ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2008-2009 MÔN : TOÁN LỚP 11 Thời gian làm bài : 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Mã đề: CB01 PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm, mỗi câu đúng 0,2 điểm) thời gian làm bài 20 phút Câu 1. Một hộp có 10 quả táo, trong đó có 5 quả hỏng. Nếu một người muốn mua 4 quả thì xác suất để có 4 quả không hỏng là A. 2 25 B. 1 2 C. 2 5 D. 1 42 Câu 2. Trong thời gian ôn thi, một học sinh muốn xếp 7 ngày của một tuần cho 7 môn học. Số cách sắp xếp là: A. 7! B. 49 C. 7 D. 7.7! Câu 3. Tập xác định D của hàm số y = sin cos 1 x x - là A. D = 2 , 2 x x k k p p ì ü ï ï ï ï +Î ¹ Î í ý ï ï ï ï î þ ¡ ¢ B. D = { } ,x x k k p Î ¹ Ρ ¢ C. D = { } 2 ,x x k k p Î ¹ Ρ ¢ D. D = , 2 x x k k p p ì ü ï ï ï ï +Î ¹ Î í ý ï ï ï ï î þ ¡ ¢ Câu 4. Ảnh của đường tròn (C): (x - 2) 2 + (y + 1) 2 = 4 qua phép Đ Ox có phương trình A. (x + 2) 2 + (y - 1) 2 = 4 B. (x - 2) 2 + (y - 1) 2 = 4 C. (x - 2) 2 + (y + 1) 2 = 4 D. (x + 2) 2 + (y + 1) 2 = 4 Câu 5. Cho A(1;2), khi đó A'(4;4) là ảnh của A qua Phép Dời hình nào. A. Đ oy B. Đ o C. (3;2) v T v = r r D. Đ ox Câu 6. Trong khai triển (2 + x) 7 hệ số của x 5 là: A. 2 7 C B. 5 7 C C. 84 D. 38 Câu 7. Cho tứ diện ABCD, đường thẳng qua trọng tâm của hai tam giác ABC và ABD. A. Song song với mp(BCD) B. Song song với CD C. Song song với mp(ACD) D. Cả ba đều đúng Câu 8. Số tự nhiên chẵn gồm 3 chữ số khác nhau lập từ các chữ số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 có được là: A. 56 B. 1680 C. 336 D. 168 Câu 9. Phương trình sinx.cosx = 1 2 có các nghiệm là A. 2 ( ) 4 x k k p p = + Î ¢ B. 2 ( ) 2 x k k p p = + Î ¢ C. ( ) 2 x k k p p = + Î ¢ D. ( ) 4 x k k p p = + Î ¢ Câu 10. Ảnh của đường thẳng d: x - 2y + 3 = 0 qua phép Đ O là: A. -x - 2y - 3 = 0 B. x + 2y - 3 = 0 C. x - 2y - 3 = 0 D. -x + 2y - 3 = 0 Câu 11. Từ A đến B có 10 đường đi, trong số đó có 2 đường một chiều từ A đến B. Một người đi từ A đến B rồi trở về bằng hai đường khác nhau thì số cách đi là: A. 80 B. 72 C. 56 D. 90 Câu 12. Dãy số -14, -9, -4, 1, …, 41 có 12 số hạng, tổng của chúng là: A. 167 B. 324 C. 157 D. 162 Câu 13. Trong các đẳng thức dưới đây, hãy chọn đẳng thức đúng: A. 20! : 10! = 10! B. 0!.1! = 1 C. 0! + 10! = 10 D. 2!.5! = 10! Câu 14. Hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình bình hành. Giao tuyến của hai mặt phẳng (SAD) và (SBC) là: A. Đường thẳng qua hai điểm S và I với I = AB∩DC B. Đường thẳng qua S và song song với AB C. Đường thẳng qua S và song song với AD D. Đường thẳng qua hai điểm S và O với O = AC∩BD Câu 15. Phương trình sinx + (m + 1)cosx = m có nhiệm khi A. m ≤ -1 B. m < 1 C. m ≥ -1 D. m > 1 PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm) thời gian làm bài 70 phút Đề 1 Câu 1 (2 điểm) Giải các phương trình sau 1) 2cosx - 3 = 0 2) 3sin 2 x + sin2x + 7cos 2 x = 6 Câu 2 (2 điểm) 1) Từ 7 bông cúc và 6 bông hồng. Người ta chọn ra một bó gồm 4 bông. a. Có bao nhiêu cách chọn ra 4 bông tùy ý b. Tính xác suất để có bốn bông cùng loại. 2) Biết hệ số của x trong khai triển (1-x) n là -7. Tìm n, với n là số nguyên dương Câu 3 (1 điểm) 1) Tìm ảnh M’ của điểm M(-1; 5) qua phép đối xứng trục Ox 2) Tìm ảnh của đường tròn (C): (x – 2) 2 + (y + 3) 2 = 2008 qua phép tịnh tiến theo véc tơ (1;2)v = r Câu 4 (2 điểm) Cho tứ diện ABCD, gọi M, N, P lần lượt là trung điểm của AB, AD, CD. 1) Tìm giao tuyến của hai mặt phẳng (APB) và (CMD) 2) Chứng minh rằng AC và BD cùng song song mặt phẳng (MNP) -- HẾT -- ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2008-2009 MÔN : TOÁN LỚP 11 Thời gian làm bài : 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Mã đề: CB02 PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm, mỗi câu đúng 0,2 điểm) thời gian làm bài 20 phút Câu 1. Từ A đến B có 10 đường đi, trong số đó có 2 đường một chiều từ A đến B. Một người đi từ A đến B rồi trở về bằng hai đường khác nhau thì số cách đi là: A. 80 B. 72 C. 90 D. 56 Câu 2. Trong khai triển (2 + x) 7 hệ số của x 5 là: A. 5 7 C B. 84 C. 38 D. 2 7 C Câu 3. Dãy số -14, -9, -4, 1, …, 41 có 12 số hạng, tổng của chúng là: A. 162 B. 157 C. 324 D. 167 Câu 4. Trong các đẳng thức dưới đây, Onthionline.net ĐỀ THI HỌC KÌ I- Toán 11NC a )2sin x + 5cos x + = Câu1: Giải pt: b) sin x − 3cos3 x = Câu 2: Từ hộp có bi đỏ bi trắng, lấy ngẫu nhiên 3bi a) b) Có cách lấy bi đỏ bi trắng? Tính xác suất để bi lấy có bi trắng Câu 3: Tìm số hạng chứa x4 khai triển (2 x + )17 x Câu 4: Gieo ngâu nhiên xúc xắc cân đối, đồng chất lần Gọi X số lần xuất mặt chấm lần gieo a) b) c) CMR: X biến ngẫu nhiên rời rạc Lập bảng phân bố xác suất X Tính E(X), V(X) Câu 5: Trong mp Oxy, cho đường thẳng (d): x-2y+3=0 Viết pt đường thẳng (d’) ảnh (d) qua phép đồng dạng hợp thành phép đối xứng trục ĐOx phép vị tự V(O;-2) Câu 6: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD hình vuông Gọi M, N trung điểm SB, SD a) b) Tìm giao tuyến (SAD) (SBC) Xác định thiết diện hình chóp S.ABCD cắt (AMN) Bài tập ôn thi HKI BÀI TẬP ÔN THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 – 2009 ĐẠI SỐ Bài 1. Giải và biện luận các phương trình sau: a/ (4 – m 2 )x + m – 2 = 0 b/ (2m 2 + m – 6)x + 2m – 3 = 0 c/ (3m – 2)x – 3m 2 – m + 2 = 0 d/ m 2 x + 2m = 1 – x e/ 3m 2 x – (7x – 1)m – 3(2x + 1) = 0 f/ (2m – 3)x + 2m – 3 = 0 g/ (2m – 5 + x)m = mx – 3 h/ 2m(x + 1) – x – 3 = 0 i/ (2x – 3)m 2 – (5x – 11)m – 3(x – 2) = 0 j/ mx + 3= 2x – m ( ) 2 2 1 2 2 1 k / 1 l / 2 m / 2 2 3 ( 3) 3 n / o / 1 2 3 p / 3 1 2 1 m x m mx m m m m x x x m x m x mx m x m x x + + − + − = = − = − − + − − = − = + − − + + Bài 2. Giải các phương trình sau: 2 2 2 2 2 2 2 2 a / 2x 5 2x 1 b / 2x 3x 5 x 1 0 c / 2 x 5 2x 1 d / 3 x 4x 5x 4 2x 7 e / 4x 1 6 x 5 f / 3x 1 x 1 2 g / 2x 3 x 2 0 h / x 2x 7 x 1 0 i / x 1 3x x 1 x 5 j/ x x 3 1 2x 0 k / 2x 3 3 5x 0 l / 4 1 2 4 m / 2 3 2 1 n / 4 7 2 3 o / 2 x x x x x x x x x x + = − − − − + = − − − = − − + + = + + + − = + − + = − − = − − − = + − − = + + − − = − − = + = + − − + = − + = − + − + − − − 2 2 3 3 5 p / 3 4 3 q / 3 1 6 r / 3 4 7 2 3 1 s / 3 t /2 3 4 7 u /3 2 3 5 0 2 x x x x x x x x x x x x x x x x = − − = − − = − − + + = − = − − + = − − − = + Bài 3. Cho phương trình bậc hai: x 2 – 2(m + 1)x + m 2 – 3m + 2 = 0 a/ Giải và biện luận phương trình trên. b/ Với giá trò nào của m thì phương trình có hai nghiệm x 1 ; x 2 thỏa: 2 2 1 2 1 2 1 2 0 0 / . /1 x x x x 6 2 x x 20+ + = + = − Bài 4. Cho phương trình bậc hai: 2x 2 + 2(m – 1)x + m 2 – 1 = 0 a/ Giải và biện luận phương trình trên. b/ Với giá trò nào của m thì phương trình có hai nghiệm x 1 ; x 2 thỏa: 2 2 1 2 1 2 1 2 0 0 1 / / 2 . x x 1 2 x x 4 x x + = − + = − Bài 5. Cho phương trình : mx 2 + (m 2 – 3)x + m = 0 a/ Giải và biện luận phương trình trên. b/ Với giá trò nào của m thì phương trình có hai nghiệm x 1 ; x 2 thoả mãn : 1 2 13 4 x x + = . Tìm các nghiệm x 1 ; x 2 với giá trò m tìm được. Bài 6. Tìm tập xác đònh của các hàm số sau: Giáo viên: Nguyễn Hữu Chung Kiên – 0987.192212 Trang 1 Bài tập ôn thi HKI 5 2 2 3 2 3 a / 2x 5 b / c / 3 5 1 2x 3 d / 2x 1 5 2x f / g / 2x 1 x 1 (x 1) 2x 1 x x x y y y x y y y − − − = − = = − − = − − − = = + − − − − Bài 7. Xét tính chẵn lẻ của các hàm số sau: a/ y = x 4 – 3x 2 + 3 b/ y = x 3 – 3x 7 + 3x c/ y = x 4 – 3x 7 + 3x – 2. d/ y = x – 1 – x + 1 e/ y = x – 1 + x + 1 1 f/ x 2 2 x y = + − − 2 4 3 1 2 g/ 2x 1 1 2x g/ h/ x 1 1 x x x y y y x x − = + − − = = + − − − Bài 8. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thò các hàm số sau: a/ y = x 2 – 2x 2 + 3 b/ y = – x 2 – x + 2 c/ y = 2x 2 + 4x – 2 d/ y = – 4x 2 + 2x 2 2 1 3 3 1 e/ f/ 3 2 2 2 2 y x x y x x= + − = − − + Bài 9. Cho hàm số: y = ax 2 + bx + 3 có đồ thò là (P). Tìm a, b biết: a/ (P) đi qua A(2; – 1); B(3; 3). b/ (P) có đỉnh S(1; – 3) c/ (P) có trục đối xứng x = 1 2 , đi qua M(2; 4) Bài 10. Cho hàm số: y = 3x 2 + bx + c có đồ thò là (P). Tìm b, c biết: a/ (P) đi qua A(– 1; 3); B(2; 1). b/ (P) có đỉnh S(– 3; 2) c/ (P) có trục đối xứng x = 1 2 , đi qua M(4; 1) Bài 11. Cho hàm số: y = ax 2 + bx + c có đồ thò là (P). Tìm a, b, c biết: a/ (P) đi qua A(– 2; 1); B(1; 3); C(0; – 3). b/ (P) có đỉnh S(– 2; 3), đi qua M(0; 3) c/ (P) có trục đối xứng x = 1 2 , đi qua M(2; – 3); N(0; 5) Bài 12. Cho hàm số: y = x 2 + bx + c có đồ thò là (P). Tìm b, c biết: a/ Tìm b, c biết (P) đi qua A(– 1; 6); B(3; 2). b/ Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thò hàm số với b, c vừa tìm được. c/ Tìm giao điểm của (P) với các trục tọa độ. Bài 13. Cho hàm số: y = ax 2 + bx + c có đồ thò là (P). Tìm a, b, c biết: a/ (P) đi qua A(0; 3 2 − ); B(2; 3 2 − ); C(1; – 1). b/ Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thò hàm số với a, b, c vừa tìm được. Bài 14. Cho phương trình bậc hai: 2x 2 + 2(m – 1)x + m 2 – 1 = 0 a/ Giải và biện luận phương trình trên. b/ Với giá trò nào của m thì phương trình có hai nghiệm x 1 ; x 2 thỏa: 2 2 1 2 UBND HUYỆN LONG PHÚ KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN PHÒNG GIÁO DỤC Năm học: 2006-2007 ĐỀ CHÍNH THỨC Khóa ngày 11/02/2007 (Đề thi có 02 trang) MÔN THI: SINH HỌC_Lớp 9 (Thời gian làm bài 150 phút, không kể thời gian phát đề) ĐỀ: A/- Trắc nghiệm: (6 điểm) 1/ Chọn câu đúng nhất Sự cân bằng của hai quá trình đồng hóa và dò hóa (1đ) a/ Đồng hóa > dò hóa, cơ thể phát triển b/ Đồng hóa = dò hóa, ổn đònh c/ Đồng hóa < dò hóa, già, suy yếu d/ Đồng hóa >< dò hóa, không ổn đònh 2/ Quan sát trong lớp học và điền tiếp vào bảng những nhân tố sinh thái tác động tới việc học tập và sức khỏe của các em (1đ) STT Yếu tố sinh thái Mức độ tác động 1 nh sáng Đủ ánh sáng để đọc sách 2 3 4 3/ Thế nào là hiện tượng biến dò? (1đ) a/ Con không biểu hiện những tính trạng đã có ở bố mẹ b/ Con khác bố mẹ và khác nhau ở một số chi tiết c/ Cơ thể con biến đổi theo điều kiện sống 4/ Đối tượng nghiên cứu của di truyền học là gì? (0,5đ) a/ Bản chất và quy luật của hiện tượng di truyền và biến dò b/ Cơ sở vật chất và cơ chế của hiện tượng di truyền c/ Các phương pháp điều khiển tính di truyền của sinh vật 5/ Đònh luật di truyền phản ánh cái gì? (1đ) a/ Xu hướng tất yếu trong sự biểu hiện các tính trạng của bố mẹ ở các thế hệ con cháu b/ Tỉ lệ các loại kiểu gen, kiểu hình ở mọi thế hệ lai c/ Vì sao con giống bố mẹ 6/ Loại tế bào nào có bộ NST đơn bội (0,5đ) a/ Tế bào sinh dưỡng b/ Tế bào sinh dục c/ Hợp tử 7/ Điểm khác nhau cơ bản giữa giảm phân và nguyên phân là gì? (1đ) a/ Giảm phân có hai lần phân bào liên tiếp b/ Trong giảm phân có sự tiếp hợp của các NST tương đồng c/ Qua hai lần phân bào có NST trong tế bào con giảm đi một nửa so với tế bào mẹ B/- Tự luận (14 điểm) 1/ Phân biệt phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện, và có nhận xét gì? (2đ) 2/ Bệnh lao có triệu chứng như thế nào? Muốn đề phòng bệnh lao phải làm gì? (2đ) 3/ Đột biến nhiễm sắc thể là gì? Có những dạng đột biến nhiễm sắc thể nào? Nguyên nhân phát sinh và hậu quả của chúng (2,5đ) 4/ Trình bày cấu tạo hóa học của phân tử ADN. Hãy giải thích vì sao ADN có tính chất đa dạng và đặc thù (2,5đ) 5/ Bài tập: (5đ) Ở thực vật, tính trạng hoa màu xanh quy đònh bởi gen A là trội hoàn toàn, hoa màu vàng quy đònh bởi gen a là tính trạng lặn; tính trạng hoa to quy đònh bởi gen T là trội hoàn toàn, gen t quy đònh hoa nhỏ là tính trạng lặn, đồng thời hai cặp tính trạng này phân li độc lập đối với nhau. Khi lai cây hoa xanh, to, thuần chủng thì sẽ được kết quả về kiểu hình và kiểu gen như thế nào ở F 2 ? a/ Hãy lập sơ đồ lai b/ Rút ra các loại kiểu di truyền và kiểu hình. ------------------------HẾT-------------------------- Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm Họ & tên thí sinh: ---------------------------------------Số báo danh:---------------------------------------- UBND HUYỆN LONG PHÚ KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN PHÒNG GIÁO DỤC Năm học: 2006-2007 ĐỀ CHÍNH THỨC Khóa ngày 11/02/2007 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN THI: SINH HỌC_Lớp 9 A- Trắc nghiệm: (6 điểm) 1/ (1đ) mỗi ý đúng 0,25đ Câu trả lời đúng: a; b; c; d. 2/ (1đ) mỗi ý yếu tố – mức độ đúng 0,25đ Điền các nhân tố sinh thái trong lớp học vào bảng dưới đây STT Yếu tố sinh thái Mức độ tác động 1 nh sáng Đủ ánh sáng để đọc sách 2 Nghe giảng Lắng nghe thầy giảng 3 Viết bài Chép bài đầy đủ 4 Trời nóng bức Ngồi chật khó chòu ảnh hưởng đến học tập 3/ (1đ) Câu đúng: b 4/ (0,5đ) Câu đúng: a 5/ (1đ) Câu đúng: a 6/ (0,5đ) Câu đúng: b 7/ (1đ) Câu đúng:c B- Tự Luân: (14 điểm) 1/ (2đ) Phân biệt: (1,5đ) Phản xạ không điều kiện Phản xạ có điều kiện - Trả lời với kích thích trương ứng - Bẩm sinh - Bền vững - Có tính chất di truyền - Số lượng hạn chế - Trả lời với kích thích không tương ứng - Do luyện tập - Không bền vững - Không di truyền - Số lượng không hạn chế 0,75đ 0,75đ - Cung phản xạ đơn giản - Căn cứ nằm trong tụ não, tủy sống - Cung phản xạ phức tạp - Căn cứ Onthionline.net Ngày soạn: 16/12/2010 KIỂM TRA HỌC KỲ I Câu 1: (2 điểm) a Nước ion khoáng xâm nhập vào hệ rễ đường ? b Có đường thoát nước qua ? Đó đường nào? Câu 2: (2 điểm) a Nêu dạng onthionline.net SỞ GD&ĐT THỪA THIÊN HUẾ TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2011-2012 MÔN: VẬT LÍ – LỚP 10 Thời gian 45 phút (không kể thời gian phát đề) Cho g = 10 m/s2 A Phần chung (Giành cho tất học sinh): (8đ) Câu 1:(1,5đ) a) Nêu đặc điểm rơi tự b) Vận dụng: Tính thời gian rơi tự vật từ độ cao 20m chạm đất vận tốc lúc chạm đất ? Câu 2: (1,5đ) Cho phương trình chuyển động vật: x = + 5t – t 2, x tính m, t tính s a) Tính vận tốc vật sau 1s ? b) Tính quãng đường vật sau 2s ? Câu 3: (1,5đ) Phát biểu nội dung viết biểu thức định luật II III Niutơn Câu 4: (2,5đ) Một ôtô có khối lượng 500kg bắt đầu chuyển động đường thẳng nằm ngang Sau 150m vận tốc đạt 54km/h Hệ số ma sát xe mặt đường 0,025 Tính: a) Gia tốc ôtô ? b) Lực kéo động ? c) Khi xe chạy với vận tốc nói xe tắt máy Tính thời gian đoạn đường từ lúc xe tắt máy đến dừng lại ? Câu 5: (1đ) Phải treo vật có khối lượng vào lò xo có độ cứng 200N/m để lò xo giãn 5cm? B Phần riêng ( học sinh học ban làm theo ban đó): (2đ) I Giành cho ban bản: Câu 6: (2đ) Cho AB = 40cm, hai đầu có treo trọng vật P = 100N, P2 = 300N, gọi O điểm treo để cân nằm ngang a) Biểu diễn vecto lực lên AB b) Xác định vị trí điểm O ? Bỏ qua trọng lượng II Giành cho ban nâng cao: Câu 7: (1đ) Tại mặt đất người ta ném xiên vật với góc ném 45 với vận tốc ném 15m/s Tính tầm bay cao bay xa vật ? Câu 8: (1đ) Cho hệ hình vẽ với m = 0,5kg, m2 = 1,5kg, lực kéo F = 8N đặt vào vật m 1, hệ số ma sát 0,1 Tính gia tốc hệ hai vật lực căng dây nối ? Bỏ qua khối lượng dây xem dây không giãn m2 m1 - Hết onthionline.net HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Câu Câu Nội dung a)- Rơi theo phương thẳng đứng - Chiều từ xuống - Là chuyển động nhanh dần - Gia tốc rơi g = 9,8 m/s2 b)Vận dụng: h = ½ gt2 t = 2s v = gt = 20 m/s - Xác định v0 = 5m/s; a = - m/s2 - Viết được: v = v0 +at - Tính v = 3m/s - Viết : s = v0t + ½ at2 - Tính kết s = 6m Điểm 1đ 0.25đ 0,25đ 0.5đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Câu Phát biểu ghi biểu thức định luật cho 0,75đ 1,5đ Câu a) Chọn chiều, tính a = 0,75m/s2 b) Viết biểu thức F – Fms = ma - Tính F = 500N c) Viết a = - Fms/m - Tính đứng a = - 0,25m/s2 - Tính t = 60s - Tính s = 450m 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Câu Vẽ hình, phân tích lực tác dụng Viết biểu thức P = Fdh Tính m = 1kg 0,25đ 0,5đ 0,25đ Câu a) Vẽ hình biểu diễn lực b) Viết biểu thức Mp1/o = Mp2/o Lập luận đưa ra: P1d1 = P2 d2 d1 + d2 = 40cm Tính d1 = 30cm, d2 = 10cm Vậy O cách A 30cm, cách B 10cm 1,0đ 0,25đ 0,5đ 0,25đ Câu Viết công thức H = V02 sin2α /2g = 5,625 m Viết công thức x = V02 sin2α /g = 22,5m 0,5đ 0,5đ Câu -Viết biểu thức: a = F – Fms1 – Fms2 /m1 +m2 -Thay số tính a = 3m/s2 Viết công thức a2 = T2 – Fms2/m2 Tính T2 = 3N 0,5đ Lưu ý: Học sinh làm theo cách khác cho điểm tối đa Sai đơn vị trừ 0,25 đ cho toàn thi 0,5đ KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN : VẬT LÝ - LỚP 11N C Chọn 1 trong 4 câu đúng nhất ghi vào bảng trả lời A,B,C hoặc D ở trang sau: Câu 1: Mét khung d©y dÉn ph¼ng, diƯn tÝch S, mang dßng ®iƯn I ®Ỉt trong tõ tr êng ®Ịu B, mỈt ph¼ng khung d©y song song víi c¸c ®êng søc tõ. M«men ngÉu lùc tõ t¸c dơng lªn khung d©y lµ: A. M = 0 B. M = IB/S C. M = IS/B D. M = IBS Câu 2: §é lín cđa lùc Lorex¬ ®ỵc tÝnh theo c«ng thøc A. α tanqvBf = B. α sinvBqf = C. α cosvBqf = D. vBqf = Câu 3: Chän c©u ph¸t biĨu kh«ng ®óng. A. §é tõ thiªn vµ ®é tõ khuynh phơ thc vÞ trÝ ®Þa lý B. B¾c cùc cã ®é tõ khuynh ©m, nam cùc cã ®é tõ khuynh d¬ng C. Cã ®é tõ thiªn lµ do c¸c cùc tõ cđa tr¸i ®Êt kh«ng trïng víi c¸c ®Þa cùc D. B¾c cùc cã ®é tõ khuynh d¬ng, nam cùc cã ®é tõ khuynh ©m Câu 4: Chän c©u ph¸t biĨu kh«ng ®óng. A. B·o tõ lµ sù biÕn ®ỉi cđa tõ trêng tr¸i ®Êt trªn qui m« hµnh tinh B. B·o tõ lµ sù biÕn ®ỉi cđa tõ trêng tr¸i ®Êt x¶y ra trong mét kho¶ng thêi gian ng¾n C. B·o tõ lµ sù biÕn ®ỉi cđa tõ trêng tr¸i ®Êt x¶y ra trong mét kho¶ng thêi gian rÊt dµi D. B·o tõ m¹nh ¶nh hëng ®Õn viƯc liªn l¹c v« tun trªn hµnh tinh Câu 5: Ph¸t biĨu nµo sau ®©y lµ