1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Giao an tin 6

74 97 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 74
Dung lượng 2,54 MB

Nội dung

Ngày soạn: Ngày giảng: 11 /09/2011 17 /09/2011 Tiết 5: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết thành phần trang tính - Hiểu vai trò công thức Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ phân biệt thành phần trang tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử (nếu có) HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Phương pháp: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét - Học sinh đọc SGK, quan sát tổng kết IV Tiến trình dạy học: Ổn định lớp: 1p Kiểm tra cũ (5 phút) - Nêu vài ví dụ dạng liệu học? - Trình bày cánh lưu bảng tính với tên khác? - Muốn chọn đối tượng khác bảng tính em phải làm nào? Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu Bảng tính: bảng tính (15p) - Giới thiệu cho học sinh - Một bảng tính gồm biết phân biệt khái niệm Học sinh ý quan nhiều trang tính trang tính Một bảng tính sát, lắng nghe => ghi có nhiều trang nhớ kiến thức tính (ngầm định bảng tính có trang Học sinh nghiên cứu tính) sách giáo khoa => trả - Trang tính kích - Các trang tính lời câu hỏi: hoạt trang tính phân biệt tên nhãn phía hình ? Có nhận xét trang tính kích hoạt Hoạt động 2: Tìm hiểu thành phần trang tính (18p ) ? Hãy nêu số thành phần trang tính mà em biết Giới thiệu số thành phần khác trang tính: - Hộp tên: ô góc trên, bên trái trang tính - Khối: nhóm ô liền tạo thành hình chữ nhật - Thanh công thức: cho biết nội dung ô chọn Trang tính kích hoạt trang tính hiển thị hình, có nhãn trang màu trắng, tên trang viết chữ đậm hiển thị hình, có nhãn màu trắng, tên trang viết chữ đậm Các thành phần trang tính: - Hàng - Cột + Thành phần - Ô tính trang tính: - Hộp tên: ô góc - Các hàng trên, bên trái trang tính - Các cột - Khối: nhóm - Các ô tính ô liền tạo thành hình chữ nhật - Thanh công thức: cho biết nội dung ô Học sinh ý lắng chọn nghe => ghi nhớ kiến thức Củng cố: (4phút) ? Hãy nêu thành phần trang tính Dặn dò: (2 phút) - Học kết hợp SGK - Làm tập 1,2,3/18 SGK VI Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ˜˜˜˜˜ Ngày soạn: Ngày giảng: 11 /09/2011 /09/2011 Tiết 6: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách chọn ô, hàng, cột khối - Phân biệt kiểu liệu số, kiểu liệu kí tự Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ chọn đối tượng trang tính Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học Mạnh dạn tìm tòi, nghiên cứu, tự khám phá, học hỏi II Chuẩn bị: GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử (nếu có) HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Phương pháp: - Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét - Học sinh đọc SGK, quan sát tổng kết IV Tiến trình dạy học: Ổn định lớp: 1p Kiểm tra cũ: (5 p) - Hãy nêu thành phần trang tính? - Thanh công thức Excel có vai trò nào? Bài mới: Hoạt động thầy + Hoạt động 1: Tìm hiểu cách chọn đối tượng trang tính (18p) - Yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin sách giáo khoa => phát biểu cách để chọn đối tượng trang tính Hoạt động trò Nội dung Chọn đối tượng trang tính: Học sinh nghiên cứu thông tin sách giáo khoa => phát biểu cách để chọn đối tượng trang tính: - Chọn ô: Đưa trỏ chuột tới ô nháy chuột - Chọn hàng: Nháy chuột nút tên hàng Để chọn đối tượng trang tính ta thực sau: - Chọn ô: Đưa trỏ chuột tới ô nháy chuột - Chọn hàng: Nháy chuột nút tên hàng - Chọn cột: Nháy chuột nút tên cột - Chọn cột: Nháy - Chọn khối: Kéo chuột nút tên cột thả chuột từ ô góc - Chọn khối: Kéo đến ô góc đối diện thả chuột từ ô góc đến ô góc đối diện - Nếu muốn chọn đồng thời nhiều khối khác ta chọn khối đầu tiên, nhấn giữ phím Ctrl lần lược chọn khối Hoạt động 2: Tìm hiểu dạng liệu trang tính (15p) - Có thể nhập dạng liệu khác vào ô trang tính Hai dạng liệu thường dùng là: * Dữ liệu số? * Dữ liệu kí tự? Học sinh ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức Dữ liệu trang tính: a) Dữ liệu số: Vd: 123, 456, - Ở chế độ ngầm định, liệu kiểu số thẳng lề phải ô tính - Dữ liệu số: số 0,1,…,9, dấu + số dương, dấu - số âm dấu % tỉ lệ phần trăm - Dữ liệu kí tự: dãy chữ cái, chữ số b) Dữ liệu kí tự: kí hiệu Vd: ABC, 7D, OK!, - Ở chế độ ngầm định, - Ngầm định: liệu Học sinh ý lắng liệu kiểu kí tự kiểu số thẳng nghe => ghi nhớ kiến thẳng lề trái ô lề phải , liệu kí tự thức tính thẳng lề trái ô tính Củng cố: (4phút) ? Hãy nêu cách để chọn ô, cột, hàng, khối Dặn dò: (2 phút) - Học kết hợp SGK - Làm tập 4,5/18 SGK VI Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ˜˜˜˜˜ Ngày soạn: Ngày giảng: /09/2011 / /2011 Tiết 7: Bài Thực Hành LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết phân biệt bảng tính, trang tính thành phần trang tính - Mở lưu bảng tính máy Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ mở lưu bảng tính máy Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử, phòng máy HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Phương pháp: - Phân nhóm Hs thực hành - Đặt vấn đề, đưa yêu cầu để học sinh trao đổi thực hành máy - Gv quan sát, hướng dẫn nóm thực hành, nhận xét công việc nhóm IV Tiến trình thực hành: Ổn định lớp Phân việc cho nhóm thực hành Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động 1: Mở lưu bảng tính bảng Mở lưu bảng tính (18) Học sinh ý lắng tính: - Ta mở bảng nghe => ghi nhớ kiến tính bảng thức - Ta mở bảng tính lưu tính bảng máy Để mở bảng tính tính lưu ? Cách thực để mở ta nháy nút New máy bảng tính công cụ Để mở bảng tính ? Cách thực để mở có máy tính ta mở - Để lưu bảng tính với bảng tính thư mục chứa tệp tên khác ta chọn lưu máy tính nháy đúp chuột Menu File => Save as biểu tượng tệp ? Để lưu bảng tính ta Để lưu bảng tính ta thực chọn Menu File => - Để lưu bảng tính với Save tên khác ta chọn Menu File => Save as Hoạt động 2: Bài tập Bài tập 1: Tìm hiểu 1: Tìm hiểu thành thành phần phần trang trang tính tính (20p) - Khởi động Excel nhận biết thành phần trang tính? + Các thành phần trang tính gồm : - Ô tính - Cột - Hàng - Khối - Nháy chuột để kích - Hộp tên hoạt ô khác - Thanh công thức quan sát thay đổi nội + Học sinh thực dung hộp tên theo yêu cầu giáo - Nhập liệu tuỳ ý vào viên ô quan sát thay đổi nội dung + Học sinh thực hộp tên theo yêu cầu giáo viên Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh Dặn dò: (2 phút) - Về nhà xem trước thực hành VI Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày giảng: /09/2011 Tiết 8: / /2011 Bài Thực Hành (tt) LÀM QUEN VỚI CÁC KIỂU DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Thực việc chọn đối tượng trang tính - Phân biệt nhập số kiểu liệu khác vào ô tính Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ chọn đối tượng trang tính Thái độ: -.Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính điện tử, phòng máy HS: Nghiên cứu SGK, ghi III Phương pháp: - Phân nhóm Hs thực hành - Đặt vấn đề, đưa yêu cầu để học sinh trao đổi thực hành máy - Gv quan sát, hướng dẫn nóm thực hành, nhận xét công việc nhóm IV Tiến trình thực hành: Ổn định lớp: 1p Phân việc cho nhóm thực hành Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động 1: Bài tập 2: Chọn đối tượng Bài tập : trang tính (15p) Chọn đối tượng - Thực thao tác trang tính chọn ô, hàng, cột khối trang tính - Giả sử cần chọn ba + Học sinh thực hành cột A, B, C Khi em máy tính => Nhận cần thực thao tác xét kết gì? Hãy thực thao tác nhận xét - Nháy chuột hộp tên nhập dãy B100 vào hộp tên, cuối nhấn phím Enter => nhận xét kết Hoạt động 2: Bài tập 2: Mở tính(10p) - Mở bảng tính - Mở bảng tính”danh sách lớp em”đã lưu thực hành Hoạt động 3: Bài tập 4: Nhập liệu vào trang tính (12p) Nhập liệu hình 21 vào trang tính danh sách lớp em vừa mở tập A B Bài tập 3: Mở bảng tính - Mở bảng tính - Mở bảng tính”danh + Chọn Menu File => sách lớp em”đã New lưu thực + Chon Menu File => hành Open => chọn tệp”danh sach lop em”=> Open Bài tập 3: Nhập liệu sau vào ô trang tính tính Học sinh thực hành danh sach lop em vừa máy tính theo hướng mở tập dẫn giáo viên C D BẢNG ĐIỂM LỚP 7A STT Họ tên Ngày sinh Chiều cao Đinh Vạn Hoàng An 12/5/1994 1.5 Lê Thị Hoài An 1/2/1995 1.48 Lê Thái Anh 30/4/1994 1.52 Phạm Như Anh 2/3/1995 1.5 Vũ Việt Anh 24/10/1993 1.48 Phạm Thanh Bình 28/7/1995 1.52 Nguyễn Linh Chi 16/5/1996 1.51 10 Vũ Xuân Cương 12/3/1994 1.5 11 Trần Quốc Đạt 27/10/1995 1.48 12 10 Nguyễn Anh Duy 8/12/1994 1.52 13 11 Nguyễn Trung Dũng 25/4/1996 1.48 14 12 Hoàng Thị Hường 14/5/1994 1.5 E Cân nặng 36 35 37 38 35 34 37 36 35 35 34 37 F Nhận xét: (5 phút) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh Dặn dò: (2 phút) - Về nhà xem trước VI Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ˜˜˜˜˜ Ngày soạn: Ngày giảng: 18 /09/2011 / 09/2011 LUYỆN GÕ BÀN PHÍM BẰNG TYPING TEST Tiết 09: I - MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh hiểu công dụng ý nghĩa phần mềm - Tự khởi động, mở chơi trò chơi - Thao tác thoát khỏi phần mềm Kỹ Năng - Thành thạo thao tác gõ phím nhanh, thuộc bàn phím Thái độ - Tự giác, ham học hỏi II CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo trình, phòng máy, phần mềm Học sinh: Kiến thức, sách giáo khoa III - PHƯƠNG PHÁP - Thực hành trực tiếp máy tính IV - TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Ổn định lớp: 1p Kiểm tra cũ: Bài mới: (38p) HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS GHI BẢNG GV: Em nhắc lại lợi ích HS: Trả lời, tự nêu Giới thiệu phần mềm việc gõ bàn phím 10 ý kiến ngón? HS: Trả lời theo ý - Là phần mềm dùng để luyện gõ ? Nêu thuận lợi khó hiểu 10 ngón thôgn qua số trò khăn việc học gõ 10 ngón với phần mềm? GV: Giải đáp cho học sinh thấy chơi mà học GV: Tương tự phần mềm khác, em nêu cách khởi động phần mềm Typing Test - Giới thiệu cách GV: Hướng dẫn thao tác vào chơi - Giới thiệu trò chơi: Đám mây, Bong bóng, Gõ từ nhanh Bảng chữ ? Để bắt đầu chơi trò chơi em làm nào? Giới thiệu cách vào trò chơi Bubbles GV: Giải thích từ Tiếng Anh trò chơi HS: Ghi chép chơi đơn giản hấp dẫn Khởi động C1: Nháy đúp chuột vào biểu tượng Typing Test HS: Nhớ lại trả hình lời C2: Start -> Prorgam -> Fre Typing Test HS: Nghe ghi - Gõ tên vào ô Enter your neme chép -> Next - Warm up games để vào cửa sổ trò chơi HS: Quan sát - Để bắt đầu chơi trò chơi ta chọn chò trơi nháy chuột vào nút > Trò chơi Bubbles - Gõ xác chữ có HS: Quan sát ghi bong bóng bọt khí từ chép lên - Bọt khí chuyển động dần lên trên, gõ điểm - Score: Điểm số em, Missed: số chữ bỏ qua (không gõ kịp) HS: Quan sát Trò chơi ABC - Ghi chép GV: Giới thiệu cách vào trò - Cách vào trò chới tương tự chơi ABC tương tự trò Bubbles - Hướng dẫn thao tác - Gõ kí tự xuất chơi vòng cung, kí tự có màu sáng Củng cố: (4phút) - Nhắc lại thao tác, cách vào cách chơi hai trò chơi Dặn dò: (2 phút) - Về nhà học chuẩn bị tiếp LUYỆN GÕ BÀN PHÍM BẰNG TYPING TEST (tt) V - RÚT KINH NGHIỆM ˜˜˜˜˜ - Gv quan sát, hướng dẫn nhóm thực hành, nhận xét công việc nhóm IV Tiến trình thực hành: Ổn định lớp( 1’) Phân việc cho nhóm thực hành.( 1’) Bài : (36’) Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung + Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập 3: Thực hành Hs thực hành Bài tập 3: Thực chép di chuyển công thức hành chép và liệu ( 18’) di chuyển công a) Tạo trang tính hình 50 a) Học sinh tạo trang tính thức liệu trang 47 SGK b) Sử dụng hàm công thức b) Công thức ô D1: thích hợp ô D1 để tính tổng =Sum(A1:C1) kết số ô A1, B1 C1 c) Sao chép công thức ô D1 vào ô D2, E1, E2, E3 Quan c) Công thức ô D2 là: sát kết nhận giải =Sum(A2:C2) kết 15 thích Di chuyển công thức ô Công thức ô E1 là: D1 vào ô G1 công thức ô =Sum(B1:D1) kết 11 D2 vào ô G2 Quan sát kết Công thức ô E2 là: nhận đuợc rút nhận xét =Sum(B2:D2) kết 26 em Công thức ô E3 là: d) Ta nói chép nội dung =Sum(B3:D3) kết ô (hay khối) vào d)+Khi chọn ô đích, nội khối có nghĩa sau chọn dung ô khối ô nháy nút Copy, ta chọn chép vào ô bên khối đích truớc nháy nút Paste bên phải ô +Sao chép nội dung ô A1 vào khối chọn, ô H1:J4; +Nếu chép nội dung +Sao chép khối A1:A2 vào ô chọn khối làm khối sau: A5:A7; B5:B8; C5:C9 đích (không ô), nội Quan sát kết nhận dung ô chép rút nhận xét em vào ô khối đích +Nếu chép nội dung khối chọn khối làm đích, nội dung khối chép nhiều lần vào khối đích khổi đích lớn nhiêu lần khối cần chép Hoạt động 2: Hướng dẫn làm Bài tập 4: Thực tập 4: Thực hành chèn điều hành chèn chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng điều chỉnh độ (18’) rộng cột, độ cao - Mở bảng tính So theo doi the luc hàng lưu thực hành Học sinh thực hành theo yêu Thực thao tác chèn them cầu giáo viên hang, thêm cột, điều chỉnh hang cột để có trang tính hình 51 SGK trang 48 Nhận xét: (5 ‘) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết thực hành học sinh Dặn dò: (2’) - Về nhà học bài, chuẩn bị tiết sau học : Định dạng trang tính V Rút kinh nghiệm Ngµy so¹n: 28/11/2011 TiÕt 31 Ngµy gi¶ng: / 12/2011 BÀI TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp HS ôn lại hàm (SUM, AVERAGE, MAX, MIN), trình bày, chỉnh sửa trang tính Kĩ năng: - HS biết sử dụng số hàm (SUM, AVERAGE, MAX, MIN), trình bày, chỉnh sửa trang tính Thái độ: - Hăng say với tiết học, thái độ học tập nghiêm túc II Chuẩn bị: - máy tính cài sẵn phần mềm Microsoft Excel - Máy chiếu hình lớn (projector) - Một số tập mẫu - Các câu hỏi liên quan đến tập III Phương pháp dạy học: Đặt vấn đề, phân tích, tư duy, trực quan, làm việc nhóm IV Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức: Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Cho bảng tính sau: A B C D E - HS thao tác Buổi Đường B.Ngọt Muối L.Nhất Sáng ? Chiều ? - Chèn thêm hàng hang 1, trộn ô lại ghi “THỐNG KÊ BÁN HÀNG” - HS thao tác - GV gọi HS tính giá trị lớn - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét, cho điểm Hoạt động 2: Nội dung học GV dẫn dắt vấn đề vào nội dung học - GV gọi HS lên viết công thức hàm học - HS làm (mỗi HS viết hàm) - Tổng: =SUM(GT1, …, GTn) - Trung bình: =AVERAGE(GT1, …, GTn) - GV chia bảng làm phần, gọi HS lên làm - Lớn nhất: tập SGK trang 34 =MAX(GT1, …, - GV gọi HS bổ sung, sau sửa cho HS, lưu ý GTn) lỗi mà HS thường mắc phải - Nhỏ nhất: - GV cho tập gọi HS lên bảng thực hiện: =MIN(GT1, …, GTn) * Bài 2: Bài tập 1: A B C D E F F3=AVERAGE(C3:E Tên LCB Ngà P.Cấp Lươn Ứn 3) y g g F4=AVERAGE(C4:E Me 35.70 25 100.00 ? ? 4) 0 Xoài 20.20 24 70.000 ? ? - Bài tập 2: Cóc 22.50 27 68.000 ? ? + Tính lương ? ? ? E2=C2*B2+D2 Tổng ? ? ? ? E3=C3*B3+D3 L.Nhất ? ? ? ? E4=C4*B4+D4 N.Nhấ ? ? ? ? + Tính ứng t F2=E2*35% F3=E4*35% F4=E4*35% - Thực tính toán sau: + Tính tổng + Lương=Ngày*LươngCB + Ph.Cấp B5=SUM(B2:B4) + Ứng=Lương*35% C5=SUM(C2:C4) + Tính tổng, lớn nhất, nhỏ địa ô có D5=SUM(D2:D4) dấu “?” E5=SUM(E2:E4) - GV gọi HS lên thực tính tổng, lớn nhất, nhỏ F5=SUM(F2:F4) nhất, lương, ứng + Tính lớn - GV sửa cho HS B6=MAX(B2:B4) C6=MAX(C2:C4) D6=MAX(D2:D4) E6=MAXE2:E4) F6=MAX(F2:F4) + Tính nhỏ B7=MIN(B2:B4) C7=MIN(C2:C4) D7=MIN(D2:D4) E7=MIN(E2:E4) F7=MIN(F2:F4) * Bài 3: - Bài : A B C D E F + Tính TLKho : THẺ NHẬP XUẤT KHO F3=(D3-C3)*10 + Tên SL N.Nhập N.Xuất ĐG TLKh B3*4.25% o F4=(D4-C4)*10 + Gạ 150 01/01/9 25/01/9 7.00 ? B4*4.25% o 5 F5=(D5-C5)*10 + Mì 850 17/02/9 20/02/9 5.50 ? B5*4.25% 5 + Tính trung bình Nế 740 18/02/9 15/03/9 9.00 ? E6=AVERAGE(E3:E p 5 5) Trung bình ? ? F6=AVERAGE(F3:F5 Lớn ? ? ) Nhỏ ? ? + Tính lớn - Thực tính toán sau: E7=MAX(E3:E5) + TTKho=(N.Xuất – N.Nhập)*10 + SL*4.25% F7=MAX(F3:F5) + Tính trung bình, lớn nhất, nhỏ ô có + Tính nhỏ chứa dấu “?” E8=MAX(E3:E5) - GV gọi HS lên bảng thực F8=MAX(F3:F5) - GV sửa cho HS Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - Nhấn mạnh lại nội dung hàm - BTVN: + Yêu cầu HS xem lại tập vừa giải tập SGK + Chuẩn bị V Rút kinh nghiệm: Ngµy so¹n: 28/11/2011 TiÕt 32 Ngµy gi¶ng: /12/2011 KIỂM TRA THỰC HÀNH TIẾT I.MỤC TIÊU Kiến thức: - Đánh giá việc học tập tiếp thu học sinh qua lý thuyết, thực hành chương mà học sinh học Kĩ năng: - HS nắm bắt chương trình bẳng tính gì? Sử dụng chương trình bảng tính nào? Cách sử dụng hàm để tính toán trang tính Thái độ: - - HS làm nghiêm túc, giữ gìn trật tự, không trao đổi phòng máy II CHUẨN BỊ: - HS làm nghiêm túc, giữ gìn trật tự, không trao đổi phòng máy - Phòng máy tính cài sẵn phần mềm Microsoft Excel - Đề kiểm tra in sẵn III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Tư duy, trực quan IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: 1' Hoạt động dạy học: - Giáo viên cho nửa học sinh kiểm tra máy tiến hành làm kiểm tra 38' Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: GV phát đề kiểm tra Hoạt động 2: Đề Thực yêu cầu sau: Nhập liệu vào trang tính Tiêu thụ = Số – Số cũ Tính TỔNG, TRUNG BÌNH, LỚN NHẤT, NHỎ NHẤT Trình bày trang tính hoài hòa ĐÁP ÁN: HS nhập liệu (2.5 điểm) D3 = C3-B3 (1.5 điểm) Trình bày trang tính hoài hòa (1.5 điểm) Tính TỔNG, TRUNG BÌNH, LỚN NHẤT, NHỎ NHẤT (4.5 điểm) D6=SUM(D3:D5) D7=AVERAGE(D3:D5) D8=MAX(D3:D5) D9=MIN(D3:D5) - Sao chép công thức xuống ô lại Hoạt động 3: GV chấm củng cố 6' - GV chấm làm HS - Giáo viên nhận xét kiểm tra học sinh - Dặn dò số học sinh lại chuẩn bị tốt kiểm tra lần sau V RÚT KINH NGHIỆM: Ngµy so¹n: 28/11/2011 TiÕt 33 Ngµy gi¶ng: / 12/2011 KIỂM TRA THỰC HÀNH TIẾT I.MỤC TIÊU Kiến thức: - Đánh giá việc học tập tiếp thu học sinh qua lý thuyết, thực hành chương mà học sinh học Kĩ năng: - HS nắm bắt chương trình bẳng tính gì? Sử dụng chương trình bảng tính nào? Cách sử dụng hàm để tính toán trang tính Thái độ: - - HS làm nghiêm túc, giữ gìn trật tự, không trao đổi phòng máy II CHUẨN BỊ: - HS làm nghiêm túc, giữ gìn trật tự, không trao đổi phòng máy - Phòng máy tính cài sẵn phần mềm Microsoft Excel - Đề kiểm tra in sẵn III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Tư duy, trực quan IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: 1' Hoạt động dạy học: - Giáo viên cho nửa học sinh kiểm tra máy tiến hành làm kiểm tra 38' Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: GV phát đề kiểm tra Hoạt động 2: Đề 1' Thực yêu cầu sau: Nhập liệu vào trang tính Trong ĐM = giá trị nhỏ (tiêu thụ, định mức) Vượt ĐM = tiêu thụ - ĐM Tiền trả = ĐM*500 + vượt ĐM*1200 ĐÁP ÁN: HS nhập liệu (2.5 điểm) F3=MIN(D3,E3) (3.0 điểm) G3=D3-F3 (2.0 điểm) H3=F3*500+G3*1200 (2.5 điểm) Hoạt động 3: GV chấm củng cố 6' - GV chấm làm HS - Giáo viên nhận xét kiểm tra học sinh - Dặn dò số học sinh lại chuẩn bị tốt học lần sau V RÚT KINH NGHIỆM: Ngµy so¹n: 28/11/2011 TiÕt 34 Ngµy gi¶ng: /12/2011 ÔN TẬP I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố lại kiến thức học - Sử dụng hàm để giản toán II Chuẩn bị: - máy tính cài sẵn phần mềm Microsoft Excel - Máy chiếu hình lớn (projector) - Bài tập có sẵn máy chiếu lên cho HS quan sát III Phương pháp dạy học: Đặt vấn đề, phân tích, tư duy, trực quan, làm việc nhóm IV Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức: 1' Hoạt động dạy học: 39' Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ 6' - Cho bảng tính sau: - HS trả lời A B C D E THANH TOÁN TIỀN NƯỚC Số Số Tiêu Thành Tên cũ thụ tiền Bình 720 907 ? ? Minh 147 200 ? ? LỚN NHẤT ? ? - Thực tính toán: + Tiêu thụ = số – số cũ + Thành tiền = tiêu thụ*800 + Tính lớn tiêu thụ thành tiền - GV gọi HS nhận xét - HS trả lời - HS nhận xét - GV nhận xét, cho điểm Hoạt động 2: Nội dung học 33' GV dẫn dắt vấn đề vào nội dung học - GV phát phiếu tập cho HS thực hành Bài tập: Bài tập: Cho bảng tính sau: Nhập số liệu vào bảng tính - Thực yêu cầu sau: B2=Tư nhân Nhập số liệu vào bảng tính B3= Liên doanh Dựa vào kí tự đứng trước dấu B4= Nhà nước “-” dựa vào bảng để điền tên B5= Hợp tác xã Số lượng: dựa vào kí tự đứng B6= Liên doanh sau dấu “-” B7= Tư nhân Thành tiền = Số lượng*đơn giá C2=20 Tính tổng, lớn nhất, nhỏ nhất, trung C3=342 bình C4=125 C5=49 C6=236 C7=78 Thành tiền: E2=C2*D2 tổng, lớn nhất, nhỏ nhất, trung bình C8=SUM(C2:C7) C9=MAX(C2:C7) C10=MIN(C2:C7) C11=AVERAGE(C2:C7) - Sao chép công thức sang ô Bài tập khác: lại - GV chiếu lên hình số tập nhập liệu sẵn gọi số HS lên nhập Bài tập khác : công thức để tính toán - HS sử dụng hàm SUM, MAX, MIN, AVERAGE để tính toán Hoạt động 3: Củng cố học tập nhà - GV nhận xét ôn tập - Xem lại kiến thức làm, ôn tập - Học thuộc hàm để vận dụng giải tập Tiết sau kiểm tra học kì I 5' V.RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn : 28/11/2011 35 Ngày giảng: /12/2011 Tiết KIỂM TRA HỌC KỲ I I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố kiến thức học vận dụng để viết số chương trình Kĩ năng: - Biết áp dụng lý thuyết để giải toán - Rèn luyện kĩ sử dụng số câu lệnh để viết chương trình Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Phương pháp: - Tư duy, phân tích, trực quan IV Nội dung kiểm tra: MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I LỚP NĂM HỌC 2011 – 2012 Chủ đề \ Cấp độ Biết Hiểu Chủ đề 1: Chương trình bảng tính gì? Hiểu chương trình bảng tính Số câu: Số điểm: 1,5 -15% Chủ đề 2: Các thành phần Số câu: Số điểm: 1,5 Vận dụng Cấp độ Cấp độ thấp cao Cộng Số câu: Số điểm: 1,5- 15% Nhận biết dạng liệu trang tính Số câu: Số điểm: 1,5 -15% Chủ đề 3: Thực tính toán trang tính liệu thành phần trang tính Số câu: Số điểm: 1,5 Số câu: Số điểm: 1,5 -15% Biết Cách nhập chep công thức di chuyển để tính nội dung ô tính Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm: 7- 70% Số điểm: Số điểm: Số điểm: - 70% Tổng số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Tổng số điểm: Số điểm: Số điểm: Số điểm: Số điểm: Số điểm: 10 1,5 1,5 10 Tỷ lệ: 100% 40% 15% 15% 30% ĐỀ BÀI: Câu 1: Nêu khái niệm tác dụng hàm gì? Một số hàm chương trình bảng tính? Lấy ví dụ?(4 điểm) Câu 2: Lợi ích việc sử dụng địa công thức gì? Lấy ví dụ (1,5đ) Câu 3: Nêu bước chép di chuyển nội dung ô tính (1,5đ) Câu 4: Giả sử ta có bảng tính sau: Điểm TB môn tính sau: Văn, Toán nhân hệ số 2, môn lại nhân hệ số Hãy tính điểm TB môn công thức (3đ) Đáp án biểu điểm: Câu 1: + Khái niệm: - Hàm công thức định nghĩa sẵn từ trước chương trình bảng tính 1đ + Tác dụng: - Hàm sử dụng để thực tính toán theo công thức với giá trị dưc liệu cụ thể 1đ + Một số hàm chương trình bảng tính: - Hàm tính tổng: SUM 0.25 đ VD: =SUM(3,5) cho kết 0.25đ - Hàm tính trung bình cộng: AVERAGE 0.25đ VD: =AVERAGE(2,8,11) cho kết 0.25đ - Hàm tìm giá trị lớn nhất: MAX 0.25đ VD: MAX(5,9,6) cho kết 0.25đ - Hàm tìm giá trị nhỏ nhất: MIN 0.25đ VD: MIN(1,8,3,9) cho kết 0.25đ Câu 2: - Khi sử dụng địa ô tính công thức kết ô tính tự động cập nhập nội dung ô địa công thức thay đổi 1đ - VD 0.5đ Ô A1 có liệu số 12, ô B1 có liệu số AVERAGE(A1,B1) 10 Khi thay giá trị A1 22 kết AVERAGE(A1,B1) tự động cập nhật Câu 3: + Sao chép nội dung ô tính: 0.75đ - Chọn ô ô có thông tin cần chép - Nháy nút Copy công cụ - Chọn ô muốn đưa thông tin chép - Nháy nút Paste công cụ + Di chuyển nội dung ô tính: 0.75đ - Chọn ô ô có thông tin cần chép - Nháy nút Cut công cụ - Chọn ô muốn đưa thông tin chép - Nháy nút Paste công cụ Câu 4: Công thức tính điểm trung bình môn là: G2: =(B2*2 + C2 + D2 + E2*2 + F2)/7 cho kết 7.00 0.6đ G3: =(B3*2 + C3 + D3 + E3*2 + F3)/7 cho kết 6.43 0.6 đ G4: =(B4*2 + C4 + D4 + E4*2 + F4)/7 cho kết 6.14 0.6đ G5: =(B5*2 + C5 + D5 + E5*2 + F5)/7 cho kết 7.43 0.6đ G6: =(B6*2 + C6 + D6 + E6*2 + F6)/7 cho kết 6.86 0.6đ V./ TỔNG KẾT - RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn : 28/11/2011 36 Ngày giảng: /12/2011 Tiết KIỂM TRA HỌC KỲ I I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố kiến thức học vận dụng để viết số chương trình Kĩ năng: - Biết áp dụng lý thuyết để giải toán - Rèn luyện kĩ sử dụng số câu lệnh để viết chương trình Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Phương pháp: - Tư duy, phân tích, trực quan IV Nội dung kiểm tra: ĐỀ BÀI - Trình bày bảng tính hình bên - Sử dụng công thức chứa địa công thức chứa liệu số để điền vào dấu hỏi chấm cho bảng tính ĐÁP ÁN: Học sinh làm thời gian cho phép từ 38 – 42 phút điểm tối đa nếu: Căn chỉnh hàng cà cột hình vẽ 3đ Sử dụng công thức chứa địa để tính: 4đ Từ E4 : E8 dấu ? 0.5đ Ô E9 1.5đ Sử dụng công thức liệu số để tính 3đ Từ E4 : E8 dấu ? 0.5đ Ô E9 0.5đ V.RÚT KINH NGHIỆM: ... trỏi trang tớnh - Khi: l mt nhúm cỏc ụ lin to thnh hỡnh ch nht - Thanh cụng thc: cho bit ni dung ca ụ ang c chn Trang tớnh ang c kớch hot l trang tớnh ang c hin th trờn mn hỡnh, cú nhón trang mu... Vn Hong An 12/5/1994 1.5 Lờ Th Hoi An 1/2/1995 1.48 Lờ Thỏi Anh 30/4/1994 1.52 Phm Nh Anh 2/3/1995 1.5 V Vit Anh 24/10/1993 1.48 Phm Thanh Bỡnh 28/7/1995 1.52 Nguyn Linh Chi 16/ 5/19 96 1.51 10... tớnhdanh sỏch lp emó c lu bi thc hnh Hot ng 3: Bi 4: Nhp d liu vo trang tớnh (12p) Nhp d liu hỡnh 21 vo trang tớnh danh sỏch lp em va m bi A B Bi 3: M bng tớnh - M mt bng tớnh mi - M bng tớnhdanh

Ngày đăng: 29/10/2017, 22:04

Xem thêm

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w