giáo án lớp 2 HK II

Tuần 22: Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2008 toán kiểm tra I/ Mục tiêu: Giúp : - Đánh giá kết quả học tập : Các bảng nhân - Tính giá trị biểu thức số - Giải bài toán bằng một phép nhân - Tính độ dài đờng gấp khúc III/ Nội dung kiểm tra Bài 1. Tính 2 . 7 5 = 14 - 5 4 . 3 + 18 = 12 + 18 = 9 = 30 3 . 8 + 26 = 24 + 26 5 . 4 + 17 = 20 + 17 = 50 = 37 Bài 2. Viết số thích hợp vào ô trống thừa số 4 3 5 2 4 3 2 5 thừa số 7 8 9 10 6 5 4 3 tích 28 24 45 20 24 15 8 15 Bài 3. Một lớp có 7 bàn , mỗi bàn ngồi đợc 5 học sinh . Hỏi lớp đó có bao nhiêu học sinh? Bài giải Lớp đó có số học sinh là : 5 . 7 = 35 ( học sinh ) Đáp số : 35 học sinh Bài 4 . Tính độ dài đờng gấp khúc sau 1 Bài giải Độ dài đờng gấp khúc là : 2 + 2 + 2 + 3 = 9 ( dm ) Đáp số : 9 dm Bài 5. >, < , = 4 . 8 < 5 . 7 5 . 2 > 3 . 3 3 . 6 > 4 . 4 3 . 7 > 4 . 5 II/ Biểu điểm Bài 1. 2 điểm: Mỗi phép tính đúng đạt 0,5 điểm Bài 2. 2 điểm: Mỗi tích điển đúng đạt 0,25 điểm Bài 3. 1,5 điểm Bài 4. 1,5 điểm Bài 5. 2 điểm: Mỗi phép tính đúng đạt 0, 5 điểm ------------------------------------- tâp đọc Một trí khôn hơn trăm trí khôn I. Mục tiêu 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài. - Phân biệt giọng ngời kể chuyện với giọng các nhân vật. 2. Rèn kỹ năng đọc- hiểu: - Hiểu nghĩa các từ khó: ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi thờng, trốn dằng trời. - Hiểuíy nghĩa truyện: Khó khăn hoạn nạn thử thách trí thông minh, sự bình tĩnh của mỗi ngời. Chớ kiêu căng, hợm mình, xem thờng ngời khác. II. Đồ dùng Tranh minh họa bài đọc SGK. 2 III. Các hoạt động dạy học A/ kiểm tra bài cũ - 2 HS đọc thuộc lòng bài cũ H: Em thích loài chim nào trong bài? B/ Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu trực tiếp vào bài và ghi tên bài 2. Luyện đọc a. Đọc mẫu: - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài văn. b. Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu: - HS nối tiếp nhau đọc từng câu - Luyện đọc từ khó * Đọc từng đoạn tr ớc lớp: - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - Luyện đọc câu dài. - HS đọc chú giải SGK. H: Tìm từ cũng nghĩa với mẹo? Vè chim Một trí không hơn trăm trí khôn - Giọng ngời dẫn chuyện: chậm rãi. - Giọng Chồn: lúc hợm hĩnh, lúc thất vọng, cuối truyện lại rất chân thành. - Giọng Gà Rừng: lúc khiêm tốn, lúc bình tĩnh tự tin. Từ khó - Cuống quýt, nấp, reo lên. Câu dài - Chợt thấy 1 ngời thợ săn,/ chúng cuống quýt nấp vào một cái hang// (giọng hồi hộp, lo sợ) - Một trí khôn của cậu còn hơn cả trăm trí khôn của mình.(Giọng cảm phục, chân thành) 3 * Đọc từng đoạn trong nhóm: - Từng HS trong nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý. * Thi đọc giữa các nhóm: - Đại diện các nhóm thi đọc từng đoạn - Lớp nhận xét, GV cho điểm 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: - Lớp đọc đoạn 1. H: Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn coi thờng Gà Rừng? - HS đọc thầm đoạn 2 H: Khi gặp nạn, Chồn nh thế nào? - HS đọc đoạn 3 H: Gà Rừng nghĩ ra mẹo gì để cả hai thoát nạn? - HS đọc đoạn 4 H: Thái độ của Chồn đối với Gà Rừng thay đổi ra sao? H: Chọn 1 tên khác cho câu chuyện theo gợi ý: (GV treo bảng phụ ghi sẵn) - HS chọn và giải thích vì sao lại chọn tên Mẹo = mu, kế. 1. Thái độ coi thờng của Chồn. - Chồn vẫn ngầm coi thờng bạn. - ít thế ao - Mình thì có hàng trăm 2. Trí khôn của Chồn. - Chồn rất sợ hãi và chẳng nghĩ ra đợc điều gì. 3. Trí khôn của Gà Rừng. - Gà Rừng giả chết rồi vùng chạy để đánh lạc hớng ngời thợ săn, tạo thời cơ cho Chồn vọt ra khỏi hang. 4. Bài học của Chồn. - Chồn thay đổi hẳn thái độ. Nó tự thấy 1 trí khôn của bạn còn hơn cả trăm trí khôn của mình. - Gặp nạn mới biết ai khôn - Chồn và Gà Rừng - Gà Rừng thông minh 4 ấy 4. Luyện đọc lại - 3 nhóm HS tự phân các vai thi đọc truyện. - Lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay 5. Củng cố, dặn dò H: Em thích con vật nào trong truyện? Vì sao? - Giáo viên nhận xét giờ học. Ngời dẫn chuyện Gà Rừng Chồn - Thích Gà Rừng vì nó bình tĩnh, thông minh lúc gặp nạn. - Thích Chồn vì đã hiểu ra sai lầm của mình, đã biết khiêm tốn quí trọng bạn ----------------------------------- Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2008 Kể chuyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn. I. Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói: - Đặt tên đợc cho từng đoạn truyện. - Kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp. 2. Rèn kỹ năng nghe: Tập trung theo dõi bạn phát biểu hoặc kể; nhận xét đợc ý kiến của bạn, kể tiếp đợc lời của bạn. II. Chuẩn bị: Mặt nạ Chồn và Gà Rừng. III. Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra bài cũ - 2 HS nối tiếp nhau kể câu chuyện của tiết học 5 trớc. H: Em sẽ nói gì với các cậu bé? B/ Bài mới 1. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài . 2. Hớng dẫn HS kể chuyện: - HS nêu yêu cầu. - GV giải thích: Tên mỗi đoạn cần thể hiện đợc nội dung chính của đoạn. Tên đó có thể là 1 câu, có thể là 1 cụm từ. - HS đọc thầm đoạn 1, đoạn 2 và đọc tên đoạn theo gợi ý mẫu. H: Tên đoạn 1, đoạn 2 thể hiện nội dung gì của mỗi đoạn? - HS trao đổi theo cặp để đặt tên cho đoạn 3, đoạn 4. - Nhiều HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. - GV ghi bảng- Lớp nhận xét. - HS nêu yêu cầu - GV hớng dẫn: Dựa vào tên các đoạn, HS nối tiếp nhau kể từng đoạn trong nhóm. - HS tự chọn cách mở đoạn. - Từng HS trong nhóm tập kể lại toàn bộ câu chuyện. - HS nêu yêu cầu - 2 nhóm HS (mỗi nhóm 4 em) thi kể lại theo Chim sơn ca và bông cúc trắng. Một trí không hơn trăm trí khôn Bài 1: Đặt tên cho từng đoạn câu truyện: Đoạn 1: Chú Chồn kiêu ngạo Đoạn 2: Trí khôn của Chồn. Đoạn 3: Trí khôn của Gà Rừng. Đoạn 4: Gặp lại nhau. Bài 2: Kể lại từng đoạn của câu chuyện: Đoạn 1: ở khu rừng nọ, có . Đoạn 2: Một sáng đẹp trời . Đoạn 3: Gà Rừng ngẫm nghĩ 1 lúc . Đoạn 4: Khi đôi bạn gặp lại nhau . Bài 3: Kể lại toàn bộ câu chuyện: 6 cách phân vai. - Lớp và GV nhận xét, chấm điểm thi đua. 3. Củng cố, dặn dò: H: Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? - GV nhận xét giờ học - Dặn HS về nhà tập kể lại câu truyện cho ngời thân nghe. - Bình tĩnh trong những lúc nguy hiểm không kiêu căng tự phụ và biết sửa chữa sai lầm của mình. -------------------------------- Chính tả Một trí khôn hơn trăm trí khôn I. Mục tiêu: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong truyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn - Luyện viết các chữ có âm đầu và dấu thanh dễ lẫn r/d/gi; ?/~. II. Đồ dùng: Bảng phụ viết sẵn các bài tập . Vở bài tập Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra bài cũ - 3 HS nghe bạn đọc, viết trên bảng lớp - HS nhận xét GV nhận xét B/ Bài mới 1. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài - 3 tiếng bắt đầu bằng ch. - 3 tiếng bắt đầu bằng tr. Một trí khôn hơn trăm trí khôn 7 2. Hớng dẫn tập chép a. Hớng dẫn học sinh chuẩn bị: - GV đọc bài chính tả. - 2 HS đọc lại. H: Sự việc gì xảy ra với Gà Rừng và Chồn trong lúc dạo chơi? H: Tìm câu nói của ngời thợ săn. H: Câu nói đó đợc đặt trong dấu gì? - HS luyện viết từ khó vào bảng con. b. GV đọc học sinh chép bài vào vở. - HS chép bài vào vở - GV uốn nắn t thế ngồi, cách cầm bút. c. Chấm, chữa bài: - HS chữa lỗi bằng bút chì. - Đổi chéo bài để soát lại lỗi - GV chấm bài khoảng 5 em. - Nhận xét bài viết của học sinh, rút kinh nghiệm. 3. Hớng dẫn làm bài tập chính tả: - GV chọn cho HS làm phần a. - HS làm bài bào bảng con, giơ bảng. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Chúng gặp ngời đi săn, cuống quýt nấp vào 1 cái hang. Ngời thợ săn phấn khởi phát hiện thấy chúng lấy gậy thọc vào hang bắt chúng. - Có mà trốn đằng trời - Câu nói đó đợc đặt trong dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm. - buổi sáng, cuống quýt, reo lên. Bài 2: Tìm các tiếng: a.Bắt đầu bằng r, d hoặc gi có nghĩa kêu lên vì vui mừng: reo. Rắc hạt xuống đất để mọc thành câu: 8 - 1 HS đọc yêu cầu. - GV chon cho HS làm phần a. - HS làm bài cá nhân vào VBT - 1 HS chữa bài trên bảng. - Lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - 2 HS đọc lại đoạn thơ 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét chung bài viết - GV nhận xét giờ học. gieo Bài 3: a. Điền vào chỗ trống: r/d/gi Tiếng chim cùng bé tới hoa Mát trong từng giọt nớc hoà tiếng chim. Vòm cây xanh đó bé tìm. Tiếng nào riêng giữa trăm nghìn tiếng chung --------------------------------- toán phép chia I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Bớc đầu nhận biết phép chia trong mối quan hệ với phép nhân - Biết viết , đọc và tính kết quả của phép chia II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. KTBC - 4 HS lên bảng - HS nhận xét - GV nhận xét - đánh giá B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu trực tiếp vào bài 2. Nhắc lại phép nhân 3 . 2 = 6 - Đọc bảng nhân 2, 3 , 4 , 5 Phép chia 9 - Gv đa 6 ô vuông lên bảng - GV nêu : mỗi phần có 3 ô H: Hai phần có mấy ô? - HS nêu phép tính 3. Giới thiệu phép chia cbo 2 - GV kẻ vạch ngang H: có 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau , hỏi moõi phần có mấy ô? GV: Ta đã thực hiện đợc một phép tính mới gọi là phép chia Sáu chia hai bằng ba - GV hớng dẫn cách viết - GV giới thiệu dấu chia 4. Giới thiệu phép chia cho 3 H: 6 ô chia thành mấy phần để mỗi phần có 3 ô ? GV: Ta có phép chia Sáu chia hai bằng ba - GV giới thiệu cách viết 5. Nêu nhận xét mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia GV: Mỗi phần có 3 ô , 2 phần có 6 ô : 3 . 2 = 6 Có 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau , mỗi phần có 3 ô : 6 : 2 = 3 Có 6 ô chia mỗi phần 3 ô thì đợc 2 phần 6 : 3 = 2 Từ một phép nhân ta lập đợc hai phép chia tơng ứng 6. Hớng dẫn làm bài tập Bài 1. HS nêu yêu cầu - GV phân tích mẫu - mỗi phần có 3 ô * Ta có phép chia để tìm số ô trong mỗi phần 6 : 2 = 3 - dấu : gọi là dấu chia * Ta có phép chia để tìm số phần , mỗi phần có 3 ô 6 : 3 = 2 Nhận xét 6 : 2 = 3 2 . 3 = 6 6 : 3 = 2 Bài 1. Cho phép nhân viết hai phép chia theo mẫu 10 [...]... Dới lớp đọc bài làm Bài 1 Tính nhẩm 6 :2 =3 2 :2 =1 4 :2 =2 8 :2 =4 10 : 2 = 5 12 : 2 = 6 16 : 2 = 8 20 : 2 = 10 14 : 2 = 7 18 : 2 = 9 + GV kiểm tra xác suất GV: Lu ý vận dụng bảng chia 2 Bài 2 HS đọc đề bài - GV tóm tắt: Bài 2 H: Bài cho biết gì ? Có H: Bài hỏi gì ? Chia đều : 2 bạn - Hs làm bài vào vở- 2 HS làm trên bảng Mỗi bạn : cái kẹo Tóm tắt : 12 cái kẹo Bài giải - Chữa bài : + Nhận... Bài 2 Tính nhẩm - Hs làm bài vào vở- 2 HS làm trên bảng 2 6 = 12 2 8 = 16 33 - Chữa bài : 12 : 2 = 6 16 : 2 = 8 + Nhận xét đúng sai 2 2 =4 2 1 =2 + Dới lớp đọc bài làm _ GV kiểm tra 4 :2 =2 2 : 2 =1 H: Nhận xét gì về hai phép tính cùng cột ? ( Phép chia đợc lập từ phép nhân cùng cột ) -Bài 3 HS đọc đề bài Bài 3 Tóm tắt - GV tóm tắt : ? Bài toán cho biết gì ? Có : 18 lá cờ Chia đều : 2 tổ... nhận xét - đánh giá B Bài mới 1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu trực tiếp vào bài Luyện tập 2 Hớng dẫn làm bài tập Bài 1 HS nêu yêu cầu Bài 1 Tính nhẩm - HS làm bài vào vở 8 :2= 4 14 : 2 = 7 - HS nối tiếp nêu kết quả- GV ghi bảng 16 : 2 = 8 20 : 2 = 10 - Chữa bài : + Nhận xét bài trên bảng 10 : 2 = 5 18 : 2 = 9 16 : 2 = 8 12 : 2 = 6 + Dới lớp đổi chéo vở GV: Lu ý vận dụng bảng chia 2 Bài 2 HS nêu... nêu yêu cầu - Hs làm bài vào vở- 2 HS làm trên bảng - Chữa bài : Bài 2 Tính a 3 4 = 12 12 : 4 = 3 12 : 3 = 4 b 4 5 = 20 20 : 5 = 4 20 : 4 = 5 + Nhận xét đúng sai + Dới lớp đọc bài làm _ GV kiểm tra GV: Lu ý dựa vào phép nhân để tìm kết quả phép chia 3 Củng cố dặn dò - Dặn dò HS về nhà tự tìm các phép nhân khác - GV NX giờ học - Thứ t ngày 20 tháng 2 năm 20 08 Tập đọc Cò và cuốc I Mục tiêu:... kẹo là : 12 : 2 = 6 ( cái kẹo ) + Dới lớp đổi chéo vở- Nhận xét Đáp số : 6 cái kẹo + Nêu câu lời giải khác GV: Lu ý cách đặt câu lời giải cho phù hợp Bài 3 HS nêu yêu cầu - GV tổ chức trò chơi: Thi nối nhanh giữa Bài 3 Mỗi số 4, 6, 7, 8 , 10 là kết quả của các tổ trong lớp phép tính nào? 12 : 2 - Chữa bài : + GV nhận xét các đội chơi + GV phận định thắng thua 4 6 8 :2 20 : 2 7 16 : 2 8 10 14 : 2 18 GV:... chì, thớc, kéo, hồ dán, bút màu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 GTB: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài 2 Nhắc lại quy trình Bớc 1 Gấp phong bì - Lấy tờ giấy gấp thành 2 phần theo chiều rộng sao cho mép dới của tờ giấy cách mép trên khoảng 2 ô Bớc 2 Cắt phong bì - Cắt bỏ bớt phần thừa theo hình Bớc 3 Dán phong bì - Gấp lại theo các nếp gấp dán 2 mép bên tren theo đờng dấu gấp va dán 3 Thực hành -... yếu: A KTBC - 2 HS lên bảng - Lập 2 phép chia từ phép nhân 5 4 = 20 - HS nhận xét - GV nhận xét - đánh giá B Bài mới 1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu trực tiếp vào bài Bảng chia 2 2 Giới thiệu phép chia 2 từ phép nhân a Nhắc lại phép nhân 2 - Gv gắn lên bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm 2 chấm tròn H: Mỗi tấm bìa có hai chấm tròn , 4 tấm - 8 chấm tròn bìa có tất cả mấy chấm tròn ? - HS nêu phép tính: 2 4 = 8 b... tả Cò và cuốc 22 I Mục tiêu: Nghe viết viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong truyện Cò và Cuốc Làm đúng các bài tập phân biệt r/gi/d; ? /~ II Đồ dùng: Bảng phụ lục viết nội dung bài tập 2a Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra bài cũ - GV đọc - 3 HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng con reo hò gìn giữ bánh dẻo B/ Bài mới 1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài 2 Hớng dẫn nghe... bài viết - GV nhận xét giờ học -24 toán một phần hai I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết Một phần hai, biết viết và đọc 1/ 2 II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: A KTBC - 2 HS lên bảng - Đọc bảng chia 2 - HS nhận xét - GV nhận xét - đánh giá B Bài mới 1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu trực tiếp vào bài Một phần hai 2 Giới thiệu một phần hai - HS làm việc cá nhân:... cho HS thực hành - GV nhắc nhở HS dán cho phẳng , cân đối, có thể trang trí sản phẩm - GV tổ chức trng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm 32 4 Nhận xét dặn dò - Tổng kết nội dung bài - Nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị tiết sau toán luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Học thuộc Bảng chia 2 và rèn kỹ năng vận dụng Bảng chia 2 II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: . 4 . 2 = 8 8 : 2 = 4 8 : 4 = 2 b. 15 : 3 = 5 15 : 5 = 3 c. 12 : 3 = 4 12 : 4 = 3 d. 10 : 2 = 5 10 : 5 = 2 Bài 2 . Tính a. 3 . 4 = 12 b. 4 . 5 = 20 12 :. trong lớp - Chữa bài : + GV nhận xét các đội chơi + GV phận định thắng thua 8 : 2 = 4 Bài 1. Tính nhẩm 6 : 2 = 3 2 : 2 = 1 20 : 2 = 10 4 : 2 = 2 8 : 2 =