CHƯƠNG I CƠ HỌC Bài 1: CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC 1) Mục Tiêu: a) Kiến thức: Nêu được dấu hiệu để nhận biết chuyển động cơ Nêu được ví dụ về chuyển động cơ. b) Kĩ năng: Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động cơ c) Thái độ: Có ý thức tìm hiểu thông tin. 2) Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: a) Chuẩn bị của học sinh: Xem và soạn nội dung bài ở nhà. b) Chuẩn bị của giáo viên: Dự kiến phương pháp : Đặt và giải quyết vấn đề, quan sát, hoạt động nhóm, . . . . Biện pháp: GDHS HT nghiêm túc, ý thức nhận biết các loại chuyển động trong thực tế Phương tiện: Tranh vẽ H.1.1; H. 1.2, H.1.3 SGK Yêu cầu học sinh: Học bài 1 và làm câu hỏi SGK, bài tập SBT . Tài liệu tham khảo: + GV: Nghiên cứu SGK, SGV, các tài liệu tham khảo. + HS: SGK. 3) Tiến trình bài dạy : a) Kiểm tra bài cũ (4p): Dặn dò học sinh cho chương trình vật lý 8. b) Dạy bài mới (36p): Lời vào bài (03p): Mặt trời mọc đằng Đông, Lặn đằng Tây. Như vậy có phải MT chuyển động còn trái đất đứng yên không? Bài này sẽ giúp các em trả lời câu hỏi đó. Hoạt động 1 (14p): Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên? Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung chính
Trường TH – THCS Vĩnh Bình Bắc Năm học 2016 – 2017 Giáo viên: Ngô Văn Hùng Gíao án: Vật lý Tuần – Tiết Ngày soạn: 5/10/2016 Bài 8: (tt) BÌNH THÔNG NHAU MÁY NÉN CHẤT LỎNG 1) Mục tiêu: a Kiến thức: - Mô tả cấu tạo máy nén thủy lực nêu nguyên tắc hoạt động máy truyền nguyên vẹn độ tăng áp suất tới nơi chất lỏng - Nêu cấu tạo nguyên tắc hoạt động bình thông b Kĩ năng: Vận dụng công thức p = dh để giải thích số tượng đơn giản liên quan đến áp suất chất lỏng giải tập tìm gi trị đại lượng biết giá trị đại lượng c Thái độ: Làm việc nghiêm túc, trung thực 2) Chuẩn bị giáo viên học sinh: a) Chuẩn bị học sinh: Xem soạn nội dung nhà b) Chuẩn bị giáo viên: - Dự kiến phương pháp : Đặt giải vấn đề, quan sát, hoạt động nhóm, -Biện pháp: GDHS HT nghiêm túc, ý thức nhận biết loại chuyển động thực tế -Phương tiện: Một chậu nhựa đựng cát hạt nhỏ; ba miếng kim loại hình chữ nhật - Yêu cầu học sinh: Bình thông nhau, cốc nước, tranh vẽ máy nén chất lỏng - Tài liệu tham khảo: + GV: Nghiên cứu SGK, SGV, tài liệu tham khảo + HS: SGK 3) Tiến trình dạy : a) Kiểm tra cũ (4p): Viết công thức tính áp suất chất lỏng? Giải thích đại lượng có công thức đơn vị chúng b) Dạy (36p): Lời vào (03p): Các em quan sát hình 8.1 cho biết hình mô tả gì? Tại người thợ lặn phải mặc áo lặn chịu áp suất lớn? Nếu không mặc áo có nguy hiểm người thợ lặn không? GV tổ chức hoạt động Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu mới: (5p) - Các bác thợ nề - HS suy nghĩ dự đoán câu trả tường xây có lời không dùng ống nước? Điều có liên quan đến tượng Vật lý mà ta biết sau hôm Hoạt động 2: Tìm hiểu bình thông nhau: (5p) - Cho đọc C5 giải thích - C5 : + hA>hB => PA> PB nước (có thể hướng dẫn HS chảy từ A sang B + hA PA< PB nước gặp khó khăn)? chảy từ B sang A + h A=hB => PA= PB nước - Cho HS tiến hành thí đứng yên - HS làm thí nghiệm kiểm tra nghiệm kiểm tra? theo nhóm Hoạt động 3: Tìm hiểu máy nén chất lỏng: (21p) Dạy lớp 82 Nội dung I Bình thông nhau: - Trong bình thông chứa chất lỏng đứng yên, mực chất lỏng nhánh độ cao Giáo viên: Ngô Văn F Hùng Gíao án: Vật lý Trường TH – THCS Vĩnh Bình Bắc Năm học 2016 – 2017 - Giới thiệu cho hs ứng dụng bình thông làm máy nén chất lỏng - Cho hs quan sát hình vẽ nêu cấu tạo máy nén chất lỏng? - GV giới thiệu cho hs nguyên lý hoạt động máy nén chất lỏng - Dựa vào công thức f=p.S=f.S/s → F/f = S/s pít tông lớn pít tông nhỏ lần nâng ôtô ? - HS ý lắng nghe II Máy nén chất lỏng: s S - Cấu tạo: Là bình thông nhauB A gồm nhánh lớn moat Van f - Là bình thông có đầu nhánh nhỏ chiều ống nhỏ thông với đầu ống - Hoạt động: dựa nguyên tắc lớn Hình - HS ý lắng nghe - HS thảo luận nhóm trả lời bình thông Khi tác dụng moat lực f lên pít-tông nhỏ có diện tích s, lực gay áp suất p=f/s lên chất lỏng Áp suất chất lỏng truyền nguyên vẹn tới pít-tông lớn có điện tích S gây nên lực nâng F lên píttông này: f=p.S=f.S/s F/f = S/s Hoạt động 4: Vận dụng:( 11p) - Cho HS làm nhóm câu C6? - HS làm việc theo nhóm, sau III Vận dụng: lên bảng trình bày - C6: Vì lặn sâu xuống biển C : Vì lặn sâu xuống biển người thợ lặn chịu áp suất tới - GV chỉnh sửa cho HS người thợ lặn chịu áp suất tới hàng nghìn N/m2, nên người ghi vài hàng nghìn N/m2, nên người thợ lăn không mặc áo lặn thợ lăn không mặc áo lặn chịu áp suất chịu áp suất C7: - HS làm theo hướng dẫn: Áp suất nước đáy thùng: + h1= 1.2m, h2=0.4m P1=d.h1=10000.1.2=120000N/m2 - Hướng dẫn HS làm câu C7: + Áp suất đáy áp suất Áp suất nước cách đáy thùng + Bài toán cho biết gì? điểm cách dáy 0.4m 0.4m là: + Cần tìm gì? Áp suất nước đáy thùng: P2=d.(h1-h2)=10000.0.8= P1=d.h1=10000.1.2=120000N/m2 8000N/m2 + Cho HS lên bảng giải Áp suất nước cách đáy C8, C9: BTVN GV chỉnh sửa cho HS ghi thùng 0.4m là: vài P2=d.(h1-h2)=10000.0.8= 8000N/m2 - GV hướng dẫn câu C8, C9 - HS ý ghi chép phần hướng để HS nhà hoàn thành dẫn c) Củng cố - luyện tập (03p): - Giáo viên khái quát lại kiến thức học Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ d) Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2p): Về nhà làm C8, C9 Chuẩn bị nội dung tiết ôn tập e) Bổ sung: Dạy lớp 82 Trường TH – THCS Vĩnh Bình Bắc Năm học 2016 – 2017 Giáo viên: Ngô Văn Hùng Gíao án: Vật lý Tuần 10 – Tiết 10 Ngày soạn: 12/10/2016 Bài 9: ÁP SUẤT KHÍ QUYỂN 1) Mục Tiêu: a) Kiến thức: - Giải thích tồn lớp khí áp suất khí - Giải thích cách đo áp suất khí thí nghiệm Tôrixenli số tượng đơn giản - Hiểu áp suất khí thường tính độ cao cột thủy ngân biết đổi từ đơn vị mm/tg sang N/m2 b) Kĩ năng: Biết suy luận, lập luận từ tượng thực tế kiến thức để giải thích tồn áp suất khí đo áp suất khí c) Thái độ: Ổn định, tập trung, phát triển tư học tập 2) Chuẩn bị giáo viên học sinh: a) Chuẩn bị học sinh: Xem soạn nội dung nhà b) Chuẩn bị giáo viên: - Dự kiến phương pháp : Đặt giải vấn đề, quan sát, hoạt động nhóm, -Biện pháp: Giáo dục HS học tập nghiêm túc, ý thức nhận biết dạng áp suất thực tế -Phương tiện: Hai vỏ chai nước khoáng nhựa mỏng Một ống thủy tinh dài 10 - 15 cm, tiếtt diện - 3mm Một cốc đựng nước - Yêu cầu học sinh: Học làm câu hỏi SGK , tập SBT - Tài liệu tham khảo: + GV: Nghiên cứu SGK, SGV, tài liệu tham khảo + HS: SGK 3) Tiến trình dạy : a) Kiểm tra cũ (4p): Phát biểu ghi nhớ ? Chữa tập 8.1; 8.3? b) Dạy (36p): Lời vào (03p): Có thể tổ chức tình học tập phần mở SGK Hoạt động 1: Tìm hiểu tồn áp suất khí (15 phút) Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS I Sự tổn P khí quyển: - Trái đất vật * Trái đất vật trái trái đất chịu lớp khí \ đất chịu tác dụng Pkq Trái đất: Trái theo phương đất bao bọc 1) TN1: (H.9.2) lớp không khí dày C1: pKK hộp < p (hàng ngàn km) → khí quyển? - Sự tồn khí C2: áp lực KK tác 2) TN2: (H.9.3) giải thích thê dụng vào nước từ lên nào? > trọng lượng cột - HS làm TN H.9.2; 9.3 nước SGK C3: nước chảy áp Dạy lớp 82 Trường TH – THCS Vĩnh Bình Bắc Năm học 2016 – 2017 Giáo viên: Ngô Văn Hùng Gíao án: Vật lý - Thảo luận nhóm làm suất khí ống áp C1, C2, C3 suất cột nước ống lớn áp suất khí - Yêu cầu HS đọc TN3 → C4: Áp suất cầu 3) TN3: (H.9.4) mà vỏ cầ chịu tác làm C4 dụng áp suất khí từ phía làm hai bán cầu ép chặt → Trái đất tất vật trái đất chịu áp suất khí theo hướng Hoạt động 2: Tìm hiểu độ lớn áp suất khí (không dạy) Hoạt động 3: Vận dụng (18 phút) Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS III Vận dụng; HD HS làm BT HS làm BT C8: Cốc đựng đầy nước phần vận dụng phần vận dụng đậy kín tờ giấy lộn ngược cốc, nước không chảy áp suất khí > áp suất trọng lượng cột nước cốc gây C9: bẻ đầu ống thuốc tiêm → thuốc không chảy ra; bẻ đầu → thuốc chảy dễ dàng *TÍCH HỢP MÔI TRƯỜNG: - Khi lên cao áp suất khí giảm Ở áp suất thấp, lượng oxi máu giảm, ảnh hưởng đến sống người động vật Khi xuống hầm sâu, áp suất khí tăng, áp suất tăng gây áp lực chèn ép lên phế nang phổi màng nhĩ, ảnh hưởng đến sức khỏe người - Biện pháp: Để bảo vệ sức khỏe cần tránh thay đổi áp suất đột ngột, nơi áp suất cao thấp cần mang theo bình oxi c) Củng cố - luyện tập (03p): - Tại nắp ấm trà thường có lỗ nhỏ? - Nhận xét học d) Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2p): - Học làm BT Xem trước soạn 10 e) Bổ sung: Dạy lớp 82 ... P2=d.(h1-h2)=10000.0 .8= P1=d.h1=10000.1.2=120000N/m2 80 00N/m2 + Cho HS lên bảng giải Áp suất nước cách đáy C8, C9: BTVN GV chỉnh sửa cho HS ghi thùng 0.4m là: vài P2=d.(h1-h2)=10000.0 .8= 80 00N/m2 - GV... Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2p): Về nhà làm C8, C9 Chuẩn bị nội dung tiết ôn tập e) Bổ sung: Dạy lớp 82 Trường TH – THCS Vĩnh Bình Bắc Năm học 2016 – 2017 Giáo viên: Ngô Văn Hùng Gíao án: Vật lý... liệu tham khảo + HS: SGK 3) Tiến trình dạy : a) Kiểm tra cũ (4p): Phát biểu ghi nhớ ? Chữa tập 8. 1; 8. 3? b) Dạy (36p): Lời vào (03p): Có thể tổ chức tình học tập phần mở SGK Hoạt động 1: Tìm hiểu