Đang tải... (xem toàn văn)
Cấpđộ Tên Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Nhân và chia các biểu thức Nhận biết được các phép tính nhân và chia đa thức. Hiểu được các phép tính nhân và chia đa thức. Thực hiện được các phép tính nhân và chia đa thức. Số câu Số điểm Tỉ lệ% 3 1,5 30 3 1,5 30 1 1 20 1 1 20 8 5 50 Phân tích đa thức thành nhân tử Hiểu kết quả từ đáp án dạng toán phân tích đa thức thành nhân tử. Thực hiện được dạng toán phân tích đa thức thành nhân tử. Số câu Số điểm Tỉ lệ% 2 1 20 2 2 40 2 2 40 6 5 50 Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % 3 1,5 15 5 2,5 25 6 6 60 14 10 100
Cấp độ Vận dụng Nhận biết Tên Thông hiểu Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao Thực tập có dạng phép nhân phép chia đa thức Vận dụng kết hợp nhiều phương pháp để phân tích đa thức thành nhân tử Số câu 2 Số điểm 1 50,0 50,0 20,0 -Hiểu quy tắc phép cộng phân thức có mẫu thức Tìm điều kiện để phân thức xác định rút gọn phân thức Thực tập có dạng phân thức đại số Số câu Số điểm 2,5 0,5 25,0 62,5 12,5 40,0 Chủ đề Chủ đề 1: (21 tiết) Chủ đề 1: Phép nhân phép chia đa thức Tỉ lệ% Chủ đề 2: (18 tiết) Phân thức đại số Tỉ lệ% PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN VĨNH THUẬN KIỂM TRA HỌC KÌ I – MÔN TOÁN (Năm học 2016 – 2017) I/ Mục đích: a) Kiến thức: Học sinh hiểu nắm vững hệ thống hóa kiến thức “Phép nhân phép chia đa thức; phân thức đại số; tứ giác; đa giác, diện tích đa giác” b) Kỹ năng: Thực tập “Phép nhân phép chia đa thức; phân thức đại số; tứ giác; đa giác, diện tích đa giác” c) Thái độ: Kỹ tính toán; vẽ hình, ghi GT, KL, CM toán logic, khoa học xác II/ Hình thức đề kiểm tra học kì I tự luận 100% III/ Thiết lập ma trận đề kiểm tra: Cấp độ Tên Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng Chủ đề Vẽ hình Vận dụng kiến thức hình thang cân, hình chữ nhật, hình vuông giải chứng minh, tính toán Chủ đề 3: (24 tiết) Tứ giác Số câu 2 Số điểm 3,5 3,5 100,0 35,0 Tỉ lệ% Chủ đề 4: (6 tiết) Diện tích đa giác Vận dụng công thức thực tập, tính độ dài cạnh hình chữ nhật Số câu 1 Số điểm 0,5 0,5 100,0 5,0 Tỉ lệ% Tổng số câu 13 Tổng số điểm 7,5 1,5 10 10,0 75,0 15,0 100 Tỉ lệ % IV/ Đề kiểm tra: TRƯỜNG TH - THCS VĨNH BÌNH BẮC Đề kiểm tra học kì 1, năm học 2016 – 2017) ĐỀ CHÍNH THỨC Môn toán Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian chép đề) Đề bài: A- LÝ THUYẾT (2,0 điểm) a) Hãy phát biểu quy tắc cộng hai phân thức có mẫu thức? 3x − 4x + b) Áp dụng: Thực phép tính: xy + xy B-BÀI TẬP (8,0 điểm) Câu ( 1,0 điểm) Tìm x, biết: b) ( x + 4)2 – 5x(x + 4) = a) x(2 – x) – 3(x – 2) = Câu (2,0 điểm).Thực phép tính sau: a/ (2x3 + 5x2 – 2x +3) : (2x2 – x + 1) b/ (x – 3y)(x2 – 2xy + y) 15 x y c) 6y x d) x − 12 + x − 36 x − x Câu (1,0 điểm) Cho phân thức: x2 −1 x −1 a/ Tìm giá trị x để giá trị phân thức xác định; b) Với giá trị biến số x giá trị phân thức sau Câu (4,0 điểm) Cho hình chữ nhật ABCD Gọi E, F, G, H trung điểm AB, BC, CD, DA Chứng minh rằng: a)Tứ giác EFGH hình thoi b)Tứ giác EFGH hình bình hành c) Cho biết diện tích hình chữ nhật ABCD 2400 cm 2, độ dài cạnh hình chữ nhật 40 cm Hãy tính độ dài cạnh lại hình chữ nhật? Hết V/ Đáp án thang điểm: TRƯỜNG TH - THCS VĨNH BÌNH BẮC Đáp án đề kiểm tra học kì ĐÁP ÁN ĐỀ CHÍNH THỨC Năm học 2016 – 2017 Môn Toán Câu Đáp án Điểm A- LÝ THUYẾT (2,0 điểm) a) Muốn cộng hai phân thức có mẫu thức ta cộng tử thức với giữ nguyên mẫu thức (2 3x − x + x − + x + x = = điểm) b) xy + xy = xy xy y B-BÀI TẬP (8,0 điểm) a) x(2 - x) + 3(2 - x) = (1 điểm) (2 - x).(x + 3) =0 x 0,25 = Hoặc x =-3 0,25 b) (x + 4).(x + - 5x) = x 0,25 = - Hoặc x =1 0,25 a/ (2x3 + 5x2 – 2x +3) : (2x2 – x + 1) = x + 0,5 b/ = x(x2 – 2xy + y) – 3y(x2 – 2xy + y) 0,25 = x3 - 5x2 y + xy + 6xy2 - 3y2 0,25 6y 0,5 (2 15 x y 30 xy điểm) c) = x x − 12 6x y x − 12 d) x − 36 + x − x = 6( x − 6) + x( x − 6) = ( x − 12).x + 6.6 x − = x( x − 6) 6x (1 a) x - ≠ → x ≠ điểm) ( x + 1)( x − 1) x2 −1 = ⇒ x + = ⇒ x = −1 (không thỏa mãn đk) b) =0→ x −1 x −1 Không có giá trị x để giá trị phân thức 0,5 0,5 0,25 0,25 A E H D B 0,5 F G C GT: Hình chữ nhật ABCD; EA = EB; GC = GD, HD = HA; FB = FC 0,25 KL: a) EFGH hình thoi; b) EFGH hình chữ nhật; c) Tìm cạnh hình chữ nhật (4 a) AHE, BFE, CFG, DHG (Các góc A, B, C, D = 900) có: điểm) EA = EB = GC = GD (Do ABCD hình chữ nhật có AB = CD) 0,5 0,25 Góc A = góc B = góc C = góc D (Do ABCD hình chữ nhật) 0,25 HD = HA = FB = FC (Do ABCD hình chữ nhật có AD = BC) 0,25 AHE = BFE = CFG = DHG (c-g-c) 0,25 Suy ra: EF = FG = GH = HE 0,25 Do đó: Tứ giác EFGH hình thoi 0,25 b) Theo câu chứng minh câu a) EFGH hình thoi nên ta có HE = GF EF = GH.Vậy EFGH hình bình hành 0,75 c) S = AB.BC hay 400 = AB.40, AB = 60cm 0,5 (Chú ý: học sinh làm nhiều cách khác đúng) ... 100 Tỉ lệ % IV/ Đề kiểm tra: TRƯỜNG TH - THCS VĨNH BÌNH BẮC Đề kiểm tra học kì 1, năm học 2016 – 2017) ĐỀ CHÍNH THỨC Môn toán Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian chép đề) Đề bài: A-... quy tắc cộng hai phân thức có mẫu thức? 3x − 4x + b) Áp dụng: Thực phép tính: xy + xy B-BÀI TẬP (8, 0 điểm) Câu ( 1,0 điểm) Tìm x, biết: b) ( x + 4)2 – 5x(x + 4) = a) x(2 – x) – 3(x – 2) = Câu (2,0... điểm: TRƯỜNG TH - THCS VĨNH BÌNH BẮC Đáp án đề kiểm tra học kì ĐÁP ÁN ĐỀ CHÍNH THỨC Năm học 2016 – 2017 Môn Toán Câu Đáp án Điểm A- LÝ THUYẾT (2,0 điểm) a) Muốn cộng hai phân thức có mẫu thức ta