GIAO AN TIN 6

Trường THCS Hoàng Quế Giáo án: Tin Ngày soạn: 10/8/2014 Tiết Ngày giảng: Chương I: Làm quen với tin học máy tính điện tử Bài 1: Thông tin tin học I Mục tiêu: Mục tiêu chương: * Kiến thức: - Biết KN ban đầu thông tin vjà liệu, dạng thông tin phổ biến - Biết MT công cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thông tin người tin học ngành khoa học nghiên cứu hoạt động xử lí thông tin tự động MTĐT - Hiểu cấu trúc sơ lược MTĐT vài thành phần MT Bước đầu biết khái niệm phần cứng phần mềm máy tính - Biết số ứng dụng tin học máy tính điện tử * Kĩ năng: - Nhận biết số phận máy tính cá nhân - Biết cách bật tắt máy - Làm quen với bàn phím chuột máy tính * Thái độ: Học sinh cần nhận thức tầm quan trọng môn học, có ý thức học tập môn, rèn luyện tính cần cù, ham thích tìm hiểu tư khoa học Mục tiêu bài: * Kiến thức: - HS nhận biết khái niệm thông tin, hiểu cách tiếp nhận thong tin sống hang ngày qua hoạt động nào? * Kĩ năng: - Có kỹ tư duy, kỹ làm việc tập trung, biết liên hệ với hoạt động thực tế * Thái độ: - Học sinh cần nhận thức tầm quan trọng môn học, có ý thức học tập môn, rèn luyện tính cần cù, ham thích tìm hiểu tư khoa học, biết lien hệ với hoạt động thực tế sống hàng ngày II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, sgk, hình ảnh, Máy tính, máy chiếu - HS: Tự nghiên cứu, SGK, Đồ dùng học tập III phương pháp: - Thuyết trình, vấn đáp, gợi mở, phân tích, trực quan, thảo luận nhóm IV Tiến trình lên lớp – giáo dục ổn định lớp: 1’ Kiểm tra cũ: Không Bài mới: Trường THCS Hoàng Quế Giáo án: Tin Hoạt động cô trò - GV: Vào bài, ghi bảng - GV? Hàng ngày em tiếp nhận nhiều thông tin từ nhiều nguồn gốc khác em lấy VD em nhận biết thông tin từ đâu nào? - HS suy nghĩ theo nhóm (bàn) trả lời bảng phụ - HS ghi nhận xét nhóm bảng phụ - GV treo bảng phụ HS quan sát - Gọi nhóm đứng lên trả lời nhóm khác nhận xét - GV đưa thêm đoạn trích báo, đĩa ghi câu chuyện, hình ảnh để HS quan sát cho nhận xét xem có phải cách nhận biết thông tin không? - Các nhóm rút KL thông tin gì? - Các nhóm rút kết luận vào bảng phụ - GV nhận xét, giới thiệu Nội dung Thông tin gì? 31’ - VD: SGK - Thông tin tất đem lại hiểu biết giới xung quanh (sự vật, kiện…) người * Tin học gì? 10’ - Là môn khoa học nghiên cứu trình thu thập, xử lí lưu trữ thông tin cách tự động MTĐT ? Tin học gì? ghi bảng HS nhắc lại - GV giới thiệu HS ghi chép Củng cố: 6’ Ta tiếp nhận thông tin nhờ gì? Lấy ví dụ việc tiếp nhận thông tin giác quan thính giác? BTVN:2’ - Đọc (tiếp 1) - Học cũ IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Trường THCS Hoàng Quế Giáo án: Tin Ngày soạn: 10/8/2014 Ngày giảng: Tiết Bài 1: Thông tin tin học (tiếp) I Mục tiêu: Kiến thức: - HS hiểu hoạt động thông tin tin học, hiểu mô hình trình xử lý thông tin Kĩ năng: - Có kỹ tư duy, kỹ làm việc tập trung, biết liên hệ với hoạt động thực tế 3.Thái độ: - Học sinh cần có ý thức học tập môn, rèn luyện tính cần cù, biết liên hệ với hoạt động thực tế sống hàng ngày II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, sgk, hình vẽ mô phỏng, bảng phụ - HS: nghiên cứu nhà, học cũ III phương pháp: - Thuyết trình, vấn đáp, gợi mở, phân tích, trực quan, hoạt động nhóm, IV Tiến trình lên lớp – giáo dục Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra cũ: 7’ - Hãy trình bày KN thông tin? Lấy VD cho biết cách thức nhận biết T2 đó? Bài mới: Hoạt động cô trò Nội dung - GV: Vào bài, ghi bảng Hoạt động t.tin người: 15’ - GV giới thiệu - Hoạt động thông tin việc tiếp nhận , - GV lấy ví dụ: Sách vở, báo chí xử lí, lưu trữ trao đổi thông tin phương tiện lưu trữ thông tin - Trong hoạt động thông tin, xử lí thông - HS nghe ghi chép tin đóng vai trò quan trọng Mục đích xử lí thông tin đem lại hiểu biết cho người từ có kết luận định cần thiết - GV lấy ví dụ hỏi HS đâu thông tin - Thông tin trước xử lí thông tin vào, đâu thông tin ra, xử lí? vào - HS thảo luận nhóm - Thông tin nhận sau xử lí Làm toán kiện toán thông tin thông tin vào, kết thông tin ra, xử lí ⇒ Quá trình xử lí thông tin: Trường THCS Hoàng Quế Giáo án: Tin cách tính toán - GV treo sơ đồ bảng T2 vào Xử lí T2 Hoạt động thông tin tin học: 14’ - Hoạt động thông tin người tiến hành trước hết nhờ giác quan não Các giác quan giúp người việc tiếp nhận thông tin Bộ não thực việc xử lí, biến đổi lưu trữ thông tin thu nhận - Tuy nhiên khả giác quan não có hạn VD nhìn vật xa nhỏ, tính nhẩm không nhanh số to…Vì người không ngừng sáng tạo phương tiện giúp vượt qu giới hạn như: kính thiên văn, hiẻn vi, máy tính… - Vậy với phát triển tin học MT không công cụ giúp ta tính toán mà hỗ trợ người nhiều lĩnh vực khác sống - Gv ghi bảng, giới thiệu - HS nghe ghi chép - GV giải thích - GV đưa hình vẽ, vật thật - HS quan sát, nhận biết - HS trả lời - HS ghi Củng cố: 7’ Bài tập 1: Hãy nêu số VD minh họa hoạt động thong tin người? Bài tập 2: Hãy tìm VD công cụ phương tiện giúp người vượt qua hạn chế giác quan não? BTVN:1’ - Đọc mới, đọc đọc thêm số - Học cũ Đọc đọc them trang 6/SGK IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2014 duyệt giáo án Tổ trưởng chuyên môn Trường THCS Hoàng Quế Giáo án: Tin Ngày soạn: 16/8/2014 Tiết Ngày giảng: BÀI 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I Mục tiêu: Kiến thức: - Giới thiệu cho HS dạng thông tin bản, cách biểu diễn thông tin, vai trò thông tin Kỹ : - HS nắm trình biểu diễn thông tin máy tính điện tử Thái độ: - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, sgk, máy chiếu - HS: nghiên cứu nhà, học cũ, tìm hiểu dạng thông tin mà em biết, bảng phụ, III phương pháp: - Thuyết trình, vấn đáp, gợi mở, phân tích, trực quan, hoạt động nhóm, IV Tiến trình lên lớp – giáo dục ổn định lớp: 1’ Kiểm tra cũ: 6’ - Nêu hoạt động thông tin tin học? Bài mới: Hoạt động cô trò Nội dung - GV đặt vấn đề vào bài: cách biểu diễn thông tin MT gì? vào bài: Thông tin biểu diễn T2 - GV chiếu hình ảnh minh họa - HS quan sát trả lời câu hỏi GV - ? em biết dạng thông tin? Các dạng thông tin bản: - Hs trả lời a Dạng văn bản: 18’ - GV chia dãy (3 nhóm) nghiên - Là ghi lại cứu dạng thông tin ⇒ KL số, chữ viết hay kí hiệu sách vở, báo chí… Trường THCS Hoàng Quế Giáo án: Tin b Dạng hình ảnh: - Là hình vẽ minh hoạ sách, báo, phim hoạt hình, ảnh… c Dạng âm thanh: - Là tiếng còi, tiếng đàn, tiếng chim… - GV: Ngoài sống ta thu nhận thông tin dạng khác mùi Biểu diễn thông tin: 12’ vị, cảm giác… a Biểu diễn thông tin gì? ? Thế biểu diễn thông tin? - Là cách thể thông tin dạng - GV giới thiệu cụ thể đó, thông tin biểu diễn nhiều cách khác -VD: + Mỗi dân tộc có hệ thống chữ - GV giải thích riêng để biểu diễn thông tin -HS lấy VD thêm dạng văn +Để tính toán để biểu diễn thông dạng số kí hiệu toán học … Củng cố: 6’ Củng cố lại kiến thức bài: Các dạng thông tin, biểu diễn thông tin gì? BTVN:2’ - Đọc - Học cũ IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Trường THCS Hoàng Quế Giáo án: Tin Ngày soạn: 16/8/2014 Tiết Ngày giảng: BÀI 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I Mục tiêu: Kiến thức: - HS nắm trình biểu diễn thông tin máy tính điện tử, vai trò biểu diễn thông tin Kỹ : - HS biết đơn vị biểu diễn thông tin mát tính Thái độ: - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, sgk, hình vẽ mô - HS: nghiên cứu nhà, học cũ III phương pháp: - Thuyết trình, vấn đáp, gợi mở, phân tích, trực quan, hoạt động nhóm, IV Tiến trình lên lớp – giáo dục ổn định lớp: 1’ Kiểm tra cũ: 7’ - Thông tin gồm dạng nào? nêu VD? Bài mới: Hoạt động cô trò GV đặt vấn đề vào bài: Biểu diễn thông Nội dung tin có vai trò gì? b Vai trò biểu diễn thông tin:11’ GV giới thiệu Biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng - GV lấy VD giải thích việc truyền tiếp nhận thông Mô tả ảnh bạn lời hình tin dáng cho bạn giúp bạn nhận - Biểu diễn thông tin có vai trò - HS nghe ghi chép định hoạt động thông tin HS lấy thêm VD người - GV: Muốn biểu diễn thông tin Biểu diễn thông tin MT: 18’ MT? - Để MT hỗ trợ người - HS đọc sách giáo khoa hoạt động thông tin, thông tin cần Trường THCS Hoàng Quế Giáo án: Tin - Trả lời câu hỏi GV biểu diễn dạng phù hợp - GV nhận xét - Đối với MT thông dụng thông - GV giới thiệu tin biểu diễn dạng dãy bít - HS nghe, ghi chép (dãy nhị phân) gồm kí hiệu 0, - GV giải thích thông tin biểu diễn - Thông tin lưu trữ MT gọi dạng dãy bít liệu - Để giúp người hoạt động thông tin - Gv giới thiệu trình bước để MT cần có phận thực giúp máy tính xử lý thông tin trình sau: + Biến đổi thông tin đưa vào MT thành dãy bít + Biến đổi thông tin lưu trữ dạng dãy bít thành dạng GV: Hs đọc phần ghi nhớ cuối quen thuộc với người: văn bản, âm thanh, hình ảnh Củng cố: 6’ Tại thông tin MT biểu diễn thành dãy bít? BTVN:2’ - Đọc mới, sưu tầm ứng dụng MT - Học cũ, Hoàn thiện tập cuối baì IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày tháng năm 2014 duyệt giáo án Tổ trưởng chuyên môn Ngày soạn: 18/8/2014 Ngày giảng: Tiết Trường THCS Hoàng Quế Giáo án: Tin BÀI 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: - HS nắm ứng dụng đa dạng tin học lĩnh vực khác xã hội Biết MT công cụ thực người dẫn Kỹ : - Rèn kỹ tự nghiên cứu, tìm tòi khám phá kiến thức mới, kỹ làm việc tập trung HS Thái độ: - Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, sgk, hình vẽ mô - HS: nghiên cứu ứng dụng MT, đồ dùng học tập III phương pháp: - Thuyết trình, vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm, giải vấn đề, quan sát IV Tiến trình lên lớp – giáo dục ổn định lớp: 1’ Kiểm tra cũ: 6’ - Tại biểu diễn thông tin MT thành dãy bít? Bài mới: Hoạt động cô trò GV đặt vấn đề vào mới: Các em có Nội dung biết máy tính giúp làm không? ? Em làm nhờ MT? Một số khả MT: 8’ - HS đứng chỗ đọc phần - Khả tính toán nhanh Trường THCS Hoàng Quế Giáo án: Tin - HS nghiên cứu sách trả lời câu hỏi - Tính toán với tốc độ xác cao - GV giải thích khả - Khả lưu trữ lớn - HS nghe, ghi chép - Khả làm việc không mệt mỏi Có thể dùng MTĐT vào việc ? Các em có biết MT dùng vào gì? 14’ việc gì? - Thực tính toán - Các nhóm thảo luận - Tự động hoá công tác văn phòng - GV: gọi nhóm trả lời - Hỗ trợ công tác quản lý - GV lớp nhận xét ⇒ ứng dụng - Công cụ học tập giải trí - HS ghi chép - Điều khiển tự động robot - Liên lạc tra cứu mua bán trực tuyến MT điều chưa thể: 8’ -GV ghi bảng - Sức mạnh MT phụ thuộc vào - HS nghe, ghi chép người hiểu biết cảu người định - MT chưa phân biệt mùi vị, cảm giác… Vì thế, MT chưa thể thay hoàn toàn người, đặc biệt chưa có lực tư người Củng cố: 5’ Qua em thấy MT công cụ đa dạng có khả to lớn? BTVN:3’ - Học cũ - Đọc trước 4, quan sát MT nhà xem có gì? IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 18/8/2014 Ngày giảng: Tiết 10 Trường THCS Hoàng Quế Giáo án: Tin Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung - GV: Tạo bảng biểu (SGK - 109) Lịch khởi hành hàng ngày - Chú ý hướng dẫn cách gộp ô Đi từ HN Thời đến Hạ Long - h 00 Tuần Châu gian h 00 Phong Nha - Huế Cần Thơ Bạc Liêu - Lưu Tong_hop.doc văn với tên 4) Củng cố : 2’ - Nhận xét đánh giá trỡnh thực hành nhóm - Rút kinh nghiệm cho thực hành sau 5) Hướng dẫn nhà :1’ - Tự thực hành nhà V Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Soạn:8/4/2015 T66 - BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP: DU LỊCH BA MIỀN Giảng: I Mục tiêu giảng : Kiến thức: + HS thực hành gõ nội dung quảng cáo sửa lỗi cần thiết + HS định dạng kí tự định dạng đoạn văn giống mẫu tốt Kỹ năng: + HS chèn hình ảnh có sẵn máy tính chỉnh vị trí hình ảnh + HS tạo bảng biểu theo mẫu có sẵn 142 Trường THCS Hoàng Quế Giáo án: Tin Thái độ: + Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, giúp cho HS yêu thích môn học II Chuẩn bị: + GV: Giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy vi tính, máy chiếu Projector + HS: Đồ dùng học tập, SGK III Phương pháp + Lấy HS làm trung tâm + Nêu vấn đề, gợi mở, diễn giảng phương pháp khác IV Tiến trình dạy – giáo dục 1) Ổn định tổ chức lớp : 1’ Lớp 6C: Vắng : 2) Kiểm tra cũ : - Kết hợp qúa trình thực hành 3) Nội dung : Hoạt động GV Và HS Nội dung * Hoạt động - GV: Phân nhóm cho HS ngồi vào máy tính, 2HS / máy tính Thực hành - Hướng dẫn HS khởi động máy tính - Khởi động Word - Soạn chỉnh sửa, bảng biểu theo mẫu - HS: Làm theo hướng dẫn GV Danh lam thắng cỏnh - GV: Nêu cách chèn hình ảnh vào văn bản? Khánh Hòa: Nha Trang - Áp dụng kiến thức định dạng đoạn văn bản, bố trí hình ảnh Hà Tây: Chùa Thầy, Chùa Hương, Chùa trang văn để làm tập Tây Phương, Chùa trăm gian thực hành Bà Rịa: Vũng Tàu Thanh Hóa: Sầm Sơn - GV: Để học sinh tự thực hành Nghệ An: Cửa Lò 143 Trường THCS Hoàng Quế Giáo án: Tin Hoạt động GV Và HS yêu cầu nhúm hỗ trợ Nội dung Vĩnh Phúc: Tây Thiên, Thiền Viện Phú Thọ: Đền Hùng Danh lam thắng cảnh Tên địa danh Tên tỉnh - GV: Làm mẫu quan sát nhúm thực hành Bà Rịa Hà Tây Chú ý: Các địa điểm từ trung tâm Hà Nội - Chỳ ý hướng dẫn cách gộp ô Đi lễ Quãn g Nghỉ mát đường (km) Vũng Tàu Chùa Thầy, chùa Hương, Trăm gian, Tây Phương 60 Khánh Hòa Nha Trang 1500 Thanh Hóa Sầm Sơn 180 Nghệ An Cửa Lò 290 Phú Thọ Đền Hùng Vĩnh Phúc Thiền Viện, Tây Thiên 100 60 - Lưu văn với tên Bai_dk.doc 4) Củng cố : - Nhận xét đánh giá trình thực hành nhúm - Rút kinh nghiệm cho thực hành sau 5) Hướng dẫn nhà : - Tự thực hành nhà chuẩn bị kiểm tra V Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 144 Trường THCS Hoàng Quế Giáo án: Tin Ngày tháng … năm 2015 duyệt giáo án Tổ trưởng chuyên môn T67 Soạn: 10/4/2015 KIỂM TRA TIẾT Giảng: I Mục tiêu giảng : Kiến thức: + Đánh giá kết học sinh kiến thức bảng biểu + Kiểm tra kiến thức HS bảng biểu: thao tác tạo bảng, chèn, xóa hàng cột, gộp ô, soạn nội dung theo mẫu tùy ý Kỹ năng: + Thành thạo kỹ tạo bảng biểu: thao tác tạo bảng, chèn, xóa hàng cột, gộp ô, soạn nội dung theo mẫu tùy ý Thái độ: + Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS yêu thích môn học II Chuẩn bị: + GV: Giáo án, tài liệu tham khảo, phòng máy vi tính, máy chiếu Projector + HS: Đồ dùng học tập, SGK III Phương pháp + giải vần đề, suy luận tư duy, lập luận, hoạt động cá nhân IV Tiến trình dạy – giáo dục 1) Ổn định tổ chức lớp : 1’ 2) Kiểm tra cũ : 3) Nội dung kiểm tra : A Đề Tạo bảng mẫu sau: 145 Trường THCS Hoàng Quế S TT Giáo án: Tin KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA EM Môn học Học kì I Học kì II Điểm TB XL Điểm TB Cả năm XL Điểm TB XL 8.1 Ngữ văn 7.8 Khá 8.3 Giỏi Giỏi Lịch sử 7.0 Khá 7.6 Khá 7.4 Khá Địa lý 8.4 Giỏi 7.5 Khá 7.8 Khá Toán học Vật lý Nhập giá trị điểm tùy ý hàng hàng Chèn thêm ba hàng phía đánh số thứ tự 6, 7, với tên môn học tương ứng Hóa học, Tin học Tiếng Anh; sau nhập giá trị điểm tùy ý hàng 6, 7, B Đáp án Nếu tạo bảng biểu mẫu thỡ (6đ) Nhập giá trị điểm hàng thỡ (1đ) Chèn thêm hàng 6, sau gừ tờn cỏc mụn thỡ (2đ); cuối nhập giá trị điểm hàng 6, thỡ (1đ) S TT KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA EM Môn học Học kì I Học kì II Điểm TB XL Điểm TB Ngữ văn 7.8 Khá 8.3 Giỏi 8.1 Giỏi Lịch sử 7.0 Khá 7.6 Khá 7.4 Khá Địa lý 8.4 Giỏi 7.5 Khá 7.8 Khá Toán học 8.5 Giỏi 8.6 Giỏi 8.6 Giỏi Vật lý 7.8 Khá 7.2 Khá 7.6 Khá Hóa học 6.0 TBình 6.4 TBình 6.3 TBình Tin học 8.2 Giỏi 7.5 Khá 7.7 Giỏi Tiếng Anh 7.3 Khá 8.4 Giỏi 7.9 Khá 146 XL Cả năm Điểm TB XL Trường THCS Hoàng Quế Giáo án: Tin 4) Củng cố : - GV thu (lưu vào máy theo tên nhóm) HS hết 5) Hướng dẫn nhà : - Ôn lại nội dung học V Rút kinh nghiệm: Soạn:10/4/2015 T68 - ÔN TẬP Giảng: I Mục tiêu giảng : Kiến thức + Hệ thống lại kiến thức về: khởi động soạn thảo văn bản, cửa sổ Word có gì,quy ước gừ tiếng Việt: cú phần mềm, biểu tượng, font tiếng Việt + HS ôn lại kiến thức định dạng văn bản: màu chữ, font chữ, kiểu chữ, kiểu lề, vị trí đoạn văn so với toàn trang văn bản, thao tỏc tỡm kiếm, thay nhanh văn 2.Kỹ + HS tổng hợp kiến thức để chèn hỡnh ảnh, tạo bảng vào trang văn 3.Thái độ: + Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS yêu thích môn học II chuẩn bị : + GV: Giỏo ỏn, tài liệu tham khảo, phũng mỏy vi tớnh, mỏy chiếu Projector + HS: Đồ dùng học tập, SGK III Phương pháp : + Lấy HS làm trung tâm + Nêu vấn đề, gợi mở, diễn giảng phương pháp khác, hoạt động cá nhân Hoạt động nhóm IV Tiến trình dạy – giáo dục 1) Ổn định tổ chức lớp : 2) Kiểm tra cũ : - Kết hợp ôn tập 3) Nội dung : 147 Trường THCS Hoàng Quế Giáo án: Tin Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung * Hoạt động - GV: Nhắc lại cho HS số khái niệm soạn thảo văn Khởi động MS Word - Nháy đúp chuột vào biểu tượng - Màn hình Word bao gồm gì? - Cửa sổ Word có: Các tiêu đề, bảng chọn, công cụ, GV: Ngoài có cuốn, định dạng thường xuất trạng thái, vẽ, thước kẻ - Con trỏ soạn thảo - Để soạn thảo văn - Qui tắc gừ chữ tiếng Việt kiểu Telex cần phải lưu ý gì? + Quy ước gõ dấu chữ cái, dấu ngoặc - Văn gồm: kí tự, câu, dũng, đoạn, + Kết thúc đoạn văn trang phím Enter + Các từ cách kớ tự trống * Hoạt động - GV: Nhắc lại thao tác chỉnh Chỉnh sửa văn định sửa văn dạng văn bản, đoạn văn - Nêu khác hai phím - Để xoá kí tự ta dùng phím Delete Backspace (xoá kí tự)? Backspace hay Delete - Nêu cách chép, di chuyển đoạn VB? - Sao chép đoạn văn - GV: Định dạng văn gồm phụng chữ, màu chữ, cỡ chữ, kiểu chữ - Định dạng kí tự - Di chuyển đoạn văn - Định dạng đoạn văn - Nêu cách lề cho đoạn văn bản? * Hoạt động GV: Nêu cách sử dụng phím tắt Tìm kiếm thay từ Ctrl + F - Tìm kiếm từ: Nháy chuột vào Edit → chọn Find → xuất hộp thoại Find and Replace - Thay từ: Nháy chuột vào Edit → 148 Trường THCS Hoàng Quế Giáo án: Tin Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung chọn Replace → xuất hộp thoại Find and Replace * Hoạt động - GV: Nêu cách chèn ảnh vào vị trí Chèn ảnh, đối tượng vào văn mong muốn - GV: Chọn hình ảnh → nhỏy chọn - Nháy chuột chọn Insert → chọn Insert Picture → chọn From File → trờn hỡnh xuất hộp thoại Insert Picture * Hoạt động 5 Tạo bảng biểu chỉnh sửa - GV: Có thể giới thiệu cách tạo + Tạo bảng biểu bảng bảng cụng cụ chọn + Thêm, bớt hàng cột + Gộp ô + Chỉnh sửa độ rộng chiều cao 4) Củng cố : - Hệ thống lại đề mục cho học sinh - Xem lại tập SGK 5) Hướng dẫn nhà : - Tự thực hành nhà sau kiểm tra V Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày tháng … năm 2015 duyệt giáo án Tổ trưởng chuyên môn 149 Trường THCS Hoàng Quế Giáo án: Tin Soạn: 12/4/2015 T69 - KIỂM TRA HỌC KỲ II Giảng: I Mục tiêu giảng : Kiến thức + Đánh giá kết học tập HS chương trình học kì + Kiểm tra kiến thức HS soạn văn bản: lưu trữ, tạo mới; thao tác với định dạng văn bản: chép, cắt dán; thao tác với bảng biểu: tạo bảng, chèn, xóa hàng cột 2.Kỹ + Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS yêu thích môn học Thái độ: Có ý thức học tập nghiêm túc làm II Chuẩn bị : + GV: Giáo án, SGK, SGV, tài liệu tham khảo, phòng máy, thi TH + HS: Kiến thức học III Phương pháp : + hoạt động nhóm, cá nhân, tư duy, suy luận, giải vấn đề IV Tiến trình dạy – giáo dục 1) Ổn định tổ chức lớp : 2) Kiểm tra cũ : 3) Nội dung kiểm tra : MA TRẬN ĐỀ Chủ đề \ Cấp độ Chủ đề 1: Làm quen với Soạn Biết Hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Hiểu thao tác 150 Cấp độ cao Cộng Trường THCS Hoàng Quế Giáo án: Tin thảo văn soạn thảo văn Số câu:1 Số câu: Số câu:1 Số điểm: – 20% Số điểm: Số điểm: – 20% Chủ đề Soạn quy tắc soạn Hiểu thảo văn thảo văn thành phần đơn giản văn để làm Số câu: Số câu: Số điểm: 1,5 - Số điểm: 0,5 15% Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: 1,5 15% Chủ đề 3: Chỉnh sửa văn Biết vận dụng cách bôi đen phần VB Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm: 0,5 5% Số điểm: 0,5 Số điểm: 0,5 5% Chủ đề 4: Định Biết định dạng văn bản, dạng văn định dạng đoạn Biết có Biết cách định định dạng dạng văn văn bản Số câu:4 Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm: 3,5 - Số điểm: 0,5 35% Số điểm: 0,5 Số điểm: Chủ đề 5: Tìm kiếm thay vận dụng bước tìm kiếm thay Số câu: Số câu: Số câu: Sốđiểm:1– 10% Số điểm: Số điểm: – 10% Chủ đề 6: Chèn Nắm cách 151 Số điểm: 3,5 – 35% Trường THCS Hoàng Quế hình ảnh minh họa để Giáo án: Tin chèn hình ảnh vào văn Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm: 0,5 – 5% Số điểm: 0,5 – 5% Số điểm: 0,5 – 5% Chủ đề 7: Trình bày cô đọng bảng Biết chèn, bảng cột cách xóa hàng Số câu: Số câu: Số câu: Sốđiểm:1– 10% Số điểm: – 10% Số điểm: – 10% Chủ đề 7: Trình Hiểu cách bày in trang trình bày tính trang VB trước in Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm: 0,5 – Số điểm: 0,5 5% – 5% Số điểm: 0,5 – 5% Tổng số câu: 15 Số câu: Số câu: Tổng điểm: 10 Số điểm: Số điểm: 3,5 - 35% 30% Số điểm: 1,5 Tỷ lệ: 100% 15% Số câu: Số câu: Số câu: 14 Số điểm: Số điểm: 10 20% A Đề bài: Phần I: Trắc nghiệm Bài 1: (1 điểm) Hãy khoanh tròn chữ đầu câu ý trả lời cho câu sau đây: Câu Khi gõ nội dung văn bản, muốn xuống dòng, em phải: A Nhấn phím Enter B Gõ dấu chấm câu C Nhấn phím End D Nhấn phím Home Câu Có thể gõ chữ Việt bàn phím theo kiểu bản? A Có thể gõ theo hai kiểu Telex Vni 152 Trường THCS Hoàng Quế Giáo án: Tin B Chỉ gõ theo kiểu Telex C Chỉ gõ theo kiểu Vni Câu Thông thường trang văn trình bày theo dạng nào? A Dạng trang đứng B Dạng trang nằm ngang C Trình bày theo đường chéo trang D Cách trình bày A, B Câu Lề trang văn là: A Vùng trống phía phía trang văn B Vùng trống bao quanh phần có nội dung trang văn C Vùng trống đoạn văn D Tất Bài : Điền vào bảng sau ý nghĩa nút lệnh tương ứng: (2 điểm) Nút lệnh Tên Sử dụng để Undo Cut Open Print Preview B Tự luận (7 điểm) Câu 1: (1 điểm) Các thành phần văn gì? Câu 2: (0,5 điểm) Trong văn trước thực thao tác có tác dụng đến phải làm gì? Câu 3: (1 điểm) Có loại định dạng bản? Kể ra? Câu 4: (2 điểm) Có thể định dạng kí tự cách nào? Nêu cụ thể cách? Câu 5: (1 điểm) Tìm kiếm thay thực lệnh nào? Câu 6: (0,5 điểm) Có thể chèn hình ảnh vào văn lệnh nào? Câu 7: (1 điểm) Có thể chèn thêm hàng, thêm cột vào bảng có (hoặc xóa hàng, cột) lệnh nào? Đáp án A Trắc nghiệm (1 điểm) Bài 1: (1 điểm) A (0,25 điểm) 153 Trường THCS Hoàng Quế Giáo án: Tin A (0,25 điểm) D (0,25 điểm) B (0,25 điểm) Bài 2: (2 điểm) 1.Quay lại thao tác trước 2.Di chuyển văn 3.Mở tệp văn có sẵn 4.Xem trước in B Tự luận (7 điểm) Câu 1: (1 điểm) Các thành phần văn gì? Các thành phần văn là: kí tự, từ (0,25 điểm), câu, dòng (0,25 điểm), đoạn văn (0,25 điểm) trang văn (0,25 điểm) Câu 2: (0,5 điểm) Trong văn trước thực thao tác có tác dụng đến phải làm gì? Trong văn trước thực thao tác có tác dụng đến phải chọn (đánh dấu) phần văn (0,25 điểm) hay đối tượng (0,25 điểm) Câu 3: (1 điểm) Có loại định dạng bản? Kể ra? Có hai loại định dạng (0,5 điểm) định dạng kí tự (0,25 điểm) định dạng đoạn văn (0,25 điểm) Câu 4: (2 điểm) Có thể định dạng đoạn văn cách nào? Nêu cụ thể cách? Có thể sử dụng nút lệnh định dạng kí tự công cụ định dạng (0,5 điểm) vào bảng chọn Format (0,5 điểm) → Font ………mở hộp thoại Font (0,5 điểm) để thực thao tác định dạng kí tự (0,5 điểm) Câu 5: (1 điểm) Tìm kiếm thay thực lệnh nào? Tìm kiếm thay thực tương ứng lệnh (Edit → Find … (0,5 điểm) Edit → Replace …) (0,5 điểm) Câu 6: (0,5 điểm) Có thể chèn hình ảnh vào văn lệnh nào? Có thể chèn hình ảnh vào văn để minh họa nội dung lệnh Insert (0,25 điểm) → Picture… (0,25 điểm) Câu 7: (1 điểm) Có thể chèn thêm hàng, thêm cột vào bảng có (hoặc xóa hàng, cột) lệnh nào? Có thể chèn thêm hàng, thêm cột vào bảng có (hoặc xóa hàng, cột) (0,25 điểm) lệnh Insert (hoặc lệnh Delete) (0,25 điểm) bảng chọn Table (0,5 điểm) 154 Trường THCS Hoàng Quế Giáo án: Tin Hết Soạn:12/4/2015 T70 - KIỂM TRA HỌC KỲ II Giảng: I Mục tiêu giảng : Kiến thức + Đánh giá kết học tập HS chương trình học kì + Kiểm tra kiến thức HS soạn văn bản: lưu trữ, tạo mới; thao tác với định dạng văn bản: chép, cắt dán; thao tác với bảng biểu: tạo bảng, chèn, xóa hàng cột 2.Kỹ + Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho HS, từ giúp cho HS yêu thích môn học Thái độ: Có ý thức học tập nghiêm túc làm II Chuẩn bị : + GV: Giáo án, SGK, SGV, tài liệu tham khảo, phòng máy, thi TH + HS: Kiến thức học III phương pháp : + Chia nhóm HS / 1máy + hoạt động nhóm, cá nhân, tư duy, suy luận, thực hành IV Tiến trình dạy – giáo dục 1) Ổn định tổ chức lớp : 2) Kiểm tra cũ : 3) Nội dung kiểm tra : A Đề bài: Tạo bảng mẫu sau: STT Họ tên KẾT QUẢ HỌC TẬP TỔ - LỚP 6A (Kì 1) Môn học Toán Vật Hóa Ngữ Lịch 155 Địa Công Tin Sinh Tiếng Trường THCS Hoàng Quế Giáo án: Tin lý học văn Trần Thị A 7 Lê Văn B 9 Lê Ngọc C Mai Thu Hà 8 Nguyễn Thị X sử lý nghệ học học Anh Chèn thêm hai hàng phía đánh số thứ tự 6, với tên thành viờn khỏc tựy ý sau nhập giá trị điểm tùy ý hàng 6, Xóa cột STT bảng Đáp án Nếu tạo bảng biểu mẫu (6đ) Chèn thêm hàng sau gõ tìm thành viên (2đ); cuối nhập giá trị điểm hàng (1đ) Xóa cột STT bảng (1đ) 4) Củng cố : - GV thu (lưu vào máy theo tên nhóm) HS hết 5) Hướng dẫn nhà : - Xem lại chương trình học V Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày tháng … năm 2015 duyệt giáo án Tổ trưởng chuyên môn 156 ... thông tin - Thông tin trước xử lí thông tin vào, đâu thông tin ra, xử lí? vào - HS thảo luận nhóm - Thông tin nhận sau xử lí Làm toán kiện toán thông tin thông tin vào, kết thông tin ra, xử lí ⇒... án: Tin Ngày soạn: 16/ 8/2014 Tiết Ngày giảng: BÀI 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I Mục tiêu: Kiến thức: - Giới thiệu cho HS dạng thông tin bản, cách biểu diễn thông tin, vai trò thông tin. .. trữ thông tin cách tự động MTĐT ? Tin học gì? ghi bảng HS nhắc lại - GV giới thiệu HS ghi chép Củng cố: 6 Ta tiếp nhận thông tin nhờ gì? Lấy ví dụ việc tiếp nhận thông tin giác quan thính giác?