kiểm tra cũ - Lũy thừa bậc n a Học sinh pháp biểu, nhận xét, bổ - Muốn nhân hai lũy thừa sung số ta làm nào? 2) Dạy mội dung HĐ 1: Chữa tập giao nhà Cho học sinh lên thực Học sinh thực hiện, nhận xét, bổ sung Cho học sinh thực máy đọc kết Tổng quát 10n = bao n số nhiêu số ? Tiết 13: Luyện tập Bài 61 Sgk/28 = 23; 16 = 42 = 24 27 = 33 ; 64 = 82 = 43 = 26 81 = 92 = 34 ; 100 = 102 Bài 62/28 102 = 10 10 = 100 103 = 1000; 104 = 10000 105 = 100000; 105 = 100000 => 1000 = ? 104 106 = 1000000 1000000 = ? 106 b 1000 = 103 ; 1000000 = 106 tỉ = 109 10………………0 = 1012 12 số HĐ : Bài luyện lớp Bài 63 Sgk/28 a S ; b Đ ; c S GV treo bảng phụ cho Học sinh trả lời Bai2 64Sgk/29 a 22 23 24 = 22+3+4 = 29 học sinh trả lời chỗ chỗ b 102 10 105 = 102+3+5 = 1010| c x x5 = x6 Cho học sinh thảo luận nhóm Học sinh thảo luận d a2 a3 a5 = a10 nhóm, trình bày, Bài 65Sgk/29 a Vì 23 = ; 32 = nhận xét => 23 < 32 b Vì 24 = 16 ; 42 = 16 => 24 = 42 23 =? 32 = ? GV: Ngô Thị Hiền – Tổ: Khoa học tự nhiên Giáo án toán – Trường THCS Cam Thủy => KL Tương tự 25 ? 52 Dùng máy tính tính 210 => KL =8;=9 23 < 32 25 > 52 c Vì 25 = 32 ; 52 = 25 = 1024 => 25 > 52 d Vì 210 = 1024 10 > 100 => 210 > 100 3) Luyện tập - Củng cố toàn 10 Yêu cầu hs nhắc lại Nhắc lại nội dung kiến thức vận dụng làm tập Nhận xét - Gọi HS nhận xét bổ Tiếp thu sung - Nhận xét chốt kiến thức trọng tâm 4) Hướng dẫn học nhà - Gợi ý hớng dẫn HS - Chú ý nghe làm tập lại SGK SBT - Nắm nội dung lí - Lắng nghe thuyết đọc trớc nội dunh Ngày soạn:18/9/2013 Ngày dạy:21/9/2013 Tiết 14 §8 CHIA HAI LŨY THỪA CÙNG CƠ SỐ I.MỤC TIÊU - Học sinh nắm công thức chia hai lũy thừa số vận dụng cơng thức đóvà quy ước a0 = - Biết chia hai lũy thừa số có kĩ áp dụng - Xây dựng ý thức học tập nghêm túc, tự giác, tích cực tinh thần hợp tác học tập II CHUẨN BỊ GV: Ngô Thị Hiền – Tổ: Khoa học tự nhiên Giáo án toán – Trường THCS Cam Thủy GV : Thớc kẻ, bảng phụ, phiếu học tập HS : Ơn tập kiến thức cũ, bảng phụ nhóm III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG 1) Kiểm tra cũ đặt vấn đề Ta có = 53 => 57 : 54 = ? 54 => 57 : 53 = ? Chia hai lũy Đây tốn ? thừa Có nhận xét lũy số thừa thương ? Cơ số khơng thay đổi, số mũ bàng hiệu hai số mũ 2) Dạy mội dung HĐ 1: Tìm hiểu cơng thức tổng qt CTTQ ? ( Từ VD trên) m với n a#? m≥ n a# Tiết 14: §8 Chia hai lũy thừa số Ví dụ: Ta có 53 54 = 57 => 57 : 54 = 53 => 57 : 53 = 54 a9 : a5 = a4 Công thức tổng quát Vậy chia hai lũy thừa số ta làm Giữ nguyên am : an = am – n víi a# 0, m ≥ n ? số, trừ hai số mũ Quy ước : a0 = VD: : = 52 Chú ý < Sgk / 29> VD: 58 : 56 = 58 – = 52 ?2 a 712 : 74 = 712 – = ?2 Học sinh thảo luận Học sinh b x6 : x3 = x6 – = x3 ( x# 0) nhóm thảo luận, c a4 : a4 = a4 – = a0 = trình bày, ( a# 0) nhận xét HĐ : Tìm hiểu phần lu ý Chú ý : Mọi số tự nhiên viết Viết số 5123 thành tổng = 5.1000 + hàng ? 1.100 + 2.10 + dạng tổng lũy thừa 10 1000 = ? mũ ?; 100 = ? ; GV: Ngô Thị Hiền – Tổ: Khoa học tự nhiên Giáo án toán – Trường THCS Cam Thủy 10 = ? => Kl gì? GV giải thích thêm 103; 102 ; 101 VD: 2746 = ? Học sinh lên điền ?3 Cho học sinh lên viết bảng phụ VD: 2746 = 1000 + 100 + 10 +6 = 10 +7.10 +4 101+6.100 ?3 3) Luyện tập - Củng cố toàn Cho ba học sinh lên thực Học sinh thực Bài tập hiện Bài 67Sgk/30 a 38 : 34 = 34 b 108 : 102 = 106 c a6 : a = a5 GV treo bảng phụ cho Học sinh lên Bài 69 Sgk/30 học sinh lên điền điền a 37 Đ b 54 Đ c 27 Đ 4) Hớng dẫn học nhà - Về học thuộc ba cong - Chú ý nghe thức lũy thừa - Xem trước tiết sau học - Lắng nghe ? thứ tự thực phép tính thực BTVN : Bài 68, 70, 71, 72 Sgk/ 30,31 ============================================= Ngày soạn:20/9/2013 Ngày dạy:23/9/2013 Tiết 15 §9 THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH I.MỤC TIÊU GV: Ngơ Thị Hiền – Tổ: Khoa học tự nhiên Giáo án toán – Trường THCS Cam Thủy -Học sinh nắm thứ tự thực phép toán -Học sinh biết vận dụng quy ước để tính giá trị biểu thức -Rèn luyện tính cẩn thận, xác, tích cực, tự giác học tập II CHUẨN BỊ GV : Thước kẻ, bảng phụ, phiếu học tập HS : Ôn tập kiến thức cũ, bảng phụ nhóm III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG 1) Kiểm tra cũ đặt vấn đề -Viết hai cơng thức tích, Lên bảng am an= am + n thương hai lũy thừa am : an = am - n số -Chúng ta biết thứ tự Nhận xét trả thực phép toán lời nào? -Để nghiên cứu kĩ thứ tự thực phép lắng nghe tóan thầy em nghiên cứu học hôm 2) Dạy mội dung HĐ 1: Nhắc lại biểu thức -Cho học sinh lấy số Lấy VD VD biểu thức => Một số có coi Trả lời biểu thức? -Trong biểu thức phép tốn cịn có Trả lời dấu nào? HĐ : Tìm hiểu thứ tự thực phép tính biểu thức Thực theo thứ tự thực theo nào? thứ tự từ trái sang phải Tiết 15 §9 Thứ tự thc phép tính 1.Nhắc lại kiến thức VD: 5+2 -3; 12 :4 +5 ; 32 … gọi biểu thức Chú ý:< Sgk/31 > Thứ tự thực phép tính biểu thức a Đối với biểu thức khơng có ngoặc: * Chỉ có phép cộng phép trừ GV: Ngô Thị Hiền – Tổ: Khoa học tự nhiên Giáo án toán – Trường THCS Cam Thủy Thực từ phép toán đến phép toán nào? Yêu cầu học sinh thực chỗ Cho học sinh thực chỗ Thực phép tính nâng lên lũy thừa trước đến nhân chia cuối đến cộng trừ Cho học sinh thảo luận nhóm trình bày Học sinh nhận xét, bổ sung có phép nhân phép chia Cho học sinh thực VD: 52 -23 + 12 = 29 + 12 = 41 nhóm trình bày 45 :15 = = 15 * Gồm phép toán + , -, , : lũy thừa VD: 32 -15 :5 23 Lũy thừa đến = – 15 : = 27 – 3.8 Vậy thứ tự thực nhân chia đến = 27 – 24 phép toán khơng có =3 ngoặc ta thực b Đối với biểu thức có dấu ngoặc nào? VD: 100 :{2 [52 – (35 – 8)]} Còn với tốn có = 100 :{2 [52 – 27]} ngoặc? = 100 :{2 25} = 100 : 50 = 3) Luyện tập - Củng cố toàn 73 sgk/32 Thực toán trước? 74 sgk/32 218 – x = ? Yêu cầu học sinh lên thực Từ ngoài, từ (…) đến […] đến {…} Bài tập: 73 sgk/32 d 80 – [ 130 – (12 – 4)2 ] = 80 – [ 130 – ( 8)2 ] = 80 – [ 130 – 64 ] = 80 – 66 = 14 12 – 4) Hướng dẫn học nhà -Về xem lại kiến GV: Ngô Thị Hiền – Tổ: Khoa học tự nhiên Giáo án toán – Trường THCS Cam Thủy thức học dạng tập học tiết sau luyện tập Ngày soạn:20/9/2013 Ngày dạy:25/9/2013 Tiết 16 Lắng nghe -BTVN:73 – 77 sgk/32 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU 1./ Kiến thức : - Học sinh biết áp dụng tính chất phép tính quy ứơc thứ tự thực phép tính 2./ Kỹ : - Học sinh vận dụng tính chất quy ứơc thứ tự thực phép tính để tính giá trị biểu thức cách thành thạo 3./ Thái độ : - Biết nhận xét đề ,vận dụng tính chất cách xác , cẩn thận tính tốn II CHUẨN BỊ GV : Thước kẻ, bảng phụ, phiếu học tập HS : Ôn tập kiến thức cũ, bảng phụ nhóm III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN Đề bài: Bài 1: Thực phép tính a) :4.3 + 2.5 b) 5.4 - 18:3 Bài 2: Tìm số tự nhiên x,biết: (6x – 39):3=201 Yêu cầu hs làm 15 phút HĐ CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG 1) Kiểm tra 15 phút Đáp án: Bài 1:(5điểm) -HS làm a)=36:4.3 + 2.25=9.3 + bai giấy 50=27 + 50=77 kiểm tra b)=5.16-18:9=80-2=78 15 Bài 2:(5điểm) phút => 6x-39=201.3 6x-39=603 => 6x =603 + 39 -Hết = 642 yêu cầu => x =642:6 lớp =107 trưởng thu GV: Ngô Thị Hiền – Tổ: Khoa học tự nhiên Giáo án toán – Trường THCS Cam Thủy 2) Dạy nội dung HĐ 1: Chữa tập giao Bài tập 77 / 32 Thực phép tính : -Trình bày a) 27 75 + 25 27 – 150 giải bảng = 27 ( 75 + 25 ) – 150 học sinh = 27 100 – 150 khác = 2700 – 150 = 2550 chất vấn cách b) 12 : {390 : [500 – (125 + 35 7)]} giải để bạn giải = 12 : {390 : [ 500 – ( 125 + 245)]} thích = 12 : {390 : [ 500 – 370]} - Học sinh giải = 12 : {390 : 130} trình bày = 12 : = cách giải + Bài tập 78 / 33 bước giải thích Tính giá trị biểu thức : 12 000 – (1500 + 1800 + 1800 : 3) = 12 000 – (3000 + 5400 + 1200) = 12 000 – 9600 = 2400 + Bài tập 79 / 33 An mua hai bút bi giá 1500 đồng chiếc, mua ba giá 1800 đồng quyển, mua sách gói phong bì Biết số tiền mua ba sách số tiền muahai ,tổng số tiền phải trả 12000 đồng Tính giá gói phong bì - Cho học sinh giải tập theo nhóm - GV sữa sai , củng cố cách thực phép tính 3) Luyện tập - Củng cố tồn Yêu cầu hs nhắc lại nội dung kiến thức vận dụng làm tập - Gọi HS nhận xét bổ sung - Nhận xét chốt kiến thức trọng tâm Nhắc lại Nhận xét Tiếp thu 4) Hớng dẫn học nhà - Gợi ý hớng dẫn HS làm - Chú ý nghe tập cịn lại SGK SBT GV: Ngơ Thị Hiền – Tổ: Khoa học tự nhiên Giáo án toán – Trường THCS Cam Thủy - Nắm nội dung lí thuyết đọc trớc nội dunh Ngày soạn: 20/9/2013 Ngày dạy: 28/9/2013 Tiết 17: - Lắng nghe LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU 1./ Kiến thức : - Học sinh biết áp dụng tính chất phép tính quy ứơc thứ tự thực phép tính 2./ Kỹ : - Học sinh vận dụng tính chất quy ứơc thứ tự thực phép tính để tính giá trị biểu thức cách thành thạo - Biết tìm x đẳng thức 3./ Thái độ : - Biết nhận xét đề ,vận dụng tính chất cách xác , cẩn thận tính tốn II CHUẨN BỊ GV : Thớc kẻ, bảng phụ, phiếu học tập HS : Ơn tập kiến thức cũ, bảng phụ nhóm III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HĐ CỦA GIÁO VIÊN NỘI DUNG GHI BẢNG HĐ CỦA HS 1) Kiểm tra cũ - Nhắc lại thự tự thực phép tính biểu thức khơng có dấu ngặc Thực u biểu thức có dấu ngoặc cầu - Làm tập 73,74 SGK 2) Dạy mội dung HĐ : Bài luyện lớp - Cho học sinh giải tập - Hoïc sinh Sách tập + Bài tập 104 / 15 Thực phép tính : GV: Ngô Thị Hiền – Tổ: Khoa học tự nhiên Giáo án toán – Trường THCS Cam Thủy Tổ giải theo nhóm - Lưu ý học sinh giải theo quy ứơc thứ tự thực phép tính - Có thể giải cách khác không ? - So sánh thời lượng làm hai phương pháp để tìm phương pháp tốt - Tìm số trừ (x – 3) trước ,tiếp theo tìm thừa số chưa biết x – cuối tìm x số bị trừ - Học sinh Tổ giải - Học sinh Tổ giải - Học sinh Tổ giải 52 – 16 : 22 = 25 – 16 : = 75 – = 71 b) 23 17 – 23 14 = 17 – 14 - Hoïc sinh = ( 17 – 14 ) Tổ giải = = 24 - Hoïc sinh c) 15 141 + 59 15 khác = 15 (141 + 59) - Thực trước tổ = 15 200 = 3000 phép tính 45 : 43 roài d) 17 85 + 15 17 – 120 tìm số hạng chưa = 17 ( 85 + 15 ) – 120 biết tổng = 17 100 – 120 2.x - Hoïc sinh = 1700 – 120 = 1580 cuối tìm x khác cuûa e) 20 – [ 30 – ( – )2 ] thừa số chưa tổ = 20 – [ 30 – 42 ] bieát = 20 – [ 30 – 16 ] 3) Luyện tập - Củng cố toàn Yêu cầu hs nhắc lại nội dung kiến thức vận dụng làm tập - Gọi HS nhận xét bổ sung - Nhận xét chốt kiến thức trọng tâm a) Nhắc lại Nhận xét Tiếp thu GV: Ngô Thị Hiền – Tổ: Khoa học tự nhiên Giáo án toán – Trường THCS Cam Thủy 4) Hướng dẫn học nhà - Gợi ý hớng dẫn HS làm - Chú ý nghe tập lại SGK SBT - Nắm nội dung lí - Lắng nghe thuyết đọc trớc nội dunh GV: Ngô Thị Hiền – Tổ: Khoa học tự nhiên ... Ví dụ : số có chữ số 3 46 - Củng cố: số có chữ số GV: Ngô Thị Hiền – Tổ: Khoa học tự nhiên Giáo án toán – Trường THCS Cam Thủy - Phân biệt số chữ số - Trong số 3895 có chữ số - Củng cố Học sinh... 56 = 35 425 – 257 = 168 GV hướng dẫn HS cách 82 – 56 = 26 91 – 56 = 35 tính nhẩm phép cộng 73 – 56 = 17 HS đứng chỗ 65 2 – 46 – 46 – 82 – 56 = 26 GV: Ngô Thị Hiền – Tổ: Khoa học tự nhiên Giáo án. .. Bài tập 37 / 20 16 19 = 16 ( 20 – 1) = 16 20 – 16 = 320 – 16 = 304 46 99 = 46 (10 0 – 1) = 46 - Nhận xét sửa sai cho Theo dõi 100 – 46 = 460 0 – 46 = Hs 4554 35 98 = 35 (10 0 – 2) = 35