de thi hki ly 11 nang cao 57934

onthionline.net SỞ GD&ĐT THỪA THIÊN HUẾ TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2011-2012 MÔN: VẬT LÍ – LỚP 10 Thời gian 45 phút (không kể thời gian phát đề) Cho g = 10 m/s2 A Phần chung (Giành cho tất học sinh): (8đ) Câu 1:(1,5đ) a) Nêu đặc điểm rơi tự b) Vận dụng: Tính thời gian rơi tự vật từ độ cao 20m chạm đất vận tốc lúc chạm đất ? Câu 2: (1,5đ) Cho phương trình chuyển động vật: x = + 5t – t 2, x tính m, t tính s a) Tính vận tốc vật sau 1s ? b) Tính quãng đường vật sau 2s ? Câu 3: (1,5đ) Phát biểu nội dung viết biểu thức định luật II III Niutơn Câu 4: (2,5đ) Một ôtô có khối lượng 500kg bắt đầu chuyển động đường thẳng nằm ngang Sau 150m vận tốc đạt 54km/h Hệ số ma sát xe mặt đường 0,025 Tính: a) Gia tốc ôtô ? b) Lực kéo động ? c) Khi xe chạy với vận tốc nói xe tắt máy Tính thời gian đoạn đường từ lúc xe tắt máy đến dừng lại ? Câu 5: (1đ) Phải treo vật có khối lượng vào lò xo có độ cứng 200N/m để lò xo giãn 5cm? B Phần riêng ( học sinh học ban làm theo ban đó): (2đ) I Giành cho ban bản: Câu 6: (2đ) Cho AB = 40cm, hai đầu có treo trọng vật P = 100N, P2 = 300N, gọi O điểm treo để cân nằm ngang a) Biểu diễn vecto lực lên AB b) Xác định vị trí điểm O ? Bỏ qua trọng lượng II Giành cho ban nâng cao: Câu 7: (1đ) Tại mặt đất người ta ném xiên vật với góc ném 45 với vận tốc ném 15m/s Tính tầm bay cao bay xa vật ? Câu 8: (1đ) Cho hệ hình vẽ với m = 0,5kg, m2 = 1,5kg, lực kéo F = 8N đặt vào vật m 1, hệ số ma sát 0,1 Tính gia tốc hệ hai vật lực căng dây nối ? Bỏ qua khối lượng dây xem dây không giãn m2 m1 - Hết onthionline.net HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Câu Câu Nội dung a)- Rơi theo phương thẳng đứng - Chiều từ xuống - Là chuyển động nhanh dần - Gia tốc rơi g = 9,8 m/s2 b)Vận dụng: h = ½ gt2 t = 2s v = gt = 20 m/s - Xác định v0 = 5m/s; a = - m/s2 - Viết được: v = v0 +at - Tính v = 3m/s - Viết : s = v0t + ½ at2 - Tính kết s = 6m Điểm 1đ 0.25đ 0,25đ 0.5đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Câu Phát biểu ghi biểu thức định luật cho 0,75đ 1,5đ Câu a) Chọn chiều, tính a = 0,75m/s2 b) Viết biểu thức F – Fms = ma - Tính F = 500N c) Viết a = - Fms/m - Tính đứng a = - 0,25m/s2 - Tính t = 60s - Tính s = 450m 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Câu Vẽ hình, phân tích lực tác dụng Viết biểu thức P = Fdh Tính m = 1kg 0,25đ 0,5đ 0,25đ Câu a) Vẽ hình biểu diễn lực b) Viết biểu thức Mp1/o = Mp2/o Lập luận đưa ra: P1d1 = P2 d2 d1 + d2 = 40cm Tính d1 = 30cm, d2 = 10cm Vậy O cách A 30cm, cách B 10cm 1,0đ 0,25đ 0,5đ 0,25đ Câu Viết công thức H = V02 sin2α /2g = 5,625 m Viết công thức x = V02 sin2α /g = 22,5m 0,5đ 0,5đ Câu -Viết biểu thức: a = F – Fms1 – Fms2 /m1 +m2 -Thay số tính a = 3m/s2 Viết công thức a2 = T2 – Fms2/m2 Tính T2 = 3N 0,5đ Lưu ý: Học sinh làm theo cách khác cho điểm tối đa Sai đơn vị trừ 0,25 đ cho toàn thi 0,5đ KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN : VẬT LÝ - LỚP 11N C Chọn 1 trong 4 câu đúng nhất ghi vào bảng trả lời A,B,C hoặc D ở trang sau: Câu 1: Mét khung d©y dÉn ph¼ng, diƯn tÝch S, mang dßng ®iƯn I ®Ỉt trong tõ tr êng ®Ịu B, mỈt ph¼ng khung d©y song song víi c¸c ®êng søc tõ. M«men ngÉu lùc tõ t¸c dơng lªn khung d©y lµ: A. M = 0 B. M = IB/S C. M = IS/B D. M = IBS Câu 2: §é lín cđa lùc Lorex¬ ®ỵc tÝnh theo c«ng thøc A. α tanqvBf = B. α sinvBqf = C. α cosvBqf = D. vBqf = Câu 3: Chän c©u ph¸t biĨu kh«ng ®óng. A. §é tõ thiªn vµ ®é tõ khuynh phơ thc vÞ trÝ ®Þa lý B. B¾c cùc cã ®é tõ khuynh ©m, nam cùc cã ®é tõ khuynh d¬ng C. Cã ®é tõ thiªn lµ do c¸c cùc tõ cđa tr¸i ®Êt kh«ng trïng víi c¸c ®Þa cùc D. B¾c cùc cã ®é tõ khuynh d¬ng, nam cùc cã ®é tõ khuynh ©m Câu 4: Chän c©u ph¸t biĨu kh«ng ®óng. A. B·o tõ lµ sù biÕn ®ỉi cđa tõ trêng tr¸i ®Êt trªn qui m« hµnh tinh B. B·o tõ lµ sù biÕn ®ỉi cđa tõ trêng tr¸i ®Êt x¶y ra trong mét kho¶ng thêi gian ng¾n C. B·o tõ lµ sù biÕn ®ỉi cđa tõ trêng tr¸i ®Êt x¶y ra trong mét kho¶ng thêi gian rÊt dµi D. B·o tõ m¹nh ¶nh hëng ®Õn viƯc liªn l¹c v« tun trªn hµnh tinh Câu 5: Ph¸t biĨu nµo sau ®©y lµ kh«ng ®óng? A. C¶m øng tõ lµ ®¹i lỵng ®Ỉc trng cho tõ trêng vỊ mỈt g©y ra t¸c dơng tõ. B. T¬ng t¸c gi÷a hai dßng ®iƯn lµ t¬ng t¸c tõ. C. §i qua mçi ®iĨm trong tõ trêng chØ cã mét ®êng søc tõ. D. Xung quanh mçi ®iƯn tÝch ®øng yªn tån t¹i ®iƯn trêng vµ tõ trêng. Câu 6: Ph¸t biĨu nµo sau ®©y lµ ®óng? A. HiƯn nay cùc tõ b¾c cđa tr¸i ®Êt n»m t¹i nam cùc, cùc tõ nam cđa tr¸i ®Êt n»m t¹i b¾c cùc B. HiƯn nay cùc tõ b¾c cđa tr¸i ®Êt n»m gÇn b¾c cùc, cùc tõ nam cđa tr¸i ®Êt n»m gÇn nam cùc C. HiƯn nay cùc tõ b¾c cđa tr¸i ®Êt n»m t¹i b¾c cùc, cùc tõ nam cđa tr¸i ®Êt n»m t¹i nam cùc D. HiƯn nay cùc tõ b¾c cđa tr¸i ®Êt n»m gÇn nam cùc, cùc tõ nam cđa tr¸i ®Êt n»m gÇn b¾c cùc Câu 7: D©y dÉn mang dßng ®iƯn kh«ng t¬ng t¸c víi A. c¸c ®iƯn tÝch chun ®éng. B. c¸c ®iƯn tÝch ®øng yªn. C. nam ch©m chun ®éng. D. nam ch©m ®øng yªn. Câu 8: Mét electron bay vµo kh«ng gian cã tõ trêng ®Ịu cã c¶m øng tõ B = 10 -4 (T) víi vËn tèc ban ®Çu v 0 = 3,2.10 6 (m/s) vu«ng gãc víi B , khèi lỵng cđa electron lµ 9,1.10 -31 (kg). B¸n kÝnh q ®¹o cđa electron trong tõ trêng lµ: A. 18,2 (cm) B. 16,0 (cm) C. 27,3 (cm) D. 20,4 (cm) Câu 9: Ph¸t biĨu nµo sau ®©y kh«ng ®óng? A. Hai dßng ®iƯn th¼ng song song cïng chiỊu hót nhau, ngỵc chiỊu ®Èy nhau. B. Lùc t¬ng t¸c gi÷a hai dßng ®iƯn th¼ng song song cã ®é lín tØ lƯ thn víi cêng ®é cđa hai dßng ®iƯn. C. Hai dßng ®iƯn th¼nh song song ngỵc chiỊu hót nhau, cïng chiỊu ®Èy nhau. D. Lùc t¬ng t¸c gi÷a hai dßng ®iƯn th¼ng song song cã ph¬ng n»m trong mỈt ph¼ng hai dßng ®iƯn vµ vu«ng gãc víi hai dßng ®iƯn. Câu 10: C¸c chÊt s¾t tõ bÞ nhiƠm tõ rÊt m¹nh lµ do: A. chÊt s¾t tõ lµ chÊt nghÞch tõ B. chÊt s¾t tõ lµ chÊt thn tõ C. trong chÊt s¾t tõ cã c¸c miỊn nhiƠm tõ tù nhiªn gièng nh c¸c kim nam ch©m nhá D. trong chÊt s¾t tõ cã c¸c dßng ®iƯn ph©n tư g©y ra tõ trêng Câu 11: Tõ phỉ lµ: A. h×nh ¶nh cđa c¸c ®êng m¹t s¾t cho ta h×nh ¶nh cđa c¸c ®êng søc tõ cđa tõ trêng. B. h×nh ¶nh t¬ng t¸c gi÷a dßng ®iƯn vµ nam ch©m. C. h×nh ¶nh t¬ng t¸c cđa hai nam ch©m víi nhau. D. h×nh ¶nh t¬ng t¸c cđa hai dßng ®iƯn ch¹y trong hai d©y dÉn th¼ng song song. Câu 12: T¹i t©m cđa mét dßng ®iƯn trßn cêng ®é 5 (A) c¶m øng tõ ®o ®ỵc lµ 31,4.10 -6 (T). §êng kÝnh cđa dßng ®iƯn ®ã lµ: A. 26 (cm) B. 20 (cm) C. 10 (cm) D. 22 (cm) Câu 13: TÝnh chÊt c¬ b¶n cđa tõ trêng lµ: A. g©y ra sù biÕn ®ỉi vỊ tÝnh chÊt ®iƯn cđa m«i trêng xung quanh. B. g©y ra lùc ®µn håi t¸c dơng lªn c¸c dßng ®iƯn vµ nam ch©m ®Ỉt trong nã. C. g©y ra lùc tõ t¸c dơng lªn nam ch©m hc lªn dßng ®iƯn ®Ỉt trong nã. D. g©y ra lùc hÊp dÉn lªn c¸c vËt ®Ỉt trong nã. Câu 14: Hai ®iĨm M vµ N gÇn mét dßng ®iƯn th¼ng dµi. Kho¶ng c¸ch tõ M ®Õn dßng ®iƯn lín gÊp hai lÇn kho¶ng c¸ch tõ N ®Õn dßng ®iƯn. §é lín cđa c¶m øng tõ t¹i M vµ N lµ B M vµ B N th× A. B M = 2B N B. NM BB 4 1 = C. NM BB 2 1 = D. B M = 4B N Câu 15: Ph¸t biĨu nµo sau ®©y lµ kh«ng ®óng? Ngêi ta nhËn ra tõ trêng tån t¹i xung quanh d©y dÉn Së GD §T Kiªn Giang Trêng THPT Chuyªn Huúnh MÉn §¹t Kú thi: KiÓm Tra To¸n 11 M«n thi: Lý 11 N©ng Cao (Thêi gian lµm bµi: 45 phót) §Ò sè: 512 Hä tªn thÝ sinh: SBD: C©u 1: Chiếu một chùm tia sáng hẹp từ không khí(chiết suất bằng 1) tới mặt nước (chiết suất n = 4/3) với góc tới là 45 0 . Góc hợp bởi tia khúc xạ và tia tới là: A. D = 15,25 0 B. D = 12,97 0 C. D = 32,02 0 D. D = 70,32 0 C©u 2: Muốn làm giảm hao phí do tỏa nhiệt của dòng điện Foucault gây trên khối kim loại, người ta thường: A. đúc khối kim loại không có phần rỗng bên trong. B. tăng độ dẫn điện cho khối kim loại. C. chia khối lượng kim loại thành nhiều lá kim loại mỏng ghép cách điện với nhau. D. sơn phủ lên khối kim loại một lớp sơn cách điện. C©u 3: Một khung dây diện tích 5 cm 2 , gồm 50 vòng dây . Đặt khung trong từ trường đều có cảm ứng từ B và quay khung theo mọi hướng . Từ thông qua khung có giá trị cực đại 5.10 -3 Wb . Cảm ứng từ B của từ trường là bao nhiêu? A. 2.10 -4 T B. 0,2T C. 2 T D. 0,2.10 -4 T C©u 4: Chọn câu sai. A. Khi ánh sáng truyền xiên góc từ môi trường chiết quang hơn sang môi trường chiết quang kém,có thể xảy ra hiện tượng phản xạ toàn phần B. Khi chùm tia sáng truyền xiên góc từ môi trường chiết quang kém sang môi trường chiết quang hơn thì luôn luôn có tia khúc xạ. C. Tốc độ của ánh sáng trong nước lớn hơn tốc độ ánh sáng trong thủy tinh nên chiết suất tuyệt đối của nước nhỏ hơn chiết suất tuyệt đối của thủy tinh. D. Chiết suất tuyệt đối của một môi trường bằng tỉ số giữa tốc độ ánh sáng trong môi trường đó và tốc độ ánh sáng trong chân không. C©u 5: Từ thông qua một khung dây biến thiên theo thời gian theo phương trình: Wb)(05,0)( tt   . Tính cường độ dòng điện cảm ứng xuất hiện trong khung. Biết điện trở của khung dây bằng  5,0 A. 2,5(mA) B. 0,025(A) C. 1(A) D. 0,1(A) C©u 6: Một cuộn dây 400 vòng, điện trở 4, diện tích mỗi vòng 30cm 2 , đặt trong từ trường đều có vectơ cảm ứng từ vuông góc với mặt phẳng tiết diện. Tốc độ biến thiên cảm ứng từ qua mạch là bao nhiêu để cường độ dòng điện trong mạch là 0,3A? A. 4 T/s B. 2 T/s. C. 1 T/s. D. 0,5 T/s. C©u 7: Dòng điện Foucault không xuất hiện trong trường hợp nào sau đây? A. Khối đồng nằm yên trong từ trường biến thiên. B. Khối lưu huỳnh chuyển động trong từ trường đều cắt các đường sức từ C. Lá nhôm dao động trong từ trường cắt các đường sức từ D. Khối thủy ngân nằm trong từ trường biến thiên C©u 8: Một vòng dây diện tích S được đặt trong từ trường đều có cảm ứng từ B, góc tạo bởi vectơ cảm ứng từ B và mặt phẳng vòng dây là . Với góc  bằng bao nhiêu thì từ thông qua vòng dây có giá trị  = BS 2 ? A.  = 90 0 . B.  = 30 0 . C.  = 60 0 . D.  = 45 0 . C©u 9: Chùm sáng hẹp truyền từ không khí (chiết suất bằng 1) vào môi trường chất lỏng trong suốt với góc tới i=45 0 , cho tia khúc xạ với góc khúc xạ r = 30 0 .Vận tốc ánh sáng truyền trong môi trường chất lỏng là: A. 1,73.10 5 m/s B. 4,2.10 8 m/s C. 2,12.10 8 m/s D. 1,73.10 8 m/s C©u 10: Một chậu hình hộp chứa đầy một chất lỏng,chiết suất n = 1,3.Đáy chậu có chiều dài BC =10 cm. Mắt đặt trên phương BD thấy được viên sỏi S ở đáy chậu.Biết SB = 4cm .Chiều cao của chậu là: A. 8 cm B. 7,2 cm C. 5 cm D. 7 cm C©u 11: Một người lặn dưới hồ bơi nhìn thẳng lên một ngọn đèn phía bên trên (treo trong không khí). Biết ngọn đèn cách mặt nước 2,4(m). Người này sẽ thấy ngọn đèn cách mặt nước một đoạn A. bằng 2,4(m) B. lớn hơn hoặc bằng 2,4(m) C. lớn hơn 2,4(m) D. nhỏ hơn 2,4(m) C©u 12: Trong các yếu tố sau : I. Cấu tạo của mạch điện. III. Cường độ của dòng điện qua mạch II. Tốc độ biến thiên của cường độ dòng điện qua mạch Suất điện động tự cảm xuất hiện trong mạch phụ thuộc các yếu tố nào ? A. I và II B. II và III C. I và III D. Cả I ,II và III C©u 13: Chiết suất tỉ đối giữa môi trường chứa tia khúc xạ đối với môi trường chứa tia tới: A. Luôn lớn hơn 1 B. Có thể lớn hơn hoặc nhỏ hơn 1 C. Luôn nhỏ hơn 1 D. Luôn bằng 1 C©u 14: Chọn câu sai. Suất điện Së GD §T Kiªn Giang Trêng THPT Chuyªn Huúnh MÉn §¹t Kú thi: KiÓm Tra To¸n 11 M«n thi: Lý 11 N©ng Cao (Thêi gian lµm bµi: 45 phót) §Ò sè: 194 Hä tªn thÝ sinh: SBD: C©u 1: Chùm sáng hẹp truyền từ không khí (chiết suất bằng 1) vào môi trường chất lỏng trong suốt với góc tới i=45 0 , cho tia khúc xạ với góc khúc xạ r = 30 0 .Vận tốc ánh sáng truyền trong môi trường chất lỏng là: A. 1,73.10 5 m/s B. 1,73.10 8 m/s C. 4,2.10 8 m/s D. 2,12.10 8 m/s C©u 2: Chiếu tia sáng từ không khí (chiết suất bằng 1) vào chất lỏng trong suốt với góc tới 45 0 thì góc khúc xạ là 30 0 . Góc tới giới hạn phản xạ toàn phần khi chiếu tia sáng trên theo chiều ngược lại là : A. 30 0 B. 60 0 C. 45 0 D. 48,5 0 C©u 3: Thiết bị điện nào sau đây không ứng dụng tác dụng có lợi của dòng điện Foucault ? A. Bếp từ B. Công tơ điện C. Phanh điện từ D. Biến thế. C©u 4: Một cuộn dây 400 vòng, điện trở 4, diện tích mỗi vòng 30cm 2 , đặt trong từ trường đều có vectơ cảm ứng từ vuông góc với mặt phẳng tiết diện. Tốc độ biến thiên cảm ứng từ qua mạch là bao nhiêu để cường độ dòng điện trong mạch là 0,3A? A. 4 T/s. B. 2 T/s. C. 0,5 T/s. D. 1 T/s. C©u 5: Thanh CD có khối lượng m ,trượt không ma sát trên 2 thanh ray đặt thẳng đứng trong từ trường như hình vẽ.Trong quá trình trượt xuống, thanh CD luôn giữ phương nằm ngang và vuông góc với đường cảm ứng từ. Độ lớn cảm ứng từ là B . Điện trở của toàn bộ mạch điện là R. Chiều dài thanh CD là l.Gia tốc trọng trường là g .Vận tốc lớn nhất của thanh CD được tính bằng công thức nàosau đây ? A. R l B mg 22 B. 22 l B mgR C. mg BlR D. mg RBl 2 C©u 6: Từ thông qua một khung dây biến thiên theo thời gian theo phương trình: Wb)(05,0)( tt   . Tính cường độ dòng điện cảm ứng xuất hiện trong khung. Biết điện trở của khung dây bằng  5,0 A. 0,025(A) B. 2,5(mA) C. 1(A) D. 0,1(A) C©u 7: Khi chiếu chùm tia sáng từ không khí đến mặt nước (với góc tới khác 0 0 ) thì: A. Chỉ có hiện tượng phản xạ B. Chỉ có hiện tượng khúc xạ C. Không có hiện tượng phản xạ và khúc xạ D. Đồng thời có hiện tượng phản xạ và khúc xạ C©u 8: Chọn hệ thức đúng: A. 1 Wb = 1T 1m B. 1 Wb = 2 1T 1m C. 1 Wb = 1T. 1m D. 1 Wb = 1T. 1m 2 C©u 9: Chọn câu sai. Suất điện động tự cảm trong một mạch điện có giá trị lớn khi A. Cường độ dòng điện trong mạch có giá trị lớn B. Cường độ dòng điện trong mạch biến thiên nhanh C. Cường độ.dòng điện trong mạch tăng nhanh D. Cường độ dòng điện trong mạch giảm nhanh C©u 10: Cho hệ thống như hình vẽ ,thanh kim loại AB = l =1m,điện trở R AB = 2,9  ; B vuông góc với khung dây dẫn B = 0,1 T .Nguồn có suất điện động E = 1,5 V, 0,1 r   .Kéo thanh AB trượt đều sang phải với vận tốc v=3m/s. Bỏ qua điện trởcác thanh ray và các nơi tiếp xúc. Chiều và độ lớn cuả lực điện từ F tác dụng lên thanh AB là: A. F hướng sang trái, F = 0,06 N B. F hướng sang phải, F = 0,06 N C. F hướng sang trái, F = 0,04 N D. F hướng sang phải, F = 0,04 N C©u 11: Dòng điện Foucault không xuất hiện trong trường hợp nào sau đây? A. Khối đồng nằm yên trong từ trường biến thiên. B. Lá nhôm dao động trong từ trường cắt các đường sức từ C. Khối thủy ngân nằm trong từ trường biến thiên D. Khối lưu huỳnh chuyển động trong từ trường đều cắt các đường sức từ C©u 12: Một khung dây diện tích 5 cm 2 , gồm 50 vòng dây . Đặt khung trong từ trường đều có cảm ứng từ B và quay khung theo mọi hướng . Từ thông qua khung có giá trị cực đại 5.10 -3 Wb . Cảm ứng từ B của từ trường là bao nhiêu? A. 0,2.10 -4 T B. 2.10 -4 T C. 2 T D. 0,2T C©u 13: Chiết suất tỉ đối giữa môi trường chứa tia khúc xạ đối với môi trường chứa tia tới: A. Luôn lớn hơn 1 B. Có thể lớn hơn hoặc nhỏ hơn 1 C. Luôn bằng 1 D. Luôn nhỏ hơn 1 C©u 14: Trong các yếu tố sau : I. Cấu tạo của mạch điện. III. Cường độ của dòng điện qua mạch II. Tốc độ biến thiên của cường độ dòng điện qua mạch Suất điện động tự cảm xuất hiện trong mạch phụ thuộc các yếu tố nào ? A. I và II B. II và III C. I và III D. Cả I ,II và III UBND HUYỆN LONG PHÚ KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN PHÒNG GIÁO DỤC Năm học: 2006-2007 ĐỀ CHÍNH THỨC Khóa ngày 11/02/2007 (Đề thi có 02 trang) MÔN THI: SINH HỌC_Lớp 9 (Thời gian làm bài 150 phút, không kể thời gian phát đề) ĐỀ: A/- Trắc nghiệm: (6 điểm) 1/ Chọn câu đúng nhất Sự cân bằng của hai quá trình đồng hóa và dò hóa (1đ) a/ Đồng hóa > dò hóa, cơ thể phát triển b/ Đồng hóa = dò hóa, ổn đònh c/ Đồng hóa < dò hóa, già, suy yếu d/ Đồng hóa >< dò hóa, không ổn đònh 2/ Quan sát trong lớp học và điền tiếp vào bảng những nhân tố sinh thái tác động tới việc học tập và sức khỏe của các em (1đ) STT Yếu tố sinh thái Mức độ tác động 1 nh sáng Đủ ánh sáng để đọc sách 2 3 4 3/ Thế nào là hiện tượng biến dò? (1đ) a/ Con không biểu hiện những tính trạng đã có ở bố mẹ b/ Con khác bố mẹ và khác nhau ở một số chi tiết c/ Cơ thể con biến đổi theo điều kiện sống 4/ Đối tượng nghiên cứu của di truyền học là gì? (0,5đ) a/ Bản chất và quy luật của hiện tượng di truyền và biến dò b/ Cơ sở vật chất và cơ chế của hiện tượng di truyền c/ Các phương pháp điều khiển tính di truyền của sinh vật 5/ Đònh luật di truyền phản ánh cái gì? (1đ) a/ Xu hướng tất yếu trong sự biểu hiện các tính trạng của bố mẹ ở các thế hệ con cháu b/ Tỉ lệ các loại kiểu gen, kiểu hình ở mọi thế hệ lai c/ Vì sao con giống bố mẹ 6/ Loại tế bào nào có bộ NST đơn bội (0,5đ) a/ Tế bào sinh dưỡng b/ Tế bào sinh dục c/ Hợp tử 7/ Điểm khác nhau cơ bản giữa giảm phân và nguyên phân là gì? (1đ) a/ Giảm phân có hai lần phân bào liên tiếp b/ Trong giảm phân có sự tiếp hợp của các NST tương đồng c/ Qua hai lần phân bào có NST trong tế bào con giảm đi một nửa so với tế bào mẹ B/- Tự luận (14 điểm) 1/ Phân biệt phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện, và có nhận xét gì? (2đ) 2/ Bệnh lao có triệu chứng như thế nào? Muốn đề phòng bệnh lao phải làm gì? (2đ) 3/ Đột biến nhiễm sắc thể là gì? Có những dạng đột biến nhiễm sắc thể nào? Nguyên nhân phát sinh và hậu quả của chúng (2,5đ) 4/ Trình bày cấu tạo hóa học của phân tử ADN. Hãy giải thích vì sao ADN có tính chất đa dạng và đặc thù (2,5đ) 5/ Bài tập: (5đ) Ở thực vật, tính trạng hoa màu xanh quy đònh bởi gen A là trội hoàn toàn, hoa màu vàng quy đònh bởi gen a là tính trạng lặn; tính trạng hoa to quy đònh bởi gen T là trội hoàn toàn, gen t quy đònh hoa nhỏ là tính trạng lặn, đồng thời hai cặp tính trạng này phân li độc lập đối với nhau. Khi lai cây hoa xanh, to, thuần chủng thì sẽ được kết quả về kiểu hình và kiểu gen như thế nào ở F 2 ? a/ Hãy lập sơ đồ lai b/ Rút ra các loại kiểu di truyền và kiểu hình. ------------------------HẾT-------------------------- Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm Họ & tên thí sinh: ---------------------------------------Số báo danh:---------------------------------------- UBND HUYỆN LONG PHÚ KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN PHÒNG GIÁO DỤC Năm học: 2006-2007 ĐỀ CHÍNH THỨC Khóa ngày 11/02/2007 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN THI: SINH HỌC_Lớp 9 A- Trắc nghiệm: (6 điểm) 1/ (1đ) mỗi ý đúng 0,25đ Câu trả lời đúng: a; b; c; d. 2/ (1đ) mỗi ý yếu tố – mức độ đúng 0,25đ Điền các nhân tố sinh thái trong lớp học vào bảng dưới đây STT Yếu tố sinh thái Mức độ tác động 1 nh sáng Đủ ánh sáng để đọc sách 2 Nghe giảng Lắng nghe thầy giảng 3 Viết bài Chép bài đầy đủ 4 Trời nóng bức Ngồi chật khó chòu ảnh hưởng đến học tập 3/ (1đ) Câu đúng: b 4/ (0,5đ) Câu đúng: a 5/ (1đ) Câu đúng: a 6/ (0,5đ) Câu đúng: b 7/ (1đ) Câu đúng:c B- Tự Luân: (14 điểm) 1/ (2đ) Phân biệt: (1,5đ) Phản xạ không điều kiện Phản xạ có điều kiện - Trả lời với kích thích trương ứng - Bẩm sinh - Bền vững - Có tính chất di truyền - Số lượng hạn chế - Trả lời với kích thích không tương ứng - Do luyện tập - Không bền vững - Không di truyền - Số lượng không hạn chế 0,75đ 0,75đ - Cung phản xạ đơn giản - Căn cứ nằm trong tụ não, tủy sống - Cung phản xạ phức tạp - Căn cứ Onthionline.net Ngày soạn: 16/12/2010 KIỂM TRA HỌC KỲ I Câu 1: (2 điểm) a Nước ion khoáng xâm nhập vào hệ rễ đường ? b Có đường thoát nước qua ? Đó đường nào? Câu 2: (2 điểm) a Nêu dạng ...onthionline.net HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Câu Câu Nội dung a)- Rơi theo phương thẳng đứng - Chiều từ xuống... T2 = 3N 0,5đ Lưu ý: Học sinh làm theo cách khác cho điểm tối đa Sai đơn vị trừ 0,25 đ cho toàn thi 0,5đ