TIN 6 tháng 8+9

Trường THCS Dương Thủy Ngày soạn: 20 – 08 – 2017 Ngày dạy : 25 – 08 – 2017 (Lớp 6A) Giáo án Tin học 26 – 08 – 2017 (Lớp 6B) CHƯƠNG I: LÀM MÁY QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH TIẾT : THƠNG TIN VÀ TIN HỌC (tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức - Giúp em hiểu khái niệm thông tin hoạt động thơng tin người - Có khái niệm ban đầu tin học máy tính điện tử Kỹ - Nhận biết lợi ích máy tính điện tử hoạt động thông tin người nhận biết nhiệm vụ tin học Thái độ - Học sinh cần nhận biết tầm quan trọng tin học - Có ý thức học tập, rèn luyện Tư khoa học: Sáng tạo II CHUẨN BỊ GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính, máy chiếu HS: Sách giáo khoa, viết, vở, thước kẻ Xem trước nội dung trước đến lớp III PHƯƠNG PHÁP Thuyết trình, vấn đáp gợi mở IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC - Ổn định lớp:(5 phút) Kiểm tra sĩ số đầu năm Giới thiệu sơ lược chương trình tin học lớp 6, nêu yêu cầu nề nếp học tập, chuẩn bị dụng cụ sách - Kiểm tra kiến thức học sinh:(5 phút) ? Hàng ngày em tiếp nhận thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, kể tên số loại thông tin mà em biết? - Bài mới: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm thông tin (12’) - Giới thiệu vài nét - Chú ý lên bảng, lắng Thơng tin gì? thơng tin ngày mà học sinh nghe - Thông tin tất thường hay bắt gặp đem lại *GV: Các báo, tin -Suy nghĩ, Liên hệ thực hiểu biết giới truyền hình hay đài phát tế sống xung quanh (sự vật, cho em biết tin tức ? HS: .biết tin tức kiện ) Tấm biển đường hướng tình hình thời người dẫn em điều ? nước giới VD: Đèn giao thơng Tín hiệu xanh đỏ đèn tín .hướng dẫn em cách hiệu giao thông cho biết điều đến nơi cụ thể ? đó\ Tiếng trống trường cho em .cho em biết biết điều ? qua đường GV: Đặng Thị Huyền Trường THCS Dương Thủy Giáo án Tin học ( GV chiếu câu hỏi lên .báo cho em đến hình) chơi hay vào lớp GV: Tất kiến thức, tin tức,…mà người biết gọi chung thông tin ? Bạn cho - HS trả lời theo hiểu biết lớp biết khái niệm thơng tin gì? GV chốt lại khái niệm Hoạt động 2: Giới thiệu hoạt động thông tin người (13’) GV: Nhắc lại với ví dụ Hoạt động thơng mục tin người ? Các em làm để biết - HS trả lời: xem - Việc tiếp nhận, xử biết thông tin truyền hình, nghe đài, lý, lưu trữ truyền GV: Các em nghe thấy, nhìn nghe tiếng trống trường, (trao đổi) thơng tin thấy thơng tin … gọi chung em tiếp nhận thông tin hoạt động thông tin Vậy, em có nhắc lại thơng tin em vừa tiếp nhận không? - HS khẳng định GV: Như vậy, sau tiếp nhận em ghi nhớ (lưu trữ) truyền lại hay trao đổi với bạn khác thơng tin ? Khi biết trời có mưa, em HS trả lời (nhiều ý kiến) phải làm gì? ? Khi nghe tiếng trống trường, em phải làm gì? ? Khi nhìn thấy tín hiệu đèn đỏ, người xe phải làm gì? GV: Chúng ta có cách phản ứng, xử lý khác tiếp nhận thơng tin đó, hoạt động gọi xử lý thông tin Tất việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ truyền thông tin gọi chung hoạt động thông tin GV cho HS nhắc lại hoạt động thông tin, chốt KT Hoạt động 3: Củng cố (5’) GV: Đặng Thị Huyền Trường THCS Dương Thủy Giáo án Tin học Gọi số HS đứng chổ trả lời - HS trả lời Thơng tin ? hoạt động thơng tin gì? Em nêu số ví dụ cụ thể thông tin cách thức mà người thu nhận thơng tin Những ví dụ nêu học thông tin mà em tiếp nhận tai (thính giác), mắt (thị giác) Em thử nêu ví dụ thơng tin mà người thu nhận giác quan khác HD: Ví dụ mùi (thơm, hơi), vị (mặn, ngọt) hay cảm giác khác nóng, lạnh, Hướng dẫn VN (5’) Học bài, trả lời tốt câu hỏi SGK, làm tập 1.8,1.9 Đọc trước phần lại GV: Đặng Thị Huyền Trường THCS Dương Thủy Ngày soạn: 20 – 08 – 2017 Ngày dạy : 25 – 08 – 2017 (Lớp 6A) Giáo án Tin học 26 – 08 – 2017 (Lớp 6B) TIẾT : THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức - Giúp học sinh biết hiểu hoạt động thông tin người - Học sinh biết nhiệm vụ tin học máy tính cơng cụ giúp người hoạt động thông tin Kỹ - Nhận biết lợi ích máy tính điện tử hoạt động thông tin người nhận biết nhiệm vụ tin học Thái độ - Học sinh cần nhận biết tầm quan trọng tin học - Có ý thức học tập, rèn luyện Tư khoa học: Sáng tạo II CHUẨN BỊ GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính, máy chiếu HS: Sách giáo khoa, viết, vở, thước kẻ Xem trước nội dung trước đến lớp III PHƯƠNG PHÁP Thuyết trình, vấn đáp gợi mở IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC - Ổn định lớp:(2 phút) - Kiểm tra cũ:(5phút) ? Em nêu khái niệm thơng tin cho ví dụ minh hoạ? - Bài mới: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung HĐ1: Tìm hiểu hoạt động thơng tin người (13 phút) -Yêu cầu Hs đọc Sgk - Đọc Sgk Hoạt động thông tin ?Con người tiếp nhận xử lí người thơng tin nào? - Nghe ghi chép - Việc tiếp nhận, xử lý, -Đưa mơ hình q trình xử lí lưu trữ truyền (trao thơng tin thuyết trình đổi) thơng tin gọi chung hoạt động thông tin Thông tin vào Xử lí Thơng tin (Mơ hình q trình xử lí thơng tin) GV: Đặng Thị Huyền Trường THCS Dương Thủy Giáo án Tin học Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động thơng tin tin học (16 phút) -Y/c Hs đọc Sgk - Cá nhân trả lời Hoạt động thông tin ?Hoạt động thông tin tin học: người tiến hành nhờ Một nhiệm phận nào? - HS khác nhận xét, bổ vụ tin học GV: Hoạt động thông tin sung (HS yếu ) nghiên cứu việc thực người tiến hành trước hết hoạt động nhờ giác quan não Tuy thông tin cách tự nhiên khả giác động nhờ trợ giúp quan não người máy tính điện tử hoạt động thơng tin có hạn - HS trả lời: ?Con người làm để vượt qua Con người sáng tạo giới hạn giác quan? Cho công cụ phương ví dụ? tiện giúp vượt qua Ví dụ: Ta khơng thể nhìn q hạn chế giác xa hay vật nhỏ quan não Ví dụ: Kính thiên văn để nhìn thấy xa xơi, kính hiển vi để quan sát vật nhỏ bé… Tìm hiểu SGK, cho biết nhiệm vụ tin học gì? Hoạt động 3: Củng cố (5’) Gọi số HS đứng chổ trả lời - HS trả lời Em lấy ví dụ thơng tin Mơ hình q trình xử lí thơng tin gồm bước ? Hướng dẫn VN (5’) Học bài, trả lời tốt câu hỏi SGK, làm tập 1.8,1.9 Về nhà học cũ Đọc đọc thêm số xem Ký duyệt TCM GV: Đặng Thị Huyền Trường THCS Dương Thủy Ngày soạn: 27 – 08 – 2017 Ngày dạy : 08– 09 – 2017 (Lớp 6A) Giáo án Tin học 30 – 08 – 2017 (Lớp 6B) TIẾT 3: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức Nắm dạng thông tin Nắm biểu diễn thông tin vai trò biểu diễn thơng tin Kỹ Hình thành cho học sinh khả biểu diễn thông tin dạng thông tin khác Thái độ Nghiêm túc học tập, có tinh thần học hỏi, sáng tạo Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu Tư duy: logic khoa học II CHUẨN BỊ GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính, máy chiếu HS: Sách giáo khoa, viết ghi, thước kẻ Học cũ, xem trước nội dung tiết học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp (2’) Kiểm tra cũ (5’) * Câu hỏi : Thông tin ? Hãy nêu ví dụ cụ thể thơng tin? * Trả lời :Thông tin tất đem lại hiểu biết giới xung quanh người VD : Tín hiệu đèn giao thông Bài Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học Nội dung sinh Hoạt động 1: Giới thiệu dạng thông tin (15’) - Ở tiết học trước em Các dạng thơng tin tìm hiểu thơng tin bản: - Hãy lấy cho thầy số ví -Trả lời: Các báo, Có dạng thơng tin dụ thơng tin ? tín hiệu đèn giao bản: - Những thông tin em tiếp thông … nhận nhờ quan - Bằng thị giác cảm giác nào? thính giác - Dạng văn VD: Những văn, truyện, tiểu thuyết… - Em lấy cho thầy ví dụ thơng tin dạng văn - Bài tốn, SGK VD: Hình vẽ, ảnh bạn VD: Những văn, GV: Đặng Thị Huyền Trường THCS Dương Thủy - Em lấy cho thầy số ví dụ thơng tin dạng hình ảnh VD: Tiếng gọi cữa, tiếng chim hót… - Em lấy ví dụ thông tin dạng âm - Nhận xét Giáo án Tin học - Tấm ảnh người truyện, tiểu thuyết… bạn, hình ảnh người - Dạng hình ảnh bà VD: Hình vẽ, ảnh bạn - Tiếng đàn piano, hát - Dạng âm VD: Tiếng gọi cữa, tiếng chim hót, nhạc… Hoạt động 2: Giới thiệu cách biểu diễn thông tin (10’) - Giới thiệu cách biểu diễn - Chú ý lắng nghe Biểu diễn thơng tin: a) BiĨu diƠn thơng tin - Ngoài cách thể văn - Suy nghĩ liên hệ th«ng tin bản, hình ảnh, âm thực tế sống BiĨu diƠn th«ng tin thơng tin cũn c th hin cách thể bng nhiu cỏch khỏc thông tin dới dạng cụ nh: dựng si tớnh, dng nột thể mt th điều muốn nói VD: Người nguyên thủy Vậy biểu diễn thơng tin ? - Là thể thông tin dùng sỏi để số lượng Em lấy ví dụ biểu diễn dạng cụ thể thú săn thơng tin ? - Như người khiếm - Nhận xét thính dùng nét mặt, cử động tay để thể điều muốn nói Hoạt động 3: Củng cố (10’) -Hệ thống lại nội dung tiết học -Lắng nghe Thơng tin có dạng - Trả lời nào? Dặn dò (3’) Về nhà học thuộc cũ, trả lời câu hỏi tập trang 9/SGK GV: Đặng Thị Huyền Trường THCS Dương Thủy Giáo án Tin học Xem trước để tiết sau học tốt GV: Đặng Thị Huyền Trường THCS Dương Thủy Ngày soạn: 27 – 08 – 2017 Ngày dạy : 08– 09 – 2017 (Lớp 6A) Giáo án Tin học 30 – 08 – 2017 (Lớp 6B) TIẾT 4: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức Nắm dạng thông tin Nắm biểu diễn thơng tin vai trò biểu diễn thơng tin Kỹ Hình thành cho học sinh khả biểu diễn thông tin dạng thông tin khác Thái độ Nghiêm túc học tập, có tinh thần học hỏi, sáng tạo Có ý thức học tập, rèn luyện tinh thần cần cù, ham thích tìm hiểu Tư duy: logic khoa học II CHUẨN BỊ GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính, máy chiếu HS: Sách giáo khoa, viết ghi, thước kẻ Học cũ, xem trước nội dung tiết học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC - Ổn định lớp: (1phút) - Kiểm tra cũ: (5phút) ? Em kể tên ba dạng thơng tin máy tính? Cho ví dụ minh hoạ? - Bài mới: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học Nội dung sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu cách biểu diễn thơng tin (16 phút) BiĨu diƠn th«ng ?Hãy nêu vai trò biểu diễn thông tin? HS : HS yếu-kém trả tin -Khẳng định vai trò biểu lời b) Vai trß cđa biĨu diễn thơng tin diƠn th«ng tin - BiĨu diễn thông tin có vai trò quan trọng với việc truyền tiếp nhận thông tin - Biểu diễn thông tin dới dạng phù hợp cho phép lu trữ chun giao th«ng tin - BiĨu diƠn th«ng tin cã vai trò định hoạt GV: ng Thị Huyền Trường THCS Dương Thủy Giáo án Tin hc động thông tin nói chung trình xử lí thông tin nói riêng Hot ng 2: Tỡm hiểu cách biểu diễn thơng tin máy tính(15 phút) BiĨu diƠn th«ng - Đối với người khiếm thị em - Chú ý lắng nghe dùng hình ảnh để trao tin m¸y tÝnh: đổi thơng tin khơng? Vì - Suy nghĩ liên hệ - Thông tin biểu diễn sao? thực tế sống máy tính điện tử dạng - Nhận xét bit gồm hai ký tự - Để máy tính hiểu giúp đỡ người hoạt động thông tin, thông tin cần biểu diễn dạng phù hợp - HS nghe giảng Đối với máy tính thông dụng nay, dạng biểu diễn -Để máy tính xử dãy bit Dãy bit gồm hai kí lý, thơng tin cần biểu tự diễn dạng dãy bít gồm - Lấy ví dụ: hai ký hiệu - Như vậy, thơng tin máy tính biểu diễn thành dạng bit ? - GV đưa mơ hình q trình thực giao tiếp người máy tính Hoạt động 3: Củng cố (10’) -Hệ thống lại nội dung tiết học -Lắng nghe ?Hãy nêu vai trò biểu diễn thơng tin? - Trả lời GV: Đặng Thị Huyền 10 Trường THCS Dương Thủy 39 21 23 36 Giáo án Tin học 28 Hoạt động 1: Giới thiệu số khả máy tính (12 phút) - Khi em thực phép tốn nhân có HS nghe trả lời Một số khả 10 số máy tính em tính tay - Thực phép tính máy tính: cách nhanh ? máy tính nhanh - Khả tính tốn - Máy tính thực hàng tỷ nhanh phép toán giây, VD: máy tính cho kết chốc lát - Lắng nghe thực hàng tỷ phép - Máy tính thực phép tính nhanh, - Chính xác tính giây kết có xác khơng ? - Tính tốn với độ - Các máy tính đại cho phép xác cao khơng tính tốn nhanh mà có độ VD: Biểu diễn gần xác cao - Lắng nghe, suy nghĩ số π với 13 nghìn - Giới thiệu khả lưu trữ máy liên hệ thực tế 300 tỉ chữ số tính - Ghi nhớ nội dung - Khả lưu trữ lớn - Máy tính hoạt động ngày VD: Bộ nhớ không cần nghỉ ngơi máy tính thơng dụng có  Máy tính công cụ đa dụng thể cho phép lưu trữ vài chục triệu trang sách có khả to lớn - Khả “làm việc” không mệt mỏi VD: Trong ngân hàng, để xử lí liệu từ nhiều nơi gửi thời điểm nào, máy tính làm việc liên tục 24/24 ngày Hoạt động 2: Có thể dùng máy tính điện tử vào cơng việc gì? (15 phút) - Giới thiệu lại khả máy tính - Chú ý lắng nghe Có thể dùng máy tính điện tử điện tử vào việc gì: - Các em dùng máy tính điện tử HS hoạt động nhóm em vào cơng việc gì? Cho VD? Một đại diện Hs trình bày a) Thực tính tốn GV u cầu HS hoạt động nhóm - Máy tính giúp giảm bớt tính GV chốt: tốn cho người - Thực tính tốn: Máy tính giúp b) Tự động hố cơng giảm bớt tính tốn cho người việc văn phòng - Tự động hố cơng việc văn - Soạn thảo, trình bày, in phòng: Soạn thảo, trình bày, in ấn văn ấn văn Máy tính có Máy tính dùng để thuyết thể dùng để thuyết trình trình họi nghị hay lập lịch họi nghị hay lập làm việc lịch làm việc - Hỗ trợ công tác quản lí: Thơng tin c) Hỗ trợ cơng tác quản lí tập hợp tổ chức thành - Thông tin tập hợp liệu liên quan với lưu trữ tổ chức thành máy tính để dễ dàng sử dụng liệu liên quan với lưu phục vụ nhu cầu quản lí trữ máy tính để có định thể dễ dàng sử dụng phục - Công cụ học tập giải trí: Học vụ nhu cầu quản lí ngoại ngữ, làm tốn, thực thí định GV: Đặng Thị Huyền 17 Trường THCS Dương Thủy Giáo án Tin học nghiệm, nghe nhạc, xem phim - Điều khiển tự động robot: Điều khiển tự động dây chuyền lắp ráp, điều khiển vệ tinh, tàu vũ trụ - Liên lạc, tra cứu mua bán trực tuyến: Mạng Internet giúp người liên hệ thường xuyên với bạn bè, người thân thơng qua thư điện tử Nhờ Internet, em tra cứu nhiều thơng tin bổ ích, mua hàng qua mạng d) Công cụ học tập giải trí - Học ngoại ngữ, làm tốn, thực thí nghiệm, nghe nhạc, xem phim e) Điều khiển tự động robot - Điều khiển tự động dây chuyền lắp ráp, điều khiển vệ tinh, tàu vũ trụ g) Liên lạc, tra cứu mua bán trực tuyến - Mạng Internet giúp người liên hệ thường xuyên với bạn bè, người thân thông qua thư điện tử Nhờ Internet, em tra cứu nhiều thơng tin bổ ích, mua hàng qua mạng Hoạt động 3: Máy tính điều chưa thể - Máy tính có khả làm - Máy tính khơng thể phân Máy tính điều chưa nhiều cơng việc, nhiên máy tính có biệt mùi vị thể: thể phân biệt mùi vị không ? - Không phân biệt - Nếu ta không điều khiển máy tính - Máy tính khơng làm mùi vị có làm khơng em ? việc - Máy tính khơng tự làm khơng có người điều việc khơng có khiển người điều khiển - Máy tính tự làm việc khơng theo - Khơng Máy tính làm Như máy tính có khả hướng dẫn người không ? việc theo dẫn lớn nhiên máy - Như máy tính có khả người tính chưa thể có lực lớn nhiên máy tính chưa thể có tư lực tư người người Hoạt động 4: Củng cố Hệ thống lại toàn kiến thức Em làm máy tính ? Hạn chế máy tính gì? Dặn dò Về nhà học thuộc cũ, trả lời câu hỏi tập trang 13/SGK Xem trước để tiết sau học tốt 4.Rút kinh nghiệm GV: Đặng Thị Huyền 18 Trường THCS Dương Thủy Giáo án Tin học Ngày soạn: 17 – 09 – 2017 Ngày dạy : 29 – 09 – 2017 (Lớp 6A) 22– 09 – 2017 (Lớp 6B) TIẾT 8: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (Tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức Biết sơ lược cấu trúc chung máy tính điện tử vài thành phần quan trọng máy tính cá nhân Biết khái niệm phần mềm máy tính vai trò phần mềm máy tính Biết máy tính hoạt động theo chương trình Kỹ Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết máy tính tác phong làm việc khoa học chuẩn xác Hình thành cho học sinh sở thích niềm đam mê vào máy tính điện tử, kích thích tinh thần học tập, sáng tạo học sinh Thái độ Nghiêm túc học tập, có tinh thần học hỏi Tư logic khoa học sáng tạo II CHUẨN BỊ Chuẩn bị giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án Máy tính, máy chiếu Chuẩn bị học sinh: Sách giáo khoa, thước kẻ, viết Xem trước nội dung III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ * Câu hỏi : Hãy liệt kê số khả máy tính? Những hạn chế lớn máy tính gì? Giảng mới: * Tiến trình dạy: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu mơ hình ba bước - Hãy nhắc lại giai đoạn q trình - Mơ hình q trình xử lí Mơ hình q trình ba xử lí thơng tin thơng tin gồm: thơng tin buớc vào, xử lí, thơng tin Xuất Nhập XỬ LÍ (OUTPUT Hs quan sát (INPUT) ) - GV chiếu lên hình mơ hình - Lắng nghe, ghi nhớ nội trình ba bước dung VD: Pha trà mời khách - Trong thực tế, nhiều q trình Trà, nứơc sơi: INPUT mơ hình hố thành q trình Cho nước sơi vào ấm có ba bước sẵn trà đợi cho nguội rót Xuất cốc: XỬ LÍ Nhập XỬ LÍ (OUTPUT) (INPUT) Cốc trà : OUTPUT - Mơ hình q trình xử lí thơng tin có GV: Đặng Thị Huyền 19 Trường THCS Dương Thủy phải mơ hình ba bước khơng ? - Em lấy ví dụ mơ hình ba bước VD: Nấu cơm Gạo, nước : INPUT Vo gạo, cho nứơc vào vừa đủ, bắt lên bếp nấu chín cơm : XỬ LÍ Nồi cơm : OUTPUT - Em đưa ví dụ khác mơ hình ba bước ? * Như để máy tính giúp đỡ người q trình xử lí thơng tin, máy tính phải có phận thu, xử lí, xuất thơng tin xử lí Giáo án Tin học - HS trả lời - HS lấy ví dụ mơ hình ba bước - HS trả lời - HS nghe ghi Hoạt động : Giới thiệu cấu trúc chung máy tính điện tử GV: Để trở thành cơng cụ giúp xử lí tự - Hs lắng nghe Cấu trúc chung động thơng tin, máy tính cần có máy tính điện tử phận đảm nhận chức tương Chương trình tập hợp ứng,phù hợp với mơ hình q trình ba câu lệnh, câu bước lệnh hướng dẫn thao Ngày máy tính có mặt hầu hết tác cụ thể cần thực gia đình, cơng sở với nhiều chủng Cấu trúc chung máy loại, kích cỡ Tuy nhiên tất máy tính gồm ba khối chức tính xây dựng sở chủ yếu: cấu trúc chung nhà toán học a) Bộ xử lí trung tâm John Von Neumann đưa (CPU) Theo em cấu trúc gồm khối Bộ xử lí trung tâm chức nào? - HS trả lời coi não Cấu trúc chung máy tính gồm ba máy tính CPU thực khối chức chủ yếu: chức tính tốn, + Bộ xử lí trung tâm điều khiển phối hợp + Bộ nhớ hoạt động máy + Các thiết bị vào tính theo dẫn Các khối chức nêu hoạt chương trình động hướng dẫn - HS nghe giảng tìm b) Bộ nhớ chương trình máy tính người hiểu SGK + Bộ nhớ (RAM – lập Vậy chương trình gì? - HS trả lời Bộ nhớ truy cập ngẫu Chúng ta tìm hiểu khối chức nhiên): Dùng để lưu máy tính: chương trình liệu a) Bộ xử lí trung tâm (CPU) trình máy làm GV chiếu hình ảnh CPU lên hình - HS quan sát nghe việc Khi máy tính tắt, Bộ xử lí trung tâm coi giảng tồn thơng tin não máy tính CPU thực Ram bị chức tính tốn, điều khiển + Bộ nhớ ( Đĩa phối hợp hoạt động máy tính cứng, USB, Đĩa theo dẫn chương trình CD/DVD, ): Dùng để b) Bộ nhớ lưu trữ lâu dài chương Bộ nhớ nơi lưu chương trình - HS quan sát nghe trình liệu Thơng liệu giảng tin nhớ GV: Đặng Thị Huyền 20 Trường THCS Dương Thủy Giáo án Tin học Có hai loại nhớ: + Bộ nhớ (RAM –Bộ nhớ truy cập ngẫu nhiên): Dùng để lưu chương trình liệu trình máy làm việc Khi máy tính tắt, tồn thơng tin Ram bị + Bộ nhớ ( Đĩa cứng, USB, Đĩa - HS quan sát nghe CD/DVD, ): Dùng để lưu trữ lâu dài giảng chương trình liệu Thơng tin nhớ ngồi khơng bị ngắt điện Đơn vị đo dung lượng nhớ Byte c) Các thiết bị vào - Các em làm việc với máy tính, - Hs trả lời nhập thông tin vào đâu, thấy thông tin đâu ? Thiết bị vào có tên gọi thiết - Hs nghe giảng vị ngoại vi giúp máy tính trao đổi thơng tin với bên ngồi, đảm bảo việc giao tiếp với người dùng Hoạt động 3: Củng cố - Hệ thống lại kiến thức - Lắng nghe - Trình bày mơ hình ba bước - Trả lời - Xác định thơng tin vào, thơng tin, xử lí thông tin hoạt động sau: Giải - Thảo luận nhóm tốn khơng bị ngắt điện Đơn vị đo dung lượng nhớ Byte c) Các thiết bị vào (Input/ Output – I/O) Thiết bị vào có tên gọi thiết vị ngoại vi giúp máy tính trao đổi thơng tin với bên ngồi, đảm bảo việc giao tiếp với người dùng - Thiết bị nhập liệu: Bàn phím, chuột máy tính, máy quét,… - Thiết bị xuất liệu: hình, máy in, máy vẽ,… Dặn dò Về nhà học thuộc cũ, làm tập Xem trước Rút kinh nghiệm Ký duyệt TCM GV: Đặng Thị Huyền 21 Trường THCS Dương Thủy Giáo án Tin học Ngày soạn: 24 – 09 – 2017 Ngày dạy : 29– 09– 2017 (Lớp 6B) 06 – 10 – 2017 (Lớp 6A) TIẾT 9: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH I MỤC TIÊU Kiến thức Biết sơ lược cấu trúc chung máy tính điện tử vài thành phần quan trọng máy tính cá nhân Biết khái niệm phần mềm máy tính vai trò phần mềm máy tính Biết máy tính hoạt động theo chương trình Kỹ Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết máy tính tác phong làm việc khoa học chuẩn xác Hình thành cho học sinh sở thích niềm đam mê vào máy tính điện tử, kích thích tinh thần học tập, sáng tạo học sinh Thái độ Nghiêm túc học tập, có tinh thần học hỏi Tư logic khoa học sáng tạo II CHUẨN BỊ Chuẩn bị giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, Máy tính, máy chiếu Chuẩn bị học sinh: Sách giáo khoa, thước kẻ, bút Xem trước nội dung III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ HS1: Cấu trúc chung máy tính điện tử? HS2: Trình bày tóm tắt chức phân lọa nhớ máy tính Giảng mới: * Tiến trình dạy: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 3: Q trình xử lí thơng tin máy tính - Nhờ có khối chức năng: xử lý trung tâm mà máy tính cơng cụ xử lí thơng tin hữu hiệu - Q trình hoạt động - Hãy quan sát mơ hình hoạt động xử lí thơng tin máy máy tính cho thầy biết gồm tính gồm bước bước ? - Thiết bị vào: bàn - Cho thiết bị vào? đâu phím, chuột Thiết bị GV: Đặng Thị Huyền Nội dung Máy tính số cơng cụ xử lí thơng tin - Q trình xử lí thơng tin máy tính tiến hành cách tự động theo dẫn chương 22 Trường THCS Dương Thủy Giáo án Tin học thiết bị ? là: máy in, loa, - Nhận xét hình Hoạt động 4: Giới thiệu phần mềm máy tính - Giới thiệu phần cứng phần - Chú ý lắng nghe mềm - Máy tính hoạt động nhớ vào - Sự điều khiển đâu ? người thông qua chương trình - Khi khơng có chương trình - Khi khơng có chương máy tính có hoạt động khơng ? trình máy tính khơng hoạt động khơng có chương - Nhận xét, nhấn mạnh tầm quan trình điều khiển trọng phần mềm - Người ta chia phần mền thành loại: Phần mền hệ thống phần mền ứng dụng - Phần mềm hệ thống điều khiển hoạt động phần cứng máy - Phần mềm ứng dụng phần mềm giúp ta học tập giải trí - Hãy lấy ví dụ phần mềm ứng - Phần mềm ứng dụng như: games, MS Word dụng - Nhận xét trình Phần mềm phân loại phần mềm a) Phần mềm ? Để phân biệt với phần cứng máy tính tất thiết bị vật lí kèm theo, người ta gọi chương trình máy phần mềm máy tính hay ngắn gọn phần mềm b) Phân loại phần mềm - Phần mềm chia làm hai loại: phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng - Phần mềm hệ thống: DOS, WINDOWS 98 - Phần mềm ứng dụng: Chương trình đồ hoạ, tính tốn, tra từ điển Anh Việt Hoạt động 5: Củng cố - Hệ thống lại kiến thức Q trình xử lí thơng tin máy - Ba bước: INPUT, xử lí tính gồm bước lưu trữ, OUTPUT Bộ phận gọi não - Bộ xử lí trung tâm máy tính ? Máy tính hoạt động nhờ - Nhờ điều khiển vào đâu ? chương trình Dặn dò Về nhà học thuộc cũ, trả lời câu hỏi tập trang 19/SGK Đọc đọc thêm số Xem trước Rút kinh nghiệm GV: Đặng Thị Huyền 23 Trường THCS Dương Thủy Giáo án Tin học Ngày soạn: 24 – 09 – 2017 Ngày dạy : 29– 09– 2017 (Lớp 6B) 06 – 10 – 2017 (Lớp 6A) TIẾT 10: BÀI THỰC HÀNH SỐ LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH I MỤC TIÊU Kiến thức Nhận biết số thành phần máy tính cá nhân (loại máy tính thơng dụng hiên nay) Kỹ Biết cách khởi động máy tính, cách tắt máy tính Biết thao tác chuột, bàn phím Thái độ Nghiêm túc thực hành, có tinh thần học hỏi Tư logic sáng tạo II CHUẨN BỊ Chuẩn bị giáo viên: Phòng máy vi tính, thiết bị máy vi tính Giáo án, sách giáo khoa, tranh ảnh mẫu Chuẩn bị học sinh: Sách giáo khoa Học thuộc cũ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ * Câu hỏi : Phần mềm ? Có loại phần mềm ? * Trả lời : Để phân biệt với phần cứng máy tính thiết bị vật lí kèm theo, người ta gọi chương trình phần mềm hay ngắn gọn phần mềm Có hai loại phần mềm: + Phần mềm hệ thống + phần mềm ứng dụng Giảng * Tiến trình dạy: Hoạt động giáo viên Hoạt động học Nội dung sinh Hoạt động 1: Giới thiệu phận máy tính cá nhân * Phân biệt phận máy tính - Em làm quen với hai thiết bị nhập liệu thơng dụng: bàn phím, chuột - Quan sát hai thiết bị cá nhân - Giới thiệu bàn phím chuột bàn phím chuột Bàn phím thiết bị nhập liệu GV: Đặng Thị Huyền 24 Trường THCS Dương Thủy Giáo án Tin học máy tính tính - Chú ý lắng nghe Là thiết bị điều khiển nhập liệu - Tóm lại chức hai thiết bị bàn phím chuột ? - Chức bàn phím chuột nhập - Các em tìm hiểu phận liệu không phần quan trọng máy tính là: thân máy tính - Giới thiệu thân máy tính Thân máy tính chứa nhiều thiết bị như: - Quan sát khối CPU, vi xử lí, nhớ, nguồn điện lắng nghe, ghi nhơ nội -Thân máy tính có chức ? dung - Để người giao tiếp với máy - Chứa thiết bị tính cần có thiết bị đưa liệu hình, máy in, loa, ổ đĩa ghi… - Giới thiệu thiết bị vào Màn hình: hiển thị kết hoạt động - Chú ý ghi nhớ nội máy tính dung Máy in thiết bị dùng đưa liệu giấy - Chức thiết bị ? - Chức hình, máy in, loa xuất thơng - Máy tính có khả lưu trữ lớn tin nhờ thiết bị lưu trữ như: đĩa cứng, đĩa mềm, CD, DVD, USB… - Lắng nghe - Chức thiết bị ? - Tuy nhiên để có máy vi tính - Lưu trữ liệu lâu dài hồn chỉnh cần phải có nhiều yếu tố khác như: ổn áp để ổn định điện áp đầu vào để bảo vệ máy tính tránh tình trạng - Chú ý tắt máy đột ngột, điện áp tăng giảm Hoạt động 2: Hướng dẫn cách khởi động máy bật hình - Hướng dẫn khởi động máy tính Bật cơng tắt hình cơng tắt - Thực thao tác thân máy tính Quan sát đèn tín khởi động máy tính theo hiệu hình, bàn phím hướng dẫn giáo viên máy khởi động đợi máy tính kết thúc q trình khởi động tư sẵn sàng - Tiến hành ngồi vào máy thực hành Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm quen với bàn phím chuột - Giới thiệu bàn phím Bàn phím gồm có hàng phím như: hàng phím số, hàng phím trên, hàng -Lắng nghe, ý GV: Đặng Thị Huyền - Các thiết bị nhập liệu - Thân máy tính - Các thiết bị xuất liệu - Thiết bị lưu trữ liệu - Các phận cấu thành máy tính hồn chỉnh Bật máy cơng tắt hình - Làm quen với bàn phím 25 Trường THCS Dương Thủy phím sở, hàng phím điều khiển nhóm phím chức - Các em sử dụng chuột mở chương trình Notepad theo hương dẫn: start All programsaccessoriesNotepad - Các em thử gõ vài phím bàn phím xem kết hình - Hãy so sánh kết việc gõ phím f khơng giữ Shift gõ F nhấn giữ Shift Giáo án Tin học - Thực thao tác theo hướng dẫn - Thực hành - Khi gõ phím f khơng giữ Shift chữ thường gõ F nhấn giữ Shift chữ hoa - Giới thiệu chuột Chuột máy tính gồm bi lăng, nút trái, - Chú ý quan sát, ghi - Làm quen với bàn nhớ nội dung phím nút phải - Hãy di chuyển chuột mặt phẳng quan sát thay đổi trỏ - Thực hành chuột Hoạt động 4: Hướng dẫn tắt máy - Các em cần đóng tất chương - Tắt máy tính trình hoạt động trước thực of thao tác tắt máy - Tiến hành thao tác tắt StartTurn - Sau làm việc xong ta tiến hành tắt máy theo hướng dẫn computer  Turn máy sau: StartTurn of of computerTurn of - Tắt cơng tắt hình cần Hoạt động 5: Củng cố Bàn phím có chức ? - Nhập liệu 2.Thực thao tác khởi động máy - Thực thao tác 3.Hãy thực thao tác mở chương -StartAll programs  trình Notepad accessories  Notepad Thực thao tác tắt máy StartTurn of computerTurn of Dặn dò Về nhà học thuộc cũ, trả lời câu hỏi tập trang 19/SGK Đọc đọc thêm số Xem trước Rút kinh nghiệm Ký duyệt TCM GV: Đặng Thị Huyền 26 Trường THCS Dương Thủy Giáo án Tin học Ngày soạn: 01 – 10 – 2017 Ngày dạy : 06– 10– 2017 (Lớp 6B) 13– 10 – 2017 (Lớp 6A) TIẾT 11: VÌ SAO CẦN PHẢI CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH (T1) I MỤC TIÊU Kiến thức Hiểu hệ điều hành mức sở Kỹ Nhận biết vai trò quan trọng hệ điều hành máy tính Thái độ Nghiêm túc học, có tinh thần học hỏi, sáng tạo Tích cực tham gia xây dựng Tư logic, sáng tạo II CHUẨN BỊ Chuẩn bị Giáo viên : - Giáo án, sách giáo khoa, máy tính, máy chiếu - Một số hình ảnh hệ điều hành Chuẩn bị Học sinh : Sách giáo khoa, viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ Giảng : * Tiến trình dạy Hoạt động giáo viên Hoạt động học Nội dung sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu quan sát Các quan sát: a) Quan sát - Cùng hs trao đổi hai ví dụ quan sát - Lắng nghe SGK - Tín hiệu giao - Hãy quan sát ngã tư đường phố, - Nhiều xe -> gây ùn thơng đóng vai trò em thấy điều gì? tắc giao thơng điều khiển hoạt - Nhận xét Cần phải có tín hiệu đèn động giao thơng giao thơng Hệ thống có nhiệm vụ - Lắng nghe phân luồng cho phương tiện, đóng vai trò điều khiển hoạt động giao thông - ? Để em đến lớp học tập theo lịch ổn định, em cần phải có b) Quan sát - Thời khố biểu - Thời khóa biểu - Nhận xét Nêu rõ tầm quan trọng lịch học tập đóng vai trò điều thời hố biểu -> Nếu khơng có lịch học khiển hoạt động học ổn định cảnh trường trở nên hỗn tập nhà loạn trường - Nếu khơng có thời khóa biểu sao? - Gv khơng tìm Nhận xét: Từ hai lớp hs quan sát cho ta - Nhận xét: GV: Đặng Thị Huyền 27 Trường THCS Dương Thủy Giáo án Tin học Thời khố biểu đóng vai trò quan trọng học môn việc điều khiển hoạt động học tập nhà trường - Ghi nhớ kiến thức Như hoạt động phải có phương tiện điều khiển hoạt động, tính hoạt động nhờ - Chú ý vào đâu điều khiển máy tính hoạt động, em tìm hiểu phần Hoạt động 2: Củng cố - Hệ thống lại toàn nội dung - Lắng nghe giảng -? Phần mềm học gõ bàn phím mười ngón tay có phải hệ điều hành - Phát biểu khơng? - Nhận xét Dặn dò - Về nhà học cũ Xem trước thấy phương tiện điều khiển đóng vai trò quan trọng Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………… GV: Đặng Thị Huyền 28 Trường THCS Dương Thủy Giáo án Tin học Ngày soạn: 01 – 10 – 2017 Ngày dạy : 06– 10– 2017 (Lớp 6B) 13– 10 – 2017 (Lớp 6A) TIẾT 12: VÌ SAO CẦN PHẢI CĨ HỆ ĐIỀU HÀNH (T2) I MỤC TIÊU Kiến thức Hiểu hệ điều hành mức sở Kỹ Nhận biết vai trò quan trọng hệ điều hành máy tính Thái độ Nghiêm túc học, có tinh thần học hỏi, sáng tạo Tích cực tham gia xây dựng Tư logic, sáng tạo II CHUẨN BỊ Chuẩn bị Giáo viên : - Giáo án, sách giáo khoa, máy tính, máy chiếu - Một số hình ảnh hệ điều hành Chuẩn bị Học sinh : Sách giáo khoa, viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ Giảng : * Tiến trình dạy Hoạt động giáo viên Hoạt động học Nội dung sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu điều khiển máy tính Cái điều khiển máy tính - Máy tính thiết bị bao gồm nhiều - Lắng nghe thiết bị khác Trong trình hoạt - Hệ điều hành điều động máy tính, thành phần khiển hoạt động thực việc trao đổi thông tin cho máy tính - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau: Nêu số thiết bị chương trình máy tính mà em biết, Hãy kể tên số - Các nhóm thảo luận thiết bị hoạt động, thiết bị khơng trình bày hoạt động ta soạn thảo văn bản? - Nhận xét - Các đối tượng phần cứng phần mềm -> hoạt động chúng - Chú ý lắng nghe điều khiển quan sát trê, số thiết bị hoạt động số thiết bị không hoạt động trình ta làm việc - Như để máy tính hoạt động đúng, - Chú ý lắng nghe, ghi GV: Đặng Thị Huyền 29 Trường THCS Dương Thủy hợp lí phải có phương tiện điều khiển hoạt động máy tính giống hai quan sát -Hệ điều hành thực công việc điều khiển thiết bị chương trình máy tính? - Cái điều khiển hoạt động máy tính? - Nhận xét - Vì phải có hệ điều hành ? Giáo án Tin học nhớ nội dung - Phát biểu: Hệ điều hành điều khiển máy tính hoạt động - Phát biểu: Khơng có hệ điều hành máy tính khơng hoạt động - Nhận xét - Ghi nhớ nội dung Hoạt động 2: Củng cố - Hệ thống lại toàn nội dung - Lắng nghe giảng -? Phần mềm học gõ bàn phím mười ngón tay có phải hệ điều hành - Phát biểu không? - Nhận xét Dặn dò - Về nhà học cũ Xem trước - Nó điều khiển hoạt động phần cứng phần mềm tham gia q trình xử lí thơng tin Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………… Ký duyệt tổ chuyên môn GV: Đặng Thị Huyền 30 Trường THCS Dương Thủy GV: Đặng Thị Huyền Giáo án Tin học 31 ... bảng số sau đây? 14 36 10 15 67 13 62 11 12 69 27 15 30 25 65 52 41 34 49 36 69 34 13 52 86 47 38 37 25 63 GV: Đặng Thị Huyền 16 Trường THCS Dương Thủy 39 21 23 36 Giáo án Tin học 28 Hoạt động... (Lớp 6A) Giáo án Tin học 30 – 08 – 2017 (Lớp 6B) TIẾT 3: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức Nắm dạng thông tin Nắm biểu diễn thơng tin vai trò biểu diễn thơng tin Kỹ... (Lớp 6A) Giáo án Tin học 30 – 08 – 2017 (Lớp 6B) TIẾT 4: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức Nắm dạng thông tin Nắm biểu diễn thơng tin vai trò biểu diễn thơng tin Kỹ