Giáo án số học 6 tuần 15 18

Tuần : 15- Tiết: 43 Ngày soạn: 19/11/15 §4 CỘNG HAI SỐ NGUYÊN CÙNG DẤU I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS biết cộng hai số nguyên dấu 2.Kĩ năng: Bước đầu hiểu dùng số nguyên biểu thị thứ tự thay đổi theo hướng ngược đại lượng 3.Thái độ: Bước đầu có ý thức liên hệ điều học với thực tiễn II CHUẨN BỊ 1- GV: Mô hình trục số, bảng phụ 2- HS: Xem trước Ôn tập quy tắc lấy giá tuyệt đối số nguyên III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.Kiểm tra cũ: kết hợp 2.Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng HĐ1 Cộng hai số nguyên dương Cộng hai số nguyên dương : Cộng hai số nguyên dương Trong tập hợp N Để cộng hai số nguyên dương ta phép toán cộng tập hợp cộng cộng hai số tự nhiên ? VD: (+4) + (+2) = = 4+2 = VD: (+4) + (+2) = ? = 4+2 = HĐ2 Cộng hai số nguyên âm Cộng hai số nguyên âm : Nêu vd1 sgk Tìm hiểu vd Vd1: sgk/75 0 Giảm C có nghĩa tăng bao - C Giải: ta có: (-3) + (-2) = -5 nhiêu độ ? Vậy nhiệt độ buổi chiều Để tìm nhiệt độ buổi chiều (-3) + (-2) ngày -50C ngày ta cần thực phép toán ? Hướng dẫn hs sử dụng trục số để Nghe giảng tính (-3) + (-2) Gọi hs lên bảng trình bày hs lên bảng trình bày giải Nhận xét giá trị tuyệt đối giá trị tuyệt đối số số nguyên ? nguyên dương nó, giá trị tuyệt đối số nguyên âm số đối nó, ?1Ta có: (-4) + (-5) = -9 Yc hs làm ?1 Làm ?1 −4 + −5 = + = Nhận xét Vậy: (-4) + (-5) = −( −4 + −5 ) Từ ?1 rút quy tắc Rút quy tắc * Quy tắc : sgk Chốt lại quy tắc Lắng nghe lặp lại Vd2 : (-17) + (-54) Lấy vd2 sgk Chú ý = -(17 + 54 ) = -71 Yc hs làm ?2 Làm ?2 ?2a) (+37) + (+81) = 37+81 = 118 Nhận xét b) (-23) +(-17) = -(23+17) = -40 Củng cố-luyện tập: Nêu quy tắc cộng hai số nguyên âm ? - Bài tập 23 a) 2763 +152 = 2915 b) (-7) +(-14) = -(7+14) = -21 c) (-35) + (-9) = -(35+9) = -44 - Bài tập 24 a) (-5) +(-248) = -(5+248) = -253 b) 17 + − 33 = 17 + 33 = 50 c) − 37 + + 15 = 37 +15 = 52 - Bài 25 a) (-2) +(-5) < (-5) b) (-10) > (-3) + (-8) Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Học theo sgk vỡ ghi, hoàn thành phần tập lại (bt26) - Xem trước §5 Cộng hai số nguyên khác dấu HDBT26: Giảm 70C có nghĩa ? (tăng -70C) Rút kinh nghiệm - Bổ sung Tuần : 15- Tiết: 44 Ngày soạn: 19/11/15 Bài : CỘNG HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU I Mục tiêu 1.KT- Học sinh biết cộng hai số nguyên khác dấu 2.KN- Hiểu dùng số nguyên để biểu thị tăng giảm đại lượng 3.TĐ - Có ý thức liên hệ điều dã học với thực tiễn.Bước đầu biết cách diễn dạt tình thực tiễn ngôn ngữ toán học II Chuẩn bị 1/ GV: Bảng phụ vẽ hình biểu diễn trục số, ghi nội dung ?.1, ?.2, ?.3 -3 -5 -4 -3 -2 -1 +1 +2 +3 +4 +5 -2 2/ HS:Bảng nhóm III Tiến trình dạy 1- Kiểm tra cũ : Phát biểu qui tắc cộng hai số nguyên âm (4đ) Tính:(−5) + (−9); (−86)+(−87) ; + (−5) (6đ) 2- Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: Ví dụ: Cho hs đọc ví dụ sgk Hai học sinh đọc vd ? Nhiệt độ giảm C nghĩa tăng Giảm 50C nghĩa tăng ? −50C Để tính nhiệt độ phòng ướp (+3)+(−5) lạnh buổi chiều ta tính ntn ? Gv sử dụng trục số để biểu diễn Quan sát ? Vậy nhiệt độ phòng lạnh Nhiệt độ phòng lạnh bao nhiêu? −20C Cho hs trình bày lại lời giải ?1 Cho học sinh lên bảng thực Làm ?1 trục số Nhận xét ?2 Cho hs giải Làm ?2 Nhận xét HĐ2: Qui tắc cộng hai số nguyên khác dấu Từ ?1 : Tổng -3 ? Gt: -3 hai số nguyên đối Hai số nguyên đối hai số ntn ? Chốt lại YC: Từ ?2 rút qui tắc cộng Nội dung ghi bảng 1/Ví dụ: * VD (sgk/75) Giải: (+3)+(−5)= −2 Vậy nhiệt độ phòng ướp lạnh buổi chiều hôm −20C ?1 (-3) + = ; + (-3) = Vậy : (-3) + = + (-3) ?2 a) + (-6) = -3; |-6| - |3| = – = Kết nhận hai số đối b) (-2) + (+4) = 2; |+4| - |-2| = - =2 Kết nhận hai số 2/Qui tắc: Hai số nguyên đối có tổng Tổng bằng Lắng nghe * Qui tắc Cộng hai số nguyên khác dấu :Muốn cộng số nguyên khác Hai số nguyên đối dấu không đối ta thực ba hai số nguyên có tổng bước sau : Bước : Tìm giá trị tuyệt đối số Phát biểu quy tắc Bước : Lấy số lớn trừ số nhỏ hai số nguyên khác dấu Chốt lại quy tắc (trong hai số vừa tìm được) Bước : Đặt dấu số có giá trị tuyệt đối lớn trước kết tìm Lấy vd: Tính (−6)+(+12) VD: Tính (−6)+(+12) Trả lời theo HD GV ?3 Cho hs vận dụng qui tắc để làm Học sinh thảo luận nhóm Giải : (−6)+(+12)= 12 – = tập theo nhóm (2p) ?.3 làm ?3 Đại diện nhóm lên bảng a (-38) + 27 = -(38 - 27) = - giải Nhận xét b 273 + (-123) = 273 – 123 = 150 3- Củng cố -Luyện tập Hai số nguyên đối hai số ntn ? Qui tắc Cộng hai số nguyên khác dấu Gọi hs lên giải 27/76sgk Bài 27 Sgk/76 a 26+(-6) = 26– =20 b (-75) +50 = -(75-50) = -25 c 80+ (-220)= -(220 – 80) = - 140 Bài 28 Sgk/76 :Cho hs giải 28/76 a (-73) + = -(73– 0) = - 73 b |-18| +(-12) = 18 +(-12)=18–12= c 102 +(-120) = -(120 – 102) = - 18 4- Hướng dẫn học sinh tự học nhà Học : Định nghĩa hai số nguyên đối nhau; qui tắc cộng hai số nguyên khác dấu BTVN: 29;30 Sgk/76 31; 32 sgk/77 Chuẩn bị Tiết sau luyện tập HD BT 30: Tính so sánh 5- Rút kinh nghiệm - Bổ sung Tuần : 15- Tiết: 45 Ngày soạn: 19/11/15 LUYỆN TẬP I Mục tiêu 1.KT- Hs có kỹ cộng các số nguyên các trường hợp 2.KN- Thông qua củng cố qui tắc cộng các số nguyên 3.TĐ- Bước đầu biết diễn đạt các tình đời sống ngôn ngữ toán học, có tính cẩn thận, xác tính toán II Chuẩn bị 1/ GV:bảng phụ ghi đề 2/ HS: qui tắc cộng hai số nguyên dấu, khác dấu III Tiến trình dạy 1- Kiểm tra cũ : phát biểu qui tắc cộng hai số nguyên khác dấu (4đ) Chữa tập 29/76 (6đ) 2- Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động : Sửa BTVN Sửa BTVN Bài 30/76 Bài 30a,b/76 Gói hs lên bảng làm hs lên bảng làm a) 1763 + (-2) = 1761 Dạng Bt sửa ? kiến thức áp trả lời Vậy 1763 + (-2) < 1763 dụng ? b) (-105) + = -100 Nhận xét lắng nghe Vậy (-105) + > -105 Hoạt động : luyện tập luyện tập Bài 31/76 Bài 31/76 Đề yc ? Tính a/(−30)+(−5)=−(30+5) = -35 Phép tính ? Nêu quy tắc Cộng hai số nguyên âm Cho HS lên bảng giải 31 Nhận xét Bài32/76 Đề yc ? Phép tính ? Nêu quy tắc Cộng hai số nguyên khác dấu Cho HS lên bảng giải 31 Nhận xét Bài 33/76 Treo bảng phụ đề Đề yc ? Gọi Hs lên bảng làm Nhận xét Bài 34/76 Yc đề ? Cách làm ? Cộng hai số nguyên âm Phát biểu quy tắc b/(−7)+(−13)=−(7+13)=-20 c/(−15)+(−235)=−(15+235) =-250 hs lên bảng giải Bài32/76 a/16+(−6)=16-6=10 Tính b/14+(−6)=14 – =8 Cộng hai số nguyên khác dấu c/(−8)+12= 12 – = Phát biểu quy tắc hs lên bảng giải Điền vào ô trống Hs lên bảng làm Bài 33/76 a -2 b a+b 18 12 -18 -12 0 -2 -5 -5 -10 Bài 34/76 a/ Khi x = -4, ta có: Tính giá trị biểu thức x + (-16) = (−4)+(−16) a) Thay x = -4 vào bthức = −(16+4)= - 20 tính b) Thay y = vào bthức b/ Khi y = ta có: (-102) + y = (−102)+2 Gọi HS lên bảng làm tính =−(102-2) = - 100 Nhận xét HS lên bảng làm Bài 35 Sgk/77 Bài 35 Sgk/77 a x = 000 000 Giảm hai triệu đồng có nghĩa −2 000 000 b x = -2 000 000 tăng ? Gọi hs trả lời chổ hs trả lời chổ 3- Củng cố-Luyện tập : Dạng sửa ? kiến thức áp dụng ? 4- Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Học kỹ qui tắc cộng hai số nguyên dấu khác dấu - Chuẩn bị trước tiết sau học: Phép nhân phép cộng các số nguyên có tính chất ? 5- Rút kinh nghiệm - Bổ sung Tuần : 15- Tiết: 46 Ngày soạn: 19/11/15 Bài TÍNH CHẤT CỦA PHÉP CỘNG CÁC SỐ NGUYÊN I Mục tiêu 1.KT- Hoc sinh biết tính chất phép cộng các số nguyên: giao hoán,kết hợp,cộng với 0,cộng với số đối 2.KN- Bước đầu hiểu vận dụng các tính chất để tính nhanh tính toán cách hợp lý Biết tính tổng nhiều số nguyên 3.TĐ- Có ý thức tự giáctự giác, tích cực, cẩn thận tinh thần hợp tác học tập II Chuẩn bị 1/ GV:Bảng phụ 2/ HS:Bảng nhóm III Tiến trình dạy 1- Kiểm tra cũ : Kết hợp 2- Bài mới: Hoạt động giáo viên HĐ1 Tính chất giao hoán: YC làm ?1 ? yc ? Gọi hs lên bảng làm Nhận xét Theo ?1 phép cộng các số nguyên có tính chất ? * Chốt lại tính chất HĐ 2: Tính chất kết hợp GV cho hs lên bảng làm ?2 Em nêu thứ tự thực các phép tính ? Gv cho hs nhận xét kết Qua ?2 rút tính chất phép cộng các số nguyên * Chốt lại tính chất Cho học sinh đọc phần ý Sgk/78 HĐ3: Tính chất cộng với cộng với số đối Cho hs phát biểu tính chất cộng với Hai số đối ? Giới thiệu kí hiệu số đối a + (-a) = ? Hoạt động học sinh Làm ?1 Tính so sánh kết hs lên bảng làm Tính chất giao hoán Nêu thứ tự thực Làm ?2 Nêu nhận xét Tính chất kết hợp - Đọc ý 2/ Tính chất kết hợp: ?2 [(−3)+4]+2 = 1+2 =3 (-3)+(4+2)=(-3)+6=3 [(−3)+2]+4 = (-1)+4 =3 * Tính chất: (a+b)+c = a+(b+c) Chú ý:Sgk/78 3/ Cộng với 0: Hs phát biểu Khi tổng hai số a + (-a) = * Chốt lại hai tính chất Gọi hs lên làm ?3 Nhận xét Nội dung ghi bảng 1/ Tính chất giao hoán: ?1 a) (-2)+(-3) = -5; (-3)+(-2)= -5 Vậy (-2)+(-3) = (-3)+(-2) b) (-5) +(+7) = 2; (+7)+(-5)= Vậy (-5) +(+7) = (+7)+(-5) c) (-8) +(+4) =-4; (+4)+(-8)= -4 Vậy (-8) +(+4) = (+4)+(-8) * Tính chất: a+b = b+a làm ?3 a+0 =0+a = a 4/ Cộng với số đối: Số đối số nguyên a kí hiệu –a Khi số đối (-a) a, nghĩa : -(-a) = a Số đối * Tính chất a+(−a) = ?3 Ta có: a ∈ { −2; −1; 0;1; 2} Tổng: -2 + -1 + + + = 3- Củng cố - Luyện tập Nêu các tính chất phép cộng các số nguyên Bài tập 36/78 cho học sinh làm theo nhóm a) 126 + (-20) + 2004 + (-106) = 126 + [(-20)+(-106)] + 2004 = [126 + (-126)] + 2004 = + 2004 = 2004 b) (-199) + (-200) + (-201) = [(-199) + (-201)] + (-200) = (-400) + (-200) = -600 4- Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Học thuộc các tính chất phép cộng các số nguyên tiết sau luyện tập - BTVN: 37,38,39,40, 41, 42/78,79sgk HDBT 37: Tìm các số nguyên x tính tổng -Rút kinh nghiệm - Bổ sung Tuần : 16- Tiết: 47 Ngày soạn: 26/11/15 LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU 1.KT : Nắm vững các tính chất phép cộng Z 2.KN : Học sinh biết áp dụng các tính chất phép cộng Z để tính nhanh các biểu thức, Có kĩ sử dụng máy tính bỏ túi để cộng các số nguyên 3.TĐ : Rèn luyện tính xác , cẩn thận tính nhanh II-CHUẨN BỊ 1.GV: Bảng phụ,thước thẳng, máy tính bỏ túi 2.HS: Máy tính bỏ túi Các tính chất phép cộng Z III-TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1-Kiểm tra cũ Nêu các tính chất phép cộng các số nguyên viết công thức tổng quát các tính chất (4đ) Chữa tập: Làm Bt 37a/78sgk (6đ) 2- Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG HĐ1: Sửa BTVN Sửa BTVN Treo bảng phụ đề yêu hs đọc đề BT40/79sgk: Điền số thích hợp vào cầu hs đọc đề ô trống: Gọi hs lên bảng làm hs lên bảng làm Nhận xét a -15 -2 Dạng Bt vừa sửa ? kiến thức Trả lời -a -3 15 áp dụng ? |a| 15 Chốt lại Lắng nghe HĐ2: Luyện tập Luyện tập BT41/79sgk BT41/79sgk Gọi hs đọc đề hs đọc đề a) (-38) + 28 = -(38 -28) = -10 Các phép toán tập Cộng các số nguyên b) 273 + (-123) = 273 – 123 = 150 phép toán ? c) 99+(-100) +101=(99+101)+(-100) Nêu quy tắc cộng hai số Nêu quy tắc = 200 + (-100) =100 nguyên dấu, khác dấu Gọi hs lên bảng làm hs lên bảng làm Nhận xét BT42/79sgk BT42/79sgk Yêu cầu đề ? Tính nhanh a) 217 + [43 + (-217) + (-23)] a) Để tính nhanh ta áp dụng Tính chất giao hoán kết = [217 + (-217)] + [43 + (-23)] kiến thức ? hợp phép cộng số = + 20 nguyên = 20 b) Những số nguyên có ;-9; ;-8; 7; -7; 6; -6; 5; b) Các số nguyên có giá trị tuyệt đối giá trị tuyệt đối nhỏ 10 ? -5; 4; -4; 3; -3; 2; -2; 1; -1; nhỏ 10 là: -9 , -8 , -7 , , , -9; -8; hai số Đối , , , , nguyên ? Tính tổng: Gọi hs lên bảng làm hs lên bảng làm (-9) + (-8) + (-7) + + + + Nhận xét + + + = [(-9) + 9] + [(-8) + BT45/80sgk 8] + + [(-1) + 1] + = Gọi hs đọc đề hs đọc đề BT45/80sgk Cho hs thảo luận theo bàn Thảo luận theo bàn : Hùng Hùng nói (3p) nói Vd: (-7) + (-3) = -10 Vd: (-7) + (-3) = -10 -10 < -7; -10 < -3 -10 < -7; -10 < -3 Gọi đại diện trình bày Đại diện trình bày Nhận xét Bt46/80sgk Treo bảng phụ bảng hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi(sgk) Gv hướng dẫn hs dùng máy tính bỏ túi cộng hai số nguyên dấu, khác dấu Quan sát Làm theo hướng dẫn gv Dùng máy tính bỏ túi thực phép tính các câu a,b,c Bt46/80sgk a) 187 + (-54) =133 b) (-203) + 349 = 146 c) (-175) + (-213) = -388 3-Củng cố-luyện tập : Yêu cầu HS nhắc lại các tính chất phép cộng số nguyên 4-Hướng dẫn hs tự học nhà Hoc thuộc các tính chất phép cộng các số nguyên; quy tắc cộng hai số nguyên dấu, khác dấu Làm tập 43; 44 SGK, tr80 Chuẩn bị 7: Phép trừ hai số nguyên HDBT43/80sgk: Chiều từ C đến A chiều ? (chiều âm) Vận tốc quãng đường từ C phía A biểu thị số âm a) Vận tốc 10km/h ; 7km/h Vậy hai ca nô chiều hay ngược chiều ? Đi hướng ? b) Vận tốc 10km/h ; -7km/h Vậy hai ca nô chiều hay ngược chiều ? Đi hướng ? Rút kinh nghiệm - Bổ sung ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tuần : 16- Tiết: 48 Ngày soạn: 26/11/15 Bài PHÉP TRỪ HAI SỐ NGUYÊN I Mục tiêu 1.KT- Học sinh hiểu phép trừ Z biết thực phép trừ thông qua toán cộng với số đối Biết tính hiệu hai số nguyên 2.KN- Bước đầu hình thành dự đoán sơ nhìn thấy qui luật thay đổi các tượng toán học 3.TĐ - Rèn luyện tính cẩn thận, xác giải toán, tinh thần hợp tác học tập II Chuẩn bị 1/ GV:Bảng phụ 2/ HS: Quy tắc cộng hai số nguyên Số đối số nguyên a III Tiến trình dạy 1- Kiểm tra cũ : - Nêu quy tắc: cộng hai số nguyên âm, cộng hai số nguyên khác dấu.(5đ) - Tính (−58)+57; (−26)+(−45) (5đ) 2- Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng HĐ 1: Hiệu hai số nguyên 1/ Hiệu hai số nguyên: - Gv treo bảng phụ ghi nội dung ?1 hs đọc ? ? yêu cầu hs đọc a) – = + (-1) ?1 yêu cầu ? Hãy quan sát ba dòng đầu – = + (-2) dự đoán kết hai dòng – = + (-3) cuối – = + (-4) Gợi ý: Phép toán trừ ta đưa Phép cộng – = + (-5) phép toán ? b) – = + (-2) Gọi hs hoàn thành ? 2Hs lên bảng làm ? – = + (-1) 2–0=2+0 ? Vậy muốn trừ số nguyên a cho số Muốn trừ số nguyên a cho số nguyên b ta làm ntn? nguyên b ta cộng a với số đối b ? Với a,b ∈ Z a – b = ? a – b = a + ( -b) *Chốt lại quy tắc Nghe lặp lại Gv lấy vài VD: Trả lời theo hướng dẫn 3−8=3+(−8)=−5 gv (−3)−(−8)=(−3)+(+8)=+5 Gv giới thiệu nhận xét HĐ2:Ví dụ: Gv nêu VD sgk/81 cho hs - Đọc VD đọc đề Để tìm nhiệt độ hôm SaPa ta Phép trừ (3 – 4) thực phép toán ? Cho hs đứng chổ trả lời ,Gv hs đứng chổ trả lời ghi bảng Khi a ≥ b ? Trong tập hợp N phép trừ a−b thực nào? Còn Trong tập hợp Z không cần điều kiện Z điều kiện có cần thiết không? Chốt lại nhận xét – (-1) = + – (-2) = + *Quy tắc: SGK/81 a−b = a+(−b) VD: 3−8=3+(−8)=−5 (−3)−(−8)=(−3)+(+8)=+5 *Nhận xét 2/Ví dụ: VD : (sgk/81) Giải: Do nhiệt độ giảm 40C, nên ta có: − =3 +(−4)= −1 Vậy nhiệt độ hôm SaPa −10C *Nhận xét: (sgk/81) - Củng cố - luyện tập: Qua học hôm cần ghi nhớ kiến thức ? Nêu quy tắc trừ hai số nguyên - Làm 47 tr 82 SGK Yêu cầu đề ? Phép toán Bt phép toán ? Gọi hs lên bảng làm Bài 47: 2−7=2+(−7)=−5 ; 1−(−2)=1+2=3 ; (−3)−4= −3+(−4)= −7 ; (−3)−(−4)= −3+4=1 Bài 48/82sgk : Gọi hs lên bảng làm 0−7=0+(−7)=−7 ; 7−0=7 ; a−0= a; 0−a= 0+(−a)=-a Bài 49/82sgk ( –a a ? ) a -15 -3 -a 15 -2 -(-3) 4- Hướng dẫn hs tự học nhà - Học kỹ quy tắc trừ hai số nguyên −BTVN:50 đến hết 54/82 tiết sau luyện tập HDBT51: Thực phép tính ngoặc tròn trước - Rút kinh nghiệm - Bổ sung …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tuần : 16- Tiết: 49 Ngày soạn: 26/11/15 LUYỆN TẬP I Mục tiêu 1.KT - Học sinh nắm vũng quy tắc cộng, trừ số nguyên 2.KN- Vận dụng thành thạo các quy tắc vào làm Btập Hs biết áp dụng tính chất phép cộng số nguyên để tính toán nhanh hợp lý, linh hoạt, xác 3.TĐ - Cẩn thận tính toán II Chuẩn bị 1/ GV: Máy tính bỏ túi, bảng phụ 2/ HS: Máy tính bỏ túi III Tiến trình dạy 1- Kiểm tra cũ : Nêu quy tắc trừ hai số nguyên Ghi công thức tổng quát.(3đ) Tính: (−9)−7; −98−(−45) ; 30−(−65) (7đ) 2- Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghiu bảng HĐ1: Sửa BTVN Sửa BTVN Gọi hs đọc đề Hs đọc đề Gọi hs lên bảng làm HS lên bảng làm BT 51/82sgk Nhận xét a/ 5−(7−9)=5−(−2)=5+2=7 Dạng BT vừa sửa ? kiến thức Trả lời b/ (−3)−(4−6)=−3−(−2)=−3+2=−1 áp dụng ? Chốt lại Lắng nghe HĐ2 : Luyện tập 2.Luyện tập Bt52/82sgk Bt52/82sgk Gọi hs đọc đề Hs đọc đề Đề cho biết yc ? Cho biết : Năm sinh năm Tuổi thọ nhà bác học Ac−si−mét nhà bác học Ác-si- là: mét −212−(−287)= −212+ 287 = 75 (tuổi) Yêu cầu: Tính tuổi thọ nhà bác học Ác-si-mét -Để tính tuổi thọ người ta Ta lấy năm trừ năm làm nào? sinh Gọi hs lên bảng làm hs lên bảng làm Bt53/82sgk Bt53/82sgk Gv treo bảng phụ 53/82 gọi Quan sát đọc đề x -2 -9 hs đọc đề y -1 15 Yc đề ? Điền số thích hợp vào ô x-y -9 -8 -5 -15 trống Cho hs lên bảng điền hs lên bảng điền Nhận xét Bài 54 Sgk/82 Bài 54 Sgk/82 a/ + x =3 Yêu cầu đề ? Tìm số nguyên x x=3−2 Phép toán câu a,b,c phép Phép cộng x số hạng Vậy x = toán ? x phép toán b/ x + = ? x=0−6 Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm Tìm số hạng chưa biết ta lấy Vậy x = - ? tổng trừ số hạng biết c/ x + = Gọi học sinh lên bảng - Học sinh thực x=1−7 Nhận xét Vậy x = −6 Bt56/80sgk Bt56/80sgk Treo bảng phụ bảng hướng dẫn sử Quan sát a 196 – 733 = - 537 dụng máy tính bỏ túi(sgk/83) Gv hướng dẫn hs dùng máy tính Hs thực máy tính b 53 – (-478) = 531 c – 135 – (-1936) = 1801 bỏ túi để trừ hai số nguyên theo hướng dẫn gv - Học sinh sử dụng máy tính thực chỗ đọc kết 3- Củng cố - Luyện tập : các dạng Bt sửa ? kiến thức áp dụng ? 4- Hướng dẫn hs tự học nhà − Học : quy tắc cộng, trừ hai số nguyên − BTVN 55 sgk - Chuẩn bị trước 8: quy tắc dấu ngoặc tiết sau học: Khi bỏ dấu ngoặc đằng trước có dấu “+” ta làm ? Khi bỏ dấu ngoặc đằng trước có dấu “ –” ta làm ? HDBT55/83sgk: Đồng ý với ý kiến Lan Vd: – (-5) = + = 7; (-5) – (-8) = (-5) + = 5- Rút kinh nghiệm - Bổ sung …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tuần : 16- Tiết: 50 Ngày soạn: 26/11/15 Bài QUY TẮC DẤU NGOẶC I Mục tiêu 1.KT- Hiểu vận dụng qui tắc dấu ngoặc, nắm khái niệm tổng đại số 2.KN- Vận dụng qui tắc dấu ngoặc, tổng đại số vào giải tập, có kĩ vận dụng thành thạo các tính chất học vào giải tập cách xác 3.TĐ- Có ý thức tự giác, tích cực, Cẩn thận tính toán II Chuẩn bị 1/ GV:Bảng phụ ghi nội dung ?.1, ?.2, ?.3 2/ HS: Bảng nhóm III Tiến trình dạy 1- Kiểm tra cũ : Tính so sánh kết quả: (10đ) a) 5−(9−16); 5−9+16 b) 8−[(−12)+7]; 8+12−7 2- Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học Nội dung ghi bảng sinh HĐ1:Quy tắc dấu ngoặc: 1/Quy tắc dấu ngoặc: Cho hs làm ?1: ?1 a/ Số đối là−2; a/ Số đối là−2; Số đối của−5 Số đối của−5 Số đối 2+(−5) Nhận xét Số đối 2+(−5) (vì 2+(−5) = -3 ) b/ Ta có: = (-2) + b/ Gọi hs đọc ?2 ?2 Hs đọc ?2 ?2 yêu cầu ? tính so sánh kết a/7+(5−13)=7+(−8)= -1 Cho hs tính ?2 theo nhóm(5p) Hs tính: ?2 theo nhóm 7+5+(−13)=12+(−13)= -1 Gọi đại diện nhóm trình bày Đại diện nhóm trình bày Vậy: 7+(5−13)= 7+5+(−13) Nhận xét b/12−(4−6)=12−(−2)= 14 - Em có nhận xét hai biểu Biểu thức có dấu ngoặc 12−4+6=8+6=14 thức câu ?2 ? Biểu thức dấu Vậy : 12−(4−6)= 12−4+6 ngoặc Như muốn bỏ dấu ngoặc có - Dấu các số hạng dấu + đằng trước ta làm ntn? ngoặc giữ nguyên Muốn bỏ dấu ngoặc có dấu − - Đổi dấu tất các số đằng trước ta làm ntn? hạng ngoặc:dấu “+” thành dấu “–“ dấu “–“ thành dấu “+” Gv nhấn mạnh lại quy tắc dấu *Quy tắc:SGK/84 ngoặc Cho học sinh nhắc lại quy tắc Học sinh phát biểu quy tắc Gv nêu các ví dụ:Tính nhanh: Quan sát Ví dụ:Tính nhanh: a) 324+[112-(112+324)] a) 324+[112-(112+324)] b) (-257)- [(-257+156)-56] = 324+[112-112-324] Để tính nhanh ta áp dụng kiến thức ? Hướng dẫn hs bỏ dấu ngoặc thực phép tính Gọi HS lên bảng làm ?3 Quy tắc dấu ngoặc, cộng hai số đối Trả lời theo hướng dẫn gv HS lên bảng làm ?3 Nhận xét HĐ2:Tổng đại số: Gọi hs đọc thông tin sgk Thế tổng đại số (dựa vào sgk trả lời) hs đọc thông tin sgk Tổng đại số dãy các phép tính cộng, trừ các số nguyên - Học sinh nghe ghi nhận Gv giới thiệu tổng đại số SGK Nêu kết luận tổng đại số, ta có thể: - Thay đổi tùy ý vị trí các số Lắng nghe hạng kèm theo dấu chúng lấy vd cụ thể : vd1: 97-150-47 Ta thực Đổi chổ : -150 -47 ntn? 97-150-47=97-47-150=50- Đặt dấu ngoặc để nhóm các số 150=-100 Lắng nghe hạng cách tùy ý với ý đằng trước dấu ngoặc dấu “- “ phải đổi dấu tất các số hạng ngoặc vd2: 284 – 75 – 25.Cách tính ? Nhóm các số hạng : -75 -25 284 – 75 – 25 = 284 – (75 +25) =284 100 = 184 Giới thiệụ ý = 324-324 =0 b) (-257)- [(-257+156)-56] =-257-(-257+156)+56 =-257+257-156+156 =-100 ?.3 a (768 – 39) – 768 = 768 – 39 – 768 = -39 b (-1579)–(12 – 1579) = - 1579 – 12 + 1579 = - 12 2/ Tổng đại số: a/Tổng đại số dãy các phép tính cộng, trừ các số nguyên vd: 5+(-3)-(-6)+(-7)=5-3+6-7 Trong tổng đại số, ta có thể: - Thay đổi tùy ý vị trí các số hạng kèm theo dấu chúng vd1: a – b – c = -b + a – c = -b –c +a 97-150-47=97-47-150=50-150=-100 - Đặt dấu ngoặc để nhóm các số hạng cách tùy ý với ý đằng trước dấu ngoặc dấu “- “ phải đổi dấu tất các số hạng ngoặc Vd2: a – b – c = (a – b) – c =a –( b +c) vd2: 284 – 75 – 25 = 284 – (75 +25) =284 - 100 = 184 * Chú ý: sgk 3- Củng cố -luyện tập: Nêu quy tắc dấu ngoặc - Làm BT 57/85sgk: a) (-17)+5+8+17=(-17)+17+5+8=13 b) 30 +12+(-20)+(-12)=30+12+(-12) +(-20)=30+(-20)=10 c) (-4)+(-440)+(-6)+440=(-4) +(-6) +(-440)+440=-10 d) (-5)+(-10)+16+(-1)= (-5)+(-10) +(-1) +16=0 4- Hướng dẫn hs tự học nhà Học kỹ quy tắc bỏ dấu ngoặc BTVN 58, 59, 60 Sgk/85 HDBt59: Áp dụng quy tắc dấu ngoặc Chuẩn bị tiết sau luyện tập 5- Rút kinh nghiệm - Bổ sung …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Tuần : 17- Tiết: 51 Ngày soạn: 2/12/15 LUYỆN TẬP I Mục tiêu KT - Giúp HS cố quy tắc dấu ngoặc, các tính chất tổng đại số KN- Rèn luyện kỹ sử dụng quy tắc dấu ngoặc, các tính chất tổng đại số TĐ- Giáo dục tính cẩn thận, xác làm II Chuẩn bị 1/ GV: bảng phụ 2/ HS: Học cũ, làm tập III Tiến trình dạy 1- Kiểm tra cũ : Nêu Quy tắc dấu ngoặc (4đ) Bt: Bỏ dấu ngoặc tính : (1256 + 37 ) - (1256 - 63) (6đ) 2- Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng HĐ1: Sửa BTVN Sửa BTVN Bài 58/85sgk Bài 58/85 sgk Gọi hs đọc đề Hs đọc đề a) x + 22 + (-14) + 52 Đề yêu cầu ? Đơn giản biểu thức = x +(22-14+52) = x+(8 + 52) Gọi hs lên bảng làm hs lên bảng làm = x + 60 b) (-90) - (p+10)+100 Dạng BT sửa ? kiến thức áp Trả lời = (-90) - p -10 +100 dụng ? = [(-90) - 10 +100] -p - Chốt lại phương pháp giải = [ (-100) + 100] –p =0–p=-p HĐ 2: Luyện tập Luyện tập Bài 59/85sgk Bài 59/85sgk Gọi hs đọc đề Hs đọc đề a (2736-75)-2736 Đề yêu cầu ? Tính nhanh các tổng = 2736-75-2736 Để tính nhanh các tổng trước tiên ta Bỏ dấu ngoặc = (2736-2736)-75 làm ? = 0-75 = -75 Nêu quy tắc bỏ dấu ngoặc Nêu quy tắc bỏ dấu ngoặc b (-2002)-(57-2002) Yêu cầu học sinh lên bảng trình học sinh lên bảng trình bày = (-2002)- 57+2002 bày =(-2002+2002)- 57 Nhận xét chốt lại cách làm =0 -57 =-57 Bài 60Sgk/85 Bài 60 Sgk/85 Gọi hs đọc đề Hs đọc đề a) (27+65)+(346-27-65) Đề yêu cầu ? Bỏ dấu ngoặc tính = 27+65+346-27-65 - Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc Nhắc lại quy tắc bỏ dấu ngoặc = (27-27)+( 65-65) +346 bỏ dấu ngoặc tính = 0+0+346 = 346 - Vận dụng tính chất tổng đại b) (42-69+17) – (42+17) số để tính = 42-69+17 – 42 – 17 Gọi hs lên bảng làm hs lên bảng làm =(42-42) +(17 - 17) – 69 Nhận xét = + – 69 =0 3- Củng cố-Luyện tập : Dạng Bt sửa ? Kiến thức áp dụng ? BT: Bỏ dấu ngoặc tính: a) (15+37) + (52 – 37 – 17) b) (38 – 42 + 14) – (25 – 27 – 15) Giải : a) (15+37) + (52 – 37 – 17) = 15 + 37 + 52 – 37 – 17 = (15 + 37 + 52) – (37 + 17) = 104 – 54 = 50 b) (38 – 42 + 14) – (25 – 27 – 15) = 38 – 42 + 14 – 25 + 27 + 15 = (38 + 14 + 27 + 15) – (42 + 25) = 94 – 67 = 27 4- Hướng dẫn học sinh tự học nhà − Ηọc quy tắc dấu ngoặc , tính chất tổng đại số - Xem trước bài: Quy tắc chuyển vế -Rút kinh nghiệm - Bổ sung …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tuần : 17- Tiết: 52 Ngày soạn: 2/12/15 Bài QUY TẮC CHUYỂN VẾ I Mục tiêu KT - Học sinh nắm được:Thế đẳng thức,hiểu vận dụng thành thạo các tính chất :Nếu a=b a+c=b+c ngược lại Nếu a=b b=a KN- Vận dụng thành thạo quy tắc chuyển vế để giải toán TĐ- Rèn tính cẩn thận cho hs II Chuẩn bị 1/GV: Bảng phụ 2/ HS: Xem trước III Tiến trình dạy 1- Kiểm tra cũ :kết hợp 2- Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng HĐ1:Tính chất đẳng thức: 1/ Tính chất đẳng thức: Yêu cầu hs trả lời ?1 Quan sát trả lời: Khi cân ?1 Gv nêu, coi bên thăng ,nếu đồng thời ta cân biểu thức, ta có điều gì? cho thêm hai vật vào hai đĩa cân cân thăng bằng.Ngược lại đồng thời lấy bớt từ hai đĩa cân hai vật cân thăng Nhận xét Nếu a = b a + c = b + c Tính chất đẳng thức Nếu a = b a + c = ? Nếu a + c = b + c a = b Nếu a = b a+c = b+c Nếu a + c = b + c a = ? Nếu a = b b = a Nếu a+c=b+c a=b Nếu a = b b = a hay không ? Nếu a=b b=a Gv giới thiệu các tính chất Nghe ghi đẳng thức HĐ2 Ví dụ 2/Ví dụ: GV nêu ví dụ hướng dẫn hs cách - Chú ý lắng nghe trả lời VD: Tìm x ∈ Z biết: x-7=-4 theo hướng dẫn gv giải Giải : x-7=-4 x-7+7=-4+7 x=3 Trả lời Yêu cầu hs làm ?2 ?2 Giải : x+4=-2 Tính chất đẳng thức Áp dụng kiến thức để làm ? x+4-4=-2-4 hs lên bảng làm Gọi hs lên bảng làm x=-6 Nhận xét HĐ3: Quy tắc chuyển vế 3/ Quy tắc chuyển vế: Dựa vào sgk nêu quy tắc Nêu quy tắc chuyển vế * Quy tắc:sgk/86 chuyển vế * Vd: Tìm số nguyên x, biết : Lấy vd hướng dẫn hs cách giải - Chú ý lắng nghe trả lời a) x-6=-8 b) x – (- 5) = theo hướng dẫn gv Y/c HS làm ?3 Áp dụng kiến thức để làm ? gọi hs lên bảng làm Nhận xét Quy tắc chuyển vế hs lên bảng làm Giải : a) x-6=-8 x = −8+6 x = −2 b) x – (- 5) = x+5 =2 x=2–5 x=-3 ?3 Giải : x+8=(−5)+4 x+8= -1 x = -1−8 x = −9 * Nhận xét:sgk/86 Cho học sinh đọc phần nhận xét học sinh đọc phần nhận xét SGK SGK Giới thiệu phần nhận xét 3- Củng cố -luyện tập : - Các kiến thức cần nắm ? Yêu cầu học sinh nhắc lại : Tính chất đẳng thức ,quy tắc chuyển vế - Cho học sinh giải tập 61 a) – x = – (–7) b) x – = (-3) – 7–x=8+7 x = (-3) – + –x=8+7–7 x = -3 –x=8 Vậy x = -8 4- Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Học kỹ các tính chất đẳng thức, quy tắc dấu ngoặc, quy tắc chuyển vế - BTVN 62-> 65 Sgk -Chuẩn bị tiết luyện tập HDBT62 a) Những số có giá trị tuyệt đối ? b) Số có giá trị tuyệt đối ? -Rút kinh nghiệm - Bổ sung ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Tuần : 17- Tiết: 53 Ngày soạn: 2/12/15 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức : Nắm vững các quy tắc :Cộng, trừ các số nguyên Qui tắc dấu ngoặc.Qui tắc chuyển vế KN : Áp dụng các quy tắc vào giải các tập TĐ : Cẩn thận làm II Chuẩn bị Giáo viên : Bảng phụ ghi các tập Học sinh : Bảng nhóm III Tiến trình dạy 1- Kiểm tra cũ: Viết CTTQ: các tính chất đẳng thức, Nêu quy tắc chuyển vế (5đ) Làm BT: 62/87sgk (5đ) Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Sửa BTVN Sửa BTVN Bt 63/87 sgk Gọi hs đọc đề Gọi hs lên bảng làm Nhận xét Dạng Bt sửa ? Kiến thức áp dụng ? Chốt lại HĐ 2: Luyện tập BT66/87sgk Gọi hs đọc đề Đề cho biết yc ? hs đọc đề hs lên bảng làm Tìm x Quy tắc chuyển vế Ghi nhận Bài 63 / 87 ( SGK ) Theo đề ta có: + (-2) + x = 1+x=5 x=5–1 x=4 Luyện tập Bài 66 / 87 ( SGK ) hs đọc đề – (27 – 3) = x – (13 – 4) Cho biết: – 24 = x – – (27 – 3) = x – (13 – 4) – 20 = x – Yêu cầu : Tìm số nguyên x – 20 = x Nêu cách thực ? Thực phép tính vế trái - 11 = x ngoặc (13 – 4) trước x = -11 áp dụng Quy tắc chuyển vế để tìm x Nêu Qui tắc chuyển vế Trả lời Gọi hs lên bảng làm hs lên bảng làm Nhận xét Bài 67 / 87 ( SGK ) BT67/87sgk a) (-37) + (-112) = -149 Yc đề ? Tính b) (-42) + 52 = 10 Nêu quy tắc cộng hai số nguyên Nêu các quy tắc: cộng hai số c) 13 – 31 = -18 âm , cộng hai số nguyên khác nguyên âm , cộng hai số d) 14 -24 -12= -10 -12 = -22 dấu, trừ hai số nguyên nguyên khác dấu, trừ hai số e) (-25) + 30 -15 = -15 = -10 nguyên Gọi hs lên bảng làm hs lên bảng làm Nhận xét Bài 70 / 88 ( SGK ) Bt70/88sgk a) = ( 3784 – 3785 ) + ( 23 – 15) Yc đề ? Tính các tổng sau cách = -1 + = hợp lí b) = ( 21 – 11 ) + 22 – 12 ) Áp dụng kiến thức để làm Bt Tính chất phép cộng các + (23 - 13) + ( 24 – 14 ) = 10 + 10 + ? số nguyên 10 +10 = 40 Gọi hs lên bảng làm hs lên bảng làm Nhận xét Bài 71 / 88 ( SGK ) Bt71/88sgk a) -2001 + (1999 + 2001) Yc đề ? Tính nhanh = -2001 + 1999 + 2001 Để tính nhanh ta có nhóm các số Không nhóm đề = = (-2001 + 2001) + 1999 hạng đề không ? = = + 1999 = 1999 Nêu cách thực ? Câu a :Bỏ dấu ngoặc b) (43 - 863) – (137 - 57) nhóm -2001 với 2001 = 43 – 863 – 137 + 57 Câu b :Bỏ dấu ngoặc = (43 + 57) – (863 + 137) nhóm 43 với 57; -836 với = 100 -1000 = -900 -137 Tổ chức cho hs làm theo bàn Hs làm theo bàn (5p) Đại diện nhóm trình bày Nhận xét 3- Củng cố - Luyện tập: Các dạng BT làm ? kiến thức áp dụng ? 4- Hướng dẫn học sinh tự học nhà • Ôn tập lại các phép tính cộng, trừ z Tính chất, Qui tắc đổi dấu ngoặc, qui tắc chuyển vế • Làm BT: 68,69/87 SGK • Chuẩn bị ôn tập HKI (trả lời câu hỏi làm Bt đề cương) HDBt68/87sgk: Cách tính hiệu số bàn thắng – thua ?(Số bàn thắng - số bàn thua) -Rút kinh nghiệm - Bổ sung …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Tuần : 17- Tiết: 54 Ngày soạn: 2/12/15 ÔN TẬP HỌC KỲ I (Tiết 1) I Mục tiêu KT- Củng cố, hệ thống hoá kiến thức học kỳ KN - Có kỹ áp dụng kiến thức học vào giải các tập TĐ - Cẩn thận phát biểu tính toán II Chuẩn bị 1/ Gv: Bảng phụ 2/ Hs: Ôn tập kiến thức III Tiến trình dạy 1- Kiểm tra cũ :kết hợp 2- Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động1: Ôn tập lý thuyết Gv nêu câu hỏi yêu cầu hs trả lời Câu 1: Hãy viết công thức nhân, am an = am+n chia hai lũy thừa số? Áp am :an = am-n ( a ≠ 0; m ≥ n dụng viết kết sau dạng ) luỹ thừa : a/ 33 34.3 ; b/ 48 : 44 a/ 33 34.3 = 38 b/ 48 : 44 = 44 Câu 2: Hãy nêu dấu hiệu chia hết cho 2;3;5;9 ? Áp dụng: Cho các số 71;405; 1254; 132;75;810.Viết tập hợp A các số chia hết cho 2, tập hợp B các số chia hết cho 3, tập hợp C các số chia hết cho Nêu các dấu hiệu chia hết cho 2;3;5;9 hs lên bảng viết tập hợp Câu 3: Thế số nguyên tố, hợp Nêu định nghĩa số số? Trong các số sau số số nguyên tố, hợp số nguyên tố: 15;17;19;21;27 Số nguyên tố : 17;19 Câu 4: Thế phân tích số thừa số nguyên tố ? Áp dụng phân tích số 60 ; 84 thừa số nguyên tố hs phát biểu hs lên bảng phân tích Cả lớp làm vàovở Câu 5: Nêu cách tìm bội số a khác ;cách tìm ước số a (a>1) Áp dụng : a) Viết tập hợp các bội nhỏ 40 b) Viết tập hợp các ước 18 Nêu cách tìm bội số a khác ;cách tìm ước số a (a>1) hs lên bảng làm Bt áp dụng Nội dung ghi bảng A Lý thuyết Câu : Công thức : am an = am+n am :an = am-n ( a ≠ 0; m ≥ n ) Áp dụng : a/ 33 34.3 = 38 b/ 48 : 44 = 44 Câu 2: Dấu hiệu chia hết cho 2;3;5;9 SGK Toán tập trang 37;38;40;41 Áp dụng: A = {1254;132;810} B = {405;1254;132;75;810} C = {405;75;810} Câu : Định nghĩa số nguyên tố, hợp số SGK Toán tập1 trang 46 Áp dụng: Số nguyên tố : 17;19 Câu : SGK Toán tập trang 49 Áp dụng 60 = 22.3.5 ; 84 = 22.3.7 Câu 5: Cách tìm bội số a khác ;cách tìm ước số a (a>1): sgk trang 44 Áp dụng: a) {0;7;14;21;…} b) {1;2;3;6;9;18} Câu 6: Bội chung, ước chung hai hay nhiều số ? Áp dụng: Viết các tập hợp sau: a) BC(6,8) b) ƯC(24,16) Hoạt động2 : Bài tập : Bt: thực phép tính sau: Treo bảng phụ đề Đề yêu cầu ? Áp dụng kiến thức vào làm BT ? Viết công thức tổng quát tính chất phân phối phép nhân phép cộng ? Nêu thứ tự thực các phép tính biểu thức: dấu ngoặc, có dấu ngoặc Gọi hs lên bảng làm Nêu định nghĩa bội chung, ước chung hs lên bảng làm câu a,b Đọc đề Thực các phép tính Tính chất giao hoán, kết hợp phép cộng các số tự nhiên; thứ tự thực các phép tính biểu thức; tính chất phân phối phép nhân phép cộng a(b + c) = ab + ac Đối với biểu thức dấu ngoặc thực hiện: Luỹ thừa → nhân chia → cộng trừ Đối với biểu thức có dấu ngoặc thực hiện: () → [] → {} Lần lượt hs lên bảng làm Câu 6: Định nghĩa bội chung, ước chung a) BC(6,8) ={0;24;48;…} b) ƯC(24,16) = {1;2;4;8} B.Bài tập a/ 86 + 357 + 14 b/ 214 – 84 : 12 c/ 28 64 + 28 36 d/ 42 – 18 : 32; e/ 80 – [ 130 – ( 12 – )2 ] f/ 15.23 + 4.32 – 5.7 g/ 36 : {270 : [111 – (45 + 3.12)]} h/ 97 : 95 + 23 22 – Giải: a/=(86+14)+357=100+357=457 b/=214 – = 207 c/=28(64 + 36)= 28.100 = 2800 d/=5.16 – 18 : 9= 80 – = 72 e/=80- [130 - 82]=80-[130-64] =80-66=14 f/=15.8 + 4.9-35=120+36-35 =121 g/=36: {270: [111-(45+36)]} =36: {270: [111-81]} =36: {270:30} =36:9=4 h/=92 + 25 – 48 = 81 + 32 – 48 =65 Nhận xét Dạng Bt làm ? Trả lời kiến thức áp dụng ? * Gv chốt lại 3- Củng cố-luyện tập: Những kiến thức ôn tập ? Dạng Bt làm ? Gv chốt lại 4- Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Xem lại kiến thức ôn tập , dạng Bt sửa − Tiếp tục ôn tập theo đề cương − Cách tìm BC−ƯC, BCNN−ƯCLN -Rút kinh nghiệm - Bổ sung …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Tuần : 18- Tiết: 55 Ngày soạn: 9/12/15 ÔN TẬP HỌC KỲ I (TT) I MỤC TIÊU KT- Hệ thống hoá kiến thức HKI KN- Có kĩ vận dụng các kiến thức học vào giải BT TĐ - Rèn luyện tính cẩn thận cho học sinh II Chuẩn bị 1/ GV: Bảng phụ ghi các tập 2/ HS: Ôn tập kiến thức HKI III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1- Kiểm tra cũ : kết hợp 2- Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: Tìm BCNN, ƯCLN BT1 : a) Tìm BCNN( 40, 60) b) Tìm ƯCLN ( 48, 60) tìm BCNN( 40, 60), yêu cầu toán ? ƯCLN ( 48, 60) Hãy nêu các bước tìm BCNN, Nêu các bước tìm BCNN, ƯCLN hai hay nhiều số lớn ƯCLN 1? Gọi hs lên bảng làm hs lên bảng Nhận xét BT2: Tìm số tự nhiên a lớn nhất, biết 420 Ma 700 Ma Yc đề ? Tìm số tự nhiên a lớn nhất, biết 420Ma 700Ma 420Ma   a 420 a ∈ ƯC(420,700) 700Ma  700 ? a ∈ ƯC(420,700) a số tự a ƯCLN(420,700) nhiên lớn Vậy a ? Gọi hs lên bảng làm hs lên bảng làm Nhận xét HĐ2 : Giải toán đố BT3: Học sinh lớp 6C xếp hàng 2, hàng 3, hàng 4, hàng vừa đủ hàng Biết số học sinh lớp khoảng từ 35 đến 60 Tính số học sinh lớp 6C Đề cho biết yc ? Bước ta làm ? Tìm số học sinh lớp 6C ta tìm ? Yc: Làm Bt theo nhóm (7p) Nhận xét Nội dung ghi bảng BT1 : a) Ta có : 40 = 23.5 60 = 22.3.5 Vậy BCNN( 40, 60) = 23.3.5 = 120 b) Ta có : 48 = 24.3 60 = 22.3.5 Vậy ƯCLN (48,60) = 22.3 = 12 BT2: Vì 420Ma;700Ma a số tự nhiên lớn nên a ƯCLN(420,700) Ta có : 420 = 22.3.5.7 700 = 22.52.7 ƯCLN(420,700) = 22.5.7 = 140 Vậy a = 140 BT3: Gọi số học sinh lớp 6C a Ta có a ∈ BC ( 2,3,4,8 ) 35 ≤ a ≤ 60 2=2;3=3;4=22;8=23 BCNN( 2,3,4,8) = 23.3 = 24 Trả lời BC(2,3,4,8) =B(24)= Gọi số học sinh lớp 6C a { 0;24;48;72;96; } Tìm a ∈ BC ( 2,3,4,8 ) 35 Vì a ∈ BC ( 2,3,4,8 ) 35 ≤ a ≤ a ≤ 60 ≤ 60 Hs làm việc theo nhóm nên a = 48 Vậy số hs lớp 6C 48 (Học sinh) 3- Củng cố -luyện tập : Những kiến thức ôn tập ? Dạng Bt làm ? Gv chốt lại 4- Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Học thuộc các nội dung câu hỏi ôn tập - Xem lại toàn các tập sửa Đọc đề - Tiết sau tiếp tục ôn tập -Rút kinh nghiệm - Bổ sung Tuần : 18- Tiết: 56 Ngày soạn: 9/12/15 ÔN TẬP HỌC KỲ I (TT) I MỤC TIÊU KT- Hệ thống hoá kiến thức HKI KN- Có kĩ vận dụng các kiến thức học vào giải BT TĐ - Rèn luyện tính cẩn thận cho học sinh II Chuẩn bị 1/ GV: Bảng phụ ghi các tập 2/ HS: Ôn tập kiến thức HKI III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1- Kiểm tra cũ : kết hợp 2- Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Thực phép cộng hai số nguyên BT1: Tính: a/ (-5) + (-248) ; b/ 17 + − 33 c/ 26 + (-6) d/ 102 + (-120) e/ − 18 + (-12) ; Nêu quy tắc cộng hai số nguyên dấu, khác dấu Gọi hs lên bảng làm Nhận xét Hoạt động 2: Tính nhanh BT2: Tính: a/126 + (-20) + (- 106) b/ (-199) + (-200) + (-201) c/(-17) + + + 17; d/ 30 + 12 + (-20) + (-12) Áp dụng kiến thức vào làm ? Gọi hs lên bảng làm Nhận xét Hoạt động : Tìm x BT2: Tìm x, biết : a/ ( x – 35 ) – 120 = ; b/ 124 + ( 118 – x ) = 217 c/ + x = ; d/ x + = Nêu cách làm câu a,b ? kiến thức áp dụng câu c,d ? Gọi hs lên bảng làm Nêu quy tắc Nội dung ghi bảng BT1: a/ (-5) + (-248) = -(5 + 248) = -253 b/ 17 + − 33 = 17 + 33 = 50 c/ 26 + (-6) = 26 – = 20 d/ 102 + (-120) = -(120 – 102) = -18 e/ − 18 + (-12) = 18 + (-12) = 18 – 12 = hs lên bảng làm Tính chất phép cộng các số nguyên Hs làm việc cá nhân, hs lên bảng làm a/ Tìm x – 35 tìm x b/ Tìm 118- x tìm x Quy tắc chuyển vế hs lên bảng làm BT2 a/ = 126 + [(-20) + (- 106)] = 126 + (-126) = b/ = [(-199) + (-201)] + (-200) = (-400) + (-200) = -600 c/ = [(-17) + 17] + (5 + 8) = + 13 = 13 d/ = [30 + (-20)] + [12 + (-12)] = 10 + =10 BT3 a/ ( x – 35 ) – 120 = x – 35 = + 120 x – 35 = 120 x = 120 + 35 x = 155 b/ 124 + ( 118 – x ) = 217 118 – x = 217 – 124 118 – x = 93 x = 118 – 93 Nhận xét x c/ + x = x=3–2 x= d/ x + = x =1–7 x = -6 3- Củng cố -luyện tập : Những kiến thức ôn tập ? Dạng Bt làm ? Gv chốt lại 4- Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Học thuộc các nội dung câu hỏi ôn tập - Xem lại toàn các tập sửa - Chuẩn bị kiểm tra HKI -Rút kinh nghiệm - Bổ sung = 25 ... [(-257+1 56) - 56] =-257-(-257+1 56) + 56 =-257+257-1 56+ 1 56 =-100 ?.3 a ( 768 – 39) – 768 = 768 – 39 – 768 = -39 b (-1579)–(12 – 1579) = - 1579 – 12 + 1579 = - 12 2/ Tổng đại số: a/Tổng đại số dãy các... (27 +65 )+(3 46- 27 -65 ) Đề yêu cầu ? Bỏ dấu ngoặc tính = 27 +65 +3 46- 27 -65 - Yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc Nhắc lại quy tắc bỏ dấu ngoặc = (27-27)+( 65 -65 ) +3 46 bỏ dấu ngoặc tính = 0+0+3 46 = 3 46. .. tập hợp Câu 3: Thế số nguyên tố, hợp Nêu định nghĩa số số? Trong các số sau số số nguyên tố, hợp số nguyên tố: 15;17;19;21;27 Số nguyên tố : 17;19 Câu 4: Thế phân tích số thừa số nguyên tố ? Áp