Giáo án số học 6 tuần 5

Tuần: -Tiết: 13- Lớp dạy: 65,7 Ngày soạn: 8/9/15 LUYỆN TẬP I Mục tiêu 1.Kt: - Củng cố khắc sâu kiến thức cho hs chia hai lũy thừa số vận dụng công thức chia hai lũy thừa số quy ước a0 = để giải tập liên quan 2.Kn: - HS biết chia hai lũy thừa số có kĩ áp dụng 3.Tđ: - Xây dựng ý thức học tập nghiêm túc, tự giác, tích cực tinh thần hợp tác học tập hs II Chuẩn bị 1- GV: Bảng phụ 2- HS: Bảng nhóm III Tiến trình dạy Kiểm tra cũ Muốn chia hai lũy thừa số ta làm nào? Viết công thức tổng quát (4đ) Áp dụng : Viết kết phép tính sau dạng luỹ thừa (6đ) 36 : 32 ; 75 : ; 98 : 93 Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng H Đ : Sửa BT nhà Sửa BT nhà - Gọi hs lên bảng làm 2 hs lên bảng làm BT68 Tính hai cách câu c,d Cách 1: Tính số bị chia, tính số - Gọi hs nhận xét hs nhận xét chia tính thương Nhận xét, sửa c) 85 : 84 = 32768 : 4096 = d) 74 : 74 = 2401 : 2401 = Cách 2: Chia hai lũy thừa số tính kết c) 85 : 84 = d) 74 : 74 = H Đ : Luyện tập Luyện tập - Treo bảng phụ đề Đọc đề BT69: Điền chữ Đ S vào ô gọi hs đọc đề vuông: - Yc đề ? Trả lời a) 33.34 312: S, 912 :S, 37 : Đ, 67 : Cho HS làm BT 69 đứng chỗ trả lời S bảng phụ b) 55: 55: S, 54 : Đ, 53: S, HD câu c: 14 : S 42 = 4.4 = 22 22 =24 c) 23.42 86: S, 65 :S, 27 : Đ, Dạng Bt sửa ? Viết kết phép tính 26 : S dạng luỹ thừa kiến thức áp dụng ? Nhân, chia hai luỹ thừa Nhận xét số Gọi hs đọc đề BT 70 hs đọc đề BT70: Viết số dạng tổng Đề yc ? Trả lời lũy thừa 10 Cho HS thảo luận nhóm HS thảo luận theo 987 = 9.102 + 8.101 + 7.100 làm BT 70 (10p) nhóm làm 2564 = 2.103 + 5.102 + 6.101 + 4.100 GV quan sát abcde = a.104 + b.103 + c.102 + d.101 Nhận xét bổ sung + e.100 Củng cố -Luyện tập Các dạng BT làm ? phương pháp giải ? kiến thức áp dụng ? Gv chốt lại Yc làm BT71/30sgk Gợi ý: N* tập hợp số ? Đáp án: a) c = b) c = Hướng dẫn hs tự học nhà Học theo vỡ ghi sgk Làm BT 72/31 SGK Gợi ý BT 72: Các số 0; 1; 4; 9; 16; số phương vì: 02 = 0; = 12 ; = 22 ; = 32; IV Bổ sung: Tuần: -Tiết: 14- Lớp dạy: 65,7 Ngày soạn: 8/9/15 Bài 9: THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH I Mục tiêu: 1.KT: - Học sinh nắm thứ tự thực phép toán 2.KN: - Học sinh biết vận dụng quy ước để tính giá trị biểu thức 3.TĐ: - HS rèn luyện tính cẩn thận, xác, tích cực, tự giác học tập II Chuẩn bị 1-GV:Bảng phụ 2-HS: Bảng nhóm III Tiến trình dạy Kiểm tra cũ: Viết hai công thức tính tích, thương hai lũy thừa số (3đ) Tính: 25 23 ; 43 : 42 (7đ) Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:Nhắc lại biểu 1.Nhắc lại biểu thức thức - Cho học sinh lấy số VD - Lấy VD VD: + – 3; 12 : +5 ; 32; … biểu thức gọi biểu thức Một số có coi biểu Một số coi biểu thức không ? thức -Trong biểu thức phép - Dấu ngoặc * Chú ý:( Sgk/31) toán có dấu nào? Gt: phần ý Lắng nghe Hoạt động 2: thứ tự thực Thứ tự thực phép tính phép tính biểu thức biểu thức - Thực theo thứ tự - Thực theo thứ tự từ trái a Đối với biểu thức dấu nào? sang phải ngoặc: * Chỉ có phép cộng phép trừ Gọi hs thực chỗ VD hs đứng chổ trả lời có phép nhân phép 52- 23 +12; 45 :15 chia Gv ghi bảng VD: 52- 23 +12 = 29 +12 = 41 45 :15 = = 15 - Thực từ phép toán - Thực phép tính nâng * Gồm phép toán + , -, , : trước phép toán sau ? lên lũy thừa trước đến lũy thừa nhân chia cuối đến cộng VD: 32 - 15 : + 23 , trừ = 4.9–15 : + - Yêu cầu lên bảng tính - Thực = 36 – + = 41 Đối với biểu thức có dấu ngoặc ta Trả lời làm ntn ? - Cho học sinh thảo luận nhóm - Làm theo nhóm - trình bày trình bày VD (3p) b Đối với biểu thức có dấu ngoặc VD: 100 :{2 [52 – (35 – 8)]} = 100 :{2 [52 – 27]} = 100 :{2 25} = 100 : 50 = Nghe lặp lại *Chốt lại thứ tự thực phép tính biểu thức - HS lên bảng làm ?1 - Gọi HS lên bảng làm ?1 - Cả lớp làm nháp –Nhận xét a) 62 :4.3+2.52 = 36: 4.3 + 2.25 = 9.3 + 50 = 27+ 50 = 57 Nhận xét b) 2(5.42 – 18) = 2(5.16 – 18) - Làm ?2 theo nhóm =2(80 – 18) = 2.62 =124 - Tổ chức làm ?2 theo nhóm (6p) - Đại diện nhóm trình bày ?2 - Gọi đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét a (6x – 39) : = 201 - Tổ chức nhóm nhận xét lẫn 6x – 39 = 201 6x – 39 = 603 6x = 603 + 39 6x = 642 x = 642: x = 107 b 23 + 3x = 56 : 53 23 + 3x = 53 23 + 3x = 125 3x = 125 – 23 3x = 102 x = 102 : - Thứ tự thực phép tính - Trả lời x = 34 biểu thức không có, có * Tổng quát:( sgk /32) dấu ngoặc Chốt lại phần tổng quát Củng cố -Luyện tập: Qua học hôm cần nắm kiến thức ? Gv chốt lại kiến thức Yc làm BT 73a,c/32sgk a) 5.42 – 18 : 32 = 5.16 – 18 : = 80 – = 78 c) 39.213 + 87 39 = 39.(213 + 87) = 39 300 = 11700 Hướng dẫn hs tự học nhà: - Học xem dạng tập làm - Chuẩn bị tiết luyện tập - BTVN:73 –> 77 sgk/32 HD BT74: a) Tìm 218 – x tìm x b) Tìm x + 35 tìm x c) Tìm 3(x + 1) ⇒ x + ⇒ x d) 12x ⇒ x IV Bổ sung: Tuần: -Tiết: 15- Lớp dạy: 65,7 Ngày soạn: 8/9/15 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1.KT: - Học sinh nắm thứ tự thực phép toán 2.KN: - Củng cố kĩ thực phép toán, kiến thức nhân chia, lũy thừa cho hs - rèn kĩ vận dụng xác linh hoạt, xác, kĩ biến đổi tính toán 3.TĐ: - Xây dựng ý thức học tập nghiêm túc tự giác, tích cực cho hs II Chuẩn bị : 1- GV : Bảng phụ, máy tính 2- HS : Bảng nhóm, Máy tính III Tiến trình dạy Kiểm tra cũ: kết hợp Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Sửa BT nhà 1.Sửa BT nhà - Gọi hs lên bảng làm BT Bài tập: 73 sgk/32 73d hs lên bảng làm d 80 – [ 130 – (12 – 4)2 ] - Gọi hs lên bảng làm BT = 80 – [ 130 – 82 ] 74a = 80 – [ 130 – 64 ] - Gọi hs nhận xét Hs nêu nhận xét = 80 – 66 Nhận xét = 14 Bài tập 74 sgk/ 32 a 541 +(218 – x ) = 735 218 – x = 735 – 541 218 – x = 194 x = 218 – 194 x = 24 Hoạt động : Luyện tập Luyện tập Câu a: Áp dụng tính chất để - Phân phối phép nhân Bài 77sgk/32 tính nhanh hơn? phép cộng a) 27 75 +25 27 - 150 → → câu b: Thực phép tính 35 () trước [] = 27.(75 + 25) – 150 trước? thực nào? {} = 27 100 – 150 - Gọi HS lên bảng làm = 2700 – 150 = 2550 Nhận xét HS lên bảng làm b) 12 :{390 :[500–(125+35 7)]} - Gọi HS lên trình bày làm =12 :{390 :[500 – (125 +245)]} Nhận xét = 12 :{390 :[500 – 370]} = 12 :{390 :130} HD hs sử dụng máy tính để làm = 12 :3 BT 81 =4 - Yêu cầu học sinh lên bảng Chú ý theo dõi Bài 81sgk/33 thực a (274 +318) = 592.6 - học sinh lên thực = 3552 Cả lớp thực b 34.29+14.35 = 986+490 =1476 c 49.62–32.51 =3038-1632 =1406 Củng cố-Luyện tập Các dạng BT làm ? phương pháp giải ? kiến thức áp dụng ? Gv chốt lại Yc làm BT78/33sgk 12000-(1500.2+1800.3+1800.2:3) = 12000–(3000+5400+3600 :3) = 12000 – (8400+1200) = 12000 – 9600 = 2400 Hướng dẫn hs tự học nhà: - Về xem kĩ tập làm lý thuyết học - Làm tập 80;82 sgk/33 HDBT 80/33sgk: Thực phép tính so sánh (1+2)2 =32 = 3.3 =9 IV.Bổ sung: ... nhận xét a (6x – 39) : = 201 - Tổ chức nhóm nhận xét lẫn 6x – 39 = 201 6x – 39 = 60 3 6x = 60 3 + 39 6x = 64 2 x = 64 2: x = 107 b 23 + 3x = 56 : 53 23 + 3x = 53 23 + 3x = 1 25 3x = 1 25 – 23 3x =... –Nhận xét a) 62 :4.3+2 .52 = 36: 4.3 + 2. 25 = 9.3 + 50 = 27+ 50 = 57 Nhận xét b) 2 (5. 42 – 18) = 2 (5. 16 – 18) - Làm ?2 theo nhóm =2(80 – 18) = 2 .62 =124 - Tổ chức làm ?2 theo nhóm (6p) - Đại diện... theo dõi Bài 81sgk/33 thực a (274 +318) = 59 2 .6 - học sinh lên thực = 355 2 Cả lớp thực b 34.29+14. 35 = 9 86+ 490 =14 76 c 49 .62 –32 .51 =3038- 163 2 =14 06 Củng cố-Luyện tập Các dạng BT làm ? phương