Giáo án hình học 6 (1 5)

Giáo án hình học Ngày soạn: 22/8/2013 Ngày giảng: 26/8/2013 Chương I: Tiết 1: ĐOẠN THẲNG ĐIỂM - ĐƯỜNG THẲNG I Mục tiêu: Về kiến thức - Giúp HS hiểu điểm gì? Đường thẳng gì? - Hiểu quan hệ điểm thuộc (khơng thuộc) đường thẳng Về kĩ - Biết vẽ điểm, đường thẳng - Biết đặt tên cho điểm, đường thẳng002E - Biết kí hiệu điểm, đường thẳng - Biết sử dụng kí hiệu thuộc (∈), khơng thuộc (∉) Về thái độ - Bước đầu làm quen với hình học với thước thẳng II Chuẩn bị: - SGK, thước kẻ, bảng phụ III Phương pháp: - Nêu giải vấn đề, quan sát, luyện tập I Mục tiêu: Về kiến thức - Giúp HS hiểu điểm gì? Đờng thẳng gì? - Hiểu quan hệ điểm thuộc (không thuộc) đờng thẳng Về kĩ - Biết vẽ điểm, đờng thẳng - Biết đặt tên cho điểm, đờng thẳng - Biết kí hiệu điểm, đờng thẳng - Biết sử dụng kí hiệu thuộc (∈), không thuộc (∉) Về thái độ - Bớc đầu làm quen với hình học với thớc thẳng II Chuẩn bị: - SGK, thớc kẻ, bảng phụ III Phơng pháp: - Nêu giải vấn đề, quan sát, luyện tập IV Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu điểm gì? Điểm - Giới thiệu: Dấu chấm - HS nghe GV giới - Dấu chấm nhỏ (hoặc dấu x) nhỏ bảng hình thiệu ghi vào trang giấy hay mặt phẳng, … ảnh điểm, thường hình ảnh điểm Giáo viên: Ngơ Thị Hiền Giáo án hình học ta dùng chữ in hoa A, B, C, … để đặt tên cho điểm - Giới thiệu hình vẽ - HS nêu cách vẽ điểm A điểm, cách viết điểm - Giới thiệu hình vẽ điểm A, B, C - Dùng chữ in hoa A, B, C, … để đặt tên cho điểm - Hình vẽ điểm A: A - Hình vẽ điểm A, B, C phân biệt .A B C HS nghe vẽ theo - Hình vẽ điểm A, C trùng vào A C - Giới thiệu hình vẽ điểm A, C trùng (cũng hiểu điểm mang tên) - GV củng cố lại: * Chú ý: - Hai điểm phân biệt - Khi nói điểm mà khơng nói điểm khơng trùng thêm ta hiểu điểm phân biệt - Điểm hình đơn giản - Bất hình tập hợp điểm - Điểm hình Đó hình đơn - Chọn hình vẽ đúng: giản a) M b) x m - Củng cố: c) x M d) m Hoạt động 2: Tìm hiểu đường thẳng - Nêu hình ảnh - HS nghe GV giới Đường thẳng đường thẳng: Sợi thiệu đường - Dùng chữ cài thường a, b, c,… để căng thẳng, mép thước, thẳng đặt tên cho đường thẳng …cho ta hình ảnh - Hình vẽ đường thảng a đường thẳng Đường a thẳng không bị giới hạn phái - HS quan sát H3 (SGK/103) đọc tên đường thẳng Hoạt động 3: Tìm hiểu điểm thuộc đường thẳng, điểm khơng thuộc đường thẳng - Y/c HS nhìn vào H4 - HS nhìn vào H4 Điểm thuộc đường thẳng, điểm (SGK/104) đọc tên (SGK/104) đọc không thuộc đường thẳng đường thẳng điểm (Có đường thẳng B d điểm A A B.) d -? Em có nhận xét - Điểm A thuộc đường thẳng d Kí Giáo viên: Ngơ Thị Hiền Giáo án hình học vị trí điểm A, B - Điểm A nằm hiêu A∈d với đường thẳng d? d, B không nằm - Điểm B không thuộc đường thẳng - Giới thiệu điểm thuộc, d d Kí hiêu B∉d khơng thuộc đường ? thẳng cách kí hiệu a) Điểm C thuộc đường thẳng a * Củng cố: Điểm E không thuộc đường - Cho HS làm phần ? thẳng a - HS đọc to phần ? b) Ta điền: - Cả lớp vẽ hình C∈a E∉a làm vào c) Ta vẽ: - HS đứng chỗ trả lời câu hỏi a b - HS lên vẽ câu c) Hoạt động 4: Luyện tập - Cho HS làm BT7 Luyện tập (SGK/104) Bài 7(SGK/104) - GV đưa hình vẽ lên - HS vẽ hình vào a) - Điểm A thuộc đường thẳng n, bảng q - y/c HS lớp suy - Cả lớp suy nghĩ Viết A∈n, A∈q nghĩ gọi em lên - Điểm B thuộc đường thẳng bảng trả lời câu m,n,p hỏi Viết B∈m, B∈n, B∈p b) - Đường thẳng qua điểm B là: m, n, q Kí hiệu: B∈m, B∈n, B∈p - Đường thẳng qua điểm C là: m, q Kí hiệu: C∈m, C∈p c) - Điểm D nằm đường thẳng q, không nằm đường thẳng m, n, p Kí hiệu: D∈q, D∉m, D∉n, D∉p Củng cố: GV cho HS lập bảng tóm tắt kiến thức học dựa vào bảng sau: Cách viết thông thường (đọc) Điểm A Đường thẳng a Hình vẽ Kí hiệu M∈a N d Giáo viên: Ngô Thị Hiền Giáo án hình học Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà - Ghi nhớ kiến thức điểm đường thẳng - Làm BT 1;2;4;5;6;7(SGK/104-105) - Đọc trước "Ba điểm thẳng hàng" trả lời câu hỏi: Thế điểm thẳng hàng? điểm không thẳng hàng? Ngày soạn: 28/8/2013 Ngày giảng: 30/8/2013 Tiết 2: BA ĐIỂM THẲNG HÀNG I Mục tiêu: Về kiến thức - Ba điểm thẳng hàng - Điểm nằm điểm - Trong điểm thẳng hàng có điểm nằm điểm lại Về kĩ - Biết vẽ điểm thẳng hàng, điểm không thẳng hàng - Sử dụng thuật ngữ: nằm phía, nằm khác phía, nằm Về thái độ - Sử dụng thước thẳng để vẽ kiểm tra điểm thẳng hàng cách thận trọng, xác II Chuẩn bị: - SGK, thước kẻ, bảng phụ, phấn màu III Phương pháp: - Nêu giải vấn đề, quan sát, luyện tập IV Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ: HS1- Vẽ đường thẳng a có điểm A∈a, B∈a, C∈a HS2- Vẽ đường thẳng b có điểm M∈b, N∈b, P∉b y/c vẽ được: HS1: a A B C HS2: P b M N Bài mới: Giáo viên: Ngô Thị Hiền Giáo án hình học - ĐVĐ: Nhìn vào hình vẽ ta có điểm A, B, C thẳng hàng cịn điểm M, N, P khơng thẳng hàng Vậy điẻm thẳng hàng, điểm khơng thẳng hàng? Quan hệ điểm thẳng hàng ntn? Ta học hôm nay: "Ba điểm thẳng hàng" Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu điểm thẳng hàng Thế điểm thẳng hàng? ? Thế điểm thẳng - Ba điểm thẳng hàng điểm hàng? - HS xem SGK thuộc đường thẳng trả lời + Hình vẽ điểm A, B, C thẳng hàng - Vẽ hình minh họa C B A a - Ba điểm không thẳng hàng ba điểm khơng thuộc đường thẳng + Hình vẽ điểm T, R, S khong thẳng ? Thế ba điểm - HS xem SGK hàng không thẳng hàng? trả lời .T R S Bài 9(SGK/106) - Vẽ hình minh họa a) Bộ ba điểm thẳng hàng là: (C,D,B); (B,E,A); (D,E,G) Củng cố: Cho HS làm b) Bộ ba điểm không thẳng hàng là: BT9(SGK/106) (B,D,A); (D,E,A) Hoạt động 2: Tìm hiểu quan hệ điểm thẳng hàng GV vẽ hình lên bảng Quan hệ điểm thẳng hàng ? Với hình vẽ kể từ a M N P trái sang phải vị trí + điểm M N điểm ntn nhau? nằm phía đối - Trên hình vẽ ta có: với điểm P + điểm M N nằm phía đối + điểm N P nằm với điểm P phía + điểm N P nằm phía đối điểm M với điểm M + điểm M P + điểm M P nằm khác phía đối nằm khác phía điểm N với điểm N + Điểm N nằm điểm M P + Điểm N nằm điểm M P ? Trên hình có điểm - HS trả lời câu hỏi, biểu diễn? Có bao rút nx nhiêu điểm nằm Giáo viên: Ngơ Thị Hiền Giáo án hình học điểm M P? - Trong điểm thẳng => nx (SGK/106) - Nhận xét: (phần đóng khung hàng có điểm SGK/106) nằm điểm cịn lại? * Nếu nói rằng: " điểm B - HS suy nghĩ trả lời Chú ý: Nếu biết điểm nằm nằm điểm A; C" điểm điểm thẳng hàng điểm có thẳng hàng Khơng có khái niệm nằm không? điểm không thẳng hàng Hoạt động 3: Luyện tập Bài 11 (SGK/107) a) Điểm R nằm điểm M; N GV gọi HS trả lời - 1HS đứng chỗ b) Điểm R; N nằm phía miệng Sau gọi HS trả lời miệng điểm M khác lên bảng viết - HS khác lên bảng c) Hai điểm M; N nằm khác phía đối viết với R Bài tập bổ sung: Bài 1: Trong hình vẽ sau điểm nằm điểm lại Bài 2: (GV đọc y/c HS vẽ hình vào - HS lên bảng vẽ) a) Vẽ điểm thẳng hàng E, F, K (E nằm F K) b) Vẽ điểm M; N thẳng hàng với E c) Chỉ điểm nằm điểm lại điểm M; N; E (Chú ý: có TH tất điểm nằm đường thẳng ) Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà - Học thuộc khỏi niệm điểm thẳng hàng, khụng thẳng hàng, tớnh chất điểm thẳng hàng - Làm cỏc BT: 8; 10; 12; 13; 14 (SGK/106+107) -> 13 (SBT/96+97) - Đọc trước bài: " Đường thẳng qua điểm" tỡm hiểu khỏi niệm đường thẳng trựng nhau, cắt đường thẳng song song Giáo viên: Ngô Thị Hiền Giáo án hình học Ngày soạn: 4/9/2013 Ngày giảng: 6/9/2013 Tiết 3: ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂM I Mục tiêu: Về kiến thức - HS hiểu có đường thẳng qua điểm phân biệt - Lưu ý HS có vơ số đường không thẳng qua điểm Về kĩ - Biết vẽ đường thẳng qua điểm, đường thẳng cắt nhau, song song Về thái độ, tư - Vẽ cẩn thận xác đường thẳng qua điểm A; B - Nắm vững vị trí tương đối đường thẳng mặt phẳng Trùng Phân biệt Cắt Song song II Chuẩn bị: - SGK, thước kẻ, bảng phụ, phấn màu III Phương pháp: - Nêu giải vấn đề, quan sát, luyện tập IV Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ (5') GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi vẽ theo hướng dẫn GV HS lớp vẽ vào 1) Khi điểm A; B; C thẳng hàng, không thẳng hàng? 2) Cho điểm A, Vẽ đường thẳng qua A Vẽ đường thẳng qua A? 3) Cho điểm B (B≠A) vẽ đường thẳng qua A B GV hỏi HS lớp: Hỏi có đt qua A B? Em mô tả lại cách vẽ đt qua hai điểm A B Bài mới: Hoạt động GV Họat động HS Hoạt động 1: Vẽ đường thẳng Ghi bảng Vẽ đường thẳng - HS đọc cách vẽ đường - Cách vễ đường thẳng thẳng SGK qua điểm cho trước - HS lên bảng vẽ (SGK/107) Giáo viên: Ngô Thị Hiền Giáo án hình học Cho hs làm BT sau: - NX (SGK/108) Hoạt động 2: Ôn lại cách đặt tên đường thẳng, gọi tên đường thẳng Tên đường thẳng - GV y/c hs đọc sgk cho - Hs xem sgk trả lời câu Có cách gọi tên đường biết có cách gọi tên hỏi thẳng: đường thẳng? C1: a - GV vẽ hình minh họa lên bảng Đường thẳng a C2: A B Đường thẳng AB BA C3: x y - GV y/c HS làm ? hình 18 ? HS trả lời miệng Đường thẳng xy yx ? Có cách gọi đường thẳng là: + Đường thẳng AB + Đường thẳng BA + Đường thẳng BC + Đường thẳng CB * GV y/c HS làm theo + Đường thẳng AC hướng dẫn sau: - HS lên bảng, lớp vẽ + Đường thẳng CA 1) Cho điểm A; B; C nháp trả lời câu hỏi không thẳng hàng, vẽ đường GV thẳng AB; AC - Hai đường thẳng có - đt AB; AC có điểm đặc điểm gì? chung A - Với đt AB; AC - Điểm A điểm A điểm chung không? GV giới thiệu đt cắt nhau, trùng song song Hoạt động 3: Tìm hiểu vị trí tương đối đường thẳng GV y/c HS tham khảo sgk Đường thẳng trùng trả lời câu hỏi sau: nhau, cắt nhau, song - Hai đt trùng có song điểm chung? - Khi điểm A,B,C thẳng - Hai đt cắt có HS đọc sgk trả lời câu hỏi hàng đường thẳng Giáo viên: Ngơ Thị Hiền Giáo án hình học điểm chung? - Hai đt song song có điểm chung? GV vẽ hình minh họa lên bảng AB BC trùng A B C - Hai đt MN PQ cắt chúng có điểm chung .M Q I P N I giao điểm đt - Hai đt song song đt khơng có điểm chung a b Hai đt song song với Kí hiệu a//b * Chú ý (sgk/109) Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà - Học thuộc cách vẽ đt qua điểm cho trước; khái niệm đt phân biệt - Làm BT 15->21(sgk/109) 14->22 (sbt/97,98) Ngày soạn: 10/9/2013 Ngày giảng: 13/9/2013 Tiết 4: THỰC HÀNH: TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG I Mục tiêu: Về kiến thức - HS khắc sâu kiến thức điểm thẳng hàng Về kĩ - HS biết trồng chôn cọc thẳng hàng với dựa khái niệm ba điểm thẳng hàng Về thái độ - Rèn thái độ nghiêm túc thực hành II Chuẩn bị: Giáo viên: Ngô Thị Hiền Giáo án hình học - cọc tiêu, dây dọi, búa đóng cọc III Phương pháp: - Phương pháp thực hành nhóm IV Tiến trình lên lớp: Họat động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Thông báo nhiệm vụ (5') I Nhiệm vụ a) Chôn cọc hàng rào thẳng hàng nằm hai cột mốc A B b) Đào hố trồng thẳng hàng với hai A B có hai đầu lề đường - Hai HS nhắc lại nhiệm vụ phải làm - Khi có dụng cụ tay chúng (hoặc phải biết cách làm) tiết học ta cần tiến hành làm nào? Hoạt động 2: Tìm hiểu cách làm (8') - GV làm mẫu trước toàn lớp: - Cả lớp đọc mục (SGK/108) Cách làm: quan sát kĩ tranh vẽ H24 H25 B1: Cắm (đặt) cọc tiêu thẳng đứng với mặt thời gian 3' đất điểm A B - HS nêu cách làm B2: HS1 đứng vị trí gần điểm A HS2 đứng vị trí điểm C (điểm C chừng nằm A B) B3: HS1 ngắm hiệu cho HS2 đặt cọc tiêu vị trí C cho HS1 thấy cọc tiêu A che lấp hồn tồn cọc tiêu vị trí B C -> Khi điểm A, B, C thẳng hàng - Lần lượt HS thao tác đặt cọc C - GV thao tác: Chôn cọc C thẳng hàng với thẳng hàng với cọc A B trước toàn cọc A B vị trí C (C nằm lớp (mỗi HS thực trường hợp A B, B nằm A C, vị trí C A; B) Hoạt động 3: HS thực hành theo nhóm (24') - Nhóm trưởng (là tổ trưởng tổ) phân công nhiệm vụ cho thành viên tiến hành chôn cọc thẳng hàng với mốc A B mà GV cho trước (cọc mốc A; B cọc nằm A; B) - Quan sát nhóm HS thực hành, nhắc - Mỗi nhóm HS có ghi lại biên TH nhở điều chỉnh cần thiết theo trình tự khâu 1) Chuẩn bị thực hành (kiểm tra nhân) 2) Thái độ, ý thức thực hành (cụ thể cá nhân) 3) Kết thực hành: Tự cho điểm Hoạt động 4: (3') - GV nhận xét, đánh giá kết thực hành nhóm - GV tập trung HS nhận xét tồn lớp Giáo viên: Ngơ Thị Hiền Giáo án hình học Hoạt động 5: (3') - HS vệ sinh chân tay, cất dụng cụ Hoạt động 6: (2') Hướng dẫn nhà - Làm BT 14-16(sbt/97) - Đọc trước Tia Ngày soạn: 18/09/2013 Ngày giảng: 20/09/2013 Tiết 5: TIA I Mục tiêu: Về kiến thức - HS biết định nghĩa mô tả tia cách khác - HS biết tia đối nhau, tia trùng Về kĩ - HS biết biết vẽ tia, biết viết tên biết đọc tên tia - Biết phân loại tia chung gốc Về thái độ - Phát biểu xác mệnh đề tốn học, rèn luyện khả vẽ hình, quan sát, nhận xét HS II Chuẩn bị: - GV: Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ, bút - HS: Thước thẳng, bút khác màu III Phương pháp: - Phương pháp nêu giải vấn đề, luyện tập để củng cố IV Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt dộng HS Ghi bảng Hoạt động 1: Hình thành khái niệm tia - GV y/c HS đọc hình 26 Tia gốc O (SGK/111) trả lời câu - HS đọc hình 26 O x hỏi: (SGK/111) trả lời Thế tia gốc O? SGK Đọc: Tia Ox - Gv nhấn mạnh: Tia Ox bị * Khái niệm (SGK/111) giới hạn điểm O, không bị - Tia Ox bị giới hạn điểm O, giơí hạn phái x khơng bị giới hạn phái x - Vẽ đt xx' Lấy điểm B thuộc đt xx' Viết tên tia - HS làm theo hướng dẫn gốc B GV giấy nháp Hoạt động 2: Hai tia đối - Gv vẽ hình lên bảng - HS đọc SGK tia đối Hai tia đối nhau x O - Hai tia đối phải có đk y Giáo viên: Ngơ Thị Hiền Giáo án hình học gì? - HS trả lời:  − chung goc Hai tia doi ⇔   − taothanh1 dt - GV đưa nhận xét (SGK/112-phần đóng khung) - y/c HS làm ?1 (SGK/112) - HS làm ?1 (SGK/112) Hai tia Ox Oy tia đối * Khái niệm −chung goc Hai tia doi ⇔  −tao thanh1 dt - Nhận xét: Mỗi điểm đường thẳng gốc chung tia đối ?1 x y A B a) Hai tia Ax By tia đối vì: tia khơng chung gốc - y/c HS nêu cách vẽ tia không tạo thành đường đối thẳng (gốc A ≠ gốc B) b) Hai tia Ax Ay đối Hai tia Ax AB đối Hai tia Bx By đối Hai tia BA By đối Hoạt động 3: Hai tia trùng Hai tia trùng - GV vẽ hình lên bảng A B hỏi: Thế tia trùng - HS đọc SGk trả lời x nhau? câu hỏi GV Hai tia AB Ax tia trùng Hai tia trùng tia - Gt ý (SGK/112) chung gốc tạo thành nửa đt - y/c HS làm ?2 (SGK/112) - HS làm ?2 (SGK/112) * Chú ý: Hai tia không trùng gọi tia phân biệt ?2 y B O A - y/c HS nêu cách vẽ tia trùng x a) hai tia OB Oy tia Giáo viên: Ngô Thị Hiền Giáo án hình học trùng b) Hai tia Oxvà Ax tia khơng trùng nhau, khơng chung gốc c) Hai tia Ox Oy tia khơng đối khơng tạo thành đt Hoạt động 4: Củng cố - cách vẽ tia gốc O, tia đối nhau, tia trùng - GV cho HS làm 22 (SGK/112+113) Điền vào chỗ trống phát biểu sau: a) Hình tạo thành điểm O phần đt bị chia điểm O gọi tia gốc O b) Điểm R nằm đt xy gốc chung tia Rx Ry c) Nếu điểm A nằm điểm B C thì: - Hai tia AB AC đối - Hai tia CA CB trùng - Hai tia BA BC trùng Họat động 5: Hướng dẫn nhà - Học thuộc khái niệm tia gốc O, hai tia đối - Luyện cách vẽ tia gốc O, tia đối nhau, tia trùng - Làm BT: 23->25(SGK/113) Ngày soạn: 22/9/2013 Ngày giảng: 27/9/2013 Tiết 6: LUYỆN TẬP I Mục tiêu Về kiến thức - Củng cố kiến thức tia đối nhau, tia trùng - Củng cố kiến thức quan hệ điểm thẳng hàng Về kĩ - Luyện cho HS kĩ phát biểu định nghĩa tia, hai tia đối - Luyện cho HS kĩ nhận biết tia, tia đối nhau, tia trùng nhau, củng cố điểm nằm giữa, điểm nằm phía, khác phía qua đọc hình - Luyện kĩ vẽ hình Về thái độ - Rèn luyện khả vẽ hình, quan sát, nhận xét HS II chuẩn bị - GV: Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ, bút dạ, SGK - HS: Thước thẳng, Sgk Giáo viên: Ngơ Thị Hiền Giáo án hình học iii phương pháp - Phương pháp luyện tập theo nhóm IV Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết khái niệm (10') Bài 1: (Kiểm tra HS) Dạng 1: Nhận biết khái 1) vẽ đt xy Lấy điểm O - Một HS lên bảng, niệm xy lớp làm vào Bài 1: 2) Chỉ viết tên tia chung x O y gốc O Tô đỏ tia, tơ xanh tia cịn lại - Hai tia chung gốc: Tia Ox 3) Viết tên tia đối nhau? Hai tia Oy tia đối có đặc điểm gì? - Hai tia đối tia Ox tia Oy Hai tia đối có đặc điểm chung gốc Bài2:(Cho HS làm theo nhóm) tạo thành đt Vẽ tia đối Ot Ot' - HS làm theo nhóm, chữa BT với tồn Bài 2: a) Lấy A∈Ot; B∈Ot' Chỉ lớp t A O B t’ tia trùng a) Hai tia OA Ot trùng b) Tia Ot At có trùng Hai tia OB Ot' trùng khơng? Vì sao? b) Hai tia Ot At khơng c) Tia At Bt' có đối trùng Vì tia Ot At khơng? Vì sao? khơng chung gốc d) Chỉ vị trí điểm A, O, c) Hai tia At Bt' không B đối Vì chúng khong chung gốc d) Điểm O nằm điểm A B Hai điểm A, O nằm cúng phía B Hai điểm O, B nằm phía A Hai điểm A, B nằm khác phía O Hoạt động 2: Dạng luyện tập sử dụng ngôn ngữ Dạng 2: Dạng luyện tập sử dụng ngôn ngữ Bài 3: Điền vào chỗ trống để Bài 3: câu phát - HS vẽ hìn vào trả biểu sau: lời miệng trước toàn lớp Giáo viên: Ngơ Thị Hiền Giáo án hình học 1) Điểm K nằm đt xy gốc chung ……… 2) Nếu điểm A nằm điểm B C thì: - Hai tia …… đối - Hai tia CA … trùng 1) Điểm K nằm đt xy 1) x gốc chung tia Kx y Ky 2) - Hai tia AB AC đối 2) - Hai tia CA CB trùng - Hai tia BA BC ……… - Hai tia BA BC trùng 3) Tia AB hình gồm điểm … tất điểm …… với B 3) Tia AB hình gồm … điểm A tất điểm 3) A 4) Hai tia đối …… phía với B điểm A 5) Nếu điểm E, F, H nằm 4) Hai tia đối tia đt hình có: chung gốc tạo thành 5) - Các tia đối là: … đt 5) - Các tia trùng là: …… - Các tia đối FE FH Bài 4: Trong câu sau, em - Các tia trùng EF chọn câu EH, HF HE Bài 4: a) Hai tia Ax Ay chung gốc đối - Làm việc lớp a) sai b) Hai tia Ax Ay nằm - HS trả lời ý đt xy đối b) c) Hai tia Ax By nằm đt xy đối c) sai d) Hai tia nằm đt xy trùng d) sai Hoạt động 3: Bài tập luyện vẽ hình (15') Bài 5: Vẽ điểm không thẳng Bài 5: hàng A, B, C - Hai HS lên bảng vẽ 1) Vẽ tia AB, AC, BC bảng Cả lớp vẽ vào 2) Vẽ tia đối nhau: theo hướng dẫn GV AB AD AC AE 3) Lấy M thuộc tia AC , vẽ tia BM Bài 6: 1) Vẽ tia chung gốc Ox Oy 2) Vẽ số TH tia phân biệt - HS tự vẽ vào Bài 6: Hoạt động 4: Củng cố (3') - Thế tia gốc O? Giáo viên: Ngô Thị Hiền K B A C B E F H Giáo án hình học - Hai tia đối tia phải thỏa mãn đk gì? Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà (2') - Tiếp tục học thuộc khái niệm tia gốc O; tia đối - Làm BT: 23->26(SBT/99) - Đọc trước bài: "Đoạn thẳng" để tìm hiểu đoạn thẳng AB gì? Giáo viên: Ngơ Thị Hiền Giáo án hình học Giáo viên: Ngơ Thị Hiền ... (2'') - Tiếp tục học thuộc khái niệm tia gốc O; tia đối - Làm BT: 23-> 26( SBT/99) - Đọc trước bài: "Đoạn thẳng" để tìm hiểu đoạn thẳng AB gì? Giáo viên: Ngơ Thị Hiền Giáo án hình học Giáo viên: Ngơ... điểm M P ? Trên hình có điểm - HS trả lời câu hỏi, biểu diễn? Có bao rút nx nhiêu điểm nằm Giáo viên: Ngơ Thị Hiền Giáo án hình học điểm M P? - Trong điểm thẳng => nx (SGK/1 06) - Nhận xét: (phần... GV nhận xét, đánh giá kết thực hành nhóm - GV tập trung HS nhận xét tồn lớp Giáo viên: Ngơ Thị Hiền Giáo án hình học Hoạt động 5: (3'') - HS vệ sinh chân tay, cất dụng cụ Hoạt động 6: (2'') Hướng