de kt dai so 10 chuong 2 va 3 89416

de kt dai so 10 chuong 2 va 3 89416 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các l...

KIỂM TRA 1 TIẾT ĐẠI SỐ 10 NC I/ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Câu 1: Cho mệnh đề ''01x,Rx'' 2 ≠+∈∃ . Mệnh đề phủ định của mệnh đề trên là: (A) ''01x,Rx'' 2 =+∈∃ ; (B) ''01x,Rx'' 2 ≠+∈∀ ; (C) ''1x,Rx'' 2 =∈∃ ; (D) ''01x,Rx'' 2 =+∈∀ . Câu 2: Mệnh đề nào sau đây là mệnh đề sai : A) Hàm số 1x3x3y 2 +−= nghịch biến trên khoảng ( ) 1; ∞− ; B) Hàm số 2x6x3y 2 +−= đồng biến trên khoảng ( ) +∞− ;1 ; C) Hàm số x25y −= nghịch biến trên khoảng ( ) 1; ∞− ; D) Hàm số 2 x31y −−= đồng biến trên khoảng ( ) 0; ∞− . Câu 3 : Cho hàm số y= 9 4 x7 − + . Chọn khẳng định đúng A) Hàm số đồng biến trên R; B) Hàm số có đồ thị là đường thẳng song song trục hoành; C) Điểm M(5;2) thuộc đồ thị hàm số; D) Hàm số trên là hàm số chẵn. Câu 4: Tập hợp nào sau đây là tập hợp rỗng? (A) { } 01x,Nx ≤−∈ ; (B) { } 06x5x,Qx 2 =++∈ ; (C) { } 0xx,Qx 24 =+∈ ; (D) [ ] [ ) 6;5\5;2 . Câu 5: cho hàm số      ≥− <<− ≤+ = 5xkhi3x2 5x2khi3x4 2xkhi1x3 y 2 2 , điểm nào sau đây thuộc đồ thị hàm số (A) Điểm M(5;17) (B) Điểm N(2;5) (C) Điểm P(-3;-26) (D) Điểm Q(3;-26). Câu 6: Phát biểu nào sau đây là khẳng định đúng A) Hàm số y 3x 2 −= có giá trị nhỏ nhất bằng -3; B) Hàm số y=x+1 là hàm số lẻ; C) Hàm số y= 1x7x2 2 ++− có đồ thị không cắt trục hoành; D) Hàm số y=15 có đồ thị là đường thẳng song song trục tung. Câu 7: Tập hợp nào sau đây là TXĐ của hàm số: 1 1 3 y x x = − + − A [ ) { } 1; \ 3+∞ B ( ) { } 1; \ 3+∞ C [ ) 1;+∞ D ( ) 1;+∞ Câu 8: Tập hợp nào sau đây là TXĐ của hàm số: 1 ; 0 1 2; 0 x x y x x  ≤  − =   + >  A [ ) 2;− +∞ B { } \ 1R C R D [ ) { } 2; \ 1− +∞ Câu 9: Trong các hàm số sau, hàm số nào không phải là hàm số lẻ: A 3 y x x= + B 3 1y x= + C 3 y x x= − D 1 y x = Câu 10: Cho hàm số: 2 2 1y x x= − − , mệnh đề nào sai: A y tăng trên khoảng ( ) 1;+∞ . B Đồ thị hàm số có trục đối xứng: 2x = − C y giảm trên khoảng ( ) ;1−∞ . D Đồ thị hàm số nhận (1; 2)I − làm đỉnh. Câu 11: Hàm số nào sau đây tăng trên R: A 9y mx= + B ( ) 2 1 3y m x= + − C 3 2y x= − + D 1 1 5 2003 2002 y x   = − +  ÷   Câu 12: Cho hai tập hợp: [ ) 2;7A = − và ( ] 4;5B = − . Tập hợp \A B bằng: A ( ) 5;7 B ( ) 4;2− C ( ) 4;7− D [ ] 2;5− Câu 13: Cho hai tập hợp: { } 1;3;5X = và { } 3;5;7;9Y = . Tập hợp X Y∪ bằng tập hợp nào sau đây: A { } 3;5 B { } 1;3;5 C { } 1;3;5;7;9 D { } 1;7;9 Câu 14: Cho hai tập hợp: ( ) 2;A = − +∞ và ( ) ; 2B = −∞ − . Tập hợp A B∩ bằng: A ( ) ;−∞ +∞ B { } 2− C ( ) 2;− +∞ D ∅ Câu 15: Tập hợp nào sau đây là TXĐ của hàm số: 2 2 2 1 x x y x − + = + . A { } \ 1R − B { } \ 1R C { } \ 1R ± D R Câu 16: Cho hàm số: 3 2 3 1y x x= + + , mệnh đề nào đúng: A y là hàm số chẵn. B y là hàm số vừa chẵn vừa lẻ. C y là hàm số lẻ. D y là hàm số không có tính chẵn, lẻ. II PHẦN TỰ LUẬN :( Câu 7 : Tìm tập xác định và xét tính chẵn lẻ của hàm số a) 2x4x3y 24 ++−= ; b) x27 1 x51y − ++= . c. 2 3 3 −+ − = x x x y d. 1 1 2 + = x y Câu 8 : Tìm hàm số y=ax+b biết đồ thị hàm số qua điểm A(1;1) và đồ thị hàm số cắt parabol (P) 6x3xy 2 +−= tại điểm có hoành độ bằng 2. Câu 9 a. Lập bảng biến thiên và vẽ đồ thị hàm số 45 2 +−= xxy b. Từ đồ thị ở (câu a), hãy chỉ ra các giá trị của x để 0 < y c) Tìm m để đường thẳng : 4 3d y x m= − − cắt (P) tại hai điểm phân biệt Câu 10 Tìm parabol 6 2 ++= bxaxy , biết parabol có đỉnh )2;2( − I Câu 11 Xác định a, b, c biết parabol ONTHIONLINE.NET Đề số 458 KIỂM TRA ĐẠI SỐ 10 Thời gian làm bài: 45 phút Họ tên học sinh:………………………………………………Lớp:…10……… Điểm: Bảng ghi kết quả: Câu 01 02 03 04 05 06 07 08 09          A          B          C          D A.TRẮC NGHIỆM: (5điểm) Câu: Khi tịnh tiến (P): y = x sang trái đơn vị, ta đồ thị hàm số nào? A) y = 2( x + 3) B) y = x + C) y = 2( x − 3) 10     D) y = x − Câu: Giá trị tham số m để phương trình: m x = x + m + vô nghiệm là: A) m = m = -1 B) m = C) m = -1 D) m = Câu: Cho (P): y = x + x − , (1) Trong phát biểu sau, phát biểu sai ? A) Hàm số (1) đồng biến (−∞; −1) nghịch biến (−1; +∞) B) (P) cắt trục hoành hai điểm phân biệt C) Tọa độ đỉnh (P) S(-1; -4) D) Trục đối xứng (P) đường thẳng x = -1 Câu: Hàm số: y = x − − x + hàm số: Câu: Phương trình: x − 2.(3 x − m) = có hai nghiệm phân biệt khi: A) m > B) m > C) m > D) m < Câu: Cho hàm số: y = Trong mệnh đề x sau, mệnh đề ? A) Hàm số cho nghịch biến (0; +∞) đồng biến (−∞;0) A) Không chẵn, không lẻ B) Chẵn R \ { 0} B) Hàm số cho nghịch biến R C) Chẵn R D) Lẻ R C) Hàm số cho đồng biến R Câu: Xét hai phương trình: x = − x , (1) D) Hàm số cho nghịch biến khoảng (−∞;0) (0; +∞) x = − x + x , (2) ta được: Câu: Giải phương trình: A) (1) phương trình hệ (2) 5 B) (2) phương trình hệ (1) − 2x + = 11 + − x , ta nghiệm C) (1) tương đương (2) x−2 x−2 D) Cả A), B), C) sai là: A) x = B) x = Câu: 10 Hàm số: y = x + − có tập xác 4− x C) x = D) Vô nghiệm định là: Câu: Gọi x1 x2 nghiệm phương A) D = [ −2; 4] B) D = [ −2; ) 2 trình: x − x − = Ta có tổng x1 + x2 : C) D = ( −∞; ) D) D = ( −2; +∞ ) A) 11 B) 10 C) D) B.TỰ LUẬN: (5điểm) Câu 1: ( điểm) Giải phương trình sau cách bình phương hai vế: a) (1điểm) x +9 = 3− x b) Câu 2: ( điểm) x − = x2 + (1điểm) Cho hàm số: y = −2 x − x + (C) / (458) a) Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị (C) hàm số b) Biện luận theo m số nghiệm phương trình: −2 x − x + = m / (458) (2 điểm) (1điểm) Đáp án - Đề số 458 Câu A B C D 01     02     03     04     05     06     07     08     09     10     1) A 2) A 3) D 4) D 5) A 6) B 7) A 8) D 9) B 10)B / (458) SỞ GD – ĐT QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT ĐAKRÔNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT KHỐI 10 THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT ∗∗∗∗ Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Mệnh đề, tập hợp Câu 1a Câu 2 2 1.5đ 2.0đ 3.5đ Hàm số bậc nhất Câu 1b Câu 3 2 1.5đ 2.0đ 3.5đ Hàm số bậc hai Câu 4 Câu 5 2 2.0đ 1.0đ 3.0đ Tổng 2 3 1 6 3.0đ 6.0đ 1.0đ 10đ Câu1.(3.0 điểm) a) Lập mệnh đề phủ định của một mệnh đề và xét tính đúng sai (yêu cầu có giải thích). b) Tìm tập xác định của hàm số. Câu2.(2,0 điểm) Cho hai tập hợp A, B ( khoảng; đoạn; nữa khoảng). Tìm hợp, giao, hiệu của A và B. Câu3. (2,0 điểm) Xác định đường thẳng y = ax + b thỏa mãn tính chất cho trước. Câu4. (2,0 điểm) Lập bảng biến thiên và vẽ đồ thị hàm số y = ax 2 + bx + c. Câu5. (1,0 điểm) Xác định các hệ số a, b, c của hàm số y = ax 2 + bx + c thỏa mãn một tính chất cho trước. SỞ GD & ĐT QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT ĐAKRÔNG ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT NĂM HỌC 2014 - 2015 MÔN: TOÁN – LỚP 10B5 Thời gian làm bài: 45 phút ĐỀ SỐ 1: Câu1(3.0 điểm): a) Lập mệnh đề phủ định và xét tính đúng sai của mệnh đề sau. Giải thích? 2 : " : 2"A x x∀ ∈ =¡ b) Tìm tập xác định của hàm số 3 2 x y x = − Câu2 (2,0 điểm): Cho tập hợp ( ;3]; ( 2;5).A B= −∞ = − Xác định các tập hợp ; ; \ .A B A B A B∩ ∪ . Câu3 (2,0 điểm): Xác định đường thẳng y = ax + b biết đường thẳng đó đi qua A(2; 3) và B(-1;6). Câu4 (2,0 điểm): Lập bảng biến thiên và vẽ đồ thị hàm số 2 2 3.y x x= − − + Câu5 (1,0 điểm): Xác định các hệ số a, b của hàm số y = ax 2 + bx +c biết đồ thị của nó đi qua A(1; 5) và có đỉnh ( 1; 3)I − − . ∗∗Hết∗∗ SỞ GD & ĐT QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT ĐAKRÔNG ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT NĂM HỌC 2014 - 2015 MÔN: TOÁN – LỚP 10B5 Thời gian làm bài: 45 phút ĐỀ SỐ 2: Câu1(3.0 điểm): a) Lập mệnh đề phủ định và xét tính đúng sai của mệnh đề sau. Giải thích? 2 : " : 3"B x x∃ ∈ =¤ b) Tìm tập xác định của hàm số 5 3 x y x = − Câu2(2,0 điểm): Cho tập hợp ( ;4]; ( 1;6).A B= −∞ = − Xác định các tập hợp ; ; \ .A B A B A B∩ ∪ . Câu3(2,0 điểm): Xác định đường thẳng y = ax + b biết đường thẳng đó đi qua A(-2; 1) và B(-1; 3). Câu4 (2,0 điểm): Lập bảng biến thiên và vẽ đồ thị hàm số 2 2 3.y x x= + − Câu5 (1,0 điểm): Xác định các hệ số a, b của hàm số y = ax 2 + bx +c biết đồ thị của nó đi qua A(2; 2) và có đỉnh (1;4)I . ∗∗Hết∗∗ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 1 Câu Nội dung Điểm Câu 1a 2 2 : " : 2" :" : 2" A x x A x x ∀ ∈ = ∃ ∈ ≠ ¡ ¡ A: Sai, A : Đúng A : Đúng vì tồn tại 2 1 ; 1 2.x x= ∈ = ≠¡ 0.5 0.5 0.5 Câu 1b Biểu thức 3 2 x y x = − có nghĩa khi: 2 0 2x x − ≠ ⇔ ≠ . Vậy tập xác định của hàm số là: { } | 2D x x= ∈ ≠¡ 1.0 0.5 Câu 2 ( ;3]; ( 2;5).A B= −∞ = − ( 2;3] ( ;5) \ ( ; 2]. A B A B A B ∩ = − ∪ = −∞ = −∞ − 0.5 0.5 0.5 0.5 Câu 3 • Vì đường thẳng cần tìm đi qua A(2;3) nên 3 .2 2 3a b a b = + ⇔ + = • Vì đường thẳng cần tìm đi qua B(-1;6) nên 6 .( 1) 6a b a b= − + ⇔ − + = • Khi đó ta có hệ 2 3 1 6 5 a b a a b b + = = −   ⇔   − + = =   • Vậy đường thẳng là y=-x+5 0.5 0.5 0.5 0.5 Câu 4 2 2 3.y x x= − − + • BBT: x -∞ -1 +∞ y 4 -∞ -∞ • TXĐ: D = ¡ • Đỉnh ( 1;4)I − • Trục đối xứng 1x = − • Hướng bề lõm xuống dưới • Điểm đặc biệt: Giao với trục tung (0;3)A Giao với trục hoành (1;0), ( 3;0)B C − Đồ thị đi qua điểm ( 2;3)D − • Đồ thị: 0.5 1.0 0.5 Câu 5 • Vì đồ thị của nó đi qua A(1;5) nên 2 5 .1 .1 5.a b c a b c= + + ⇔ + + = • Vì đồ thị của nó đi qua đỉnh I(-1;-3) nên 2 3 .( 1) .( 1) 3.a b c a b c− = − + − + ⇔ − + = − • Vì đồ thị của nó có trục đối xứng 1x = − nên 1 2 0 2 b a b a − = − ⇔ − = • Khi đó ta có hệ phương trình: 5 2 3 4 . 2 0 1 a b c a a b c b a b c + + = =     − + = − ⇔ =     − = = −   • Vậy a=2; b=4; c=-1. 0.5 0.5 ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 2 Câu Nội dung Điểm Câu 1a 2 2 : " : 3" : " : 3" B x x B x x ∃ ∈ = ∀ ∈ ≠ ¤ ¤ B: Sai, B : Đúng B sai vì tồn tại 2 3 3 .x x= ⇔ = ± ∉¤ 0.5 0.5 0.5 Câu 1b Biểu thức 5 3 x y x = − có nghĩa khi: 3 0 3x x − ≠ ⇔ ≠ . Vậy tập xác định của hàm số là: { } | 3D x x= ∈ ≠¡ 1.0 0.5 Câu 2 ( ;4]; ( 1;6).A B= −∞ = − ĐẠI SỐ LỚP 10 I. ĐỊNH NGHĨA Là hàm số được cho bởi công thức 2 ( 0)y ax bx c a = + + ≠ TXĐ: D=R II. ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ BẬC HAI 2 y ax= 1. Ôn tập lại hàm số Các kết quả đã biết về đồ thị hàm số 2 . ( 0)y a x a= ≠ - Toạ độ đỉnh: - Hình dáng của đồ thị: -Tính đối xứng: O(0; 0) LÀ PARABOL QUAY BỀ LÕM LÊN TRÊN NẾU A>0, QUAY BỀ LÕM XUỐNG DƯỚI NẾU A <0 GO TO DO THI ĐỐI XỨNG QUA TRỤC TUNG CÓ PHƯƠNG TRÌNH LÀ X = 0 Go to TCĐTHSBH 2. NHẬN XÉT VỀ HÀM SỐ 2 ( 0)y a x b x c a = + + ≠ = 2 Y a X −∆   = + + = + + ∆= −  ÷   2 2 2 4 2 4 b y ax bx c a x víi b ac a a Ta có: 2 4 b X x a Y y a  = +    ∆  = +   Đặt thì hàm số có dạng: Nhận xét: 2 ( 0)y a x b x c a = + + ≠ Hình dáng của đồ thị hai hàm số và 2 . ( 0)y a x a= ≠ là giống nhau 3. Tính chất của đồ thị hàm số bậc hai ( ; ) 2 4 b I a a ∆ − − 2 b x a = − + Toạ độ đỉnh: + Quay bề lõm lên trên nếu a>0, quay bề lõm xuống dưới nếu a<0 + Trục đối xứng là đường thẳng: Là đường parabol : Go to do Đồ thị hàm số bậc hai Go to DTHS y=ax^2 Go to Cung co 2 ( 0)y a x b x c a = + + ≠ 4. Cách vẽ đồ thị hàm số bậc hai Bước 1: Xác định toạ độ đỉnh: ; 2 4 b I a a ∆   − −  ÷   Bước 2: Xác định trục đối xứng 2 b x a = − Bước 3: Lập bảng giá trị để xác định một số điểm của đồ thị ( chú ý tìm giao điểm của đồ thị với trục tung và trục hoành nếu có ) Bước 4: Vẽ parabol - Vẽ trục đối xứng - Biểu diễn các điểm đã xác định Go to cung co Ham so bac hai 5. Ví dụ áp dụng:vẽ đồ thị các hàm số sau: 2 . 2 3a y x x= + − + Toạ độ đỉnh: ( ) 1; 4I − − + Trục đối xứng: 1x =− + Bảng giá trị: x -3 -2 -1 0 1 y 0 -3 -4 -3 0 O x y 5. Ví dụ áp dụng: vẽ đồ thị các hàm số sau: 2 . 2 3b y x x= − − + + Toạ độ đỉnh: I(-1; 4) + Trục đối xứng: x= -1 + Bảng giá trị: x -4 -3 -1 0 1 2 y -5 0 4 3 0 -5 CỦNG CỐ KIẾN THỨC 1. Các tính chất của đồ thị hàm số bậc hai 2. Hình dáng đồ thị của hàm số bậc hai 3. Các bước vẽ đồ thị hàm số bậc hai VỀ NHÀ: - Học lý thuyết - Làm các bài tập 1, 3 - Đọc: chiều biến thiên của hàm số bậc hai Đồ thị hàm số bậc hai 2 ( 0)y ax bx c a = + + ≠ O x y 2 b a − 4a ∆ − I a>0 O x y 2 b a − 4a ∆ − I a<0 Back to tcdt Go to Cung co [...]...ĐỒ THỊ HÀM SỐ y = ax y y O O a>0 2 x x aĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT MÔN TOÁN CHƯƠNG I – Đại số 10 1.Ma trận đề kiểm tra: Nội dung – chủ đề Nhận biết TNKQ Tập xác định hàm số Sự đồng biến nghịch biến 0,5 0,5 Đồ thị hàm số Hàm số y = ax +b 0,5 0,5 Hàm số bậc hai Hàm số chẵn, lẻ Giá trị lớn nhất, nhỏ 0,5 Tổng số Mức độ Thông hiểu TNKQ 0,5 2 0,5 0,5 0,5 0,5 11 2,5 Tổng số Vận dụng TNKQ 0,5 0,5 1,5 2 0,5 1 0,5 0,5 5,5 1,5 1,5 20 10 2.Mô tả tiêu chí lựa chon câu hỏi Chú ý: Những câu in nghiêng câu vận dụng cấp độ thấp Câu 1: Tìm tập xác định hàm số có hai biểu thức bậc bậc hai Câu 2: Tìm điểm có tọa độ cụ thể thuộc đồ thị hàm số phân thức Câu 3: Tìm tham số m để hàm bậc đồng biến ¡ Câu 4: Tìm tham số m để ba đường thẳng đồng quy (hai đường thẳng có giao điểm đẹp, đường lại phương trình có chứa tham số) Câu 5: Tìm đỉnh parabol mà phương trình khuyết hệ số tự c Câu 6: Tìm nhận xét đồng biến nghịch biến hàm số bậc hai Câu 7: Tìm đỉnh parabol có biệt thức delta âm Câu 8: Tìm tập xác định biểu thức chia mà tử thức có bậc căn, mẫu thức bậc đơn giản Câu 9: Tìm m để phương trình bậc hai chứa tham số m (trong phần hệ số tự c) có nghiệm Câu 10: Tìm phương trình đường thẳng qua hai điểm cho trước (nghiệm đẹp) Câu 11: Tìm đường thẳng qua điểm cho trước, song song với đường thẳng cho trước Câu 12: Tìm đường thẳng qua điểm cho trước, vuông góc với đường thẳng cho trước Câu 13: Tìm giá trị nhỏ hàm số bậc hai có biệt thức delta dương Câu 14: Tìm giá trị nhỏ biểu thức hỗn hợp gồm có bậc biểu thức bậc Câu 15: Tìm giá trị tham số m để phương trình bậc trùng phương có nghiệm Câu 16: Tìm giá trị lớn hàm số bậc hai có hệ số a âm Câu 17: Tìm nhận xét hàm số đồng biến, nghịch biến Câu 18: Tìm nhận xét sai phát biểu tính chất đồ thị hàm bậc hai Câu 19: Tìm tập xác định hàm bậc hai chia bậc Câu 20: Tìm hàm số chẵn/ lẻ hàm số cho trước  Hä vµ tªn: . kiĨm tra 45’ch¬ng ii Líp: 7 M«n: ®¹i sè 7 §Ị sè I I/ PhÇn tr¾c nghiƯm kh¸ch quan: ( 4 ®iĨm ) C©u 1: Hãy ®iỊn Đúng (Đ) hoặc Sai (S) vµo « vu«ng trong mỗi phát biểu sau: 1. Vấn đề hay hiện tượng mà người điều tra quan tâm tìm hiểu gọi là dấu hiệu. 2. Số lần xuất hiện của một giá trò trong dãy giá trò được gọi là tần suất. 3. Mốt của dấu hiệu là giá trò lớn nhất trong bảng “tần số” 4. Số trung bình cộng thường được dùng làm “đại diện” cho dấu hiệu, đặc biệt là khi muốn so sánh các dấu hiệu cùng loại. C©u 2: Em h·y khoanh trßn vµo ch÷ c¸i ë ®Çu ph¬ng ¸n ®óng trong c¸c c©u tõ 1 ®Õn 4 1. “Dấu hiệu” được kí hiệu là: A. X B. X C. x D. Cả A và B sai 2. Công thức tính số trung bình cộng của dấu hiệu là: A. + + + = 1 2 k x x . x X N B. + + + = 1 1 2 2 k k x n x n . x n X N C. + + + = 1 1 2 2 k k x n x n . x n X N D. Cả B và C đúng 3. Cho bảng số liệu sau, Mốt của dấu hiệu là: Cỡ dép (x) 36 37 38 39 40 41 42 Số dép bán được (n) 13 45 11 0 18 4 12 6 40 5 A. 39 B. 184 C. 38 D. 523 4. Số các giá trò của dấu hiệu cho ở bảng trên là: A. 184 B. 39 C. 523 D. 524 II/ PhÇn tù ln ( 6 ®iĨm ) C©u 1: (4 điểm) Số cân nặng của 20 bạn (tính tròn đến kg) trong một lớp được ghi lại như sau: 32 36 30 32 32 36 28 30 31 28 32 30 32 31 31 45 28 31 31 32 a) Dấu hiệu ở đây là gì? b) Lập bảng tần số và nhận xét. c) Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu? d) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng? C©u 2: (2 điểm) Đo chiều cao (tính bằng cm) của các cầu thủ một đội bóng như sau: 172 173 170 172 170 173 175 168 168 169 168 169 167 167 168 175 172 174 165 167 172 168 165 166 176 Hãy điền hoàn chỉnh bảng phân phối ghép lớp sau đây: Chiều cao (tính bằng cm) Giá trò trung tâm của lớp Tần số Tần suất (f = n N ) 165 – 167 168 – 170 171 – 173 §iĨm 174 - 176 Hä vµ tªn: . kiĨm tra 45’ch¬ng ii Líp: 7 M«n: ®¹i sè 7 §Ị sè II I/ PhÇn tr¾c nghiƯm kh¸ch quan: ( 4 ®iĨm ) C©u 1: Hãy ®iỊn Đúng (Đ) hoặc Sai (S) vµo « vu«ng trong mỗi phát biểu sau: 1. Số lần xuất hiện của một giá trò trong dãy giá trò được gọi là tần suất. 2. Vấn đề hay hiện tượng mà người điều tra quan tâm tìm hiểu gọi là dấu hiệu. 3. Số trung bình cộng thường được dùng làm “đại diện” cho dấu hiệu, đặc biệt là khi muốn so sánh các dấu hiệu cùng loại. 4. Mốt của dấu hiệu là giá trò lớn nhất trong bảng “tần số” C©u 2: Em h·y khoanh trßn vµo ch÷ c¸i ë ®Çu ph¬ng ¸n ®óng trong c¸c c©u tõ 1 ®Õn 4 1. Công thức tính số trung bình cộng của dấu hiệu là: A. + + + = 1 1 2 2 k k x n x n . x n X N B. + + + = 1 2 k x x . x X N C. + + + = 1 1 2 2 k k x n x n . x n X N D. Cả A và C đúng 2. “Dấu hiệu” được kí hiệu là: A. X B. x C. X D. Cả A và B sai 3. Cho bảng số liệu sau, Mốt của dấu hiệu là: Cỡ dép (x) 36 37 38 39 40 41 42 Số dép bán được (n) 13 45 18 9 11 0 12 6 40 5 A. 40 B. 189 C. 42 D. 38 4. Số các giá trò của dấu hiệu cho ở bảng trên là: A. 189 B. 528 C. 523 D. 38 II/ PhÇn tù ln ( 6 ®iĨm ) C©u 1: (4 điểm) Số cân nặng của 20 bạn (tính tròn đến kg) trong một lớp được ghi lại như sau: 32 36 30 32 32 36 28 30 31 28 32 30 32 31 31 45 28 31 31 32 a. Dấu hiệu ở đây là gì? b. Lập bảng tần số và nhận xét. c. Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu? d. Vẽ biểu đồ đoạn thẳng? C©u 2: (2 điểm) Đo chiều cao (tính bằng cm) của các cầu thủ một đội bóng như sau: 172 173 170 172 170 173 175 168 168 169 168 169 167 167 168 175 172 174 165 167 172 168 165 166 176 Hãy điền hoàn chỉnh bảng phân phối ghép lớp sau đây: Chiều cao (tính bằng cm) Giá trò trung tâm của lớp Tần số Tần suất (f = n N ) 165 – 167 168 – 170 §iĨm 171 – 173 174 - 176 ®¸p ¸n vµ biĨu ®iĨm chÊm i. TR¾c nghiƯm: C©u 1: §iỊn ®óng mçi « cho 0,5 ®iĨm. C©u 2: Khoanh trßn ®óng mçi c©u cho 0,5 ®iĨm C©u 1 C©u 2 ®Ị i § S S § A B A C ®Ị ... 2 x − x + = m / (458) (2 điểm) (1điểm) Đáp án - Đề số 458 Câu A B C D 01     02     03     04     05     06     07     08     09     10     1) A 2) A 3) ...    07     08     09     10     1) A 2) A 3) D 4) D 5) A 6) B 7) A 8) D 9) B 10) B / (458)